幼兒繪畫(huà)教學(xué)設計(經(jīng)典)
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒繪畫(huà)教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒繪畫(huà)教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
能通過(guò)仔細的觀(guān)察會(huì )議，表現一家子親親密密的生活場(chǎng)景，了解粉印吹塑紙版畫(huà)的表現風(fēng)格。通過(guò)創(chuàng )作表現一家子的親密場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，培養豐富的情感世界。
教學(xué)重點(diǎn)：
運用粉印吹塑紙版畫(huà)的形式，表現一家子親親密密的生活場(chǎng)景。
教學(xué)難點(diǎn)：
具體情節的表現、顏料水分的掌握。
課前準備：
吹塑紙、彩紙或黑卡紙、水粉色、水粉筆、調色盤(pán)等。每人準備一張和家人的親密合影，或者從報刊、雜志上收集表現人與人之間或動(dòng)物間親情圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
請學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示圖片。
1展示自帶照片，講述和家人在一起的快樂(lè )時(shí)光。
2比賽：誰(shuí)說(shuō)出家庭成員生日多。
3介紹動(dòng)物家庭的感人故事。
二、表演。
請三個(gè)同學(xué)分別扮演爸爸、媽媽、孩子。內容：
1、三人離很遠。
2、三人摟在一起笑的很開(kāi)心。
(通過(guò)比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動(dòng)作等在畫(huà)面中的作用。)
三、認識新材料。
吹塑紙(是一種輕質(zhì)的發(fā)泡材料，結構疏松的'，很容易在表面劃出痕跡)。
四、教師演示。
1、在已畫(huà)好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯位。
2、教師掀開(kāi)紙的一邊用筆蘸色在吹塑紙上填色。提問(wèn)：還記得這種表現方法叫什么嗎?(對印)
3、怎樣才能像書(shū)中作品那樣對印出清晰的輪廓?
五、提出作業(yè)要求：
1、運用粉印吹塑紙版畫(huà)的形式，表現一家子親親密密的生活場(chǎng)景。
2、欣賞一組表現人或動(dòng)物間親情場(chǎng)面的圖片
六、作業(yè)步驟：
1、構思
2、制版(用軟鉛筆或一次性筷子刻板，沒(méi)有把握同學(xué)可以先用鉛筆畫(huà)稿)
3、對印(顏色先前后深)
七、自主創(chuàng )作。
引導學(xué)生，巡視輔導
八、展示評價(jià)。
將畫(huà)與圖比較：在哪方面對照片進(jìn)行了在創(chuàng )作，效果怎樣?
九、課堂小結。
板書(shū)設計：
親親密密一家子
你的家里都有誰(shuí)?
感受到家庭的溫暖和親情。
最溫暖、最甜蜜的表情是什么?
教后反思：
備課時(shí)間：講課時(shí)間：
幼兒繪畫(huà)教學(xué)設計2
活動(dòng)目標：
1、能利用圖形添加的方法設計出于眾不同的臉譜。
2、練習用豐富的線(xiàn)條細密地分割背景。
3、能大膽想象，大膽創(chuàng )造并體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。
2、臉譜作品數幅。
3、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、8K鉛畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段：
師：你們看過(guò)京劇嗎？唱京劇時(shí)他們臉上要戴什么？
在非洲部落里，當他們慶祝節日時(shí)，也會(huì )帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。
二、圖形刺激：
1、欣賞臉譜及面具的.圖片、照片，感受造型的夸張、變形及色彩的豐富。
2、教師示范用圖形添加的方法畫(huà)各種有趣、奇特的臉譜。
3、引導幼兒欣賞臉譜作品。
三、創(chuàng )造表現：
1、提出作畫(huà)要求：
�。�1）、臉譜輪廓要畫(huà)大，可以畫(huà)長(cháng)方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。
�。�2）、造型要夸張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。
�。�3）、背景分割稍細密些。
�。�4）、涂色： 臉譜 （一個(gè)系列的顏色或五顏六色）
背景 （一個(gè)系列的顏色）
四、作品賞評：
1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導幼兒欣賞。
2、討論：哪個(gè)臉譜最特別，你喜歡哪個(gè)臉譜，為什么？
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