公司拜師心得體會(huì )專(zhuān)業(yè)

公司拜師心得體會(huì )專(zhuān)業(yè)

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的公司拜師心得體會(huì )專(zhuān)業(yè)，希望對大家有所幫助。

公司拜師心得體會(huì )專(zhuān)業(yè)1

　　青年教師是學(xué)校教育的主力軍，是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，因此，加強青年教師隊伍的建設，提高青年教師素質(zhì)與綜合能力尤為重要。我園針對于此，在教師們中間開(kāi)展了拜師收徒活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我虛心地向李合香老師學(xué)習。李老師是我園的青年教師，也是一位有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。她工作認真負責，教學(xué)成績(jì)突出，先后在區里、省里榮獲獎項，有幸與她結成師徒對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )。

　　對我們經(jīng)驗欠缺的年輕教師來(lái)說(shuō)，現在最需要的就是實(shí)際的上課經(jīng)驗。很多書(shū)面構想很好，可在實(shí)際運用的過(guò)程中就會(huì )產(chǎn)生很多問(wèn)題。如小朋友回答提問(wèn)的與眾不同和怪異思路，游戲在實(shí)際教學(xué)中容易零亂無(wú)須…這些都是需要不斷的上課，總結經(jīng)驗。也需要聽(tīng)取老師的寶貴意見(jiàn)來(lái)不斷改進(jìn)做好。

　　所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細微處作起，這是我在教學(xué)過(guò)程中給自己定下的原則。無(wú)論是自己的日常教學(xué)還是聽(tīng)老師的課都要認真到每個(gè)細節，如：師生問(wèn)好、導入新課或是教授新課，每一處可能都是一點(diǎn)火花、一種積累的痕跡，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好。同時(shí)做好每節課的課后反思是非常重要的，實(shí)際問(wèn)題永遠是在上了課之后才會(huì )出現的`，要想做的更好就要想的更多更深更全面。哪怕是很小很小的一個(gè)動(dòng)作，如小朋友在做游戲時(shí)你如果是蹲著(zhù)和他們說(shuō)話(huà)或示范，他們就會(huì )很有親近感，調動(dòng)他們的積極性，這樣就更能溶入活動(dòng)中，雖然是那么小的一個(gè)動(dòng)作，但帶來(lái)的效果就是完全不同的。

　　除了抓好上課聽(tīng)課外，還要積極參加各項教學(xué)活動(dòng)。出色的上課是在不斷改進(jìn)提高下產(chǎn)生的，所以對我們年輕教師來(lái)說(shuō)抓住各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，等于在各方面重新認識和充電的過(guò)程。尋找自己的不足指出，或改進(jìn)或增加，這是促使我們飛快成長(cháng)的又一能源之一，所以我也決不會(huì )放過(guò)這樣的機會(huì )，只要有時(shí)間、有機會(huì )、有活動(dòng)，那就一定要參加，我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。

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　　在人的一生中，師徒關(guān)系是至關(guān)重要的。無(wú)論是在學(xué)習、工作還是生活中，我們都需要找到一位合適的老師來(lái)指導我們成長(cháng)。幼拜師作為我國傳統文化的一部分，正是為了培養少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)和良好道德觀(guān)念。在我幼拜師的過(guò)程中，我體會(huì )到了師徒關(guān)系的獨特魅力，并從中學(xué)到了許多寶貴的東西。

　　首先，幼拜師讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)習是一種責任。師父在幼拜儀式上給我們寶貴的教誨，“師不僅僅教學(xué)課程，更重要的是教育人”。這句話(huà)深深地觸動(dòng)了我。從幼拜師的那一天起，我意識到自己要對學(xué)習負責，要認真聽(tīng)課，勤奮學(xué)習。我明白了學(xué)習是一種責任，而師父正是在這個(gè)責任的引領(lǐng)下，幫助我們成長(cháng)、培養我們的品質(zhì)。

　　第二，幼拜師讓我懂得了尊重和信任師長(cháng)的重要性。在與師父相處的過(guò)程中，我懂得了要尊重他人，對師長(cháng)要懷有敬意。師父對我們的教育和指導都是出于真心，他們是有經(jīng)驗、有智慧的人，我們應該虛心地接受他們的指導，并且相信他們的幫助能夠讓我們更好地成長(cháng)。這種信任讓我在學(xué)習的道路上更加從容和堅定。

