大學(xué)成長(cháng)報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)成長(cháng)報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)成長(cháng)報告1
轉眼間，時(shí)間這個(gè)沙漏就流走了我大學(xué)的一年半，但是值得慶幸的是我看到了自己的成長(cháng)，和初入大學(xué)相比，真是天壤之別。從踏入理工大校門(mén)的第一步，我就發(fā)現了這個(gè)大學(xué)和我想象中的有所不同，有值得欣喜的地方也有讓人失望的地方，經(jīng)過(guò)一年半的成長(cháng)，我開(kāi)始意識到這些都無(wú)所謂，重要的是這里是我夢(mèng)想起飛的地方，是我鍛煉自己越來(lái)越接近夢(mèng)想的地方。
我們每天都在成長(cháng)，都在收獲，不同的是：即使同時(shí)在做同一件事情，每個(gè)人的成長(cháng)也是不同的。就像同在理工大的一片天空下的幾萬(wàn)學(xué)子，共同經(jīng)歷4年的成長(cháng)收獲也是不相同的，所能獲得的成就更不會(huì )相同。但是，這一切都與自己的付出相關(guān)聯(lián)。
可能是家庭條件一直比較艱苦的緣故，也可能是父母的潛移默化，我從小就比較要強，因為不想看到父母為了我們操勞太多，想讓他們早一點(diǎn)過(guò)上舒適的日子。因此在大學(xué)里我一直比較積極主動(dòng)，鍛煉自己，培養自己各方面的能力，目的只有一個(gè)讓自己變得更強。
大一到大二上半學(xué)期期中，我并未真正意識到從根本上改變自己，雖然也積極主動(dòng)，但卻是在老師的安排之下。在老師和輔導員布置過(guò)什么任務(wù)之后，才會(huì )積極主動(dòng)的去完成，就像那時(shí)每天的早餐早讀，都是為了在簽到表上看到自己的名字，讓老師知道自己的準時(shí)出勤，從未想過(guò)早操早讀會(huì )對自己的人生有所幫助。在那個(gè)時(shí)期，學(xué)習也是當成任務(wù)來(lái)看待的，并沒(méi)有一個(gè)端正的態(tài)度，作業(yè)也就是當成平時(shí)成績(jì)完成的。這也就是說(shuō)：如果沒(méi)有這些條條框框的限制，沒(méi)有老師的督促，自己是不會(huì )主動(dòng)去完成的，自己還未從高中真正的過(guò)渡到大學(xué)，對老師的依賴(lài)性太強。那個(gè)時(shí)期對大學(xué)自主學(xué)習的認識就是期末考試前對課本進(jìn)行突擊學(xué)習，效果可想而知。但是在這個(gè)時(shí)期還是有收獲的，主要是能力方面的。大一剛入學(xué)，積極參加班委競選、社團面試、各種比賽等。最后，擔任了班級的`學(xué)習委員，參加了2個(gè)社團，在比賽中也獲得過(guò)幾次榮譽(yù)，大一的年度總評獲得三等獎學(xué)金。整體上來(lái)講，雖然有這么多的不情愿，但是在老師的安排下還是收獲了很多，如果沒(méi)有這個(gè)時(shí)期的過(guò)度，也不會(huì )有現在的成長(cháng)。
我的大學(xué)的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)是在大二上半學(xué)期期中，起源于一部動(dòng)畫(huà)片的一個(gè)人物，當然催化劑還是自己對所經(jīng)歷的各種事情以及對以后人生的思考。動(dòng)畫(huà)片里的這個(gè)人一直在追求于得到別人的認可，從一個(gè)很笨的弱者逐漸成長(cháng)為一個(gè)受人認可的強者，他拼命變強的過(guò)程，深深觸動(dòng)了我，從那時(shí)我就開(kāi)始思考自己的現狀和未來(lái)，想到唯一的出路就是讓自己變得強大起來(lái)。在大學(xué)里，從根本上改變自己塑造自己，為自己以后多搏得一些籌碼。當然，改變又談何容易，重要的是要有一個(gè)堅定的信念，并能堅守下去，就像張子敏教授那樣，幾十年如一日。我的改變是從鍛煉身體開(kāi)始的，每天晚上到操場(chǎng)鍛煉一個(gè)小時(shí)，剛開(kāi)始覺(jué)得就是只能鍛煉身體，但是當冬天晚上一出有暖氣的教室時(shí)，就會(huì )發(fā)現更多的是對一種意志的鍛煉，我很開(kāi)心，我堅持了下來(lái)，這也是一種成長(cháng)吧。
