小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文1
各位家長(cháng)：
上午好!
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、匯報班級工作
從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有l倆個(gè)月時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察與了解，我發(fā)現了許多的問(wèn)題。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來(lái)講，不論是在學(xué)習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著(zhù)他們學(xué)習了。說(shuō)實(shí)話(huà)我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會(huì )像一年級那么累了�？墒�，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性，兩個(gè)月的假期讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養起來(lái)的學(xué)習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒(méi)有了一年級學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭倦。孩子的不良學(xué)習習慣具體表現如下：
1、課堂表現
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力�？墒�，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。大如謝政，張宇，閆曉偉翟浩然。這些都是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講的學(xué)生。一位上課我行我素。如黃世杰�？傊康闹挥幸粋�(gè)讓孩子們能夠認真聽(tīng)課。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律比較好的同學(xué)有：王子怡，劉小敏張碩等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，如范小超。根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強的同學(xué)。如郭躍城等。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況基本不錯。也有一部分同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：陳嘉琦，郭躍成，王瑞。閆曉偉， 采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，比以前好多了，我希望各位家長(cháng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習仍離不開(kāi)家長(cháng)最后的'檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。從學(xué)習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(cháng)問(wèn)心自問(wèn)，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì )背。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎?怎么能行呢?當然，有些家長(cháng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說(shuō)呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫(xiě)吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設法讓他記住，沒(méi)有別的方法�？傊�，無(wú)論如何都應讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
二、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
二年級的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認、然后就是背課文。希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進(jìn)行輔導。其實(shí)有心的家長(cháng)都知道，我們現在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多，多嗎?肯定會(huì )多點(diǎn)，我們一年級就是這樣過(guò)的，二年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預習作業(yè)。請問(wèn)各位家長(cháng)您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì )抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。另外以后可能還會(huì )讓孩子寫(xiě)日記，抄詞語(yǔ)�？傊�，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應二年級的學(xué)習生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文2
各位家長(cháng)：
中午好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是一切為了孩子。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、匯報班級工作
我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)幫助他補習功課；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班26同學(xué)，學(xué)習很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不理想的約5人。
二、期中考試
這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12。5，一人不及格。在這次考試中，存在著(zhù)這樣的問(wèn)題，一個(gè)同學(xué)對一再強調的字寫(xiě)錯，一個(gè)同學(xué)很馬虎，竟然沒(méi)看到有著(zhù)很長(cháng)橫線(xiàn)的題外，其余同學(xué)基本上都能認真對待。雖然說(shuō)一次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。在這里，我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數：中年級，學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì )有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語(yǔ)文學(xué)習的興趣不夠高，主動(dòng)性不強，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫助他們，學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。
三、認識四年級
中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)。四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的.學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。為了什么�?huì )出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習內容
從四年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面
孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習方面
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是我要學(xué)，而不是要我學(xué)。因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)。那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，今天沒(méi)有作業(yè)這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生我們不愿看到的兩極分化。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué)，他很好動(dòng)，有時(shí)回答問(wèn)題甚至激動(dòng)的站了起來(lái)，或者是跪在凳子上，當然這是不好的習慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒?jiǎn)?wèn)道哪兒，他們會(huì )跟隨著(zhù)老師的思路一起走，課后不用費太多的功夫。相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒(méi)見(jiàn)他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，但就是不知道老師說(shuō)什么，（趙晨葉，馮琦）也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jì)下滑很?chē)乐�，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學(xué)習效率。
四、存在問(wèn)題
1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音都嘶啞了；放學(xué)不排隊，不按時(shí)回家，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
2、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食，不過(guò)要有一個(gè)度。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛(ài)亂花錢(qián)，甚至從家里拿走很多錢(qián)，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀律，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過(guò)幾次說(shuō)服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開(kāi)家長(cháng)的配合。他的家長(cháng)是這樣做的：給他的零用錢(qián)再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒(méi)錢(qián)，而是要強行改掉他的壞習慣，并且也是對他的身體負責。幾周下來(lái)，只有三四元錢(qián)的他，周末竟然還有剩的。再說(shuō)說(shuō)陳娜，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長(cháng)給的零用錢(qián)，多則六七元，少則四五元，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來(lái)，一年下來(lái)，她存了50多元。好的現象希望繼續發(fā)揚光大，戒驕戒躁。
3、習慣不好。有的家長(cháng)甚至縱容孩子養成一些不良的習慣，把學(xué)校的東西帶回家，買(mǎi)東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤，但必須得改正。
4、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì )回答：我寫(xiě)好了！而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長(cháng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。因此，我決定對個(gè)別同學(xué)我會(huì )把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定，更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑。所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長(cháng)的同意等。
2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
�。�1）對于孩子的到校時(shí)間，我們規定早上在7：20———7：40到教室交作業(yè)、上早讀。下午4：00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不早到、 不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話(huà)說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(cháng)認為多一點(diǎn)，有的認為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自己的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì )布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì )有針對性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì )虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。
5、今后的語(yǔ)文學(xué)習方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以語(yǔ)文的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。
六、校訊通
我很尊重、理解每一位家長(cháng)，但也希望家長(cháng)支持、配合我們的工作。校訊通是為我們和家長(cháng)搭建的一個(gè)方便溝通交流的平臺。我們老師可以隨時(shí)將你的孩子在校的表現發(fā)給你，也可以將當天的家庭作業(yè)及時(shí)的發(fā)到你的手機上，如果是雨雪天氣，有了校訊通就更方便了，即使是周末我也可以上網(wǎng)將孩子周一是否到校的問(wèn)題一并發(fā)到你們的手機上，也不用我一個(gè)一個(gè)的打電話(huà)了。當然你的孩子還可以憑借自己的卡免費給你打電話(huà)，上、放學(xué)刷卡報平安，家長(cháng)在家也放心。但令我很難為情的是，有多少家長(cháng)配合過(guò)我的工作。一年級，二年級，三年級都比我們班人數多，但人家是全訂，而我班只有26人，只訂了屈指可數的11人。孩子回家不知道家庭作業(yè)時(shí)，難道這還是我的責任嗎？我的孩子就在我班隔壁，應該說(shuō)是聯(lián)系夠方便了，但校訊通還是少不了，這是個(gè)態(tài)度問(wèn)題。我們班新轉來(lái)的吳楠語(yǔ)文成績(jì)從30多分漲到七八十分，多虧了校訊通，只要家長(cháng)看到校訊通上面的作業(yè)，就會(huì )抽出時(shí)間，哪怕是幾分鐘的時(shí)間親自檢查一下，看看到底完成了沒(méi)有，完成的質(zhì)量咋樣？長(cháng)期以來(lái)效果是不一樣的。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(cháng)共勉。謝謝大家！
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文3
各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上，能走得更加順暢。有人說(shuō)：“四年級決定孩子的一生�！笨梢�(jiàn)，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。這一階段，如果教育得法，將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣，保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科情況分析：
低年級時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別，上四年級以后，成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。 低年級內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習輕松，所以看不出孩子學(xué)習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)50分。低年級考100分不稀奇，但四年級語(yǔ)文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績(jì)分化的原因：
1、內容趨向復雜化。
2、家長(cháng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應了學(xué)校生活，便不再像低年級時(shí)那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。
4、孩子的基礎打得不扎實(shí)。
針對這些原因，我們要采取一些 對策：
1、重視起來(lái)，更加重視。
老師、家長(cháng)要告訴學(xué)生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(cháng)要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長(cháng)重視，并能夠正確引導，孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。 而且這一年保持了良好成績(jì)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。語(yǔ)文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jì)滑下去了，那基礎肯定不會(huì )扎實(shí)，以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。所以，如果現在孩子的成績(jì)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、根據失分原因，想想辦法。有些家長(cháng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jì)不理想時(shí)，會(huì )對孩子大聲訓斥。在這里，我想說(shuō)的是，你先了解一下原因，再做出反應。 是粗心？是該背、該積累的知識沒(méi)有背熟？還是閱讀題不會(huì )分析？作文寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)？
