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抬頭我看見(jiàn)什么的作文（通用24篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的抬頭我看見(jiàn)什么的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 1
林清玄在他的散文中寫(xiě)道：“人生如茶，在滾燙的沸水中沖起，水涼后又會(huì )落下�！泵鎸θ松钠鸱�，世事的無(wú)常，抬頭與低頭，都是一種智慧，一種精神。
抬頭是一種壁立千仞的韌性。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！碑斪T嗣同抬頭長(cháng)嘯，我看到的是他不向頑固派妥協(xié)的傲骨。
“休言女子非英物，日日長(cháng)龍壁上吟�！碑斍镨鲋�(zhù)高貴的頭顱，我看到的是她堅守正義的壯烈豪情。
抬頭是一種尊嚴，是面對敵人，面對挫折時(shí)寧肯流血也不流淚的不屈服。面對盜賊，勇敢的會(huì )抬起頭，因為“邪不壓正”，正義的力量又怎會(huì )向邪惡低頭？
當然，并不是所有的低頭都等于懦弱。古語(yǔ)云：“固而不柔，脆也；柔而不固，弱也；柔而有固，勁也�！碧ь^是固，這低頭便是柔。有時(shí)，適時(shí)地低頭，是一種君子風(fēng)度。
世界拳王路易斯，面對司機的.無(wú)理責罵，不僅未曾動(dòng)手，而且除低頭道歉外再無(wú)他言。一句“若有言人侮辱了帕瓦羅蒂，難道帕瓦羅蒂要為他高歌一曲？”正顯示了一代拳王的獨特人格魅力。路易斯的低頭并不是膽怯，而是一種為人處事的智慧。倘若他沒(méi)有低頭，而是向司機揮出拳頭，那么一時(shí)的抬頭換來(lái)的會(huì )是他蠻不講理的形象。
恰到好處的低頭不代表圓滑，而是在恪守原則前提下的一種寬容和大度。因為不懂的低頭，楊修才會(huì )在曹操面前炫其才華，一個(gè)“雞肋”引來(lái)了殺身之禍，而范蠡則學(xué)會(huì )了適時(shí)低頭，看到了越王的“共死生而不共榮華”，才成就了攜西施泛游西湖的佳話(huà)。
易中天曾說(shuō)：人生有三得，即沉得住氣，彎的下腰，抬得起頭。這抬得起頭便是對盜賊的不畏懼，對敵人的不屈服；這彎的下腰便是適時(shí)的低頭，是對朋友的寬容，是能忍得下的人格魅力。
蘇子評價(jià)韓信說(shuō)：“卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒�！边@“不驚”與“不怒”便是抬頭與低頭的體現，可惜其在功成名就時(shí)卻忘記了學(xué)會(huì )低頭，遂以逆賊之名論斬。
歷史人物已定格在過(guò)去，但其所為卻令我們深思：
抬頭，剛也；低頭，柔也；剛柔并濟，完美結合，才是一種真智慧。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 2
二月二，龍抬頭氣象諺語(yǔ)農歷二月初二，是我國廣大農村重要的傳統節日。此時(shí)，春節剛過(guò)，田間農事活動(dòng)即將展開(kāi)，故“二月二”又稱(chēng)“春農節”、“農頭節”。農諺曰：“二月二，農抬頭，大家小戶(hù)使耕牛�！币罁䴕夂蛞幝�，“二月二”之時(shí)，我國大部分地區受季風(fēng)氣候影響，溫度回升，日照時(shí)數增加，雨水也逐漸增多，光、溫、水條件已能滿(mǎn)足農作物的生長(cháng)，所以“二月二”也是南方農村的農事節。
據說(shuō)，龍頭節起源于三皇之首伏羲氏時(shí)期。伏羲氏“重農桑，務(wù)耕田”，每年二月二這天，“皇娘送飯，御駕親耕”。后來(lái)的黃帝、唐堯、夏禹等紛紛效法先王。到了周武王，這一習俗還被發(fā)揚光大;每逢二月初二，都舉行盛大儀式，讓文武百官都親耕一畝三分地。這以后，“二月二”便定名為“農頭節”。
“龍抬頭”一說(shuō)，最早見(jiàn)于明人劉侗《帝京景物略》：“二月二，龍抬頭，蒸元旦，祭馀餅，熏床炕......”至于抬頭的為何是龍，又為何只與“二月二”有關(guān)，說(shuō)法和故事就多了。民間認為，龍系吉祥物，主管云雨，而“二月二”則是龍欲升天的日子。此時(shí)，正值驚蟄節氣，我國許多地方已進(jìn)入雨季。這是自然規律，但古人卻認為是“龍”的功勞，加之不少地方又將“二月二”視為土地神的.生日，所以祭祀活動(dòng)便名目繁多。明朝《宛署雜記》曰：“鄉民用灰自門(mén)外蜿蜒入宅廚，旋繞水缸，呼為‘引龍回’�！鼻迦俗屃摹洞好鳉q時(shí)瑣記》載：“二日為土地真君生辰，城內外土地神廟，香火不絕，游人亦眾�！�
有關(guān)“二月二，龍抬頭”的民間傳說(shuō)故事很多，這里不妨說(shuō)一例。相傳，武則天費唐立周稱(chēng)帝，惹得玉帝大怒，遂命令龍王三年不雨。龍王不忍生靈涂炭，偷偷降了一場(chǎng)大雨。玉帝得知后，便將龍王逐出天宮，壓于大山之下。黎民百姓感激龍王降雨之恩，天天對天祈禱，最后感動(dòng)了玉帝，于二月二將龍王釋放，于是龍王又抬起頭來(lái)耕云播雨，滋潤禾苗，造福農人。
這種“天上人間，融為一體”的民間故事，是古代勞動(dòng)人民智慧的結晶;從另一個(gè)角度也反映出古代農業(yè)受天氣制約的現實(shí)以及耕者渴望風(fēng)調雨順、五谷豐登的美好愿望，正如農諺所言：“二月二，龍抬頭，大倉滿(mǎn)，小倉流�！�
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 3
人生如一把離了弦的箭，一旦離開(kāi)，再無(wú)退路。
——題記
曾經(jīng)的純真，現在的懵懂，見(jiàn)證這一切的不是親人，而是“時(shí)間”這位母親。你可以放棄，但你不可以退后；你可以悲傷，但你不可以流淚；你可以沒(méi)有收獲，但你不能在原地踏步……人生亦是如此，它不會(huì )隨隨便便就給你成功，但它卻可以給你學(xué)習的機會(huì )。不管等待也好，迷茫也好，都請不要把自己留在原地！你只有努力，才能看到未來(lái)。年輕，就是要拼一次。
曾經(jīng)的一位少女，為了夢(mèng)想，放棄了追求愛(ài)的權利。顯然這是一條布滿(mǎn)荊棘的路，可她并沒(méi)有退縮，而是將自己所有的積蓄全都投入到這個(gè)夢(mèng)想當中�？捎瓉�(lái)的不是成功的喜悅，而是以失敗告終的結局。她開(kāi)始害怕了，開(kāi)始退縮了，以為這就是她的人生。漸漸地，她開(kāi)始以酒買(mǎi)醉。
這天，她來(lái)到郊區的森林里，潺潺的流水聲吸引著(zhù)她。風(fēng)輕輕的撫摸著(zhù)她的臉龐，想要為她帶走煩惱。沒(méi)有了城市的喇叭聲，也沒(méi)有了尾氣排放，一切都顯得那么安靜，那么舒暢。這時(shí)，她看到了飄落下來(lái)的花瓣，不禁感嘆到：如此美麗的花，花期卻如此短暫……櫻花輕輕飄落空中，溫情的陽(yáng)光照射著(zhù)櫻花花瓣。如一個(gè)默默的仙子，悄悄的點(diǎn)綴著(zhù)春天。但她又轉念一想，櫻花花期雖短，但它卻很享受這個(gè)開(kāi)放的過(guò)程，即便飄落，也是美麗的。就像人生之花，只有開(kāi)的美麗，開(kāi)的.絢麗，才是值得驕傲的。即便有時(shí)路途坎坷，但只要心向著(zhù)光明，就不要懼怕黑暗。
人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。生命的歷程，也就在這迷惑與灑脫中，活出一種心態(tài)的取舍，沒(méi)有誰(shuí)能避免悲傷與煩惱，心平氣和的去面對，原來(lái)的坎坷不平也就化作平坦寬闊。于是她開(kāi)始振作起來(lái)，她扔下了酒瓶，拿起了書(shū)本，開(kāi)始學(xué)習當一名演員的基本知識。白天忙前忙后的工作，晚上趕著(zhù)學(xué)習系統知識。漸漸地，她開(kāi)始瘦弱不少。當她的母親看到她如此拼命時(shí)，勸她不要這樣辛苦自己，可她只是微微一笑，回了一句：我熱愛(ài)這樣的自己。終于，她通過(guò)努力，成了一名非�；鸨难輪T。當有人問(wèn)她是如何做到時(shí)，她只說(shuō)了一句話(huà)：“努力就會(huì )有收獲，即便收獲很小也要去拼一把！”
從這個(gè)故事中，我體會(huì )到了這個(gè)女孩在追求夢(mèng)想時(shí)的辛酸。但是人生不會(huì )一帆風(fēng)順，難免會(huì )有大風(fēng)大浪，挺過(guò)去了便是晴空。所以，加油吧！做力所能及的事，選擇自己要走的路，堅持自己所憧憬的夢(mèng)想，放下你們手中的手機和電腦，卸掉王者和吃雞，規劃好自己的人生，用心安理得問(wèn)心無(wú)愧詮釋昨天和今天，你會(huì )發(fā)現一片新天地！
