小學(xué)中秋節活動(dòng)方案【大全15篇】
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)中秋節活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案1
一、 活動(dòng)目的：
中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國主義情懷，并且在中秋來(lái)臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊部在中秋節前后，組織開(kāi)展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。
二、 活動(dòng)主題：
月圓國圓，傳承經(jīng)典
三、 活動(dòng)時(shí)間：
四、 活動(dòng)內容：
(一) 中秋讀月
1、國旗下講話(huà)——“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節的來(lái)歷，并且倡議每位同學(xué)節日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無(wú)法團聚的遠方的`親人發(fā)一條節日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。
2、搜集與中秋節有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，晨會(huì )課各班開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng)。
(二) 中秋憶月
1、各中隊組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中;
2、各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長(cháng)輩想說(shuō)、想表達的節日祝福寫(xiě)在“心”上。
3、各中隊舉行一次中秋詩(shī)會(huì )，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
(三)中秋賞月：
1、開(kāi)展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(cháng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。(一、二年級)
2、開(kāi)展“快樂(lè )體驗暖中秋”志愿者活動(dòng)，學(xué)生利用中秋節小長(cháng)假給長(cháng)輩送月餅，送溫暖，并寫(xiě)一驗日記。(三、四年級)
3、“月兒圓圓畫(huà)中秋”：五年級節假日完成一份以“中秋”為主題節日小報;六年級節假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節日小報。(每個(gè)中隊上交5份)。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景：
中秋節是一宗重大的民族文化遺產(chǎn)，它以獨特的血親團圓為基礎，將民族團結和國家統一融合于團圓文化之中，凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感。中秋是大團圓的節日，和諧、團圓，是中秋文化永恒不變的主題，“海上升明月，天涯共此時(shí)”，中秋是中華民族渴望團結、和諧、統一等心理訴求的最直接的見(jiàn)證。因此，挖掘中秋文化的內涵，發(fā)揚中秋節日中以愛(ài)國主義為核心的民族精神，激發(fā)炎黃子孫的民族熱情和愛(ài)國情感，對于推進(jìn)民族團結、祖國統一，無(wú)疑都會(huì )發(fā)揮非常重要的作用。
中秋節作為中華民族的一個(gè)源遠流長(cháng)的傳統節日，在其形成和演變過(guò)程中，逐漸形成了祈求和諧、團圓等永恒不變的民族主旋律。本次活動(dòng)從中秋節的美麗傳說(shuō)，各地習俗、詩(shī)詞朗誦、中秋賞月等方面展開(kāi)研究活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受中秋的文化內涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中探究、體驗、實(shí)踐，多角度了解中秋文化，知道中秋節不是一般假日，它是民族文化情感的凝聚與價(jià)值觀(guān)念的體現，我們應該充分認識它的文化價(jià)值與意義，并主動(dòng)進(jìn)行傳承與建設。
二、活動(dòng)目標：
�、蓖ㄟ^(guò)通過(guò)對中秋節的研究，使學(xué)生了解中華民族傳統的中秋文化的源遠流長(cháng)、博大精深，了解并掌握中秋節的有關(guān)知識；感受幸福美好的生活，增強熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家長(cháng)的情感；在活動(dòng)中獲得參與的積極體驗和豐富體驗。
�、餐ㄟ^(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，初步學(xué)會(huì )走向社會(huì )，感受生活，培養大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，培養學(xué)生觀(guān)察、研究、實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達能力和團結協(xié)作的精神，學(xué)會(huì )思考、合作、探索。
�、硨W(xué)生在小組合作研究中提高觀(guān)察、動(dòng)手、創(chuàng )新能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗到實(shí)踐的快樂(lè )。培養學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)。
三、活動(dòng)準備
學(xué)生準備：學(xué)生可以根據自身特長(cháng)，分組收集與中秋節相關(guān)的文化。
�。�1）中秋節的`美麗傳說(shuō)（網(wǎng)上查詢(xún)，向家長(cháng)了解）
�。�2）中秋話(huà)月餅（網(wǎng)上收集，上街調查，向家長(cháng)了解）
�。�3）中秋詩(shī)詞（在書(shū)籍報紙中查找，到有關(guān)網(wǎng)上查詢(xún)，詩(shī)詞朗誦會(huì )）
�。�4）各地習俗（網(wǎng)上收集，向家長(cháng)了解，詢(xún)問(wèn)老人）
�。�5）中秋賞月（和家人團圓賞月）
�。�6）中秋節與民族文化（網(wǎng)上查詢(xún)，向家長(cháng)了解）
