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忍不住落淚
雖然時(shí)隔兩年之久，但這件事依舊使我記憶猶新，也許，我一輩子也不會(huì )忘記。
五年級一個(gè)平凡的下午，陽(yáng)光昏明不定。急促的上課鈴響起，一切都隨著(zhù)命運的軌跡運轉著(zhù)。懷著(zhù)平常的心理，目視著(zhù)老師走進(jìn)教室。
“請大家拿出一張紙�！崩蠋熣f(shuō)。同學(xué)們拿出一張草稿紙，亦或是從筆記本上撕下一張紙，心里滿(mǎn)是疑惑與猜測，這是要寫(xiě)什么呢？我注視著(zhù)老師，試圖從老師的表情中琢磨出端倪，卻無(wú)功而返。
“把你家的家庭成員寫(xiě)在紙上�！崩蠋煱l(fā)話(huà)了。雖然大家不明所以，但還是按要求寫(xiě)下了自己家的家庭成員。我在紙上寫(xiě)了：“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”、“我”。
“如果現在在你寫(xiě)的這幾個(gè)人中，其中有一個(gè)將要在世界上消失，你會(huì )選擇哪一個(gè)——請把他劃去”老師說(shuō)。
嘿，這真是一個(gè)奇怪的要求。下面的同學(xué)們窸窸窣窣地小聲議論著(zhù)，不約而同地把紙上的“我”給劃去了，我在這些窸窣聲里聽(tīng)見(jiàn)了一句“肯定是劃自己嘍”，但是，這是為什么呢？
“現在再選擇一個(gè)人，像前面一樣，他將消失——請把他劃去”老師又說(shuō)。我在其他四個(gè)人中小心地選擇著(zhù)，一番躊躇以后，我把“媽媽”劃去了，因為在我看來(lái)，媽媽對我的關(guān)心的確比較少。
雖然我劃得有些理所應當的意味，但心里卻不安著(zhù)，想到了一些媽媽對我的好，我不禁小小地懺悔了一下。
眼前只剩下三個(gè)人物了：“爸爸”、“爺爺”、“奶奶”。但愿老師不要再說(shuō)了，不要再讓我們劃了。
但事實(shí)是那么的不合人意，老師面如寒冰，嘴里依舊吐出一句話(huà)：“再劃掉一個(gè)�！�
這冰冷的聲音如霹靂一般，炸響在頭頂的不遠處�！鞍�、爸”、“爺、爺”、“奶、奶”，我在心里一字一頓慢慢地念著(zhù)這三個(gè)詞，這三個(gè)詞背后的人，在我的生命中是唯一的，也是最為重要的。
昔日，放學(xué)路上，爺爺幫我背著(zhù)書(shū)包，而我，在公園的花叢中奔跑著(zhù)，爺爺在后面追我，會(huì )在路上給我買(mǎi)一個(gè)五顏六色的棒棒糖，還叮囑我不要告訴奶奶（因為奶奶覺(jué)得棒棒糖里有色素，不讓我吃），而我知道，爺爺是很拮據的，平時(shí)根本舍不得為自己花一分錢(qián)。爺爺身高偏矮，那時(shí)我已比爺爺高了，但爺爺為了減少我肩上的負擔，就替我背沉重的書(shū)包，爺爺那佝僂的背著(zhù)書(shū)包的身影在我腦海里揮之不去……
而奶奶，竟會(huì )為了節省兩元錢(qián)的公交車(chē)錢(qián)，徒步走回家，我心疼地幫奶奶揉著(zhù)腳，奶奶卻說(shuō)，我節省下來(lái)的錢(qián)，以后都是給你的……
我知道，任何的父母賺錢(qián)都是不易的，我爸也不例外，工作之余，他更關(guān)心我的學(xué)習、生活，無(wú)微不至。
爸爸、爺爺、奶奶不斷地在我的腦海里浮現，他們朝我微笑著(zhù)。
昔日的溫情如潮水般涌來(lái)，怎么也抵擋不住。
我手中的筆再也劃不下去了，鼻子酸酸的，灼熱的眼淚奪眶而出，滴在紙上，在每一根纖維中滲透著(zhù)，一圈一圈地暈染開(kāi)去，模糊了字跡。
是啊，老師提出的問(wèn)題我是真的沒(méi)有想過(guò)，而我也疏忽了。
“你們有什么感想？”老師問(wèn)。
我強忍著(zhù)眼中滲出的淚水，舉起了手：
“親人是唯一的，我們應該珍惜身邊的親情，感悟身邊的親情，感恩身邊的親情。在親人的有生之年，為親人做自己力所能及的事。做好自己，回報親情�！�
擲地有聲的聲音在教室里響起，在大家的心中渺渺回蕩。
如今，我已長(cháng)大，沒(méi)有了以前的幼稚，雖然嘴上不說(shuō)，但心里卻清明得很。佇立窗前，望著(zhù)遠處的瀌瀌雨雪，心里，卻已然開(kāi)滿(mǎn)報春花了。
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