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教師工作格言
在平平淡淡的日常中，大家都對那些朗朗上口的格言很是熟悉吧，巧用格言有助于我們正確對待學(xué)習、生活、成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題，培養健康、有益的興趣愛(ài)好。你知道什么樣的格言才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？下面是小編為大家整理的教師工作格言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師工作格言1
1、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
2、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責。
3、教著(zhù)，感受著(zhù)；走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！
4、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話(huà)。
5、“球”是在比賽中爭奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
6、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
7、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養出具有健全人格的學(xué)生。
8、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
9、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼備者，方為師。
10、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
11、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
12、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功
13、一個(gè)無(wú)任何特色的.教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。
14、天荒地老，教師的童心不泯。
15、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
16、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
17、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應具愛(ài)心。
18、有人說(shuō)，老師是蠟燭園丁，是鋪路石；而我認為：老師是火柴，學(xué)生是蠟燭，用一瞬的火焰，點(diǎn)燃一生的輝煌。
19、率先垂范，教師重責。
20、愛(ài)拼才愛(ài)贏(yíng)。
21、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
22、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
23、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
24、教著(zhù)，感受著(zhù)；走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！
25、寬容別人等于祝福自己。
26、樸拙看待每小我，盡力做好每件事。
27、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責。
28、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
29、用心靈去傾聽(tīng)孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點(diǎn)燃孩子的自信，讓孩子在快樂(lè )中度過(guò)一天。
30、教育加贊賞等于教育的平方。
31、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
教師工作格言2
1、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
2、把愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。
3、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì )給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!
4、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
5、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
6、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
7、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
8、用心對待每個(gè)孩子，用誠對待每位家長(cháng)。
9、抓住今天，盡可能少的依靠明天!
10、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
11、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
12、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
13、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。
14、我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。
15、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)!
16、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年!
17、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
18、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護!做孩子的良師益友，與孩子共同成長(cháng)!
19、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
20、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿(mǎn)天涯。
21、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
22、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn);愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
23、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
24、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
26、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
27、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放!
28、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂(lè )。
29、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
30、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
31、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們!
32、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
33、我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
34、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )!
35、有愛(ài)，就會(huì )有奇跡!
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
37、選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。
38、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀人才。
39、微笑是一種境界，更是一種責任。
40、快樂(lè )工作，快樂(lè )生活。
41、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認識周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
42、用我們的'愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
43、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
44、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
45、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
46、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨特、芬芳的花朵。
47、將一切美好傳遞給孩子!
48、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
49、藍如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
50、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè )的成長(cháng)
教師工作格言3
1、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
2、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
3、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
4、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
5、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
6、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
7、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
8、“教師”就應是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
9、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現，正因這種發(fā)現明白最深也最容易掌握其中的規律性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
10、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
11、把一切知識教給一切人。
12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
13、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
14、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
15、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
16、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
17、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
18、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
19、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
20、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
21、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
22、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
23、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
24、咱們要活的書(shū)，不好死的書(shū)；要真的書(shū)，不好假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不好靜的書(shū)；要用的書(shū)，不好讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，咱們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不好以文字為中心的教科書(shū)——陶行知
25、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
26、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
27、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
28、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
29、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
30、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會(huì )以既在學(xué)校內也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終�！指駛�
31、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
32、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
33、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
34、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)應對學(xué)生。
35、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
36、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
37、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
38、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
39、教師務(wù)必十分謹慎，務(wù)必對他的所作所為負完全職責。
40、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應盡可能地尊重他們。
41、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
42、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
43、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
44、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
45、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的`人�！K霍姆林斯基
46、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生——陶行知
47、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
48、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
49、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高
更快更遠，更令教師欣慰的呢？
50、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
51、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
52、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
53、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
54、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
55、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
56、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。(.)
