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中國傳統文化作文[優(yōu)選6篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的中國傳統文化作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中國傳統文化作文 篇1
看過(guò)這樣一幅漫畫(huà),一位背著(zhù)書(shū)包下學(xué)的小學(xué)生站在一個(gè)超大的嗽叭下面認真的豎著(zhù)耳朵,聽(tīng)那喇叭中幾乎是被努力擠出來(lái)的,極少部分的兒歌。我忽然意識到事情都在我無(wú)感覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)的變化。
中國民間文化是最為豐富多彩的,最平凡而又最具傳奇色彩的.。而歌謠也大都傳自于民間,童謠是其中的一部分。我學(xué)的童謠都是媽媽姥姥這兩輩人教給的,而弟弟則很少有人教,大都是從超市買(mǎi)回的卡片和磁帶上聽(tīng)來(lái)的。漸漸的發(fā)現,那熟悉的童謠已經(jīng)都聽(tīng)不見(jiàn)了。
現代社會(huì )是信息化的社會(huì ),娛樂(lè )性質(zhì)超強的時(shí)代,童謠理所當然應該傳播得更廣。而相反的是現代娛樂(lè )性質(zhì)的寶寶選秀一類(lèi)的活動(dòng)也變成了成人化的,像流行歌曲,流行服裝,都在兒童身上體現。而童謠則消失得無(wú)影無(wú)蹤。問(wèn)那唱“玫瑰花”的小男孩,會(huì )不會(huì )唱童謠,他肯定會(huì )說(shuō)“童謠,是龐龍唱的嗎?”我為之而痛心,而在痛心時(shí)也感到慚愧,我為自己不為保護中華民族文化努力而感到慚愧。那是我曾沒(méi)有認真對待過(guò)中國文化,我對不住自己的中國心。
中國文化將何去何從?從現在開(kāi)始,去往永恒!
中國傳統文化作文 篇2
“清明時(shí)節雨紛紛,路上行人欲斷魂”,農歷四月初四,是我們中國的傳統節日,清明。
清明這天,大人們帶著(zhù)紙錢(qián),帶著(zhù)自己的兄弟姐妹去祭拜祖先。
清明為什么要上香祭祖呢?今天,我就來(lái)解釋一下。清明既是節日又是節氣,清明前一天是古代的“寒食節”,春秋時(shí)期,介子推為晉文公“割骨奉君”,隱居“不言祿”之壯舉,深得世人懷念。死后葬于休綿山。晉文公深為愧疚,遂改綿山為介山,并建立寺廟祭拜,由此產(chǎn)生了“寒食節”。舊時(shí)民間每逢寒食節,都不舉火做飯,只吃冷食。第二天清明,人們上墳燒紙錢(qián),修墓添土,以表示對亡者的`懷念,古人把寒食節的活動(dòng)延續至清明,久而久之,人們便將寒食與清明合二為一。
在古代,人們除了掃墓,還時(shí)常要放作文風(fēng)箏。有的風(fēng)箏上安有竹笛,經(jīng)風(fēng)一吹能發(fā)出陣陣響聲,猶如箏的聲音,據說(shuō)風(fēng)箏的名字也是這么來(lái)的。清明節還有許許多多失傳的風(fēng)俗,如古代曾長(cháng)期流傳的帶柳、射柳、打秋千等。據記載,遼代風(fēng)俗最重清明節,上至朝廷下至庶民、百姓都以打秋千為樂(lè ),仕女云集,踏青之風(fēng)極盛。
今天,我隨著(zhù)大人們一起掃墓。我們攜帶著(zhù)酒食果品、紙錢(qián)等到墓地,將食物供祭在親人的墓前,再將紙錢(qián)焚化,為墳墓培上新土,折幾枝嫩綠的新柳插在墳上,行禮祭拜。除了這些,家里人也做一桌子豐盛的飯菜款待親朋。
有些地方在這一天做青團,將青艾和糯米調和成綠色糕團。它也屬于寒食的一種。
作為青少年的我們,不僅要知曉中華民族的傳統,更要去體驗、去實(shí)踐、去傳承。
中國傳統文化作文 篇3
星期天,爸爸的同事邀我們去梅家塢品茶,我們全家都去,但我不是很情愿,有什么好去的,不就是喝喝茶,有什么意思嘛,天又這么熱?蓻](méi)辦法,在爸爸的一再“盛邀”下,我只能去了。
一路上,我漫不經(jīng)心地欣賞著(zhù)車(chē)窗外的風(fēng)景,正看著(zhù),忽然,爸爸說(shuō)梅家塢快到了,我有意識地抬頭向四周望去,只覺(jué)得眼前一亮,這里是一片青山環(huán)繞,茶山疊嶂,整片整片的茶樹(shù)爬滿(mǎn)了整個(gè)山坡,像覆蓋了一張巨大的.綠色毯子,郁郁蔥蔥,與藍色的天空連成一片,如風(fēng)景畫(huà)一般,讓我覺(jué)得有些驚喜!我正貪婪地望著(zhù)這四周的一切,車(chē)停了,我們已到了預定好的小農莊——八月天。女主人非常熱情,沒(méi)待我們坐下,茶水已沏好,由于天氣實(shí)在太熱,我已是口干舌燥,顧不得茶水還有些燙,一端杯就喝了個(gè)底朝天。女主人見(jiàn)了,笑嘻嘻地對我說(shuō):“小朋友,茶不是這樣喝的,喝茶可有學(xué)問(wèn)的哦,要先聞一聞,再觀(guān)賞一下,再慢慢地喝,這樣喝茶才有味道!边吷系娜艘(jiàn)此情景都忍不住笑了起來(lái),我覺(jué)得有點(diǎn)尷尬,說(shuō)著(zhù)女主人又給我倒了一杯茶,為了避免再次的尷尬,我試著(zhù)按照女主人的方法——一聞,二賞,三喝,慢慢地品味著(zhù)這茶水的味道,果然有所不同,此時(shí)的茶水有一股淡淡的香味,還有一絲絲的甜味。