�。�7）準備時(shí)間：兩個(gè)星期左右
�。�8）展示形式：幻燈片、詩(shī)詞朗誦會(huì )、集體匯報、手抄報等
老師準備：活動(dòng)指導，教給方法
�。�1）為了讓同學(xué)們提高自己的實(shí)踐能力，在明確各小組的調查要求的基礎上，尊重學(xué)生自己的意見(jiàn)，幫助其修改調查方案，讓學(xué)生知道綜合性學(xué)習制訂計劃或調查方案的重要性。并對學(xué)生的調查實(shí)踐進(jìn)行有重點(diǎn)指導，適時(shí)地教給學(xué)生方法幫助學(xué)生完成活動(dòng)任務(wù)。
�。�2）學(xué)生進(jìn)入調查研究一周左右后，要求各小組提交自己的活動(dòng)匯報形式或個(gè)人活動(dòng)感想，然后由班長(cháng)根據匯報形式編排成一個(gè)活動(dòng)匯報節目單，開(kāi)展中秋節的課題探究。
四、活動(dòng)過(guò)程
�、敝星锕澋拿利悅髡f(shuō)
通過(guò)查找資料和上網(wǎng)搜索等方式，搜集有關(guān)傳說(shuō)，了解中秋節的由來(lái)，探究它們的內涵，選擇幻燈片和手抄報等形式，展示中華文化的源遠流長(cháng)。、中秋傳說(shuō)：嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥、朱元璋與月餅起義。
2.中秋話(huà)月餅
中秋吃月餅的來(lái)歷：中秋節的傳統食品是月餅，月餅是圓形的，象征團圓，反映了人們對家人團聚的美好愿望。中秋節吃月餅據說(shuō)始于元代，當時(shí)，朱元璋領(lǐng)導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節吃月餅的習俗便在民間傳開(kāi)來(lái)。后來(lái)，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個(gè)皇帝，雖然其后清朝人入主中國，但是人們仍舊慶祝這個(gè)象征推翻異族統治的節日。
自制精美的賀卡，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送給小伙伴。
�、持星镌�(shī)詞
中秋，是一個(gè)美好的節日，是一個(gè)容易引起人們思念之情的節日，是一個(gè)意寓團圓的節日，所以中秋節的詩(shī)詞，歌曲，對聯(lián)更是豐富多彩。各小組展示搜集的中秋詩(shī)詞，進(jìn)行是個(gè)朗誦會(huì )。
4.各地習俗
賞月，拜月，玩花燈，舞火龍，部分少數民族的祭月拜月習俗。
中秋節是中華民族的傳統節日，大家都知道吃月餅的習俗，除了吃月餅，許多地方都會(huì )依據自己的實(shí)際情況及生活習俗吃一些土特產(chǎn)和時(shí)令水果。比如廣東人過(guò)中秋，在吃月餅的同時(shí)，還有吃芋頭、菱角、田螺和柚子的傳統習俗，雖然這些傳統食品吃的含義不同，但都有祈福求神保佑、辟邪消災的意思。
有的地方中秋節吃菱角，據說(shuō)能讓孩子長(cháng)得聰明伶利。菱角的大多數吃法是將菱角用清水煮熟，然后剝殼當零食吃；也可以將剝了殼的菱角加米煮成咸味的白稀粥，在吃了甜膩的月餅后，喝上一碗菱角粥，胃中的油膩當場(chǎng)去除不少。
中秋吃蕃薯、芋頭，這兩種根塊作物，其形碩大而圓，象征豐收與完滿(mǎn)之意。而親友之間饋贈月餅，同樣也是象征完滿(mǎn)、團圓之意。
�、抵星镔p月
月亮在中秋節里始終扮演著(zhù)一個(gè)獨特的角色，月圓時(shí)人們也會(huì )盼望親人團圓，全家圍坐在一起吃月餅賞月。
傳統的中秋節為團圓節，所以古詩(shī)有“每逢佳節倍思親，遍插茱萸少一人”等詩(shī)句，也就是到了中秋節，大家更盼望團圓。如果家中有人在海外或外地能來(lái)家團聚，就增加思念之情，這是中國以家庭為社會(huì )組成單位所具有的特點(diǎn)，而中秋節也就是這一特點(diǎn)的集中表現。
�、吨星锕澟c民族文化
中秋節是大團圓的節日，古時(shí)遠方的游子一定要趕回家，與家人團圓。蘇東坡在《水調歌頭》一詞中的祝愿：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，成了千百年來(lái)人們對團圓的企盼。隨著(zhù)歷史的變遷，中秋節又賦予了民族大團結、祖國統一的思想內涵。如今臺灣的許多詩(shī)人、作家都以中秋節的“月亮”為題材，表達鄉思、鄉戀之情。
對于當代中國來(lái)說(shuō)，民族傳統節日是亟待搶救保護的文化遺產(chǎn)。中秋節是在長(cháng)期的民族歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，它是民族文化傳統傳承的重要載體，是
凝聚社會(huì )群體的重要力量。中秋節因其特有的歷史文化內涵，在當代社會(huì )有著(zhù)特定的意義和文化作用。
中秋節蘊含著(zhù)深厚的“貴和尚中”、團結統一的愛(ài)國主義精神。中秋節是數千年來(lái)的民族優(yōu)秀文化的載體，它所體現的民族文化精神對于形成團結互助、融洽相處的人際關(guān)系和平等友愛(ài)、溫馨和諧的社會(huì )環(huán)境，對于推進(jìn)祖國統一和民族振興，對于不斷發(fā)展壯大中華文化、維護國家文化利益和文化安全，起著(zhù)粘合的作用，具有十分重要的意義。
五、活動(dòng)成果的交流與總結
同學(xué)們交流：
史歌：這次實(shí)踐活動(dòng)，各個(gè)小組都做得不錯，我最喜歡詩(shī)詞朗誦會(huì )，同學(xué)們朗誦都很有感情，意思也解釋得不錯，楊帆：我最欣賞中秋美麗的傳說(shuō)這一組，他們做的幻燈片很精美，講故事的同學(xué)講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝，配上動(dòng)人的音樂(lè )真讓人陶醉。
高怡航：我們這組的手抄報做得挺好看的，這是我們整組同學(xué)的心血，看到大家那張羨慕的眼神，我們全組同學(xué)的心里比吃了蜜還甜。
韓麗：這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)還使我們知道了更多關(guān)于“中秋”的知識：傳說(shuō)、習俗、詩(shī)詞及最具有代表性的景物——月亮。我上網(wǎng)搜到了大量的關(guān)于月亮的圖片和文字，知道了很多關(guān)于中秋節的知識，而且還把它介紹給全班同學(xué)，讓大家都知道，我很開(kāi)心！
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅收獲了知識，更收獲了快樂(lè )！
六、活動(dòng)評析
同學(xué)們，今天我們各小組出色地完成了成果匯報。這次活動(dòng)，我們不僅感受到了中華民族傳統文化的魅力，增強了熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感，而且鍛煉了我們的各項能力，加強了同學(xué)們之間團結合作的精神。大家在活動(dòng)中學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識，提高了自己的綜合能力。具體總結如下：
