特長(cháng)生培養總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的特長(cháng)生培養總結，歡迎閱讀與收藏。
特長(cháng)生培養總結1
一.目標：
為了更好的做好特長(cháng)生培養工作，現將20xx年特長(cháng)生培養工作情況作以總結：為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養合格加特長(cháng)的人才為目標，進(jìn)一步解放思想，提高認識，高度關(guān)注此項工作，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)能更好的改革教育教學(xué)方法，更新教育理念，加強”校本教育”開(kāi)發(fā)，努力構建學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)生特長(cháng)發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。
二.培養理念：
德為主，勇于創(chuàng )新，重視基礎，突出能力
三.實(shí)施措施：
1.定期開(kāi)展學(xué)習培養，每個(gè)星期二下午第三節課，都要按時(shí)培養學(xué)生對解決問(wèn)題的練習和基本知識的掌握的培養。以培養興趣為主導，以學(xué)習數學(xué)解決問(wèn)題的練習為主，尊重個(gè)性，保護興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)人特長(cháng)，閱讀重點(diǎn)培養學(xué)生良好的閱讀習慣，在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導學(xué)生，獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)習的.閱讀潛能，閱讀表達。培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
2.成立了以班主任主，科任教師為主導的方法，去發(fā)現優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)發(fā)揚，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究，并改正。
3.加強管理，利用星期三下午第三節課，對特長(cháng)生進(jìn)行訓練，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。閱讀班：各班要組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補，每個(gè)小組要選定組長(cháng)，負責領(lǐng)導監督管理本小組的閱讀進(jìn)程，輔導教師定期對閱讀小組進(jìn)行輔導。
4.對特長(cháng)生培養工作，教導處作了基本要求，定期進(jìn)行檢查、落實(shí)特長(cháng)生發(fā)展狀況。
四.存在問(wèn)題：
1.特長(cháng)生培養工作是一項艱巨而又光榮的任務(wù)，還需要廣大教師加強理論知識方面的學(xué)習，爭取不斷培養特長(cháng)生教學(xué)質(zhì)量。
2.學(xué)生積極向上的學(xué)習氛圍還要進(jìn)一步培養、提高。
3.特長(cháng)生培養工作好要加大力度探索研究。
4、對特長(cháng)生的培養要堅持不懈。
特長(cháng)生培養總結2
體育特長(cháng)生的生活管理包括建立健全嚴格的生活管理制度、訓練后的恢復措施和營(yíng)養安排。體育教師不但要做運動(dòng)訓練的管理，還要和班主任一起監督檢查他們的生活，及時(shí)發(fā)現并糾正其不良的生活方式。體育特長(cháng)生的管理，范圍很廣，需要各方面人員的協(xié)同，進(jìn)行全面的綜合管理，才能做好，在大力推廣素質(zhì)教育的前提下，爭取為高校和上級訓練單位培養、輸送更多更好的優(yōu)秀體育人才。以下是我們學(xué)習的一些總結：
一、就訓練的任務(wù)來(lái)講
我對訓練的任務(wù)有兩個(gè)：
1、強健學(xué)生的身體，使他們是成績(jì)日益漸漸提高努力訓練，2、提高成績(jì)?yōu)樽约簽閷W(xué)校爭得榮譽(yù)。
通過(guò)學(xué)習以后，我發(fā)現自己在訓練的任務(wù)中就忽視了一些問(wèn)題，我只是單純的在提高他們的成績(jì)，忽視了體育情感和體育心理的培養！只顧著(zhù)給予他們技術(shù)上的指導。
訓練任務(wù)：為了學(xué)生打好身體、技術(shù)和良好的思想品德、心理素質(zhì)等基礎，為提高運動(dòng)技術(shù)水平輸送優(yōu)秀體育后備人才服務(wù)。
二、就訓練的特點(diǎn)來(lái)講
中小學(xué)生的還是以學(xué)習為主的，很多時(shí)候訓練與學(xué)習有了沖突，因此要適當的安排訓練時(shí)間，不宜與學(xué)習時(shí)間發(fā)生沖突。好多時(shí)候由于訓練會(huì )耽誤一些課程，一次由于比賽和訓練耽誤的課一定要及時(shí)的補上。
青少年時(shí)期身體機能處于發(fā)展階段，因此應該打好基礎，為日后提高運動(dòng)成績(jì)準備充足的條件。
根據個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行訓練。只有個(gè)人訓練好了，才能在無(wú)論是個(gè)人項目還是集體項目中取得更好的.成績(jì)！因此在訓練中要有針對性，發(fā)揮練習者的優(yōu)勢，彌補其不足，以不斷提高運動(dòng)技術(shù)水平，從而提高整個(gè)團隊是水平。
在訓練中要把持好運動(dòng)負荷的度，只有合理的提高運動(dòng)負荷才能使訓練者挖掘出機能的潛能，順理成章的提高自己的成績(jì)。運動(dòng)負荷的不斷提高要有一個(gè)循序漸漸的過(guò)程，否則會(huì )造成不良的后果。
三、訓練的原則
訓練的原則有：一般訓練與專(zhuān)項訓練相結合的原則，不間斷性原則，周期性原則，根據訓練的項目、訓練的內容和不同的階段遵循合理的訓練原則，才能使練習者盡快的適應訓練，挖掘潛能使成績(jì)得到更好的提高。
四、訓練的內容
訓練的內容有：身體訓練，技術(shù)訓練戰術(shù)、心理訓練。
我們認為戰術(shù)、心理訓練這一點(diǎn)很重要。首先，在比賽中有了合理是戰術(shù)才能達到顯著(zhù)的效果，才能在第一時(shí)間內將對手打��；其次，心理訓練也很重要。體育運動(dòng)不單是一項要求有體力就行的運功，而是還有有頑強的毅力，堅定的信念，十足的自信。因此心理訓練很重要，只有平時(shí)心理訓練到位了，在比賽中才能放開(kāi)自己，發(fā)揮好自己的水平。
五、訓練的方法有：重復訓練法，持續訓練法，間歇訓練法，變換訓練法，綜合訓練法和競賽訓練法。
特長(cháng)生培養總結3
特長(cháng)生是班集體的財富，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生更是難得的人才。特長(cháng)生不是天生的，而是通過(guò)教師的培養教育，尤其是通過(guò)平時(shí)的學(xué)習生活，在實(shí)際鍛煉中逐步形成的。為使更多的特長(cháng)生脫穎而出，特制定優(yōu)生培養計劃如下：
一、建立特長(cháng)生培養檔案
本級共有學(xué)生72人，其中特長(cháng)生28人。這些特長(cháng)生學(xué)習成績(jì)突出，思想品質(zhì)好，屬于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
二、特長(cháng)生培養措施：
1、開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，豐富特長(cháng)生的課余生活
特長(cháng)生一般對老師在課堂上講的基礎知識掌握的牢固，因此，要利用特長(cháng)生的空余時(shí)間，讓他們參加各種興趣小組，以獲得更多的知識和實(shí)踐的機會(huì )，豐富他們的課余生活。
2、指導特長(cháng)生課下多閱讀適合他們年齡特征和智力水平的報刊雜志最新語(yǔ)文特長(cháng)生培養計劃最新語(yǔ)文特長(cháng)生培養計劃。如《小學(xué)生語(yǔ)文報》、《少年報》、《小學(xué)生》等，以便使他們汲取更多的營(yíng)養。
3、教師關(guān)心特長(cháng)生的成長(cháng)，培養良好的心理品質(zhì)
特長(cháng)生是在教師的肯定、家長(cháng)的贊揚下成長(cháng)起來(lái)的，在取得了一定成績(jì)之后產(chǎn)生驕傲情緒是難免的，教師要及時(shí)發(fā)現，認真對待，使其改正驕傲自滿(mǎn)的心態(tài)，培養他們主動(dòng)幫助困難生，為集體獻愛(ài)心的良好心理品質(zhì)。
4、進(jìn)行分類(lèi)指導，培養特長(cháng)生自我教育的自覺(jué)性
對情況不同的特長(cháng)生，教師要進(jìn)行分類(lèi)指導，培養他們自我教育的自覺(jué)性，像父母教孩子學(xué)走路那樣，從扶著(zhù)走到牽著(zhù)走，再到跟著(zhù)走，到指引著(zhù)走，最后完全能獨立行走。讓特長(cháng)生帶動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步，讓更多的`特長(cháng)生脫穎而出語(yǔ)文特長(cháng)生培養計劃二：語(yǔ)文特長(cháng)生培養計劃(575字)
一、特長(cháng)生名單及特長(cháng)生基本情況分析
學(xué)生名單/性別/基本情況分析
吳xx/男/思維敏捷，基礎知識扎實(shí)，有一定的習作基礎。
包xx/女/思維敏捷，基礎知識扎實(shí)，想法獨特，有一定的創(chuàng )造性。
邢x(chóng)x/女/思維敏捷，表達能力強，喜歡閱讀與習作，注重積累。
方x/女/基礎知識扎實(shí)，勤勞、愛(ài)學(xué)、不怕吃苦，有一定的習作基礎
劉xx/男/語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，觀(guān)察能力強，有自己的相法最新語(yǔ)文特長(cháng)生培養計劃工作計劃。
包xx/女/基礎知識扎實(shí)，語(yǔ)言表達能力強，喜歡閱讀與習作。
二、培養目的：
掌握閱讀與寫(xiě)作的基本特點(diǎn)，提高閱讀和寫(xiě)作的能力與水平。著(zhù)眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、培養措施：
1.大量閱讀，積累知識。
特長(cháng)生培養總結4
根據學(xué)校、教務(wù)處工作計劃，本學(xué)年各課業(yè)組在實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生能力方面做了大量工作，取得了可喜的成績(jì)。通過(guò)各興趣小組輔導教師的精心輔導，許多學(xué)生在區、校各類(lèi)比賽中獲得各種獎勵，為學(xué)校和個(gè)人贏(yíng)得了榮譽(yù)�，F將具體工作總結如下：
一、因材施教，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
本學(xué)年各課業(yè)組在完成教育教學(xué)目標的基礎上，通過(guò)“抓兩頭帶中間”的方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教學(xué)中根據不同層次學(xué)生的需求，設置難易不同的問(wèn)題，布置難易有別的作業(yè)，既能照顧學(xué)習一般的學(xué)生，又能滿(mǎn)足優(yōu)等生的需求，極大地增強了學(xué)生學(xué)習的積極性。
二、大力開(kāi)展活動(dòng)，培養特長(cháng)生。
本學(xué)年語(yǔ)文、數學(xué)、科技、藝術(shù)及體育五個(gè)課業(yè)組分別成立各自的興趣小組，每周利用課外活動(dòng)時(shí)間輔導參加活動(dòng)的特長(cháng)生進(jìn)行活動(dòng)。各活動(dòng)小組由專(zhuān)人負責，制定了本組的活動(dòng)計劃，做到活動(dòng)有目的、時(shí)間有保證、活動(dòng)有成效。
三、創(chuàng )設機會(huì )，展示成果。
為了給學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生搭建展示自我的平臺，在學(xué)校的`大力支持下，各課業(yè)組開(kāi)展了各類(lèi)比賽活動(dòng)。如語(yǔ)文組舉行的“學(xué)生普通話(huà)朗誦”、數學(xué)課業(yè)組的“四至六年級手抄報比賽”、科技組舉行的“學(xué)生標本、小制作展覽”、美術(shù)課業(yè)組舉辦的“學(xué)生美術(shù)作品展”，許多學(xué)生的作品，表演受到廣大師生的好評，得到學(xué)校的獎勵。同時(shí)，美術(shù)組還積極推薦學(xué)生作品參加武都區中小學(xué)生作品展，其中2人在20xx年全縣“迎新春”書(shū)畫(huà)展中獲獎，3人在20xx年全區慶“國慶”小學(xué)師生書(shū)畫(huà)作品展中獲獎。體育組除舉辦田徑運動(dòng)會(huì )之外，還積極參加縣級運動(dòng)會(huì )比賽，在20xx年“康明杯”全區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上，取得了小學(xué)組團體總分第二名的好成績(jì)。
四、尋找差距，以干克難。
回顧成績(jì)，令人欣慰，但與素質(zhì)教育的要求相比，還存在不少主客觀(guān)方面的問(wèn)題。主要是：
1、受應試教育的影響，師生及家長(cháng)觀(guān)念滯后。
2、學(xué)校設施不全，滿(mǎn)員不了學(xué)生活動(dòng)的需求。
以上存在的問(wèn)題，我們將在今后的工作中，以干克難，不斷總結經(jīng)驗，把工作做得更好。
附校級、區級學(xué)生獲獎名單予后。
特長(cháng)生培養總結5
新課程改革的靈魂是“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，充分體現“以人為本”的思想，強調“以人的發(fā)展為中心”。因此，學(xué)校體育工作應該滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生體育特長(cháng)的培養。近幾年來(lái)，我體育特長(cháng)生培養工作方面做了一些有益的探索，現將教學(xué)中體育特長(cháng)生培養的幾點(diǎn)做法作個(gè)總結：
�。�1）認真上好體育與健康課，增設特長(cháng)展示評價(jià)內容。體育與健康課是學(xué)校體育的基本組織形式，是培養學(xué)生體育特長(cháng)的基礎，為了實(shí)現其基礎作用，我們體育教師都意識到要認真上好每一節課，力求做到課時(shí)目標明確，組織形式新穎，教學(xué)策略有效，注重學(xué)習方法的指導。近幾年來(lái)，我們一直采用“一主自選”體育教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，“一主”是指體育教學(xué)活動(dòng)中的主教材，要求進(jìn)行主教材教學(xué)時(shí)必須使用使學(xué)生感興趣的方法或手段，激發(fā)學(xué)生的上課興趣，使學(xué)生體驗到成功的愉悅感�！白赃x”是指把課堂的部分時(shí)間安排給學(xué)生，讓學(xué)生在規定活動(dòng)區域、時(shí)間內，有目的、有組織、有計劃、有針對性地進(jìn)行自主活動(dòng)，學(xué)生可以根據自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、交友狀況等隨意選擇運動(dòng)項目、場(chǎng)地、器材和伙伴，教師巡回給予學(xué)生適當的引導和指導，學(xué)生活動(dòng)內容可以選擇教師推薦的參考內容，也可以是學(xué)生自發(fā)的創(chuàng )造性活動(dòng)，人員自主，方法自定，各項活動(dòng)由體育骨干參與組織管理。這種教學(xué)模式能體現以學(xué)生為主體，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，長(cháng)期堅持下來(lái)，能培養學(xué)生一至兩項以上體育特長(cháng)或愛(ài)好。在新課程標準理念的指導下，我校在學(xué)生體育課成績(jì)考核中，增設了特長(cháng)展示的考核項目，讓學(xué)生自選一項自己的'特長(cháng)項目進(jìn)行展示，考核時(shí)教師根據項目分組，各組由三人考核小組評定成績(jì)。經(jīng)過(guò)特長(cháng)展示考核，效果非常好，增強了學(xué)生對自己特長(cháng)追求的信心和勇氣，同時(shí)也有利于體育特長(cháng)生的培養。