我開(kāi)始對茶文化產(chǎn)生了興趣,主動(dòng)的向女主人討教了一些有關(guān)茶的知識,如茶葉的采摘、炒制、儲存等等,女主人一一做了解釋?zhuān)現場(chǎng)教我采摘茶葉呢!茶的學(xué)問(wèn)還真多呀,采茶要采2葉出展的嫩葉,采的不能太用力,不然會(huì )變成“飛葉”。炒茶葉火力要適中,不能太用力,不然炒出來(lái)的就很老,而且沏茶、喝茶還有很多講究……
此次梅家塢之行,真是不虛此行,讓我學(xué)到了不少的知識。
中國傳統文化作文 篇4
中國的傳統文化豐富多彩,有京劇、茶、詩(shī)、詞、飲食、畫(huà)……但人們接觸最多的還是節日。中國的傳統節日多得數不清,清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節……第一線(xiàn)一個(gè)節日的背后都有數不盡的故事。如,春節放鞭炮是為了驅趕年怪,端午吃粽子是為了紀念大詩(shī)人屈原……
此外,篆刻、剪紙等把我的.祖國裝點(diǎn)得絢麗多彩。暑假里,我還在奧運會(huì )開(kāi)幕式上看到了古代的指南針——司南、蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)、中國人的造字等許多傳統文化。做一個(gè)中國人真自豪!
中國傳統文化作文 篇5
大年三十那天有很多習俗,如放鞭炮,吃團圓飯,看春節聯(lián)歡晚會(huì )……我卻唯獨喜歡貼春聯(lián)。
大年三十早上,我和爸爸一起去超市買(mǎi)過(guò)年的商品,有過(guò)年的鞭炮,美味的蛋糕、一大堆的零食……還買(mǎi)了一幅春聯(lián)和兩個(gè)福字。啊,這下我可高興了,我回家要馬上把它們貼好。
回到家里,我找來(lái)剪刀和雙面膠,馬上拿起那幅春聯(lián)小心翼翼地貼在大門(mén)上,又拿起兩個(gè)福字端端正正地貼在大門(mén)的左右兩邊。爸爸出來(lái)看見(jiàn)了,連忙說(shuō):兒子,你把春聯(lián)貼反了,春聯(lián)的'上聯(lián)要貼在右邊,下聯(lián)要貼在左邊,因為古人寫(xiě)字時(shí)都是從右寫(xiě)到左的。福字也貼錯了,要倒著(zhù)貼。表示福要來(lái)到我們家。哦,我恍然大悟,原來(lái)貼個(gè)春聯(lián)也有這么多學(xué)問(wèn),今天我又學(xué)到了不少知識,我和爸爸又認認真真地把春聯(lián)和福字重新貼了一番。
貼好了,我站在大門(mén)前仔細端詳著(zhù)春聯(lián)。紅紅的紙上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)蒼勁有力的大字,上聯(lián)是:人和家和萬(wàn)事興,下聯(lián)是:財旺業(yè)旺千家樂(lè ),橫批是:萬(wàn)事如意。寓意著(zhù)全家新年快樂(lè ),身體健康,工作順利!就像橫批所說(shuō)的那樣,祝我們全家萬(wàn)事如意!兩個(gè)金色的倒福字象征著(zhù)福要到來(lái)了啦……
我喜歡過(guò)春節,更喜歡貼春聯(lián)!
中國傳統文化作文 篇6
中國的傳統文化豐富多彩,其中有:龍井茶、剪紙、中國書(shū)法、國畫(huà)等,但是,我最喜歡的還是中國結。
我喜歡中國結的原因有六個(gè)。
第一是中國結的顏色很多,比如:紅色、藍色、黃色……
第二是中國結的每一個(gè)結都用一根線(xiàn)編織而成。
第三是中國結有著(zhù)久遠的年代。
第四是中國結的種類(lèi)也很多,比如:同心結、魚(yú)結、金錢(qián)結等等。
第五是中國結是代表吉祥如意、年年有余的,所以我喜歡中國結。
第六是中國結可以記事,比如:某某看了一頁(yè)書(shū),就在繩子上打一個(gè)結,如果看了5頁(yè)書(shū),就在繩子上打五個(gè)結。
中國結還有其他用途呢!中國結可當裝飾品,在掛鉤上、枕頭上、香袋上。小的中國結掛在小靈通上,大的掛墻上,使人感覺(jué)很漂亮、很快樂(lè )。
有一次,我忽然想用毛線(xiàn)來(lái)自己編中國結,編啊編,被我編的'一團糟,我想:怎么那么難編呢?后來(lái),我在電腦、電視上看到了中國結的做法,我心里下定決心:長(cháng)大以后要學(xué)編中國結。為我國爭光。
中國結體現出了我國勞動(dòng)人民的手巧、聰明、才干和智慧,是我國寶貴的遺產(chǎn)。
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