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幼兒園優(yōu)秀教師事跡15篇(集合)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教師事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園優(yōu)秀教師事跡1
該教師自19xx年從x幼師畢業(yè)，從事幼教工作已經(jīng)24年。20多年來(lái)，師德優(yōu)良，有很強的事業(yè)心和責任感，業(yè)務(wù)能力強，積極投身幼教改革，帶頭鉆研教育科研，成績(jì)突出。任園長(cháng)期間管理科學(xué)民主，幼兒園成績(jì)顯著(zhù)，獲得社會(huì )、家長(cháng)及教師們的好評。
主要事跡如下：
一、熱愛(ài)幼教事業(yè)，科學(xué)民主管理
該教師始終堅信黨的領(lǐng)導，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機，認真參加區教育局的“十一五”規劃專(zhuān)題報告會(huì )及各類(lèi)學(xué)習，關(guān)心國家大事，努力在幼兒園倡導積極向上的園風(fēng)，構建和諧的園文化。通過(guò)召開(kāi)綠梅、孔浦社區和家委會(huì )座談會(huì )，找幼兒園教師、后勤人員、外聘教師談話(huà)等，查找工作和自身的不足，針對各類(lèi)人員提出的合理化建議，求真務(wù)實(shí)，努力為幼兒、為家長(cháng)、為社區服務(wù)。平時(shí)能以身作則，嚴格要求自己，帶頭響應xx區、幼兒園、居住社區組織的各類(lèi)捐款捐物活動(dòng)。積極發(fā)揮幼教支部委員的宣傳作用，認真完成黨支部交給的各項任務(wù)。先后獲得了xx市王寬誠育才獎、xx區“巾幗崗位明星”、xx區教育局局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。
近年來(lái)，該教師注重政策法規、幼教理論學(xué)習，在教育實(shí)踐中認真貫徹黨的教育方針、政策，牢固樹(shù)立依法辦園、一切以幼兒發(fā)展為本的理念，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。在上級領(lǐng)導布置的各項任務(wù)中，能較好地協(xié)調各方關(guān)系，發(fā)揮全體教職工的集體力量。園內園外、周邊街道社區、共建單位等關(guān)系融洽，為教育的和諧發(fā)展提供了有力的保障。
幼兒園地處xx市xx區的城鄉交界處，且占地面積不足20xx平方米，是一所八十年代的小區配套設施，但全體教職工在該教師的帶領(lǐng)下，因地制宜，逐年投入，不僅為在園幼兒創(chuàng )造了學(xué)習、游戲、課外活動(dòng)的最大空間，也得到了市五星級考核領(lǐng)導的一致肯定，即幼兒園的管理水準、檢查評估、教育環(huán)境、工會(huì )組織、檔案積累、后勤隊伍建設等評價(jià)較高。近年來(lái)不懈的努力，擴大了幼兒園的影響和知名度，在每年4月份的新生報名中，名額供不應求，家長(cháng)們早上5點(diǎn)多自覺(jué)到幼兒園門(mén)口排隊、領(lǐng)號、報名，幼兒園只能考慮周邊社區的孩子優(yōu)先入園，折射出幼兒園的品牌實(shí)力。
在做好本園工作的同時(shí)，還認真負責綠怡網(wǎng)絡(luò )、附屬小幼兒園的業(yè)務(wù)輔導工作，相繼接待了市、區多所姐妹幼兒園來(lái)園學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設、創(chuàng )五星級幼兒園檔案材料、安全周宣傳版塊等，較好地發(fā)揮了公立幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的輻射作用。
二、注重教育研究，投身幼教改革
該教師認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，遵循幼兒身心發(fā)展規律，開(kāi)展適宜幼兒發(fā)展的課程，促進(jìn)每位幼兒全面、和諧的成長(cháng)。在做好幼兒園園務(wù)管理、教育教學(xué)工作的`同時(shí)，積極投身幼教改革之中，每學(xué)期都主動(dòng)在班級兼課，相繼獲得xx市幼教教壇新秀、xx市第二屆幼兒園“教壇中堅”稱(chēng)號。20xx年11月，承擔了面向xx全大市的“xx市教壇中堅”教育教學(xué)展示活動(dòng)—我愛(ài)家鄉xx，幼兒園富有xx地域特色的教學(xué)環(huán)境，為xx市幼兒園的鄉土教材《阿拉xx》奠定了基礎。
近年來(lái)，該教師從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以數學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化為特色，在大、中、小班開(kāi)展了豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，得到專(zhuān)家、幼教同行們的贊譽(yù)。20xx年9月，撰寫(xiě)的論文《在數的教育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒思維品質(zhì)的實(shí)驗報告》，獲xx市第五屆幼教科研論文二等獎、xx區優(yōu)秀教育科研成果二等獎、區幼教科研論文一等獎；20xx年8月，在xx區幼兒教師繼續教育中，作《幼兒數學(xué)教學(xué)與反思》講座；20xx年8月，《幼兒園數學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化初探》在《幼兒教育》20xx。增刊上發(fā)表；20xx年1月，在xx區貫徹落實(shí)《綱要》階段性總結、幼教三屆二次年會(huì )上，代表幼兒園所做的發(fā)言《潛心數學(xué)研究凸顯數學(xué)特色》，獲得一致好評。20xx年4月，承擔了xx區面向省、市、區開(kāi)放的“幼兒園特色教學(xué)研討與展示活動(dòng)”——大班公開(kāi)教學(xué)《生活中的數字》，并送教到莊橋中心幼兒園，教學(xué)效果好。
該教師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更注重不斷反思、提高。20xx年2月，《旨在提高幼兒自信的檔案，袋評價(jià)實(shí)踐探索》獲20xx年xx市創(chuàng )新教育優(yōu)秀論文三等獎、發(fā)表在《走向創(chuàng )新教育》—xx市第二屆創(chuàng )新教育論文精粹中；20xx年3月，《菜單式選擇—家長(cháng)學(xué)校的新趨勢》在《xx教育》創(chuàng )刊號上發(fā)表；20xx年8月，《“檔案袋”評價(jià)—提高幼兒自信的好途徑》在《幼兒教育》20xx。增刊上發(fā)表；20xx年8月，論文《混齡區角活動(dòng)促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展實(shí)踐探索》獲xx省20xx年優(yōu)秀教育科研論文三等獎、xx市幼教教研論文三等獎、xx區教育科研優(yōu)秀成果二等獎，入編《xx省優(yōu)秀教育科研論文集》（20xx）下卷《xx大學(xué)出版社》；20xx年9月，論文《構建和諧的課程文化，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展》獲xx市幼教科研論文評比三等獎、xx區幼教教育科研論文一等獎，20xx年3月，該教師被xx區教育局教育科學(xué)研究室評為xx區20xx年度教育科研先進(jìn)個(gè)人。
三、培養青年教師，師徒共同成長(cháng)
