道德與法治有感

道德與法治有感范文[通用3篇]

道德與法治有感范文1

　　觀(guān)看了《法治在行動(dòng)》，我感觸頗深。

　　現在未成年人犯罪率逐漸上升，我們現在是未成年人，我們要不斷學(xué)會(huì )為自己充電，增強自己的法制觀(guān)念、加強理想的培養、道德行為的養成。從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起！自我防范，遵守法律法規，要養成自尊、自愛(ài)、自強的性格！

　　不良行為與嚴重不良行為都是違法行為，我們不能有這樣的行為。如果同學(xué)們有，就要及時(shí)改正，身邊的人有這種行為我們要告訴別人這種行為的危害性。若不改正會(huì )有怎樣的后果？如果自己沒(méi)有說(shuō)服的能力，要及時(shí)告訴老師或有能力說(shuō)服的長(cháng)者。(比如看見(jiàn)同學(xué)朋友糾纏他人或自己鬧事，身上攜帶管制刀具，參加偷盜，賭博、吸煙、兇酒和攔阻他人索要財物而毆打他人等)屢教不改不就會(huì )使社會(huì )混亂，就會(huì )成為社會(huì )進(jìn)步的`絆腳石。最嚴重的就是毒品，傳播黃色，我們都要遠離這些！

　　我們要認真學(xué)習公民基本道德規范(愛(ài)國守法、團結友善、敬業(yè)奉獻、明禮誠信、勤儉自強)和注重五講四美(講文明、講禮貌、講秩序、講衛生、講道德，心靈美、語(yǔ)言美、道德美、行為美)建立良好和安全意識，養成日常好行為。在學(xué)習和生活中從我做起，同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相幫助，學(xué)會(huì )寬容待人，共同健康成長(cháng)，不能在教室、走廊、過(guò)道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所嘻戲鬧！因為這些地方很容易出安全事故，細節決定成��！但細節也改變人的一生。

道德與法治有感范文2

　　地球上生命的演化有一個(gè)漫長(cháng)的歷史，從沒(méi)有一點(diǎn)生命跡象到出現最早的動(dòng)植物，再到人類(lèi)與動(dòng)植物，從而引發(fā)了人們的反思，我們如何看待自己的生命?書(shū)上說(shuō)每個(gè)人都逃不過(guò)死亡的命運，可那還為什么出生呢?就是為了來(lái)這人間走一遭，來(lái)看看這人間繁華?書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。所以看書(shū)尋求答案，書(shū)上寫(xiě)一個(gè)小孩和我有著(zhù)同樣的問(wèn)題，他是因為他的祖母躺在醫院，他在夜深人靜時(shí)常常在想為什么人要死?人死了以后去哪里了呢?還是真的'不存在了?書(shū)里說(shuō)：死亡意味著(zhù)有限的年華，不可預知的終結，會(huì )讓人感到擔憂(yōu)，恐懼甚至絕望�？墒钱斘艺驹谒劳龅慕嵌戎匦聦徱暽�命，我會(huì )發(fā)現本來(lái)習以為常的，不起眼的東西變得珍貴和美好起來(lái)。

　　這個(gè)不禁讓我想起了列寧同志，他一生都在為人民做貢獻，他與馬克思的精神統稱(chēng)為《馬克思列寧主義》，我們一提到他，便會(huì )想起他的一生都在無(wú)私的幫助他人，不圖奉獻，就是死的時(shí)候也在為別人修理壞掉的汽車(chē)。由于司機沒(méi)有發(fā)現他還在汽車(chē)下就倒車(chē)，由此列寧同志不幸身亡。

　　上課時(shí)候老師還讓我們看了一個(gè)小視頻，上面是一個(gè)姑娘的一生。她從逆反到聽(tīng)話(huà)到懂事再到孕育子女，她也感覺(jué)到了時(shí)間的逝去給她帶來(lái)的變化。

道德與法治有感范文3

　　在法制社會(huì )里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應該遵守法紀。如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規定進(jìn)行補救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結果反而會(huì )害了自己。我們不但要遵守有明文

　　如今青少年犯罪屢見(jiàn)不鮮，原因多種多樣，昨天看了一個(gè)節目：犯罪嫌疑人叫小東，使用暴力劫取他人財物，其實(shí)小東的家庭條件很好，父親是一家民營(yíng)企業(yè)的高管收入頗豐，但是他為什么選擇露宿街頭而不回家呢？寧愿去搶劫也不愿意回家，父親去看守所看他的時(shí)候，小東說(shuō)讓那個(gè)人走，然后自己馬上就往回走，父親很尷尬的笑了笑說(shuō)：“我在外邊等吧”，可以看出他們父子關(guān)系很不好，甚至到了劍拔弩張的地步。原來(lái)是因為他在學(xué)校早戀，父親不同意，加之父親的工作很忙，根本沒(méi)有時(shí)間和他交流，久而久之連和父親說(shuō)話(huà)都不愿意說(shuō)了，大街上看見(jiàn)就像陌生人一樣，他經(jīng)常問(wèn)她的同桌題，久而久之對她產(chǎn)生了好感。父親反對，繼而更加深了他們之間的隔閡，最終走上了“不歸路”。心理專(zhuān)家說(shuō)：“青少年他們的人生觀(guān)世界觀(guān)尚未定型，所以他們可塑性很強，如果及早發(fā)現他們心理上存在的.問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)的疏導和安撫，打開(kāi)他們的心結，糾正他們的偏差行為，那么孩子的心理問(wèn)題是可以很好的解決的，而且這個(gè)孩子本身學(xué)習不錯，如果進(jìn)行合理的疏導是能解決問(wèn)題的。這從中我們發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，原因就是有的家長(cháng)只顧自己的工作，而忘記了和自己的孩子多交流多溝通，孩子更多的是需要家長(cháng)的關(guān)愛(ài)、理解。

　　家庭是一個(gè)人生活和成長(cháng)的第一課堂，家庭環(huán)境如何直接決定和影響著(zhù)子女的健康成長(cháng)和發(fā)展。因此，家庭教育的好壞，父母道德品質(zhì)的優(yōu)劣以及教育方法是否得當，對子女的心理、品德、愛(ài)好、理想和行為舉止都有著(zhù)極大的影響。家庭環(huán)境不良或教育方法不當，是導致未成年人犯罪的一個(gè)重要因素。未成年人是祖國的希望和未來(lái)，導致未成年人違法犯罪的原因是多方面的，涉及社會(huì )、學(xué)校、家庭和未成年人自身，需要家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面互相配合預防未成年人犯罪。 今后，我們還要繼續努力，關(guān)注青少年的成長(cháng)，開(kāi)展法制教育，使未成年人從小樹(shù)立牢固的法制觀(guān)念。加強與家長(cháng)的溝通，定期家訪(fǎng)或召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對學(xué)生情況進(jìn)行溝通，相信通過(guò)我們的共同努力，會(huì )給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。規定的法紀，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。

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