�。�1）如果是基礎不扎實(shí)，家長(cháng)可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節補課，防止孩子越拉越遠，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。
�。�2）、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識較多，這就需要家長(cháng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當孩子學(xué)習馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P、鼓勵。
�。�3）不會(huì )審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jì)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，但是，并不是認真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，就等于會(huì )動(dòng)腦筋。低年級的學(xué)習，記憶模仿性?xún)热葺^多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習內容里，也蘊含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的'因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習，那么現在，隨著(zhù)這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習內容的加深，孩子的學(xué)習成績(jì)就可能會(huì )每況愈下了。
�。�4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好，和方法指導有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái)，看書(shū)！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力的培養決非一日之功，要持之以恒。比如說(shuō)現在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著(zhù)，對于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著(zhù)的孩子，誰(shuí)更有潛力？當然，看書(shū)應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生，我們鼓勵看一些校園文學(xué)，知識類(lèi)的書(shū)籍，少年版名著(zhù)名篇，中外優(yōu)秀名著(zhù)名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說(shuō)一下。比如：有的孩子有偏科的現象，或者是某一階段學(xué)習不努力，有一門(mén)課成績(jì)單上的成績(jì)沒(méi)有達到優(yōu)秀，在報一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了。所以，家長(cháng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習情況。雖然，學(xué)習的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題。
二、最后，談?wù)勥@兩個(gè)月來(lái)這個(gè)班級一些其他方面的情況。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：大多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì )自主學(xué)習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，主要問(wèn)題有：
1、少數學(xué)生比較貪玩、學(xué)習被動(dòng)，比如作業(yè)不會(huì )主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。
2、聽(tīng)課習慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對錯，要思考，要取長(cháng)補短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習用品管不牢，作業(yè)本交沒(méi)交不知道，不會(huì )收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時(shí)就要培養好的。這個(gè)可能跟家長(cháng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì )他。據說(shuō)一種做法堅持21天，就會(huì )變成習慣。
4、各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文4
家長(cháng)朋友們：
下午好！
首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們第一次家長(cháng)會(huì )！我是一（3）班班主任，教孩子們數學(xué)，全校班主任大部分都是語(yǔ)文老師，我是一個(gè)特例，教數學(xué)，語(yǔ)文老師馬老師任學(xué)校少先隊大隊輔導員。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同心愿吧。一個(gè)星期前，你們孩子還是幼兒園小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師作用當然是重要，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視作用。
在一個(gè)星期學(xué)習生活中，你們孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校生活。孩子在學(xué)校一天生活也是非常緊張，一節接一節課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自己回家，還知道了要愛(ài)護學(xué)校一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子進(jìn)步還是很明顯�？墒�，做一個(gè)合格甚至優(yōu)秀小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們全力支持和配合。
今天會(huì )，我要講五個(gè)方面內容，第一，做一下開(kāi)學(xué)工作小結。第二，講家長(cháng)應該怎樣來(lái)看待孩子小學(xué)生活；第三，講我班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長(cháng)和老師配合工作；第五，講我數學(xué)課上對孩子們要求，和對家長(cháng)要求。
一、正確認識孩子小學(xué)學(xué)習生活。
1、重心定位。
剛入校一年級學(xué)生需要更多關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(cháng)關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否關(guān)鍵因素。關(guān)注同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己孩子：你能行！別人能做到要求，我孩子也一樣能達到。如果過(guò)多強調自己孩子特殊情況，其實(shí)是另一種變相溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達，習慣養成，學(xué)習方法掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長(cháng)最關(guān)注是孩子成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，對此， 專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活第一步，至關(guān)重要。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)關(guān)系其實(shí)是合作育人關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)就是，有點(diǎn)拿不上臺面一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習人，而且是真正能夠幫助您人。我們只有合作，才能實(shí)現各位望子成龍、望女成鳳愿望。所以老師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作關(guān)系。如果一味要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身教育責任，最終將使您自己小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
3、培養良好學(xué)習習慣。
�。�1）榜樣不可替代性。
先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十屆畢業(yè)班畢業(yè)考情況、語(yǔ)文成績(jì)中上，數學(xué)全鎮第五名。英語(yǔ)成績(jì)不理想，倒數。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )目。成功教育是社會(huì )、學(xué)校、家庭三方努力。
1、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視。
語(yǔ)文老師有著(zhù)豐富多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗巫彥琳擔任語(yǔ)文教學(xué)及班主任，數學(xué)老師有著(zhù)豐富多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗雞賢彬擔任數學(xué)教學(xué)由多年擔任英語(yǔ)教學(xué)黃家良老師擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，這些老師也會(huì )傾其所能教育好學(xué)生。相信您孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習都不會(huì )令您失望。
三、建議
1、助孩子制訂目標。每個(gè)學(xué)生應有自己目標，家長(cháng)要正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身現狀（學(xué)習上情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。
2、多關(guān)心子女學(xué)習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味用家長(cháng)意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子學(xué)習上薄弱環(huán)節，分析習題錯誤原因，幫助孩子解決學(xué)習上困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)）。
3、多關(guān)心子女生活。
�。�1）、對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們課余活動(dòng)是否健康，結交朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向影視節目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng)，應該讓孩子參加健康有益活動(dòng)，拒絕參與不正當游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，及時(shí)報告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：以身教者從，以言教者訟，家長(cháng)是孩子最好老師。你們一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你孩子性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂(lè )，或一整天不關(guān)心孩子學(xué)習情況與作業(yè)情況，則孩子可能認為學(xué)習沒(méi)什么重要。
5、多與老師交流溝通（來(lái)校溝通或電話(huà)聯(lián)系）。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育目。要配合老師工作，支持學(xué)校決定。首先，大家要相信我們老師，他們有能力教好你們子女！我們所做一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致，都是為了教育好你們孩子，我們學(xué)生。
6、家庭要為孩子創(chuàng )設良好學(xué)習環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適學(xué)習空間，如果孩子做作業(yè)時(shí)，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，有條件家庭可以給孩子準備一個(gè)書(shū)房，以免分散孩子學(xué)習注意力。同時(shí)，在最后一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子盡量少看電視。
總之，從現在開(kāi)始，家長(cháng)，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生思想，關(guān)注學(xué)生學(xué)習，關(guān)注今年畢業(yè)會(huì )考，為孩子們能在今年畢業(yè)考試中取得好成績(jì)而努力。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文5
尊敬的各位家長(cháng)，大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級介紹;二、期中考試的情況;三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學(xué)校后期的主要的工作。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生22人，我之前是教五年級，這學(xué)期剛接手三年級，也在慢慢摸索低年級學(xué)生的特點(diǎn)，和他們的相處方式，以及教學(xué)方式。我發(fā)現三年級學(xué)生的自學(xué)能力、分析理解問(wèn)題的能力都不如高年級，經(jīng)常一個(gè)問(wèn)題需要重復好多遍。并且有些同學(xué)總喜歡關(guān)注別的同學(xué)的一舉一動(dòng)，自己的任務(wù)還沒(méi)完成先打別人的小報告，注意力容易受影響，所以對他們需要老師多監督，有耐心并且一步步引導�？戳松蠈W(xué)期的期末成績(jì)和這次期中考試的成績(jì)我發(fā)現這班的孩子數學(xué)都很好，說(shuō)明他們都比較聰明。所以我覺(jué)得咱們班沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有愿不愿意學(xué)，想不想努力。這次考試即使沒(méi)有考好的同學(xué)，希望家長(cháng)們也多鼓勵，多對孩子給予希望和要求，不能放任自流。本班平時(shí)大多數同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀律，和同學(xué)友好相處，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成各科作業(yè)，做好值日工作，但也有個(gè)別學(xué)生存在這樣那樣的問(wèn)題，希望家長(cháng)能在生活習慣和學(xué)習習慣上多對孩子嚴格要求。
二、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正
大部分孩子對學(xué)習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習慣。發(fā)現了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：
首先是自信。要想做好一件事首先要相信自己能行，在學(xué)習上也要教孩子樹(shù)立自信。許多事其實(shí)他可以辦到，但是總是不敢去做或認為自己不行。例如上課回答問(wèn)題，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是許多學(xué)生不敢舉手。做題時(shí)也要相信自己能解決，不能碰到需要思考的問(wèn)題就空著(zhù)。這也需要教育孩子多動(dòng)腦思考，迎難而上，克服懶惰。不管是學(xué)習、班級的工作還是和同學(xué)相處，都要樹(shù)立自信。
其次很強的榮譽(yù)感。一個(gè)班級的凝聚力很重要，直接影響著(zhù)班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽(yù)感。例如學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，要積極參加為班級為學(xué)校爭光，也是鍛煉自己，增長(cháng)見(jiàn)識的好機會(huì )。另外在衛生的打掃、保持方面、紀律方面都要爭取做好，受到表?yè)P，爭取到開(kāi)會(huì )時(shí)獲得流動(dòng)紅旗，而不是被點(diǎn)名批評。
升入三年級后，應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面應該都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面：
1.個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，表現為不能按時(shí)到校，有遲到現象，上課鈴響還遲遲不能進(jìn)到教室。2.自制力太差，上課小動(dòng)作太多，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，上課鬧著(zhù)玩。3.學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整且錯誤較多。尤其是回家寫(xiě)的作業(yè)，個(gè)別學(xué)生拿到學(xué)校必須撕掉重寫(xiě)才能寫(xiě)好。4.孩子動(dòng)作慢。5.家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)6.跟同學(xué)玩耍沒(méi)有分寸，導致同學(xué)受傷。尤其是幾個(gè)調皮的男同學(xué)7.做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。8不愛(ài)運動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導，家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導 .
