藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文[必備15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文，歡迎大家分享。

藝術(shù)的作文1

　　鋼琴---是一門(mén)獨特的藝術(shù)。學(xué)鋼琴可是很不容易呢。鋼琴要掌握記憶力好，而且多練的兩個(gè)特點(diǎn)才可以把鋼琴學(xué)好。我就很喜歡鋼琴。所以，我在鋼琴這一方面，投進(jìn)了我的努力和汗水。

　　那是兩年前的'一天。我在手機上看到了鋼琴家在那彈鋼琴。我心血來(lái)潮，就跟媽媽說(shuō)了這件事情，媽媽和爸爸也很贊同。我就這樣開(kāi)始了我的音樂(lè )之路。

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)自己很放不開(kāi)，而且也很困難，老師讓我唱出譜子來(lái)，我也不敢唱。老師跟我說(shuō)：“如果想學(xué)好鋼琴，那就唱出來(lái)，而且必須得勇敢�！庇谑俏夜钠鹩職�，唱了起來(lái)�？傻胶髞�(lái)，我發(fā)現我越唱越熟練，越來(lái)越喜歡彈鋼琴。我就更加努力了。

　　我常常會(huì )練到手很酸，汗水的流下來(lái)。但是我知道這受一切苦都是值得的，總有一天，我會(huì )站在領(lǐng)獎臺上，高高舉起那閃閃發(fā)光的獎杯。

　　在音樂(lè )之路上我感受最深的就是那一次：老師讓我認一首很長(cháng)的歌譜。我怎么也認不會(huì )，都快把我急哭了。老師在那里一直說(shuō)，不著(zhù)急慢慢彈。但是我的心就跟點(diǎn)著(zhù)火一樣，很激動(dòng)。一直到下課，我才勉強把這首曲子彈會(huì )�；氐郊液�，我認真練習，終于彈的像個(gè)樣子了。

　　我已經(jīng)學(xué)鋼琴兩年了，在接下來(lái)的日子里，我會(huì )更加認真。讓我們一起加油吧！

藝術(shù)的作文2

　　這是一段感人的友誼：主要講了伯牙擅長(cháng)鼓琴，鐘子期喜歡傾聽(tīng)，能從中悟出伯牙的心思，二人成為知音。鐘子期死后，伯牙覺(jué)得世上再也沒(méi)有知音了，于是就把琴摔破，終身不再彈琴了……

　　大家都知道貝多芬吧！他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的藝術(shù)只當為貧苦的人造福！”那我就給你講一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事吧：有一年秋天，貝多芬到外地去演出。晚上散步的時(shí)候，看到了窮兄妹的貧窮和對音樂(lè )的熱愛(ài)。于是就為窮兄妹彈奏一首鋼琴曲，又即興創(chuàng )做出 《月光曲》 。的故事。

　　《蒙娜麗莎》 是世界最著(zhù)名的肖像畫(huà)，這幅畫(huà)是意大利作家達芬奇的傳奇之作。蒙娜麗莎的面部表情和她那神秘的.微笑、以及她那優(yōu)雅的身姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景，給人帶來(lái)心靈的震撼，留下永不磨滅的印象�。�！

　　最后一課寫(xiě)了“我”在娘胎里就“唱戲”，剛會(huì )走路就在床上“演戲”，6歲就拜師學(xué)藝，幾年后在大師面前認真演習的幾個(gè)小故事。

　　今天，我們學(xué)習完了第八單元，他讓我懂得了：藝術(shù)就在身邊。藝術(shù)不是手藝，他是藝術(shù)家體驗到的感情的傳遞！

藝術(shù)的作文3

　　藝術(shù)充滿(mǎn)著(zhù)美，藝術(shù)充滿(mǎn)著(zhù)汗水。而我們的生活中，不可缺少的便是藝術(shù)的存在。

　　在學(xué)習藝術(shù)之路上，我們可以體味到辛酸時(shí)的放棄，也有成功時(shí)的喜悅，而我最喜歡的一門(mén)藝術(shù)，就是十字繡了。

　　去年秋天，我和媽媽精心挑選了一個(gè)小一些的刺繡，準備讓我試一試。第二天，我將需要的物品全部準備好，從容不迫地拿起布，開(kāi)始了“穿針引線(xiàn)”。我原本以為這項工作很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到卻讓我吃盡了苦頭。穿針的時(shí)候，不是錯開(kāi)了，就是剛穿上又掉了下來(lái)，這讓我花費了好長(cháng)時(shí)間才弄好的，這時(shí)，我早已經(jīng)筋疲力盡了，沒(méi)想到，媽媽卻看見(jiàn)了我的狼狽樣，忍不住笑出了聲。終于，功夫不負有心人，在我連聲懇求下，媽媽終于答應了幫我一把。接著(zhù)，媽媽教我該怎樣繡，怎樣在十字繡上繡出彎度�？粗�(zhù)媽媽一遍又一遍的演示，我卻只有看著(zhù)的份。于是，我在旁邊蠢蠢欲動(dòng)，等待時(shí)機，終于，我看媽媽去喝水了，便迫不及待的拿到手中，開(kāi)始獨自“工作”，一針一針的繡起來(lái)。

　　當然，十字繡的過(guò)程中被扎到手也是難免的。一次，我正聚精會(huì )神的“工作”，那根不聽(tīng)話(huà)的`針扎到了我的食指，頓時(shí)，鮮紅的血液涌了出來(lái)，我連忙擦了擦，腦海中閃過(guò)一絲放棄的念頭，但很快被我否決了，我要堅持下去。

　　功夫不負有心人，經(jīng)我七天的努力，一個(gè)心形的十字繡就做好了，我看著(zhù)它，心里無(wú)比喜悅，它比外面賣(mài)的還要漂亮，因為它是我用汗與血的代價(jià)換來(lái)的。并且通過(guò)這次親身體驗，我體會(huì )到了那些靠十字繡為生的人的苦頭，嘗到辛酸的滋味。對我來(lái)說(shuō)它蘊含著(zhù)非凡的意義。

