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學(xué)期教育自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份自我鑒定哦。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)期教育自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教育自我鑒定1
時(shí)間過(guò)的真快.轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已即將結束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡 心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐，總結，更新，力求做到最好.孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結:
一、情況分析我班有幼兒25人，男孩9人，女孩16人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。
(1)優(yōu)勢表現：
1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感
2、 好奇心強，樂(lè )于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、 特別喜歡游戲活動(dòng)， 對游戲的好奇心很強。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長(cháng)大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5、對人特別有禮貌，見(jiàn)到認識的人都會(huì )打招呼，并且很樂(lè )于幫助他人。
(2)弱勢表現：
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現。同時(shí)，一些幼兒閱讀習慣較差，還需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
2、課堂習慣不好，注意力不集中，愛(ài)說(shuō)話(huà)。
3、午睡習慣還需加強。
一， 思想品德
作為一名教師，在思想上我積極要求上進(jìn)，認真參加每次的政治學(xué)習，樹(shù)立 正確的世界觀(guān)和人生觀(guān).在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹(shù)立良 好的師德形象.同時(shí)以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作.積極參加園 內各項活動(dòng)，做好各項工作.熱愛(ài)每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一 位家長(cháng)，使家長(cháng)能放心的將孩子交到我們手中.
二，教育工作
只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能提高教育事業(yè)的責任心，才 能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng).本人在本學(xué)期中，從 我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作.在教學(xué)中 我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課.為了上好課，我備好每一節課.自 己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具.了解幼兒的.興趣，需要，方法，習慣，學(xué)習新 知識可能遇到的困難，并采取相應的措施.關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其 保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課 堂氣氛. 多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍， 不斷擴寬知識面， 為教學(xué)內容注入新的活力.
三，保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己是集體中的 一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng).教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人.對幼兒 進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教， 同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣.
1，加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練， 使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展.
2，嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩，用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩，用具的衛生，安全使用.
3，每天強化幼兒健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快.注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒.
4，加強幼兒午睡的管理，培養幼兒良好的午睡習慣——進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好，鞋子擺整齊.
5、告訴幼兒飯前便后洗手。
6、我們每個(gè)老師認真做好班級清潔，每天進(jìn)行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
四，安全工作
安全工作是幼兒園中最重要的工作之一.保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每 一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活， 成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn):
1，同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防
2，教給幼兒一些安全知識，提高幼兒的安全意識和自護能力.不玩火，水， 電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不跟陌生人亂走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救. 知道基本的急救電話(huà) .
3，嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品.
4，加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心 到，謹防幼兒意外事故的發(fā)生.
五，家長(cháng)工作
1，主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通.我利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況.
2，使用家園聯(lián)系冊，電話(huà)等多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn).這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切.
六，自身存在的不足與問(wèn)題
回顧這一學(xué)期，檢查自身存在的問(wèn)題，自己還有很多需要學(xué)習改進(jìn)的地方. 我是一名新教師，在工作的各個(gè)地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫(xiě)的不清楚，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面 也有很多的不足之處， 但是我都會(huì )努力進(jìn)步的， 希望我班的小朋友能夠學(xué)得更多， 更好.所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者. 過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始.我要與時(shí)俱進(jìn)，勤奮讀書(shū)，充實(shí)自己，要努力使自己成 為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新!
學(xué)期教育自我鑒定2
8月10日，踏著(zhù)對夢(mèng)想追求的信念，我來(lái)到了臨縣小學(xué)進(jìn)行應聘，8月20日正式開(kāi)始上班。20xx年1月28日抱著(zhù)滿(mǎn)載的成果結束了我的實(shí)習生涯。
我在小學(xué)進(jìn)行了為期5個(gè)月的學(xué)校實(shí)習生活。在實(shí)習的21周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔任了三二班的實(shí)習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習期間擔任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結。