�。�2）成立體育興趣小組，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。體育興趣小組是開(kāi)展學(xué)校體育工作的重要輔助形式，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，以班級為單位，成立足球、籃球、乒乓球、舞蹈、跳繩、踢毽等興趣小組，各班在體育教師和班主任的指導下，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)自愿報名，要求每位同學(xué)必須參加一個(gè)興趣小組，每小組確定一名體育骨干負責組織管理，每周利用體育活動(dòng)課活動(dòng)兩次，在活動(dòng)課上體育教師負責巡回指導各小組的活動(dòng)。這樣能使體育活動(dòng)課有計劃、有組織地得以正常開(kāi)展，既發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，也發(fā)展了學(xué)生的體育特長(cháng)。
�。�3）以體育藝術(shù)節為載體，為學(xué)生展示特長(cháng)搭建舞臺。我校體育藝術(shù)節常年堅持，貫穿整個(gè)學(xué)年，每學(xué)年至少舉行四次競賽活動(dòng)，第一學(xué)期9月份舉行廣播操比賽，10月份舉行綜合性運動(dòng)會(huì )（項目包括田徑、跳繩、踢毽、拔河、乒乓球等）每項競賽活動(dòng)準備階段，各班特長(cháng)生積極報名參賽，主動(dòng)組織訓練或排練，每天下午第二節課下操場(chǎng)上一片熱鬧景象。比賽時(shí)，特長(cháng)生們?yōu)榱税嗉w的榮譽(yù)而努力拼搏，同學(xué)間相互鼓勵協(xié)作、吶喊助威，師生間關(guān)系融洽、親密無(wú)間，競賽場(chǎng)面激烈，整個(gè)校園沸騰了。舉辦體育藝術(shù)節，給特長(cháng)生提供了展示特長(cháng)的機會(huì )，為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù)，成了同學(xué)們心中英雄，使他們獲得了成功的體驗。另外，在競賽中涌現出的優(yōu)秀運動(dòng)員，在初三畢業(yè)時(shí)，學(xué)校把他們作為特長(cháng)生向高一級學(xué)校推薦、輸送，這樣就解決了特長(cháng)生的出路問(wèn)題，也促進(jìn)了體育特長(cháng)生的培養。
�。�4）建立特長(cháng)生評優(yōu)制度，表彰體育特長(cháng)生。我校在學(xué)生表彰評比制度中，設有特長(cháng)生表彰一項，每學(xué)期表彰一批特長(cháng)生。表彰標準是：思想品德好，在某方面有特長(cháng)且為學(xué)�；虬嗉壼A(yíng)得過(guò)榮譽(yù)。表彰辦法是：
1.由特長(cháng)生自己申報，寫(xiě)書(shū)面申請，各班表彰名額不限；
2.在班主任處領(lǐng)取申報表，填寫(xiě)好后由班主任送政教處；
3.政教處將申報同學(xué)名單張榜公示，接受全校同學(xué)監督；
4.凡同學(xué)無(wú)異議，經(jīng)班級評選小組審核，校長(cháng)室審批，決定表彰同學(xué)名單再張榜公布；
5.學(xué)期結束時(shí)，在散學(xué)式大會(huì )上給予表彰，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
體育特長(cháng)生被學(xué)校表彰后，獲得了榮譽(yù)，增強了他們繼續發(fā)展自己特長(cháng)的信心和動(dòng)力。
總之，我校在體育特長(cháng)生培養工作中，雖然沒(méi)有什么特別的培養方法，但在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和全體師生的共同努力下，通過(guò)認真上好體育課、抓好學(xué)校業(yè)余體育訓練、組織好體育活動(dòng)課、開(kāi)展好體育藝術(shù)節活動(dòng)以及比較健全的學(xué)生評價(jià)制度，使我校學(xué)生各自的體育特長(cháng)都得到發(fā)展，形成了我校體育特長(cháng)生的培養體制。
特長(cháng)生培養總結6
一學(xué)年的時(shí)間已經(jīng)結束，對與學(xué)校特長(cháng)生培養這一塊工作，也已經(jīng)接近了尾聲，為了下學(xué)年的特長(cháng)生培養工作更加富有成效，結合本學(xué)年學(xué)期初的工作計劃和學(xué)校工作實(shí)，特作如下總結：
一、工作成效
1、特長(cháng)生培養是學(xué)校本學(xué)年新開(kāi)展的一項工作，所以工作處于探索階段，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的工作，探索出了一條特長(cháng)生培養的路子，特長(cháng)生的培養已經(jīng)進(jìn)入到了教師教育計劃中，填補了以往忽視特長(cháng)生培養的問(wèn)題。
2、學(xué)校選出了有書(shū)法、舞蹈、美術(shù)、朗讀、體育、英語(yǔ)專(zhuān)長(cháng)的教師各兩名，在學(xué)校三至六年級的學(xué)生中選出了在這六個(gè)方面有興趣和特長(cháng)的學(xué)生，定時(shí)間、定地點(diǎn)地進(jìn)行培養，并開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生得到了很好的培養，進(jìn)步很大，其中的絕大多數學(xué)生是學(xué)校相關(guān)活動(dòng)的'頂梁柱，起到了輻射帶頭作用。
3、學(xué)校利用藝術(shù)節舉行大型的全校性活動(dòng)，在活動(dòng)中，廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參加，在活動(dòng)中讓學(xué)生展示才藝，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力，在活動(dòng)中學(xué)生能力得到提高。
4、學(xué)校要求各班語(yǔ)文和數學(xué)教師在開(kāi)學(xué)初擬定班級特長(cháng)生培養計劃，結合自己的教學(xué)需要，有針對性地對班上的成績(jì)突出的學(xué)生進(jìn)行培養，讓學(xué)有余力的學(xué)生能得到更為廣泛的發(fā)展
二、經(jīng)驗積累
1、特長(cháng)生的富有豐富的潛力，只有教師善于挖掘，會(huì )收獲意想不到的效果。特長(cháng)生不像后進(jìn)生學(xué)習習慣不好，而特長(cháng)生在學(xué)習習慣，學(xué)習信心和學(xué)習效率上均很優(yōu)秀，所以只要給特長(cháng)生一些方向上的指導，他們取得很大的進(jìn)步。
2、學(xué)生發(fā)展特長(cháng)和學(xué)習成績(jì)的提升不矛盾，以往有個(gè)別教師認為，學(xué)生去發(fā)展特長(cháng)會(huì )影響學(xué)生的成績(jì)，但是通過(guò)一個(gè)學(xué)期工作，很多教師改變了這一觀(guān)念，學(xué)生發(fā)展特長(cháng)不僅不會(huì )影響學(xué)生的成績(jì)，反而會(huì )使部分成績(jì)不好的特長(cháng)生提高成績(jì)。
3、學(xué)校加強特長(cháng)生的培養，會(huì )增強學(xué)校的學(xué)習氛圍，為創(chuàng )設一個(gè)生機勃勃而富有朝氣的校園產(chǎn)生深刻的影響，對改變整個(gè)校園的風(fēng)氣有很大的幫助。
三、存在的不足
1、個(gè)別班級的特長(cháng)生培養還不到位，教師對這個(gè)問(wèn)題還不重視，沒(méi)有把這項工作放在心上，教師的工作還得加強。
2、課外活動(dòng)小組的活動(dòng)開(kāi)展得不夠多，還不能滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要，在活動(dòng)場(chǎng)地和器材等方面不能達到學(xué)生學(xué)習的要求。
3、學(xué)校成立的課外興趣小組不夠多，還不能全面地照顧到大多數學(xué)生，有很多學(xué)生有特長(cháng)的學(xué)生沒(méi)有發(fā)揮才能的地方，沒(méi)有培養的方式。
特長(cháng)生培養總結7
這學(xué)期即將結束，體育特長(cháng)生培養工作也告一段落了，這個(gè)學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練，我帶領(lǐng)學(xué)生初步完成了我的預期計劃，初三的體育特長(cháng)考試在4月13日正式結束，4月13日之后的特長(cháng)訓練，主要是針對初一、初二的學(xué)生。這個(gè)學(xué)期的特長(cháng)訓練，主要是以初三學(xué)生為主，初一、初二學(xué)生為輔，為的是讓初三學(xué)生在中考體育中考一個(gè)好成績(jì)，事實(shí)上，我們達到了這個(gè)效果。學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展，我比較滿(mǎn)意。
這學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練是從這學(xué)期開(kāi)始的，一直訓練今天，訓練了三個(gè)多月，我訓練的時(shí)間都選在早上早讀時(shí)間，因為學(xué)校其余的時(shí)間都沒(méi)有，但實(shí)際條件限制，就這樣，我組織學(xué)生訓練，而學(xué)生放棄了早晨的大好時(shí)間來(lái)訓練。
在訓練的過(guò)程中，我以短跑訓練為主，長(cháng)跑訓練為輔，訓練開(kāi)始，首先我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生熱身，讓技術(shù)好的學(xué)生，領(lǐng)做。對于技術(shù)教學(xué)，我開(kāi)始階段，先讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再慢慢過(guò)渡到相應的難度教學(xué)。學(xué)生的接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握。在這個(gè)過(guò)程中，我讓初三的學(xué)生帶領(lǐng)初一初二的學(xué)生進(jìn)行訓練，初一初二的學(xué)生跟著(zhù)初三的學(xué)生模仿練習。根據這個(gè)階段學(xué)生調皮好動(dòng)的特點(diǎn)，我會(huì )采用各種方式，讓學(xué)生在體能和技能方面有所突破，學(xué)生部但學(xué)的好，也玩的'開(kāi)心，何樂(lè )而不為呢。
我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
在思想教育方面上，我也十分注重學(xué)生的思想教育工作。對于學(xué)生在運動(dòng)訓練時(shí)候等產(chǎn)生的問(wèn)題，我會(huì )細心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學(xué)生從心底去接受和改變。最終成效是顯著(zhù)地。
為了更好的做好體育特長(cháng)生訓練，我會(huì )加強學(xué)習，讓自己對更加專(zhuān)業(yè)化，只有這樣，我的教學(xué)才會(huì )更完美。
特長(cháng)生培養總結8
音樂(lè )教學(xué)在完成面向全體學(xué)生普及音樂(lè )欣賞的同時(shí)，還向一小部分學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )的專(zhuān)項訓練，目的是挖掘有特長(cháng)的學(xué)生，發(fā)揮特長(cháng)，并向高級中學(xué)的特長(cháng)班輸送人才。重視和加強音樂(lè )特長(cháng)生的訓練有著(zhù)及其重要的現實(shí)意義，它不僅為高級中學(xué)音樂(lè )人才的培養提供了可靠保障，還能為學(xué)校全面提高升學(xué)率做出有益補充。目前，在我校是農村中學(xué)，家長(cháng)的教育思想觀(guān)念落后，學(xué)生的音樂(lè )水平不高，很多學(xué)生沒(méi)有基本的音樂(lè )基礎，有的學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)也不高，所以必須要制定可行的教學(xué)計劃，音樂(lè )特長(cháng)生的訓練也不盡相同，因此將在如何提高音樂(lè )特長(cháng)生的內部音樂(lè )素質(zhì)與加強音樂(lè )素質(zhì)做如下安排。
一、音樂(lè )的技法訓練
技能技巧的訓練包括：唱歌技巧、視聽(tīng)技巧、視唱練耳、節奏訓練、鋼琴演奏技巧等。這要求教師把這相互聯(lián)系的幾方面有機地結合起來(lái)，培養學(xué)生獨立的識譜能力，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)能力和增強節奏感及記憶能力，增強鋼琴彈奏技巧，使學(xué)生更好表現音樂(lè )，感受音樂(lè )。
�。ㄒ唬┏杓记砂己玫淖藙�，正確的呼吸，自然圓潤的發(fā)聲和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧應貫穿于整個(gè)唱歌教學(xué)過(guò)程之中，發(fā)聲練習也要有機結合，并且做到有目的地進(jìn)行。
�。ǘ┮暢�(tīng)音。在音樂(lè )教材中一般都比較系統地編寫(xiě)了一部分，在每節課上教師應根據各班學(xué)生掌握的實(shí)際情況多練常做，這是訓練學(xué)生音準、識譜能力的基礎。
�。ㄈ╀撉俳虒W(xué)手指技巧的關(guān)鍵是各指的獨立、平均、迅速有力。天生地，從拇指到小指并不平衡，而是逐漸弱小。使一個(gè)手指相對于其他手指發(fā)達的關(guān)鍵，就是提高其“點(diǎn)擊率”。所以，通常在為演奏曲目編排手指的時(shí)候，就應當有意識地提高小指、無(wú)名指的點(diǎn)擊率，不要忽視任何一個(gè)手指的點(diǎn)擊率當然，即使這樣，單純按如此設計的指法演奏，對于弱小的幾個(gè)手指，訓練仍是不夠的。練習時(shí)間上，對較弱的手指，和所要彈奏的演奏曲目中使用的較少的手指，需要多練一點(diǎn)，即練習時(shí)要選擇其點(diǎn)擊率要更多一點(diǎn)的`練習。那些過(guò)多使用天生較強的手指，而弱手指的點(diǎn)擊率相對反而較小的練習，如鋼琴上的八度等練習。
二、音樂(lè )的情感培養
從聲樂(lè )訓練的第一天開(kāi)始，我們就要使每次發(fā)出的聲音都能蘊藏情感，而不只是單純的音階、音程和母音的練習，要做到讓每次發(fā)聲練習都和“心”相通、“魂”相系。這里強調的是演唱者觸及音樂(lè )就應激起表現音樂(lè )的意識，這種表現意識的訓練必須貫穿整個(gè)聲樂(lè )訓練過(guò)程。我們常�？吹揭恍┭莩咴诔ㄉ蠋缀鯚o(wú)可挑剔，但他的聲音老是毫大內容，和思想感情脫節，“聲”不由衷。顯而易見(jiàn)，其聲樂(lè )訓練是不成功的。
無(wú)樂(lè )則不成聲樂(lè )，聲由于樂(lè )才存在�？v觀(guān)聲樂(lè )藝術(shù)發(fā)展史不難看出：聲樂(lè )技術(shù)，由于藝術(shù)體現的需要才得到發(fā)展。樂(lè )是心、是魂，有時(shí)為了樂(lè )甚至應該犧牲聲，無(wú)數聲樂(lè )大師的實(shí)踐都證明了這點(diǎn)。蘇聯(lián)著(zhù)名歌唱家義里亞賓在演唱《跳蚤之歌》時(shí)采用多色彩的笑，從聲樂(lè )發(fā)聲方法看似乎可以抨擊一番，但從音樂(lè )形象的塑造角度來(lái)說(shuō)卻又十分地準確。大師們的教誨與實(shí)踐有力地論證了聲樂(lè )表演藝術(shù)中聲與樂(lè )的關(guān)系。由此可見(jiàn)，聲樂(lè )表演者在自己身上發(fā)現音樂(lè )指的首先是運用自己的發(fā)聲器官和相應的聲樂(lè )技巧來(lái)表現音樂(lè )的內涵，展示人類(lèi)多色彩的感情。