　　時(shí)至今日，我依然保留著(zhù)那件十字繡，它蘊含著(zhù)藝術(shù)的美，擁有非凡的意義，同時(shí)，也是我心中最喜愛(ài)的一門(mén)藝術(shù)。

藝術(shù)的作文4

　　藝術(shù)不應成為幻想，它是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的氣息。人一直生活在藝術(shù)氣圍中，便會(huì )學(xué)得聰明，人也會(huì )變得快樂(lè )起來(lái)。

　　自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺(jué)自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡生長(cháng)在有藝術(shù)氣息的地方�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有藝術(shù)，我就沒(méi)有樂(lè )趣。

　　我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我一個(gè)音調都吹不出來(lái)，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個(gè)音調，我的臉一下子漲紅了，因為葫蘆絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨學(xué)習吹奏的只有六七個(gè)人。

　　當我的同學(xué)馬壯完完整整的.吹出一首曲子時(shí)，我很不服氣！暗下決心，一定要超過(guò)他。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習吹奏，請家里的每一個(gè)人當評委。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我進(jìn)步了！老師也夸獎我很優(yōu)秀�，F在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。

　　在我的心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉；藝術(shù)是飛射出去的彗星；藝術(shù)是人類(lèi)偉大的靈魂！只有藝術(shù)共同生活，生活才會(huì )變得多姿多彩！

藝術(shù)的作文5

　　岸門(mén)口鎮初級中學(xué)第一屆金秋藝術(shù)節入場(chǎng)解說(shuō)詞

　　開(kāi)頭語(yǔ)

　　尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：大家上午好！男：今天，是激情與喜悅共存的時(shí)刻。

　　男：在這充滿(mǎn)希望，令人憧憬的校園里，我們放飛理想，綻放希望。

　　女：在這彩旗飄揚，鼓聲陣陣的賽場(chǎng)上，我們擁抱信心，期盼熱情。

　　女：在藝術(shù)節活動(dòng)中，同學(xué)們高揚智慧的風(fēng)范，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩(shī)意的飛揚。

　　男：這一切，充分展現了岸門(mén)口初級中學(xué)學(xué)子的青春活力，展現了當代青少年的精神風(fēng)采。

　　女：這一切，也充分體現了學(xué)校對校園文化建設的重視，見(jiàn)證著(zhù)我校實(shí)施素質(zhì)教育的累累碩果。

　　男：今天，我們滿(mǎn)懷激情迎來(lái)了岸門(mén)口初級中學(xué)第一屆金秋藝術(shù)節的勝利召開(kāi)。

　　國旗隊解說(shuō)詞

　　看，鮮艷的五星紅旗在前面引路！有四名品學(xué)學(xué)兼優(yōu)的男生組成了國旗護衛隊，他們英姿颯爽的擎著(zhù)鮮艷的五星紅旗緩緩進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。五星紅旗是中華人民共和國的象征，國旗的顏色象征革命，國旗上的五星象征著(zhù)民族大團結，讓五星紅旗走在各方隊的最前面，表示著(zhù)當代中學(xué)生把祖國放在第一位的愛(ài)國情懷。朝陽(yáng)溫暖，國旗耀眼奪目�；鸺t的國旗時(shí)刻激勵我們，為中華而讀書(shū)！為祖國爭光，為國旗添彩。

　　會(huì )徽解說(shuō)詞

　　現在健步走向主席臺的是會(huì )徽方隊。會(huì )徽通過(guò)弧線(xiàn)的疊加組合寓意中學(xué)生朝氣蓬勃、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，蘊含著(zhù)發(fā)展，騰飛，前進(jìn)的元素。昭示著(zhù)落水初級中學(xué)的美好未來(lái)。它奔跑的造型更加體現了體育競賽的特點(diǎn)，在太陽(yáng)和浮云的襯托下，它象征一種陽(yáng)光體育，象征頑強拼搏的體育精神，更象征著(zhù)落水初級中學(xué)向更高的目標邁進(jìn)。

　　彩旗隊解說(shuō)詞

　　手舉彩旗，步伐輕快，正向我們迎面走來(lái)的是彩旗方隊。飄舞的彩旗彰顯著(zhù)學(xué)校奮進(jìn)的氣息，充滿(mǎn)期待與活力！彩旗迎風(fēng)招展，紅的如火，粉的如霞，黃的如云，藍的如潮，五顏六色，喜慶而熱烈。它象征著(zhù)我校體育工作的勃勃生機。彩旗隊員的目光深情而又自信，步伐矯健而又整齊。瞧，彩旗隊向我們走來(lái)了！五顏六色的彩旗，象征著(zhù)豐富多彩的校園生活。紅色代表著(zhù)熱情，綠色代表著(zhù)希望，黃色代表著(zhù)拼搏，藍色代表著(zhù)友誼，粉色代表著(zhù)夢(mèng)想。希望我們的運動(dòng)會(huì )也會(huì )像這迎風(fēng)飄揚的彩旗一樣五彩斑斕，充滿(mǎn)生氣。

　　教師代表隊解說(shuō)詞

　　接下來(lái)入場(chǎng)的是本次運動(dòng)會(huì )的教師代表隊。他們是一支平凡而又無(wú)私奉獻的.隊伍，他們用優(yōu)秀播種品格，用純潔培育情感，用熱情澆灌性格，用善良滋潤心靈。本次運動(dòng)會(huì )，他們還將參與各項裁判工作。

　　他們將以公正、公平的原則去嚴格評判，用熱情、無(wú)私去展示友誼、團結、平等的體育精神。在此我們向辛勤的老師們表示深深的敬意。

　　現在走來(lái)的是初一（1）班，他們帶著(zhù)嶄新的力量隨夢(mèng)想而至，年輕的春天充滿(mǎn)希望，鮮花將為他們開(kāi)放；

　　有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，他們的心朝著(zhù)同一方向眺望，他們心相連，手牽手。團結成就明日的輝煌，今天年輕的心萌動(dòng)新的希望。青春飛揚，團結向上，我們相信有夢(mèng)的地方就會(huì )有飛翔。