我相信，在大學(xué)剩余的2年半我會(huì )成長(cháng)的更多，因為我會(huì )付出的更多，我會(huì )為得到更多人生的籌碼去奮斗！
大學(xué)成長(cháng)報告2
在高三畢業(yè)的那個(gè)暑假，父母經(jīng)常跟我談心。而我們談?wù)摰闹黝}大多都是我今后的大學(xué)生活�？偨Y一下父母分享的經(jīng)驗，則是“大學(xué)是人一生中最關(guān)鍵的四年，它基本上決定了你今后的前途”。
如今，我已在大學(xué)校園里生活了整整一年，對這句話(huà)的感受已不單單只是父母的教誨了，它已被我通過(guò)實(shí)踐深味，并作為真理指導我今后的行動(dòng)，從而使我更加珍惜這剩下的三年的時(shí)光。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。我之所以將其作為真理，是因為我通過(guò)這一年的實(shí)踐，通過(guò)我在各個(gè)方面的成功與失敗，得出了這個(gè)結論。
因此，我想我有必要深入地分析我這一年來(lái)的成長(cháng)，以史為鑒，來(lái)更好地走在人生希望的道路上，為了明天更加自信地奮斗！
為了更好地分析，我將我的成長(cháng)分為了五個(gè)方面，它們分別是：學(xué)習成績(jì)方
面，社團參與方面，實(shí)踐方面，培訓、課外學(xué)習方面，人際關(guān)系方面。一、學(xué)習成績(jì)方面：
平時(shí)就對學(xué)習有著(zhù)濃厚興趣的我在上大學(xué)之前就下定決心——在大學(xué)里一定要好好
學(xué)習，對于課程學(xué)習一定要認真對待。于是，我在大一的.時(shí)候，可以說(shuō)基本上做到了認真聽(tīng)好每一堂課，對于重點(diǎn)課目也有像高中一樣的預習和復習。在平時(shí)的休息時(shí)間，我克制住了睡覺(jué)、電視以及逛街這些對女孩有著(zhù)極大誘惑力的事情，盡可能理性地安排好自己的每一天。
當我驕傲地向父母匯報自己每天都做了些什么時(shí)，并沒(méi)有得到自己想象中的肯定，父
親甚至十分嚴肅地跟我說(shuō)：“大學(xué)不是高中，課程學(xué)習不是其的全部，你需要做到的是打造自己的核心競爭力�！�
這大概是我第一次聽(tīng)到“核心競爭力”這個(gè)詞，在之后的書(shū)本和講座上，我又好幾次碰
到了這個(gè)詞匯，老師稱(chēng)它是能讓一個(gè)人脫穎而出的法寶，在競爭如此激烈的今天，你要想得到別人的賞識，就必須要有有效的專(zhuān)長(cháng)，正所謂千招會(huì )，不如一招熟，是個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零。
所幸的是，在大一上學(xué)期即將過(guò)去的時(shí)候，我找到了自己有待打造的“核心競爭力”，那便是英語(yǔ)學(xué)習。起初，我是在老師前輩們的指點(diǎn)下開(kāi)始好好學(xué)習英語(yǔ)的，但越學(xué)，我越感覺(jué)英語(yǔ)這種語(yǔ)言的美麗，隨著(zhù)學(xué)習效果的初步體現以及它帶給我的接踵而至的榮譽(yù)，我越發(fā)覺(jué)得離不開(kāi)它了。找到了自己的興趣所在后，我冷靜地分析了當前的職場(chǎng)的情勢，發(fā)現隨著(zhù)中國市場(chǎng)進(jìn)一步的國際化，英語(yǔ)對于一個(gè)人的求職也越來(lái)越重要，而且，如果我畢業(yè)的時(shí)候選擇考研或者出國，英語(yǔ)都占有舉足輕重的地位。
“我找到了有效的核心競爭力啦！我一定會(huì )努力打造它的！”我在電話(huà)里高興地對著(zhù)父親說(shuō)。
“父母為你感到驕傲！”我仿佛在電話(huà)的這頭看到了父親由衷的微笑。
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