中秋活動(dòng)反思
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們需要很強的教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的中秋活動(dòng)反思，歡迎大家分享。
中秋活動(dòng)反思1
值此國慶節和中秋節之際，為了讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節是每年10月1日；讓孩子們知道他們是中國人；通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，家長(cháng)和孩子可以增進(jìn)相互理解和信任，促進(jìn)情感交流，體驗家庭的溫暖，體驗家庭之間的圣潔、無(wú)私和偉大。
中班x班20班xx年x月x以慶國慶，迎中秋為主題的親子活動(dòng)在小太陽(yáng)幼兒園操場(chǎng)舉行。本次親子活動(dòng)是小太陽(yáng)幼兒園第一次以年級名義舉辦的大型親子活動(dòng)，這也是我們中產(chǎn)階級教師經(jīng)過(guò)仔細考慮和討論后決定的計劃。這次活動(dòng)非常成功，當然也離不開(kāi)老師的辛勤工作和家長(cháng)朋友的大力支持。
親子活動(dòng)開(kāi)展了一系列有趣、快樂(lè )、健康、文明、向上的活動(dòng)。為了使活動(dòng)更有活力和意義，我們準備了一些小節目、小獎品和一些小食物。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子和家長(cháng)非常積極地介入，孩子們非常高興，老師和家長(cháng)看到孩子們燦爛的`笑臉，心也特別高興。在歡樂(lè )的氣氛中，大家一路分享和品嘗小食物。通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展，老師、家長(cháng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩、有吃、有獎也能學(xué)到很多知識�？梢哉f(shuō)一舉兩得。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中也存在一些不足，如活動(dòng)前準備不足、思維不周到；教師合作不夠默契，分工不明確；班主控制場(chǎng)景的能力不足；活動(dòng)前，家長(cháng)和孩子的激情沒(méi)有調動(dòng)。
這是咱們中班年級頭次開(kāi)展的大型親子活動(dòng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓，信賴(lài)今后類(lèi)似這種親子活動(dòng)會(huì )在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì )越辦越好的，加油！
中秋活動(dòng)反思2
海上生明月，天涯共此時(shí)”一年一度的中秋佳節如期而至。中秋節是中國的傳統節日，歷史悠久，蘊含著(zhù)豐富的文化內涵，而節日正是傳承民族傳統文化的重要載體。x月xx日上午，xx幼兒園為了讓幼兒了解中國的傳統文化，感受節日的氛圍，體驗動(dòng)手的樂(lè )趣，以中秋節為契機，舉辦了中秋節主題教育活動(dòng)�？偨Y如下：
首先，教師通過(guò)播放視頻和故事講解讓幼兒了解了中秋節的'來(lái)歷，知道了中秋是秋季中間的一個(gè)月，而十五日又是這個(gè)月中間的一天，中秋時(shí)節是各種農作物和瓜果成熟的季節，人們?yōu)榱藨c祝豐收把八月十五定為“中秋節�！眰鹘y文化的介紹讓幼兒增長(cháng)了知識。接著(zhù)，一個(gè)“嫦娥奔月”的故事把幼兒帶到了一個(gè)童話(huà)的世界，豐富了幼兒的想象，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步了解“中秋節”的興趣，桌上，盤(pán)子里擺滿(mǎn)了各式各樣的月餅以及蘋(píng)果、橘子、葡萄、香蕉等，教師、孩子圍坐一團，說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、品嘗著(zhù)美食，歡樂(lè )的氣氛傳遍了各個(gè)角落。最后是“畫(huà)中秋”環(huán)節，幼兒自己動(dòng)手，用五彩的畫(huà)筆畫(huà)出了嫦娥奔月的故事，又用靈巧的小手做出了一個(gè)個(gè)五顏六色的月餅，欣賞著(zhù)自己的作品，享受著(zhù)動(dòng)手的快樂(lè )，品味著(zhù)美好的時(shí)光，幸福洋溢在孩子的臉上，歡樂(lè )蕩漾在幼小的心田，時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去，教師、孩子們在一起度過(guò)一段最美的時(shí)光�！疤鎏鲂虑锵�，亭亭月將圓”這是一個(gè)令人難忘的中秋佳節，祝愿孩子們年年有今日，歲歲有今朝。
中秋活動(dòng)反思3
隨著(zhù)一年一度的中秋節的到來(lái)，圓圓的明月掛在空中。在這個(gè)中秋節，我們幼兒園舉辦了中秋節活動(dòng)，讓孩子們感受到中秋節的快樂(lè )。
在中秋節，我們幼兒園舉辦了非常有趣的活動(dòng)。每位老師和同學(xué)都參加了中秋節月餅活動(dòng)，快樂(lè )的氣氛圍圍圍繞著(zhù)我們。
在此期間，我們的幼兒園老師向學(xué)生們講述了中秋節的歷史背景和相關(guān)故事，讓許多孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)也感受到了中秋節的強烈背景，讓每個(gè)人都深深著(zhù)迷，每個(gè)人都非常專(zhuān)注認真地聽(tīng)故事。
中秋節是一個(gè)自古流傳下來(lái)的節日，非常受歡迎。每個(gè)班都唱中秋節的歌，每個(gè)孩子都會(huì )一起唱。
在老師的領(lǐng)導下，每個(gè)學(xué)生都參加了活動(dòng)，我們聚在一起，享受節日的快樂(lè )，一起聚在一起，從早上開(kāi)始準備幼兒園，在這個(gè)過(guò)程中，我們每個(gè)孩子都參與，做準備，拿著(zhù)一些準備好的活動(dòng)工具，一起跳舞，每個(gè)人都發(fā)出了自己的哭聲。
時(shí)間在這快樂(lè )的氣氛中流逝，快樂(lè )團結的快樂(lè )成為這個(gè)節日的主導地位，燦爛的微笑在孩子們的臉上綻放，他們充滿(mǎn)了快樂(lè )，綻放這種魅力，揮舞著(zhù)手，一起唱歌跳舞。
有的孩子自發(fā)舉辦唱歌比賽，有的是獨唱，有的是幾個(gè)人一起唱歌跳舞。這一天，孩子的父母花時(shí)間來(lái)我們幼兒園和我們一起參加中秋節。