　　初一（2）班

　　看，現在向我們走來(lái)的是一（2）班代表隊，他們斗志昂揚，充滿(mǎn)了青春活力，帶著(zhù)自信的微笑，踏著(zhù)整齊的步伐，懷著(zhù)對運動(dòng)的滿(mǎn)腔熱情，堅守“友誼第一，比賽第二”的信念，準備在這次運動(dòng)會(huì )上賽

　　出成績(jì)，賽出風(fēng)格，超越自己，為班爭光，讓我們預祝他們成功吧！

　　初一（3）班

　　有風(fēng)的地方就有云涌，有夢(mèng)的地方就能飛翔�，F在迎面走來(lái)的是初一（3）班方陣，他們英姿颯爽，激情豪邁，踏著(zhù)朝陽(yáng)，用昨日的汗水造就今朝的輝煌。

　　初一（4）班

　　披著(zhù)晨光，帶著(zhù)朝露，踏著(zhù)青春的步伐，伴著(zhù)激揚的旋律，七年級四班正向我們走來(lái)：青春的氣息洋溢在每個(gè)人的身上，自信的笑容呈現在每個(gè)人的臉上。這是一個(gè)奮發(fā)向上的班級；這是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和朝氣的集體，同心協(xié)力是他們彼此的默契，頑強拼搏是他們永恒的信念，永爭第一是他們不變的追求。他們本著(zhù)以誠待人、以心待學(xué)的班訓，將在這次運動(dòng)會(huì )上揮灑陽(yáng)光，賽出風(fēng)采！“我們不求最好，但求更好！”

　　迎著(zhù)太陽(yáng)的光輝，邁著(zhù)整齊的步伐，現在向主席臺走來(lái)的是初二

　�。�1）班。一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、斗志昂揚，向大家展示著(zhù)他們是一個(gè)有紀律的的班集體，是一個(gè)有活力的班集體。他們一定會(huì )大步地走出屬于他們的驕人成績(jì)。！

　　初二（2）班

　　初二（2）班的健兒們，他們擁有陽(yáng)光的炙烈，他們懷抱幸福的憧憬，為夢(mèng)想而戰，為光榮而戰！他們將在本次運動(dòng)會(huì )中展示風(fēng)采，贏(yíng)得輝煌，因為今日的田徑賽場(chǎng)，將是明日的人生賽場(chǎng)。

　　初二（3）班

　　矯健的步伐是信心的彰顯，青春的旋律是實(shí)力的昭示。初二（3）班代表隊正向我們走來(lái)，這是由50顆心串聯(lián)在一起組成的不可分割的整體。他們青春煥發(fā)，充滿(mǎn)朝氣。八年級三班的健兒們相信自己，定能賽出水平，賽出風(fēng)格！

　　初二（4）班

　　迎面走向主席臺的是八年級4班的體育代表隊。這是個(gè)團結的集體，他們的班訓是“嚴謹代替松散，行動(dòng)代替愿望，創(chuàng )最好班級，做最好自己”！今日賽場(chǎng)上，他們將秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統，發(fā)揚“沒(méi)有最好，只有更好”的賽場(chǎng)風(fēng)格，爭創(chuàng )佳績(jì)。祝愿朝氣蓬勃的他們在本屆運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)異成績(jì)！

　　迎面走來(lái)的是初三（1）班代表隊�？�！朝氣與活力在每個(gè)人身上洋溢；

　　聽(tīng)！友愛(ài)與鼓勵在每個(gè)人心中傳遞。這，是一個(gè)奮發(fā)向上，充滿(mǎn)朝氣的團隊。穩中求進(jìn)，挑戰自我是他們的起點(diǎn)；不懈努力，不倦追求是他們的精神；突破自我，勇創(chuàng )佳績(jì)是他們的目標。奮斗造就輝煌！讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們在本屆運動(dòng)會(huì )中取得優(yōu)異的成績(jì)！

　　初三（2）班

　　揮動(dòng)青春的翅膀，創(chuàng )造人生的輝煌！他們是來(lái)自初三（2）班的英勇斗士。他們?yōu)閯倮�而�?lái)，他們?yōu)槠床�而�?lái)，他們?yōu)樾闹械膲?mèng)想而來(lái)！沖吧，初三（2）班的駿馬，創(chuàng )造你們自己的精彩！

　　初三（3）班

　　迎著(zhù)秋風(fēng)，伴著(zhù)樂(lè )曲，初三（3）班代表隊昂首闊步通過(guò)主席臺�？�，這是一支精神抖擻、斗志昂揚的隊伍，春風(fēng)拂面，隊員們神采飛場(chǎng)；彩旗招展，隊員們心情激越，奮力拼搏吧，勝利的旗幟在向你們招手！

　　初三（4）班

　　接下來(lái)是初三（4）班代表隊，勇敢者，就應奔跑在那運動(dòng)場(chǎng)上，讓年輕的心奮發(fā)激昂。

　　真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時(shí)，決不會(huì )停止邁動(dòng)的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。

　　奮力拼搏，自強不息的精神將在這片場(chǎng)地奔騰流淌。

藝術(shù)的作文6

　　我們之所以覺(jué)得不幸福，多半是因為脫離了現實(shí)，把幸福定義得過(guò)高和過(guò)于完美；或僅僅是因為忘了把感受幸福的心靈雷達打開(kāi)，因此不夠敏感的心靈就和生活中屢屢出現的小幸福擦肩而過(guò)；不經(jīng)意，幸福已落千里之外。

　　幸福并不是大起大落，更不是擁有得越多，就越接近。擁有需要一定的限度，也需要循序漸進(jìn)。且幸福主要在你行為的過(guò)程中，而并不關(guān)乎太多的結果。人不能為了結果而活著(zhù)，慢慢來(lái)，把注意放在過(guò)程上，此時(shí)人反而因為在行動(dòng)中收獲了快樂(lè )和意義而幸福。

　　工作、機會(huì )、商品，甚至結婚對象。固然適當的選擇能帶來(lái)幸福，有選擇未必比沒(méi)有選擇好：當選項各有千秋，難以取舍的時(shí)候；當選項過(guò)多的時(shí)候；當所有選項都會(huì )帶來(lái)負向情感的時(shí)候；當選擇權一直有效的時(shí)候，你反而會(huì )一直躊躇該如何選擇，變得焦慮不幸福。