1.監督孩子做家庭作業(yè)， 一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。
孩子做完作業(yè)后要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規范。
2.提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運筆都要認認真真，按筆順、筆畫(huà)來(lái)寫(xiě)，不要連筆或者從右到左、從下到上地寫(xiě)字，不能潦草敷衍，急急忙忙寫(xiě)完趕著(zhù)去玩，這樣寫(xiě)的效果也不會(huì )多大。周末可以給孩子提個(gè)要求，寫(xiě)半個(gè)小時(shí)玩多長(cháng)時(shí)間，或者作業(yè)保質(zhì)保量完成給與獎勵等。
3.孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
4.孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成�？赡苁呛⒆右蕾�(lài)性過(guò)強，當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養孩子的自主學(xué)習習慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養孩子做作業(yè)的`信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
5.不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視或玩電腦。一對眼睛不利，二如果晚上看的玩得時(shí)間太長(cháng)，第二天上課精力也會(huì )受影響。對孩子看電視，玩手機電腦的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導。
6.培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念和衛生習慣 .平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。有些同學(xué)自己的學(xué)習用品和書(shū)總是用過(guò)往桌兜里隨便一塞，或桌子上隨便一堆，上課改用的時(shí)候半天找不到，或者一翻掉一地，不但耽誤了時(shí)間又影響了教室的環(huán)境，教室干凈整潔了大家也能更安心舒適地學(xué)習。許多同學(xué)撕的小紙片、作業(yè)或自己折的東西隨手亂扔，教室早上打掃完不一會(huì )就又遍地垃圾，每次上課我都要提醒學(xué)生把自己旁邊的紙片撿起來(lái)，如果大家都能自覺(jué)做好掃地的同學(xué)也能輕松很多。同事也希望家長(cháng)們體香孩子要注意保持自己的個(gè)人衛生，不要在地上翻滾玩�；蛉ダ褤鞏|西，養成洗手的習慣，有些同學(xué)吃飯時(shí)或剛在土堆玩過(guò)手臟臟的寫(xiě)作業(yè)，加上平時(shí)的亂卷亂揉亂畫(huà)，作業(yè)本已經(jīng)慘不忍睹。
7.要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的人。
8.身體是革命的本錢(qián)。家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
9.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子，家長(cháng)更不要責備，更不應該放棄。
各位家長(cháng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文6
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好!今天，因為孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(cháng)的這四年間各位家長(cháng)所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學(xué)方法，感謝你們發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹年P(guān)愛(ài)和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(cháng)。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績(jì)。因此，在抓分數成績(jì)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長(cháng)輩(百善孝為先)。
2、培養學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時(shí)也鍛煉和培養了自己)。
4、注重培養學(xué)生的競爭能力與意識。
5、教育學(xué)生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn))
6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的自信心。
在與孩子們朝夕相處的日子里，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂(yōu)，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著(zhù)孩子們的笑臉，收獲著(zhù)孩子們的成功。
我們班26個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習成績(jì)兩極分化十分嚴重，學(xué)習習慣有優(yōu)有劣，可絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。
如：個(gè)別學(xué)生因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差，學(xué)習無(wú)興趣;個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學(xué)習習慣需要糾正，學(xué)習方法需要改進(jìn);還有個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來(lái)談一談：
一、注重孩子良好習慣的培養。
現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì )有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì )差到哪里去。
再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì )忘這丟那，也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養進(jìn)取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì )發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō)，要培養孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì )后悔，別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué)，他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達等，可以說(shuō)，他們上課就做到了聚精會(huì )神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習習慣，所以，他們的學(xué)習效果很好。
當然，這樣的同學(xué)還很多，因為時(shí)間關(guān)系，不能一一列舉。不過(guò)，也有少數學(xué)生的表現不盡人意，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛(ài)小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭執。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。
當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。我們要重視她目前的.學(xué)習狀況。盡力為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。因為，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。當我們在學(xué)習的時(shí)候，她也會(huì )去做自己該做的事，從她入學(xué)到現在我們一直都關(guān)注她習慣的養成。因此，她的學(xué)習任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成�？梢�(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他(她)從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他(她)的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
三、注重孩子的品德修養。
當今社會(huì )之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng)，平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習，好象成績(jì)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話(huà)，會(huì )給社會(huì )造成不良后果。國家花財力培養了一個(gè)高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，怎能為社會(huì )作貢獻呢?也許還會(huì )危害社會(huì )，培養這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)，不成才要成人，有些孩子的表現實(shí)在令人擔憂(yōu)�，F在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀(guān)念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛、是流行。比如：男孩、女孩都有的現象，衣服敞開(kāi)不扣;買(mǎi)時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認為這不適合小學(xué)生。
因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學(xué)習嗎?有家長(cháng)反應，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌，比誰(shuí)家有房，有車(chē)，比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎?有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛(ài)心，沒(méi)有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批評，我真擔心，這樣下去，會(huì )阻礙他的健康成長(cháng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子總喜歡在一起談?wù)�。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學(xué)會(huì )明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò)，請家長(cháng)放心，我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
四、談幾件具體的事情：
1、時(shí)間調整7點(diǎn)50值日生進(jìn)校，8點(diǎn)全部進(jìn)校，不允許早到校;下午4點(diǎn)放學(xué)，學(xué)生是否按時(shí)回家，你們要做到心中有數。
2、作業(yè)布置本學(xué)期，作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多，語(yǔ)文要預習、聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)，英語(yǔ)要讀要記，數學(xué)也不例外。特別是后面對小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識系統復習階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì )稍微多一點(diǎn)，不過(guò)老師們會(huì )相互調節的。希望家長(cháng)們更要加強監督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語(yǔ)文預習的讀課文，家長(cháng)要督促至少讀三遍。
3、考試時(shí)間與科目考試科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估計在六月下旬。
五、講幾點(diǎn)要求
1、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
2、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。
3、認真督促孩子完成家庭作業(yè)，認真簽好字。同時(shí)鼓勵孩子多讀課外書(shū)，擴大知識面。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況，教育的效果會(huì )大不一樣。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對七八十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說(shuō)，我們的工作需要家長(cháng)大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險。
5、針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。請家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。然而，有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如：我們發(fā)現有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現象電話(huà)告訴家長(cháng)情況;有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子良好品德的養成和學(xué)習成績(jì)有所提高，而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生，刁難學(xué)生。你說(shuō)老師有必要這樣去做嗎?
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。根據有關(guān)規定，必須要在12周歲才能騎自行車(chē)，到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒(méi)得到家長(cháng)的同意而私自下河游泳。
今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿(mǎn)意的答卷，為了讓他們在小學(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標走到了一起。在此，我代表六(2)全體教師向家長(cháng)們莊嚴承諾，我們會(huì )傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，為自己，為家長(cháng)，為社會(huì )交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(cháng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結果怎樣，我們都不會(huì )感到遺憾!