幾年來(lái)，該教師在提高自身理論水平和實(shí)踐能力的同時(shí)，始終注重青年教師的培養指導，以園本培養、專(zhuān)家引領(lǐng)為途徑，通過(guò)專(zhuān)題研討、對話(huà)交流、案例研究的形式，結合園內優(yōu)質(zhì)課評比、基本功比賽、教壇新秀選拔、送教下鄉、網(wǎng)絡(luò )開(kāi)課、師徒結對、教玩具制作等活動(dòng)，提升教師們的教育理念和教育教學(xué)能力。幼兒園先后有2名教師被評為市教壇新秀、區教壇新秀。已連續三屆被聘為xx區“良師帶徒”師傅，努力通過(guò)傳、幫、帶等，提高徒弟的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，青年教師馬穎、王偉芳，在xx區幼兒園教壇新秀評比中獲三等獎，成為幼兒園的教學(xué)骨干。20xx年5月，向全區第二屆、第三屆“良師帶徒”學(xué)員、部分園長(cháng)、青年教師傳達匯報杭州學(xué)習主題活動(dòng)，獲得一致好評，20xx年12月，在xx區中年教師教學(xué)論壇中獲二等獎。
工作之余，該教師還參加了成人高考，利用雙休日、暑假進(jìn)修學(xué)前教育本科，根據自己學(xué)習經(jīng)歷撰寫(xiě)的短文《自考的艱辛》，發(fā)表在20xx年月xx晚報副刊第6版。
四、不斷探索創(chuàng )新，爭做更大貢獻
20xx年4月，在教育局領(lǐng)導的信任下，該教師結束了在綠梅幼兒園的8年園長(cháng)生涯，調至省示范性幼兒園怡江幼兒園任園長(cháng)，并創(chuàng )辦一所新的幼兒園。雖然工作壓力比以前大了許多，但該教師勇于接受挑戰，并堅信：工作著(zhù)是美麗的，保持青春最好的辦法就是不斷地學(xué)習。
成績(jì)只能代表過(guò)去，希望該教師在今后的工作中不斷進(jìn)取，再攀新的高峰，把幼兒園辦成xx市六星級幼兒園，為xx幼教做出更大的貢獻。
幼兒園優(yōu)秀教師事跡2
她從事幼教事業(yè)已有十八年整。在十八年的工作當中，她堅持以綱要為指導思想，本著(zhù)熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心，踏實(shí)做好本職工作。她愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結經(jīng)驗、努力學(xué)習提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養和業(yè)務(wù)水平。
她在幼教事業(yè)的18年風(fēng)雨歷程，除了取得的成績(jì)與日益增強的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì )了作為一名教育工作者肩上的責任。不管有多么辛苦，每每她想到家長(cháng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，她的身體里就會(huì )迸發(fā)出一種力量，用火一般的`熱情繼續投入到教育工作中來(lái)。
如她所說(shuō)，一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。相信她熱愛(ài)的每一名幼兒在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)”
幼兒園優(yōu)秀教師事跡3
在幼兒園的教育中，教師的作用不可忽視。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅要有專(zhuān)業(yè)的知識和技能，更需要具備赤子之心和責任感，用身心靈去呵護孩子的成長(cháng)。下面讓我們來(lái)看一位優(yōu)秀幼兒教師的事跡材料。
李老師是一位擁有豐富幼兒教育經(jīng)驗的老教師，她深諳幼兒的心理和行為規律，與孩子們溝通順暢，讓孩子們在她的引導下茁壯成長(cháng)。
一次活動(dòng)中，有一個(gè)孩子情緒很低落，不愿意參與活動(dòng)。李老師第一時(shí)間發(fā)現了這個(gè)孩子的情況，靜下心來(lái)和孩子聊天，了解孩子的真實(shí)感受。通過(guò)交流，李老師發(fā)現孩子最近在家中遭遇到了一些困難，導致情緒低落。于是，李老師和孩子進(jìn)行了深入的'交談，鼓勵他積極面對問(wèn)題，告訴他可以隨時(shí)來(lái)找自己傾訴。
在李老師的引導下，孩子的情緒逐漸恢復，并參與了活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，孩子向李老師表達了感謝，并說(shuō)以后一定會(huì )更加勇敢地面對生活中的困難。
李老師用自己的行動(dòng)證明了一位優(yōu)秀幼兒教師的標準。她不僅把孩子們當做弱小無(wú)助的個(gè)體，更注重關(guān)注孩子的情感方面，是一位有愛(ài)心、有耐心、有責任感的優(yōu)秀幼兒教師。
幼兒園優(yōu)秀教師事跡4
自擔負園長(cháng)以來(lái)，全面負責幼兒園平常管理工作。她一直從高從嚴要求自己，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義的育人方向。立足本職，嚴格管理，以飽滿(mǎn)的熱情和強烈的事業(yè)心、責任感踏實(shí)工作，在平凡的崗位上譜寫(xiě)出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻。
一、在刻苦中奮發(fā)，在磨礪中成長(cháng)，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)。
3年前，xx老師從一位普通的小學(xué)代課老師上任了xx鎮金太陽(yáng)幼兒園園長(cháng)。面對幾十個(gè)可親可愛(ài)的老師，她曾說(shuō)過(guò)：這是她所酷愛(ài)的幼教事業(yè)，她要做的，是一位優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻她畢生的氣力，實(shí)現自己的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了她一生的尋求。職務(wù)變了，但她的.壓力更大了�？伤膶で髤s始終沒(méi)變，在一線(xiàn)，要做一位好老師，在領(lǐng)導崗位上，就要做一位好領(lǐng)導，使幼兒園取得更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執著(zhù)的尋求，她前后榮獲永嘉縣優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀片區輔導員等榮譽(yù)稱(chēng)號。三年來(lái)，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng )新，使xx鎮金太陽(yáng)幼兒園很快顯現出勃勃生機，多年來(lái)，幼兒園的生源情況情勢喜人，現如今已有四百多名幼兒。
二、敬業(yè)愛(ài)崗，勇于創(chuàng )新，努力爭創(chuàng )一流的工作業(yè)績(jì)。
作為一位管理者，她對教育事業(yè)滿(mǎn)懷熱情，執著(zhù)尋求。本著(zhù)服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的理念，敬業(yè)愛(ài)崗，對自己所負責的業(yè)務(wù)工作賦予了強烈的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對我園新教師多的現狀，她沒(méi)有畏縮，而是憑著(zhù)高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索合適本園教師的管理工作經(jīng)驗和方法上。她花了大量時(shí)間和精力深入班級，細致地了解每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎上根據他們的特點(diǎn)，創(chuàng )新教研組織情勢，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò )教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明，這些手段使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)迅速，教學(xué)水平進(jìn)步明顯，如今已有3名青年教師成了甌北學(xué)區教壇新秀、數名教師成功向全區作教學(xué)展現、1名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)。