三、完善學(xué)期教學(xué)計劃
科學(xué)合理的計劃是課堂教學(xué)的指導性文件，也是我們優(yōu)化課堂教學(xué)方法的主要依據。學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃和教學(xué)進(jìn)度的深化及具體化是學(xué)生有效進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓練的有力保障。學(xué)期計劃的制定能使備課工作更有科學(xué)依據，避免盲目性，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
在學(xué)期教學(xué)計劃的指導下，制定團體周計劃與月計劃。根據團體成員的學(xué)習基礎、接受能力、思維反應速度分別制定周計劃與月計劃。要求團體成員在一定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)。例：鋼琴教學(xué)過(guò)程中，我們給學(xué)生提供周作業(yè)和月作業(yè)，根據每個(gè)團體成員的不同特點(diǎn)，布置一首較長(cháng)、有一定難度的樂(lè )曲，可以用一個(gè)月、甚至兩個(gè)月的時(shí)間完成，叫做“月作業(yè)”；布置幾首篇幅較為短小、解決某個(gè)方面的技術(shù)要點(diǎn)的練習曲，同時(shí)規定必須在一或二周內完成的，稱(chēng)為周作業(yè)，另外根據學(xué)生的掌握情況，再補充增加一些相應的音階、琶音、和弦等基本技術(shù)練習。在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，團體成員相互監督，共同完成。
四、重視藝術(shù)實(shí)踐
聲樂(lè )、鋼琴、舞蹈學(xué)科都屬于表演藝術(shù)，離不開(kāi)舞臺實(shí)踐，舞臺是檢驗教效果的最好方法。當學(xué)生掌握了基本的演唱和演奏方法、有一定的聽(tīng)辨能力以后，教師創(chuàng )設平臺，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐的機會(huì )。以班級或學(xué)校整個(gè)特長(cháng)班為單位組織演唱、演奏、舞蹈表演等小型文藝演出，充分發(fā)揮“小團體”每個(gè)成員的特色。學(xué)生在合作的過(guò)程中，能夠取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同提高。成立學(xué)生藝術(shù)團，走出校園、走向社會(huì )，在社會(huì )的大舞臺上充分鍛煉和展現自己的藝術(shù)才能。這樣有利于鞏固和運用理論課、技能課中學(xué)到的知識、技能、技巧，解決理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。
特長(cháng)生培養總結9
我們本著(zhù)素質(zhì)教育的宗旨，充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，一學(xué)年來(lái)我們做了如下工作：
一、培養對象：
�。�1）在3--6年級學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生中選拔成員。（2）在美術(shù)二課中,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，兒童畫(huà)興趣小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。多種訓練課，培養學(xué)生多種技能知識的掌握，增強各種能力的培養，每周組織興趣小組學(xué)習各種繪畫(huà)可得訓練，參加各種繪畫(huà)比賽，并組織學(xué)生在泥塑教室訓練二次，每次都有每次的訓練內容，對學(xué)
生進(jìn)行兒童畫(huà)的基礎知識和基礎能力以及手工制作方面的。
三、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類(lèi)上級部門(mén)組織的各種書(shū)畫(huà)比賽，讓學(xué)生同其他書(shū)畫(huà)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
四、任務(wù)完成情況：
�。�1）通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮。本學(xué)年，我們嘗試的是情景繪畫(huà)，涌現出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不舍二人轉》、《比比誰(shuí)的魚(yú)最大》、《會(huì )飛的房子》等，充分表現出孩子們的'才智和創(chuàng )新能力。
�。�2）鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)等出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，我校舉行了書(shū)畫(huà)、攝影大賽，舉辦了首屆藝術(shù)節，促進(jìn)我校美術(shù)方面的"名學(xué)生"倍出。
此外，除了繼續做好特長(cháng)生的培養工作之外，對幾年來(lái)的特長(cháng)生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進(jìn)行特長(cháng)生的培養工作。當然在這一學(xué)年的工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)年的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績(jì)。
特長(cháng)生培養總結10
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的`設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在學(xué)校成立了鼓樂(lè )隊。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每周五排練。
不足：沒(méi)能實(shí)現在高一成立特長(cháng)班的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的'高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的�？h里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加縣里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加省市里的音樂(lè )教學(xué)培訓；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿(mǎn)的。
特長(cháng)生培養總結11
本學(xué)期我擔任了校數學(xué)社團的輔導教學(xué)工作。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼一學(xué)期又將過(guò)去，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，感觸良多，開(kāi)展數學(xué)社團活動(dòng)要按課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。我們選擇的活動(dòng)內容來(lái)自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實(shí)際，由此引起學(xué)生的學(xué)習興趣。為此，我自主編制教學(xué)內容，開(kāi)展有針對性的有效教學(xué)活動(dòng)。主要工作現小結如下：
一、社團成員
社團成員由本校四、五、六年級的前20%學(xué)生組成，在開(kāi)學(xué)初，由于我對社團工作的不熟悉，成員把關(guān)不恰當。教學(xué)時(shí)間的影響部分學(xué)生時(shí)間沖突較大，又由于部分學(xué)生有點(diǎn)惰性，參與的積極性不強;通過(guò)本人與他們的任教數學(xué)老師溝通，在時(shí)間上進(jìn)行了調整，加上任教老師的教育和督促，社團人員進(jìn)一步調整，再一次確定了人數。保證了后階段上課的穩定性和參與面。
二、輔導工作
(一)通過(guò)開(kāi)展形式多樣的數學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。學(xué)生觀(guān)察生活、運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高。
數學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)，在現實(shí)生活中應用數學(xué)，使學(xué)生感受到數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應用數學(xué)的意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化。如學(xué)生蔡民明對買(mǎi)鞋開(kāi)展了研究，是品牌鞋好還是雜牌鞋，是網(wǎng)上買(mǎi)還是商城買(mǎi)，用一系列的數據來(lái)證明了買(mǎi)鞋的各個(gè)情況。當學(xué)生把結論告訴家長(cháng)時(shí)，家長(cháng)很贊揚地說(shuō)：“你數學(xué)沒(méi)有白學(xué)”。
(二)改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數學(xué)知識調查活動(dòng)”、“故事會(huì )”、“數學(xué)園地設計”等，人人帶著(zhù)任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀(guān)事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀(guān)世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現和發(fā)展的機會(huì )。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。根據我們的設想，還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì )銀行利息的計算(附調查、理論依據、計算方法)、幾何體的手工制作，以圖片的形式展現數學(xué)的圖形美......不過(guò)，因第一次進(jìn)行走出教室，走出校門(mén)的社團活動(dòng)，我們會(huì )在實(shí)踐的基礎上不斷完善，使得學(xué)生的動(dòng)手能力，合作意識，創(chuàng )新意識再上一個(gè)新的臺階。
(三)組織興趣小組要挖掘內部因素，使學(xué)生的學(xué)習興趣保持長(cháng)久。學(xué)生的學(xué)習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內部動(dòng)力才能長(cháng)久保持。到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車(chē)的車(chē)輪以及旗桿的`高度，當我們告訴她們活動(dòng)的內容時(shí)，大家難以掩飾興奮和激動(dòng)的心情，看著(zhù)她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量，一邊紀錄，一邊修改、完善，還不時(shí)地蹦出來(lái)新的方法，新的方案，此時(shí)此刻，我們這些指導的老師會(huì )被同學(xué)們的興奮所感染，一同分享著(zhù)她們的快樂(lè )。在活動(dòng)的同時(shí)，我們會(huì )針對活動(dòng)的進(jìn)度適時(shí)地告訴他們誤差的分類(lèi)，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計算誤差?比如在測量旗桿的高度時(shí)，真正體驗到了寓教寓樂(lè )的意境，看著(zhù)同學(xué)們專(zhuān)注的神情，快樂(lè )的表情，我真的希望時(shí)間永遠定格在這一瞬間。通過(guò)組織數學(xué)社團，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數學(xué)愛(ài)好者和特長(cháng)生的隊伍擴大了，組織數學(xué)社團活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、健康發(fā)展。
三、存在不足
學(xué)生參與活動(dòng)的完整性不強，時(shí)不時(shí)還會(huì )缺席。教學(xué)上座位安排還不合理導致有些學(xué)生的聽(tīng)課效率較低。學(xué)生對撰寫(xiě)小論文在毅力、方法等方面還存在問(wèn)題，需要下次進(jìn)一步調整，讓整套流程更加的科學(xué)合理，服務(wù)于教師和學(xué)生。
特長(cháng)生培養總結12
一.目標：
為了更好的做好特長(cháng)生培養工作，現將特長(cháng)生培養工作情況作以小結：為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養合格加特長(cháng)的人才為目標，進(jìn)一步解放思想，提高認識，高度關(guān)注此項工作，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)能更好的改革教育教學(xué)方法，更新教育理念，加強”校本教育”開(kāi)發(fā)，努力構建學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)生特長(cháng)發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。
二.培養理念：德為主，勇于創(chuàng )新，重視基礎，突出能力
三.實(shí)施措施：
1.成立了現代信息技術(shù)和閱讀兩個(gè)特長(cháng)班，定期開(kāi)展學(xué)習培養，現代信息技術(shù)課程要培養學(xué)生對基本知識的掌握。以培養興趣為主導，尊重個(gè)性，保護興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)人特長(cháng)，閱讀重點(diǎn)培養學(xué)生良好的閱讀習慣，在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導學(xué)生，獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)習的閱讀潛能，閱讀表達。培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
2.加強管理，信息技術(shù)班，對特長(cháng)生進(jìn)行訓練，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。閱讀班：各班要組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補，每個(gè)小組要選定組長(cháng)，負責領(lǐng)導監督管理本小組的`閱讀進(jìn)程，輔導教師定期對閱讀小組進(jìn)行輔導。
3.對特長(cháng)生培養工作，教導處作了基本要求，定期進(jìn)行檢查、落實(shí)特長(cháng)生發(fā)展狀況。
四.存在問(wèn)題：