57、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
58、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
59、教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
60、先生不就應專(zhuān)教書(shū)，他的職責是教人做人；學(xué)生不就應專(zhuān)讀書(shū)，他的職責是領(lǐng)悟人生之道�！招兄�
61、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
62、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
教師工作格言4
1、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
2、微笑是一種境界，更是一種責任。
3、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國。
4、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
5、每天都將自己最好的一面展示給別人。
6、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
7、用我所有的才能，創(chuàng )造一片屬于孩子的天空。
8、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
9、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
10、對于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀(guān)察比之單純的描述更為可取。
11、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
12、心中有愛(ài)，教書(shū)才能不浮不躁；心有追求，育人才能不煩不厭。
13、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表?yè)P孩子會(huì )背詩(shī)、講故事和唱歌曲。
14、一面教，一面學(xué)，一面當先生，一面當學(xué)生。
15、教育其實(shí)是動(dòng)教育，要讓孩子的手腦動(dòng)起來(lái)。
16、播撒陽(yáng)光，收獲溫情；播撒溫情，收獲愛(ài)心；播撒愛(ài)心，收獲幸福。
17、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
18、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
19、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
20、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問(wèn)候，孩子們便會(huì )多一份希望。
21、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì )用自己的`眼睛去觀(guān)察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
22、故事。讓天使快樂(lè )茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！
23、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
24、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
25、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種植物，讓他們開(kāi)出獨特、芬芳的花朵。
26、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
教師工作格言5
1、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
2、孩子的健康成長(cháng)，是我們最大的希望�！獪┢�
3、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
4、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
5、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
6、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
7、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
8、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
9、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
10、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(cháng)�！鑴�(chuàng )
11、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻——劉盆妹
12、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
13、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
14、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。
15、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
16、用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤每個(gè)幼兒的心田�！鯐阅�
17、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(cháng)！——肖柳英
18、獻出一片真情，呵護幼小心靈。 ——李艷萍
19、師生間的愛(ài)莫過(guò)于此：用博大的胸懷容納無(wú)數顆童稚的心靈�！浔�
20、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜�！蠲廊�
21、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！——韋素江
22、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡�！獪┢�
23、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友�！f柳媚
24、以慈母般的.愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏(yíng)得家長(cháng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新。
25、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年！——晏璨璨
26、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事�！獏切悱�
27、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè )，用真誠和微笑面對每一位家長(cháng)�！旌�
28、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
29、有愛(ài)，就會(huì )有奇跡！——韋美球