　　有一些父母，他們鼓勵孩子報考公務(wù)員，安安穩穩一生。但他們的孩子卻因此放棄了理想，日復一日地做著(zhù)自己不喜歡的事情，感覺(jué)不到幸福。

　　幸福就是做讓自己感到愉快有興趣的事情，而失敗，則是對現實(shí)的一種檢驗，無(wú)關(guān)乎好壞。

　　婚姻失敗，只是表明你們從不適合自己的伴侶中擺脫了出來(lái)，有了機會(huì )去尋找更合適的伴侶；

　　事業(yè)失敗，可能表明你并不適合從事這方面事情，你不妨改變方向；社交失敗也許可以幫助你更明智地去選擇朋友……平靜接受失敗，它會(huì )幫助你接近正確的選擇。

　　失敗遭遇得越早越好，你會(huì )更有機會(huì )去補救。

　　幸福首先需要你堅定內心的方向，為了目標而奮斗。如果你所做的事情偏離了內心的方向，而是在“為別人做嫁衣裳”，那么你越努力，也許可能越不幸福。

　　大部分的不幸福是因為我們不停地在與別人攀比，別人的老公有錢(qián)、別人的妻子是女強人、別人的房子比你的大、別人吃得比你好、別人寫(xiě)得文章發(fā)表了，而你的'文章無(wú)人問(wèn)津、別人的父母有錢(qián)，而自己的父母沒(méi)有、別人穿得漂亮、別人考上了公務(wù)員、別人進(jìn)了大公司、別人開(kāi)著(zhù)寶馬、別人……總覺(jué)得都是比自己要好。

　　這是一種心態(tài)的不平衡，每個(gè)人都是唯一的，我們沒(méi)必要活在他人的眼光中，應該活出真實(shí)的自己來(lái)，最起碼自己有衣服穿、最起碼自己有健全的四肢、最起碼自己有健在的父母、最起碼自己還有自行車(chē)騎、最起碼自己身上還夠吃飯錢(qián)、最起碼自己現在很快樂(lè )、最起碼自己現在可以想做什么就做什么，最起碼自己身強力壯、最起碼自己衣服得體、落落大方，最起碼現在還活著(zhù)，這就是幸福。

　　我們?yōu)楹尾恍腋�，是因為自己欲望太多了，總想得到的太多，不想想自己�?lái)到世上的時(shí)候，我們就是一無(wú)所有，所有的一切對于我們都是過(guò)眼云煙，沒(méi)有什么放不下的，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，我們應該感謝父母，是他們帶給我們生命，感謝老師教會(huì )我們知識，感謝朋友，在我們遇到困難的時(shí)候默默地幫助，感謝很多的人，讓我們在遇到困難的時(shí)候，教給我們做人的道理。

　　幸福其實(shí)就在我們身邊，只是缺乏一雙發(fā)現美的眼睛。

藝術(shù)的作文7

　　我身邊的藝術(shù)多得是，讓我記憶最深的還是學(xué)習吹笛子。

　　到二年級的時(shí)候，我們都有了自己的特色班，當時(shí)我特別激動(dòng)。最后我是笛子特色班。

　　老師先介紹都有什么，我就認真的聽(tīng)，聽(tīng)到這么多，我真不知道從哪個(gè)先下手，我先選的是武術(shù)特色班，因為人滿(mǎn)了，所以最后就到了笛子特色班。

　　一開(kāi)始，特色班老師讓我們把笛子吹響，吹響以后就可以正式錄取了，到了那里，我對那里很是陌生，不知所措。

　　時(shí)間過(guò)去的很快，我漸漸熟悉了這里的一切壞境，我就開(kāi)始認真的學(xué)了。但不好的發(fā)生了，每次老師交代的任務(wù)，總會(huì )完成不好，我因為脾氣很大，所以就特別的'生氣，當時(shí)真不想學(xué)了，這是，特色班的一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“在干什么呀？難道不會(huì )嗎，沒(méi)事兒，你看咱們小班的同學(xué)不都是這樣嗎，學(xué)不會(huì )不要放棄，你看他們都在認真的學(xué)。如果你不會(huì )我來(lái)教你�！本瓦@樣，我就跟他一起學(xué)，時(shí)間長(cháng)了，我們就成了特色班中的好朋友。

　　時(shí)間慢慢的過(guò)去了，每當老師交代的任務(wù)，總能完成，老師當時(shí)還有個(gè)規定，如果吹得通過(guò)，下課就可以到老師那里另一個(gè)巧克力，就這樣，我們倆人都能領(lǐng)著(zhù)。漸漸的，我知道學(xué)藝術(shù)的不容易，我也從中悟出了到了，不過(guò)做任何事都要有耐心，不能放棄，要有自信。

　　這就是我學(xué)會(huì )藝術(shù)的過(guò)程——吹笛子，大家以后一定要熱愛(ài)藝術(shù)。

藝術(shù)的作文8

　　今早醒來(lái)窗外白雪皚皚，大地穿上了新衣，銀裝素裹分外迷人。

　　雪中午的時(shí)候停了，下午小伙伴們就成群結隊的來(lái)我家，找我玩，我裹上了厚厚的棉衣，戴上一副家里縫的棉手套就出門(mén)了。

　　我們一出門(mén)就撒了歡，跑到田里玩，路邊有顆歪脖子樹(shù)，真的是很低了，我們跳上去走獨木橋，或者拽著(zhù)已經(jīng)干枯的樹(shù)枝打秋千。玩一會(huì )累了就來(lái)到了旁邊的小河邊玩過(guò)家家的游戲。

　　小河已經(jīng)結冰了，扔塊石頭下去，又被彈到了河的另一邊，河面還有一層冰渣渣，在陽(yáng)光的照射下格外的耀眼奪目，冰面折射出來(lái)彩色的光，刺的人睜不開(kāi)眼睛。

　　小孩子就是愛(ài)玩，毫不避諱的席地而坐，地上的雪很厚，不一會(huì )壓出來(lái)一個(gè)平面，石頭就是我們的工具了，我們拿石頭砸開(kāi)冰面，冰面厚厚的一層，砸出來(lái)一塊完整的當桌子，小塊的先觀(guān)察它的形狀，像什么就做什么，至于剩下的冰渣渣或者被丟到河里去了，沒(méi)有人會(huì )真的關(guān)心。