她深知惟有使自己具有系統的專(zhuān)業(yè)理論知識和較強的調和管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好平常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還重視本身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識的強化。主動(dòng)瀏覽各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并重視總結經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導實(shí)踐。她所撰寫(xiě)的論文在區級評比中屢次獲獎，還被邀請參加了甌北學(xué)區片區管理經(jīng)驗分享交換活動(dòng)。在自己的努力下，業(yè)務(wù)管理素質(zhì)不斷進(jìn)步，現已成為xx二片區的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導員，經(jīng)常被邀請去指導它園的教育教學(xué)工作。
三、在學(xué)習中進(jìn)取，在探索中進(jìn)步，努力打造強勢團隊。
沒(méi)有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再沉重，再勞累，她也沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習。工作著(zhù)是美麗的，學(xué)習著(zhù)也是美麗的，讀書(shū)學(xué)習是她不斷充實(shí)、進(jìn)步、完善自我的有效方法。
回首過(guò)去，有付出，有收獲，展望未來(lái)，遠景無(wú)窮廣闊�，F在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對非常燦爛
美好的明天，使人真正地感遭到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著(zhù)不斷向前的足跡，執著(zhù)的尋求所摯愛(ài)的幼教事業(yè)，貢獻自己畢生的精力!多年來(lái)，該同道認真負責、踏實(shí)勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認同。
幼兒園優(yōu)秀教師事跡5
xxx從事幼教工作6年以來(lái)，在工作中她秉承著(zhù)”因孩子改變而改變的教育理念，以一種強烈的教師職業(yè)責任心和使命感，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自身文化素養與專(zhuān)業(yè)水平，在不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新中，體驗著(zhù)工作的快樂(lè )，與孩子一起成長(cháng)的喜悅。她是一名富有愛(ài)心、責任心的教師。她覺(jué)得有愛(ài)的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來(lái)。孩子做錯了事，她總是能多給孩子一次機會(huì )，等待孩子慢慢成長(cháng)已經(jīng)成了習慣；
孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個(gè)贊許，和孩子分享成長(cháng)的喜悅是她最大的快樂(lè )；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的.方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛(ài)深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈！
幼兒園優(yōu)秀教師事跡6
一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì )成就你的一生。
想當初，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉眼間，在幼兒園一呆就是十七年。當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到孩子們一天天快樂(lè )成長(cháng)，就會(huì )由衷高興，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無(wú)法比擬的。這一切，都因了她一個(gè)崇高的信念——做最好的自己，過(guò)一種幸福完美的教育生活!
一、在合作中感受教育的幸福
“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”作為一名黨員，她時(shí)刻堅定共產(chǎn)主義信念，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，讓自己的思想行動(dòng)和黨組織保持一致，處處起模范作用。強烈的事業(yè)心和責任心，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著(zhù)。
在工作中她始終將社會(huì )對教師的要求與自己內心的愿望融合起來(lái)，使自己成為真正有道德的人，創(chuàng )造性地對自己的工作進(jìn)行思考，最大限度發(fā)揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養影響周?chē)處�。她堅持為集體服務(wù)，常常身兼數職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負責辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗收和5S管理中，主動(dòng)承擔檔案的整理;在訪(fǎng)貧問(wèn)寒的活動(dòng)中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶，當教師、離退休的生病，甚至家屬，她都主動(dòng)去探望并帶去大家的問(wèn)候;幼兒園的每一個(gè)角落留下了她的身影，做到了全心全意為教師、為孩子、為家長(cháng)服務(wù)。
作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書(shū)籍，找資料、學(xué)理論、苦研讀、多總結。幾年來(lái)她在搞好班級工作的同時(shí)，負責全園保教工作。帶領(lǐng)教師堅持一周一次的教研活動(dòng)，針對所發(fā)現的問(wèn)題，認真研討制定合理有效的教育計劃，帶領(lǐng)課題組年輕教師比、學(xué)、趕、幫，加快她們的成長(cháng)步伐，幫助教師分析自身特點(diǎn)，探求教師自我發(fā)展規律，建立教師自我發(fā)展機制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長(cháng)的樂(lè )園，同時(shí)也成為青年教師成長(cháng)的搖籃。她所指導的教師崔君榮獲省保教能手稱(chēng)號，郝曉燕獲市保教能手稱(chēng)號。從大家的成績(jì)中，也看到了自己的成長(cháng)。成功接待了區里組織的園本教研觀(guān)摩活動(dòng)，受到同行的'一致好評。撰寫(xiě)的經(jīng)驗總結、論文、實(shí)驗方案報告等，多篇獲得了全國、省、市級優(yōu)秀論文。在與大家的團結合作中感受到了工作的幸福。