有老師、爸爸媽媽和我們的孩子。每個(gè)人都在教室里，在學(xué)校的草坪上有說(shuō)有笑，還有節目。有些節目由老師表演，有些學(xué)生的家長(cháng)參加。在這樣的節日里，各種節目開(kāi)始了。歌聲、鼓聲、幼兒園飄揚，在我們耳邊回響。
這是中秋的盛景，這是節日的額快樂(lè )，幼兒園甚少有這樣歡快的時(shí)候，在平時(shí)大都是老師有小朋友，在這個(gè)特殊的幾日里還有小朋友的爸媽相伴，他們并不孤獨，比以往更快樂(lè )，更高興，更有性質(zhì)。
過(guò)去，內向的孩子也在這一天展示了自己的才華，主動(dòng)參加活動(dòng)，主動(dòng)報名，一起跳七場(chǎng)快樂(lè )的舞蹈。在父母的帶領(lǐng)下，在父母的關(guān)注下，一個(gè)孩子表現出了驚人的'娛樂(lè )天賦，給我們帶來(lái)了精彩的舞蹈，展現了青春的活力，所有的喧囂都遠離了我們所有的疲憊。沒(méi)有時(shí)間障礙�？蓯�(ài)的孩子在活動(dòng)中擁抱父母，與他們交流，晚上和他們一起跳舞。這是每個(gè)人的節日。他們一起吃月餅。這一天，他們越來(lái)越親近了。孩子們和父母之間的關(guān)系變得更加深刻和醇厚。
中秋節真是一個(gè)美麗的節日，懷念中秋節的時(shí)光，希望中秋節一直在那里，這活動(dòng)非常順利，圓滿(mǎn)結束。
中秋活動(dòng)反思4
20xx年xx月xx日晚，xx省xx商會(huì )在xx賓館舉行了“中秋聯(lián)誼會(huì )”。商會(huì )名譽(yù)領(lǐng)導、xx籍老將軍、老領(lǐng)導、xx籍社會(huì )知名人士，上級主管部門(mén)和xx有關(guān)市縣駐xx辦事處代表，和商會(huì )領(lǐng)導、會(huì )員共500多人參加了本次活動(dòng)。這是在xx的xx籍老鄉一次團圓的聚會(huì )、一次鄉情的聚會(huì )、一次團結的聚會(huì )，聯(lián)誼活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，得到大家的肯定和稱(chēng)贊。
（一）領(lǐng)導重視企業(yè)支持
一個(gè)好的商會(huì )必有一個(gè)好的領(lǐng)導班子。以xx名譽(yù)會(huì )長(cháng)、xx會(huì )長(cháng)為首的核心領(lǐng)導層對本次聯(lián)誼活動(dòng)高度重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )長(cháng)辦公會(huì )議把關(guān)定向，研究決定有關(guān)事宜，并宣傳發(fā)動(dòng)大家齊心協(xié)力，有錢(qián)出錢(qián)、有人出人，共同贊助本次活動(dòng)。xx和xx務(wù)副會(huì )長(cháng)分別贊助10萬(wàn)元和5萬(wàn)元，xx今世緣酒業(yè)有限公司贊助20箱今世緣白酒，還有其他熱心的xx籍企業(yè)贊助實(shí)物。在抽調人手時(shí)，xx、xx、xx三位副秘書(shū)長(cháng)也大力支持，并親自參與接待工作。
（二）主題突出人氣旺盛
今年中秋節日氣氛十分濃厚。在歡渡佳節和提升商會(huì )品牌的考慮下，商會(huì )領(lǐng)導提出了“熱烈歡快
凝聚人心”的主題口號，并貫穿著(zhù)整個(gè)活動(dòng)的始終，使聯(lián)誼活動(dòng)人氣旺盛、氣氛熱烈、歡樂(lè )融融，鄉情濃濃，取得非常好的效果。
盡管企業(yè)和個(gè)人節前繁忙假前工作多，還是依時(shí)前來(lái)。特別是遠在xx的嘉賓、會(huì )員因道路堵塞，在路上走了4、5個(gè)小時(shí)才來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)。有的會(huì )員專(zhuān)程從xx乘飛機趕回xx參加活動(dòng)，第二天又乘飛機回xx處理未完的業(yè)務(wù)。還有一部分會(huì )員企業(yè)不但自己參加還動(dòng)員不少朋友參加，讓他們現場(chǎng)感受氣氛，一些企業(yè)、個(gè)人當場(chǎng)就填表入會(huì )，在現場(chǎng)入會(huì )并交納會(huì )費的就有16人。原先計劃200多人參加聯(lián)誼活動(dòng)，最后參加人數超過(guò)300人，這充分表明商會(huì )的聲望和影響力正在不斷地擴大。
（三）氣氛熱烈歡樂(lè )喜慶
“每逢佳節倍思親”。xx商會(huì )作為xx人在xx的娘家，得到了廣大xx籍老鄉的支持和關(guān)愛(ài)，為了營(yíng)造“熱烈歡快
凝聚人心”的主題氛圍，商會(huì )領(lǐng)導們對本次聯(lián)誼會(huì )的過(guò)程編排精心策劃，從現場(chǎng)布置、宣傳板、宣傳資料、應節禮品、節目表演等方面反復推敲。并通過(guò)自由交流、宣傳展示、相互祝福、歌唱表演、集體游戲等，讓會(huì )員們自?shī)首詷?lè )，親如一家，使現場(chǎng)高潮迭起、氣氛活躍。
（四）商會(huì )品牌凝聚人心
從去年xx月xx日第一次會(huì )員大會(huì )召開(kāi)到現在，xx省xx商會(huì )成立將近一周年。在近一年的時(shí)間里，商會(huì )通過(guò)各種活動(dòng)使會(huì )員隊伍從小到大，從無(wú)到有，不斷發(fā)展。本次活動(dòng)前后半個(gè)月時(shí)間，新入會(huì )會(huì )員達25人。許多抱著(zhù)現場(chǎng)看看的`老板們，見(jiàn)到如此熱烈、歡快、融洽的場(chǎng)面，當場(chǎng)就交納會(huì )費填表入會(huì )。為了能參加上聯(lián)誼活動(dòng)，那些在xx之外的會(huì )員企業(yè)，擔心路上塞車(chē)，下午1、2點(diǎn)鐘就出發(fā)�；顒�(dòng)結束后，還有很多的會(huì )員仍留在現場(chǎng)繼續交流，久久未走。這都說(shuō)明xx商會(huì )品牌逐步被xx籍企業(yè)家們認同，商會(huì )凝聚人心的作用越來(lái)越彰顯，這也是這次聯(lián)誼活動(dòng)辦得成功的重要因素。
（五）準備工作充分細致
本次聯(lián)誼活動(dòng)成功舉辦，是對商會(huì )工作人員工作能力的檢驗和提升，也體現了整個(gè)團隊團結協(xié)作的精神面貌。
在xx秘書(shū)長(cháng)的領(lǐng)導下，辦公室按照制定的“八字”主題展開(kāi)籌備工作。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，工作人員加班加點(diǎn)，不辭勞累，認真細致做好每一項工作。為了尋找合適的活動(dòng)場(chǎng)地，辦公室同志多方尋找、費盡心機、幾經(jīng)變化才確定場(chǎng)地。為了落實(shí)參加人員名單，工作人員不厭其煩地打電話(huà)、發(fā)傳真、發(fā)信息。在現場(chǎng)布置、燈光音響、物資籌備、宣傳資料等方面也做了精心準備。本次聯(lián)誼活動(dòng)的準備工作做得充分細致，使得現場(chǎng)有條不紊，整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行，取得圓滿(mǎn)成功。