我所帶的班級是學(xué)校新招的班，一開(kāi)始我非常擔心自己不能勝任這個(gè)班的老師，認為他們是好學(xué)生，而且是三年級了，我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后，我發(fā)覺(jué)自己的擔憂(yōu)是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺(jué)，他們能夠體會(huì )實(shí)習老師的艱辛，總把我當成姐姐來(lái)看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實(shí)習期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jì)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現他們的亮點(diǎn)，對他們進(jìn)行表?yè)P，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛(ài)戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說(shuō)中，我懂得了教師不但要充當指導者、的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會(huì )。主題班會(huì )是班主任的一項重要工作。在最后一周的實(shí)習中，我和令外兩位老師一起籌劃了我的生活，我的夢(mèng)想的主題班會(huì )。通過(guò)這次班會(huì )，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個(gè)主題班會(huì )很感興趣，積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃，我覺(jué)得這次主題班會(huì )是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著(zhù)自己的目標奮勇前進(jìn)！
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習情況和思想情況，才能因材施教有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。
在整體了解的'基礎上，再通過(guò)細心的觀(guān)察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到教室，監督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的作業(yè)，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jì)情況，并及時(shí)對他們進(jìn)行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長(cháng)。通過(guò)和學(xué)生的交流，我的實(shí)習班主任工作開(kāi)展得很好，深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚。
半年的實(shí)習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統的鍛煉機會(huì )。作為實(shí)習班主任，我認識到了班主任對一個(gè)班級的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導核心，必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(cháng)環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。在實(shí)習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會(huì )努力克服自己的缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
學(xué)期教育自我鑒定3
通過(guò)三年的本科函授學(xué)習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
思想認識：
本人在函授學(xué)習期間，認真學(xué)習了學(xué)院開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課，通過(guò)對學(xué)院開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的`教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標。
業(yè)務(wù)認識：
東莞理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責，使本人在函授學(xué)習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當不錯。
專(zhuān)業(yè)技能：
本人是一名幼兒教師，在校通過(guò)學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了很多以前自己對文學(xué)上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。
學(xué)期教育自我鑒定4
初二下學(xué)期已經(jīng)結束，還有六個(gè)月就要分流�；仡櫾谟烹p語(yǔ)兩年的學(xué)習生活，我的收獲頗豐。特作此總結。
總體成績(jì)方面，我完成了巨大飛躍。在兩年的大考中，我考過(guò)全校第3、全校第4、全校第5、全校第8、全校第9、全校第16、全校第18、全校第21、全校第23、全校第29、全校第36、全校第69、全校第75、全校第216。初一每學(xué)期成績(jì)都呈下降趨勢，初二上成績(jì)基本持平，初二下學(xué)期成績(jì)在上升。其根本原因是初一時(shí)沒(méi)有養成優(yōu)秀的學(xué)習習慣，在學(xué)期中取得的優(yōu)秀成績(jì)背后孕育著(zhù)巨大危機。初二上開(kāi)始我改造學(xué)習習慣，成績(jì)趨于平穩。初二下學(xué)期學(xué)習習慣趨于完善，以致有能力躋身全校前十，成績(jì)取得巨大飛躍。這是我所取得的成功之一。
單科成績(jì)方面，數學(xué)成績(jì)的提升可以說(shuō)又是豐功偉業(yè)一件，對于我來(lái)說(shuō)。初一時(shí)，我的數學(xué)學(xué)習習慣差，算題極為粗心，計算題時(shí)�？鄯�，因此考試成績(jì)不理想。我從初二上開(kāi)始專(zhuān)注于數學(xué)成績(jì)的提升，但效果不是很理想。我在初二下學(xué)期開(kāi)始將學(xué)習中心轉移到數學(xué)上來(lái)。終于在努力下，我的數學(xué)成績(jì)從3個(gè)85、1個(gè)92提升為1個(gè)94、2個(gè)98、1個(gè)99。這中間蘊含著(zhù)巨大努力。這也是我所取得的成功。
英語(yǔ)上，我沒(méi)有施加太大的學(xué)習力度，但仍能取得較好的成績(jì)。但初三我有必要再學(xué)一些什么，以便在分流考試中讓英語(yǔ)錦上添花。
物理上，我在力學(xué)方面練習不夠，所以對其有恐懼，答題感覺(jué)不好。我有必要再在力學(xué)方面加強練習，同時(shí)做好電學(xué)學(xué)習的準備�；瘜W(xué)方面，我應該在興趣的支持下繼續努力學(xué)習，繼續取得好成績(jì)。
以上成績(jì)的取得僅靠我個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現的。我需要感謝很多人。
首先，我要感謝我所選擇的四任對手。在與這些對手的'比較中我學(xué)會(huì )了沉穩、仔細、惜時(shí)、專(zhuān)注。這使我具有了取得優(yōu)異學(xué)習成績(jì)、問(wèn)鼎全校前十的實(shí)力。我尤其需要感謝宋知航。我從她那里學(xué)會(huì )了專(zhuān)注，學(xué)會(huì )了發(fā)揮全力。我能夠在與她的比較中找出不足�？梢钥隙ǖ氖�，我的成績(jì)因她的存在而大放異彩突飛猛進(jìn)。
我還需要感謝老師們。首先感謝劉老師。他的關(guān)注使我時(shí)刻保持警醒，保持緊張的學(xué)習狀態(tài)，使用極大的力量取得優(yōu)秀成績(jì)。然后感謝黃老師。她的勉勵賦予我提升數學(xué)成績(jì)的勇氣與力量，使我取得優(yōu)秀的數學(xué)成績(jì)。我尤其感謝他們。
在我取得優(yōu)秀成績(jì)的同時(shí)，我也要承認，我還有提升的空間。下面是我的展望。
首先，在語(yǔ)文學(xué)習方面，由于我將重心放在了數學(xué)上，所以我沒(méi)有在語(yǔ)文上下太大的功夫，所以成績(jì)不是很理想。我要在初三大力強化語(yǔ)文，提升實(shí)力，以便更加輕松地應對對手。
其次，在時(shí)間利用方面，我還可以做得更完美。我還有很多時(shí)間沒(méi)有真正利用好。所以，初三我需要強化時(shí)間的利用。
第三，物理方面，我要多做練習，強化力學(xué)并讓電學(xué)成為強項。
初三的號角已經(jīng)吹響，最后的戰役即將開(kāi)始。我將以更飽滿(mǎn)的精神、更頑強的意志、更堅定的決心投入到初三分流備戰中，繼續向對手學(xué)習，為分流血戰到底!