1.特長(cháng)生培養工作是一項艱巨而又光榮的任務(wù)，還需要廣大教師加強理論知識方面的學(xué)習，爭取不斷培養特長(cháng)生教學(xué)質(zhì)量。
2.學(xué)生積極向上的學(xué)習氛圍還要進(jìn)一步培養、提高。
3.特長(cháng)生培養工作好要加大力度探索研究
特長(cháng)生培養總結13
一、指導思想
為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養合格加特長(cháng)的人才為目標，進(jìn)一步解放思想，提高認識，高度關(guān)注此項工作，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)能更好的改革教育教學(xué)方法，更新教育理念，加強“校本教育”開(kāi)發(fā)，努力構建學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)生特長(cháng)發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。
二、實(shí)施措施
與方法我擔任三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)，共有特長(cháng)生20名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，他們在英語(yǔ)方面取得很大的進(jìn)步，現作總結如下：學(xué)期剛開(kāi)始我就很好的制定了特長(cháng)生培養，做到了有目的、有地對他們各自的特點(diǎn)進(jìn)行了全面分析，制定了因材施教的培養策略，工作總結在具體培養過(guò)程中，我注重發(fā)揮特長(cháng)生的特長(cháng)，力圖使他們的特長(cháng)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。為了更好的發(fā)揮他們的特長(cháng)，培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我把這些學(xué)生組織在一起，進(jìn)行必要的英語(yǔ)口語(yǔ)練習和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)“四會(huì )”輔導，開(kāi)闊他們的`視野，增長(cháng)更多的英語(yǔ)知識，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎，我覺(jué)得這是十分必要的。在指導他們學(xué)習會(huì )話(huà)時(shí)，我盡量以現身說(shuō)法或表現法，使學(xué)生仿佛置身于實(shí)際情景中，從而體會(huì )理解會(huì )話(huà)的含義，此外有時(shí)以小組形式創(chuàng )編對話(huà)，并以小組形式匯報練習。教學(xué)詞匯時(shí)、句型、或常用的表達方式時(shí)，盡量利用會(huì )話(huà)中的情景，卡片、圖片以及其它可以得到和實(shí)物、模型進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生邊學(xué)邊體會(huì )所學(xué)詞語(yǔ)在實(shí)際生活中的運用，同時(shí)培養學(xué)生直接用英語(yǔ)思維的能力。定期對他們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練。聽(tīng)寫(xiě)是訓練，聽(tīng)力、拼寫(xiě)和寫(xiě)作技能是一種很好的練習。定期給他們進(jìn)行口語(yǔ)訓練，指導他們用準確、流利的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。不定期的進(jìn)行口語(yǔ)、聽(tīng)寫(xiě)、朗讀比賽。評出優(yōu)勝者，給予表?yè)P。增強學(xué)生的知識面，擴大他們的視野，提高觀(guān)察能力，培養良好的學(xué)習習慣和興趣�？傊�，通過(guò)一學(xué)期培養學(xué)習，使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，今后，我將繼續加強對特長(cháng)生的培養，發(fā)揮他們的英語(yǔ)特長(cháng)，使他們獲得一些英語(yǔ)的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習。
特長(cháng)生培養總結14
做好音樂(lè )特長(cháng)生的輔導教學(xué)計劃，是當前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè )特長(cháng)學(xué)生不多，也都以聲樂(lè )為主項，但只要認真做好輔導計劃，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計劃的實(shí)施，我想我們的音樂(lè )特長(cháng)生一定能取得較好成績(jì)。
一、教學(xué)用書(shū)
教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂(lè )專(zhuān)業(yè)考試大綱；聲樂(lè )卷：高考音樂(lè )強化訓練，湖南文藝出版社視唱練耳卷：高考音樂(lè )強化訓練，湖南文藝出版社基本樂(lè )理倦：高考音樂(lè )強化訓練，湖南文藝出版社李重光：《音樂(lè )理論基礎》人民教育出版社其它：河北省音樂(lè )統考歷年高考試卷；人教版高中音樂(lè )課本鑒賞。
二、聯(lián)考分析
我省20xx年音樂(lè )高考分值做了調整，專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè )理15分。預計20xx年我省音樂(lè )專(zhuān)業(yè)錄取控制線(xiàn)，本科聲樂(lè )150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè )120分以上。前幾年我省的音樂(lè )考生文化課控制線(xiàn)，本科基本控制在301分以上，專(zhuān)科基本控制在240分以上。音樂(lè )高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名，文化成績(jì)達線(xiàn)即可。 20xx年我省的音樂(lè )高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂(lè )大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(cháng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。
三、教學(xué)實(shí)施：
以聲樂(lè )教學(xué)為主，以樂(lè )理、聽(tīng)音、視唱為輔，全面開(kāi)展系統訓練。
1、聲樂(lè )教學(xué)：
學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位聲樂(lè )教師：本學(xué)期聲樂(lè )教師公開(kāi)課兩次�？傉n時(shí)計劃180節，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節，新歌練習50節，一對一聲樂(lè )輔導課一人一周一節。發(fā)聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習。每位學(xué)生學(xué)會(huì )10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓練1—2首歌曲，以備高考之用。重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節奏節拍、音準、呼吸支點(diǎn)、情緒表達等。 10月下旬進(jìn)入高考備戰，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè )高考訓練，啟示引導注意事項。教學(xué)方法：因人而異，張揚個(gè)性。
2、樂(lè )理教學(xué)：
樂(lè )理卷：總課時(shí)計劃60節。要系統地講課，作業(yè)盡可能當堂完成，使學(xué)生當堂弄明白所學(xué)內容。引導學(xué)生自覺(jué)學(xué)習音樂(lè )理論，多做練習。有系統地做實(shí)戰練習，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂(lè )理。10月份《樂(lè )理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè )高考試卷分析。12月份精讀李重光編著(zhù)的《音樂(lè )理論基礎》和復讀高中課本《音樂(lè )鑒賞》藝術(shù)常識。側重點(diǎn)：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析。
3、聽(tīng)音練耳教學(xué)
總課時(shí)計劃60節。教學(xué)過(guò)程：
�。╝）、聽(tīng)單音音程（用所有自然音程比較、聽(tīng)辯）
�。╞）、聽(tīng)音階（自然大小調、和聲大小調、旋律大小調、30種民族調式）
�。╟）、聽(tīng)和弦（原位三和弦、轉位三和弦、屬七和弦）
�。╠）、聽(tīng)節奏聽(tīng)拍號（2/4 3/4 4/4 3/8等，書(shū)寫(xiě)基本節奏型）
�。╡）、聽(tīng)旋律（用五線(xiàn)譜高音譜表，在基本節奏型上寫(xiě)出旋律）檢查方法：讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結果寫(xiě)在五線(xiàn)譜本上，當堂批改校正。
4、視唱教學(xué)
除聲樂(lè )課外，視唱也是重中之重的學(xué)習，學(xué)好視唱對聲樂(lè )、聽(tīng)音有非常大的幫助，教學(xué)中一定要注意培養學(xué)生唱好音程、節奏。視唱總課時(shí)計劃120節。從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調48條、f調62條、g調60條、d調24條、bb調23條。從c調唱名法過(guò)渡到f調、g調、d調、bb調唱名法。教學(xué)提示：練習每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準、節奏節拍準確后適當調整速度到恰當。
時(shí)間如梭，20xx年即將離我們而去�；厥组_(kāi)學(xué)的各方面工作，似乎總是忙忙碌碌，防甲流，迎接城鄉綜合治理突襲檢查，立秋后的避酷熱放假，迎國慶中秋雙節日等等，剩余的教育教學(xué)時(shí)間寥寥無(wú)幾，因此導致中期檢測效果可想而知。后期，除了繼續抓好防甲流等學(xué)生安全工作外，基本上沒(méi)有大的放假時(shí)間，這里就教學(xué)工作做適當的調整，并制定如下的行動(dòng)計劃，一是對學(xué)生負責，再是為即將逝去的20__年里自己的教育教學(xué)工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。首先分析一下本人任教的八年級兩個(gè)班的學(xué)生狀況：本期開(kāi)學(xué)伊始，本人接替八年級一班的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)與其班主任協(xié)商，決定將本人所帶班主任的班與之一起進(jìn)行適當的調整，調整的`依據是兩班學(xué)生上期末的考試成績(jì)和日常的行為習慣表現。至今，通過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)觀(guān)察，兩個(gè)班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面存在很大的問(wèn)題：一是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習嚴重缺乏興趣、主動(dòng)性和積極性；二是嚴重缺乏正確的英語(yǔ)學(xué)習方法；三是由前導致的兩個(gè)班整體英語(yǔ)學(xué)習氛圍不濃厚。針對以上的狀況，本人在后期的英語(yǔ)教學(xué)中決定從如下幾方面入手，力爭通過(guò)如下的方式循序漸進(jìn)的來(lái)改變學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的現狀，并逐步使其在英語(yǔ)學(xué)習方面取得進(jìn)步：
首要的是精心設計課堂教學(xué)內容，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣為主要目的。針對我們學(xué)生的基礎，必須將課本后期六個(gè)單元的內容進(jìn)行簡(jiǎn)約化設計，不能想象將課本所涉及的一切都教給學(xué)生。那么如何簡(jiǎn)約化呢？我想首先是給學(xué)生呈現學(xué)習目標，圍繞學(xué)習目標點(diǎn)對點(diǎn)的展開(kāi)教學(xué)；二是根據學(xué)生的基礎適可而止的進(jìn)行延展，不能搞跨越式傳授知識；三是借助于網(wǎng)絡(luò )，搜集網(wǎng)絡(luò )上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內容并借鑒過(guò)來(lái)。
第二，加強學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習行為習慣的調控。兩個(gè)班的學(xué)生，課堂上都懶于動(dòng)口動(dòng)手，尤其是動(dòng)口，正如我和學(xué)生開(kāi)玩笑：大概是因為冬季來(lái)臨，枯水季節，電力不足，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來(lái)的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中，學(xué)生該動(dòng)口的，必須動(dòng)口，與同學(xué)間課堂內容的口語(yǔ)交流，課本語(yǔ)篇的背誦，包括利用早讀課；該動(dòng)手的，要求學(xué)生必須做筆記，記錄下那些重難點(diǎn)和關(guān)鍵，督促學(xué)生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè)、練習，就更不用說(shuō)了。
第三，隨時(shí)注意學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習效果的信息反饋。通過(guò)學(xué)生參與課堂學(xué)習的積極性，思考回答老師提問(wèn)的準確性，作業(yè)完成的質(zhì)和量等來(lái)把握。課課有聽(tīng)寫(xiě)，堂堂有上節課內容的口語(yǔ)展示。根據反饋情況給予學(xué)生關(guān)注、提醒和教育，并要求學(xué)生及時(shí)整改。第四，合理安排后期的教學(xué)時(shí)間，上好余下的新課內容，制定周密詳實(shí)的期末復習計劃。
后期還有六個(gè)單元的新課內容，力爭在六個(gè)教學(xué)周內完成，除此外還余下三周的復習時(shí)間。在復習期間，一是引導學(xué)生對課本知識進(jìn)行系統復習，包括每個(gè)單元的詞匯、短語(yǔ)、句子和篇章以及語(yǔ)言目標的運用；二是利用學(xué)生手里現有的教輔，通過(guò)練習、檢測，督促學(xué)生鞏固單元知識；三是利用一周時(shí)間，對學(xué)生本期掌握知識情況綜合評估測試，并查漏補缺。
總之，做教師的，為學(xué)生而工作，不是為了應付繁瑣的所謂上級任務(wù)而奔命。
特長(cháng)生培養總結15
本學(xué)期已結束，回顧本學(xué)期特長(cháng)生培養工作，取得了理想的成績(jì)。在學(xué)校學(xué)科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績(jì)，主要是特長(cháng)生培養工作做得好�，F將本期特長(cháng)生培養工作進(jìn)行總結。
一、根據成績(jì)和平時(shí)的表現，確定特長(cháng)生人選，建立特長(cháng)生成績(jì)跟蹤檔案，確保特長(cháng)生的成活.