（六）需要改進(jìn)的地方
本次活動(dòng)還有個(gè)別細節需要注意，如會(huì )刊資料準備時(shí)間太倉促；貴賓室安排過(guò)��；宣傳資料排版有誤；座位指示牌不顯目等，這些細節都要在以后工作中加以注意。
中秋活動(dòng)反思5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)引導幼兒認識5元以?xún)鹊娜嗣駧�，并學(xué)習錢(qián)幣的簡(jiǎn)單換算。
2、培養錢(qián)幣換算的能力。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
與幼兒一起運用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景，并在每樣物品前放好價(jià)格標簽（1-5元）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒回憶并敘述買(mǎi)東西的經(jīng)歷。
1）教師：小朋友，有沒(méi)有去超市買(mǎi)過(guò)東西？
2）教師：超市里的東西很多，不同種類(lèi)的東西價(jià)格也不同。你都買(mǎi)過(guò)什么東西？知道是多少錢(qián)嗎？你是從哪里知道它的價(jià)格？
2、親身體驗，情景游戲“超市購物”。
今天梁老師在路上碰到了熊貓老板，他告訴我一個(gè)好消息，他說(shuō)的他的商場(chǎng)今天剛開(kāi)張，商店粒所有的東西都打折，你們想去大采購嗎？哦！熊貓老板他還麻煩我一件事，就是他要招兩名服務(wù)員，誰(shuí)想去？（然后教師對想去當服務(wù)員的小朋友進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面試，如認識錢(qián)、各種物品的價(jià)錢(qián)、買(mǎi)幾種物品要收多少錢(qián)等，每次游戲后可輪流做服務(wù)員）
1）幼兒進(jìn)行游戲，自由購物，每人一元的硬幣共8元，第一次購物只能買(mǎi)一樣東西，買(mǎi)好后到柜臺結賬才能離開(kāi)。
2）第二次購物，幼兒隨意買(mǎi)兩樣東西自己計算要付多少錢(qián)？
3）第三次購物，熊貓老板為了答謝大家，他給每人一張5元的購物卷，小朋友用這5元錢(qián)去購物，必須賣(mài)完，不能找零錢(qián)。
4）完成購物后，請幼兒相互交流購物，付款的情形，以及自己計算方法。教師根據孩子的情況進(jìn)行引導。
5）最后根據幼兒游戲情況大家游戲的難度，引導幼兒多買(mǎi)幾件物品，提高幼兒的興趣。
3、操作幼兒用書(shū)，并完成練習。
活動(dòng)反思：
今天的數學(xué)活動(dòng)孩子的興趣都很高都能積極參與到活動(dòng)中，但在第一組的活動(dòng)中，孩子比較躁動(dòng)，課后我作了分析，原因有兩個(gè)，一是第一組上課時(shí)我的準備不夠充分，各個(gè)環(huán)節的過(guò)度沒(méi)有充分調動(dòng)孩子的積極性，另一個(gè)原因課前沒(méi)有讓孩子完全安靜下來(lái)再開(kāi)始活動(dòng)。
在第二組的活動(dòng)中我對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小小的調整，中間也加入了一些情景，孩子們學(xué)習的興趣更高，如面試當服務(wù)員，在面試的服務(wù)員的過(guò)程中無(wú)意地加入了如何購物、買(mǎi)什么東西需要多少錢(qián)的知識。而且整個(gè)活動(dòng)我都是在進(jìn)行購物游戲，難度一次比一次高，這樣能較好地調動(dòng)孩子的積極性。
這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程孩子都在購物時(shí)間中完成，不會(huì )的'孩子都是在購物的過(guò)程中進(jìn)行引導，而不是停下來(lái)要求全部的孩子都要學(xué)習。這樣避免了會(huì )的孩子重復學(xué)習,在購物的過(guò)程中對個(gè)別孩子進(jìn)行指導更有針對性，特別是能力較弱孩子的指導更加到位。從結果看，第一、二次游戲，所有的孩子都能掌握，第三次游戲，只有兩個(gè)孩子沒(méi)有完成任務(wù)，一個(gè)孩子5元買(mǎi)了一支一元的水，兩外一個(gè)用5元買(mǎi)了2元的月餅，最后在服務(wù)員和老師的幫助下也操作成功。
中秋活動(dòng)反思6
隨著(zhù)中秋節的到來(lái)，整個(gè)幼兒園都沉浸在歡樂(lè )和幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為慶祝中秋節，營(yíng)造濃厚的節日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶祝中秋節親子自制燈籠”比賽。家長(cháng)和孩子一起參與，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用各種環(huán)保材料制作創(chuàng )意無(wú)限的中秋燈籠。有一次性杯子做的麻花燈籠，密封的菱形燈籠，廢盒子做的五顏六色的燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠別具匠心，色彩鮮艷，造型巧妙，使幼兒園更加豐富多彩，不僅讓孩子們感受到和父母一起制作燈籠的`樂(lè )趣，還體驗到變廢為寶的驚喜，吸引了家長(cháng)和孩子的駐足觀(guān)看和贊美。
活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節的快樂(lè )，感受幼兒園生活的快樂(lè )。同時(shí)，為了培養孩子與他人合作和交流的能力，體驗合作和交流的快樂(lè )。我們在—月—日上午10點(diǎn)舉行了“迎接中秋花園”活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們充分體驗了大家庭幼兒園的團聚和幸福。
活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)
為了讓孩子們在幼兒園度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的中秋節活動(dòng)，我們幼兒園于20__9月21日上午11點(diǎn)舉行了“中秋節”快樂(lè )自助餐活動(dòng)�；顒�(dòng)前，主任向孩子們介紹了中秋節的起源，激發(fā)了孩子們深深的興趣和探索欲望。
