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幼兒園班級藝術(shù)方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園班級藝術(shù)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園班級藝術(shù)方案1
活動(dòng)目標：
1.啟發(fā)幼兒畫(huà)各種不同形狀的云彩。
2.鼓勵幼兒大膽想象學(xué)會(huì )用漸變色來(lái)涂色。
活動(dòng)準備：
兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、想象激發(fā)興趣。
(一)用謎語(yǔ)引入主題。
1.身體輕又輕，空中來(lái)旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚(yú)鱗的是什么?(云彩)
2.師：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習畫(huà)——多變的云彩。
師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。
(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來(lái)猜。
3.師：小朋友你們猜猜看這幅畫(huà)上面畫(huà)有什么呢?那它長(cháng)得像什么動(dòng)物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動(dòng)物啊?
師：現在請小朋友先跟老師畫(huà)出云彩的基本形狀。
4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?
師：除了這些顏色以外，你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢?
師：當太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí)，天邊的云彩便會(huì )出現帶有紅色、金黃色或更多的色彩。
(三)教師出示第二張有彩色的云彩。
師：小朋友老師不久前學(xué)了一種新的.涂色方法，你們看老師畫(huà)的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺(jué)得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?
二、指導
1.鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，想象畫(huà)出與眾不同的云彩。
2.要求幼兒獨立思考、作畫(huà)、不影響別人。
3.教師參與作畫(huà)，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。
三、活動(dòng)延伸
展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。
幼兒園班級藝術(shù)方案2
一、教學(xué)目標
知識與技能：了解相似色彩的概念，感受統一色調下的和諧之美，可以用相似的色彩來(lái)表達某一季節的風(fēng)景。
過(guò)程和方法：通過(guò)欣賞類(lèi)似顏色的作品，掌握類(lèi)似顏色的概念和色調的和諧知識，通過(guò)動(dòng)手創(chuàng )作，提高使用類(lèi)似顏色來(lái)表達作品的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：增強對色彩的熱愛(ài)，感受大自然的魅力，培養對大自然的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：色彩概念與搭配方法相似。
難點(diǎn)：畫(huà)面中季節色彩的強化表現。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：興趣導入
組織“找朋友”游戲：全班分為紅、黃、藍三組，對應紅、黃、藍色的色卡，說(shuō)為什么他們是朋友？
孩子和學(xué)生可以發(fā)現顏色相似的`顏色是朋友，老師指導：顏色相似的朋友是相似的顏色，今天我們一起學(xué)習“相似顏色的風(fēng)景”。
活動(dòng)二：描述分析
1、類(lèi)似顏色的概念
老師展示色相環(huán)，讓孩子們仔細觀(guān)察，并提問(wèn)：
(1)我們剛剛發(fā)現的“色彩朋友”在色相環(huán)中的位置有什么特點(diǎn)？(位置相鄰，約90°范圍內)
�。�2）誰(shuí)能結合色相環(huán)來(lái)總結相鄰顏色的概念。
請談?wù)勥@門(mén)課的收獲，并進(jìn)行情感升華：在這門(mén)課上，我們通過(guò)學(xué)習類(lèi)似的顏色發(fā)現大自然的顏色真的很棒，我們應該熱愛(ài)大自然，善于觀(guān)察大自然，發(fā)現它美麗的彩色衣服，從而創(chuàng )造出美麗的作品來(lái)裝飾我們的生活！
2、尋找生活和自然中的相似色彩，與同學(xué)分享它的美。
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