二、結合各個(gè)特長(cháng)生的情況，給每個(gè)特長(cháng)生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。
三、班科任商議好特長(cháng)生的`時(shí)間、地點(diǎn)、具體內容，合理科學(xué)地培養特長(cháng)生，讓一周的活動(dòng)多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣。
四、根據特長(cháng)生實(shí)際，科學(xué)合理地設計練習題，難度適中，依綱靠本。注意智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學(xué)生綜合運用歷史知識解答，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練。這樣，使學(xué)生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。
五、注重歷史學(xué)法、技巧的指導，教給學(xué)生學(xué)習歷史知識的方法，提高自學(xué)能力、解決問(wèn)題的能力，強化學(xué)生的應用意識。
六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育，發(fā)揮特長(cháng)生的主體地位，激發(fā)特長(cháng)生思維，培養其創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。在課堂上，我們主要是引導，讓特長(cháng)生自己提出問(wèn)題，小組合作找出答案，讓學(xué)生充分體會(huì )創(chuàng )新的樂(lè )趣和激情。
七、在教學(xué)中，充分調動(dòng)特長(cháng)生學(xué)習的積極性，激發(fā)特長(cháng)生自主學(xué)習。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)法、組織特長(cháng)生小組合作研究，培養特長(cháng)生的學(xué)習歷史知識興趣和運用歷史知識的能力。
八、每次檢測，要求特長(cháng)生認真總結成功的經(jīng)驗，存在的問(wèn)題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。
九、學(xué)校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長(cháng)聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，切不可讓特長(cháng)生走下坡路。多找特長(cháng)生談心，取得成績(jì)及時(shí)表?yè)P，多舉行競賽活動(dòng)，促使特長(cháng)生不斷進(jìn)步。
這樣，通過(guò)一學(xué)期的努力，已有成效，但成績(jì)只代表過(guò)去。今后，我將繼續做好特長(cháng)生培養工作，爭取更好的成績(jì)。
特長(cháng)生培養總結16
抓好特長(cháng)學(xué)生的培養，使他們的學(xué)習水平保持在一個(gè)相對穩定的水平，并且逐步提高，并且通過(guò)他們起種子的作用，帶動(dòng)全班的學(xué)習，是教學(xué)中一項重要的工作。
一、保護特長(cháng)生的學(xué)習積極性
特長(cháng)生的知識基礎較好，思維活躍，在課堂上表現出較高的學(xué)習熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合，進(jìn)行對話(huà)練習。隨著(zhù)學(xué)習的深入，他們遇到的問(wèn)題和困難比以前多了，有時(shí)也會(huì )出現一些錯誤。我經(jīng)常給予鼓勵和肯定。培養他們大膽實(shí)踐，不怕出錯的精神，增強信心。
二、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，牛頓指出：“沒(méi)有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現”。我在每堂課結束前安排幾分鐘給學(xué)生提問(wèn)題，以此激勵學(xué)生不斷地向老師質(zhì)疑，向權威質(zhì)疑，也就不斷地去探索、學(xué)習、提高。我要求特長(cháng)的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí)，能大膽地對問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解，不但培養他們發(fā)現問(wèn)題的能力，而且也培養他們的創(chuàng )新能力。因此積極引導學(xué)生分析整理提出的問(wèn)題，從而學(xué)會(huì )或引導學(xué)生提出重難點(diǎn)問(wèn)題，提出創(chuàng )造性問(wèn)題。這樣,經(jīng)過(guò)一年半載訓練后，學(xué)生敢于提問(wèn)了，會(huì )提問(wèn)了，樂(lè )于提問(wèn)了，并且學(xué)會(huì )善于把問(wèn)號變?yōu)榫涮�，又從句號中產(chǎn)生新的問(wèn)號……
有幾個(gè)特長(cháng)的學(xué)生一下課就圍著(zhù)我提問(wèn)題，由于課間時(shí)間有限，我教他們準備一本記錄本，記錄自己在課中提的和想要提的問(wèn)題，記錄在生活中碰到的問(wèn)題，記錄在預習課文和課外學(xué)習中發(fā)現的問(wèn)題。我用自習課或放學(xué)后專(zhuān)門(mén)約定的時(shí)間答疑，如果他們所提的問(wèn)題具有普遍性，我就在全班上課時(shí)講解，并告訴學(xué)生這個(gè)問(wèn)題是由誰(shuí)提出，讓大家向他學(xué)習。提出問(wèn)題的學(xué)生得到了我的肯定，以后會(huì )更為積極�，F在特長(cháng)生有較好的學(xué)習基礎和學(xué)習能力，根據這一個(gè)特點(diǎn)，我組織成績(jì)好的.學(xué)生在課外開(kāi)展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生互相討論，互相啟發(fā)，我適當作一些指導。
三、在教學(xué)中滲透課外的知識
成績(jì)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習基礎和學(xué)習能力，不滿(mǎn)足于課內的知識，對掌握課外的知識表現出極大的興趣和積極性。他們經(jīng)常拿著(zhù)一些課外學(xué)習中遇到的問(wèn)題
來(lái)問(wèn)我。根據他們這一特點(diǎn)，我結合課本的知識，適當插入相關(guān)的課外知識，并與課內知識融會(huì )貫通。使他們在熟練掌握課內知識的同時(shí)，擴大知識面。盡量滿(mǎn)足特長(cháng)生的求知欲望。
四、指導他們自學(xué)課外的輔導材料和閱讀文章
課本學(xué)習的內容不多，學(xué)生完成作業(yè)后仍有較多的課余時(shí)間。我指導他們訂閱報刊，購買(mǎi)閱讀等材料，每周布置一定量的練習和閱讀，寒暑假也讓他們堅持閱讀。大量的閱讀，使學(xué)生能較好地鞏固和運用所學(xué)的知識和詞匯。此外，也使學(xué)生更多地了解各地的風(fēng)土人情、生活習俗，豐富課外知識。
特長(cháng)生培養總結17
學(xué)生是學(xué)校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象，是未來(lái)社會(huì )主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質(zhì)是否提高，關(guān)鍵在于今天對學(xué)生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學(xué)生也不可避免的在學(xué)習上出現優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習水平相對較差的學(xué)生兩個(gè)群體，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育，我們在日常的工作中要實(shí)行優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)勝培養使他們更加優(yōu)秀、學(xué)習水平有缺陷的學(xué)生力爭在老師和同學(xué)們的幫助下實(shí)現在學(xué)習上的大轉化，現將今年特長(cháng)生培養工作和后進(jìn)生轉化工作總結如下：
一、在培養特長(cháng)生方面，我采取了如下幾個(gè)措施：
1、認定了特長(cháng)生人員：我在培養特長(cháng)生之前，先是找出各個(gè)班級中的特長(cháng)生。
2、確定了培養目標：
3、制定了具體的培養措施：
1、對特長(cháng)生在課堂教學(xué)中重點(diǎn)施教。在日常的課堂教學(xué)中，實(shí)行分層次教學(xué)手段，對特長(cháng)生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導，均體現施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調動(dòng)他們積極的參與教學(xué)活動(dòng)，以滿(mǎn)足日常他們對知識的需求。
2、組織有效的學(xué)科中心組活動(dòng)，其形式包括知識講座、課外閱讀、辦知識刊物，以擴大學(xué)生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學(xué)習積極性和學(xué)習成績(jì)。
3、組織知識競賽。加強對特長(cháng)生學(xué)情的信息反饋，不斷調整因材施教，以取得更大的成績(jì)。
二、在轉化后進(jìn)生方面，我采取了如下措施：
1、教師要真心熱愛(ài)差生，相信他們，所說(shuō)的每一句話(huà)都包含熱情，每一個(gè)眼神都對他們包含著(zhù)希望，每一個(gè)手勢都表達著(zhù)對他們的尊重，每一個(gè)動(dòng)作都要給他們以鼓舞，先在精神上鼓勵他們走出差生的陰影。
2、在日常的工作和生活中，教師要善于發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并要及時(shí)的給予鼓勵，抓住他們的.閃光點(diǎn)，找到轉化的起點(diǎn)。多采用激勵機制，做適當引導。如有的學(xué)生理解能力差而記憶能力好，教師便為他提供條件多讀書(shū)，在閱讀中加強對知識的理解，并有意識的讓他們在上課期間公開(kāi)背誦，使他覺(jué)得自己還行，以提高他的自信心，打消自卑感，重新燃起求知欲望。
3、教師在日常教學(xué)中，成立互助小組，讓學(xué)習較好的學(xué)生來(lái)幫助他們，為他們規定好每月、每周的學(xué)習目標，包括遵守校規校紀，按時(shí)完成作業(yè)等，為了摸請事實(shí)情況，每天認真做差生轉化記錄，了解其進(jìn)步情況，然后有的放矢，對癥下藥，并每周對他們的表現做簡(jiǎn)單的總結，到月底做隆重的評比，來(lái)培養他們良好學(xué)習習慣和生活習慣的養成。
4、利用課余時(shí)間與差生談心，與他們建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，對他們進(jìn)行良好的心理品質(zhì)教育和道德素質(zhì)教育，使他們樹(shù)立起自信心，對學(xué)習培養起濃厚的興趣，從而改變自己的學(xué)習狀況，扔掉“差生”的帽子和包袱。
總之，竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉化兩個(gè)方面采取了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出，但總結經(jīng)驗汲取教訓，爭取在下學(xué)年爭取更好的成績(jì)。
特長(cháng)生培養總結18
我校位于隴西縣文峰鎮火焰村徐家門(mén)社，是一所農村六年制學(xué)校。學(xué)�，F有音樂(lè )教師1人，今年音樂(lè )特長(cháng)生8人，電子琴2臺。
一、把好“進(jìn)口”關(guān)，為藝術(shù)生的文化課上線(xiàn)做好鋪墊。
所謂進(jìn)口關(guān)，是指在選拔藝術(shù)特長(cháng)生時(shí)，要把報名參與選拔學(xué)生的文化課成績(jì)作為一個(gè)重要的依據，文化課成績(jì)太差的不予選拔。由于選擇學(xué)習藝術(shù)的學(xué)生除了熱愛(ài)藝術(shù)和有藝術(shù)天賦的學(xué)生外，也還有一部分是因為文化課太差，想通過(guò)藝術(shù)學(xué)習尋找一條高考的捷徑。因此把好文化課這一關(guān)對于有效保證藝術(shù)生的文化課上線(xiàn)非常重要。
二、保證訓練時(shí)間，為藝術(shù)生的專(zhuān)業(yè)上線(xiàn)打好基礎。
為了不耽誤學(xué)生的文化課學(xué)習時(shí)間，我們利用中午休息時(shí)間及晚自習第二節課的時(shí)間來(lái)給藝術(shù)特長(cháng)生進(jìn)行訓練。以保證特長(cháng)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間。
三、專(zhuān)業(yè)、文化課雙管齊下，力保專(zhuān)業(yè)、文化的雙豐收。
我們學(xué)校地處農村，受經(jīng)濟條件和家庭思想的制約，在小學(xué)以前接受藝術(shù)培訓的學(xué)生很少。所有在今年小學(xué)報名參加音樂(lè )特長(cháng)學(xué)習的學(xué)生全部都是零起點(diǎn)，沒(méi)任何基礎。因此要想讓學(xué)生通過(guò)培訓學(xué)習參加中考并能取得好成績(jì)，行之有效的辦法就是加大訓練的力度，多利用自習課和休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓練。盡管這樣，學(xué)生的`文化課還是會(huì )受到影響。所以，為了不讓藝術(shù)生的文化課不掉隊，我們采取專(zhuān)業(yè)老師和文化課老師齊抓共管的辦法來(lái)保證藝術(shù)生的文化課成績(jì)。具體做法是每次文化課考試后，專(zhuān)業(yè)課老師也要過(guò)問(wèn)學(xué)生的文化課成績(jì)，并幫助分析這個(gè)分數到中考時(shí)能否上線(xiàn)。文化課老師也經(jīng)常關(guān)心藝術(shù)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習情況，并對學(xué)生存在的困難，問(wèn)題幫助解決。作為專(zhuān)業(yè)老師也經(jīng)常地、主動(dòng)地向文化課老師介紹學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習情況。特別是在進(jìn)行觀(guān)摩活動(dòng)的時(shí)候，把文化課老師請來(lái)觀(guān)看，對學(xué)生既是激勵，也能讓課任老師近距離地了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習情況，加深師生之間的相互了解。對提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)及文化課學(xué)習起到了非常積極的作用。四、取得的成績(jì)
今年，我校的音樂(lè )特長(cháng)生8人，專(zhuān)業(yè)全部過(guò)線(xiàn)，為學(xué)校的升學(xué)任務(wù)立下不可磨滅的功勞。
以上是我校在藝術(shù)特長(cháng)生教學(xué)方面的一些具體做法，和先進(jìn)學(xué)校相比，我們的工作還存在很大的差距，我們還需要不斷學(xué)習，加強研究，努力提高教學(xué)水平。
特長(cháng)生培養總結19
們本著(zhù)素質(zhì)教育的宗旨，充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的.需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：
一、培養對象：
1、在3——6年級學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生中選拔成員。
2、在美術(shù)二課中，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、任務(wù)完成情況：
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮。本學(xué)期，我們嘗試的是情景繪畫(huà)，涌現出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不舍二人轉》、《比比誰(shuí)的魚(yú)最大》、《會(huì )飛的房子》等，充分表現出孩子們的才智和創(chuàng )新能力。
2、鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)等出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，我校舉行了書(shū)畫(huà)、攝影大賽，舉辦了首屆藝術(shù)節，促進(jìn)我校美術(shù)方面的"名學(xué)生"倍出。