　　第三，幼拜師讓我明白了忍耐和堅持的重要性。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，沒(méi)有人能在一夜之間變得出色。師父告訴我們要有耐心，要經(jīng)受住學(xué)習的各種困難和挑戰。只有堅持下去，才能夠取得真正的進(jìn)步。我在幼拜師的過(guò)程中遇到了許多困難，有時(shí)感到疲憊，有時(shí)也會(huì )碰到難以解決的問(wèn)題。然而，師父的鼓勵和指導讓我堅持了下來(lái)，取得了不小的進(jìn)步。

　　第四，幼拜師讓我體會(huì )到了師徒之間的深厚情感。幼拜師是一個(gè)儀式，但更多地是一個(gè)拜師和學(xué)習的過(guò)程。師父的輔導和引導，讓我對他們充滿(mǎn)了感激之情。在師徒關(guān)系中，我不僅學(xué)到了知識和技巧，更重要的是得到了師父的關(guān)愛(ài)和鼓勵。師父們總是鼓勵我們要有自信，勇敢地面對困難。每一次參加課程，我都能感受到師父們對我們的關(guān)懷和愛(ài)護，這讓我感到溫暖和安心。

　　最后，通過(guò)幼拜師，我明白了一個(gè)真理：師父不僅是我們的老師，更是我們的.朋友和伙伴。只有建立起師父與學(xué)生之間的緊密聯(lián)系，才能夠真正實(shí)現師生共同成長(cháng)的目標。師父們對我們的教育和指導都是出于愛(ài)心和關(guān)懷，他們對我們的悉心關(guān)懷讓我們從內心深處感激不盡。幼拜師的經(jīng)歷也讓我明白了在成長(cháng)的道路上，有一個(gè)良師益友的重要性，我們需要他們的智慧和經(jīng)驗來(lái)啟迪我們，引導我們走向更高的境界。

　　幼拜師是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，師父們的教誨和引領(lǐng)讓我更加明白了學(xué)習和成長(cháng)的道理。通過(guò)幼拜師的體驗，我明白了學(xué)習是一種責任，尊重和信任師長(cháng)的重要性，忍耐和堅持是成長(cháng)必備的素質(zhì)，師徒之間的情感是不可替代的，還有師父不僅僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。這些經(jīng)歷將伴隨我一生，幫助我在未來(lái)的道路上更好地成長(cháng)和發(fā)展。

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尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！非常感謝學(xué)校給我這次機會(huì )和大家一起交流這一年來(lái)拜師結對的心得體會(huì )。作為徒弟我要先對我的師傅李?lèi)?ài)華老師說(shuō)一聲謝謝，感謝她這一年給予我的指導和幫助。

　　一年來(lái)，在校領(lǐng)導的精心安排下，我有幸和學(xué)校有名的“老革命”李?lèi)?ài)華老師共同承擔初三年級的政治課，并在學(xué)校組織的“拜師結對”活動(dòng)中拜李老師為師。在與李老師拜師結對的這一年時(shí)間里我不但在教育教學(xué)上取得了巨大的進(jìn)步而且還收獲了一份深厚的師徒情誼。

　　下面我簡(jiǎn)單為大家介紹一下這一年來(lái)李老師對我的幫助和我的提高與進(jìn)步。

　　從上學(xué)期初我們按照學(xué)校的要求有計劃的相互聽(tīng)課、評課。李老師每次聽(tīng)課后都會(huì )給我提出中肯的意見(jiàn)和建議，而我也會(huì )虛心的接受并及時(shí)的改正我在教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足。同時(shí)我也在多次聽(tīng)李老師的課中受益良多，李老師善于捕捉學(xué)生生活中的細節并將其融入到政治課的教學(xué)中去，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氛圍。李老師的課總是那么條理清晰、過(guò)渡自然、收放自如，處理突發(fā)事件也是那么游刃有余。我知道這些不是我一朝一夕可以做到的，這是從教三十年來(lái)點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗的積累。但是在與李老師一起備課的時(shí)候我發(fā)現了一個(gè)秘訣，可以讓我快速的縮短我與師傅之間的差距，那就是用心琢磨、精心準備、細心觀(guān)察還有大量的收集與課堂教學(xué)有關(guān)的各種信息、資料。李老師經(jīng)常說(shuō)：“只要備課這關(guān)過(guò)了，上課就是件輕松快樂(lè )的事�！�

　　在上學(xué)期我做了校級公開(kāi)課《合理消費》并承擔了區級課改展示課《未來(lái)道路我選擇》，在上這兩節課前我大量搜集資料，精心設計各個(gè)教學(xué)環(huán)節，甚至上課時(shí)要說(shuō)的每一句話(huà)都要反復推敲，就像李老師所說(shuō)的，我要闖過(guò)備課這一關(guān)，當然這次的闖關(guān)有李老師的指點(diǎn)還有吳老師、付老師、楊老師等很多老師的幫助和配合。區級的課改展示課得到了全區老師的認可和好評，校級公開(kāi)課被評為優(yōu)秀課，這兩節課帶給我的不僅僅是這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，更重要的是通過(guò)這兩節課使我體會(huì )到只有課前認真備課、做好充分的準備才能真正享受到上課時(shí)的快樂(lè )。這種快樂(lè )在我酣暢淋漓的講解中，這種快樂(lè )在學(xué)生的豁然開(kāi)朗中，這種快樂(lè )在聽(tīng)課老師們的.頻頻點(diǎn)頭中。授課時(shí)間是短暫的，我卻受益匪淺。

　　在教學(xué)方法和技巧上也許我可以通過(guò)自己的努力和李老師毫無(wú)保留的傳授很快的得到突飛猛進(jìn)的提高，但是李老師的敬業(yè)精神和對教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)是我無(wú)法企及的。我的公開(kāi)課我可以花上一周、兩周的時(shí)間去精心的準備，但我無(wú)法保證我的每一節課都這樣的用心備課。我對待學(xué)生也算是有耐心、有愛(ài)心了，但是在情緒不好的時(shí)候也會(huì )對他們發(fā)脾氣。初中政治退出了中考的舞臺，為此我的工作熱情大打折扣，但是看到將近退休年齡的李老師的那份執著(zhù)和干勁，她的那種精氣神兒把我這朝氣蓬勃的年青人給比下去了，我不由得感到慚愧。在她的帶動(dòng)下我認真總結了上一屆政治會(huì )考復習中的失誤，并與李老師探討今年的復習方法、制定復習計劃。這半學(xué)期的復習課讓我見(jiàn)識了一個(gè)傳聞中曾經(jīng)所帶畢業(yè)班的中考政治成績(jì)趕超四十七中的老教師的工作狀態(tài)和對復習課的把握。

　　復習課是最能檢驗一個(gè)老師的教學(xué)水平和對知識的整合能力了，總結并傳授給學(xué)生適合他們運用的解題方法是復習課中非常重要的內容，而這些卻恰恰是我所欠缺的方面。這半學(xué)期的復習課李老師又給了我很多的指點(diǎn)，小到課堂節奏的掌控，大到對這三年知識的整合，對于各種題型的解題技巧李老師也是傾囊相授。因此我的復習課的復習效率有了明顯的提高，我們?yōu)榱藨獙﹂_(kāi)卷的政治會(huì )考也為學(xué)生精心準備了內容全面、詳實(shí)、條理清晰的復習資料。這次的會(huì )考成績(jì)由于沒(méi)能很好的解決分流生消極待考的問(wèn)題，并沒(méi)有達到百分之百的合格率，但是就在校學(xué)生而言還算是比較理想，我所帶的九年五班、六班各只有一名學(xué)生會(huì )考成績(jì)沒(méi)有合格，九年七會(huì )考成績(jì)全部合格。

　　會(huì )考結束了，我與李老師在工作上的合作也隨之結束了，但是我們的師徒關(guān)系不會(huì )因此中斷。因為自從我和李老師結成師徒對子的那一天起，不管我在工作上還是生活上遇到任何的問(wèn)題都會(huì )找李老師幫忙，而李老師也會(huì )像對待自己的孩子一樣為我排憂(yōu)解難�？吹轿业膬�(yōu)點(diǎn)她會(huì )給予我肯定，看到我進(jìn)步的時(shí)候她會(huì )由衷的感到欣慰，看到我的缺點(diǎn)她也從不吝嗇批評。我從她身上學(xué)到的不僅僅局限在工作上，還有對待生活的態(tài)度，我似乎從她身上看到了源源不斷的活力與熱情，她的腳步永遠是那么堅定有力，她的言語(yǔ)永遠是那么干脆利落。