第一，活動(dòng)提高了合作意識和交往能力，你們的潛力是無(wú)窮的。大家在活動(dòng)中分工合作，在小組這個(gè)學(xué)習共同體中學(xué)會(huì )與人相處，發(fā)展協(xié)作能力、體驗共同進(jìn)步，增進(jìn)了合作意識。
第二，學(xué)以致用，希望同學(xué)們以后能把這種主動(dòng)探究精神帶到各科學(xué)習中。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓大家從日常生活中選取探究主題，將所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去，培養了發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。以后學(xué)習中也要有這種精神。
第三，活動(dòng)增強了同學(xué)們的自信心。綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放的教學(xué)方式，為大家搭建了發(fā)現自我、展現自我、實(shí)現自我的舞臺，每個(gè)同學(xué)都能在實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，通過(guò)親身參與與體驗，大家在實(shí)踐中得到了很多收獲，并逐步發(fā)現了自己的潛能，從中獲得了自信。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
為弘揚中國傳統文化，合肥市杏林小學(xué)圍繞教育局相關(guān)意識形態(tài)工作重心，開(kāi)展月兒圓圓“hua（畫(huà)、話(huà)）”中秋主題活動(dòng)。中秋節，中國傳統三大節日之一，圍繞月圓人團圓這個(gè)活動(dòng)主線(xiàn)，全力突出中秋節的團圓情意節日特征，利用極富學(xué)生特色形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感。傳承中華民族的傳統文化，培養學(xué)生良好的`語(yǔ)文素養，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養學(xué)生主體參與意識、動(dòng)手能力和團結合作精神。
二、活動(dòng)主題：
月兒圓圓“hua（畫(huà)、話(huà)）”中秋
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月10日~9月13日
四、活動(dòng)內容：
1、月兒圓圓“話(huà)”中秋主題中隊會(huì )
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節的來(lái)歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過(guò)中隊會(huì )，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、月兒圓圓“畫(huà)”中秋掛盤(pán)設計大賽
活動(dòng)對象：杏林小學(xué)全體學(xué)生
評委：杏林小學(xué)評審組
組長(cháng)：唐玥
副組長(cháng)：李曉玲劉佩林
組員：全體美術(shù)教師
3、比賽具體內容以及要求：
1）1—6年級每班發(fā)放圓形掛盤(pán)10個(gè)進(jìn)行主題設計繪畫(huà)，班級進(jìn)行評比，選擇五名優(yōu)秀學(xué)生作品參與校園評比，于9月20日前將作品統一上交大隊部。
2）比賽分一二三年級組，四五六年級組，每組設特等獎、一、二等獎；
3）繪畫(huà)材料用圓形掛盤(pán)，繪畫(huà)內容圍繞中秋節，所有參賽選手必須在作品的背面注明自己的姓名、班級、作品名稱(chēng)，方便評比記錄。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題：
我們的節日—中秋
二、活動(dòng)目的：
以中華民族傳統節日――中秋節為契機，以“我們的節日·中秋節”為主題，讓孩子們知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節；為什么叫中秋節？中秋節民間的傳說(shuō)、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內、外營(yíng)造喜慶祥和的節日氣氛，使“我們的節日”深入人心，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng )建文明城市的工作，促進(jìn)孩子們健康、快樂(lè )成長(cháng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月22日—9月24日
四、具體活動(dòng)：
活動(dòng)一：中秋識月
利用假期，孩子們通過(guò)搜集與中秋節有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，與家人分享；在班群與同學(xué)交流。
活動(dòng)二：中秋談月
孩子們與家人團聚，在品月餅、談中秋等過(guò)程中感悟團圓、和諧的幸福，增進(jìn)家庭感情；并與家長(cháng)一起編輯中秋祝福短信發(fā)朋友圈，分享到各自班群，表達對朋友的'美好祝愿。
活動(dòng)三：中秋賞月
中秋節當晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福，將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來(lái)。
活動(dòng)四：中秋享月
利用中秋假期，與家人一起制作漂亮的中秋燈籠和精美的燈謎，掛在家中與家人、朋友共享中秋帶來(lái)的快樂(lè )。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案5
隨著(zhù)中秋節的到了，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的
圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學(xué)生帶著(zhù)自己的問(wèn)題引導學(xué)生走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)計算機室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區。廣泛地開(kāi)展閱讀交流、調查分析、實(shí)踐體驗等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。