最后，我希望各位家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文7
首先感激大各位家長(cháng)在百忙之中到學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表現深深的謝意!說(shuō)切實(shí)的，孩子的教導始終都是我們十分關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培育成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同義務(wù)，獨特的欲望。孩子的每一點(diǎn)先進(jìn)都會(huì )給我們帶來(lái)勝利的喜悅。當初，我趁這次難得機遇這段時(shí)光數學(xué)的學(xué)習向各位家長(cháng)匯報：
1、品格方面：我應當很驕傲的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。只管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比方教室里沒(méi)有污濁水，他們會(huì )爭先恐后的去抬;誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看……尤其是早到校的同學(xué)，固然自己不是值日生，也老是爭著(zhù)搶著(zhù)去打掃樓梯�？傊�，在班里已經(jīng)構成了踴躍向上的好風(fēng)尚。
2、學(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有是非，這也闡明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基本，智力，毅力等方面的差別。因而在學(xué)習上也表示的千差萬(wàn)別，針對這種情形，我能做到因材施教，剖析他們各自的特色，制訂不同的教育計劃。在教學(xué)中，為了造就學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，我重視以讀書(shū)為沖破口，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。只有學(xué)生能熟背課文，我就在他的書(shū)目旁邊刻上“你真棒”的印章以示激勵，受到了顯明的后果，凸起了以讀為本的教養思維，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積聚，同時(shí)浸透寫(xiě)作常識，為此學(xué)生們學(xué)習的興致很濃，都獲得了令人滿(mǎn)足的成就，都有或多或少的進(jìn)步，我也覺(jué)得播種的快活。
3、標準方面：
平時(shí)我們學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規范，無(wú)論是紀律仍是衛生，兩操路隊等，都有明白的評定尺度，所謂兩操就是課間操和眼睛保健操，路隊就是放學(xué)路隊，都有執勤的學(xué)生進(jìn)行考評。說(shuō)瞎話(huà)，開(kāi)端剛帶這班的時(shí)候，學(xué)生吃零食的現象特殊重大，值日生剛掃除完衛生，地上馬上就呈現包裝紙。于是，我就想還是試驗班的家長(cháng)有錢(qián)，每天給孩子零花錢(qián)，但影響了孩子們的習慣。有的家長(cháng)忙于本人的工作，顧不上孩子，尤其是凌晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又疼愛(ài)孩子，所以就把錢(qián)大方得給孩子，豈不知孩子基本就不把錢(qián)又再吃飯上，而是買(mǎi)了一些不衛生的貨色吃了，既影響了孩子的學(xué)習，又由于不衛生影響了孩子的身材。針對這種情況我制定了恰當的賞罰辦法，受到了良好的效果。多數孩子豈但不吃，還能提示別的孩子不吃。課間操是天天中不可缺乏的，有些孩子勤得出奇，操都不想做，聚集號一響，就找處所躲起來(lái)，后來(lái)我請求家長(cháng)寫(xiě)證實(shí)的方法，學(xué)生有病的顯著(zhù)減少。最近因為酷熱的氣象，學(xué)生偷懶的景象又復燃了，每次做操，都會(huì )有6--8個(gè)孩子躲起來(lái)，針對這種情況，我想了措施：每次課間操以后，我會(huì )提前到教室里，堵住這些同學(xué)，她們立刻作出好受的樣子，我也不罷休，我說(shuō)帶著(zhù)他們去病院檢討，馬上有的同學(xué)就好了，可見(jiàn)這是騙人的花招。針對這種情況情況，在平時(shí)組織的班隊會(huì )中，我們班都會(huì )聯(lián)合本班的實(shí)際情況，進(jìn)行有目標的教育，使學(xué)生明確意識，及行動(dòng)習慣的主要性，培養學(xué)生的群體主義感，因此在學(xué)校組織的月評選中，每次都是文化班，加強了學(xué)生的自信念和聲譽(yù)感。
以上是我近段時(shí)間來(lái)所做的工作的簡(jiǎn)略匯報，說(shuō)真的，我異常愛(ài)護這次機會(huì )，我也無(wú)比感謝為我們班級工作做出奉獻的家長(cháng)們
另外，我想針對我班的情況向各位家長(cháng)提多少點(diǎn)倡議：
1、為了孩子的健康成長(cháng)，請各位讓孩子吃好早飯。
2、平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習，多懂得孩子的在校表現。
3、對孩子不能寵愛(ài)，不要袒護孩子。要準確看待孩子的毛病，并予以矯正。
4、不能鄙棄小學(xué)階段的教育，它使培養小學(xué)生良好習慣的重要階段。
5、假期當中督促學(xué)生當真實(shí)現功課，不要突擊作業(yè)，要有打算地進(jìn)行溫習----作業(yè)-----預習。
6、假期當中要留神保險。
當然一年來(lái)，在班級工作中，也還存在著(zhù)這樣或那樣的不足，但有你們的關(guān)懷跟支撐，再加上同窗們的`盡力，我信任：在當前的工作中，咱們會(huì )有更大的提高。衷心腸謝謝大家!
各位老師，同學(xué)們：
大家好!我講話(huà)的標題是《從挫折中尋求生機》。
任何人的畢生，都會(huì )遇到許很多多的挫折。仿佛自從我們出世到這個(gè)世上，挫折也隨之充滿(mǎn)在人生的各個(gè)關(guān)口，你不曉得它何時(shí)會(huì )呈現，然而能夠確信，它總會(huì )來(lái)臨。
遇到挫折，有的人會(huì )從挫折中追求希望，在挫折中愈挫愈勇，以更加豐滿(mǎn)的斗志持續人生的旅途。而有些人碰到挫折，則先想到回避，讓本人沉睡在不見(jiàn)天日的地窖中，盼望時(shí)光的流逝能沖淡這段苦楚的遭受。不同的人看待挫折的不同立場(chǎng)，注定了人與人之間不同的運氣。
海洋中不浪花擊不起千層浪，生活中不經(jīng)歷挫折成不了強者。期中測驗剛停止，面對考試成就，堪稱(chēng)“多少家歡樂(lè )、幾家愁”�？吹阶约簝蓚�(gè)月來(lái)的播種并不理想，你興許會(huì )覺(jué)得意氣消沉;本日的破落與昨日的光輝相映襯，或者讓你失去了心坎的均衡。
但我要說(shuō)，永遠不要對自己失去信念，生活中的崎嶇是上天對我們的考驗，此時(shí)逃避不是解決問(wèn)題的措施，挫折要人類(lèi)來(lái)征服，而不能征服人類(lèi)。我們要做生活中的強人，就要應答挫折，直面挫折。
面對挫折首先要有不屈不撓的意志。意志是一個(gè)人思維的主宰，只有當一個(gè)人用動(dòng)搖的意志來(lái)扼守克服挫折的信心時(shí)，他才有向挫折挑釁的籌碼。即使咱們一百次撲倒在地，也要第一百零一次站起來(lái)，即便自己已失去所有赤貧如洗，也要有繼承嘗試的勇氣。
面對挫折，不要張皇，固然撥開(kāi)這層烏云，要付出艱苦的努力。但是烏云的背地往往暗藏著(zhù)殘暴的陽(yáng)光。與挫折的較量既要有堅決的意志，也要有適合的策略。
在遭遇挫折的時(shí)候，要以一顆平凡心去踴躍的面對，靜下來(lái)想一想，從前失敗的起因是什么。在回想中反思，從反思中總結教訓，以此來(lái)警示自己，通過(guò)感性的思考，在茫然中抉擇一條準確的捷徑，切莫連續過(guò)去失敗的腳印重蹈覆轍。
有名主持人楊瀾曾說(shuō)過(guò)，人生最大的財產(chǎn)不是青春與美貌，也不是充分的精神，而是有遭遇挫折的機遇。同學(xué)們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，閱歷生活中的一次次挫折，我們會(huì )匆匆成熟，逐漸長(cháng)大。
假如說(shuō)波瀾的交響須要浪花來(lái)奏響，愿望的火花需要碎石的碰撞，那么生涯中的挫折就如同攻破安謐蠻荒的巖石，就像馴服浩瀚大陸的風(fēng)帆。
同窗們，挫折降臨時(shí)毋庸逃避，挺直你的腰桿，踏實(shí)盡力，厚積薄發(fā)，讓我們用雙手跟汗水澆鑄自己的幻想之劍，勇敢地擦過(guò)波濤的峰巒，讓我們從挫折中奮進(jìn)!
國慶節的喜悅還在繼續，安靜的心情釋放著(zhù)心的微笑。轉眼又到九月初九重陽(yáng)節。自古以來(lái)，九月九就是思念的節日，古詩(shī)有云：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。就是古代人在重陽(yáng)節思念之情，在古代重陽(yáng)是團圓的日子，因為不能團圓，在外的詩(shī)人心中思念家中的兄弟親人，寫(xiě)下了傳世的詩(shī)歌。思念之心，字字顯露真情�，F在我們國家給重陽(yáng)節賦于新的寓義，這一天定為老年節，我國同世界上的好多國家一樣，慢慢步入老年社會(huì )，關(guān)愛(ài)老年人，關(guān)心長(cháng)輩，已成為整個(gè)社會(huì )的責任。讓每個(gè)人獻出一點(diǎn)受，這世界就會(huì )變得更美麗。有一天你我也會(huì )老，看看老年的親人，一晃幾十年下去，那也許就是每個(gè)人的寫(xiě)照。
老年人也曾經(jīng)年輕過(guò)，有過(guò)美麗的青春，有過(guò)追求，有著(zhù)對社會(huì )的貢獻，當你面對一對白發(fā)蒼蒼的老人，翻閱年輕時(shí)的照片，你心中可有感動(dòng)!美麗的容顏在時(shí)光的海中被描繪成蒼白和皺紋，每一紋，也有深深地愛(ài)呀，當你看到晨中相扶的老人在風(fēng)景中輕輕走過(guò)，笑容綻放在慈祥的臉，心中那份感動(dòng)不能自己;還有那一對年約六旬的老人身著(zhù)大紅的運動(dòng)服在那奔跑的身影，讓人羨慕;當然也有流浪在街頭的老人，一臉人生的苦澀，和那渴望相助的眼，讓人受不了，受不了。
人生最美夕陽(yáng)紅，世間最美老年花，沒(méi)有人會(huì )永遠年輕，老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗，別說(shuō)老年人愛(ài)啰嗦，每一句話(huà)里有真情，每一個(gè)字也是渴望，多陪老人說(shuō)說(shuō)話(huà)，會(huì )有好處，明理和涵養在時(shí)光之海已浸入到內里，沒(méi)有浮華，沒(méi)有虛假，只有渴望，想與子孫輩多點(diǎn)相處的時(shí)間，多一些相聚的時(shí)刻，可以知道孩子們的生活，為孩子的幸福開(kāi)心，為每一個(gè)親人祈福。只要孩子們過(guò)的好，老人心中就無(wú)所牽掛了。這是老人，讓人尊敬的老人。而年輕人一般不能發(fā)現這一點(diǎn)，生活的壓力好大，工作的壓力和競爭，讓人累和疲憊，可以認為有理由不回家，不想念老人，這是一種不正確的思想，當你已經(jīng)長(cháng)大的時(shí)候，父母可能在一天天衰老，思念和擔憂(yōu)的心時(shí)常動(dòng)在心頭，一句話(huà)，一句問(wèn)候，不能回家，打個(gè)電話(huà)也好。那是給你整個(gè)世界的人呀!不可以不記得。只要有時(shí)間，就要陪陪老人，給干點(diǎn)活也好，陪媽媽吃飯，陪爸爸看電視，看父母的的笑顏，心中也是欣慰!
