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排練舞蹈計劃書(shū)
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的排練舞蹈計劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
我參加幼兒教育工作幾年了，每年的“元旦”、“六一”等重大節日，幼兒園里都要舉行聯(lián)歡會(huì )，其中要組織幼兒表演一些舞蹈節目。經(jīng)過(guò)幾年的工作實(shí)踐，我逐步摸索出一些排練幼兒舞蹈節目的經(jīng)驗。
一、盡早下手準備，避免臨陣磨槍搞疲勞戰術(shù)
開(kāi)學(xué)伊始，就應制定出實(shí)施計劃，將舞蹈節目的排練融會(huì )于平時(shí)的每節音樂(lè )課及活動(dòng)中；待幼兒將各個(gè)動(dòng)作掌握熟練后再利用一兩節課的時(shí)間將舞蹈串聯(lián)起來(lái)，在不知不覺(jué)中已將節目排練完畢。這樣做教師不緊張，幼兒也不會(huì )厭煩。另外，這樣做在心理上和生理上對幼兒都有好處。在心理上，幼兒天性好動(dòng)，注意力容易轉移，訓練時(shí)間過(guò)長(cháng)會(huì )使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒，影響訓練效果；在生理上，幼兒的骨胳肌肉正處在生長(cháng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，如果突擊排練，讓其長(cháng)期處于緊張狀態(tài)，對幼兒身體發(fā)育有害無(wú)益。
二、選材要具有教育意義，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，富有情趣性
舞蹈的選材主要包括以下幾個(gè)方面內容：
1、教育幼兒尊敬長(cháng)輩、向英雄學(xué)習的作品，如舞蹈《我愛(ài)爸爸媽媽》、《學(xué)做解放軍》等。通過(guò)幼兒親自表演和觀(guān)看，教育幼兒尊敬父母、學(xué)習解放軍，作一名勇敢、守紀律的好孩子。
2、教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、團結友愛(ài)的作品，如舞蹈《拾豆豆》、《洗手帕》等。通過(guò)在舞臺上生動(dòng)形象的塑造，贊美幼兒勤勞、友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。
3、反映豐富多采的幼兒世界、歌頌新生活的作品，如舞蹈《開(kāi)火車(chē)》、《小螺號》、《娃娃舞》等。
4、對幼兒進(jìn)行美育的作品，如《孔雀舞》、《幸福的小彩云》等。通過(guò)美的音樂(lè )、美的形體、美的舞姿、美的造型以及美的畫(huà)面，培養幼兒的審美情趣，提高幼兒對藝術(shù)的感受力。
三、舞蹈要有動(dòng)有靜，動(dòng)靜交替
“動(dòng)”，就是要有可舞性。教師要用舞蹈思維的方法去研究分析生活中的各種現象，選擇那些適合舞蹈的生活事件或現象進(jìn)行表現�！办o”，是相對“動(dòng)”而言。一部成品舞蹈不能讓幼兒不停地動(dòng)，可適當地配以姿態(tài)造型、隊形圖案、亮相等相對靜止的動(dòng)作。這樣表演既可以讓幼兒有片刻的歇息，又可以使舞蹈變化有致。舞蹈的動(dòng)作要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，表達幼兒的情感，舞蹈動(dòng)作的設計要以幼兒的生理特點(diǎn)為前提，不讓幼兒做大的跳躍動(dòng)作，不讓幼兒做控制性強的動(dòng)作，不讓幼兒做連續激烈的動(dòng)作，動(dòng)作的難度不能太大。在創(chuàng )編舞蹈時(shí)要以一兩個(gè)動(dòng)作作為舞蹈的主導動(dòng)作，輔以隊形、角度、位置等的變化，這樣做，不變之中有變化，不但幼兒學(xué)起來(lái)容易，而且簡(jiǎn)單的變化也滿(mǎn)足了幼兒求新求異的心理。例如：舞蹈《快樂(lè )的小鴨子》就是以“小鴨走步”為主導動(dòng)作，再加上“小鴨張翅”、“小鴨抬頭”、“小鴨迎風(fēng)”等輔助動(dòng)作，形象地表現出一群活潑可愛(ài)的小鴨子在河邊嘻水的生動(dòng)場(chǎng)面，表達了小鴨子幸福成長(cháng)的愉快情感。舞蹈《拾豆豆》以“后踢步及動(dòng)胯”為主導動(dòng)作，配以“拾豆”、“背兜”等輔助動(dòng)作，生動(dòng)地再現了一群天真可愛(ài)的小妞妞拾豆時(shí)的動(dòng)人場(chǎng)面，贊美了小妞妞熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食，團結友愛(ài)的高尚品質(zhì)。