二、活動(dòng)日期
中秋節，也就是農歷八五月十五前夕。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
教室、自己家里。
四、活動(dòng)內容
活動(dòng)一：中秋節的風(fēng)俗和來(lái)歷
1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)二：月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動(dòng)和分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)三：網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來(lái)。
活動(dòng)四：協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的`動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據自己的愛(ài)好，組成相應的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現和收獲，一同來(lái)體驗共同的快樂(lè )。
五、應用與深化
通過(guò)調查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節的一些知識，讓學(xué)生設計自己怎樣度過(guò)今年的中秋節，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現出來(lái)。通過(guò)對有關(guān)中秋節詩(shī)歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養善于搜集整理的能力與習慣。
各班開(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦會(huì )，對班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行中秋慰問(wèn)活動(dòng)，對社區的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問(wèn)。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的：為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節的熱情，了解中秋節的含義，體驗與中秋節相關(guān)的民俗民風(fēng)，感受中華傳統節日的獨特魅力。
二、活動(dòng)日期：中秋節前夕
三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、家里
四、活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：開(kāi)展“我們的節日——中秋節”主題班會(huì )
時(shí)間：9月24日班隊課
形式：
一、二年級：學(xué)生講述中秋節的`傳說(shuō)與民間故事
三、四年級：學(xué)生猜燈謎
五、六年級：學(xué)生課后搜集和中秋節有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞故事、詩(shī)歌、文章與大家交流
活動(dòng)二：中秋實(shí)踐活動(dòng)比賽
時(shí)間：9月18日—9月29日
形式：
一、二年級：親子共同制作精美的燈籠。
三——六年級：變廢為寶制作一個(gè)月餅寶盒。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設計一件新作品來(lái)參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng )意作品）。
評獎方法：每位班任選出本班兩個(gè)作品，在9月30日交給大隊輔導員進(jìn)行評獎，由美術(shù)老師以及大隊部輔導員進(jìn)行評分，評出一、二、三等獎。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的：
大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過(guò)中秋節來(lái)更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。中秋節也不失為一個(gè)與家人團聚在一起的好機會(huì )，可以與家人增進(jìn)感情。
教師要圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學(xué)生帶著(zhù)自己的問(wèn)題引導學(xué)生走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)計算機室、走進(jìn)老師的.辦公室、走進(jìn)社區??廣泛地開(kāi)展閱讀交流、調查分析、實(shí)踐體驗等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。
二、活動(dòng)日期：中秋節，也就是夏歷八月十五。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、自己家里
四、活動(dòng)內容：
活動(dòng)一中秋節的風(fēng)俗和來(lái)歷
1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 活動(dòng)二 月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動(dòng)和分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)三 網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來(lái)。
活動(dòng)四 協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據自己的愛(ài)好，組成相應的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現和收獲，一同來(lái)體驗共同的快樂(lè )。
五、應用與深化
通過(guò)調查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節的一些知識，讓學(xué)生設計自己怎樣度過(guò)今年的中秋節，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式如手抄報表現出來(lái)。通過(guò)對有關(guān)中秋節知識的搜集，鼓勵學(xué)生培養善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展