　　大家伙可忙了，這會(huì )兒也不忌諱冷不冷，冰不冰手了，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，真的是忙壞了。不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)冰雕藝術(shù)品就誕生了。有雕刻人物的，還有小房子，小汽車(chē)，還有各種各樣的小裝飾品，當然還有臨場(chǎng)發(fā)揮的叫不出名字的小玩意兒。

　　雖然雕刻的并不細致，有的還有很多瑕疵，但是卻有模有樣的'，大家都能抓住重點(diǎn)，不得不說(shuō)大家都是有雕刻天分的，還有的小伙伴在精修他的作品，都想在別人面前展示自己做的最好的一個(gè)作品，做的差不多的小伙伴，就已經(jīng)開(kāi)始炫耀了，盡情的展示自己作品的美麗，還會(huì )喋喋不休的講作品的細節。

　　等大家都做好了，就一起擺在冰面上，大家又變換了角色，當起了小販，雪球就是通流貨幣。大家演的有模有樣的，還會(huì )給它們定一個(gè)價(jià)格，討價(jià)還價(jià)十分有趣，這就是小孩子的超級市場(chǎng)吧。

　　小孩子的世界就是這么干凈，不用在乎別人的目光，做什么都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在的，但這要是讓大人知道了又要挨一頓揍。

　　快樂(lè )的時(shí)光過(guò)的飛快，不知不覺(jué)一下午就過(guò)去了，我們迎著(zhù)黃昏說(shuō)說(shuō)笑笑的各回各家了，夕陽(yáng)下照射出小伙伴的影子，真的有點(diǎn)戀戀不舍呢！

藝術(shù)的作文9

　　民主選舉的結果出來(lái)了，它像一個(gè)重磅炸彈，震驚了全班。我這個(gè)其貌不揚的小女孩子還沒(méi)緩過(guò)神兒來(lái)，就已成了全校尖子班的班長(cháng)了。

　　有道是總統好做，班長(cháng)難當。我不知道這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，反正挺有道理，不過(guò)這是我后來(lái)才“悟”出來(lái)的。上任之初那會(huì )兒，我總是莫名其妙地感到一陣陣興奮。畢竟是尖子班的班長(cháng)，雖說(shuō)不上夢(mèng)寐以求，但心靈深處還是總有那么一絲渴望的。我開(kāi)始幻想自己將把這個(gè)班搞得如何好，并興沖沖地擬定了一份工作計劃。

　　可是班里的那群家伙立刻就給了我一瓢當頭冷水。那是新年剛過(guò)的時(shí)候，大伙兒還沒(méi)收心，一個(gè)比一個(gè)胡鬧。我左沖右突，耍破了嘴皮子，也突不破這個(gè)“馬戲團”的怪圈。眼看阿Sir大人的臉一點(diǎn)點(diǎn)拉長(cháng)，我束手無(wú)策，心里這個(gè)苦哇，別提多難受啦。一堂自習課上，本來(lái)沒(méi)什么事兒，可我越想越苦惱，不知不覺(jué)中，竟然抽抽搭搭地哭了起來(lái)。這樣一來(lái)，全班同學(xué)倒是老實(shí)了一段時(shí)間，可瞅我的時(shí)候總像是瞅一個(gè)苦命女子，同情得不得了。你說(shuō)，哪有這么落魄的班長(cháng)?

　　面對這殘酪的現實(shí)，我不得不改變施政方針，馬上召來(lái)眾諸侯(班委會(huì )成員)，宣布我將從“懷柔”轉向“高壓”!在班會(huì )上，我厚著(zhù)臉皮宣讀了我連夜擬定的“整風(fēng)綱領(lǐng)”，什么遲到要補課、違紀要罰掃地、胡鬧要寫(xiě)檢討等等。讀完之后，我自己也覺(jué)得夠辣的了。尤其是班里“臣民”們的那副樣子，表情雖不豐富，眼神卻是“風(fēng)情萬(wàn)種”。真是難為情，我眨眼之間變成了“撤切爾”式的鐵娘子了。這一招雖然殺氣騰騰，可惜像一只大毛毛蟲(chóng)一樣，光煩人不嚇人。幾天之后，就連我最好的`朋友也不搭理我了。

　　學(xué)校要舉行廣播操比賽，班上的訓練卻一塌糊涂。那天早晨，我們班的小K老早就到學(xué)校來(lái)，要知道，這個(gè)戴玻璃瓶底的小后生可不得了，是全市英語(yǔ)競賽第一名呢，因此他到學(xué)校的時(shí)候天還沒(méi)完全放亮。他走過(guò)操場(chǎng)，嚇了一跳，突然看見(jiàn)遠處有一黑影在手腳齊動(dòng)，比比劃劃�！澳闶钦l(shuí)?”他心驚膽戰地問(wèn)了一聲。當然啦，那是我。正如我所料，沒(méi)到中午，消息就在班里傳遍了：“咱們班長(cháng)天不亮就來(lái)練廣播操哩!”

　　第二天早晨，也是那個(gè)時(shí)候，我又來(lái)到學(xué)校。說(shuō)真的，我當時(shí)就哭了。全班51個(gè)人，除了我之外，另外50個(gè)人都齊齊整整地穿著(zhù)運動(dòng)服，站在那里望著(zhù)我�！鞍囝^兒，現在開(kāi)始練操吧!”體委走過(guò)來(lái)輕聲地說(shuō)，眼睛又明又亮。

　　當然，我們在比賽中奪得了冠軍。那天班主任破天荒地褒獎了我的“功績(jì)”。這時(shí)候，我才知道，你鐵腕再硬也不一定壓得住人，而以身作則哪怕一次，也會(huì )贏(yíng)得大家的信任。

藝術(shù)的作文10

　　感恩，不僅是一顆蒙蒙的心動(dòng)，更是一門(mén)藝術(shù)。懂得這門(mén)藝術(shù)，就會(huì )把生活變得更美好。

　　感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，是樂(lè )觀(guān)。感謝對手，感謝敵人，是樂(lè )觀(guān)。對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，是樂(lè )觀(guān)。所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力；感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。