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 4
人生道路布滿(mǎn)荊棘，有時(shí)需要低頭去除掉那些障礙，但不能總看著(zhù)下面，你要抬起頭看前進(jìn)的方向，否則就會(huì )迷失自己。
孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@句話(huà)千百年來(lái)被人們尊為一種做人的準則。要獲得知識，就要去請教別人，這種低頭不是怯懦，而是高尚的表現。
為完成自己“通古今之變，成一家之言”的雄心壯志的司馬遷，甘心忍受宮刑的奇恥大辱，不顧千萬(wàn)人的恥笑，不管朋友的誤會(huì )，一心只為一件事，就是創(chuàng )出驚世之作《史記》。他成功了，他的低頭受辱換來(lái)了絕世的成就。
官場(chǎng)失意，前途渺茫，但他——李白不會(huì )卑躬屈膝，毅然放棄了他不喜歡的官場(chǎng)。與月作伴，把酒當歌。吶喊出心中的理念：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！留給后人的是他的.孤高自傲。因為他不愿低頭！
要成就一番事業(yè)，就要能屈能伸。該低頭做事就要彎腰，該抬頭向前就要勇往直前。低頭并不僅僅意味著(zhù)恥辱與失敗。同樣，抬頭也不再是孤高與自滿(mǎn)。在恰當的時(shí)機，具體的事面前，你要把握抬頭與低頭的尺度，直腰與彎腰的程度。這時(shí)，低頭與抬頭已成為一種人生的態(tài)度和處事應變的能力。
理想源于現實(shí)又高于現實(shí)。為了理想我們需要腳踏實(shí)地去奮斗，又要時(shí)不時(shí)用理想來(lái)激勵自己。也就是說(shuō)，走路的時(shí)候既要看到腳下的路，又要仰望前面的路途。人生就是這樣不斷重復這個(gè)動(dòng)作的過(guò)程。
大到人生，小至個(gè)人生活。其實(shí)學(xué)習就是一個(gè)把握抬頭與低頭的過(guò)程。
一次次慘痛的失敗，一句句深刻的教誨使我明白，態(tài)度決定成敗。每當考試失敗遭遇失意的時(shí)候，我知道要用信念來(lái)支撐自己，月考只是奔向高考的一個(gè)驛站，前面還有更長(cháng)的路要走，你的目標是高考，不要低頭喪氣，抬頭看看遠方，前面還有更好的風(fēng)景。
但當我取得成功的時(shí)候，老師的話(huà)警醒了我，把我從飄飄欲飛的云層上拉回。不要因為一次小小的勝利而忘記了腳下的路。這時(shí)更要低下頭來(lái)虛心做人，認真踏實(shí)地學(xué)習。只有這樣，我才能有希望走過(guò)高考這座獨木橋。
人生就是這樣，需要你低頭發(fā)奮，不斷充實(shí)自己，也需要你抬頭仰望，看到前進(jìn)的希望。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 5
我也不想孤獨，寂寞的感覺(jué)醉人，也傷神。也想找些慰藉，給自己一個(gè)理由向喧囂的人群投降，失敗，習慣了一個(gè)人，立在眾人之間只有無(wú)助。很困惑，我是喪失了社會(huì )性，回歸寒武紀亙古的沉默。
無(wú)處訴說(shuō)，沒(méi)有人明白我的失落。也許我很傻，也許我很笨，根本不該活在二十一世紀。
有陽(yáng)光的日子，總能看見(jiàn)美麗的云彩。天空是淺淺的藍，云彩是皚皚的白，葉子是淡淡的黃，風(fēng)是絲絲的涼，秋意悠然。心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，裝著(zhù)秋的念思。陽(yáng)光是暖暖的，心里也暖暖的…
雖然這樣的生活很簡(jiǎn)單，但是我很滿(mǎn)足，感覺(jué)很享受。許久以來(lái)都沒(méi)這么開(kāi)心過(guò)，這些日子我每天早早起床，感覺(jué)從來(lái)沒(méi)這么幸福過(guò)。旁人都說(shuō)我熾烈似的。我覺(jué)得自己不再迷茫地過(guò)活，眉心糾結了期待，眼角爬著(zhù)守望，祝福我在意的，也祝愿在意我的，靜靜的。與你擦身而過(guò)，我只是一個(gè)過(guò)客…
陰天里的愁緒
陽(yáng)光明媚的時(shí)候我的心里也是晴朗一片，在陰郁的天氣里我更喜歡翻檢生活，通常我會(huì )覺(jué)得缺少了什么，有一種說(shuō)不清，道不明的感覺(jué)。當幸福的潮水漸漸消退，無(wú)邊無(wú)際的陰暗在遠處彌漫開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光不再留戀大地，悄然無(wú)聲地收斂了笑臉，白云躲進(jìn)暗影，清風(fēng)愈發(fā)冰冷…
頭腦有點(diǎn)不清醒，眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，不是真實(shí)的。自己存在似乎也是漸漸模糊了的。頭疼，昏昏沉沉的。什么都在改變，我的生活，我自己。酒這的東西，心情郁郁時(shí)候怎么都不會(huì )醉，但是一有些高興的枝椏，就攪亂了我大腦的.神經(jīng)。像是有另一個(gè)我，這個(gè)我喝酒之后，不再絮絮叨叨說(shuō)些不著(zhù)邊際的話(huà)，不再埋怨什么，靜靜坐在一旁以沉默對抗暈眩的錯落感。
我是誰(shuí)，這是個(gè)問(wèn)題。
我的追求是什么，我現在越來(lái)越發(fā)現自己是比較會(huì )做白日夢(mèng)的。透過(guò)很簡(jiǎn)單的視角，凝視這狼藉的世界。很笨，很無(wú)助，孤立無(wú)援充斥在我生活的每一個(gè)角落，有著(zhù)跌入深淵的失落感，空空的沒(méi)有著(zhù)落。有人伸手給我，我卻拒絕了，為什么心中常常很是不安，害怕得到與失去的界限崩潰。
注定的孤獨，習慣的寂寞。因為深?lèi)?ài)自己，自我保護過(guò)了火。
觀(guān)望生活，欣賞美麗。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 6
中國民間認為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節氣上說(shuō)，農歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國很多地方已開(kāi)始進(jìn)入雨季。這是自然規律，但古人認為這是“龍”的功勞。而且，龍在中國人的心目中有著(zhù)極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍抬頭”之說(shuō)。
其實(shí)，所謂“龍抬頭”指的是經(jīng)過(guò)冬眠，百蟲(chóng)開(kāi)始蘇醒。民間有“二月二，龍抬頭，蝎子、蜈蚣都露頭”之說(shuō)。
“二月二，龍抬頭”還有古代天文學(xué)方面的解釋?zhuān)蝗撕雎�。中國古代用二十八宿�?lái)表示日月星辰在天空的位置和判斷季節。二十八宿中的角、亢、氐、房、心、尾、箕七宿組成一個(gè)完整的龍形星座，其中角宿恰似龍的`角。每到二月春風(fēng)以后，黃昏時(shí)“龍角星（即角宿一星和角宿二星）”就從東方地平線(xiàn)上出現，這時(shí)整個(gè)蒼龍的身子還隱沒(méi)在地平線(xiàn)以下，只是角宿初露，故稱(chēng)“龍抬頭”。
天上“龍抬頭”的同時(shí)，春天也慢慢來(lái)到了人間。此時(shí)節，大地返青，春耕從南到北陸續開(kāi)始。因此，二月二又被稱(chēng)為“春耕節”、“農事節”、“春龍節”，是漢族民間傳統節日。
作為一個(gè)吉祥喜慶的日子，為取吉利，二月二這一天民間飲食多以“龍”為名，如吃水餃叫“吃龍耳”，吃米飯叫“吃龍子”，吃餛飩叫“吃龍眼”，吃面條叫“扶龍須”，蒸餅也在面上做出龍鱗狀來(lái)，稱(chēng)“龍鱗餅”。這些習俗寄托了人們祈龍賜福、保佑風(fēng)調雨順、五谷豐登的美好愿望。
那么，為什么不是“二月一”或“二月三”呢？這和我們民俗中喜歡雙數有關(guān)。
在中國古代，尤其是秦漢及其以前，凡像一月一、二月二、三月三之類(lèi)的“重日”多被認為是天地交感、天人相通的日子。因而，在這樣的日子里人們就需多做祈福、祭祀或是紀念活動(dòng)，以求得幸福、安康和吉祥。
在南方叫踏青節，古稱(chēng)挑菜節。大約從唐朝開(kāi)始，中國人就有過(guò)“二月二”的習俗。據資料記載，這句話(huà)的來(lái)歷與古代天文學(xué)對星辰運行的認識和農業(yè)節氣有關(guān)。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 7
