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小學(xué)教師家訪(fǎng)記錄示例
家訪(fǎng)是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，因此有效地開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，也給班主任的教育工作帶來(lái)了方便!針對這次家訪(fǎng)，經(jīng)過(guò)慎重考慮，選擇了以下的兩位同學(xué)為家訪(fǎng)對象，在進(jìn)行家訪(fǎng)的過(guò)程中取得了良好的反映!
昨天，小學(xué)的Y老師上門(mén)家訪(fǎng)，大致內容記錄如下：
到底是老師，一眼就看出寶寶膽子比較小，老師說(shuō)：“女孩子，是這樣的�！蔽覀冋f(shuō)：“PQY聽(tīng)話(huà)，最聽(tīng)老師的話(huà)�！崩蠋燂@然比較滿(mǎn)意。
發(fā)了一張書(shū)面通知，讓寶寶8月31日去學(xué)校報到，準備墊板、2H鉛筆、2B橡皮、文具盒、書(shū)包。我很納悶，2H筆比較硬，我以前一直聽(tīng)說(shuō)是用HB鉛筆的，寶寶在家里也用HB鉛筆，這一點(diǎn)老師在的時(shí)候我沒(méi)有注意，就沒(méi)有問(wèn)。
老師問(wèn)我們在外面學(xué)了什么，我以為是文體類(lèi)的，結果，是指英語(yǔ)、數學(xué)之類(lèi)。幸好，我們在幼兒園都有學(xué)的。數學(xué)我是不擔心的，但是英語(yǔ)，聽(tīng)老師口氣好像在外面學(xué)的孩子有很多。(今天我到單位一打聽(tīng)，很多同事的孩子也在外面學(xué)，我OUT了)
老師要求寶寶開(kāi)始寫(xiě)字了。她認為我們每天給寶寶布置的一篇拼音描紅和一篇筆畫(huà)描紅還不夠，要求讓寶寶每天抄寫(xiě)一段話(huà)，因為開(kāi)學(xué)后孩子要自己抄寫(xiě)備忘錄，沒(méi)有抄寫(xiě)能力無(wú)法完成作業(yè)。暈啊!我還擔心寶寶寫(xiě)太多字產(chǎn)生厭學(xué)情緒呢!
老師還打聽(tīng)了一下寶寶的認字情況，得知寶寶閱讀不成問(wèn)題，拼音也學(xué)得可以，比較滿(mǎn)意。
開(kāi)學(xué)以后會(huì )有一個(gè)月的適應期，之后的正式學(xué)習階段，老師說(shuō)：“學(xué)習會(huì )比較緊張，每天學(xué)一課，考試內容會(huì )有擴展，你們會(huì )覺(jué)得比較難。希望家長(cháng)多幫幫孩子�！毖韵轮�，家長(cháng)要全面做好陪讀工作!
整個(gè)過(guò)程中，寶寶和老師一起坐在沙發(fā)上，一直在看《幼兒畫(huà)報》，老師看我們家堆了很多書(shū)，說(shuō)：“你們家長(cháng)很配合，這樣比較好�！笨磥�(lái)寶寶的好學(xué)還是給了老師好印象的。
我比較緊張，到底有沒(méi)有必要讓寶寶去外面學(xué)英語(yǔ)呢?老彭嘴上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，PQY行的�！彼X(jué)前還是提醒我把每天睡前的聽(tīng)故事改成聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。今天早上，他還特地問(wèn)我，寶寶的作業(yè)本在哪里，打算好好督促她寫(xiě)作業(yè)。
漫漫求學(xué)路，寶寶，加油吧!
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