四、音樂(lè )要與舞蹈動(dòng)作相協(xié)調
音樂(lè )是舞蹈的聲音，舞蹈則是再現了的音樂(lè )現象，只有音樂(lè )與舞蹈相輔相成，才能形成一部完整的舞蹈作品。就當今排練幼兒節目的現狀，很難為舞蹈創(chuàng )作專(zhuān)門(mén)配曲，這就要求編舞者精心選擇適合表現舞蹈內容的音樂(lè )，有時(shí)沒(méi)有現成的音樂(lè )，就得自己剪接，重組樂(lè )曲，制成合適的舞蹈音樂(lè )。選擇舞蹈音樂(lè )要考慮音樂(lè )旋律的形象，符合舞蹈的內容。如反映一群小朋友嘻戲玩耍的舞蹈，就應選擇一些輕松活潑歡快的樂(lè )曲，如果用低沉緩慢的樂(lè )曲，很難表現出這一內容。另外民族舞蹈要選用適合舞蹈內容的同一民族的音樂(lè )，如果演藏族舞選用蒙族音樂(lè )就會(huì )鬧出大笑話(huà)，因為每個(gè)民族都有自己獨特的風(fēng)格。
五、注意舞蹈的群體效應
幼兒舞蹈不像專(zhuān)業(yè)團體的舞蹈，幼兒舞蹈是為培養幼兒的高級情感服務(wù)的，在表演的過(guò)程中，幼兒的道德感、責任感、實(shí)踐感、理智感和美感都會(huì )受到各種程度的啟迪和陶冶。只有通過(guò)親自實(shí)踐，通過(guò)一個(gè)眼神、一個(gè)手勢的表演，幼兒才能真正感受美，理解舞蹈所表現的內容，從而受到各種教育。一般情況下，如果不是幼兒園外的重大演出，應盡可能地讓更多的幼兒有參與表現自己的機會(huì )。不可否認，每個(gè)幼兒的接受能力、表演水平有著(zhù)很大的差異，因此，可以針對幼兒的不同特點(diǎn)，讓其表演不同風(fēng)格的舞蹈。如果孩子喜歡舞刀弄槍?zhuān)涂梢宰屗麄儽硌萦嘘P(guān)解放軍的舞蹈，而讓女孩子表演如孔雀舞之類(lèi)的優(yōu)美抒情的舞蹈。有時(shí)同一舞蹈每個(gè)片斷動(dòng)作的難易不同，就可以選一些較難的動(dòng)作讓能力強的幼兒做，或者前排做主角表演，后排做配角襯托，給每個(gè)幼兒都有充分表現自己的機會(huì )。這樣，幼兒高興，家長(cháng)滿(mǎn)意。特別在“六一”家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)多了解一些自己的孩子，通過(guò)舞蹈表演，讓大人孩子的心理都得到滿(mǎn)足，增強他們不斷向上的自信心，使幼兒更好地成長(cháng)。
六、舞臺美術(shù)，包括布景、燈光、道具、服裝、化妝效果
一般幼兒園的演出涉及不到燈光效果，故不多提。幼兒舞蹈的布景要體現形象輕巧實(shí)用的特點(diǎn)，布景要為舞蹈作品創(chuàng )造現實(shí)背景，渲染特定環(huán)境，描繪出具有真實(shí)感的情景。如舞蹈《采磨菇的小姑娘》，在舞臺上布置好樹(shù)、花、草等來(lái)烘托幼兒表演，給舞蹈增添了不少亮色。道具是表演者用的器物，它可以幫助幼兒更好地塑形象，如鈴鼓、花傘、草帽等都是常用道具。演出用的服裝要就地取材、量力而行，如果為每個(gè)舞蹈都準備新的服裝顯然不太可能，因此，可以利用幼兒園內現有的服裝，經(jīng)過(guò)重組、改制、重新裝飾，使服裝真正為表現舞蹈服務(wù)。如舞蹈《快樂(lè )的金孔雀》表演時(shí)若沒(méi)有合適的服裝，可以因陋就簡(jiǎn)讓幼兒上身穿一件綠色緊身秋衣，下身穿一綠色長(cháng)裙，在領(lǐng)口、袖口、腰間裙擺處用金色的亮片進(jìn)行裝飾，這樣一只美麗的金孔雀就可以出現在觀(guān)眾面前了。幼兒的化妝更是不可缺少，尤其在歡樂(lè )的節目，給幼兒化妝，能襯托出節日的氣氛。但是，幼兒的面容本來(lái)就天真可愛(ài)，所以不需濃妝艷抹。另外，幼兒演出一般都在白天，因此給幼兒化妝常選用粉妝�；瘖y時(shí)選用雪花膏之類(lèi)的護膚霜即可。
目前，許多幼兒園沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的舞蹈課，舞蹈教學(xué)也在摸索之中，舞蹈節目的排練更要不斷地摸索。以上是本人一點(diǎn)粗淺的體會(huì )，在今后的工作中，還需要不斷摸索總結經(jīng)驗。
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