30、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國美好的我們未來(lái)！——樊柳園
31、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)�！獥钛�
32、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。 ——金燕
33、將一切美好傳遞給孩子！——謝華英
34、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
35、少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
36、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友�！S秀蓮
37、讓星星撒滿(mǎn)整個(gè)夜空，讓孩子填滿(mǎn)整個(gè)心胸。 ——顧麗珠
38、抓住今天，盡可能少的依靠明天！——張紅燕
39、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
40、用高尚的人格贏(yíng)得學(xué)生的心靈，用坦誠的心換得學(xué)生的真誠�！鯐云�
41、當孩子們的眼睛里閃耀著(zhù)快樂(lè )，歌聲里飄蕩著(zhù)快樂(lè )，舞蹈里跳躍著(zhù)快樂(lè )，故事里洋溢著(zhù)快樂(lè )，這就是我一生最大的快樂(lè )�！钜�
42、掌勺是最大的樂(lè )趣，體味從廚的苦與樂(lè )�！难喹�
43、選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程�！f素蓮
44、讓我的愛(ài)，成為孩子生活的陽(yáng)光，成長(cháng)的營(yíng)養素。 ——周惠芳
45、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂(lè )�！糖镉�
46、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。 ——蘇霍姆林斯基
47、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘�！浔�
48、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì )給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！——肖夢(mèng)仙
49、我愿化作—愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈�！愋…h(huán)
50、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
51、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。 ——蘇霍姆林斯基
52、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
53、關(guān)愛(ài)童心、欣賞童趣�！S春麗
54、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地�！獎⑺妓�
55、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
56、一個(gè)鼓勵的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
57、踏踏實(shí)實(shí)做人、認認真真做事�！鹑A
58、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子�！獎ㄦ�
59、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿(mǎn)天涯�！_小芳
60、微笑是一種境界，更是一種責任�！f云秀
61、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(cháng)�！畹�
62、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
63、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(cháng)�！贩�
64、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
65、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒�！钋飯@
66、用心對待每個(gè)孩子，用誠對待每位家長(cháng)�！S紹芬
67、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
68、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把�！蚪�
69、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象。
70、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
71、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�
72、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！——李艷
73、對待學(xué)生要像春天般溫暖，對待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！——胡挺
74、把愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己�！{蕙
教師工作格言6
1.教師必須非常謹慎，對他的所作所為負全部責任。
2.教師的工作是教書(shū)育人，不僅要教學(xué)生知識，還要教學(xué)生如何做人。
3.愚蠢的老師只教真理，聰明的老師應該教孩子發(fā)現真理。
4.一個(gè)沒(méi)有任何特色的老師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。
5.學(xué)生尊重教師的唯一來(lái)源在于教師的道德和才能。
6、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！招兄�
7.具有高尚師德的教師，必須是因材施教，公平對待每一個(gè)學(xué)生的教師。
8.老師和畫(huà)家的區別在于他想創(chuàng )造真善美的活人。
9.老師-夜晚的燈光引導學(xué)生走向成功的'彼岸。
10.教師的加法是增加橋梁的減法是減少荒涼。
11.教師是傳播知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
12.教師要善于挖掘孩子的潛能，培養包括學(xué)習能力在內的各種能力。
13.老師之所以偉大，是因為他(她)總是消耗自己，照亮別人。
14.老師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火。老師是石頭，一步一步承受著(zhù)孩子的攀登。
15.圣明的老師給學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們做磚砌工作，教他們建筑。
16.教師必須深深熱愛(ài)祖國優(yōu)秀的文化和語(yǔ)言，否則就站不起來(lái)，得不到真知。
教師工作格言7
1、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼�！丗
2、用愛(ài)心喚醒靈感，用藝術(shù)點(diǎn)亮生命�！銇�?wèn)|
3、每朵花兒都會(huì )綻放，讓我們靜候花開(kāi)�！獏菒�(ài)霞
4、后勤管理沒(méi)有平凡的事，只有平凡的態(tài)度�！靠善�
5、做人以德，德高人敬；學(xué)習靠勤，勤能取勝�！�
6、將真情賦予學(xué)生，將真心傾注教育�！獏羌颖�
7、育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰�！螊�
8、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放�！徯∏�
9、以初心呵千片新綠，用熱血護萬(wàn)朵紅花�！烫m芳
10、若站上講臺，當為人師表，當盡心盡責�！跞A
11、尊重每一位孩子，用濃濃的愛(ài)換來(lái)朵朵花開(kāi)�！旖�
12、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格�！爝M(jìn)明
13、在智慧課堂中讓學(xué)生的靈性盡情綻放�！�
14、播撒智慧的種子，放飛明天的希望�！救f(wàn)華
15、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠�！佊罴t
16、和孩子們一起用畫(huà)筆描繪絢麗的童年�！獏桥迳�
17、積極向上的人總是把困難化為前進(jìn)的動(dòng)力。一一鄭英華
18、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑�！渭�
19、入我校者帶有清風(fēng)，照童心者滿(mǎn)園陽(yáng)光。 ——王亞平
20、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑�！惾�
21、分數很重要，能力更重要，品宰鈧匾！鹿/p>
22、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。 ——李春梅
23、用心做事，用愛(ài)育人，抵達最美的境地�！愋l琴
24、名副其實(shí)的教育，其實(shí)就是品格的教育�！邩s榮
25、擁有一顆平常心，善待每一個(gè)孩子。 ——杭連進(jìn)
26、用清純的甘露潤澤孩子那一方圣潔的心田�！獜垏�
27、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地�！w云
28、注重細節，持之以恒，努力比聰明更重要�！R碧君
29、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌�！w林
30、用知識武裝學(xué)生，用愛(ài)心勉勵學(xué)生�！蹙昃�
31、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(cháng)�！獏涡≤�
32、因為愛(ài)，所以我用童心童眼看世界。──于永青
33、教育容不得一絲巧偽，應捧出虔誠的真心�！u娟娟
34、刻苦鉆研，努力工作，用心呵護每個(gè)孩子�！Y小凌
35、用愛(ài)滋潤孩子的心田，用心呵護孩子的`成長(cháng)�！炱�
36、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！年�
37、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 ——周霞
38、成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希翼放飛夢(mèng)想�！獏敲飨�
39、細節決定成敗，給每個(gè)孩子最細節的愛(ài)�！涡⊙�
40、憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，以師德塑魂�！攪A
41、教育是良知的守望，甘于寧靜，方能以致遠�！o明
42、播種歡樂(lè )的種子，讓花朵在天籟中綻放�！獎⒚�
43、通過(guò)音樂(lè )并在音樂(lè )中教育我們的孩子�！獎⒕叭A
44、用愛(ài)心澆灌花朵，用真情鑄就人生�！軙匝�
45、愿自己先做學(xué)生的學(xué)生，再做學(xué)生的先生�！獎Ψ�
46、態(tài)度決定高度，做一位有擔當的好教師�！惼�
47、心中有愛(ài)，每一份教育都是美好的�！S榮根
48、真誠對待每一個(gè)孩子，用心上好每一節課�！謵偯�
49、讓我們擁有一雙欣賞的眼，一顆寬容的心�！钇�
50、用真誠的心去溫暖孩子，伴隨他們成長(cháng)。──陸樹(shù)成
51、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用愛(ài)心澆灌。 ——孫榕
52、做一名快樂(lè )的老師，陪孩子們快樂(lè )的歌唱�！茺惸�
教師工作格言8
1、只要一個(gè)人還活著(zhù)，你就不能說(shuō)他幸福。
2、愛(ài)情不是在嘴里，而是在心里，如果心死了呢。
3、命運不是機會(huì )，而是選擇。命運是贏(yíng)來(lái)的，不是等來(lái)的。
4、當淚水化作雨滴，那一刻，誰(shuí)的誓言也能輪回。
5、一顆太靠近的心會(huì )忘記珍惜，一顆太關(guān)心的會(huì )忘記感動(dòng)。
6、我愿做你長(cháng)期的路人，路過(guò)你所有的喜怒哀樂(lè )。
7、得到了再失去，總是比從來(lái)就沒(méi)有得到更傷人。
8、有些東西，再也買(mǎi)不起。
9、沉默是一個(gè)女孩最大的哭聲。
10、寂寞不是與生俱來(lái)的，而是由你愛(ài)上一個(gè)人的那一刻開(kāi)始。
11、生活中許多失敗，最終不是輸給了別人，而是輸給了自己的悲觀(guān)。
12、你給我一滴眼淚，我就看到了你心中所有的海洋。
13、除了心，我什么都不能給你，而你就是不肯。
14、因為寂寞才去愛(ài)，往往會(huì )陷入更深更無(wú)法治愈的寂寞。
15、生活就像剝洋蔥，總有一塊會(huì )讓人流淚。
16、在挫折和不幸面前，悲觀(guān)者看到的是即將到來(lái)的死亡，而樂(lè )觀(guān)者看到的是生命的轉折點(diǎn)。
17、細節往往是美麗和迷人的'，而主題總是悲觀(guān)的。
18、以前我沒(méi)有學(xué)會(huì )哭，現在我經(jīng)�？�。
19、強顏歡笑的憂(yōu)傷，從心底蔓延出淡淡的傷痛。
20、愿你在孤獨之后，生活如你所愿。
21、藏在心底的不是刻意去隱藏，而是不是所有的痛都能哭出來(lái)。
22、是我沒(méi)有認真過(guò)，還是你不知道怎么靠近我。
23、小丑的悲傷，只有面具能懂。
24、走得最急的，是最美的風(fēng)景；傷得最深的，總是最真實(shí)的感情。
25、我站在繁華的三千里，等待你的承諾歸來(lái)。
26、明明你做錯了，何必假裝很難過(guò)。
27、當雨悄悄地掩蓋了淚水，記憶在心中開(kāi)始飄落。
28、明天太陽(yáng)還會(huì )升起，我們能在街角見(jiàn)面嗎。
29、眼淚流下來(lái)，才知道，分開(kāi)也是另一種理解。
30、不要輕易說(shuō)愛(ài)，許下的承諾是欠下的債！
31、當眼淚停留時(shí)，才知道，分是另一種理解。
32、曾經(jīng)的記憶，空白的如此清晰。
33、歇斯底里的我在心底吶喊，觸動(dòng)了每一根神經(jīng)。
34、不可能的事今天可能發(fā)生，不可能的事明天可能發(fā)生。
35、一個(gè)人有多悲觀(guān)，就看他愿意失去多少，多少人就看他希望得到什么。
36、愛(ài)著(zhù)，愛(ài)著(zhù)，愛(ài)著(zhù)，愛(ài)著(zhù)，愛(ài)著(zhù)，每天你都那么累不累。
教師工作格言9
1、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
2、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
3、對于世界，學(xué)生只是孩子；對于教師，學(xué)生就是世界。
4、精，勤，敬，緊，靜。
5、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
6、實(shí)踐+反思+學(xué)習=成功。
7、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
8、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。