人生如茶，可是與茶的不同在于，人生會(huì )經(jīng)歷各種磨難，可茶呢？只有經(jīng)過(guò)一次又一次水的洗禮才能展現出真正的魅力。
如果有一天你摔倒在路上，而那時(shí)的你已經(jīng)精疲力盡，遠遠望去，前面是直通地平線(xiàn)的荊棘路，你是選擇抬著(zhù)頭，一路披荊斬棘走向成功，還是低頭面對失敗呢？
在這樣的磨難面前，我的選擇是——抬頭迎接。
不過(guò)我遇到的困難不是在遙遠的人生道路上，而是在狹長(cháng)的興趣道路上。
前幾個(gè)星期，不知是什么原因，原本在水平相當的二胡小組中，調進(jìn)了一名大將，這讓我們都非常吃驚。要知道他可稱(chēng)得上是二胡老師最引以為榮的學(xué)生，他基本功扎實(shí)，上虞區大大小小的民樂(lè )比賽他都榜上有名，就連浙江省的比賽也得過(guò)一等獎，這讓我們可真是羨慕不已�？墒恰蠋煘槭裁匆屗饺绱酥叩娜撕臀覀円黄鹇�(lián)系呢？如果和他比，我們可是沒(méi)有一點(diǎn)勝算。
“安靜一下，大家一起來(lái)練一遍�！崩蠋焷�(lái)檢查了。這首曲子對于我來(lái)說(shuō)可是最拿手的，于是我便盡力用最到位的指法，最準確的音把它拉了出來(lái)，聽(tīng)上去還不錯�！笆滞髣�(dòng)起來(lái)，用指尖去按弦，人要有反應！”老師的話(huà)如雷貫耳，氣氛開(kāi)始有些緊張，我們立刻改正錯誤，把自己融入了音樂(lè )……“聽(tīng)一下別人的聲音，模仿一下！”突然，老師的話(huà)打破了沉寂，他一邊指了指那名大將，一邊對著(zhù)我們說(shuō)。我的心驚了一下，想：這聲音可不是一朝一夕能練出來(lái)的，我練了好長(cháng)時(shí)間都練不好，更別說(shuō)要現在馬上拉出來(lái)，這太困難了！氣氛一下子緊張了不少，“嘀嗒，嘀嗒”秒針也好像在嘲笑我們，大家不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音�！白约壕毩��！崩蠋熣f(shuō)完便離開(kāi)了。
我們便開(kāi)始了練習。我一段一段分開(kāi)著(zhù)練，可一到快板我的兩只手就配合得毫無(wú)一點(diǎn)默契，不是快就是慢，總是通不過(guò)去，我放慢了速度，一個(gè)音一個(gè)音慢慢地拉著(zhù)熟練后才一點(diǎn)一點(diǎn)加速，可是標準速度時(shí)又拉不下去了。只好重新再練�？粗�(zhù)同學(xué)們已經(jīng)練到了尾聲，我有些著(zhù)急，巴不得一下子練完，可是我越急就越是練不好，我的額頭一顆顆汗珠冒了出來(lái)，我的手已經(jīng)累的幾乎臺不起來(lái)，指尖上也留有深深的'印記。終于，在一遍又一遍的練習中我順利拉完了整首曲子。
雖然這不會(huì )的音，并不是我人生道路上的困難，但它們正是我興趣道路上的絆腳石，經(jīng)過(guò)了一次又一次磨難的去我最終還是成功了。沒(méi)錯，正如一杯茶經(jīng)過(guò)了一次又一次水的洗禮展現出了自己的魅力。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 8
生活不只是眼前的繁忙和急促，當我們停下來(lái)時(shí)，不妨抬頭望望，那一抹淺藍將映入你的心里，成為美好。
夏日的午熱混雜著(zhù)同學(xué)的汗味彌漫在教室里，窗外的火紅橫幅靜默地睡著(zhù)，老樹(shù)似乎懶得再去搖曳，蟬兒卻很高調地重復著(zhù)昨日的老歌，遠處傳來(lái)城市繁忙的聲音，隱隱約約，嘈嘈雜雜。而我們面前是一卷打開(kāi)的書(shū)，筆尖在書(shū)上沙沙作響，每個(gè)人都浸在繁忙的學(xué)習生活中。
隨著(zhù)老師的一聲“下課”，教室里又變得嘈雜起來(lái)，大家都為下節體育課而操心著(zhù)，但當班主任進(jìn)入教室，讓大家去排隊時(shí)，響起一陣熱烈的.歡呼。我停下飛揚的思緒，放下手中的筆，走出悶熱的教室。
正午下了場(chǎng)雨，給酷暑的夏日帶來(lái)一陣清爽，但此時(shí)天字一片碧藍，烈陽(yáng)高照，只留下幾緩淡淡的白云，無(wú)拘無(wú)束地躺在天空�？吭诮虒W(xué)樓一側的樹(shù)，不時(shí)地投入斑駁的影子。我們站在跑道上，列著(zhù)隊，等待老師的到來(lái)。
黝黑而健壯的體育老師踏著(zhù)悠閑的腳步，來(lái)到我們身邊。照例先是熱身運動(dòng)，“一二三四……”口令傳出，大家也就動(dòng)起身來(lái)，也有些同學(xué)只是在一旁嬉戲打鬧。我漫不經(jīng)心地重復著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)作，任憑思緒飄散，以此來(lái)消散一身的疲憊。
做完過(guò)后，接著(zhù)就是一圈400米的跑步。開(kāi)頭的同學(xué)邁出腳步，就像一串項鏈掉了線(xiàn)，嘩啦啦地一個(gè)個(gè)往下掉，最后落在地上，凌亂成一片。整齊地跑步，早已拋之腦后，我們自在地飛奔著(zhù)，盡情宣泄學(xué)習上的不快。
我抬頭望天，發(fā)現白云如條條絲綢舒展著(zhù)，悠閑自在地伸縮，藍天這個(gè)方框早已限制不住它自由的心，踏著(zhù)輕風(fēng)，輕輕飄去。在教學(xué)樓里，只得看見(jiàn)四方天空，連云兒也被框得規規矩矩，而在操場(chǎng)上的藍天，云兒才是無(wú)拘無(wú)束，隨心而動(dòng)，浪跡天涯。連憂(yōu)愁也像云朵、般輕淡、透明。
同學(xué)招呼著(zhù)我，我加快腳步，向前奔去，不拘束于隊形，任憑青春的活力散發(fā)著(zhù)，將一切拋之腦后，腳下的是跑道，眼前是奔跑的人兒，頭底也有與我前行的云和藍天。
抬頭望時(shí)，不只是無(wú)邊的烏云，還有那抹淺藍與潔白，帶給身心疲憊的人兒，是無(wú)邊的坦然與內心的閑適。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 9
雖然心中早有預感，但拿著(zhù)體檢報告時(shí)，手還是不禁顫抖了一下，色盲……
化學(xué)課，老師做完實(shí)驗，舉著(zhù)一杯淡黃色的液體問(wèn)我發(fā)生了什么變化，我猶豫了一下，答道：“溶液變成了藍色�！比喟l(fā)出了哄笑，除了我。
生物課，老師在講遺傳病，同桌斜過(guò)頭來(lái)，用含笑的眼神看了我一眼
物理課，老師用三棱鏡將陽(yáng)光折射出炫目的色彩，全班都瞪大了眼睛，只有我低下了頭。
英語(yǔ)課，老師帶我們讀英語(yǔ)，讀到colour-blind時(shí)，傳來(lái)了輕輕的笑聲，我心中刻下了深深的印痕。
語(yǔ)文課，我在學(xué)課文《孔乙己》時(shí)，老師極力贊美魯迅的“以笑襯悲”。我突然覺(jué)得魯迅筆下的不是孔乙己，是我。
體育課，我們測試1500米跑，跑前，老師對我們說(shuō)：“別太拼命了，否則眼前會(huì )出現五顏六色的眩暈，很難受的�！蔽邑澙返芈�(tīng)著(zhù)，幻想著(zhù)五顏六色的含義。跑步開(kāi)始了，我如脫韁野馬般向前跑著(zhù)，發(fā)泄著(zhù)命運的不公。跑了一圈后，我開(kāi)始喘不過(guò)氣來(lái)，但我仍舊堅持著(zhù)。第二圈時(shí)，我開(kāi)始感到了頭痛，灰色的世界似乎出現了色彩，我有些激動(dòng)，仍舊發(fā)瘋地跑著(zhù)，直至越過(guò)了終點(diǎn)。老師驚愕地看著(zhù)瘋狂的我，甚至認為我少跑了一圈。半分鐘后，第二名跑過(guò)終點(diǎn)時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，說(shuō)道：“小伙子是個(gè)人才，愿不愿參加縣里舉辦的運動(dòng)會(huì )呢？”我想了想最終還是答應了。
為了取得勝利，我每日負重練習，雙腳磨出血泡，但這些怎能與我所受的嘲諷相比。
運動(dòng)會(huì )很快也就到了，那天，天陰沉沉的'，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。老師帶領(lǐng)班上的同學(xué)為我加油助威，我受到了前所未有的重視，卻感到了異常的緊張。發(fā)令槍打響，我瘋狂地往前沖著(zhù)，但其他選手似乎比我還要瘋狂，總是跑在我的前面。2000米的賽道使我大腦充血，每當我想停下時(shí)，眼前五彩的眩暈總如一條鞭子般抽打著(zhù)我的腿，迫使著(zhù)我往前跑。當我跑過(guò)一圈時(shí)，下起了淅瀝瀝的小雨，但比賽仍舊進(jìn)行著(zhù)。