二、在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中享受幸福教育
1以學(xué)會(huì )學(xué)習，做一名有思想的教師
在幾年的教育實(shí)踐中，她深深地體驗到，只有不斷地學(xué)習，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應當前教育教學(xué)改革趨勢，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過(guò)硬的本領(lǐng)，她虛心向老教師請教，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，參加了大專(zhuān)、本科的學(xué)習，使理論水平和專(zhuān)業(yè)知識不斷提高。積極參加各類(lèi)培訓學(xué)習：參加全國音樂(lè )舞蹈研討會(huì );骨干教師培訓;奧爾夫音樂(lè )培訓等。不斷接受新的教育理念，更新思想。去年參加市里組織的園長(cháng)赴上海掛職鍛煉，做到了學(xué)以致用，在上半年五星級的復查中，與教師幼兒共創(chuàng )環(huán)境，得到一致好評，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長(cháng)。
2、學(xué)會(huì )讀書(shū)，做一名文化底蘊深厚的教師
在書(shū)香校園氛圍的感染下，她積極注冊《教育在線(xiàn)》網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章，案例，在與同行的交流互動(dòng)中成長(cháng)。因為她閱讀著(zhù)，思考著(zhù)，收獲著(zhù)……她懂得了皮革馬力翁效應，羅森塔爾效應這些教育心理學(xué)。她找到了知音，在教育在線(xiàn)論壇里，他們對教育事業(yè)都有一種熱愛(ài)，都有一種激情，都有一種奉獻，在“書(shū)香世界”里，她瀏覽了一本又一本書(shū)的簡(jiǎn)介，《新教育之夢(mèng)》、《享受與幸�！�、《給教師的100條建議》……在瀏覽的同時(shí)，她也會(huì )細細品味，或放聲朗讀讓她心動(dòng)的段落，或摘抄其中精彩的句子……與名師對話(huà)，分享教授專(zhuān)家的教育智慧，如沐春風(fēng)，如飲甘泉，有峰回路轉，豁然開(kāi)朗之感，她不斷閱讀著(zhù)，不斷快樂(lè )著(zhù)，實(shí)現著(zhù)自己的教育夢(mèng)想。
3.學(xué)會(huì )反思，最一名不斷成長(cháng)的教師
作為一名教研成員，她為自己定向、立志，帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展園本教研，積極投身于教育教學(xué)改革，主動(dòng)承擔了國家教師基金“”規劃重點(diǎn)課題《教師基金“”規劃重點(diǎn)課題：“幼兒國際象棋教學(xué)實(shí)踐與開(kāi)發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng )造教育》、省級課題《通過(guò)評價(jià)促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》、市級課題《園本教研制度建設》等多項課題。獲得了國家教師獎勵基金會(huì )科研成果獎。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”、“省國際象棋教學(xué)實(shí)驗園”、“省創(chuàng )造教育實(shí)驗園”、08年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會(huì )科研成果獎。連續7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團體第一、二名的好成績(jì)，是3個(gè)國家級、4個(gè)省級科研項目的實(shí)驗基地。在課題實(shí)驗中，不斷學(xué)習、轉變觀(guān)念，在學(xué)習中前行,在行動(dòng)中反思。
三、在收獲中享受教育的幸福
在實(shí)驗中，隨著(zhù)新綱要的不斷學(xué)習，她轉變觀(guān)念，尋求適合每個(gè)兒童發(fā)展的教育，使每位孩子的個(gè)性得到健康的發(fā)展。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛(ài)孩子，愛(ài)幼教，怎樣成為孩子的支持者、合作者、引導者。她將新的理念融入到工作實(shí)踐中，她寓教于游戲中，在音樂(lè )活動(dòng)中嘗試著(zhù)通過(guò)看圖譜學(xué)唱、動(dòng)作學(xué)唱、游戲學(xué)唱、故事學(xué)唱等多樣形式，大大提高孩子們參與音樂(lè )活動(dòng)的興趣，形成了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次，為了改進(jìn)教學(xué)，她反復試教、研討，讓老師的教，變?yōu)楹⒆又鲃?dòng)的學(xué)，充分調動(dòng)幼兒積極性，邊探索邊實(shí)踐，形成了合作探究式的師生互動(dòng)，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長(cháng)。
作為一名優(yōu)秀教師，工作的努力使她有更多的機會(huì )出去展示課堂教學(xué)。她多次接待省、市、區、的觀(guān)摩研討活動(dòng)：在太剛五幼對全市幼兒教師公開(kāi)：音樂(lè )活動(dòng)“小老鼠捉迷藏”;接待國家實(shí)驗課題公開(kāi)：現實(shí)語(yǔ)言：“小雞出世”得到中央教科所的專(zhuān)家好評。多次送教下鄉：楊家欲、中澗河鄉，進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)展示，并進(jìn)行講座《快樂(lè )歌唱教學(xué)》;多次送教下園，擔任了2屆區保教能手評委，在園年年接待師大、幼師實(shí)習生等，為他們做示范課，設計的教案在市幼兒教師教學(xué)設計評比中獲一等獎。經(jīng)歷了這些公開(kāi)教學(xué)的“磨課”，迫使自己對自己的業(yè)務(wù)精雕細鑿和多方面聽(tīng)取吸收反饋的意見(jiàn)，促使自己專(zhuān)業(yè)化成在一次次的鍛煉中，一次次的與同行交流中，發(fā)展自我。
20xx年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會(huì )講師團成員，暑期深入十個(gè)縣區面向幼兒園教師進(jìn)行了如何執行《幼兒園課程標準》的音樂(lè )專(zhuān)題講座12場(chǎng)。20xx年三八節被評為區“巾幗崗位能手”、20xx年被評為國家教師科研專(zhuān)項基金“”課題先進(jìn)實(shí)驗工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者。正是這些與孩子的快樂(lè )、成功的快樂(lè )，讓她享受著(zhù)教育幸福。
在今后的工作中，相信她會(huì )加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做最好的自己，過(guò)一種幸福完美的教育生活!