通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導學(xué)生總結研究成果，最后舉行“我的中秋節最快樂(lè )”主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當引導與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。 期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì )更美好。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的
以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為根本，把愛(ài)國主義教育貫穿“我們的節日中秋”主題活動(dòng)始終，突出思想教育內涵，大力弘揚共產(chǎn)黨好、社會(huì )主義好、改革開(kāi)放好的主旋律，以豐富多彩的節日活動(dòng)，展示中秋節團圓、和諧的文化魅力，引導學(xué)生進(jìn)一步認知、繼承和弘揚優(yōu)秀傳統文化，著(zhù)力營(yíng)造友善和諧的社會(huì )氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)內容
1、開(kāi)展一次中秋繪畫(huà)比賽
以“團圓、和諧”為主題，深入挖掘中秋內涵，進(jìn)行一次繪畫(huà)比賽。
要求：
(1)繪畫(huà)種類(lèi)為兒童畫(huà);紙張均為A4紙豎版;
(2)作品主題鮮明、題材新穎，作品表現手法不限，畫(huà)面要保持整潔。
(3)9月9日每班上交10份參展評比。
2、記錄我們的中秋節
號召師生積極參加中秋節的`民俗活動(dòng)，如社區文藝聯(lián)歡、燈謎競猜、中秋賞月等一系列活動(dòng)。
要求：9月9日每班上交活動(dòng)日記2篇、活動(dòng)照片電子版2張。
3、進(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì )
為提升情感境界，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì )，精心選擇有關(guān)中秋節的佳作進(jìn)行朗誦比賽。
要求：
(1) 每班經(jīng)過(guò)初選，確定2名同學(xué)進(jìn)行朗誦;
(2) 有感情的朗誦，建議只做好PPT;
4、開(kāi)展一次網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)
中秋節期間，鼓勵學(xué)生利用QQ、郵箱、手機等平臺向異地生活的親人、同學(xué)、朋友傳達節日的問(wèn)候，在人人思親情、家家四團圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎。
要求：9月9日每班上交3份截圖。
各班級要把組織開(kāi)展中秋節主題活動(dòng)作為加強校園文化建設、傳承民族文化的重要載體，周密部署，精心組織，營(yíng)造“團圓、和諧”的節日氛圍，推動(dòng)活動(dòng)有效開(kāi)展。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案9
活動(dòng)目的
1、了解中秋節的由來(lái)、習俗，學(xué)習有關(guān)中秋節的詩(shī)
2、在活動(dòng)中培養學(xué)生的探究能力、社會(huì )調查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力和與人交往、合作的能力。
3、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，感恩關(guān)心自己的親人、長(cháng)輩。
二、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生準備：課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習伙伴自由組成4個(gè)小組，每個(gè)學(xué)習小組從中秋節的來(lái)歷、習俗、詩(shī)詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過(guò)上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。
3、準備月餅30盒。
三、活動(dòng)程序：
(一)情境導入
1、音樂(lè )《花好月圓》，營(yíng)造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫(huà)面，農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。根據我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱(chēng)為“仲秋”，而八
月十五又在仲秋之中，所以稱(chēng)“中秋節”，也稱(chēng)八月節、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱(chēng)“月節”、“月夕”，中秋節月亮圓又滿(mǎn)，象征團圓，因而又叫“團圓節”。我們中國的習俗在“團圓節”這天，和家團聚，共度佳節。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節之際，他們一定也很想念你們，卻無(wú)法和你們一起過(guò)團圓節。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組織了這個(gè)“中秋話(huà)明月千里共嬋娟”茶話(huà)會(huì )，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導、老師。
2、領(lǐng)導講話(huà)：今天的活動(dòng)得到我們學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導也抽出時(shí)間來(lái)到我們活動(dòng)的現場(chǎng)，我們請張校長(cháng)給我們講話(huà)。
(二)、中秋節的傳說(shuō)與民間故事
1、對于中秋節的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的起源及一些民間故事?
中秋傳說(shuō)之三——嫦娥奔月
(三)了解中秋節的習俗：來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的`一個(gè)節日。那尋常老百姓又是怎樣過(guò)中秋呢?