9、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現，正因這種發(fā)現明白最深也最容易掌握其中的規律性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
10、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
11、用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的`心靈。
12、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
13、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
14、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
15、只要我們用心去體會(huì )生活中的美，眼睛就會(huì )發(fā)現更多的美。
16、孩子生下來(lái)都是天使，大人把他們教育成“人”。
17、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
18、把教育看成是一項專(zhuān)業(yè)，一項事業(yè)，而不僅僅僅是職業(yè)。
19、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
20、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。
教師工作格言10
1、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
2、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
3、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
4、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
5、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
6、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
7、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
8、教師就應是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
9、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現，正因這種發(fā)現明白最深也最容易掌握其中的規律性質(zhì)和聯(lián)系。波莉亞
10、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
11、把一切知識教給一切人。
12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
13、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。葉圣陶
14、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
15、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
16、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。陶行知
17、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
18、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
19、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
20、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
21、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
22、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
23、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
24、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗接納之窗。
25、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
26、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
27、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
28、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會(huì )以既在學(xué)校內也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。林格倫
29、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。達爾文
30、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
31、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
32、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)應對學(xué)生。
33、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
34、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的.朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
35、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
36、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
37、教師務(wù)必十分謹慎，務(wù)必對他的所作所為負完全職責。
38、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應盡可能地尊重他們。
39、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
40、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
41、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
42、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
43、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
44、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生陶行知
45、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
46、師德最樸素的認識就是要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。
47、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
48、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
49、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