幼兒園優(yōu)秀教師事跡7
同志從事幼教工作6年以來(lái)，在工作中她秉承著(zhù)”因孩子改變而改變的教育理念，以一種強烈的教師職業(yè)責任心和使命感，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自身文化素養與專(zhuān)業(yè)水平，在不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新中，體驗著(zhù)工作的快樂(lè )，與孩子一起成長(cháng)的喜悅。她是一名富有愛(ài)心、責任心的教師。她覺(jué)得有愛(ài)的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來(lái)。孩子做錯了事，她總是能多給孩子一次機會(huì )，等待孩子慢慢成長(cháng)已經(jīng)成了習慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個(gè)贊許，和孩子分享成長(cháng)的喜悅是她最大的.快樂(lè )；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛(ài)深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈！
幼兒園優(yōu)秀教師事跡8
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，以自我的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓積極、總結經(jīng)驗，努力提高自我的政治思想覺(jué)悟、文化素養和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰線(xiàn)上的一名成員，能時(shí)刻保持自我的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，積極履行教師職責，有明確的社會(huì )職責感和強烈的積極精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著(zhù)成績(jì)，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱(chēng)號。
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。我嚴于律己，做到堅持學(xué)習不放松，率先垂范，提升自我；堅持帶隊不放松，掌握狀況，加強研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(cháng)評價(jià)我親和力強，家長(cháng)說(shuō)我有職責心，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽(tīng)課60余節，親自寫(xiě)宣傳與教育資料向家長(cháng)發(fā)送，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門(mén)口與家長(cháng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(cháng)的距離。
二、注重學(xué)習，提升自我
在做好本職工作的同時(shí)，我堅持讀書(shū)學(xué)習，能根據教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀(guān)念，不斷提高自我的理論素養。要使自我保持對新事物的敏銳感覺(jué)，務(wù)必使自我的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，堅持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學(xué)習的同時(shí)，我還鼓勵教師多學(xué)習。
三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
�。ㄒ唬┘訌娪變旱陌踩逃ぷ�。思想上高度重視，完善規章制度；目標分解，職責到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開(kāi)展消防演習，開(kāi)展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認識與幼兒的潛力。透過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、游戲操作、模擬練習、實(shí)地觀(guān)察、知識競賽等讓孩子在生動(dòng)搞笑的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識，提高相應的潛力
�。ǘ┳ズ糜變簣@的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂(lè )中成長(cháng)”的.辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養“健康活潑、好奇探究、禮貌樂(lè )群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展現代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密?chē)@幼兒園教育目標，堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實(shí)際狀況，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平，認真開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課，要求教師努力探索新的教學(xué)方法，結合幼兒的興趣水平，開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，透過(guò)一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內在的學(xué)習動(dòng)機，讓幼兒透過(guò)主動(dòng)探索和親身參與，與周?chē)h(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲活動(dòng)中，讓教師學(xué)會(huì )運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設疑表述法，來(lái)構建“玩中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂(lè )于表達；
二是積極配合上級主管部門(mén)的教研活動(dòng)，上好區級教研公開(kāi)課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時(shí)間，深入一線(xiàn)，經(jīng)常和教師們一齊切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒帶給了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng)，如群眾活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式，來(lái)提高教師的觀(guān)察潛力，學(xué)會(huì )回應策略，讓幼兒充分地用自我的語(yǔ)言表現表達。
�。ㄈ┵x予家長(cháng)工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長(cháng)工作也取得了卓有成著(zhù)的成效。家長(cháng)們對我園各項工作都持認可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革帶給了良好的社會(huì )保障。除了一些日常的家長(cháng)工作，如家訪(fǎng)、家長(cháng)半日活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)外，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng )新舉措。如小班以新生家長(cháng)咨詢(xún)了解幼兒的狀況、家長(cháng)觀(guān)看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長(cháng)感受到了孩子們入園1個(gè)月前后的兩種炯然不一樣的表現，他們無(wú)不感慨教師的辛勞；針對家長(cháng)目前最熱門(mén)的話(huà)題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料，讓家長(cháng)展開(kāi)熱烈的討論，透過(guò)討論和教師的講解，他們才發(fā)現自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；透過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家園欄、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流觀(guān)摩等形式，為家長(cháng)搭設了一個(gè)交流學(xué)習的平臺，進(jìn)一步提高了家長(cháng)工作的積極性和主動(dòng)性；這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(cháng)的距離拉得更近了。家長(cháng)們一致認為：孩子們在我園很放心，同時(shí)對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿(mǎn)了信心。在這學(xué)期的家長(cháng)問(wèn)卷調查中，對我園辦園質(zhì)量的滿(mǎn)意率和較滿(mǎn)意率達98%。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng )名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著(zhù)尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區、家庭的合作，共創(chuàng )育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養幼兒良好的社會(huì )情感如：組織全園幼兒開(kāi)展“尋找春天”的遠足活動(dòng)；成功舉辦慶六一文藝會(huì )演、參觀(guān)超市、家長(cháng)開(kāi)放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì )，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的構成，使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng )新精神。