講個(gè)親身的經(jīng)歷給你們聽(tīng)，我從小在外婆家住的時(shí)間比較長(cháng)，經(jīng)常在街上玩沙，來(lái)人的時(shí)候，藏入外婆的懷抱里，所以我常去看望，常握住外婆干瘦的手，用我的手包她的手，用她的手包我的手，外婆在我媽那說(shuō)，自己看大的孩子就是親，就是親。而有點(diǎn)嚴肅的外公最喜歡抱我的女兒。我的外婆在今年離去了，我沒(méi)有握她手的機會(huì )，想到這，淚在我眼中轉來(lái)轉去，我想到要多去看我的外公，讓他多笑一笑，安慰他的心，我的母親和姨媽會(huì )陪著(zhù)他，我也會(huì )盡我的孝心。所以，年輕的朋友們，記住愛(ài)你們的長(cháng)輩，多陪陪他們，可以到任何時(shí)候不后悔，可以心中無(wú)憾，可以讓老人的笑容綻放。夢(mèng)中的我常常會(huì )想起好多的人，有離世的親人，有大街上孤獨的老人，經(jīng)常在夢(mèng)中醒來(lái)，有時(shí)有汩，有時(shí)感覺(jué)我的親人輕撫的溫熱和慈愛(ài)的笑顏。
有一天你也會(huì )老，想想那會(huì )是什么樣子，人生是一面鏡子，對照人生，尊重老人，愛(ài)護老人是傳統的美德。是社會(huì )的責任。讓老人笑在重陽(yáng)，笑在每一天。把最美麗的祝福送給全天下的老人!快樂(lè )，幸福，笑口常開(kāi)。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文8
大家下午好！我是您孩子班級的班主任，今天非常高興能夠與各位家長(cháng)見(jiàn)面，并為大家總結一下這學(xué)期的工作情況。在此之前，我首先要感謝各位家長(cháng)對我們的支持和信任，讓我們能夠順利地完成了一學(xué)期的學(xué)習和教育工作。
這學(xué)期，我們班級的xx年級小朋友們在學(xué)習上取得了長(cháng)足的進(jìn)步。他們在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各個(gè)學(xué)科上的掌握程度有了明顯的提高。這離不開(kāi)孩子們的努力和家長(cháng)們的關(guān)心和指導。感謝各位家長(cháng)在家庭教育上的付出，是您們的辛勤培養，讓孩子們在學(xué)校里的學(xué)習效果更加顯著(zhù)。
回顧這個(gè)學(xué)期，我們班級始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養孩子們的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維能力。我們鼓勵孩子們積極參與課堂活動(dòng)，勇敢發(fā)表自己的'意見(jiàn)和想法。通過(guò)各種形式的小組合作和分享，我們幫助孩子們建立了團隊合作意識，培養了孩子們交流和合作的能力。
同時(shí)，我們也注重培養孩子們的綜合素質(zhì)。我們組織了一系列的校內外活動(dòng)，如參觀(guān)博物館、植樹(shù)活動(dòng)、社區義工等，讓孩子們親身體驗社會(huì )，培養他們的觀(guān)察力、交流能力和團隊合作精神等。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活，還為他們的全面發(fā)展提供了更多機會(huì )和平臺。
當然，在這個(gè)學(xué)期中，我們也遇到了一些問(wèn)題和困難。比如，有的孩子學(xué)習興趣不夠高，有的孩子注意力不集中等。但我相信，在我們家長(cháng)和老師的共同努力下，這些問(wèn)題一定會(huì )得到解決。因為我們的目標是幫助每個(gè)孩子都能夠充分發(fā)展自己的潛力，讓他們擁有良好的學(xué)習習慣和積極的心態(tài)。
為了更好地幫助孩子們成長(cháng)，我建議家長(cháng)們能夠積極參與孩子的學(xué)習和生活。多與孩子進(jìn)行溝通，關(guān)心他們的進(jìn)展和困惑。在家庭中為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，培養他們的自主學(xué)習和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也請家長(cháng)們與我們保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況和表現，共同協(xié)商解決問(wèn)題。
最后，我要再次感謝各位家長(cháng)的支持和信任。我們班級將會(huì )在下一個(gè)學(xué)期繼續努力，為孩子們提供更好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們一定會(huì )取得更大的進(jìn)步，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
謝謝大家！
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文9
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級的教室。首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)。家長(cháng)與家長(cháng)。家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、學(xué)校工作匯報
眾所周知，李村鎮被劃為洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著(zhù)周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆�，大家就�?huì )感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng )造了很好的機遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明。反應快。知道的多。會(huì )的多。大膽。自信。愛(ài)表現。干凈。有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì )跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè )的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(cháng)都只注重孩子的成績(jì)，注重智力的培養和發(fā)展，而現在學(xué)校倡導的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽。經(jīng)典誦讀。課間活動(dòng)。第二課堂。書(shū)畫(huà)展覽。作業(yè)展覽。周末拉練。告別小橡皮活動(dòng)等，看著(zhù)孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著(zhù)孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。
二、我提出的帶班原則是傾注真情
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養，我的目標是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè )的成長(cháng)。
有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭_的學(xué)習習慣。生活習慣。思維習慣。行為習慣。會(huì )使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤。聽(tīng)講。坐姿。發(fā)言。衛生。作業(yè)。書(shū)寫(xiě)。閱讀。思考等習慣的培養方面特別重視，因為我清楚小學(xué)是培養良好習慣的黃金時(shí)期，對孩子的一生有著(zhù)深遠的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：
1、成長(cháng)之星展板。周周清展板。書(shū)畫(huà)展板。
2、我是班級小主人活動(dòng)。
3、圖書(shū)柜。
4、跳繩隊。
5、第二課堂。
三、關(guān)于孩子
大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7：30預備，全體師生7：30之前必須到校，值日生7：00到校（介紹上午上課情況，包括課間……）。上午1：40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2：10開(kāi)門(mén)，2：30預備，禁止提前到校。（下午情況……）學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔心孩子會(huì )成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因為情況不一，所以等會(huì )議結束后我安排時(shí)間和家長(cháng)單獨聊。四。關(guān)于家長(cháng)
1、介紹主題：家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì )，只有_%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重擔都推給家長(cháng)，而是想讓家長(cháng)們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師。教室。課本。學(xué)習內容，一樣的教學(xué)方法。一樣的學(xué)習時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好。正確。合理的家庭教育相配合，再好的教師。再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。請大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
2、建立良好的親子關(guān)系
這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應該是民主的平等的相互理解的充滿(mǎn)親情的關(guān)系，這也需要家長(cháng)作出努力。良好的親子關(guān)系應建立在民主。平等。信任。尊重和愛(ài)的基礎上。父母與孩子的關(guān)系應該既是教育者又是孩子的.朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(cháng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì )平和。愉快，有話(huà)愿意和父母說(shuō)，會(huì )更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑。主動(dòng)地得到發(fā)展。要經(jīng)常鼓勵孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里。放在心上的久而久之，孩子有了自信之后，參與各項活動(dòng)的積極性會(huì )大大提高。
叮囑孩子在校認真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著(zhù)一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對是錯，只要向老師表達就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！我認為家長(cháng)平時(shí)在家指導孩子，主要是一種方法的指導，目的還是培養孩子的學(xué)習興趣。千萬(wàn)別強迫孩子學(xué)習，作為家長(cháng)，要做到細心，如果觀(guān)察到孩子在學(xué)習時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì )應孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩個(gè)痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對增強孩子的學(xué)習興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養起孩子的學(xué)習興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習，做到事半功倍。放下咱們家長(cháng)的架子，試著(zhù)和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì )出現不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(cháng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì )照你說(shuō)的去做，但永遠不會(huì )盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑡寢屚耆梢圆杉{你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì )以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習情況。和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì )毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習。生活狀況。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文10
各位家長(cháng)：
下午好!
十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是這學(xué)期學(xué)校開(kāi)得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長(cháng)好好溝通了。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。在短短一個(gè)月的學(xué)習生活中，你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺(jué)到此刻每一天6點(diǎn)左右就起床，要到4點(diǎn)左右才放學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業(yè)，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了和同伴們一齊享用午餐，學(xué)會(huì )了趴在桌子上睡午覺(jué)，學(xué)會(huì )了安全乘車(chē)回家，還明白了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合!