雨越下越大，我喘著(zhù)粗氣跑過(guò)了第二圈，第三圈。我激動(dòng)地望著(zhù)就在眼前的終點(diǎn)，卻感到無(wú)能為力。突然我踩到了滑溜溜的石頭上，一下摔倒在地，泥水濺了一身。我想哭，卻沒(méi)有，因為我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼喊聲。我爬了起來(lái)，忍著(zhù)痛楚跑在了最后一圈上。
最終我越過(guò)了終點(diǎn)，但我并不是第一。我有些難過(guò)，一下栽倒在濕淋淋的草坪上，任由雨水將我淋濕。突然，班上的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，紛紛向我祝賀，我開(kāi)心地笑了。因為，他們還記得，今天，是我的生日。
雨漸漸停了，我微笑著(zhù)望著(zhù)天，因為我看到的，是彩虹。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 10
夜深人靜，文字在指尖綻放，是誰(shuí)的低語(yǔ)，在月光下輕輕敲響，落葉仿佛還在空中搖曳。孤獨的文字里，我的筆觸永遠指向遠方，那里有夢(mèng)，有青春，有陽(yáng)光。故事，還在繼續嗎？記憶，會(huì )不會(huì )消逝呢？我想舉起酒杯，為那些消逝的歲月敬酒。上一秒隨風(fēng)飄搖的桂花此刻變?yōu)楣P觸張揚的線(xiàn)條砸向我，似在嘲笑我的無(wú)能，我默默蹲下，不見(jiàn)陽(yáng)光的灰色的天空，只有我獨自承受黑暗�？擅髅魇窃谧畛錆M(mǎn)活力的年紀，我卻解不出數學(xué)題。當眼花繚亂的數字符號在頭腦中肆意飛舞時(shí)，我不得不承認我沒(méi)有了耐力。橡皮一次次拂過(guò)紙面，可再也回不到最初那潔白，源源不斷的橡皮屑如同烏云將我籠罩，抬頭再也看不到陽(yáng)光。我發(fā)瘋似的將桌子上的紙張揉碎扔進(jìn)垃圾桶里，稿紙上雜亂無(wú)章的紋理依稀可見(jiàn)，頑固的鉛筆印和錯亂的褶皺一同漂浮在紙張上，如秋風(fēng)掃起落葉，掃去了我的一腔熱血，掃起一股不知名的灰塵嗆得我眼睛含淚。
時(shí)間一分一秒地流逝，可我再寫(xiě)不出一個(gè)數字“到底哪里出了問(wèn)題呢？”我一遍遍追問(wèn)自己思想似乎游離了身體，�？吭诖蠛Ｖ械囊凰掖�，飄向遙遠的太平洋，離我愈來(lái)愈遠。只是我的身體還被封存在這屏障中，使我不得不坐在書(shū)桌前解這解不出的最大值�！耙弧蛔隽�？”“行！這道題老師講過(guò)很多遍了”“是我不會(huì )啊……”腦海里兩種聲音鞭策著(zhù)我，我已經(jīng)在崩潰的邊緣。兩個(gè)小時(shí)，成果為零，我再也尋不回那風(fēng)平浪靜。
知道那雙溫柔的皸裂的手輕輕撫摸我的.頭”做了這么長(cháng)時(shí)間了，吃點(diǎn)東西休息一下吧”熟悉的聲音出現，我抹干臉上的淚痕，是母親。此刻，屋內浸在灰白的天空下，卻透出家的味道，讓我不禁心安。她看了看桌上盛滿(mǎn)水的杯子，輕嘆口氣，”跟你說(shuō)了多少次了多喝水，在學(xué)校也不喝，在家也不喝，怪不得你嗓子疼，還不聽(tīng)我的，我跟你說(shuō)……”我抬頭看了眼桌上的杯子，好像是母親給我倒上水后一直在那，甚至沒(méi)碰它�！笨磥�(lái)腦子真是被試卷糊住了，啥也不記得”我心想著(zhù)，還一邊迎合著(zhù)母親點(diǎn)點(diǎn)頭。剛要拿起桌上的水杯，”都涼了，待會(huì )又胃疼，我給你熱了奶，快趁熱喝吧”我低頭，是一杯還冒著(zhù)熱氣的牛奶。我捧起杯子，帶著(zhù)暖意的牛奶流過(guò)干澀的唇，落在胃里，將心靈也一并溫暖了起來(lái)�！边@是我作業(yè)”看見(jiàn)母親將我的數學(xué)題拿起，我解釋到�！蔽抑�，你看這卷上的橡皮屑，這么多，也不把它倒掉，都把題遮住了”一會(huì )兒，一張清晰的數學(xué)坐標圖浮現在眼前，抬頭，天空上的烏云也隨之消散，答案越來(lái)越清晰的浮現在我眼前。那晚，母親帶著(zhù)那杯熱牛奶撕開(kāi)云層的灰色賦予生命的晴空，喚醒內心深處的柔軟。那是夢(mèng)想的最初，也是最終的歸宿，予我陽(yáng)光。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 11
那一雙眼睛，永遠如星星，照亮著(zhù)前方的路。
靜謐的夜晚，我倚在陽(yáng)臺上，抬頭望著(zhù)遠處的天空。冷風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)絲絲涼意。冰冷的月亮掛在天空的一端，烏云在天空徘徊。星星零散的分布著(zhù)，忽明忽暗。
星空真美，幽靜深遠。我有一種向飛上天空的沖動(dòng)，難怪嫦娥要奔月！
那一顆也是星星嗎？他是那么的美麗，那么的閃耀。仿佛天空是碩大的舞臺，而它是舞臺上的主角。我相信，它一定是最美麗的！
我看著(zhù)它出了神，這多么想一個(gè)人的眼睛��！漸漸的，她的.面影浮現在這黑色的夜幕上——是譚老師！
譚老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，自從進(jìn)入初中后，就再也不曾見(jiàn)到她。想起她的微笑，至今心中還是暖暖的。
我曾經(jīng)是一個(gè)特別膽小的平凡女孩，我甚至因自己的不出色而感到自卑。在課堂上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，唯有我一人坐在角落里，低著(zhù)頭，反復練習著(zhù)要回答的問(wèn)題，生怕老師叫到我，卻答不上來(lái)。所以，在同學(xué)們和老師們眼中，我基本上沒(méi)有舉手回答過(guò)問(wèn)題。
再一次語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我很快就有了答案，并且抬頭望了譚老師一眼。
譚老師也在看我！她的目光變得更加柔和。我看見(jiàn)她用眼神鼓勵著(zhù)我：“勇敢一點(diǎn)，舉起手回答這一個(gè)問(wèn)題�！边@目光多么慈祥，好像兒時(shí)蹣跚學(xué)步母親慈愛(ài)、鼓勵的目光。我緩緩舉起手，譚老師會(huì )心一笑。果然，她點(diǎn)我回答了這個(gè)問(wèn)題。
我話(huà)音剛落，她便說(shuō)：“答得真好！”頓時(shí)，教室里響起清脆的掌聲。我開(kāi)心地笑了，老師的眼睛也笑成了彎彎月牙。我感覺(jué)譚老師就是一個(gè)天使！
自此之后，我漸漸擁有了自信，開(kāi)始在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解。
不久，一個(gè)展現自己的機會(huì )就來(lái)了。
學(xué)校準備“六一兒童節”的節目，譚老師希望我能參加書(shū)法表演�？�，要當著(zhù)全校幾千人的面，現場(chǎng)表演書(shū)法，對于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一個(gè)極大的考驗。我因膽怯而不敢接下這個(gè)任務(wù)，跑到辦公室向老師辭退這件事。
當我望著(zhù)老師清純的眸子時(shí)，竟開(kāi)不了口。
“想好要參加比賽了嗎？”老師問(wèn)。
“我……”
老師似乎看出了我的心思，說(shuō)：“別害怕，這是一個(gè)鍛煉的好機會(huì )呀！學(xué)校選你參加，也是覺(jué)得你的字寫(xiě)得不錯，你因該相信自己呀！……”老師越說(shuō)越動(dòng)情，眼神中越發(fā)充滿(mǎn)對我的鼓勵。
我開(kāi)始動(dòng)搖了。就算不是為了自己，就為了不辜負譚老師對我的期望，我也應該參加。
表演結束后，我立即收到了來(lái)自譚老師的贊許的目光。老師的眼睛越發(fā)明亮，笑容越發(fā)溫暖。
明亮的星星��！請你轉告那位美麗的天使，“我永遠不會(huì )忘記她！”
抬頭看見(jiàn)星星，昔日情景，歷歷在目……
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 12
我看見(jiàn)八月夏末的榆蔭下?lián)嵛康陌罪L(fēng)，我看見(jiàn)清晨六點(diǎn)的天邊里柔弱的朝虹，我看見(jiàn)夜幕繚繞的操場(chǎng)上低語(yǔ)的繁星，我看見(jiàn)如花似夢(mèng)的迷醒中久違的重逢。
我的期待在這里延續，我的愿望從這里開(kāi)始。我以此記下，我看見(jiàn)的，我的高中。