選取了教育就是選取了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在未來(lái)的人生征途上，我將繼續奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自我，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放！
幼兒園優(yōu)秀教師事跡9
王燁，20xx年畢業(yè)于濟南幼兒師范學(xué)校，現工作于寧陽(yáng)實(shí)驗幼兒園，一路走來(lái)，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但她一直沒(méi)有放棄過(guò)當初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻在這個(gè)平凡的崗位上。
自參加工作以來(lái)，她一直擔任班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個(gè)人得失。特別注重對幼兒的行為習慣養成教育，所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級“環(huán)境創(chuàng )設”、“區域活動(dòng)評比”等一系列競賽活動(dòng)中特色突出，經(jīng)常得到領(lǐng)導、家長(cháng)和同事們的一致好評。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細心溫柔地照顧每一個(gè)孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來(lái)堅守崗位，堅持出滿(mǎn)勤。
愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時(shí)，這些初來(lái)乍到的孩子們有的小聲啜泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾，有的拼命想往門(mén)外出。整個(gè)教室開(kāi)了鍋。她懷里抱著(zhù)這個(gè)，手里牽著(zhù)那個(gè)，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來(lái)。她一方面向老教師請教，一方面總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)工作方法，深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應，拉近和孩子們在心靈上的距離，使他們獲得安全感。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛(ài)，努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲，給他們折紙，在他們手上變小兔子。功夫不負有心人孩子們漸漸適應了環(huán)境，熟悉了關(guān)愛(ài)著(zhù)他們的老師，喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加熱愛(ài)孩子，更加熱愛(ài)這份事業(yè)。在她眼里，和孩子們在一起，一起游戲，一起歡笑，共同編織心中的夢(mèng)想，是那么的美麗和幸福！
工作以來(lái)，她準時(shí)參加各種學(xué)習和會(huì )議，積極參與幼兒園各項活動(dòng)，團結同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。20xx年9月份開(kāi)學(xué)初，幼兒園開(kāi)展班級環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期，為了不耽誤同事回家照看孩子的時(shí)間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設計環(huán)境創(chuàng )設方案，創(chuàng )設沒(méi)完成，方案不通過(guò)，她就晚上回家后繼續修改，最終方案在她的辛苦努力下順利通過(guò)。還沒(méi)停歇，緊接著(zhù)又是幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比，為了不影響同事回家照顧孩子，她連續好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級環(huán)境，每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家�？朔N種困難，她與配班老師團結協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認可。
她的真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得了孩子的喜歡，家長(cháng)的滿(mǎn)意，同事的`信任。有個(gè)孩子叫壯壯，他動(dòng)手能力弱一些，每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí)，都會(huì )流著(zhù)眼淚追著(zhù)你說(shuō)“老師，我不會(huì )”。你手把手的教他，他會(huì )掙開(kāi)你的手生氣的說(shuō)“你給我畫(huà)，你給我做”，而且會(huì )哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導他，告訴他“不會(huì )，沒(méi)關(guān)系，可以認真學(xué)，慢慢來(lái)，但自己的事情一定要自己做”，一邊和孩子媽媽溝通，發(fā)現原來(lái)孩子媽媽經(jīng)常包辦代替他做很多事情，于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端，并借了一些相關(guān)的書(shū)籍給他媽媽看。孩子媽媽很快認識到了問(wèn)題所在�，F在的壯壯不但畫(huà)畫(huà)非常好，還經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的事情,臉上還時(shí)常洋溢著(zhù)得意的微笑。
正是因為她對孩子們的這份愛(ài)心，對家長(cháng)們的這份熱心，對工作的這種恒心，她班的家長(cháng)滿(mǎn)意率為100%，她還被評為泰安市20xx年度模范班主任，多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，去年又被評為縣師德標兵。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長(cháng)，但她深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會(huì )站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今天音樂(lè )聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì )響徹在世界音樂(lè )的殿堂里。每一個(gè)孩子都是民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“她得到了人世間最博大的愛(ài)�！�
幼兒園優(yōu)秀教師事跡10
她堅持以綱要為指導思想，本著(zhù)有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心，踏實(shí)做好本職工作。在幼教事業(yè)的三年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jì)與日益增強的業(yè)務(wù)水平外，她也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，深深體會(huì )了作為一名教育工作者肩上的那份責任。
在和孩子朝夕相處的日子里，她慢慢轉變了對教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。愛(ài)孩子不是一句簡(jiǎn)單的.口號，它應該落實(shí)到行為上。不管有多么辛苦，每每想到家長(cháng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，她的身體里就會(huì )迸發(fā)出一種力量，讓她用火一般的熱情繼續投入到教育工作中來(lái)。
幼兒園優(yōu)秀教師事跡11
孫良芹老師，李滄區金川路幼兒園教師，20xx年7月加入幼兒園教師的行列，工作中腳踏實(shí)地，生活中樂(lè )觀(guān)向上。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睂O老師一直認為愛(ài)是教育的真諦，唯有真誠的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)光彩。面對小班孩子剛入園時(shí)的`分離焦慮期，她始終堅守愛(ài)的初心，以愛(ài)育人，以情動(dòng)人，關(guān)心孩子的需求，和孩子們一起融入金川大家庭，點(diǎn)亮孩子們的星辰大海，讓孩子們在愛(ài)和希望中健康成長(cháng)。
閑暇之余，孫老師堅持學(xué)習，緊跟時(shí)代步伐，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，不斷更新教育理念，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，帶領(lǐng)著(zhù)孩子們躍入繪本圖書(shū)的海洋，一起學(xué)習有趣的故事，研究精美的插畫(huà)。
幼兒園優(yōu)秀教師事跡12
xx是xx社區中心幼兒園的一名年輕教師，20xx年4月入園后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數年如一日，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中樹(shù)立了一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子的精神，默默耕耘，無(wú)私奉獻，始終作到愛(ài)園為家，愛(ài)生如子，嚴格按照新時(shí)期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新是她教書(shū)育人的座右銘，她認真學(xué)習新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作，認真備課、上課，積極實(shí)施的打好基礎，出色地完成五大領(lǐng)域教育教學(xué)工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，她先后教過(guò)小、中、大各年齡斑，通過(guò)工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗。
一、思想方面：加強職業(yè)修養，熱愛(ài)支部工作
作為一名黨員，xx老師在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業(yè)道德規范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面，她積極組織團員參加各項活動(dòng)，如：幼兒園和社區組織的表演、繪畫(huà)活動(dòng)，以及參加青年志愿者的傳幫帶活動(dòng)等等，豐富了大家的業(yè)余生活，使團員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