1、引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設計的骨式。(對稱(chēng)、均衡)
生：動(dòng)動(dòng)手，畫(huà)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂(lè ))
學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設計意圖。
(背后可寫(xiě)上祝福父母的話(huà)語(yǔ)，孩子們可以把這個(gè)月餅通過(guò)郵寄的方式寄給父母。)
2、中秋燈謎
師：在許多地方八月十五這天會(huì )有燈會(huì )，其中一項就是猜燈謎。
十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)
得月樓前先得月。猜一字(棚)
重逢。猜一字(觀(guān))
(給猜對的學(xué)生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。)
3、佳作欣賞：八月十五是團圓節，每逢佳節倍思親，詩(shī)人就會(huì )古往今來(lái)，多少文人墨客在這天把這份思念用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，會(huì )讓我們想起很多思鄉、思念家人的詩(shī)句。
(1)、出示圖片1
師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
請兩位學(xué)生對李白的詩(shī)進(jìn)行再現，體會(huì )一下李白中秋之夜時(shí)的心情。(兩位學(xué)生表演、展示，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩(shī)句。)
(2)、介紹作詞者蘇軾：
在中秋佳節，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫(xiě)的詞《水調歌頭》，這首詞上片寫(xiě)的是對人生的執著(zhù)(即使他在為官中有坎坷)，下片寫(xiě)的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無(wú)需太過(guò)傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛(ài)生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來(lái)難以周全。
(四)憶中秋品月餅
1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家帶來(lái)的《但愿人長(cháng)久》。
2、讓我們代著(zhù)對家人的思念，一起來(lái)品月餅吧。
我們在吃之前，要先來(lái)明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰(shuí)吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)
師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時(shí)，要對對方說(shuō)一句祝福的話(huà)并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。(請同學(xué)個(gè)別送月餅，在送月餅的同時(shí)送出自己祝福的語(yǔ)言。)現在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說(shuō)一句祝福的話(huà)。
3、孩子們：離開(kāi)父母的庇護，我們羽翼會(huì )更加豐滿(mǎn)。遠離父母的關(guān)愛(ài)，我們會(huì )更會(huì )更加堅強。孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。最后也祝愿希望小學(xué)的老師教師節快樂(lè )、也祝愿大家中秋節快樂(lè )。希望小學(xué)“中秋話(huà)明月千里共嬋娟”活動(dòng)到此結束。
4、布置活動(dòng)作業(yè)：請參加活動(dòng)的孩子將活動(dòng)的過(guò)程、活動(dòng)的感受等用文字記錄下來(lái)，畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)還可以畫(huà)幾幅以過(guò)中秋為主題的畫(huà)。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案10
第一階段：佳節讀月——主題閱讀
1、搜集與中秋節有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的晨讀。
2、舉行一次中秋主題班隊會(huì )（9月13日，各班上報照片1幅，各級部3班同時(shí)上報活動(dòng)方案）。誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
第二階段：佳節憶月——交流展示
1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設計，展示在教室軟墻報上。
2、各班可以在班內設一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長(cháng)輩想表達的感恩之情寫(xiě)紙上并貼在軟墻報上。
第三階段：佳節賞月——實(shí)踐活動(dòng)
1、開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(cháng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。
2、開(kāi)展“感恩體驗”活動(dòng)，中秋節期間，自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長(cháng)輩，一起吃月餅、賞明月，要充分展現出小學(xué)生應有的文明禮儀和行為習慣。（圖片留存）
3、結合環(huán)保教育，學(xué)校開(kāi)展“月餅盒回收活動(dòng)”。學(xué)生將家里的月餅盒（每人限1個(gè)）在中秋節后（9月13日）上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校，每班評選3—5個(gè)有代表性的上報。
第四階段：佳節思月——交流匯報
1、回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來(lái)更加繁榮、富強。
2、一至三年級各班上交詩(shī)配畫(huà)2幅；四至六年級各班上交征文2篇（同時(shí)上報電子稿）。9月14日前上交少先隊大隊部，屆時(shí)將進(jìn)行評獎并展出。
3、中華經(jīng)典誦讀匯演。
以班為單位開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。以蘇軾的'《水調歌頭》，杜甫的《八月十五夜月》，白居易的《八月十五日夜湓亭望月》，王維的《山居秋暝》，李白的《月下獨酌》，張九齡的《望月懷遠》等經(jīng)典詩(shī)詞為主，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀，承文化傳統、頌和諧中華。在此基礎上，優(yōu)選8個(gè)節目（學(xué)區小學(xué)各一個(gè)，蘭底小學(xué)每級部一個(gè)），屆時(shí)（9月13日左右）學(xué)校將進(jìn)行節目錄像。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案11