　　因為個(gè)性特點(diǎn)的不同、成長(cháng)經(jīng)歷的不同，年代背景的不同，我永遠不可能成為和師傅一樣的人，但是我會(huì )通過(guò)自己的努力在師傅的指導和幫助下成長(cháng)為南倉中學(xué)一名優(yōu)秀的教師，為母校的建設貢獻一份力量！

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　　這個(gè)學(xué)期，學(xué)校對新上崗的青年教師實(shí)行了拜師活動(dòng)。這項活動(dòng)的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長(cháng)起來(lái)，早日成為一名合格的教師。

　　教師以教育學(xué)生為主，以教學(xué)工作為中心，之所以選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也是因為熱愛(ài)著(zhù)教師這個(gè)職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽(tīng)她們的課，都會(huì )有不同的收獲。

　　一、駕馭課堂的能力。

　　之所以把這點(diǎn)作為第一點(diǎn)，是有原因的。作為剛走出大學(xué)校門(mén)的青年教師，步入工作崗位，走進(jìn)教室開(kāi)始教學(xué)的.那一刻，我們面對的是每班六十多名學(xué)生，如何保持我們的課堂秩序，完成我們的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )本節課的知識。課堂紀律就尤為重要了。在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我一開(kāi)口講課，就有個(gè)別學(xué)生在下面說(shuō)話(huà)，我停下來(lái)不說(shuō)了，他也不說(shuō)了。學(xué)生說(shuō)話(huà)的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來(lái)后，嗓子都如火燎過(guò)一般的疼。后來(lái)聽(tīng)了李老師和牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀律卻非常好，所有的學(xué)生都在認真聽(tīng)，課堂效果不錯，進(jìn)而效率也很高。課后我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關(guān)注所有的學(xué)生，一旦有學(xué)生課上不認真聽(tīng)講，就馬上讓他把注意力轉移回課堂上。

　　二、把握教材、課標的能力。

　　如何正確處理和把握教材、課標，是青年教師對于一節課所要掌握的重點(diǎn)。新教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應付中學(xué)課本的知識點(diǎn)。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設計構思、教學(xué)過(guò)程的調整、對教材的處理等，那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)在教研活動(dòng)，備課組的集體備課活動(dòng)，從牛老師學(xué)到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當地處理教材的方法，使“他為我用”，讓自己盡快成長(cháng)為一名合格的教師而努力。

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　　一年的拜師學(xué)藝生涯結束了，我一直很慶幸能有這個(gè)一個(gè)機會(huì )，比一般的師范生有更早和更多的機會(huì )走上教師崗位，在這一年的時(shí)間里，我在各方各面都有很大的長(cháng)進(jìn)，在此做一個(gè)總結體會(huì )。

　　第一，我有機會(huì )聽(tīng)到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個(gè)非常有范的老師，聽(tīng)她的語(yǔ)文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽(tīng)課筆記，并且如何在聽(tīng)課后進(jìn)行分析，從老師的課堂中去學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)。我也知道了一堂好的語(yǔ)文課需要課堂管理、教學(xué)設計、課堂評價(jià)多個(gè)方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動(dòng)，這種精心準備的教研課真是視覺(jué)大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學(xué)舉辦的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復習研討會(huì )，那三堂六年級復習課經(jīng)過(guò)名師們的精心雕琢變得別開(kāi)生面，本來(lái)枯燥的復習課，通過(guò)名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學(xué)們玩轉，很能引起同學(xué)們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線(xiàn)索，始終抓住同學(xué)們的心，這樣的精品課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學(xué)藝給了我一個(gè)很好的學(xué)習的平臺。

　　第二，我有機會(huì )走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學(xué)藝的硬性要求，也是我們師范生一個(gè)很好的實(shí)習舞臺，我們在學(xué)�？偸钦驹诶碚摰膶用�，很難有實(shí)踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個(gè)過(guò)程中，我認識到自己的粉筆字并不過(guò)關(guān)，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場(chǎng)，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時(shí)間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。