學(xué)期教育自我鑒定5
轉眼間，緊張、忙碌的一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們三(2)班在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
本學(xué)期，我擔任三年級二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任《論語(yǔ)》和社團《金話(huà)筒》的教學(xué)工作，每周10節課。
一、加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然�？鬃釉弧捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從”�！睆奶ど现v臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。在我的影響下，我們班的所有學(xué)生見(jiàn)到老師，都能主動(dòng)停下來(lái)，行鞠躬禮。每一節課，學(xué)生都能發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹母屑ぁ?/p>
二、認真備課、上課，提高教學(xué)質(zhì)量。
認真備課，做到不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
(一)、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
(二)、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的.舞臺。
四、狠抓基礎知識和基本技能。
由于三年級時(shí)是中年級的轉折點(diǎn),如果處理不好學(xué)生的能力很難提升。我班學(xué)生知識基礎水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我提前根據學(xué)生的平時(shí)表現把學(xué)生分為不同的小組,因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范性,要求行款整齊,字跡工整，并努力克服錯別字，并因此在班級開(kāi)展“21天練字、讀書(shū)特訓活動(dòng)”。這樣學(xué)生學(xué)習的積極性高漲,而且注意力也集中,當然學(xué)習效果是最佳的。堅持練字的同學(xué)有：岳欣雨、王子韻、代雨瞳、杜潤秋、孔梓恒、王力源、杜書(shū)藝等38名同學(xué)。堅持讀書(shū)的同學(xué)有：魏子涵、翟曉哲、張家銘、岳欣雨等34人。
五、堅持聽(tīng)課，提升教學(xué)水平。
博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
六、做好培優(yōu)扶差工作。
盡力挖掘學(xué)生的課外興趣，并培養學(xué)生的特長(cháng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種競賽，如這學(xué)期的“講紅色故事比賽”“21天特訓比賽”。
我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差,沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習,多學(xué)知識和技能。任課老師都知道，我們班有一個(gè)可以稱(chēng)得上“老大難”的學(xué)生，從一年級入校以來(lái)，語(yǔ)文成績(jì)重來(lái)沒(méi)有考試及格過(guò)。這個(gè)學(xué)生的頭腦不笨，就是對學(xué)習上不上心，個(gè)人衛生也很差，對學(xué)習自覺(jué)性更差，連基本的作業(yè)也不能很好地完成。我除了親自抓他的學(xué)習以外，安排好學(xué)生與其結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況，采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中知識能力得以提高。
七、做好家訪(fǎng)工作。 除了做好校內的教育、管理外，也通過(guò)校訊通與家長(cháng)常聯(lián)系，多溝通，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,以前有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，得過(guò)且過(guò)。特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，更要與家長(cháng)共同管教。因此,我及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)或通過(guò)校內外管理平臺，向家長(cháng)反映孩子在校表現，并于家長(cháng)共同商量解決辦法，對家長(cháng)提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。這些學(xué)生現在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習成績(jì)也提高了不少。
八、組織參加上級活動(dòng)，及時(shí)報道宣傳。
積極組織學(xué)生參加上級組織的各項活動(dòng)，本學(xué)期，組織學(xué)生參加了曲阜市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節。有25幅作品參賽并獲獎。組織排練了小合唱《同在國旗下》獲得一等獎。
輔導、訓練五年級一班的尹瑞彬參加曲阜市關(guān)工委、教體局、少工委組織的紅色故事講演比賽，并獲得一等獎。
組織了慶六一書(shū)畫(huà)比賽、慶六一大型文藝演出。及時(shí)做好各項宣傳工作。
九、改進(jìn)地方。
閱讀和作文是我們孩子的弱項。特別是作文，學(xué)生無(wú)法下筆，有些學(xué)生還不會(huì )寫(xiě)，我會(huì )在四年級加強閱讀訓練 ，提高語(yǔ)言表達能力閱讀，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng )新意識。在教學(xué)中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記，如佳句點(diǎn)評、讀后感、內容簡(jiǎn)介、故事縮寫(xiě)、人物簡(jiǎn)評之類(lèi)的短文，進(jìn)行不同表達方式的訓練，練就扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長(cháng)見(jiàn)識，在讀寫(xiě)互促中提高能力;加強寫(xiě)作基本功訓練，鼓勵有創(chuàng )意的表達。通過(guò)練筆或單項訓練，訓練學(xué)生能運用不同的表達方式和準確、生動(dòng)、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞，表達所思所感。生活是寫(xiě)作的源泉，要引導學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活;指導學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對自然、社會(huì )、人生的鮮活感受和真切體驗。
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