下面我就這一個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(cháng)談?wù)�，同時(shí)也想你們提出一些要求，那就是使你們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，更牢固、更全面的掌握知識。
時(shí)擴大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環(huán)境中，與別的孩子打交道的時(shí)候才會(huì )鍛煉他們的性格和品質(zhì)，從小就讓他們學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)藐P(guān)心別人。再這一個(gè)多月里，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍。
第二：為了培養孩子的獨立性，我們可以從小開(kāi)始養成他們思考的習慣。在做任何事情之前，鼓勵孩子先思考一下如何更好地完成任務(wù)，然后再動(dòng)手去做。在日常生活中，孩子有能力完成的事情，例如自己穿衣服、吃早飯、洗碗、掃地等，都應該鼓勵他們獨立完成。如果有機會(huì )，可以讓孩子到親戚家住幾天，改變環(huán)境，鍛煉他們的適應能力。我注意到孩子們進(jìn)入一年級后，老師慢慢開(kāi)始要求他們學(xué)會(huì )打掃衛生，保持教室的整潔。正如俗語(yǔ)所說(shuō)，窮人家的孩子早當家，我深以為然。盡管現在家庭條件改善了，但很多孩子變得懶散起來(lái)，甚至連拿掃帚都不愿意。他們不知道把垃圾掃進(jìn)簸箕這樣簡(jiǎn)單的任務(wù)。但是一個(gè)月過(guò)去了，你會(huì )發(fā)現孩子們變得勤快起來(lái)，他們爭著(zhù)去倒垃圾，爭著(zhù)去擦黑板，像模像樣地完成衛生工作。
第三：建議家長(cháng)不要輕易向孩子給予承諾。在處理事情時(shí)，家長(cháng)應該避免總是先講好報酬，以免孩子養成每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。一旦沒(méi)有報酬，孩子可能會(huì )哭鬧，而家長(cháng)無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求，這樣久而久之就助長(cháng)了孩子任性的性格。因此，請家長(cháng)們謹慎對待給孩子的承諾，盡量避免輕易地許諾任何事情。
第四：鼓勵多于批評是一種更有效的.方式來(lái)教育孩子。孩子經(jīng)常會(huì )犯錯誤，這是很正常的。當他們犯錯時(shí)，作為家長(cháng)我們應該通過(guò)積極引導和教育來(lái)糾正他們的行為。我們絕對不能使用惡言來(lái)傷害他們，更不能動(dòng)手懲罰他們。如果我們一直以這樣的方式對待孩子，他們會(huì )對這種行為產(chǎn)生麻木感并可能適得其反，還會(huì )導致他們形成自卑心理，覺(jué)得自己不如別的孩子，缺乏自信心。請將下面的修改內容直接回復給我：多鼓勵，少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯事情，家長(cháng)應該用積極的引導和教育方法來(lái)對待，向他們講道理，切忌使用惡言傷害他們，更不能動(dòng)手懲罰。長(cháng)此以往，孩子會(huì )對這種行為產(chǎn)生麻木感，有時(shí)候甚至會(huì )適得其反，造成孩子自卑心理，認為自己不如其他孩子，缺乏珍貴的自信心。
第五：不要和其他孩子攀比。攀比會(huì )使孩子構成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺(jué)得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰，戰勝各種困難。
關(guān)心孩子的學(xué)習。借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，我想真誠的對一(4)班的家長(cháng)說(shuō)一聲“在您的孩子學(xué)習遇到困難時(shí):您并沒(méi)有氣餒，而是積極的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子，為孩子能夠順利地跨過(guò)那一道道坎。你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關(guān)心，無(wú)可否認得也是對我工作的大力支持，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育!同時(shí)在你們家長(cháng)無(wú)微不至的關(guān)心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的臺階，扣響成功的大門(mén)，所以期望家長(cháng)朋友們不管有多忙!每一天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，每一位家長(cháng)都盼子成龍、盼女成鳳:所以花點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧!這但是金錢(qián)都難以買(mǎi)到的，花上5分鐘的時(shí)間!關(guān)注孩子的學(xué)習，此刻我要求家長(cháng)在孩子每一天的家作后面簽名或者寫(xiě)上意見(jiàn)推薦，請您每一天關(guān)心孩子的學(xué)習:也及時(shí)了解孩子學(xué)習的動(dòng)態(tài)，因為我在批作業(yè)時(shí)發(fā)現。孩子家作的質(zhì)量和課作相比。
表現就離不開(kāi)家長(cháng)您的親臨指導和督促了!
果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢著(zhù)笑容。秋天，豐收的一季，在家長(cháng)您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富--知識!為了您的孩子有更出色的表現。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文11
尊敬的各位家長(cháng)：
您好！您辛苦了！
首先，衷心感謝您在百忙之中抽空來(lái)我校二（1）班出席家長(cháng)會(huì )，共同探討孩子成長(cháng)這一偉大的話(huà)題。感謝您對我們工作的理解、支持和配合！
當今，有一句時(shí)髦的話(huà)叫“不要讓孩子輸在起點(diǎn)上”“起點(diǎn)”是什么？“起點(diǎn)”應該是做人，做人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。人見(jiàn)人愛(ài)的孩子首先是孝順父母，同時(shí)尊敬老師，團結同學(xué)的，并養成這樣的行為，思維習慣，然后，懷著(zhù)善良、友愛(ài)和基本技能，敞開(kāi)胸懷進(jìn)入社會(huì )，就一定能人見(jiàn)人愛(ài)，一定成功，一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠的追求，也是我們的共同責任，更是我們共同的榮耀。
所以，激發(fā)學(xué)習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，善待彼此，用愛(ài)點(diǎn)燃彼此智慧的光芒，共同照亮我們可愛(ài)的孩子！時(shí)間會(huì )記載著(zhù)孩子們成長(cháng)的腳步，也會(huì )記載著(zhù)您和學(xué)校共同的期待和付出！
今天我校隆重召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是因為您的愛(ài)能讓孩子深感家庭的溫暖，生活的快慰和拼搏的'自信！是因為您更是我們教育工作者實(shí)現教育夢(mèng)想的貴人、幫手和依托，借此機會(huì )向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見(jiàn)人愛(ài)的快樂(lè )寶貝而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”。
六要：
一、要家庭和諧家和萬(wàn)事興。給孩子提供良好學(xué)習環(huán)境。
二、要輕松交流增加彼此的了解，從而達到教育的效果。
三、要賞識信任建立親子關(guān)系，孩子或多或少的不足是正常的現象，我們必須善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以正確的引導，從而增強孩子的自信。
四、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過(guò)失，接受、認可孩子暫時(shí)的不足。
五、要團材施教不要盲從、不要不切實(shí)際。
六、要適當勞動(dòng)適當的體力活動(dòng)有利促進(jìn)學(xué)習。
六不要：
一、不要責備嘮叨。
家里，在不影響學(xué)習的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習上，從上學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣。此刻在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺(jué)。逄景軒在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正。
最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文12
大家好！我是XX班的班主任，今天很榮幸能夠在這次家長(cháng)會(huì )上與各位家長(cháng)共同探討一個(gè)非常重要的話(huà)題——防溺水。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和生活水平的提高，我們的孩子們在課余時(shí)間有更多的機會(huì )接觸到各種水域環(huán)境，比如游泳池、河流、湖泊等等。水不僅給我們帶來(lái)樂(lè )趣，也可能隱藏著(zhù)巨大的危險。據統計，溺水已經(jīng)成為我國兒童意外傷害的首要原因。這是一個(gè)令人深思和警惕的問(wèn)題，我們必須共同努力，加強防范意識，保護孩子的安全。
首先，作為家長(cháng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的水上安全。我們應該鼓勵孩子學(xué)習游泳，并在游泳時(shí)注意安全。不僅要選擇適合年齡的游泳場(chǎng)所，還要確保有專(zhuān)業(yè)的救生員在場(chǎng)，學(xué)會(huì )正確的游泳姿勢和自救技巧。同時(shí)，定期檢查和維護家庭中的水池設施，確保其安全可靠。
其次，學(xué)校在日常教育中扮演著(zhù)重要的.角色。除了正規的體育課程，我們還要加強對學(xué)生的水上安全教育。通過(guò)組織講座、撰寫(xiě)宣傳材料等形式，向學(xué)生宣傳溺水的危害和預防措施。同時(shí)，在每次學(xué)校舉辦水上活動(dòng)之前，必須制定詳細的安全計劃，確保學(xué)生們的安全。
更重要的是，我們要共同努力，建立一個(gè)安全、健康的教育環(huán)境。不僅要關(guān)心自己的孩子，還要關(guān)注身邊的孩子，及時(shí)發(fā)現并解決存在的隱患。家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通也非常重要，我們應該建立起相互信任和合作的關(guān)系，共同制定防溺水的措施，并定期評估和調整這些措施。
最后，我想強調的是，在教育孩子如何防溺水的同時(shí)，我們也要教會(huì )孩子救援溺水者的方法。這不僅能提高孩子的自救能力，也能培養他們的社會(huì )責任感。我們應該鼓勵孩子們參與紅十字會(huì )的急救培訓、救生員的認證等活動(dòng)，為他們的未來(lái)奠定基礎。
親愛(ài)的家長(cháng)們，防溺水是我們每一個(gè)人都應該重視的問(wèn)題，對于孩子們而言更是至關(guān)重要。讓我們攜起手來(lái)，共同致力于創(chuàng )造一個(gè)安全的成長(cháng)環(huán)境，保護孩子們的生命安全和健康成長(cháng)。
謝謝大家！
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文13
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
晚上好！歡迎各位家長(cháng)抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。我代表全體任課教師對你們的到來(lái)表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來(lái)緣自對孩子無(wú)比的關(guān)愛(ài)和對我們工作莫大的支持。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來(lái)。