　　在第二學(xué)期，我到老哲商見(jiàn)習一周，學(xué)會(huì )了如何評課。在臨海小學(xué)實(shí)習四周，遇到了一個(gè)非常出色和負責人的`指導老師—許老師，她從我的實(shí)際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見(jiàn)，還告訴我一個(gè)合格的班主任應該學(xué)會(huì )些什么，做些什么。從這個(gè)學(xué)習提高的過(guò)程中，我總結出，無(wú)論是哪個(gè)年段的語(yǔ)文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學(xué)習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進(jìn)行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個(gè)很好的思路。除了新授課，我還學(xué)著(zhù)如何去上復習課、作業(yè)與試卷點(diǎn)評課、練習課、口語(yǔ)交際課、寫(xiě)作課、古詩(shī)詞教學(xué)課等等，我想我對語(yǔ)文的認識更深了。

　　第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來(lái)參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學(xué)藝這樣一個(gè)高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說(shuō)課、模課、板書(shū)、課件制作、教學(xué)設計以及即興演講六項，這些都是對于一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動(dòng)力對我未來(lái)的教師之路是很有幫助的，我也樂(lè )在其中。但有時(shí)總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會(huì )做得越來(lái)越好，我現在也在為第二輪校級選拔賽做著(zhù)準備，我會(huì )一直加油下去的！

　　總之，我很感謝我們學(xué)校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，也很感謝這一年來(lái)金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過(guò)每一分幫助的人，我一直走在成長(cháng)的路上。

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　　拜師已結束26天，今天我寫(xiě)下我的拜師心得。

　　首先我能成為中醫風(fēng)濕骨病專(zhuān)家和最美醫生高老師的弟子，我感到無(wú)比的光榮和驕傲。最美醫生高老師是中醫風(fēng)濕骨病的克星，在二十多年的實(shí)踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫內服和外治和3+1治療體系診治風(fēng)濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學(xué)習，我深感榮幸。

　　下面我講述一下我拜師過(guò)程：

　　因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來(lái)四處求醫，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時(shí)，一個(gè)學(xué)習的機會(huì )在20xx年8月中旬，讓我來(lái)到了永昌縣西莊子衛生室，見(jiàn)到了傳說(shuō)中中醫雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見(jiàn)他覺(jué)得親切，平易近人，在一個(gè)禮拜的學(xué)習結束后，我選擇留下來(lái)，當時(shí)留下來(lái)只是為了看自己的病，就這樣不知不覺(jué)中三個(gè)月就過(guò)去了，在期間我不僅自己身體有所好轉，在這三個(gè)月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時(shí)間會(huì )遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會(huì )很耐心的反復詢(xún)問(wèn)病情，一看就是一個(gè)多小時(shí)，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時(shí)候會(huì )熬到凌晨3-4點(diǎn)，他每天在這個(gè)小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒(méi)有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來(lái)的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著(zhù)想，高老師真正做到了“大醫精誠”的`精神。說(shuō)著(zhù)這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過(guò)彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個(gè)拜師消息，當時(shí)想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內心忐忑不安，后來(lái)經(jīng)過(guò)彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫雜談年會(huì )上，我正式成為高老師的弟子。

　　在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽(yù)，而是要更好的精研醫術(shù)，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學(xué)習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒(méi)師門(mén)。

　　最后我想說(shuō)師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫。

公司拜師心得體會(huì )專(zhuān)業(yè)7

　　一年的拜師學(xué)藝生涯結束了，我一直很慶幸能有這個(gè)一個(gè)機會(huì )，比一般的師范生有更早和更多的機會(huì )走上教師崗位，在這一年的時(shí)間里，我在各方各面都有很大的長(cháng)進(jìn)，在此做一個(gè)總結體會(huì )。

　　第一，我有機會(huì )聽(tīng)到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個(gè)非常有范的老師，聽(tīng)她的語(yǔ)文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽(tīng)課筆記，并且如何在聽(tīng)課后進(jìn)行分析，從老師的課堂中去學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)。我也知道了一堂好的語(yǔ)文課需要課堂管理、教學(xué)設計、課堂評價(jià)多個(gè)方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動(dòng)，這種精心準備的教研課真是視覺(jué)大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學(xué)舉辦的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復習研討會(huì )，那三堂六年級復習課經(jīng)過(guò)名師們的精心雕琢變得別開(kāi)生面，本來(lái)枯燥的復習課，通過(guò)名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學(xué)們玩轉，很能引起同學(xué)們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線(xiàn)索，始終抓住同學(xué)們的心，這樣的精品課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學(xué)藝給了我一個(gè)很好的學(xué)習平臺。