　　感恩是愛(ài)。愛(ài)有許多種愛(ài)，它們代表著(zhù)不同的意義，有父母對子女的愛(ài)，那是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的；我們對窮苦人的愛(ài)，那是真誠的……所以，感恩是是愛(ài)。父母的愛(ài)是涓涓細流滋潤著(zhù)我這棵小樹(shù)茁壯成長(cháng)，我時(shí)時(shí)刻刻感謝我的父母我總想為我的父母做些什么表達我的愛(ài)。一個(gè)星期天我早早起床想為父母做頓早餐，我從冰箱拿出牛奶倒進(jìn)杯子然后放到微波爐里加熱，拿出兩個(gè)雞蛋放進(jìn)油鍋里煎，飯好了。爸爸媽媽起床后看到桌子上的早餐欣慰的笑了。我這時(shí)心里像吃了蜜似的甜滋滋的。公交車(chē)上看到步履蹣跚的爺爺奶奶，我總怕他們跌倒，因此我每次都是搶先把我的座位讓給他們，看到盲人過(guò)馬路，我總怕他們被車(chē)撞倒，因此每次我都會(huì )扶著(zhù)他們過(guò)馬路；看到垃圾扔到路上我總感到不雅觀(guān)，我要伸手撿起扔進(jìn)垃圾箱，老師多么辛苦，見(jiàn)到老師我總想說(shuō)：老師您好!啊!感恩，是你讓我學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)，是你無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我溫暖，給予我希望、鼓舞，是你讓我感到快樂(lè )，讓我感到幸福。謝謝你，感恩!希望你永遠陪伴在我的身邊。展開(kāi)一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫(xiě)寫(xiě)給我生命的父母，寫(xiě)寫(xiě)給我知識的老師，寫(xiě)寫(xiě)給我友誼的同學(xué)，寫(xiě)寫(xiě)我一顆熱忱，感恩的心。一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂(lè )玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途……這其中涌著(zhù)多少熱烈而含蓄的親情！

　　當甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當月亮皎潔迷人時(shí)，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著(zhù)倔強的我們在求知路上拼搏；當無(wú)情的風(fēng)，無(wú)情的'浪突然襲來(lái)，也許，只有悲觀(guān)失望，只有憂(yōu)愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見(jiàn)敢上青天的雄鷹，看見(jiàn)敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會(huì )我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之后，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆！

　　讓我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )真正的生活

藝術(shù)的作文11

　　記得那天，我和爸爸一起到博物館欣賞書(shū)法。我盯著(zhù)那一篇篇氣勢雄偉蒼勁有力的書(shū)法作品，看得入了神。這時(shí)我的口水簡(jiǎn)直可以說(shuō)是：“飛流直下三千尺了�！卑职挚戳宋疫@般“饞”樣，說(shuō)：“是不是也想學(xué)呀！要知道書(shū)法作家可不是那么輕易就能寫(xiě)得一手好字的。那一定要有耐心堅持、耐心再耐心哦！可你，最好還是放棄算了！”聽(tīng)了爸爸這話(huà)，為了掙回面子�！昂�，我就證明給你看，我一定不是你說(shuō)的那種人�！蔽液桶职执蛄速�，如果我可以練得出一手好字，他獎勵我一百元錢(qián)。聽(tīng)了爸爸這句話(huà)，我學(xué)書(shū)法的勁頭就更大了，當然有一點(diǎn)我是沖著(zhù)爸爸這一百元錢(qián)而來(lái)的。

　　爸爸給我買(mǎi)來(lái)幾本學(xué)書(shū)法字帖和一本書(shū)法字典讓我自己學(xué)，剛開(kāi)始勁頭挺足的，規定每天寫(xiě)四頁(yè)，真是：“萬(wàn)事開(kāi)頭難��！”我連筆的怎樣拿都不知道。我以為像拿圓珠筆那樣，就把我自認為佳作的'作品給爸爸看破。爸爸一看就在笑起來(lái)，說(shuō)你想要我的一百元錢(qián)呀！看來(lái)沒(méi)希望了。爸爸說(shuō)歸說(shuō)，然后，他細心地教我怎樣拿筆，怎樣寫(xiě)筆畫(huà)。偏偏我是一個(gè)愛(ài)較真的人，聽(tīng)了他這句話(huà)，我想學(xué)好書(shū)法的念頭就更大了。

　　“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，這句話(huà)說(shuō)得不錯，但是我覺(jué)得“堅持更難”。慢慢地我學(xué)書(shū)法的勁頭逐漸減少，從每天四頁(yè)寫(xiě)成了三頁(yè)，逐漸發(fā)展到最后只寫(xiě)一頁(yè)，因為覺(jué)得長(cháng)期學(xué)沒(méi)有什么用，又學(xué)不像信心和激情都被磨滅掉了�？晌蚁肫鸢职值脑�(huà)和約定，心里的激情又燃燒了起來(lái)。終于經(jīng)過(guò)我無(wú)限努力，堅持不斷的耐心練習，我被老師推薦去參加書(shū)法比賽，我獲得了書(shū)法比賽一等獎。嘻，嘻，嘻……存錢(qián)罐里又多了一位新朋友。同時(shí)，我也收獲了很多比金錢(qián)還要重要的東西，心里比喝了蜜還要甜。

　　這次學(xué)習讓我知道成功需要付出汗水，正是因為我的耐心堅持，讓我獲得了成功的喜悅。

藝術(shù)的作文12

　　畫(huà)(new year paintings)是中國畫(huà)的一種。始于古代的“門(mén)神畫(huà)”清光緒年間，正式稱(chēng)為年畫(huà)，是中國特有的一種繪畫(huà)體裁，也是中國農村老百姓喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)形式。大都用于新年時(shí)張帖，裝飾環(huán)境，含有祝福新年吉祥喜慶之意，故名。傳統民間年畫(huà)多用木板水印制作。主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等，上海有“月份牌”年畫(huà)，其他還有四川、福建、山西、河北以至浙江等地。