隨著(zhù)快樂(lè )的歌聲，快樂(lè )的自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始了！廚房里的叔叔阿姨們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞撕芏嗝牢兜氖澄�，讓他們流口水。每個(gè)孩子都用盤(pán)子選擇自己的食物。在吃飯的過(guò)程中，孩子們可以自由地與同齡人交流美味的食物，享受自助餐的樂(lè )趣。
中秋活動(dòng)反思7
中秋節是一個(gè)特別美麗的節日。作為我們的老師，我們還在幼兒園開(kāi)展了中秋節慶�；顒�(dòng)，讓孩子們感受到節日的氣氛，讓孩子們知道這個(gè)節日是做什么的，意義是什么，以及如何度過(guò)這個(gè)節日�，F將中秋節活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)安排
在中秋節之前，幼兒園教師開(kāi)始規劃，確定活動(dòng)的主題，明確今年中秋節做什么活動(dòng)，讓孩子積極參與，老師提出建議，做了很多計劃和各種活動(dòng)，最后篩選后，確定中秋節活動(dòng)計劃，可以說(shuō)這套計劃是收集幼兒園所有教師的智慧，也決定如何開(kāi)展每個(gè)班，同時(shí)，物流部門(mén)也對整個(gè)幼兒園進(jìn)行了全面檢查，確�；顒�(dòng)設施安全無(wú)憂(yōu)，積極采購活動(dòng)所需的材料，確�；顒�(dòng)能夠很好地進(jìn)行。
二、活動(dòng)進(jìn)行
活動(dòng)分為班級。小班的孩子對中秋節的概念比較模糊，所以老師會(huì )給他們講解中秋節的意義，帶領(lǐng)他們玩一些小游戲，了解中秋節，認識中秋節，感受中秋節的氣氛。你也可以在中秋節假期和家人住在一起，而不是不知道中秋節是什么意思。
中產(chǎn)階級的孩子們做過(guò)中秋節活動(dòng)，所以他們對活動(dòng)了解更多。與去年相比，我們的中產(chǎn)階級活動(dòng)也發(fā)生了變化，讓孩子們積極參與，而不僅僅是老師在說(shuō)話(huà)和指導，更是讓孩子們在活動(dòng)中主動(dòng)感受到中秋節的氣氛。
大班的孩子已經(jīng)知道中秋節是什么意思，期待中秋節。這個(gè)大班的活動(dòng)是一起做月餅，和所有幼兒園的孩子分享。當然基礎工作老師都提前做好了，孩子做起來(lái)簡(jiǎn)單輕松。同時(shí)也讓他們知道月餅是這樣做的。以前只吃月餅，現在知道怎么做了。同時(shí)，讓孩子們組織一些活動(dòng)來(lái)表演，讓他們主動(dòng)改善中秋節的`氣氛。
三、兒童參與
孩子們也積極參動(dòng)中，孩子們也積極參與，非常喜歡中秋節。大班孩子做的月餅也受到了所有孩子的喜愛(ài)。他們非常感謝兄弟姐妹們的努力。大班的孩子們也洋溢著(zhù)驕傲的微笑，知道他們的努力受到了孩子們的贊揚，這比我們老師的表?yè)P更讓他們感到驕傲和自豪，他們通過(guò)活動(dòng)更多地融入幼兒園的大家庭，了解中秋節的意義和中國傳統節日的意義。
總之，這次活動(dòng)非常順利，孩子們也積極參與，收獲頗豐。
中秋活動(dòng)反思8
中秋節將至，我園中班組織小朋友開(kāi)展了《月兒圓圓話(huà)中秋》中秋節主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)通過(guò)組織幼兒觀(guān)看中秋節的PPT、傾聽(tīng)老師講述嫦娥奔月的故活動(dòng)，幼兒表演嫦娥奔月的故事，讓幼兒了解了中秋節的來(lái)歷及中秋吃月餅的習俗，知曉了中秋節的'許多趣事，讓幼兒對中秋節有了比較直觀(guān)的感性經(jīng)驗。
中秋活動(dòng)反思9
為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化,營(yíng)造文明祥和、團圓和諧的節日氣氛，今年中秋節期間，XX市組織開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的中秋節主題系列活動(dòng)。
一、節日文化活動(dòng)豐富多彩。
國稅局開(kāi)展以“弘揚民族精神，傳承節日文化”為主題的講座，通過(guò)講座使廣大黨員干部和群眾更加深入的`了解祖國的傳統節日文化內涵，弘揚民族精神。老干部局組織老年學(xué)員開(kāi)展中秋詩(shī)文書(shū)法交流會(huì )，讓他們在活動(dòng)中親身體驗中秋文化的獨特魅力。XX市旅游局組織旅游企業(yè)部分職工代表和服務(wù)對象到XX海絲館開(kāi)展《XX公民文明旅游出行指南》、《中國公民國內旅游文明行為公約》等學(xué)習宣講活動(dòng)。XX市司法局開(kāi)展主題為“感想中秋節”的道德講堂活動(dòng)，讓全體干部職工感受傳統習俗文化。
二、志愿服務(wù)活動(dòng)溫暖人心。
XX市市場(chǎng)監督管理局、XX市人民檢察院、XX市公路局XX分局等6家單位前往塔莊鎮開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，并為困難群眾送上米、牛奶等慰問(wèn)品，彰顯了“XX閩清一家親”的'美好情誼。吳航街道組織干部職工帶著(zhù)月餅等慰問(wèn)品，走訪(fǎng)慰問(wèn)了轄區內孤寡老人、殘障人員、留守兒童等特殊群體，了解他們的身體狀況、家庭情況以及存在的困難，勉勵他們自強自立，創(chuàng )造幸福生活。XX市婦幼保健院醫務(wù)工作者前往對口幫扶的基層衛生院首占鎮衛生院開(kāi)展“服務(wù)百姓健康行動(dòng)”義診活動(dòng)。航城街道辦事處聯(lián)合附小一分校精心開(kāi)展了“情系中秋，關(guān)愛(ài)老人”志愿服務(wù)活動(dòng)。附小一分校師生表演節目(小合唱、武術(shù)操)，街道志愿者和少先隊員們一起為老年送上賀卡和中秋月餅，同時(shí)獻上了節日的問(wèn)候。
三、主題特色活動(dòng)形式多樣。
不少文明單位、學(xué)校積極組織職工、學(xué)生參與“我們的節日·中秋”網(wǎng)上活動(dòng)，踴躍參與XX文明網(wǎng)的“我們的節日·中秋”專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)上活動(dòng)，積極傳播網(wǎng)絡(luò )文明，傳遞節日溫情。XX市委黨校組織全體干部職工開(kāi)展閩江口觀(guān)夜景、猜燈謎、賞月等文娛活動(dòng)，讓參與人員體驗傳統佳節的獨特文化。XX市博物館舉辦“我們的節日·中秋詩(shī)詞會(huì )”，活動(dòng)吸引了我市各中小學(xué)的許多學(xué)生和家長(cháng)踴躍參加�，F場(chǎng)觀(guān)眾和孩子們吟詩(shī)作畫(huà)、載歌載舞，共敘中秋佳話(huà)，為中秋佳節增添一份歡樂(lè )。XX、XX兩級僑聯(lián)協(xié)同猴嶼鄉、猴嶼邊防所聯(lián)合開(kāi)展“迎中秋、聽(tīng)僑聲”關(guān)愛(ài)僑胞活動(dòng)。與會(huì )人員歡聚一堂暢所欲言，為猴嶼鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和僑務(wù)建設出謀劃策，提出了中肯而寶貴的意見(jiàn)建議。