我看見(jiàn)，伸出云岸的雙手托起層層的.風(fēng)，吹得搖搖欲落的桂花輕輕拂起，緩緩下沉，然后墜入風(fēng)中。它借著(zhù)風(fēng)的微薄，飄過(guò)枝葉，飄過(guò)天空，飄過(guò)你我之間的間隙，最后星星般自由的點(diǎn)散在花叢。我聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，知道它的笑容，是它把秘密告訴我，“太陽(yáng)的懷抱最熾暖，大地的給予最寬容”。
我看見(jiàn)，一個(gè)走廊邊的女孩，她每天和清晨一起如約而至，站在同樣的位置，獨自迎著(zhù)太陽(yáng)讀書(shū)。我看不見(jiàn)她的樣子，她從來(lái)只留給我她纖纖的背影，和細語(yǔ)低聲，像是怕吵醒剛入睡的月亮。她從不覺(jué)得孤獨，好像，也不覺(jué)得疲倦。有什么陪在她身旁？那是她輕輕喚醒的太陽(yáng)。我從她身后經(jīng)過(guò)，她不知道，我不聲張，但她留給我的特別，一直沒(méi)忘。
我看見(jiàn)，晚自習前窗外的天。云間舒起了風(fēng)，綻開(kāi)各樣的形狀。有時(shí)灰暗低沉像垂落的眼瞼，有時(shí)緋紅鮮艷像幸福的臉，有時(shí)緩緩移動(dòng)像窗簾慢慢合掩，有時(shí)明明漂碧像清晨揭開(kāi)新生的一天。晚天，晚天消逝的最快，它是嘀嘀嗒嗒的秒針；秒針，秒針走的最快，它念念不忘著(zhù)要回到從前。
我看見(jiàn)，悄臨的夜幕，帶著(zhù)星星和滿(mǎn)月，落在人間。我走在操場(chǎng)上一圈一圈，看著(zhù)一個(gè)個(gè)遠離我的太陽(yáng)，它們喁喁細語(yǔ)，卻彼此不見(jiàn)，只靠著(zhù)月兒做桅燈，它們也繞著(zhù)一圈一圈。有一顆越來(lái)越暗的星星，獨自在一隅，是快不發(fā)光了嗎？我想，那只是風(fēng)蓋住云，云又蓋住了星星吧。我相信它的光一直在，看見(jiàn)和看不見(jiàn)都不會(huì )使它改變，也許它不能照亮多遠，僅僅只是發(fā)光，不求期待，卻埋下驚喜，等待著(zhù)我去賦予它新的意義。
寫(xiě)下這篇，是在一次飯后，一人走在一條林蔭道路上，斑駁的樹(shù)影遮著(zhù)我的視線(xiàn)，沙沙的枝葉浸入我的雙眼。驀然想起，愰愰兩年，我還從未抬頭看過(guò)。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 13
外祖母常說(shuō)，活著(zhù)的理由有一萬(wàn)零一條，所以她才留戀生命，留戀那曬進(jìn)來(lái)的滿(mǎn)房間的陽(yáng)光。暮色將近，城市的上空，云層被暈染成一幅古典的油畫(huà)，從最近處的深紫向遠處的金色過(guò)渡，夢(mèng)幻得不太真實(shí)。我攙扶著(zhù)從醫院出來(lái)的外祖母在車(chē)聲笛聲混雜的街邊慢行，春未初夏，天氣不驕不燥，細軟的風(fēng)揉過(guò)耳旁鬢發(fā)，醉倒在盛滿(mǎn)粉黛霞光的'池水中，近旁亭亭一株海棠樹(shù)，外祖母和我信步走近，幾簇幾簇枯黃的葉擁著(zhù)垂下，投落一片鴉羽般的影子，被日光透射的水珠壓彎它本就落下的身軀，消失在土里。
“這花一周就謝了，想想也覺(jué)得可惜�！蔽覈@息說(shuō)道，祖母盯了好半晌，沉聲道：“人們會(huì )對花的凋零感到失落，只是因為他們面對生命的消逝時(shí)，代入了自己的恐懼而已，但也并不全無(wú)道理的是，花會(huì )在母體與自身的澆灌下而重生，而人如果什么都沒(méi)有留下，那消失也就消失了�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她的眼睛中留下的好像不是眼前的景象，而是更遠的山脈，更加廣闊的天地，她在無(wú)人在意的房里等待盡頭，她在鋪滿(mǎn)鮮花的路上熠熠生輝。我沒(méi)有應答，只是陪她站了很久，清淺的風(fēng)吹過(guò)，搖晃的一抹艷麗向下墜去，如一羽雪花，滴落在月光中，濺起了馥郁的漣漪，但我卻突兀地看到那花似乎蘊含的笑意，仿佛，那不是一場(chǎng)離別，而是重逢，我陪她一起沐浴在月光下走了很久，久到我好像從她的眼中見(jiàn)到了如詩(shī)如畫(huà)的長(cháng)白山，見(jiàn)到了日照金山的南迦巴瓦，見(jiàn)到了阿勒泰的大雪和禾木的村莊，也見(jiàn)到了她對于生命的無(wú)限眷戀與柔情，她生前最常說(shuō)的一句話(huà)就是，“你要走出去，一定要走出去�！彼丶液�，從沉舊的木箱里翻出發(fā)黃的筆記本，薄薄的煙霧嗆得她直咳嗽，顫抖著(zhù)手翻開(kāi)，她給我念了一遍巴爾蒙特的《我來(lái)到這世上為的是看太陽(yáng)》，在死亡與罪愆的籠罩之下，她走出了生命。知其不可奈何，而安之若命。好像從很長(cháng)的一段時(shí)間開(kāi)始，比較就變成了常態(tài)，自卑與懦弱也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著(zhù)我，但祖母臨終前說(shuō)她會(huì )變成更加明亮的太陽(yáng)，不只為我�！拔襾�(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)，和蔚藍色的原野，我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)，和連綿的群山。我來(lái)到這個(gè)世界為的是看大海，和百花盛開(kāi)的峽谷，我與世界面對面簽訂了契約，我是世界的真主�！�
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 14
在這美麗的季節，我遇見(jiàn)了你，抬起頭便可以看到你，瘦弱的你心中卻有著(zhù)如雪般澄澈月般明亮的深情，我愿守護你。
初次遇見(jiàn)時(shí)，我和你一點(diǎn)也不熟，只是意外的一抬頭，讓我對你有了初步認識�！罢握n代表到辦公室問(wèn)作業(yè)！”一位同學(xué)在門(mén)口喊了一聲，我一抬頭，看到你從座位上站了起來(lái)，朝門(mén)口走去，看到你嬌小的是身體，中分的劉海，心里暗自默默的想：她就是班里第一名，真文雅，真漂亮，我要是和她做朋友該多好。
接著(zhù)，老師調了座位，你在我前排的前排，我有時(shí)一抬頭便可以看到你，于是向想你學(xué)習，以你為榜樣來(lái)調動(dòng)我對學(xué)習的熱情。于是我打算跟你一樣，認真的對待學(xué)習�？粗�(zhù)你對做題的渴望和全神貫注，而在一邊玩的我看來(lái)又自愧不如，便放棄了這個(gè)打算。
往后，我想要更深入的了解你，想要努力的和你一起奮斗，考上心目中理想的'高中，同時(shí)，我卻意外的發(fā)現你身邊的朋友很少，而你也經(jīng)常孤身一人，我便想要悄悄的接近你，讓你接受這份沉默無(wú)語(yǔ)但充滿(mǎn)深情的友情。我默默地想要“守護”你，與你共同奮斗。
接下來(lái)，我便知道了我們相同的喜好——愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片。你喜歡呆呆萌萌的小新，而我卻喜歡滑稽搞笑的貓和老鼠，這也算是共同喜好，于是我便更喜歡和你在一起。上課時(shí)聽(tīng)到回答問(wèn)題的聲音，便給我了更大的鼓勵，讓我有信心的繼續為高中努力拼搏。上體育課時(shí)，你的一臉微笑，讓我充滿(mǎn)力量；你的一聲話(huà)語(yǔ)，讓我親切無(wú)比；你的一次奔跑，讓我緊追不舍。你就是我學(xué)習上的榜樣，奔跑時(shí)的同伴，學(xué)習時(shí)的玩伴，閑聊式的朋友，讓操場(chǎng)上的花草樹(shù)木見(jiàn)證我們純潔的友情。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 15
我抬頭看見(jiàn)，湛藍的天空，像透明的鏡子一樣明凈，雪白的云朵，變幻莫測，形狀各不相同，有的像可口的棉花糖，一團一團地纏繞著(zhù)，使人看著(zhù)不禁要流口水，有的像潔白的雪花，一片一片地排列著(zhù)，有的像小姑娘的臉，在一個(gè)不經(jīng)意間就變紅了。
我抬頭看見(jiàn)，窗邊的龍眼樹(shù)，龍眼樹(shù)高大挺拔，樹(shù)枝覆蓋著(zhù)四季常綠的樹(shù)葉，葉子在太陽(yáng)的照耀下，綠得發(fā)亮。遠遠看去，龍眼樹(shù)像是一把無(wú)比寬大的綠傘。龍眼樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淡黃的小花，一簇簇小花，散發(fā)著(zhù)誘人的香味，吸引來(lái)了一群群蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