除了繼續做好特長(cháng)生的培養工作之外，對幾年來(lái)的特長(cháng)生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進(jìn)行特長(cháng)生的培養工作。
三、主要成績(jì)：
1、創(chuàng )設適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：
教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：
今年六月一日，我校舉辦了首屆藝術(shù)節，圍繞藝術(shù)節我們又開(kāi)展一系列活動(dòng)，按班級活動(dòng)和學(xué)校集中培訓相結合，力推學(xué)生出板報、畫(huà)廊，一來(lái)使他們得到鍛煉，二來(lái)為藝術(shù)節做準備。為藝術(shù)節圓滿(mǎn)成功盡了一份力量。通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
特長(cháng)生培養總結20
一、指導思想
為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養合格加特長(cháng)的人才為目標，進(jìn)一步解放思想，提高認識，高度關(guān)注此項工作，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)能更好的改革教育教學(xué)方法，更新教育理念，加強“校本教育”開(kāi)發(fā)，努力構建學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)生特長(cháng)發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。
二、實(shí)施措施與方法
我擔任七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，共有特長(cháng)生20名，平均每班10名特長(cháng)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，他們在英語(yǔ)方面取得很大的進(jìn)步，現作總結如下：
學(xué)期剛開(kāi)始我就很好的制定了特長(cháng)生培養計劃，做到了有目的、有計劃地對他們各自的特點(diǎn)進(jìn)行了全面分析，制定了因材施教的培養策略，工作總結在具體培養過(guò)程中，我注重發(fā)揮特長(cháng)生的特長(cháng)，力圖使他們的特長(cháng)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。為了更好的發(fā)揮他們的特長(cháng)，培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我把這些學(xué)生組織在一起，進(jìn)行必要的英語(yǔ)口語(yǔ)練習和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)“四會(huì )”輔導，開(kāi)闊他們的視野，增長(cháng)更多的英語(yǔ)知識，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎，我覺(jué)得這是十分必要的。
在指導他們學(xué)習會(huì )話(huà)時(shí)，我盡量以現身說(shuō)法或表現法，使學(xué)生仿佛置身于實(shí)際情景中，從而體會(huì )理解會(huì )話(huà)的含義，此外有時(shí)以小組形式創(chuàng )編對話(huà)，并以小組形式匯報練習。教學(xué)詞匯時(shí)、句型、或常用的表達方式時(shí)，盡量利用會(huì )話(huà)中的情景，卡片、圖片以及其它可以得到和實(shí)物、模型進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生邊學(xué)邊體會(huì )所學(xué)詞語(yǔ)在實(shí)際生活中的運用，同時(shí)培養學(xué)生直接用英語(yǔ)思維的能力。定期對他們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練。聽(tīng)寫(xiě)是訓練，聽(tīng)力、拼寫(xiě)和寫(xiě)作技能是一種很好的練習。定期給他們進(jìn)行口語(yǔ)訓練，指導他們用準確、流利的`英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。不定期的進(jìn)行口語(yǔ)、聽(tīng)寫(xiě)、朗讀比賽。評出優(yōu)勝者，給予表?yè)P。增強學(xué)生的知識面，擴大他們的視野，提高觀(guān)察能力，培養良好的學(xué)習習慣和興趣。
總之，通過(guò)一學(xué)期培養學(xué)習，使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，今后，我將繼續加強對特長(cháng)生的培養，發(fā)揮他們的英語(yǔ)特長(cháng)，使他們獲得一些英語(yǔ)的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使他們敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。指導他們養成良好的學(xué)習習慣，為進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)奠定初步的基礎。讓他們能夠在同學(xué)中起到良好的帶頭作用，成為英語(yǔ)學(xué)習的“領(lǐng)頭雁”。
特長(cháng)生培養總結21
本學(xué)期已結束，回顧本學(xué)期特長(cháng)生培養工作，取得了理想的成績(jì)，在各級學(xué)科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績(jì)，主要是特長(cháng)生培養工作做得到位�，F將本學(xué)期特產(chǎn)生培養工作進(jìn)行總結。
一、根據成績(jì)和平時(shí)表現，確定特長(cháng)生人選，建立特長(cháng)生成績(jì)跟蹤檔案，確保特長(cháng)生的成長(cháng)。
二、結合各個(gè)特長(cháng)生的情況，給每個(gè)特長(cháng)生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。
三、跟班主任協(xié)商好特長(cháng)生培養的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內容，合理科學(xué)地培養特長(cháng)生，讓一周的活動(dòng)多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣。
四、根據特產(chǎn)生實(shí)際，科學(xué)合理的設計練習題，難易適中，依綱靠本，注意智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。設計綜合性題、模擬題讓學(xué)生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學(xué)生綜合運用知識解答，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練。這樣，是學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的提高。
五、注重綜合運用學(xué)法、技巧的指導，教給學(xué)生學(xué)習本科知識的`方法，提高自學(xué)能力、解決問(wèn)題的能力，強化學(xué)生的應用意識。
六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育，發(fā)揮特長(cháng)上的主體地位，激發(fā)特長(cháng)生思維，培養其創(chuàng )新精神和創(chuàng )新思維。在課堂上，我們主要是引導，讓特長(cháng)生自己提出問(wèn)題，小組合作找出答案，讓學(xué)生充分體會(huì )創(chuàng )新的樂(lè )趣和激情。
七、在教學(xué)上，充分調動(dòng)特長(cháng)生學(xué)習的積極性，激發(fā)特長(cháng)生自主學(xué)習的積極性，激發(fā)特長(cháng)生自主學(xué)習。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)組織特長(cháng)生合作研究，培養特長(cháng)生的學(xué)習知識的興趣和運用知識的能力。每次檢測，要求特長(cháng)生認真總結成功的經(jīng)驗，存在的問(wèn)題。做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。
八、學(xué)校與家庭齊抓共管，班主任教師堅持與家長(cháng)聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，切不可讓我那個(gè)特產(chǎn)生走下坡路。多找特長(cháng)生談心，取得成績(jì)及時(shí)表?yè)P，多進(jìn)行競賽活動(dòng)，促進(jìn)特產(chǎn)生不斷學(xué)習。
九、這樣，通過(guò)一學(xué)期的努力，已有成效。淡成績(jì)只代表過(guò)去，今后我們繼續做好特長(cháng)生培養工作，爭取取得更好的成績(jì)。
十、實(shí)驗中學(xué)特長(cháng)生實(shí)施措施：
1.尊重個(gè)性，保護興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)人特長(cháng)、潛能，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
2.成立了以校長(cháng)為首，特長(cháng)處為主的領(lǐng)導小組，特長(cháng)處對此項工作起領(lǐng)導、指導和檢查評比作用。上學(xué)期特長(cháng)處根據特長(cháng)生培養計劃進(jìn)行督導，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)發(fā)揚，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究，并改正。由于大家共同努力，我校特長(cháng)生培養工作正在健康發(fā)展。
3.加強管理，對特長(cháng)生進(jìn)行訓練，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。層次互補，輔導教師定期對特長(cháng)生進(jìn)行輔導。
4.對特長(cháng)生培養工作，特長(cháng)處作了基本要求，定期進(jìn)行檢查、落實(shí)特長(cháng)生發(fā)展狀況。
十一、獲獎情況
王曉路：獲“五四”演講二等獎
張娜：獲民族精神代代傳講演三等獎獲“五四”演講優(yōu)等獎孫雅蘭劉興博郭濤在全國第__屆中小學(xué)計算機各獲區二等獎
崔樂(lè )劉國華在全國第__屆中小學(xué)計算機分別獲三等獎馬曉麗市乒乓球大賽一等獎學(xué)�；@球隊市籃球比賽第一名
十二、存在問(wèn)題及整改措施：
特長(cháng)生培養總結22
這學(xué)期即將結束，體育特長(cháng)生培養工作也告一段落了，這個(gè)學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練，體育教練帶領(lǐng)學(xué)生初步完成了體育教練的預期計劃，上個(gè)學(xué)期主要是體能的訓練，這個(gè)學(xué)期在體能訓練的基礎上，結合各個(gè)專(zhuān)項技術(shù)，展開(kāi)了如火如荼的教學(xué)，學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展，體育教練比較滿(mǎn)意。
這學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練是從2月中旬開(kāi)始的，一直訓練到5月底，訓練了三個(gè)多月，體育教練訓練的時(shí)間都選在早上的早讀時(shí)間，因為學(xué)校其余的時(shí)間都沒(méi)有，體育教練知道若有條件選擇下午四點(diǎn)左右開(kāi)始訓練或早上10點(diǎn)左右訓練最好，但實(shí)際條件限制，就這樣，體育教練組織學(xué)生訓練，而學(xué)生放棄了早讀的大好時(shí)間、來(lái)訓練。
在訓練的過(guò)程中，體育教練首先會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生熱身，讓技術(shù)好的學(xué)生，領(lǐng)做。對于技術(shù)教學(xué)，體育教練開(kāi)始階段，先讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再慢慢過(guò)渡到相應的難度教學(xué)。學(xué)生的接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握。根據這個(gè)階段學(xué)生調皮好動(dòng)的特點(diǎn)，體育教練會(huì )采用各種方式，讓學(xué)生在體能和技能方面有所突破，學(xué)生部但學(xué)的好，也玩的開(kāi)心，何樂(lè )而不為呢。體育教練特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的`成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
在思想教育方面上，體育教練也十分注重學(xué)生的思想教育工作。對于學(xué)生在運動(dòng)訓練時(shí)候等產(chǎn)生的問(wèn)題，體育教練會(huì )細心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學(xué)生從心底去接受和改變。最終成效是顯著(zhù)地。
為了更好的做好體育特長(cháng)生訓練，體育教練會(huì )加強學(xué)習，讓自己對更加專(zhuān)業(yè)化，只有這樣，體育教練的教學(xué)才會(huì )更完美。
特長(cháng)生培養總結23
培養特長(cháng)是素質(zhì)教育的基本特征之一，也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。學(xué)校教育應該尊重學(xué)生的個(gè)性，特長(cháng)，愛(ài)好，并提供相應的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，學(xué)校教育應該使學(xué)生在學(xué)習期間體會(huì )到成功的喜悅，看到自己的優(yōu)勢，從而保持一個(gè)健康，積極向上的心態(tài)和精神面貌。
一、數學(xué)特長(cháng)生的定義
所謂數學(xué)優(yōu)秀特長(cháng)生，并不是在一次兩次考試中有好成績(jì)，在一兩次數學(xué)競賽中獲獎的學(xué)生，而是對一個(gè)學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的全面概括，它表現在：
1、對數學(xué)學(xué)科有濃厚的學(xué)習興趣，求知欲強，不滿(mǎn)足于課內知識。
2、具有較強的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。
3、具有較強的應用能力，能應用所學(xué)數學(xué)知識解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，并促進(jìn)其它相關(guān)學(xué)科的學(xué)習。
4、具有較好的數學(xué)素養，即了解一定的數學(xué)文化背景，不僅了解數學(xué)自身的思維方法、結構和應用，同時(shí)對數學(xué)的發(fā)展、作用和價(jià)值有所了解，能夠去發(fā)現和欣賞數學(xué)的美。
5、積極參加數學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績(jì)。當然，衡量一個(gè)學(xué)生的數學(xué)素養不能僅僅用成績(jì)來(lái)衡量，因素是各個(gè)方面的，但是，不可否認，成績(jì)也是一個(gè)非常重要的指標，應該來(lái)說(shuō)在學(xué)科競賽中取得優(yōu)勝的學(xué)生相比于其他學(xué)生而言表現出更好的數學(xué)素養，即更好的數學(xué)思維品質(zhì)、更扎實(shí)的基本功和良好的反應能力。
二、關(guān)于培養數學(xué)特長(cháng)生的幾點(diǎn)措施
�。ㄒ唬┳⒅貏�(chuàng )新教育的培養。在平時(shí)的數學(xué)教學(xué)中，盡力讓每個(gè)學(xué)生都敢想、敢說(shuō)、敢做；并且以自主探索式的主體實(shí)踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。其具體做法是：
1、每節新課之前，我都組織學(xué)生自行預習課本，并對學(xué)習內容大膽地進(jìn)行取舍，且針對疑惑之處，擬出一個(gè)求助學(xué)習單，以便課上提出來(lái)與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問(wèn)難、討論研究。