二、工作方面：加強自身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。雖然班里已經(jīng)有了許多種類(lèi)的玩教具，但是她為了在教學(xué)中充分調動(dòng)幼兒的各種感官，觀(guān)察認識周?chē)挛�，利用了多種廢舊材料，做出的作品想象力豐富、樣式新穎，獲得園級領(lǐng)導和其他教師的一致好評，她還綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng )新，從而掌握多方面的知識與技能。同時(shí)她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話(huà)、餐后散步、戶(hù)外郊游等日�；顒�(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境，節約用水，不浪費糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護花草樹(shù)木的思想教育與引導。
無(wú)論是在課堂上還是在課外，她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好及生日等，每當有誰(shuí)過(guò)生日，她會(huì )悄悄的送上一份小禮物，小朋友往往高興的不得了，對她非常感激，在班級中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內其他人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學(xué)與衛生保健工作，針對所發(fā)現的問(wèn)題，認真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動(dòng)項目和文藝節目，參加幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會(huì )和家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )等活動(dòng)的教育，通過(guò)各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過(guò)認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪(fǎng)、與家長(cháng)個(gè)別交談等途徑，使家長(cháng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(cháng)的素質(zhì)，得到了家長(cháng)對她的一致好評，用家長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是孩子交給金老師我們放心！
三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，新形勢，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以致用。在平時(shí)的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)刊雜志的.閱讀，借助書(shū)刊學(xué)習到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
俗話(huà)說(shuō)一份耕耘，一份收獲。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴格要求自己繼續學(xué)習英語(yǔ)、舞蹈、繪畫(huà)等專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，不斷充實(shí)自己。如：她連續兩年被評為全園的優(yōu)秀勞務(wù)派遣工；20xx年參加全園優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲一等獎；在《少兒畫(huà)苑》第15屆國際少兒書(shū)畫(huà)作文大賽第42屆世界兒童畫(huà)展覽大賽中，榮獲組織輔導金獎等。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開(kāi)的，雖然所取得的成績(jì)不少，但她仍不滿(mǎn)足，她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標，這也成為她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
工作不是一帆風(fēng)順的，她有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷，留下過(guò)委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，她愿意年復一年，日復一日，來(lái)回穿梭在教室與幼兒園之間。因為她心中有愛(ài)，心中有孩子，心中有未來(lái)。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天，在教育事業(yè)中她默默無(wú)聞奮斗著(zhù)，用真誠書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生，用勤勞攀登著(zhù)輝煌，用始終如一的熱情實(shí)踐著(zhù)人生的諾言一一把愛(ài)奉獻給孩子們。
今后，她將繼續發(fā)揚成績(jì)，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)自己的神圣使命，以以園為家，愛(ài)生如子的信條激勵自己，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，以高度的工作熱情與博愛(ài)的情懷愛(ài)護培育祖國的下一代，力求把工作做得更加出色！
幼兒園優(yōu)秀教師事跡13
我是幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會(huì )新《綱要》的教育觀(guān)念，積極履行幼兒教師的工作職責，有明確的社會(huì )責任感和強烈的進(jìn)取精神。
首先在思想方面，樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業(yè)道德規范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，我認真學(xué)習新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作，認真備課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，并先后教過(guò)小、中、大各年齡班，通過(guò)工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則，精心設計每一節教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng )新，從而掌握多方面的知識與技能。
強化管理，因材施教。在日常教育教學(xué)中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當他做錯了事，我從不當面指責批評他，總是單獨地跟他談話(huà)，可光說(shuō)沒(méi)多大效果，后來(lái)，就抓住他愛(ài)動(dòng)脈筋的“閃光點(diǎn)”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當眾表?yè)P了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊。同時(shí)我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話(huà)、餐后散步、戶(hù)外郊游等日�；顒�(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境，節約用水，不浪費糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護花草樹(shù)木的思想教育與引導。
在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助園內其他工作人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學(xué)與衛生保健工作，針對所發(fā)現的問(wèn)題，認真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織的各項活動(dòng)，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動(dòng)會(huì )項目和文藝節目，策劃幼兒園組織的.“六一”、元旦親子聯(lián)歡會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作，認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，積極與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(cháng)的素質(zhì)，得到了家長(cháng)的一致好評，用家長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是“孩子交給成老師我們放心！”
俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績(jì)，xx年指導幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長(cháng)與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領(lǐng)導和其他教師的一致好評，在全園教師家長(cháng)的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天！今后，我將繼續發(fā)揚成績(jì)，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)自己的神圣使命，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著(zhù)人生的諾言一一把愛(ài)奉獻給孩子們！
幼兒園優(yōu)秀教師事跡14
該教師自19ｘｘ年從ｘ幼師畢業(yè)，從事幼教工作已經(jīng)24年。20多年來(lái)，師德優(yōu)良，有很強的事業(yè)心和責任感，業(yè)務(wù)能力強，積極投身幼教改革，帶頭鉆研教育科研，成績(jì)突出。任園長(cháng)期間管理科學(xué)民主，幼兒園成績(jì)顯著(zhù)，獲得社會(huì )、家長(cháng)及教師們的好評。
主要事跡如下：
一、熱愛(ài)幼教事業(yè)，科學(xué)民主管理