今天的家長(cháng)會(huì )主要是我們在一起共同探討教育孩子的良策，讓我們的每一個(gè)孩子都在他原有的基礎上都有更大地進(jìn)步。今天家長(cháng)會(huì )的主要議程是：
1、陳老師發(fā)言。
2、班主任發(fā)言。
3、家長(cháng)代表發(fā)言。
4、家長(cháng)們交流。
我自己本身也是家長(cháng)，更體會(huì )到了各位為人父母的良苦用心，從我們在座的各位身上我也學(xué)到了很多父母之道，我們老師在教室里集體授課，更多關(guān)注的是多數孩子，雖然我也在努力關(guān)注個(gè)體。個(gè)別學(xué)生，但畢竟是時(shí)間有限，而在家庭中父母教育一個(gè)孩子這種天然的優(yōu)勢是無(wú)可比擬的，所以父母的作用非常重要。在這里，我想和家長(cháng)們交流幾個(gè)小建議：
一、講究教育藝術(shù)
每個(gè)人剛出生時(shí)，第一眼看到的是自己的父母，最早接受的也是來(lái)自于父母的教育。我們的一言一行。一舉一動(dòng)對孩子都有言傳身教。潛移默化的作用。我想與大家分享一個(gè)《兩位美國母親分蘋(píng)果的故事》。
美國一名著(zhù)名的犯罪心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。他在全美選出50名成功人士，這些人都是各自行業(yè)中的精英，同時(shí)又選出50個(gè)有犯罪紀錄的人，心理學(xué)家分別給他們寫(xiě)信，請他們談?wù)勀赣H的教育對自己的影響。
半個(gè)月后，心理學(xué)家收到大量回信，其中的兩封信很有意思，都是講述母親小時(shí)候給他們分蘋(píng)果的故事。一位來(lái)自監獄的囚犯，在信中這樣寫(xiě)道：“小時(shí)候，有一次過(guò)圣誕節，媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，大小各不相同。我第一眼就看見(jiàn)中間那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，而且非常想要得到它。這時(shí)，媽媽卻把蘋(píng)果放在桌上，問(wèn)我和弟弟約翰：你們想要哪一個(gè)？我剛想說(shuō)自己想要那個(gè)大蘋(píng)果，這時(shí)約翰卻搶先說(shuō)出了我想說(shuō)的話(huà)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責備他說(shuō)：好孩子要學(xué)會(huì )把好東西讓給別人，不能總想著(zhù)自己。于是，為了得到媽媽的表?yè)P，我靈機一動(dòng)，改口說(shuō)道：媽媽?zhuān)蚁胍莻�(gè)最小的，把大蘋(píng)果留給約翰吧！媽媽聽(tīng)了，果然非常高興，把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎勵給了我，約翰卻只拿到一個(gè)小蘋(píng)果。從此以后，為了得到自己想要的東西，我會(huì )偽裝自己內心真實(shí)的想法，不斷說(shuō)謊。上中學(xué)時(shí)，為了得到想要的東西，滿(mǎn)足自己的私欲，我會(huì )不擇手段，之后又學(xué)會(huì )打架。偷竊等，直到現在，我被關(guān)進(jìn)監獄終身監禁�！�
一位來(lái)自白宮的著(zhù)名人士是這樣寫(xiě)的：“小時(shí)候，父親過(guò)生日，媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果。我和弟弟們都爭著(zhù)要大的，媽媽卻把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果舉在手中，對我們說(shuō)：‘很好，孩子們，你們都說(shuō)了真心話(huà)，這個(gè)蘋(píng)果最大最紅也最好吃，誰(shuí)都想得到它�？蛇@個(gè)大蘋(píng)果只有一個(gè)，讓我們來(lái)做個(gè)比賽吧，我把門(mén)前的草坪分成三塊，你們每人一塊，負責把它修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有資格得到它！’”結果，我通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝媽媽?zhuān)屛颐靼琢艘粋�(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力。她一直這樣教育我們，在我們家，你想要什么好東西就要通過(guò)比賽來(lái)贏(yíng)得，這很公平，你想得到什么，就必須為此付出努力和代價(jià)！”
同樣是分蘋(píng)果，一位母親讓孩子用說(shuō)謊來(lái)偽裝自己，從而使其一步步滑向深淵；另一位母親讓孩子說(shuō)出真實(shí)的想法，引導他們做一個(gè)誠實(shí)努力的人。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，改變了孩子的一生。同樣做人。學(xué)習。做任何事也是如此，我們要讓孩子明白：只有自己付出努力，才會(huì )有收獲。我們家長(cháng)注意教育方法，講究教育藝術(shù)，才能培養出一個(gè)積極向上。勇敢樂(lè )觀(guān)的孩子。
二、從細節抓起
細節可能會(huì )決定成敗，我和大家一起分享一個(gè)《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線(xiàn)是由德國人設計的，二號線(xiàn)是由中國人自己設計的兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運營(yíng)一段時(shí)間后，二號線(xiàn)運營(yíng)成本卻遠遠高于一號線(xiàn)。原因在哪里？原來(lái)二號線(xiàn)忽略了一些細節。
比如：地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)室外入口，都設有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線(xiàn)沒(méi)有這個(gè)設計。結果，一號線(xiàn)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現象；而地鐵二號線(xiàn)卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。再比如：地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)出口都會(huì )轉一個(gè)彎，而二號線(xiàn)卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結果，這一個(gè)小轉彎，使得一號線(xiàn)的空調電費大大小于二號線(xiàn)。再比如：一號線(xiàn)的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線(xiàn)地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線(xiàn)站臺，乘客稍不注意，就會(huì )過(guò)于靠近軌道，造成安全事故。二號線(xiàn)站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。這個(gè)故事就啟示我們：生活是由很多細節組成。誰(shuí)關(guān)注細節，誰(shuí)就有成功的把握。地鐵如此，教育也是如此，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大，其實(shí)我下面講的多是細節內容。
三、多滿(mǎn)足精神層面的需求
現在我們的家長(cháng)盡可能地滿(mǎn)足物質(zhì)需求，為自己的孩子提供力所能及的物質(zhì)條件，但是我更希望家長(cháng)重視滿(mǎn)足孩子的精神需求，多交流，多陪伴，多引導，讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛(ài)，感受到你的關(guān)注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長(cháng)的動(dòng)力。
我也希望家長(cháng)們鼓勵學(xué)生廣泛閱讀數學(xué)方面的書(shū)籍，孩子讀的書(shū)越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰越活躍，學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易，所以引導孩子養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。在這里我想起一件兩個(gè)班發(fā)生的事情，品德課，莊老師布置學(xué)生帶東西進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，他沒(méi)有說(shuō)明要帶什么東西，我們兩個(gè)班有明顯地區別，一班帶的是吃喝之類(lèi)的東西，而且學(xué)生又熱情，給莊老師送上許多零食，莊老師說(shuō)一節課就吃了半飽；而第二節課來(lái)到二班截然相反，都是帶的書(shū)籍文具等進(jìn)行活動(dòng)，可見(jiàn)我們兩個(gè)班的孩子需求有些不同，家長(cháng)多關(guān)注孩子精神層面的`需求。
四、重視習慣養成
一個(gè)人的智力因素就像是操作系統，而非智力因素就像是動(dòng)力系統。一輛性能再好的車(chē)，沒(méi)有動(dòng)力，車(chē)也跑不快，在小學(xué)階段，習慣的養成就是動(dòng)力系統至關(guān)重要。希望我們一起重視培養學(xué)生以下的習慣：
1、用心審題的習慣。
認真審題是解題正確的重要前提。一道題的深度是有限的，你想得多，你寫(xiě)得就少，就快；你想得少，你就寫(xiě)得多而繁雜。匆匆讀完題就開(kāi)始做很容易出錯，建議學(xué)生最好在平時(shí)就養成做題之前認真讀題的習慣。學(xué)生在解題中出現的許多錯誤，往往是缺乏必要的審題習慣，關(guān)于這點(diǎn)我已經(jīng)在QQ群發(fā)過(guò)，今天再次向家長(cháng)們進(jìn)行推薦，訓練孩子審題的方法是：應要求他們讀題要像讀課文一樣，找出問(wèn)題的重點(diǎn)句。關(guān)鍵詞，細心品讀，做到“四讀”（眼讀�？谧x。手讀。心讀），即眼睛看著(zhù)題目，輕聲讀出，同時(shí)用筆劃出重點(diǎn)字詞，標出相關(guān)數量，在問(wèn)題下標記出要解答什么。學(xué)習只要養成這樣的習慣，許多錯誤完全可以避免。
2、強化書(shū)寫(xiě)的習慣。
平常我要求學(xué)生認真按格式規范書(shū)寫(xiě)，字跡清晰工整，這樣能有效地避免“看錯數字。抄錯數字”毛病的發(fā)生。只有孩子專(zhuān)心投入了，書(shū)寫(xiě)才會(huì )端正，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì )提高。如果孩子寫(xiě)得不好，家長(cháng)也應亮出你的態(tài)度，要求他重寫(xiě)，使孩子意識到不止老師在關(guān)注他，自己的父母也在關(guān)注他。這里我展示一些書(shū)寫(xiě)認真孩子們的作業(yè)，我們一起來(lái)欣賞一下。
3、獨立思考的習慣。
讓學(xué)生先思考，后落筆，想清楚自己應該怎樣寫(xiě)，再拿筆做題，爭取一次寫(xiě)好。寫(xiě)對，孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利，當孩子尋求幫助，不會(huì )做時(shí)，不應直接教，而應和孩子一起分析，幫助他，教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
4、細心檢查的習慣。
認真檢驗每一步，及時(shí)發(fā)現和糾正錯誤，嚴格要求，反復訓練，力求讓他們自己發(fā)現并更正錯誤，起到“吃一塹，長(cháng)一智”的效果。孩子完成作業(yè)以后，應自己檢查發(fā)現錯誤，就會(huì )真正體驗出出錯的原因。如果家長(cháng)包辦代替，孩子雖然也能知道出錯的地方和原因，但容易產(chǎn)生依賴(lài)，缺乏主動(dòng)反省，這在考試過(guò)程中就要“吃虧”了。我經(jīng)常給學(xué)生提出這樣的要求：會(huì )的不錯，不留遺憾。
5、建立《錯題集》的習慣。
希望孩子能把所有試卷。作業(yè)上曾經(jīng)出錯的題目加以記錄，這個(gè)可以每周整理一次，我們可以經(jīng)常帶著(zhù)他們回顧哪些題目出錯，什么原因，應該吸取哪些教訓，做到心中有數，以防再犯。這項工作只要常抓不懈，比機械單一地做一些題目效果要好的多。
6、《記作業(yè)本》每天簽字的習慣。