我抬頭看見(jiàn)，夜空中皎潔的'月亮。月亮升上了天空，就換下了紅衣裳，穿上了黃裙子，看上去黃澄澄的，像一個(gè)熟透了的大柿子，明亮地掛在夜空中�？�，那皎潔的月色，如水的月光，從天上直瀉下來(lái)，像一道瀑布。
我抬頭看見(jiàn)，爸爸高大的背影。小時(shí)候爸爸經(jīng)常背著(zhù)我，帶著(zhù)我去上學(xué)，我總是騎在爸爸寬闊的肩膀上，去吃各種好吃的，玩各種好玩的。爸爸的背影像一座大山，擔起了所有的重擔，讓我活得輕松安然。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 16
因為做生物實(shí)驗要用到天竺葵，所以我要去花市買(mǎi)一盆。
到了花市，人來(lái)人往有大人、小孩、學(xué)生和其他人，但是學(xué)生居多，到處都是藍白紅相間的校服，看來(lái)是來(lái)買(mǎi)天竺葵做實(shí)驗的，我看到一個(gè)攤子前有十幾個(gè)學(xué)生，我立刻就知道了——那里賣(mài)天竺葵，但是那里人太多了，花店老板可能每年這個(gè)時(shí)候都會(huì )屯一些天竺葵，但是今天是個(gè)下午，我覺(jué)得也就十幾盆了，就算買(mǎi)到質(zhì)量肯定也不怎么好了，所以我決定去其他地方看看。
走了一會(huì )，我忽然聞到一股清香，我順著(zhù)味道找到了這家花店，只見(jiàn)花店前面擺著(zhù)十幾盆香氣撲鼻的薄荷，但是沒(méi)人停留在，但我覺(jué)得不錯，看著(zhù)手里不少的錢(qián)，再三思索，天竺葵最多也就二十快，可我所有余數不少，想著(zhù)，我便問(wèn)花店老板，這一盆薄荷多少錢(qián)，他說(shuō)十塊，雖然我不懂花，但是看著(zhù)密密的一層薄荷，看上去十塊好像很便宜，我買(mǎi)了一盆。我又想起還要買(mǎi)天竺葵，我又問(wèn)老板這附近有沒(méi)有賣(mài)天竺葵的，他告訴我，這個(gè)花市學(xué)生太多了，他屯的天竺葵已經(jīng)被搶光了，賣(mài)天竺葵的幾乎都沒(méi)貨了，但是有一條小巷，那里因為還連接這一個(gè)小社區，所以沒(méi)什么人，那里還有一個(gè)花店，他讓我去那里看看。
我順著(zhù)那個(gè)老板的指點(diǎn)到了那個(gè)小巷，那條小巷有不少老人，但學(xué)生也并不少，我來(lái)到那個(gè)花店，果然在一堆花中找到了天竺葵。那天竺葵沒(méi)有黃葉和枯葉，全是柔軟的綠，在枝上還有好多花苞，有一些花已經(jīng)開(kāi)了。我買(mǎi)下這盆花，高興地回家了。
回到家以后，我把天竺葵就直接放到盒子里，等著(zhù)過(guò)夜了。當我放完天竺葵后，我開(kāi)始看這一盆薄荷怎么辦，我上網(wǎng)去查閱薄荷怎么養，薄荷喜陽(yáng)，要適當多澆水，要隔半個(gè)月澆一次�？戳诉@些，我就把薄荷放在陽(yáng)臺上，然后過(guò)一段時(shí)間澆一次水。但是沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期，薄荷開(kāi)始枯萎了，一查才知道澆水太多了，我嘗試了很多辦法，最后終于救活了。
有一天，我想起薄荷糖，我就去那盆薄荷里摘了一片薄荷葉，用水一洗，放進(jìn)嘴里嚼。哎呀！好澀，但是嚼久了還是有一股薄荷的`清香，事后我才知道薄荷糖里面添加的是薄荷香精，薄荷成分并不多。
這一盆薄荷花費了我很多精力，但是它被打理的光色鮮明，我也十分開(kāi)心，現在每當我看到這一盆綠油油的薄荷的時(shí)候，我頓時(shí)心中充滿(mǎn)愉悅。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 17
向日葵永遠追隨著(zhù)太陽(yáng)，我也朝著(zhù)光與熱的方向前進(jìn)—題記
放學(xué)鈴響了，同學(xué)們魚(yú)貫而出，興高采烈地踏上回家的路。而我，如霜打的茄子，在溫暖的夕陽(yáng)中耷拉著(zhù)腦袋，一個(gè)人慢慢走著(zhù)。放學(xué)前公布了期中考成績(jì)，我考的并不理想，想到近來(lái)狀態(tài)不佳，一時(shí)有些急躁，內心久久難以平靜。走過(guò)路口時(shí)，一株新生的向日葵吸引了我的注意，在這黃昏時(shí)分，向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，傲然挺立，不免有些疑惑，為何這向日葵會(huì )一直向陽(yáng)生長(cháng)？回到家后，查閱了相關(guān)資料，解開(kāi)了疑惑原來(lái)，向日葵會(huì )根據太陽(yáng)的位置調整自己的方向，一直向陽(yáng)生長(cháng)，就像它的名字一樣。第二天早晨，再次經(jīng)過(guò)那個(gè)路口時(shí)，特意觀(guān)察了那株向日葵的方向，它已經(jīng)向著(zhù)東方追逐陽(yáng)光了。來(lái)到教室，昨日的陰霾又席卷而來(lái)，看著(zhù)試卷，我的內心五味雜陳，課堂上也心不在焉，連往日熱鬧的課間都變得嘈雜無(wú)比，一整天都不在狀態(tài)，覺(jué)得一切都索然無(wú)味。放學(xué)回家路上，再次看到了那株向日葵他依然注視著(zhù)夕陽(yáng)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整株向日葵，翠綠的枝葉仿佛在向我招手，高揚著(zhù)的花盤(pán)仿佛是燦爛的笑臉，郁結在我心頭的煩悶和沮喪在這一刻都煙消云散。這挺拔的向日葵讓我重新?lián)P帆，我想，一株小小的向日葵都能向陽(yáng)而生，我怎能因一次失敗就垂頭喪氣，漫漫人生路上，總會(huì )有數不清的快樂(lè )與挫折向日葵沒(méi)有因太陽(yáng)的東升西落而忘記自己的目標，我豈能因一次失敗就止步退縮，做過(guò)如向日葵般的人，永遠追逐太陽(yáng)，擁抱陽(yáng)光和溫暖。
我躺在時(shí)間的碎片里，機械地感受著(zhù)日月更替，春去東來(lái)，日復一日，無(wú)所勞，無(wú)所得，無(wú)所獲。在每次狂歡之后的夜晚我總會(huì )無(wú)數次的反問(wèn)自己，難道你就甘心于此明明心中知道這樣做是不對的，可總是一次一次的破戒，一次一次的麻木，難道你真的快樂(lè )嗎？狂歡過(guò)后的精神內耗不斷復盤(pán)，一次次告誡自己要客氣，要慎獨，可是拿得起放不下逝去的20XX，其他人兀兀窮年收獲頗豐，而我卻低谷未收�？粗�(zhù)倒計時(shí)上那個(gè)日子，6月12號中考，有開(kāi)學(xué)的200余天，到如今的150余天，這期間又學(xué)到了些什么，能否從容應對中考，還是未知。而她卻恰好及時(shí)出現，好像是上天判下來(lái)引領(lǐng)我的'使者，她一次一次的救我于水火之中，在這只要停下一刻，便會(huì )被后來(lái)者踩在泥地中的初四。她如一縷陽(yáng)光，常伴我左右，與我以正確的選擇，在每個(gè)路口選擇正確的道路，棄暗投明，好似我一回頭，她一直在。無(wú)論從何時(shí)開(kāi)始都不晚，你的未來(lái)，由你來(lái)書(shū)寫(xiě)！前方的明媚就在眼前，只要心向陽(yáng)，一切的一切都會(huì )迎刃而解！
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 18
人生路上步履不停，更是艱辛的。每當被困難壓下的時(shí)候，我會(huì )抬起頭，每次總會(huì )看到的便是藍天。雖然每天都會(huì )看到，但在我有挫折時(shí)，看見(jiàn)藍天便會(huì )有不同的感受，藍天給我一種溫暖的感覺(jué)，光給我一種神秘的力量，讓我從挫折中爬出來(lái)，脫離挫折。
還記得那次的期末考試，考完后我的心中一直是不安的.，假期的前幾天，我一直處于焦慮當中，是藍天，我會(huì )每天早上去天臺，抬頭看，看著(zhù)藍天，我有一種很舒心的感覺(jué)，那種說(shuō)不出的溫暖的感覺(jué)。我心中就有了一種自信的力量，他告訴我一定沒(méi)問(wèn)題，要相信自己，也許并沒(méi)有自己想的那么差。每天上午看過(guò)藍天后，我的一天過(guò)得十分愉悅，是藍天給我一種力量，成績(jì)出來(lái)后并沒(méi)有那么不理想，向著(zhù)剛得到的成績(jì)，我又走上樓梯，爬上天臺，站在天臺上，我向上望。藍天晴空萬(wàn)里，就仿佛我的心寬大，是我在那幾天中處于壓力下的心瞬間放空。是我最喜歡的那種舒心的感覺(jué)。抬頭我看見(jiàn)藍天，我喜歡藍天。藍天給人一種溫暖的感覺(jué)，藍天給人一種舒心的感覺(jué)，藍天給人一種胸襟寬大的感覺(jué)。