中秋活動(dòng)反思10
教育目標
1．知道陰歷八月十五是中秋節。簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷以及一些關(guān)于中秋節的習俗。
2．了解中秋節人們的活動(dòng)，并在活動(dòng)中感受節日的熱鬧氛圍。
3．通過(guò)學(xué)習，培養幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及思維能力。
學(xué)習目標
1、簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，接觸中國民族傳統文化、習俗，并對之感興趣。
2、了解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì )出現映像。
3、通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，培養幼兒愛(ài)科學(xué)、愛(ài)探索的的情感。
4、鞏固幼兒對圖形的認識，知道3、4、5表示的數量，培養幼兒手口一致點(diǎn)數的能力。
5、欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂(lè )作品，感受作品的有趣和奇妙。
6、發(fā)動(dòng)幼兒、家長(cháng)一起收集有關(guān)中秋節風(fēng)俗習慣的資料，培養幼兒收集和整理資料的能力。
7、通過(guò)猜想和畫(huà)"月亮上有什么？"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
環(huán)境布置
1、展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。
2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識的圖書(shū)。
3、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
家長(cháng)工作
1、家長(cháng)幫助搜集關(guān)于中秋節的'資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動(dòng)準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
學(xué)習內容第一周
活動(dòng)實(shí)例活動(dòng)一
中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式
集體活動(dòng)目標
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過(guò)中秋節，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì )分享交流資料。
活動(dòng)準備：請家長(cháng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。以談話(huà)的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節，包括時(shí)間，來(lái)歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來(lái)歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？
師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師："呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？"
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
五、活動(dòng)延伸
1、幼兒繼續搜集各種各樣的月餅
2、幼兒嘗試制作月餅六、活動(dòng)結束，幼兒回家向家長(cháng)分享今天的所得。
活動(dòng)二月亮婆婆喜歡我
涉及領(lǐng)域：音樂(lè )
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過(guò)字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過(guò)唱襯詞學(xué)習簡(jiǎn)單的二聲部唱法，體驗合作的快樂(lè )。
3、感受傣族歌曲獨特的風(fēng)格。
活動(dòng)準備：
字卡一套（月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）星星卡片七張，每張兩個(gè)小星星。
磁帶、錄音機、鋼琴活動(dòng)過(guò)程：
一、哼鳴搖籃曲，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
1、我想做你們的媽媽?zhuān)銈冊敢庾鑫业膶殞殕�？（愿意）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著(zhù)媽媽的搖籃怎樣��？（搖）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著(zhù)呢，媽媽的手摸到誰(shuí)，誰(shuí)就要睡著(zhù)。
3、媽媽搖搖籃時(shí)，你聽(tīng)到什么聲音了？請寶寶們也來(lái)唱搖籃曲哄媽媽睡覺(jué)。
二、用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲。
1、剛才我們睡著(zhù)了，想想誰(shuí)會(huì )透過(guò)窗戶(hù)來(lái)看我們睡覺(jué)呢？我們假裝睡著(zhù)，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)看我們？（老師清唱）2、提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)來(lái)看我們了呢？為什么要來(lái)看我們？出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
�。�2）怎么喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，并做動(dòng)作幫助理解和掌握。