這是對我們家長(cháng)提出的要求，別看一個(gè)簽名，對孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是父母對他在家學(xué)習的關(guān)心和肯定，孩子對此非常在意。如果我們自己是一個(gè)經(jīng)常忘記簽字的家長(cháng)，我們又怎么能要求自己的孩子按時(shí)完成老師的作業(yè)，所以希望我們的家長(cháng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間檢查作業(yè)是否完成然后簽字，如果你有時(shí)間檢查一下，及時(shí)反饋給孩子最好，當然如果你那天比較忙，沒(méi)時(shí)間檢查正確也沒(méi)有關(guān)系，因為第二天我會(huì )進(jìn)行批改的這方面我們有許多家長(cháng)做得很認真，更認真的家長(cháng)每天持之以恒地簽上了完成作業(yè)的總時(shí)間，二班的家長(cháng)做得要好于一班家長(cháng)，簽字對于督促孩子完成作業(yè)很有效，這一點(diǎn)我要感謝各位家長(cháng)。
但是我們每個(gè)班有3。4個(gè)孩子的家長(cháng)這方面做得很不好，雖然有些家長(cháng)我已經(jīng)多次提醒過(guò)，但是仍有待改進(jìn)。另外我再次提醒每天回家第一件事就是家長(cháng)看昨天的作業(yè)錯題是否改完，養成改完錯再做新作業(yè)的習慣。小習慣，往往會(huì )發(fā)揮大影響，我們的孩子年齡較小，需要家長(cháng)及時(shí)提醒，只有我們一起合力，才會(huì )使他們養成受益終生的良好習慣。五。建議多和老師溝通
我們溝通的方式可以通過(guò)打電話(huà)。發(fā)信息。在班級QQ群留言等方式，歡迎家長(cháng)們和和任課老師溝通。
六、希望多提寶貴建議
因為我負責兩個(gè)班的數學(xué)，班級人數多，時(shí)間有限，所以工作中心有余而力不足不能面面俱到，會(huì )出現很多問(wèn)題，我特別希望家長(cháng)們多給我提出寶貴的建議，我自己覺(jué)得我還是能接受建議的
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，需要我們在與孩子的共同生活過(guò)程中不斷地反思自己的言行，不斷地根據孩子的特點(diǎn)探索適合自己孩子的的教育方法，我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來(lái)，用心。用情助我們的孩子們飛的更高。更遠！最后祝愿我們的孩子天天向上，祝各位家長(cháng)心想事成。萬(wàn)事如意！
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文14
各位家長(cháng)：
大家晚上好!
很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。
我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
在數學(xué)學(xué)習方面，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當然優(yōu)勢可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如習慣養成比較差，認字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著(zhù)孩子，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導。特別是在學(xué)習方面，知識就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì )感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習，不能讓他們把學(xué)習當作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內容，緊靠當天學(xué)習內容，再通過(guò)《標準練》等課外資料來(lái)補充認識一些題型，家長(cháng)們再指導孩子時(shí)也要注意一些方法的指導，讓學(xué)生在學(xué)習上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。
下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求。
一、監督孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下三方面工作：1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(cháng)為自己的孩子設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字
建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
三、幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(cháng)的如何來(lái)幫助孩子認字呢?一是咱們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。
四、單元測試后及時(shí)簽字
每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì )定期考試，而且都會(huì )讓孩子拿回家讓家長(cháng)簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現其不足，更有助于我們家校配合。
本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當然也極其聰明。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的'作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。依據生活理解數學(xué)，讓孩子在游戲中成長(cháng)有些數學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長(cháng)要注意給孩子創(chuàng )造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗中理解知識。如“一個(gè)數是78，比另一個(gè)數少2，另一個(gè)數是多少?很多孩子認為比一個(gè)數少幾，就應該減幾。而實(shí)則應該是：78加2等于80，另一個(gè)數應該是80。這就需要我們家長(cháng)在日常生活中多多運用實(shí)例幫助孩子去理解和認識。在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(cháng)不妨和孩子一起做做數學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓練目的的游戲促進(jìn)孩子在數學(xué)、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無(wú)壓力的宣泄內在的情感，尋找問(wèn)題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸的努力就會(huì )從游戲本身擴展到學(xué)習中去。
5.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
這次家長(cháng)會(huì )上，我們也讓家長(cháng)了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開(kāi)展的教育教學(xué)改革，使家長(cháng)們了解到：這次的課改引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文15
各位家長(cháng)：
大家好！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，今天的家長(cháng)會(huì )我們安排了三個(gè)環(huán)節：首先由我結合班級的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習方面孩子們身上出現的問(wèn)題及需要家長(cháng)配合的地方，最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生65人，其中女生43人，男生22人。從各方面情況來(lái)看，總體還是不錯的，班級學(xué)習氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感較強。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5年多的時(shí)光，5年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。
在取得成績(jì)的同時(shí)也存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了，但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如（）如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)一定會(huì )有提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了如（）。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，現在小學(xué)課程不多負擔不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過(guò)以后幾年的中學(xué)時(shí)光？誰(shuí)來(lái)把這些孩子扶起來(lái)，靠老師的引導，家長(cháng)的鼓勵。在這最后一個(gè)學(xué)年里，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管：如（）。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，班里一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。還有個(gè)別學(xué)習好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習上，對學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。本來(lái)能從中實(shí)現鍛煉自己和為班爭光雙豐收，卻出現不想承擔和退縮的現象。以長(cháng)跑為例，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動(dòng)，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子如果不加以教育，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的，會(huì )讓人很反感，對其健康成長(cháng)非常不利。讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍，沒(méi)受到任何方面的影響，在班中無(wú)人報名的情況下主動(dòng)擔當，堅持完成了任務(wù)。我想，在他們的小學(xué)生涯里，這次的歷練一定會(huì )讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志，更學(xué)會(huì )努力去戰勝自己。這個(gè)經(jīng)歷他們會(huì )受用終生。雖然比賽成績(jì)平平，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔當的品質(zhì)讓我欽佩和感動(dòng)。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì )會(huì )受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴(lài)的.，能夠委以重任的人。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，發(fā)現不良心理及時(shí)疏導；對于學(xué)習能力弱，基礎差的學(xué)生家長(cháng)，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了；還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長(cháng)們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢(qián)，節假日給孩子零花錢(qián)時(shí)也要嚴格控制。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
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