　　舊年畫(huà)因畫(huà)幅大小和加工多少而有不同稱(chēng)謂。整張大的叫“宮尖”，一紙三開(kāi)的叫“三才”。加工多而細致的叫“畫(huà)宮尖”、“畫(huà)三才”。顏色上用金粉描畫(huà)的叫“金宮尖”、“金三才”。六月以前的產(chǎn)品叫“青版”，七、八月以后的產(chǎn)品叫“秋版”。傳統年畫(huà)以木刻水印為主，追求拙樸的風(fēng)格與熱鬧的氣氛，因而畫(huà)的線(xiàn)條單純、色彩鮮明。內容有花鳥(niǎo)、胖孩、金雞、春牛、神話(huà)傳說(shuō)與歷史故事等，表達人們祈望豐收的心情和對幸福生活的憧憬，具有濃郁的民族特色與鄉土氣息。 中國著(zhù)名的四大“年畫(huà)之鄉”是：綿竹年畫(huà)，蘇州桃花塢，天津楊柳青，山東濰坊。這些地方所生產(chǎn)的年畫(huà)深受城鄉人民喜愛(ài)。各地對年畫(huà)的稱(chēng)謂南轅北轍，北京叫“畫(huà)片”、“衛畫(huà)”，蘇州叫“畫(huà)張”，浙江叫“花紙”，福建叫“神符”，四川叫“斗方”……不一而足。今天，各地對年畫(huà)逐漸約定俗成地簡(jiǎn)稱(chēng)為“年畫(huà)”。

　　年畫(huà)是中華民族祈福迎新的一種民間工藝品，是一種承載著(zhù)人民大眾對未來(lái)美好憧憬的民間藝術(shù)表現形式。歷史上，民間對年畫(huà)有著(zhù)多種稱(chēng)呼：宋朝叫“紙畫(huà)”，明朝叫“畫(huà)貼”，清朝叫“畫(huà)片”，直到清朝道光年間，文人李光庭在文章中寫(xiě)到：“掃舍之后，便貼年畫(huà)，稚子之戲耳�！蹦戤�(huà)由此定名。年畫(huà)畫(huà)面線(xiàn)條單純、色彩鮮明、氣氛熱烈愉快，如春牛圖、歲朝圖、嘉穗圖、戲嬰圖、合家歡、看花燈，胖娃娃等，并有以神仙、歷史故事、戲劇人物作題材的。

　　頗多作為門(mén)畫(huà)張貼之用，夾雜著(zhù)“神只護宅”的觀(guān)念，如“神荼郁壘”、“天官”、“秦瓊敬德”等，體裁(或形式)有門(mén)畫(huà)(獨幅和對開(kāi))四屏條和橫豎的單開(kāi)獨幅等。宋代已有關(guān)于年畫(huà)的記載，目前見(jiàn)到最早的一幅木版年畫(huà)是南宋刻印的《隋朝窈窕呈傾國之芳容》。清代中期，尤見(jiàn)盛行。建國后，年畫(huà)在傳統的基絀上推陳出新，豐富多彩，更為人民群眾所喜愛(ài)。年畫(huà)藝術(shù)，是中國民間藝術(shù)的先河，同時(shí)也是中國社會(huì )的歷史、生活、信仰和風(fēng)俗的反映。每逢過(guò)農歷新年時(shí)買(mǎi)兩張年畫(huà)貼在大門(mén)上，差不多每家都是如此，由大門(mén)到廳房，都貼滿(mǎn)了各種花花綠綠、象征吉祥富貴的年畫(huà)，新春之所以充滿(mǎn)歡樂(lè )熱鬧的氣氛，年畫(huà)在這里面起著(zhù)一定的作用。大抵比較富厚人家，在廳房總喜歡懸掛老壽星、紫微星、福、祿、壽等。至與梅蘭竹菊等花鳥(niǎo)圖，自然亦在歡迎之列。千百年來(lái)，年畫(huà)不僅是年節一種五彩繽紛的點(diǎn)綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具;也是一種看圖識字式的大眾讀物;對于那類(lèi)時(shí)事題材的年畫(huà)，還是一種百性喜聞樂(lè )見(jiàn)的.媒體。

　　這種內容夠得上百科全書(shū)式的民間藝術(shù)，包蘊著(zhù)一個(gè)完整的中國民間的精神。年畫(huà)又是一部地域文化的辭典，從中可以找到各個(gè)地域鮮明的文化個(gè)性。這些個(gè)性因素，不僅在題材內容里，從各個(gè)年畫(huà)產(chǎn)地習慣的體裁、用色，線(xiàn)條及其不同的版味，也能一眼識別出來(lái)。由年畫(huà)可以認識全部的中國民間。京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近二百年的歷史。它是在徽戲和漢戲的基礎上，吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)逐漸演變而形成的。京劇音樂(lè )屬于板腔體，主要唱腔有二黃、西皮兩個(gè)系統，所以京劇也稱(chēng)“皮黃”。京劇常用唱腔還有南梆子、四平調、高拔子和吹腔。京劇的傳統劇目約在一千多個(gè)，常演的約有三四百個(gè)以上，其中除來(lái)自徽戲、漢戲、昆曲與秦腔者外，也有相當數量是京劇藝人和民間作家陸續編寫(xiě)出來(lái)的。京劇較擅長(cháng)于表現歷史題材的政治和軍事斗爭，故事大多取自歷史演義和小說(shuō)話(huà)本。

　　既有整本的大戲，也有大量的折子戲，此外還有一些連臺本戲。京劇角色的行當劃分比較嚴格，早期分為生、旦、凈、墨、丑、武行、流行(龍套)七行，以后歸為生、旦、凈、丑四大行，每一種行當內又有細致的進(jìn)一步分工�！吧�”是除了大花臉以及丑角以外的男性角色的統稱(chēng)�！暗�”是女性角色的統稱(chēng)�！皟簟�，俗稱(chēng)花臉，大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜�！俺蟆�，扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱(chēng)小花臉。京劇臉譜的分類(lèi)有：整臉、英雄臉、六分臉、歪臉、神仙臉、丑角臉等。