�。�3）月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲？仔細聽(tīng)，唱歌曲后半部分，問(wèn)：玩什么游戲了？走和停算一次，玩了幾次呢？邊唱邊貼。
3、我們來(lái)唱一唱，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。
4、月亮婆婆說(shuō)你們真能干，現在晚上要用什么聲音唱？
5、真好！一點(diǎn)也沒(méi)影響到別人，那白天用什么聲音唱呢？
6、月亮婆婆說(shuō)誰(shuí)唱的好聽(tīng)，她就去摸摸誰(shuí)？
7、小朋友唱得真動(dòng)聽(tīng)，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊，月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著(zhù)做什么動(dòng)作。
三、用唱襯詞的方法學(xué)習簡(jiǎn)單的二聲部演唱
1、剛才聲音大了點(diǎn)，把誰(shuí)吵醒了？出示卡片"星星"，問(wèn)：星星會(huì )干嗎？
2、你聽(tīng)聽(tīng)星星會(huì )在歌里的什么地方眨眼睛？老師的手會(huì )在相應的地方做眨眼的動(dòng)作。
3、你聽(tīng)到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？錯誤時(shí)再聽(tīng)一遍，問(wèn)：有沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題？
4、我們遇到小星星的地方做什么動(dòng)作？（眨眼）每一次連續眨幾次眼？
5、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽(tīng)到什么聲音了？你喜歡用什么聲音？
6、月亮婆婆的地方我來(lái)唱，小星星眨眼的地方你們唱。
7、非常棒！聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱？
8、真好聽(tīng)！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢？老師來(lái)做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒(méi)意見(jiàn)了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡覺(jué)了，讓我們靜靜的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做個(gè)好夢(mèng)吧！老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭。
活動(dòng)三靜夜思涉及領(lǐng)域：語(yǔ)文活動(dòng)目標：
1．幼兒初步了解古詩(shī)的含義，清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉"的音。
2．能夠背誦古詩(shī)，同時(shí)感受古詩(shī)美的韻律。
3．理解詞語(yǔ)："舉"、"霜"、"故鄉"。
活動(dòng)準備：
1．打印的古詩(shī)一首，《靜夜思》圖片兩張2．剛過(guò)了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，介紹古詩(shī)的名字是：靜夜思（1）師：小朋友，畫(huà)面上有什么？畫(huà)上的人怎么樣？他的表情是怎樣的？
�。�2）教師介紹詩(shī)人李白，讓幼兒了解他是唐代詩(shī)人，寫(xiě)了很多好聽(tīng)的古詩(shī)。
�。�3）教師小結：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉的事情。
2、教師朗誦古詩(shī)，幼兒欣賞。
�。�1）師：在古詩(shī)中你聽(tīng)到了什么？
�。�2）教師逐句理解古詩(shī)的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來(lái)望著(zhù)天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉。讓幼兒感受到古詩(shī)中美的意境。
3、學(xué)習古詩(shī)《靜夜思》
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩(shī)。
�。�2）教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉"的字音，感受詩(shī)歌中的韻律。
�。�3）讓幼兒通過(guò)多種感受欣賞和感知古詩(shī)的內容，體會(huì )詩(shī)人思念家鄉的心情。
4、啟發(fā)幼兒為古詩(shī)創(chuàng )編動(dòng)作，并進(jìn)行朗誦表演。
活動(dòng)四嘟嘟龍買(mǎi)水果涉及領(lǐng)域：數學(xué)活動(dòng)目標1、通過(guò)學(xué)習，感知5以?xún)葘儆跊龅年P(guān)系。
2、鞏固幼兒對5以?xún)葦盗康恼J識。
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察能力、判斷能力，以及反應能力。
活動(dòng)準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
活動(dòng)過(guò)程一、游戲導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
按數字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上。
二、鞏固對5以?xún)葦盗康恼J識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個(gè)數字。
2、出示月餅圖片，貼上相應的數字。（幼兒完成）三、玩買(mǎi)水果游戲。
1、介紹游戲規則。
師：小朋友們，老師現在餓了，想去買(mǎi)月餅吃�？墒抢蠋熛胄∨笥褞臀屹I(mǎi)。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么，好不好��？
2、開(kāi)始游戲。
四、找找生活中的數字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數字有關(guān)呢？
2、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，1、2、3、4、5還可以表示什么。（如：音樂(lè )簡(jiǎn)譜中表示音符）