抬頭我看見(jiàn)藍天，是藍天。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 19
當太陽(yáng)橫過(guò)西方的海面時(shí)對著(zhù)東方留下他最后的敬禮。彼時(shí)夕陽(yáng)余暉在海面上，我恰好抬頭�！}記幼時(shí)鄰家院中有一顆種子，鄰居老奶奶眼神不好，錯把磚縫間隙當成肥沃的泥土，將一棵參天大樹(shù)的過(guò)去隨意葬在了暗中，正如鄰家老奶奶的一生。樹(shù)苗歪歪長(cháng)大，種子中的養分讓他得以拙拙地探出頭去看看這世界。但墻身太過(guò)高大，被擋住陽(yáng)光的她怎能放任殘破的身軀去自由。太陽(yáng)太過(guò)吝嗇，連低一點(diǎn)身都不愿意去做。從家中老人飯后閑談中得知，鄰居家老奶奶的出生的意義就像她名字的意義，代娣，意為帶弟。此刻充滿(mǎn)希望的字的意義成為固執腐朽的大山，擋住了她生命的光。有次發(fā)高燒，她的'家人隔了很久才去治療，才導致現在她落下了舊疾，陰雨時(shí)分頭會(huì )痛，痛到什么樣的程度呢，是會(huì )回憶起名字帶給她的譏嘲熱笑讓她受辱一生，還是時(shí)刻別人聽(tīng)到后的詫異，還是意味不明的笑，我無(wú)從得知，但我覺(jué)得，她抬頭會(huì )看見(jiàn)光的。
世界在躊躇之心的琴弦上跑過(guò)去，奏出憂(yōu)郁的樂(lè )聲。這人來(lái)人往中，樹(shù)已經(jīng)長(cháng)得很高大了。我獨立靜立于庭院中，看這棵高大的歪脖子樹(shù)努力向上生長(cháng)，妄圖沖破束縛和枷鎖，去迎接，擁抱陽(yáng)光。但我不明所以，明明只要抬頭，光就能匯集到枝葉上，就能看見(jiàn)太陽(yáng)，但她總低著(zhù)頭，歪著(zhù)的脖頸間苔蘚遍生，像是她為自己披上了一層堅實(shí)的鎧甲，阻斷外界的誹論，以掩蓋自卑的內心。這寡獨的黃昏，暮者霧與雨，我在我心的孤寂里感覺(jué)到它的嘆息，但其實(shí)抬頭就能看見(jiàn)陽(yáng)光。就像鄰居家的奶奶，她就像那棵樹(shù)一樣高大有力，可以用堅實(shí)的臂膀去擁抱太陽(yáng)，但卻躲開(kāi)。是怕流言蜚語(yǔ)，還是怕太陽(yáng)不肯接受擁抱呢？代娣不僅意味著(zhù)帶來(lái)，更是代替，代替固執成為光，擁抱看見(jiàn)的陽(yáng)光，去做流星，去見(jiàn)證繁星所聚集的夜空，因為繁星不怕被看作流螢。
順刻的喧聲，譏笑著(zhù)永恒的音樂(lè )。不懼世人議論，掙脫束縛，去擁抱光吧。憂(yōu)思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中，山林中火光繚繞，鳴聲破曉，光照在暗中，抬頭看見(jiàn)陽(yáng)光。萬(wàn)物夕冷，一抹荒煙。光照的地方，正如霧失樓臺，月度迷津，桃源望斷無(wú)尋處。但有時(shí)只要抬頭就能看見(jiàn)光。春天常常思念的，如今在秋風(fēng)的涼里也時(shí)時(shí)想起，且更加懷念�！笥�
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 20
“我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓”�！}記
鮮花在花期綻放絢爛，煙花在夜空綻放奪目，就連四季也都在更迭中綻放著(zhù)自己的與眾不同。那么，在明亮的教室中堅持認真聽(tīng)講，奮筆疾書(shū)的我們，又何嘗不是在綻放自己的青春呢？“人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林捎，彼時(shí)我們正當年少”，少年的青春是朝氣蓬勃的，一輪紅日升起，天邊泛起一道紅光。清晨，微風(fēng)徐徐，扯過(guò)梧桐樹(shù)的枝頭，樹(shù)葉搖墜，在朝陽(yáng)的照耀下，伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴，少年們成群結隊，高昂著(zhù)頭，自信的邁著(zhù)大步，奔向校園，待到那輪紅日將自己暴露在世間之下，那強有力的朗朗讀書(shū)聲早已激蕩在校園，那聲音，排山倒海，驚天動(dòng)地，這不正是青春的吶喊？
盛夏，少年們在烈日下盡情的奔跑，雙臂奮力的揮動(dòng)著(zhù)，臉上印著(zhù)一抹不服輸的倔強，揮灑的汗水隨著(zhù)那股燥熱的風(fēng)，落在地面，隨即被蒸發(fā)，烈日猛烈的照在少年的身上，身下的影子逐漸被拉長(cháng)，汗水浸透了少年的衣裳，他們大口喘息著(zhù)，相互扶持著(zhù)，邁著(zhù)無(wú)所畏懼的步伐，向著(zhù)自己想要去的地方拼命奔去，這不正是張揚而又炙熱的青春?jiǎn)�？少年的青春不懼未知，皓月當空，殘影舞�?dòng)，少年們靜坐在教室中，手持著(zhù)筆，在紙上一筆一畫(huà)的寫(xiě)下未知的道理，一字一句的寫(xiě)下對未來(lái)的希冀，漏斷人初鏡，清風(fēng)徐徐，那縷微風(fēng)，潛入窗臺，為挑燈苦讀的少年們燃起點(diǎn)點(diǎn)螢火，屋外雖已是如墨的夜色，但少年們心里仍知，他們的未來(lái)閃爍著(zhù)光芒。
少年恰似驕陽(yáng)，被熱烈而又耀眼的光芒包圍著(zhù)。教室里的鐘表依舊嘀嗒的搖擺不停，輾轉反側的走著(zhù)每天的.輪回，每個(gè)格子里像都裝著(zhù)用不完的時(shí)間，淺藏那些小小的秘密，淺唱那些小小的憂(yōu)傷，它總忙著(zhù)為我們嘀嗒歌唱。一個(gè)人真正站起來(lái)的時(shí)候，所有人都遮擋不了他散發(fā)出來(lái)的光。我若心向陽(yáng)光，就算前方狂風(fēng)暴雨，也會(huì )有一盞燈會(huì )照亮我，一條路會(huì )等待著(zhù)我，就算無(wú)人漆黑的黑夜，抬頭也能見(jiàn)到繁星皓月�！拔疑鷣�(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來(lái)就是人杰而非草芥，我現在偉人之肩藐視卑微的懦夫”。和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。抬頭，陽(yáng)光依舊。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 21
落日的余輝褪盡了晚霞最后一抹紅光像青黛色的油脂漸漸鋪展而來(lái)。我一路急走，毫不在意周?chē)囊磺�，我走到家門(mén)前，一股沁人心碑的幽香傳入我的鼻腔，令我沉醉，我停住腳步。抬頭一看，從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)的如此茂盛的櫻花，只見(jiàn)有一種一洗塵埃后脫俗，有一種像原本色澤濃艷的花瓣在水中浸洗。褪去了幾分嬌紅，增添了幾分皎潔。
這里的櫻花無(wú)姿態(tài)，無(wú)花型，也不耐細看，但是當得一個(gè)“盛”字，那么多花，如同明霞降雪，真是熱鬧。身處花海之中，我走到櫻花樹(shù)下，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣輕輕飄落。
這時(shí)，我似乎走進(jìn)了仙境，幾個(gè)小天使來(lái)到我旁邊，我好似走到了花的世界，一片花海中，花瓣跳著(zhù)舞，時(shí)而旋轉，時(shí)而搖擺，我真想摘下一朵花，品味著(zhù)花的香甜�？晌也蝗绦�，櫻花也許也會(huì )痛吧，是花的清香，找來(lái)了許多蜜蜂。
他們手中提著(zhù)一個(gè)小籃子，飛向一朵朵櫻花，口中似乎喊著(zhù)一二一，一二一的口號，飄落的花瓣成了小螞蟻的玩具。我和它們一樣，在欣賞著(zhù)一朵朵美麗的櫻花，因為他是春天的圣物，櫻花雖是日本的國花，但也在中國怒放，它象征著(zhù)和平，也代表了一個(gè)國家的風(fēng)俗與習慣。
不知你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)一首歌：櫻花呀，櫻花啊，暮春三月，天空里萬(wàn)里無(wú)云多美麗，快來(lái)啊，快來(lái)呀，同去看櫻花，這是一首日本民歌，歌中描寫(xiě)的櫻花多美啊，你看櫻花包瓣含包怒放，千枝萬(wàn)條，嬌艷多姿，花團錦簇，由成千上萬(wàn)朵櫻花一起高掛垂下的枝條上，微風(fēng)拂面，神采奕奕，他有著(zhù)令人佩服的.勤勉。