　　第二，我有機會(huì )走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學(xué)藝的硬性要求，也是我們師范生一個(gè)很好的實(shí)習舞臺，我們在學(xué)�？偸钦驹诶碚摰膶用�，很難有實(shí)踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個(gè)過(guò)程中，我認識到自己的粉筆字并不過(guò)關(guān)，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場(chǎng)，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時(shí)間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。

　　授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學(xué)習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進(jìn)行課文分析，最后就是課文情感的`升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個(gè)很好的思路。除了新授課，我還學(xué)著(zhù)如何去上復習課、作業(yè)與試卷點(diǎn)評課、練習課、口語(yǔ)交際課、寫(xiě)作課、古詩(shī)詞教學(xué)課等等，我想我對語(yǔ)文的認識更深了。

　　第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來(lái)參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學(xué)藝這樣一個(gè)高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說(shuō)課、模課、板書(shū)、課件制作、教學(xué)設計以及即興演講六項，這些都是對于一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動(dòng)力對我未來(lái)的教師之路是很有幫助的，我也樂(lè )在其中。但有時(shí)總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會(huì )做得越來(lái)越好，我現在也在為第二輪校級選拔賽做著(zhù)準備，我會(huì )一直加油下去的！

　　總之，我很感謝我們學(xué)校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，也很感謝這一年來(lái)金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過(guò)每一分幫助的人，我一直走在成長(cháng)的路上。

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　　作為青年教師，我們要虛心向學(xué)校的名師學(xué)習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長(cháng)的養料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長(cháng)的路上攜手并肩、共創(chuàng )未來(lái)！

　　作為青年教師，我們要保持一份健康、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，珍惜熱愛(ài)自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書(shū)育人的快樂(lè )，在實(shí)踐中增長(cháng)為師的才干、放飛我們的夢(mèng)想。

　　在未來(lái)的教育教學(xué)當中，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。我們保證，絕不辜負領(lǐng)導的信任與恩師的教誨。我們一定會(huì )以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學(xué)校再創(chuàng )輝煌，奉獻我們的青春和力量。

　　我參加結對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我的感受和啟發(fā)較多。

　　一是張遠慧老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。

　　二是張遠慧老師艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻的.精神得到了發(fā)揚和升華。

　　三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。

　　四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。

　　五是對認識《新課標》的新感受，突出“數學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)會(huì )上都成為數學(xué)學(xué)習的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內容呈現方式豐富多彩；重視學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統的學(xué)習方式，注意培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,培養學(xué)生解決問(wèn)題的意識和能力。

　　總之，學(xué)校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為我提供了很好的機會(huì )。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強師德修養，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構建和諧社會(huì )作出我們應有的貢獻。

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　　首先我能成為中醫風(fēng)濕骨病專(zhuān)家和最美醫生高老師的弟子，我感到無(wú)比的光榮和驕傲。最美醫生高老師是中醫風(fēng)濕骨病的克星，在二十多年的實(shí)踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫內服和外治和3+1治療體系診治風(fēng)濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學(xué)習，我深感榮幸。

　　下面我講述一下我拜師過(guò)程：

　　因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來(lái)四處求醫，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時(shí)，一個(gè)學(xué)習的機會(huì )在20xx年8月中旬，讓我來(lái)到了永昌縣西莊子衛生室，見(jiàn)到了傳說(shuō)中中醫雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見(jiàn)他覺(jué)得親切，平易近人，在一個(gè)禮拜的.學(xué)習結束后，我選擇留下來(lái)，當時(shí)留下來(lái)只是為了看自己的病，就這樣不知不覺(jué)中三個(gè)月就過(guò)去了，在期間我不僅自己身體有所好轉，在這三個(gè)月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”·“認真”·“耐心”，有時(shí)間會(huì )遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會(huì )很耐心的反復詢(xún)問(wèn)病情，一看就是一個(gè)多小時(shí)，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時(shí)候會(huì )熬到凌晨3—4點(diǎn)，他每天在這個(gè)小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒(méi)有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來(lái)的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著(zhù)想，高老師真正做到了“大醫精誠”的精神。說(shuō)著(zhù)這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過(guò)彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個(gè)拜師消息，當時(shí)想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內心忐忑不安，后來(lái)經(jīng)過(guò)彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫雜談年會(huì )上，我正式成為高老師的弟子。

　　在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽(yù)，而是要更好的精研醫術(shù)，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學(xué)習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒(méi)師門(mén)。

　　最后我想說(shuō)師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫。

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