五、活動(dòng)結束
教學(xué)反思：
中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀(guān)賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習分享的大好時(shí)機。
中秋活動(dòng)反思11
隨著(zhù)中秋節的臨近，xx整個(gè)幼兒園都沉浸在幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽
幼兒園開(kāi)展了慶中秋親子自制燈籠比賽，慶祝中秋節，營(yíng)造濃厚的節日氣氛。父母和孩子一起參與，充分發(fā)揮他們的聰明才智，用各種環(huán)保材料制作創(chuàng )意無(wú)限的中秋節燈籠，一次性杯麻燈籠，密封鉆石燈籠，廢盒彩燈籠，柚子皮娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(cháng)一起制作燈籠的樂(lè )趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(cháng)與孩子們的駐足觀(guān)看與聲聲贊嘆。
二、慶中秋游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節的快樂(lè )，感受幼兒園生活的快樂(lè )。同時(shí)，為了培養孩子與他人合作交流的能力，體驗合作與交流的快樂(lè )。9月x日上午x點(diǎn)，我們舉辦了迎中秋花園活動(dòng)。孩子們在活動(dòng)中充分體驗xx大家庭幼兒園團圓幸福。
三、慶中秋快樂(lè )自助餐活動(dòng)
為了讓孩子們在幼兒園度過(guò)一個(gè)而有意義的中秋節活動(dòng)，我們幼兒園于9月x日上午11點(diǎn)舉辦了中秋節快樂(lè )自助餐活動(dòng)�；顒�(dòng)前，黃主任向孩子們介紹了中秋節的起源，激發(fā)了孩子們對探索的深刻興趣和欲望。
隨著(zhù)快樂(lè )的'歌聲響起，快樂(lè )的自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始！廚房里的叔叔阿姨們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞撕芏嗝牢兜氖澄�，讓每個(gè)人都流口水。每個(gè)孩子都用盤(pán)子選擇食物。在用餐過(guò)程中，孩子們可以自由地與同伴交流美味的食物，享受自助餐的樂(lè )趣。
中秋活動(dòng)反思12
金秋送爽，丹桂香。中秋節臨近時(shí)，我園在節日前夕開(kāi)展了一系列慶�；顒�(dòng)。
孩子們聚在一起，講中秋節的故事，唱中秋節的兒童歌曲，老師們也給孩子們講了中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富科學(xué)知識，感受到傳統節日的影響。
小班開(kāi)展的慶祝中秋節活動(dòng)主要以快樂(lè )為中心，讓孩子們體驗幼兒園大家庭的團聚和幸福，激發(fā)孩子們愿意上幼兒園的美好情感。中產(chǎn)階級活動(dòng)的發(fā)展不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的`許多習俗，也讓孩子們學(xué)會(huì )了分享，提高了對中國傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)。能夠大膽自信地參與中秋節的各種活動(dòng)；簡(jiǎn)單了解中秋節的起源和祖國的傳統文化。大班孩子對探索有著(zhù)深厚的興趣和欲望。由于兒童對民間節日和習俗了解較少，本主題活動(dòng)主要涉及社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并以各種形式組織集中活動(dòng)。
我們用本學(xué)期增加的電腦和觸膜電視慶祝主題，老師做了PPT，讓家長(cháng)和孩子知道中秋節的來(lái)源，為什么中秋節吃月餅，如何慶祝中秋節，每個(gè)班也以不同的活動(dòng)形式慶祝，小班親子畫(huà)水果寶寶；中班親子制作水果娃娃；大班親子制作水果拼盤(pán)；在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子和父母都非常積極地參與每個(gè)環(huán)節。在大家的笑聲中進(jìn)行得很順利，非常感謝家長(cháng)朋友對我們工作的支持。在大家的笑聲中，非常順利，非常感謝家長(cháng)和朋友對我們工作的支持。因為在活動(dòng)中，我們看到你充分準備和積極參與，你獨特的創(chuàng )造力也讓孩子們特別快樂(lè )和快樂(lè )，但也讓孩子們學(xué)習各種技能，提高深厚的親子關(guān)系。
參與是一種幸福，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)本次活動(dòng)，提高了兒童的大腦、實(shí)踐操作能力和想象力創(chuàng )造力，進(jìn)一步增強了兒童與父母的親子關(guān)系，有效促進(jìn)了家庭聯(lián)系。
中秋活動(dòng)反思13
活動(dòng)目標：
知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗；嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。
知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
面粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節日嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。二、看月餅，說(shuō)月餅說(shuō)說(shuō)月餅的不同形狀不同--一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等花紋不同--月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉??制作方法不同（制作材料不同）--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?三、做月餅討論：我們可以用什么方法制作月餅老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。四、自由結伴選擇材料制作觀(guān)察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂(lè )）五、介紹、展示自制的月餅。六、活動(dòng)延伸：把做好的`月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