為貫徹落實(shí)文件精神，我校計劃在中秋節圍繞 “我們的節日”這一主題開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，發(fā)揚愛(ài)國主義教育精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感。
一．活動(dòng)目的：
以中華民族傳統節日——中秋節為契機，以“我們的節日——中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節；為什么叫中秋節；中秋節民間的傳說(shuō)、民間慶祝方式；了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚民族的`精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內營(yíng)造喜慶祥和的節日氣氛，使“我們的節日”深入人心，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng )建文明城市的工作，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月下旬至10月上旬
三、活動(dòng)內容
第一階段：佳節思月——主題閱讀
1.活動(dòng)內容：
�。�1）搜集與中秋節相關(guān)的知識，并在班內交流，讓同學(xué)們了解中秋節的來(lái)歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
�。�2）搜集與中秋節有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的晨讀
�。�3）組織同學(xué)們開(kāi)展中秋節有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展詩(shī)詞賞析講座
2、參加對象：全體同學(xué)
3、活動(dòng)負責人：各班班主任
第二階段：佳節賞月——實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)一：每逢佳節倍思親——家庭歡度中秋節
活動(dòng)二：共看明月皆如此——以“美好傳統節日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫(xiě)文章，可以是觀(guān)察日記，節日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng )意等。
活動(dòng)三：利用福建文明風(fēng)、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上過(guò)中秋活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生與遠在異地打工的父母進(jìn)行網(wǎng)上對話(huà)活動(dòng)，引導學(xué)生向家長(cháng)匯報學(xué)習生活情況，共度中秋佳節。
活動(dòng)四：創(chuàng )意抒情。在校內設一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長(cháng)輩想說(shuō)想表達的情義寫(xiě)紙上并貼在墻上。
活動(dòng)五： “快樂(lè )體驗”活動(dòng)。開(kāi)展文明禮儀我示范宣傳活動(dòng)，學(xué)習文明常識，踐行文明禮儀規范。
第三階段：佳節憶月——交流展示、反思評價(jià)
活動(dòng)內容：各班將活動(dòng)中搜集到的詩(shī)歌，故事等資料，活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設計，做成活動(dòng)展板；各班通過(guò)班隊會(huì )的形式，以及經(jīng)典朗誦會(huì )，燈謎的形式開(kāi)展活動(dòng)成果交流會(huì )。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)主題：
舉國同慶，情滿(mǎn)月圓。
二、活動(dòng)時(shí)間:
9月27日--10月1日
三、活動(dòng)對象：
1-6年級
四：活動(dòng)內容：
舉國同慶——慶國慶
活動(dòng)一：向國旗敬禮
活動(dòng)要求：
網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。組織未成年人登錄指定網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)展向國旗敬禮并簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。（頁(yè)面鏈接將于9月29日推出）
活動(dòng)二：歌唱祖國
活動(dòng)要求：
利用周末兩天時(shí)間，學(xué)習歌曲《歌唱祖國》，9月28日升旗儀式，集體進(jìn)行歌唱，表達我校師生愛(ài)國之情。
活動(dòng)三：觀(guān)看紅色影片
活動(dòng)要求:
各班組織開(kāi)展觀(guān)看紅色影片、學(xué)習抗疫英雄事跡等實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)四：祝福祖國
活動(dòng)要求:
錄制一段小視頻，表達對祖國母親的祝福，要求學(xué)生本人出鏡，家人可選擇性助演，形式盡量豐富，具有創(chuàng )意。9月30日前，每班上交3份作品，注明班級和姓名，學(xué)校公眾號將擇優(yōu)發(fā)布優(yōu)秀小視頻。
情滿(mǎn)月圓——迎中秋
活動(dòng)一：制作創(chuàng )意燈籠
活動(dòng)要求：
與家長(cháng)共同進(jìn)行中秋燈籠的制作，每班評選出“創(chuàng )意燈籠”，至少1份作品，副班主任拍照上交，用于公眾號展示。（特別要求：燈籠下方或表面添加一燈謎或詩(shī)詞歌賦等）
活動(dòng)二：繪制中秋手抄報
活動(dòng)要求：
和家人一起賞月，了解月亮變化的規律，搜集中秋的'美麗傳說(shuō)，繪制一份主題為“我們的節日——中秋節”的手抄報，宣傳中秋文化。每班上交3份作品，副班主任拍照上交，用于公眾號展示。（規格為A4紙）
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案13
【主題】：
讓月餅的外衣樸素起來(lái)
【設計背景及思路】：
中秋節將至，月餅又將登上商場(chǎng)超市主要柜臺。貨架上擺放著(zhù)各式各樣的月餅，其包裝十分氣派、豪華。從過(guò)去的紙盒、鐵盒、塑料盒，搖身變成了木盒、皮革盒、竹盒、錦盒、漆盒、水晶盒、金盒等，甚至還有盒中套盒。過(guò)度包裝最大的危害就是浪費資源。有很多的包裝盒尤其是用珍貴的木制品制成的包裝盒，用后不能回收再利用，價(jià)值幾十元的外包裝物白白扔掉，這是極大的浪費。如果減少這些不必要的包裝，會(huì )節省很多木材。勤儉節約，杜絕浪費，是中華民族的傳統美德。今年暑假黨中央、國務(wù)院提出了加快建設節約型社會(huì )的號召。因此，我校在中秋節到來(lái)之際組織學(xué)生開(kāi)展以“讓月餅的外衣樸素起來(lái)”研究型學(xué)習。引導學(xué)生到商場(chǎng)、社區開(kāi)展教查實(shí)踐活動(dòng)，看看“月餅的.華麗外衣”，探究“月餅華麗外衣”背后的故事；引導學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)手制作“月餅外衣”用處大，變廢為寶，為月餅設計環(huán)保外衣等等；從而培養學(xué)生的節約意識、動(dòng)手能力等。