該教師始終堅信黨的領(lǐng)導，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機，認真參加區教育局的“十一五”規劃專(zhuān)題報告會(huì )及各類(lèi)學(xué)習，關(guān)心國家大事，努力在幼兒園倡導積極向上的園風(fēng)，構建和諧的園文化。通過(guò)召開(kāi)綠梅、孔浦社區和家委會(huì )座談會(huì )，找幼兒園教師、后勤人員、外聘教師談話(huà)等，查找工作和自身的不足，針對各類(lèi)人員提出的合理化建議，求真務(wù)實(shí)，努力為幼兒、為家長(cháng)、為社區服務(wù)。平時(shí)能以身作則，嚴格要求自己，帶頭響應ｘｘ區、幼兒園、居住社區組織的各類(lèi)捐款捐物活動(dòng)。積極發(fā)揮幼教支部委員的宣傳作用，認真完成黨支部交給的各項任務(wù)。先后獲得了ｘｘ市王寬誠育才獎、ｘｘ區“巾幗崗位明星”、ｘｘ區教育局局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。
近年來(lái)，該教師注重政策法規、幼教理論學(xué)習，在教育實(shí)踐中認真貫徹黨的教育方針、政策，牢固樹(shù)立依法辦園、一切以幼兒發(fā)展為本的理念，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。在上級領(lǐng)導布置的各項任務(wù)中，能較好地協(xié)調各方關(guān)系，發(fā)揮全體教職工的集體力量。園內園外、周邊街道社區、共建單位等關(guān)系融洽，為教育的和諧發(fā)展提供了有力的保障。
幼兒園地處ｘｘ市ｘｘ區的城鄉交界處，且占地面積不足20xx平方米，是一所八十年代的小區配套設施，但全體教職工在該教師的帶領(lǐng)下，因地制宜，逐年投入，不僅為在園幼兒創(chuàng )造了學(xué)習、游戲、課外活動(dòng)的最大空間，也得到了市五星級考核領(lǐng)導的一致肯定，即幼兒園的管理水準、檢查評估、教育環(huán)境、工會(huì )組織、檔案積累、后勤隊伍建設等評價(jià)較高。近年來(lái)不懈的努力，擴大了幼兒園的影響和知名度，在每年4月份的新生報名中，名額供不應求，家長(cháng)們早上5點(diǎn)多自覺(jué)到幼兒園門(mén)口排隊、領(lǐng)號、報名，幼兒園只能考慮周邊社區的孩子優(yōu)先入園，折射出幼兒園的品牌實(shí)力。
在做好本園工作的同時(shí)，還認真負責綠怡網(wǎng)絡(luò )、附屬小幼兒園的'業(yè)務(wù)輔導工作，相繼接待了市、區多所姐妹幼兒園來(lái)園學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設、創(chuàng )五星級幼兒園檔案材料、安全周宣傳版塊等，較好地發(fā)揮了公立幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的輻射作用。
二、注重教育研究，投身幼教改革
該教師認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，遵循幼兒身心發(fā)展規律，開(kāi)展適宜幼兒發(fā)展的課程，促進(jìn)每位幼兒全面、和諧的成長(cháng)。在做好幼兒園園務(wù)管理、教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身幼教改革之中，每學(xué)期都主動(dòng)在班級兼課，相繼獲得ｘｘ市幼教教壇新秀、ｘｘ市第二屆幼兒園“教壇中堅”稱(chēng)號。20ｘｘ年11月，承擔了面向ｘｘ全大市的“ｘｘ市教壇中堅”教育教學(xué)展示活動(dòng)—我愛(ài)家鄉ｘｘ，幼兒園富有ｘｘ地域特色的教學(xué)環(huán)境，為ｘｘ市幼兒園的鄉土教材《阿拉ｘｘ》奠定了基礎。
近年來(lái)，該教師從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以數學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化為特色，在大、中、小班開(kāi)展了豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，得到專(zhuān)家、幼教同行們的贊譽(yù)。20ｘｘ年9月，撰寫(xiě)的論文《在數的教育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒思維品質(zhì)的實(shí)驗報告》，獲ｘｘ市第五屆幼教科研論文二等獎、ｘｘ區優(yōu)秀教育科研成果二等獎、區幼教科研論文一等獎；20ｘｘ年8月，在ｘ市第二屆幼兒園“教壇中堅”稱(chēng)號。20ｘｘ年11月，承擔了面向ｘｘ全大市的“ｘｘ市教壇中堅”教育教學(xué)展示活動(dòng)—我愛(ài)家鄉ｘｘ，幼兒園富有ｘｘ地域特色的教學(xué)環(huán)境，為ｘｘ市幼兒園的鄉土教材《阿拉ｘｘ》奠定了基礎。
近年來(lái)，該教師從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以數學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化為特色，在大、中、小班開(kāi)展了豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，得到專(zhuān)家、幼教同行們的贊譽(yù)。20ｘｘ年9月，撰寫(xiě)的論文《在數的教育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒思維品質(zhì)的實(shí)驗報告》，獲ｘｘ市第五屆幼教科研論文二等獎、ｘｘ區優(yōu)秀教育科研成果二等獎、區幼教科研論文一等獎；20ｘｘ年8月，在ｘｘ區幼兒教師繼續教育中，作《幼兒數學(xué)教學(xué)與反思》講座；20ｘｘ年8月，《幼兒園數學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化初探》在《幼兒教育》20ｘｘ.增刊上發(fā)表；20ｘｘ年1月，在ｘｘ區貫徹落實(shí)《綱要》階段性總結、幼教三屆二次年會(huì )上，代表幼兒園所做的發(fā)言《潛心數學(xué)研究凸顯數學(xué)特色》，獲得一致好評。20ｘｘ年4月，承擔了ｘｘ區面向省、市、區開(kāi)放的“幼兒園特色教學(xué)研討與展示活動(dòng)”——大班公開(kāi)教學(xué)《生活中的數字》，并送教到莊橋中心幼兒園，教學(xué)效果好。
該教師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更注重不斷反思、提高。20ｘｘ年2月，《旨在提高幼兒自信的檔案，袋評價(jià)實(shí)踐探索》獲20ｘｘ年ｘｘ市創(chuàng )新教育優(yōu)秀論文三等獎、發(fā)表在《走向創(chuàng )新教育》—ｘｘ市第二屆創(chuàng )新教育論文精粹中；20ｘｘ年3月，《菜單式選擇—家長(cháng)學(xué)校的新趨勢》在《ｘｘ教育》創(chuàng )刊號上發(fā)表；20ｘｘ年8月，《“檔案袋”評價(jià)—提高幼兒自信的好途徑》在《幼兒教育》20ｘｘ.增刊上發(fā)表；20ｘｘ年8月，論文《混齡區角活動(dòng)促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展實(shí)踐探索》獲ｘｘ省20ｘｘ年優(yōu)秀教育科研論文三等獎、ｘｘ市幼教教研論文三等獎、ｘｘ區教育科研優(yōu)秀成果二等獎，入編《ｘｘ省優(yōu)秀教育科研論文集》（20ｘｘ）下卷《ｘｘ大學(xué)出版社》；20ｘｘ年9月，論文《構建和諧的課程文化，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展》獲ｘｘ市幼教科研論文評比三等獎、ｘｘ區幼教教育科研論文一等獎，20ｘｘ年3月，該教師被ｘｘ區教育局教育科學(xué)研究室評為ｘｘ區20ｘｘ年度教育科研先進(jìn)個(gè)人。
三、培養青年教師，師徒共同成長(cháng)
幾年來(lái)，該教師在提高自身理論水平和實(shí)踐能力的同時(shí)，始終注重青年教師的培養指導，以園本培養、專(zhuān)家引領(lǐng)為途徑，通過(guò)專(zhuān)題研討、對話(huà)交流、案例研究的形式，結合園內優(yōu)質(zhì)課評比、基本功比賽、教壇新秀選拔、送教下鄉、網(wǎng)絡(luò )開(kāi)課、師徒結對、教玩具制作等活動(dòng)，提升教師們的教育理念和教育教學(xué)能力。幼兒園先后有2名教師被評為市教壇新秀、區教壇新秀。已連續三屆被聘為ｘｘ區“良師帶徒”師傅，努力通過(guò)傳、幫、帶等，提高徒弟的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，青年教師馬穎、王偉芳，在ｘｘ區幼兒園教壇新秀評比中獲三等獎，成為幼兒園的教學(xué)骨干。20ｘｘ年5月，向全區第二屆、第三屆“良師帶徒”學(xué)員、部分園長(cháng)、青年教師傳達匯報杭州學(xué)習主題活動(dòng)，獲得一致好評，20ｘｘ年12月，在ｘｘ區中年教師教學(xué)論壇中獲二等獎。
工作之余，該教師還參加了成人高考，利用雙休日、暑假進(jìn)修學(xué)前教育本科，根據自己學(xué)習經(jīng)歷撰寫(xiě)的短文《自考的艱辛》，發(fā)表在20xx年月ｘｘ晚報副刊第6版。
四、不斷探索創(chuàng )新，爭做更大貢獻
20ｘｘ年4月，在教育局領(lǐng)導的信任下，該教師結束了在綠梅幼兒園的8年園長(cháng)生涯，調至省示范性幼兒園怡江幼兒園任園長(cháng)，并創(chuàng )辦一所新的幼兒園。雖然工作壓力比以前大了許多，但該教師勇于接受挑戰，并堅信：工作著(zhù)是美麗的，保持青春最好的辦法就是不斷地學(xué)習。
成績(jì)只能代表過(guò)去，希望該教師在今后的工作中不斷進(jìn)取，再攀新的高峰，把幼兒園辦成ｘｘ市六星級幼兒園，為ｘｘ幼教做出更大的貢獻。
幼兒園優(yōu)秀教師事跡15
在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任，作為一名幼兒園的班主任，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著(zhù)正確的人生旅途堅定地邁出第一步。她就是這樣的`一名班主任，堅持“用愛(ài)走進(jìn)孩子內心”，用鼓勵、用尊重、用寬容讓孩子們充分在溫馨有愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)。
她用這些“用愛(ài)之心”，讓孩子在愛(ài)的前提下學(xué)會(huì )了自己走路。她也用這些“愛(ài)”，在年度考核中獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號，連續兩年獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)，在20xx年遵義市幼兒啦啦操比賽和全國幼兒啦啦操的比賽中帶領(lǐng)參賽隊伍獲得第一名。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，教師任重而道遠，她會(huì )在班主任的工作道路上繼續努力前行，走得更好、更遠。
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