教學(xué)反思：
參與是一種快樂(lè )，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
中秋活動(dòng)反思14
活動(dòng)目標：
1、初步知道中秋節的來(lái)歷，對中秋節的活動(dòng)感興趣。
2、愿意在集體前大膽表述，樂(lè )意和同伴分享自己的發(fā)現。
活動(dòng)重點(diǎn)：
對中秋節的活動(dòng)感興趣
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步知道中秋節的來(lái)歷
活動(dòng)準備：
1、掛圖15號；《小朋友的書(shū)。我的家》；
2、活動(dòng)前幼兒和家長(cháng)共同收集有關(guān)中秋節的傳說(shuō)和民俗
活動(dòng)流程：
一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流與分享
師：小朋友們，星期五那天老師布置了一個(gè)小任務(wù)，中秋節快都到了，小朋友找到了哪些關(guān)于中秋節的傳說(shuō)��？
幼兒自由講述
二、教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》
師：小朋友現在老師也來(lái)說(shuō)一個(gè)關(guān)于中秋節的傳說(shuō)。
提問(wèn)：嫦娥為什么會(huì )飛到月亮上去的？這是哪一天？
后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么��？從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？中秋節怎么來(lái)的？
三、閱讀《小朋友的書(shū)?我的家》第17―22頁(yè)"嫦娥奔月"。
四、幼兒邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀故事。
五、關(guān)于中秋習俗的交流
師：小朋友，今天我們知道了嫦娥奔月的故事，現在知道人們?yōu)槭裁匆^(guò)中秋節？人們一般是怎么過(guò)中秋的呢？。
活動(dòng)反思：
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我們就迎來(lái)了我們中國的一個(gè)比較大的傳統節日——中秋節。
在活動(dòng)初期，因為中秋的來(lái)臨，大街小巷都彌漫了節日的氣氛，家里的月餅與商鋪的.節日氣氛已經(jīng)讓我們的孩子對這個(gè)節日充滿(mǎn)的期待。但是我們這么熟悉的中秋節到底是怎么來(lái)的呢？在這一活動(dòng)中我們通過(guò)故事的形式來(lái)與我們小朋友交流了一下。
一、通過(guò)故事簡(jiǎn)介，我發(fā)現我們小朋友對中秋節是熟悉，但是對中秋節的來(lái)歷還是比較陌生的。所以通過(guò)一個(gè)中秋的傳說(shuō)與我們的孩子交流，讓我們的孩子對中秋的來(lái)歷有了一個(gè)初步的了解。
二、故事中嫦娥與后羿的人物形象，在講述的過(guò)程中，雖然孩子們對故事的大概內容有了一定的了解，但是對這兩個(gè)人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗了解還不是很深入。
中秋活動(dòng)反思15
中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀(guān)賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習分享的大好時(shí)機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(cháng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長(cháng)們配合晚上和幼兒在家一起觀(guān)賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，于是便設計了這個(gè)節后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節日的快樂(lè )。幼兒自己要動(dòng)手做禮物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)處煵⒅v解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認真做一份“愛(ài)心禮物”送給自己的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)表達自己對爸爸媽媽的愛(ài)。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋快樂(lè )，并把禮物送給他們。家長(cháng)們接到“愛(ài)心禮物”很開(kāi)心，對我們的活動(dòng)也很滿(mǎn)意。
動(dòng)手制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的'亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了，動(dòng)手能力比較強，所以才會(huì )請他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過(guò)他們是新生，有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片（星星、愛(ài)心、花、蘋(píng)果等），來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面，這說(shuō)明自己特別愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)炎约旱膼?ài)心送給他們。
品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時(shí)請幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。如果能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會(huì )更加深刻一些，了解的會(huì )更多一些。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
趣事，讓幼兒對中秋節有了比較直觀(guān)的感性經(jīng)驗。
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