藝術(shù)的作文13

　　藝術(shù)，包括很多種，如文學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè )、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、建筑、語(yǔ)言等。

　　我喜歡的藝術(shù)是書(shū)法。我喜歡練字，喜歡書(shū)法。在學(xué)習書(shū)法的道路上，我飽嘗了艱辛。雖然曾經(jīng)想要過(guò)放棄，但一次次收獲的喜悅，讓我堅持了三年。

　　那是三年前的一天，爸爸帶我去參觀(guān)書(shū)法現場(chǎng)大賽。當我走進(jìn)那現場(chǎng)時(shí)，就被這種連空氣都帶有墨香的氣氛沉浸到無(wú)可救藥，此刻，一個(gè)學(xué)習書(shū)法的'念頭在我的心中萌生。

　　就這樣，爸爸給我報了一個(gè)書(shū)法班。從此，我便走上了，書(shū)法藝術(shù)之路。剛開(kāi)始，我是從筆畫(huà)開(kāi)始練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇。一下一下地練。由于我對書(shū)法的熱愛(ài)，我可認真了，經(jīng)常得到老師的表?yè)P。五年級時(shí)，因為要期末考，功課很緊張。是不是要放棄呢，我心開(kāi)始動(dòng)搖了。爸爸，看著(zhù)我那么猶豫，就帶我去小區的書(shū)法室參觀(guān)參觀(guān)。當我走進(jìn)書(shū)法室，“梅花香自苦寒來(lái)”七個(gè)大字赫然映入我眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是��！做任何事情，都必須經(jīng)過(guò)艱難困苦，才能取得成功。于是，我又很認真地學(xué)書(shū)法。功夫不負有心人，我的書(shū)法越寫(xiě)越好，每次參加書(shū)法比賽都能獲獎

　　辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲。書(shū)法，它讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè )。這就是真正的藝術(shù)！

藝術(shù)的作文14

　　我家的眾多擺設中，我最喜歡那四個(gè)公主。她們是我的生日禮物，是用石灰燒制而成的。

　　她們都穿戴純白的連衣裙，但是都別具一格、各有不同。

　　第一個(gè)公主的頭上戴著(zhù)一頂白色的遮陽(yáng)帽，上面還放著(zhù)一個(gè)玫瑰花環(huán)，這令樸素的白帽子變得不同凡響。她自然的淺棕色卷發(fā)，輕松天然地垂落在肩上。她的手上還捧著(zhù)一束鮮艷的玫瑰。

　　第二個(gè)公主的頭上戴著(zhù)一中用絲帶系著(zhù)粉色蝴蝶結的帽子。她得耳朵上戴著(zhù)珍珠耳環(huán)。手上捧著(zhù)一束黃玫瑰。

　　第三個(gè)公主的.一只手拿著(zhù)花籃，一只手打著(zhù)一把小傘。她把頭發(fā)扎成兩束，盤(pán)在頭上。她所穿得連衣裙是圓領(lǐng)的，領(lǐng)子下面還有三層蕾絲花邊，袖子是短袖。裙擺上還繡著(zhù)一些奇異的花紋。

　　第四個(gè)公主是個(gè)頭最小的一個(gè)，也是我最喜歡的一個(gè)，同時(shí)也是最美的一個(gè)。她的卷發(fā)天然地垂落下來(lái)。打著(zhù)一把精致的小傘，上面還鑲著(zhù)蕾絲。她錦繡的眼睛注視著(zhù)前方，高高的鼻梁，鮮紅的嘴唇。她的手上還挎著(zhù)一個(gè)花籃�；ɑ@里面有玫瑰、百合、郁金香、康乃馨等錦繡、香氣撲鼻的鮮花。她所穿的連衣裙是最華麗的：領(lǐng)子是用蕾絲制成的，袖子上有特別的刺繡。連衣裙上面還繡著(zhù)許多小圓圈，裙擺上繡著(zhù)橙色玫瑰。這身打扮服裝顯得她雍收留華貴，但是不俗氣，反而大方端莊。

　　看了她們這一身的華麗衣物和手中捧著(zhù)鮮花，我不由得想道：她們是在大花園里摘鮮花嗎？她們是要去參加宴會(huì )嗎……這一連串的想象令我仿佛也來(lái)到了這遍布鮮花的大花園中，與她們一起漫步在這個(gè)錦繡的花園中。

　　怎么樣，聽(tīng)了我的先容，你喜歡她們嗎？

藝術(shù)的作文15

　　我們身邊都有藝術(shù)，也許是藝術(shù)品，也許是其他的藝術(shù)，在我的身邊就有有關(guān)藝術(shù)的事情發(fā)生，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　我也不知該從哪里說(shuō)起了，那天，我看見(jiàn)趙學(xué)溢在一旁吹笛子，吹得是那樣地瀟灑，那樣地悅耳動(dòng)聽(tīng)，從那天起我就下決心要和她學(xué)笛子，趙學(xué)溢也很爽快地答應了，每天晚上我都認真地去聽(tīng)去學(xué)，可是我發(fā)現笛子不是那么好學(xué)的，我開(kāi)始討厭笛子了，為什么在趙學(xué)溢的手里就能吹出美妙的音樂(lè )，在我手里卻只能發(fā)出噪音，我氣餒的把笛子扔在一邊，笛子在那里靜靜的的躺著(zhù)，它好像在嘲笑我：“哈哈，你好笨呀�！庇趾孟裨谀抢飮@氣：“哎，你怎么能這么快就放棄呢�！蔽倚睦镉幸唤z不服氣，我拾起笛子，又慢慢地練習著(zhù)，又向趙學(xué)溢請教了技巧，漸漸地，我可以吹出聲音了，再過(guò)一段時(shí)間，我又學(xué)會(huì )了d、r、m、f、s、l、x，再練一段時(shí)間我就可以吹出一首完整的曲子了，我越練越開(kāi)心，越吹越喜歡，我要繼續努力，爭取做到可以自己編一首曲子。我還要謝謝我的`師傅——趙學(xué)溢，是她不斷地鼓勵我，也是她讓我走向藝術(shù)的道路，我一定不會(huì )辜負了她對我的期望，繼續努力學(xué)習。

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