【展示形式】：
分為四個(gè)板塊
�。�1）學(xué)生研究性學(xué)習報告展臺：每個(gè)班學(xué)生組成1—2個(gè)研究性學(xué)習小組，從不同的層面，展開(kāi)“月餅包裝的研究”，形成研究性學(xué)習材料。如：有的小組以“看看月餅的華麗外衣”為題到商場(chǎng)進(jìn)行調查，形成研究報告。有的小組以“月餅華麗外衣背后的故事”為題，研究月餅豪華包裝所造成的資源浪費。（學(xué)生引導2人，佩戴綬帶）
�。�2）課件展示：從研究性學(xué)習報告中選出2—3個(gè)小組運用電腦課件辯解說(shuō)邊展示。（學(xué)生解說(shuō)2—3人，佩戴綬帶）
�。�3）制作：以“月餅外衣用處大”為題，學(xué)生利用月餅包裝盒進(jìn)行現場(chǎng)工藝品小制作。（學(xué)生5—8人）
�。�4）設計：為月餅設計“環(huán)保外衣”現場(chǎng)設計。（5—8人）
【參與人數】：
15人左右
【場(chǎng)地要求】：
一間教室、多媒體播放用具。
【負責人及聯(lián)系電話(huà)】：
XXX，XXXXXX
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)理念
中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“聚會(huì )”。聚會(huì )與諧和嚴密相連，聚會(huì )不只是內在的方式，而且是心坎的諧和與相通。為充散挖掘傳統節日外延，弘揚祖國的優(yōu)良文明，激發(fā)廣大師生的民族情感。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月24日——9月28日
三、活動(dòng)安排
第一階段：佳節思月——主題閱讀
活動(dòng)內容：
1、搜集與中秋節無(wú)關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展無(wú)關(guān)的誦讀。
2、舉行一次中秋主題班隊會(huì )。搜集、誦讀無(wú)關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦新詩(shī)的`過(guò)程中感悟聚會(huì )、諧和的幸福，增進(jìn)同窗之間的友情。
擔任人：各班班xx及語(yǔ)文老師
第二階段：佳節憶月——交流展示
xx先生搜集無(wú)關(guān)中秋節的節日起源、傳統民俗、逸事趣事、詩(shī)詞佳句的材料，制造一份關(guān)于“中秋節”的手抄報，年級內進(jìn)行評比。
擔任人：各班班xx
第三階段：佳節賞月——實(shí)踐活動(dòng)
開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。xx部分同窗參觀(guān)南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過(guò)程，并與麥蒂酥公司的xx一起慰勞福利院的孤寡老人。參觀(guān)的同窗寫(xiě)一篇活動(dòng)隨感。
小學(xué)中秋節活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養學(xué)生主體參與意識、動(dòng)手能力和團結合作精神。
二、活動(dòng)主題：中秋佳節話(huà)團圓
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx月9月
四、活動(dòng)內容
1.“中秋月圓知多少”班隊會(huì )
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節的來(lái)歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過(guò)十分鐘隊會(huì )，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話(huà)月餅
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話(huà)一話(huà)、比一比各自童年的月餅。
3.小小歌謠傳情意，佳節感恩送祝福(一二年級)
(1)利用音樂(lè )課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學(xué)習歌曲的過(guò)程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
(2)用自己喜歡的'制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
4.追根溯源畫(huà)中秋(三年級)
收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)課，通過(guò)繪畫(huà)方式表現中秋趣事。
5.情滿(mǎn)中秋，同享中秋明月，手抄報展示(四、五年級)
要求：主題突出，內容不拘，A4紙張;每班上交10幅作品。學(xué)校將選取好的作品展評，班級并也可用來(lái)布置教室。
二
一、活動(dòng)時(shí)間：中秋節前兩天
二、活動(dòng)目的：
1、初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源及節日風(fēng)俗習慣。
2、通過(guò)了解家鄉過(guò)中秋的風(fēng)俗習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感，體會(huì )家庭歡樂(lè )、生活幸福。
3、通過(guò)對節日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達能力。
三、活動(dòng)準備：將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風(fēng)俗習慣，以及中秋的相關(guān)資料。
四、學(xué)校中秋節活動(dòng)方案
第一階段：活動(dòng)準備
1、搜集有關(guān)中秋節的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節的傳說(shuō)故事等等。
2、調查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(cháng)輩，了解家鄉過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。
第二階段：以班會(huì )形式進(jìn)入活動(dòng)
一、情境導入
二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟第一主題：話(huà)說(shuō)中秋1、中秋節的由來(lái)2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事3、中秋詩(shī)詞佳句知多少
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)1、設計別致、精******月餅圖案2、舉辦月餅宴
三、討論中秋節活動(dòng)方案 1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節。 2、同學(xué)們之間交流。
四、小結
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