2、每隔一段時(shí)間，組織學(xué)生對老師的教學(xué)進(jìn)行客觀(guān)公正的評判。
3、在課堂教學(xué)中，故意制造出一些錯誤，讓學(xué)生大膽地給予指正。
4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數學(xué)資料，然后與書(shū)本知識相結合，進(jìn)行分析理解，讓學(xué)生在活動(dòng)課上交流討論。
5、發(fā)動(dòng)學(xué)生自辦數學(xué)小報，讓他們自己為學(xué)習過(guò)程中的“疑難病癥”找藥方，開(kāi)處方。
6、不定期的調配學(xué)生座位，讓其自由組織學(xué)習集體。7、定期的舉行“小能人”選拔賽，并讓這些“小能人”自主地走上講臺，與老師和同學(xué)展開(kāi)合情合理的'辯論。
�。ǘ┘訌妳⑴c學(xué)習的指導，培養學(xué)生參與能力。通過(guò)學(xué)生觀(guān)察并親自動(dòng)手，在這一過(guò)程中，學(xué)生擴展了認知結構，激發(fā)了學(xué)習興趣，發(fā)展了思維，從而使學(xué)生的參與學(xué)習的能力得到培養，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生自主學(xué)習的能力。在我們的教學(xué)工作中，不僅要教會(huì )學(xué)生知識，更主要的是教會(huì )學(xué)生怎樣去學(xué)，因此，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力是十分重要的。
�。ㄋ模┙Y合他們自身的性格特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行培養。1、前面已經(jīng)介紹了，對于這些數學(xué)特長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們有許多自身的優(yōu)點(diǎn)，比如自尊心都比較強、學(xué)習態(tài)度端正、學(xué)習方法得當等等。那么教師在培養過(guò)程中就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行培養。2、人無(wú)完人，每個(gè)人都有每個(gè)人自己的缺點(diǎn)。作為數學(xué)特長(cháng)生，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導不當，結果會(huì )很?chē)乐�。應及時(shí)指出其不足。使其揚長(cháng)避短，更上一層樓。我們在教學(xué)過(guò)程中，不妨多觀(guān)察，多思考，結合數學(xué)特長(cháng)生的特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教，這對我們的教學(xué)會(huì )有很大地幫助。
特長(cháng)生培養總結24
我所教學(xué)的三年級三班的語(yǔ)文，共有特長(cháng)生10名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，他們在語(yǔ)文方面取得很大的進(jìn)步，現作總結如下：
我很好的制定了特長(cháng)生培養計劃，做到了有目的、有計劃地對他們各自的特點(diǎn)進(jìn)行了全面分析，制定了因材施教的'培養策略，在具體培養過(guò)程中，我們注重發(fā)揮特長(cháng)生的特長(cháng)，力圖使他們的特長(cháng)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。為了更好的發(fā)揮他們的特長(cháng)，培養他們的語(yǔ)文學(xué)習興趣，我把這些學(xué)生組織在一起，進(jìn)行必要的語(yǔ)文口語(yǔ)練習和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)“四會(huì )”輔導，開(kāi)闊他們的視野，增長(cháng)更多的語(yǔ)文知識，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎，我覺(jué)得這是十分必要的。
指導他們學(xué)習會(huì )話(huà)時(shí)，盡量以現身說(shuō)法或表現法，使學(xué)生仿佛置身于實(shí)際情景中，從而體會(huì )理解會(huì )話(huà)的含義。教學(xué)詞匯時(shí)、句型、或常用的表達方式時(shí)，要盡量利用會(huì )話(huà)中的情景，卡片、圖片以及其它可以得到和實(shí)物、模型進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生邊學(xué)邊體會(huì )所學(xué)詞語(yǔ)在實(shí)際生活中的運用，同時(shí)培養學(xué)生直接用語(yǔ)文思維的能力。定期對他們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練。聽(tīng)寫(xiě)是訓練，聽(tīng)力、拼寫(xiě)和寫(xiě)作技能是一種很好的練習。定期給他們進(jìn)行口語(yǔ)訓練，指導他們用準確、流利的普通話(huà)進(jìn)行對話(huà)。不定期的進(jìn)行口語(yǔ)、聽(tīng)寫(xiě)、朗讀比賽。評出優(yōu)勝者，給予表?yè)P。
特長(cháng)生培養總結25
一、特長(cháng)生培養的意義及依據
初中語(yǔ)文教學(xué)大綱明確指出：“……指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養成學(xué)習語(yǔ)文的好習慣�！比~圣陶也曾說(shuō)過(guò)“教會(huì )學(xué)生自己能讀書(shū)�！笨梢�(jiàn)閱讀教學(xué)的重要性。但是，有一部分學(xué)生缺乏閱讀方法，尤其是閱讀記敘文的方法。老師教什么，學(xué)什么，甚至教師教了也不會(huì )。有時(shí)布置寫(xiě)一篇記敘文，有一部分同學(xué)抄襲作文選，甚至是用以前時(shí)寫(xiě)的作文來(lái)應付。長(cháng)此下去必會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生的.素質(zhì)。那么，培養學(xué)生的閱讀方法是擺在我們面前的重要課題。為此，我在班里開(kāi)展了運用說(shuō)、讀、寫(xiě)，“培養學(xué)生提高閱讀記敘文及寫(xiě)作能力實(shí)驗”活動(dòng)。
二、培養目的：
掌握閱讀與寫(xiě)作記敘文的基本特點(diǎn)，提高閱讀和寫(xiě)作記敘文的能力與水平。著(zhù)眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、培養的過(guò)程與步驟：
1、準備階段：制訂本次實(shí)驗活動(dòng)的內容和時(shí)間：課上2分鐘說(shuō)話(huà)、3分鐘朗讀設計實(shí)踐、寫(xiě)作交流階段。
2、實(shí)踐階段：開(kāi)展堂上2分鐘說(shuō)話(huà)活動(dòng)。訓練宗旨：通過(guò)說(shuō)話(huà)訓練，使學(xué)生對記敘文的要素進(jìn)一步加強理解，在活動(dòng)中展示學(xué)生語(yǔ)言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說(shuō)話(huà)技能的目的。
具體操作：每課每次2人，開(kāi)始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話(huà)，或者把今天自己所見(jiàn)所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來(lái)，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。
進(jìn)行3分鐘朗讀訓練：訓練目的：培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，在熟讀中掌握文章的內容，理解文章的中心，并從中認識記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生準備一篇寫(xiě)人或記事的記敘文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準字音，掌握節奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。
3、準備積累本
訓練目的：不但讓學(xué)生學(xué)會(huì )片斷描寫(xiě)，還讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )設計版面的能力。操作過(guò)程：每個(gè)同學(xué)準備好一個(gè)積累本，積累好詞佳句，及每周做一小練筆。
特長(cháng)生培養總結26
長(cháng)期以來(lái)我堅持語(yǔ)文學(xué)科特長(cháng)生的培養工作，開(kāi)學(xué)初，我及時(shí)的全面的了解學(xué)生的特長(cháng)及他們的興趣之所在，致力于培養素質(zhì)全面、特長(cháng)顯著(zhù)的中學(xué)生，取得了一些的成績(jì)，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、發(fā)現學(xué)生興趣是培養特長(cháng)生的重要基礎。
興趣是最好的.老師。我在日常工作中就以學(xué)生的興趣為依據，組建了語(yǔ)文學(xué)科不同方面不同側重點(diǎn)的興趣小組，如以古詩(shī)文賞析為重點(diǎn)，以寫(xiě)作興趣的激發(fā)與寫(xiě)作為重心，以修辭方法的運用于辨析為小組等。還有小記者團校園采風(fēng)，社會(huì )關(guān)注，讓學(xué)生關(guān)心周?chē)囊稽c(diǎn)一滴，以鍛煉學(xué)生心智，展示他們的特長(cháng)，培育一代英才。
二、教學(xué)過(guò)程創(chuàng )新是培養特長(cháng)生的顯著(zhù)特點(diǎn)。
鑒于學(xué)科興趣小組的學(xué)生在某一個(gè)學(xué)科或多個(gè)學(xué)科方面的興趣與特長(cháng)，我的教學(xué)自然要突破常規的大綱和教材，自然也注重各個(gè)學(xué)科的結合，注重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的創(chuàng )新。
三、培育創(chuàng )新精神是培養特長(cháng)生的關(guān)鍵。
培養特長(cháng)生首先要培養科學(xué)精神。
首先，主要有意識地組織一些素材讓學(xué)生觀(guān)察、分析、討論，因勢利導，教育學(xué)生不唯書(shū)、不唯師、只唯實(shí)。在討論問(wèn)題時(shí)，師生平等相處，求真求優(yōu)。對于學(xué)生在課堂上的質(zhì)疑，老師則采取寬容和鼓勵的態(tài)度。其次要增強自學(xué)能力。
教師一方面注意將知識與教材銜接和有機融合；另一方面組織學(xué)生自學(xué)，鼓勵學(xué)生在自學(xué)的基礎上自己走上講臺相互切磋、共同探討，同時(shí)指導學(xué)生理順知識脈絡(luò )，完善知識體系，有時(shí)還讓學(xué)生通過(guò)自己組編訓練題來(lái)加深對知識的理解和運用，為學(xué)生以后接受新知識、適應新環(huán)境、走出新路子作好精神上和方法上的準備。
四、良好心理素質(zhì)是特長(cháng)生成長(cháng)的必備條件。
我們在注重學(xué)生智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)。在某些情況下，非智力因素對學(xué)生能否成才起著(zhù)決定性的作用。為了讓學(xué)生們有一個(gè)健康心理，新立小學(xué)的老師們一方面利用課堂教學(xué)這塊主陣地，采用答問(wèn)、演板、領(lǐng)讀、實(shí)驗、討論等多種形式、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主體參與意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、辨析；另一方面讓學(xué)生走向社會(huì )，參加社會(huì )調查等實(shí)踐活動(dòng)；舉辦演講會(huì )、新聞發(fā)布會(huì )、辯論會(huì )；組織班級文藝晚會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )；參加學(xué)校的興趣晚會(huì )、智力競賽等，培養學(xué)生的服務(wù)意識和開(kāi)放思維。通過(guò)近幾年的努力，學(xué)生的心理健康狀況明顯好轉。學(xué)生的性格開(kāi)朗了，表達能力、交往能力、團隊精神、文明層次均有了提高。學(xué)風(fēng)更為純正，方法更為科學(xué)，學(xué)習效率也相應提高。
特長(cháng)生培養總結27
學(xué)生是學(xué)校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象，是未來(lái)社會(huì )主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質(zhì)是否提高，關(guān)鍵在于今天對學(xué)生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學(xué)生也不可避免的在學(xué)習上出現優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習水平相對較差的學(xué)生兩個(gè)群體，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育，我們在日常的工作中要實(shí)行優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)勝培養使他們更加優(yōu)秀、學(xué)習水平有缺陷的學(xué)生力爭在老師和同學(xué)們的幫助下實(shí)現在學(xué)習上的大轉化，現將今年特長(cháng)生培養工作和后進(jìn)生轉化工作總結如下：
一、在培養特長(cháng)生方面，我采取了如下幾個(gè)措施：
1、認定了特長(cháng)生人員：
我在培養特長(cháng)生之前，先是找出各個(gè)班級中的特長(cháng)生，具體如下：七一班：梁新宇、張貝；七二班：梁青城、梁建忠八一班：王咪、高亞梅八二班：牛該寧、王亞楠；九一班：劉娜、周海媚；九二班：張亞、張月月；九三班：魯軍任、張歡
2、確定了培養目標：
A、結合學(xué)科教材內容的實(shí)際，首先培養特長(cháng)生全面扎實(shí)的掌握基礎知識，即要求記住的內容，通過(guò)學(xué)習掌握基礎知識來(lái)提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
B、除了把所學(xué)內容的基礎知識掌握好外要運用課外活動(dòng)時(shí)間給特長(cháng)生進(jìn)行課外輔導，將所學(xué)知識進(jìn)行系統復習和綜合，力求使學(xué)生對知識觸類(lèi)旁通。主要的輔導內容：A、材料分析題；B、簡(jiǎn)答題；C、課外閱讀資料；D、課外知識。
3、制定了具體的培養措施：
1、對特長(cháng)生在課堂教學(xué)中重點(diǎn)施教。在日常的'課堂教學(xué)中，實(shí)行分層次教學(xué)手段，對特長(cháng)生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導，均體現施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調動(dòng)他們積極的參與教學(xué)活動(dòng)，以滿(mǎn)足日常他們對知識的需求。
2、組織有效的學(xué)科中心組活動(dòng)，其形式包括各科知識講座、課外閱讀、辦各科知識刊物、參觀(guān)歷史文物和歷史古跡，以擴大學(xué)生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學(xué)習積極性和學(xué)習成績(jì)。
3、組織知識競賽。在本學(xué)期5月份舉行知識競賽，加強對特長(cháng)生學(xué)情的信息反饋，不斷調整因材施教，以取得更大的成績(jì)。
二、在轉化后進(jìn)生方面，我采取了如下措施：
1、教師要真心熱愛(ài)差生，相信他們，所說(shuō)的每一句話(huà)都包含熱情，每一個(gè)眼神都對他們包含著(zhù)希望，每一個(gè)手勢都表達著(zhù)對他們的尊重，每一個(gè)動(dòng)作都要給他們以鼓舞，先在精神上鼓勵他們走出差生的陰影。
2、在日常的工作和生活中，教師要善于發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并要及時(shí)的給予鼓勵，抓住他們的閃光點(diǎn)，找到轉化的起點(diǎn)。多采用激勵機制，做適當引導。如有的學(xué)生理解能力差而記憶能力好，教師便為他提供條件多讀書(shū)，在閱讀中加強對知識的理解，并有意識的讓他們在上課期間公開(kāi)背誦，使他覺(jué)得自己還行，以提高他的自信心，打消自卑感，重新燃起求知欲望。
