形容老師專(zhuān)業(yè)強的成語(yǔ)

形容老師專(zhuān)業(yè)強的成語(yǔ)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,還苦于找不到好的成語(yǔ)？下面是小編精心整理的形容老師專(zhuān)業(yè)強的成語(yǔ)，歡迎閱讀與收藏。

　　出口成章

　　章：篇章。話(huà)出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　妙語(yǔ)連珠

　　連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著(zhù)。巧妙風(fēng)趣的話(huà)一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。

　　循循善誘

　　指善于引導別人進(jìn)行學(xué)習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　妙趣橫生

　　橫生：層現迭出。美妙動(dòng)人的意趣；時(shí)時(shí)迸發(fā)；處處充溢。形容人的談吐、詩(shī)文等充滿(mǎn)了意趣。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補語(yǔ)。

　　娓娓動(dòng)聽(tīng)

　　形容善于講話(huà)；使人喜歡聽(tīng)。娓娓：說(shuō)話(huà)連續不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。

　　潛移默化

　　潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(cháng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　滔滔不絕

　　滔滔：水流滾滾；連續不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話(huà)多而又流暢。用于形容話(huà)多；連續不斷。一般作狀語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　門(mén)墻桃李

　　門(mén)墻：指師長(cháng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或學(xué)生。稱(chēng)他人的學(xué)生。偏正式；作賓語(yǔ)；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生

　　廢寢忘食

　　廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　教導有方

　　〖解釋〗教育引導很有辦法。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。

　　埋頭苦干

　　埋頭：一直低著(zhù)頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　盡心盡力

　　指費盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義

　　死而后已

　　已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱(chēng)頌人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。

　　無(wú)微不至

　　微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來(lái)形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　侃侃而談

　　侃侃：理直氣壯從容不迫的樣子。指理直氣壯、不慌不忙地講話(huà)。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　口若懸河

　　若：像；懸河：瀑布；激流奔瀉。說(shuō)起話(huà)來(lái)像河水傾瀉一樣滔滔不絕。形容口才好；能言善辯。含褒義。多用來(lái)形容人口才好；能言善辯。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　良師益友

　　良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　后繼有人

　　繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　能言善辯

　　善：擅長(cháng)；辯：辯論。形容很會(huì )說(shuō)話(huà)；善于辯論；口才好。用來(lái)指人善于言辯。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　桃李爭妍

　　桃花李花競相開(kāi)放。形容春光艷麗。

　　師道尊嚴

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

　　默默無(wú)聞

　　默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　鞠躬盡瘁

　　指恭敬謹慎，竭盡心力

　　和藹可親

　　指一個(gè)人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　教無(wú)常師

　　受教不必有固定的老師。補充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(cháng)處者都可以為師

　　為人師表

　　指在人品德學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來(lái)指教師。一般作謂語(yǔ)。

　　春風(fēng)化雨

　　化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(cháng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(cháng)的教誨；或教育方法得當。一般作定語(yǔ)。

　　良工心苦

　　良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng )作過(guò)程中都費盡心思。緊縮式；作賓語(yǔ)；

　　苦口婆心

　　苦口：不厭其煩地反復勸說(shuō)與開(kāi)導；婆心：老婆婆的心腸；指好意、善意。好心好意；不厭其煩地勸說(shuō)或開(kāi)導。形容耐心懇切地再三規勸。含褒義。常用于善意地規勸。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　能者為師

　　會(huì )的人就當老師。即誰(shuí)會(huì )就向誰(shuí)學(xué)習。

　　桃李滿(mǎn)天下

　　比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或學(xué)校。一般作謂語(yǔ)。

　　嘔心瀝血

　　嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng )作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng )作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　先圣先師

　　舊時(shí)尊稱(chēng)孔子；也稱(chēng)周公和孔子或孔子和顏淵。

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