熱忱剛毅執著(zhù)的獨特風(fēng)格，櫻花在那么絢爛的開(kāi)放，卻是為凄婉的凋零做準備，人們都說(shuō)櫻花是如弱不禁風(fēng)的女子一般，在春天里羞出女子的嬌羞。青翠欲滴的美麗。
每當寫(xiě)作時(shí)，思緒空白，抬頭看看這美麗的“叢林”，作文也就會(huì )美麗。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 22
晚上回家，在小區樓底看見(jiàn)幾束花，開(kāi)的燦爛，甚是歡喜。突然想起，是爸爸和媽媽種的菊花。那些菊花在小草的襯托下，顯得格外美麗。
我興沖沖的采了許多朵，帶上了樓。用剪刀修建枝子，將枝子用麻繩綁起，放進(jìn)盛有水的透明花瓶里，擺在桌角。已是深秋，這菊花似乎有著(zhù)頑強的生命力，每當我寫(xiě)作業(yè)到深夜時(shí)，抬頭便看見(jiàn)一束菊花立在桌頭�！疤ь^看見(jiàn)花”多好的意境！
清晨，晨起，有小雨�？戳艘谎鄞巴獾奶鞖�，適合去散步，便步行去了植物園。路邊也有許多的小花，一邊欣賞，一邊走路。之前十幾分鐘的路也都變快了許多。走入植物園，首先映入眼簾的.是紫羅蘭，那一朵朵的小花開(kāi)的小巧卻不單調。
在秋天這個(gè)季節，一些葉子也好看起來(lái)。譬如銀杏的葉，它們一點(diǎn)一點(diǎn)染黃，遠觀(guān)去，黃花朵似的。滿(mǎn)樹(shù)綴著(zhù)燦黃的花朵，燦爛了半天，只好用“驚艷”來(lái)形容它們了。那秋天的楓葉呢？“小楓一夜偷天酒，卻情孤松掩醉客”詩(shī)人楊萬(wàn)里將楓葉描寫(xiě)的如此可愛(ài)秋天的楓葉可不就像少年偷喝了酒，盡情的醉上一醉。
紫薇開(kāi)的更是熱鬧，有點(diǎn)像人生得意需盡歡的樣子。它似乎像個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小姑娘，你待她好，她便開(kāi)心，她的燦爛，與你無(wú)關(guān)。
這個(gè)時(shí)候的小草，綠中帶黃，黃中透白，好看極了�！吧倌甑男膭�(dòng)就像是仲夏夜的荒原，割不完燒不盡，長(cháng)風(fēng)一吹，野草就連了天�！蹦咎K里在書(shū)中這樣寫(xiě)到。
這世上，總會(huì )有些好，讓你無(wú)由的喜歡。它在那里，他就在那里。因它，簡(jiǎn)單的日子變得充實(shí)，也讓人有了念想與留戀。
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 23
天氣說(shuō)變就變，昨天還是艷陽(yáng)高照，今天灰暗的天空看不到絲毫生機。干冷的北風(fēng)肆意地穿街走巷，讓行人不得不裹緊身上的衣服。渾渾噩噩的走在街上，只有當脖子傳來(lái)冰涼才能拉回些許思緒，可下一秒又沉浸在自己的世界里。有這么一刻想讓時(shí)間停留在這一刻，這條路永遠沒(méi)有盡頭，就這樣一直走下去。不為別的，只是希望有片刻的寧靜，讓我不再去想……
灰暗的心情猶如現在陰暗的天，快樂(lè )好像已經(jīng)離我很遠很遠，如今連強裝的笑容都覺(jué)得如此困難，也做不到像以前一樣踏踏實(shí)實(shí)的睡上一個(gè)長(cháng)長(cháng)的覺(jué)，然后當做什么事也沒(méi)發(fā)生。依稀還記得昨晚的夢(mèng)，在巴掌大的校園里，找了一個(gè)晚上，怎么也找不到出口，最后筋疲力盡的醒來(lái)，才發(fā)現這一切都是夢(mèng)。原來(lái)有些東西已經(jīng)深深的刻在夢(mèng)里，怎么也擺脫不了。夢(mèng)歸夢(mèng)，現實(shí)中，我依舊在徘徊，在彷徨……
還在校園的時(shí)候無(wú)比憧憬外面的世界，出了社會(huì )卻如此懷念校園的'生活�？上б磺卸蓟夭蝗チ�，只能用來(lái)回憶，用來(lái)懷念。記得以前在期末考試前期都會(huì )跟朋友抱怨一句：壓力山大�，F在想想，那時(shí)候的壓力真不算什么壓力。如今這種壓力只能用來(lái)懷念。
在學(xué)校的時(shí)候，生活不過(guò)是經(jīng)典的三點(diǎn)一線(xiàn)，出了社會(huì )才知道柴米油鹽才是真正的生活。還記得那時(shí)候在宿舍信誓旦旦地說(shuō)走出校園后要怎樣要怎樣，現在想想那時(shí)候真的把未來(lái)想的太美了。生活哪有一帆風(fēng)順，總有跌倒的時(shí)候。
“就算跌倒也要豪邁的笑�！蔽也恢牢疫�能不能笑出來(lái)，但是我知道我一定不會(huì )哭出來(lái)。
漫無(wú)目的走了一上午的街，心情依舊。
站在馬路中央，抬頭看著(zhù)厚厚的云層，想起那句話(huà)：陽(yáng)光在天上，誰(shuí)也擋不住，只要抬頭，就能看到。
我的陽(yáng)光，抬頭能看到嗎？
抬頭我看見(jiàn)什么的作文 24
我總是低頭走路，卻從來(lái)未抬頭看天，于是，便只能欣賞到小花的堅韌和石塊的冷遇，卻忽略了大樹(shù)的偉岸挺拔。誰(shuí)知道我在昂起頭的一瞬間，會(huì )領(lǐng)略到這世間無(wú)與倫比的美麗。
每當我心情不好的時(shí)候，就會(huì )去公園的長(cháng)椅上坐著(zhù)。每每看著(zhù)眼前的美景，就多希望自己能融入到這之中去。和小草一起嬉戲，和小花一起伴舞，去撫摸泥土，去親吻大地，去化作一只蝴蝶和蜂兒翩翩起舞。這輕松美好的世界，明明就在眼前，我伸手想去抓它，卻怎么也抓不住。
這天下午，我出了門(mén)，不知不覺(jué)又走到公園門(mén)口，我抬起腳步走進(jìn)去，走到那熟悉的長(cháng)椅旁邊。我越接近那把長(cháng)椅，就感到越輕松。踏者石板，我走來(lái)了。今天與往常不同，那把長(cháng)椅似乎又結識了一位新朋友。
那是一個(gè)小男孩，坐在輪椅上，兩眼呆呆的看著(zhù)前方，那是我常�；孟氲牡胤�。我對他很是好奇，但也沒(méi)說(shuō)什么，就坐在了長(cháng)椅上。他似乎也感覺(jué)到了我的存在，卻也是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不知不覺(jué)，我對他更好奇了。
“風(fēng)景美嗎？”他出聲了，但我正陷入自己的沉思中，并沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。他又說(shuō)了一句“那風(fēng)景應該很美吧，陽(yáng)光應該正好打在小花上�！蔽液苊Ｈ�，回了他一句，“風(fēng)景很美，陽(yáng)光也很暖�！�
我們開(kāi)始了交談，聊天中我了解到，他出過(guò)車(chē)禍，他雙腿不能走路，他眼睛也看不見(jiàn)了，更不幸的，從那車(chē)禍后，他就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)校園。他渴望看到陽(yáng)光，渴望奔跑，更渴望在校園里奔跑。一會(huì )兒，他的母親過(guò)來(lái)把他接走了，走之前，他對我說(shuō)“我要回去面對那又白有暗淡的墻了�！彼吡�，頭，低著(zhù)。
我不免有些奇怪，在他的世界有白色？也許，是他內心空空的吧。
接下來(lái)幾次，我都會(huì )遇見(jiàn)他，他告訴我他每天都會(huì )來(lái)這兒，到這兒來(lái)感受陽(yáng)光。
一天，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，我又來(lái)了。他跟我說(shuō)，他要去上學(xué)了，是盲人學(xué)校，他不想去那里，但也沒(méi)別的地方可以去了。他有它自己的夢(mèng)想，他要當作家，他會(huì )用心去感受世界，把他的`世界描繪給看得見(jiàn)世界的人。他母親把他帶走了。這次卻和往常不一樣了，他坐在輪椅上，雙腿任由的耷拉著(zhù)，可他的上身確是那樣的挺拔，就好像他正在抬頭看天空，欣賞著(zhù)這大千世界。
我也離開(kāi)了。那把長(cháng)椅，我后來(lái)沒(méi)再坐過(guò)，那條石板路，我也沒(méi)再走過(guò)。長(cháng)椅正對著(zhù)的風(fēng)景，草兒，花兒，蝶兒，蜂兒，似乎世間的美好就集結在這兒。
我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空。
“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現，星并不遠夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖……”
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