3、教師在日常教學(xué)中，成立互助小組，讓學(xué)習較好的學(xué)生來(lái)幫助他們，為他們規定好每月、每周的學(xué)習目標，包括遵守校規校紀，按時(shí)完成作業(yè)等，為了摸請事實(shí)情況，我每天認真做差生轉化記錄，了解其進(jìn)步情況，然后有的放矢，對癥下藥，并每周對他們的表現做簡(jiǎn)單的總結，到月底做隆重的評比，來(lái)培養他們良好學(xué)習習慣和生活習慣的養成。
4、我利用課余時(shí)間與差生談心，與他們建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，對他們進(jìn)行良好的心理品質(zhì)教育和道德素質(zhì)教育，使他們樹(shù)立起自信心，對學(xué)習培養起濃厚的興趣，從而改變自己的學(xué)習狀況，仍掉“差生”的帽子和包袱。
總之，在今年的這一學(xué)期，我竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉化兩個(gè)方面采取了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出，但我將總結經(jīng)驗汲取教訓，爭取在下學(xué)年爭取更好的成績(jì)。
特長(cháng)生培養總結28
一年的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一年來(lái)藝術(shù)特長(cháng)生培養情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了以后能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行訓練
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。
多種訓練課，培養學(xué)生多種技能知識的掌握，增強各種能力的培養，每周組織興趣小組學(xué)習參加各種藝術(shù)方面的訓練，每次都有每次的訓練內容。
二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行展示，并組織學(xué)生參加各級各類(lèi)上級部門(mén)組織的藝術(shù)活動(dòng)比賽，讓學(xué)生同其他藝術(shù)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的'刻苦訓練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、取得的點(diǎn)滴成績(jì)
一份付出一份收獲，學(xué)生參加縣美育節獲得舞蹈一等獎。還組織參加了市、區、校內的中繪畫(huà)比賽，也獲得各種獎項，作為教師也多次在比賽中獲輔導一等獎。
當然在工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在以后工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績(jì)。
特長(cháng)生培養總結29
半年來(lái)的教學(xué)工作即將結束了，回顧這半年來(lái)特長(cháng)生培養情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了以后能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行訓練
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。
多種訓練課，培養學(xué)生多種技能知識的掌握，增強各種能力的培養，每周組織興趣小組學(xué)習參加各種藝術(shù)方面的訓練，每次都有每次的訓練內容。
二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積性
為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的.學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行展示，并組織學(xué)生參加各級各類(lèi)上級部門(mén)組織的藝術(shù)活動(dòng)比賽，讓學(xué)生同其他藝術(shù)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、取得的點(diǎn)滴成績(jì)
一份付出一份收獲，學(xué)生參加校組織的各項活動(dòng)中。獲得各種獎項。
當然在工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在以后工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績(jì)。
特長(cháng)生培養總結30
學(xué)生是學(xué)校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象，是未來(lái)社會(huì )主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質(zhì)是否提高，關(guān)鍵在于今天對學(xué)生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學(xué)生也不可避免的在學(xué)習上出現優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習水平相對較差的學(xué)生兩個(gè)群體，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育，我們在日常的.工作中要實(shí)行優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)勝培養使他們更加優(yōu)秀、學(xué)習水平有缺陷的學(xué)生力爭在老師和同學(xué)們的幫助下實(shí)現在學(xué)習上的大轉化，現將今年特長(cháng)生培養工作總結如下：
在培養特長(cháng)生方面，我采取了如下幾個(gè)措施：
1、認定了特長(cháng)生人員：
我在培養特長(cháng)生之前，先是找出各個(gè)班級中的特長(cháng)生，王
2、確定了培養目標：
A、結合學(xué)科教材內容的實(shí)際，首先培養特長(cháng)生全面扎實(shí)的掌握基礎知識，要求記住相應的內容，通過(guò)學(xué)習掌握基礎知識來(lái)提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
B、除了把所學(xué)內容的基礎知識掌握好外要運用課外活動(dòng)時(shí)間給特長(cháng)生進(jìn)行課外輔導，將所學(xué)知識進(jìn)行系統復習和綜合，力求使學(xué)生對知識觸類(lèi)旁通。主要的輔導內容：A、材料分析題；B、簡(jiǎn)答題。
C、課外閱讀資料。
3、制定了具體的培養措施：
A、對特長(cháng)生在課堂教學(xué)中重點(diǎn)施教。在日常的課堂教學(xué)中，實(shí)行分層次教學(xué)手段，對特長(cháng)生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導，均體現施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調動(dòng)他們積極的參與教學(xué)活動(dòng)，以滿(mǎn)足日常他們對知識的需求。
B、組織有效的學(xué)科中心組活動(dòng)，其形式包括知識講座、課外閱讀、制作手抄報，以擴大學(xué)生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學(xué)習積極性和學(xué)習成績(jì)。
C、組織知識競賽。加強對特長(cháng)生學(xué)情的信息反饋，不斷調整因材施教，以取得更大的成績(jì)。
總之，竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉化兩個(gè)方面采取了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出，但總結經(jīng)驗汲取教訓，爭取在下學(xué)年爭取更好的成績(jì)。
特長(cháng)生培養總結31
長(cháng)期以來(lái)我校就致力于培養素質(zhì)全面、特長(cháng)顯著(zhù)的中學(xué)生，取得了驕人的成績(jì)。
一、發(fā)現學(xué)生興趣是培養特長(cháng)生的重要基礎。興趣是最好的老師。早在幾年前就以學(xué)生的興趣為依據，組建了音樂(lè )特長(cháng)班，以鍛煉學(xué)生心智，展示他們的特長(cháng)，培育一代英才。
二、教學(xué)過(guò)程創(chuàng )新是培養特長(cháng)生的顯著(zhù)特點(diǎn)。鑒于學(xué)生在某一個(gè)學(xué)科或多個(gè)學(xué)科方面的興趣與特長(cháng)，我們的教學(xué)自然要突破常規的標準和教材。
三、培育創(chuàng )新精神是培養特長(cháng)生的關(guān)鍵。
培養特長(cháng)生首先要培養科學(xué)精神。教師要有意識地組織一些素材讓學(xué)生觀(guān)察、分析、討論，因勢利導，教育學(xué)生不唯書(shū)、不唯師、只唯實(shí)。在討論問(wèn)題時(shí)，師生平等相處，求真求優(yōu)。對于學(xué)生在課堂上的質(zhì)疑，老師則采取寬容和鼓勵的態(tài)度。其次要增強自學(xué)能力。教師一方面注意將各科知識有機融合；另一方面組織學(xué)生自學(xué)，鼓勵學(xué)生在自學(xué)的基礎上相互切磋、共同探討，同時(shí)指導學(xué)生理順知識脈絡(luò )，完善知識體系。三是要培養表演能力。鼓勵學(xué)生遇到學(xué)習難題時(shí)，自己通過(guò)實(shí)踐來(lái)尋求合理答案。為適應學(xué)科訓練的.需要，幫助學(xué)生提高觀(guān)察能力，思維能力，表演技能和協(xié)作能力。四、良好心理素質(zhì)是特長(cháng)生成長(cháng)的必備條件。我們在注重學(xué)生音樂(lè )發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)。在某些情況下，非智力因素對學(xué)生能否成才起著(zhù)決定性的作用。為了讓學(xué)生們有一個(gè)健康心理，一方面利用特長(cháng)生培養這塊陣地，采用答問(wèn)、表演、實(shí)踐、討論等多種形式、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主體參與意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、辨析；另一方面讓學(xué)生走向社會(huì )，參加社會(huì )調查等實(shí)踐活動(dòng)；組織班級文藝匯演等；培養學(xué)生的服務(wù)意識和開(kāi)放思維。通過(guò)近幾年的努力，學(xué)生的心理健康狀況明顯好轉。學(xué)生的性格開(kāi)朗了，表達能力、交往能力、團隊精神、文明層次均有了提高。學(xué)風(fēng)更為純正，方法更為科學(xué)，學(xué)習效率也相應提高。
基于以上充分地教學(xué)準備，我們的音樂(lè )特長(cháng)生培養工作取得了顯著(zhù)的成績(jì)，今后我們會(huì )再接再厲。
特長(cháng)生培養總結32
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一年來(lái)素描校級特長(cháng)的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展素描校級特長(cháng)，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行素描訓練
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，素描特長(cháng)班在新組建后開(kāi)始活動(dòng)。
多種訓練課，培養學(xué)生多種技能知識的掌握，增強各種能力的培養。
三、五組織訓練，每次都有每次的訓練內容，對學(xué)生進(jìn)行素描的基礎知識和基礎能力方面的訓練。
二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到素描校級特長(cháng)中來(lái)，表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、取得的.點(diǎn)滴成績(jì)
一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品在省科技藝術(shù)大賽中獲獎。當然在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績(jì)。
特長(cháng)生培養總結33
一年的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，兒童畫(huà)興趣小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。
多種訓練課，培養學(xué)生多種技能知識的掌握，增強各種能力的培養，每周組織興趣小組學(xué)習各種繪畫(huà)可得訓練，參加各種繪畫(huà)比賽，并組織學(xué)生在泥塑教室訓練二次，每次都有每次的訓練內容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫(huà)的基礎知識和基礎能力以及手工制作方面的。
二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類(lèi)上級部門(mén)組織的各種書(shū)畫(huà)比賽，讓學(xué)生同其他書(shū)畫(huà)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、取得的.點(diǎn)滴成績(jì)
一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內展出。另外本學(xué)期還組織學(xué)生參加了第11屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽中獲。還組織參加了市、區、校內的中繪畫(huà)比賽，也以此話(huà)的各種獎項，作為教師也多次在比賽中獲美術(shù)類(lèi)指導工作一等獎。
當然在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績(jì)。
特長(cháng)生培養總結34
索倫小學(xué)體育特長(cháng)生培養工作總結這學(xué)期即將結束，體育特長(cháng)生培養工作也告一段落了，這個(gè)學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練，我帶領(lǐng)學(xué)生初步完成了我的預期計劃，上個(gè)學(xué)期主要是體能的訓練，這個(gè)學(xué)期在體能訓練的基礎上，結合各個(gè)專(zhuān)項技術(shù)，展開(kāi)了如火如荼的教學(xué)，學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展，我比較滿(mǎn)意。
這學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練是從這學(xué)期開(kāi)始的，一直訓練今天，訓練了三個(gè)多月，我訓練的時(shí)間都選在沒(méi)周四的.地六節課時(shí)間，因為學(xué)校其余的時(shí)間都沒(méi)有，但實(shí)際條件限制，就這樣，我組織學(xué)生訓練，而學(xué)生放棄了早晨的大好時(shí)間來(lái)訓練。
在訓練的過(guò)程中，我首先會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生熱身，讓技術(shù)好的學(xué)生，領(lǐng)做。對于技術(shù)教學(xué)，我開(kāi)始階段，先讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再慢慢過(guò)渡到相應的難度教學(xué)。學(xué)生的接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握。根據這個(gè)階段學(xué)生調皮好動(dòng)的特點(diǎn)，我會(huì )采用各種方式，讓學(xué)生在體能和技能方面有所突破，學(xué)生部但學(xué)的好，也玩的開(kāi)心，何樂(lè )而不為呢。
我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生
科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
在思想教育方面上，我也十分注重學(xué)生的思想教育工作。對于學(xué)生在運動(dòng)訓練時(shí)候等產(chǎn)生的問(wèn)題，我會(huì )細心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學(xué)生從心底去接受和改變。最終成效是顯著(zhù)地。
為了更好的做好體育特長(cháng)生訓練，我會(huì )加強學(xué)習，讓自己對更加專(zhuān)業(yè)化，只有這樣，我的教學(xué)才會(huì )更完美。
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