50、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
51、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
52、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
53、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
54、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
55、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
56、教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
57、先生不就應專(zhuān)教書(shū)，他的職責是教人做人；學(xué)生不就應專(zhuān)讀書(shū)，他的職責是領(lǐng)悟人生之道。陶行知
58、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
59、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
教師工作格言11
1、寬于人，嚴于己，謹于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言誠，誠走人生！
3、以?xún)?yōu)秀文化滋養人，以高尚品德塑造人，以奉獻精神感染人。
4、老師，擦亮孩子誠信的明鏡；孩子，點(diǎn)亮老師責任的明燈。
5、教師的成就，歸因于對學(xué)生的高度責任感；教師的幸福，在于成就了學(xué)生坦誠正直的品行。
6、教書(shū)育人責任在心，待人辦事誠信于胸。
7、責在左，任在右。認清責，重千金�？赣诩�，銘記心。誠然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養性。人淡定，國富興。
8、以誠感人，以責律已。
9、用責任撐起成功的事業(yè)，依誠信維系坦蕩的人生。
10、搏擊、追求可以顯現一位教師的心底吶喊和風(fēng)采，激發(fā)、鼓勵可以顯現一位學(xué)生的心底期盼和才華。
11、教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細微甚至瑣碎中體現。
12、用寬容教育孩子學(xué)會(huì )自省、學(xué)會(huì )付出、學(xué)會(huì )責任，讓孩子體會(huì )到愛(ài)與被愛(ài)的偉大。
13、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴謹、奉獻留給自己。
14、以健全的人格熏陶學(xué)生；以淵博的知識吸引學(xué)生；以真摯的情感感化學(xué)生；以執著(zhù)的精神教育學(xué)生。
15、三尺講臺，站出學(xué)生榜樣，若無(wú)誠，則誤人子弟。半截粉筆，寫(xiě)就學(xué)生未來(lái)，若無(wú)信，則貽害無(wú)窮。
16、傳道需愛(ài)心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。
17、為人師者，內外相應，言行相稱(chēng)，寧靜致遠。
18、善教猶藥，責任為引，誠信為劑，以醫他愚，匡扶正氣。
19、誠信是做人的一面鏡子，責任是成功的一把標尺。
20、三尺講臺，匯聚知識、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會(huì )、國家。
21、誠以待人，長(cháng)修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。
22、守住誠信，守住為人之根本；履行責任，履行為師之使命。
23、以愛(ài)育人，人人有愛(ài)；以誠待人，人人真誠；以責做事，事事安心！
24、用教師的誠信度，幫助特殊孩子認識社會(huì )；用教師的責任心，推動(dòng)特殊孩子融入社會(huì )。
25、為師的核心是責任，做人的準則是誠信。
26、真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生；心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
27、教師是一份職業(yè)，這份職業(yè)需要堅守；教學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，這門(mén)專(zhuān)業(yè)講究藝術(shù)；教育是一種事業(yè)，這種事業(yè)提倡奉獻。
28、用真誠的情感呵護孩子，用賞識的眼光看待孩子，用開(kāi)闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、誠固實(shí)，信以諾，責為貴，任道遠。
30、微笑地面對，給學(xué)生陽(yáng)光；寬容地教育，予學(xué)生自律；豁達地相處，幫學(xué)生博愛(ài)；睿智地授業(yè)，助學(xué)生成才。
31、用愛(ài)心、耐心、責任心去造就孩子的成長(cháng)；用真心、真誠、真人格去換取家長(cháng)信任。
32、誠信是人生航標，責任是教師使命。
33、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
34、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實(shí)踐，為人師表作楷模；授業(yè)解惑，嚴慈相濟促發(fā)展；自尊自律，淡泊名利為人梯。
35、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛(ài)去撫育，用心去聆聽(tīng)。
36、教之，授之，愛(ài)之，責之任務(wù)。想到，說(shuō)到，做到，誠之根本。
37、揚起誠信之帆，登上承載著(zhù)責任的船，航行在人生的長(cháng)河里，勇往直前。
38、嚴字當頭，愛(ài)在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠待人，以信為本；教人求真，教人務(wù)實(shí)。
39、誠發(fā)于德，責啟于心。
40、責任，我們必備的素質(zhì)。在愛(ài)與智慧中，給予孩子成長(cháng)的力量。誠信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導中，引領(lǐng)孩子人生的道路。
41、微笑多一點(diǎn)，嚴厲少一點(diǎn)；表?yè)P多一點(diǎn)，批評少一點(diǎn)；寬容多一點(diǎn)，抱怨少一點(diǎn)；實(shí)干多一點(diǎn)，推諉少一點(diǎn)；奉獻多一點(diǎn)，名利少一點(diǎn)。
42、俯仰皆為孺牛，進(jìn)退無(wú)愧人師。
43、做人要低調，因為三人行必有我師；為師要高調，因為信其師，才會(huì )遵其道。
44、誠信——做人之本，責任——教育之本；當誠信與責任握手，必贏(yíng)得鮮花與掌聲；當誠信與責任相擁，亦收獲尊重與真誠。
45、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，就會(huì )從教育中得到無(wú)限快樂(lè )。永遠用責任的目光審視自己，就會(huì )在教育中獲得不斷成長(cháng)。
46、責任=引擎，誠信=鑰匙；擁有責任與誠信的教育，就能奮勇前進(jìn)，開(kāi)啟孩子們成功的寶藏！
47、責任改變態(tài)度，誠信奠定美好！
48、用責任呵護花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠信為學(xué)生護航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。
49、負責任重擔共創(chuàng )美好社會(huì )，揚誠信風(fēng)帆同度文明人生。
50、誠信，為人之本；責任心，為師之本!
51、用愛(ài)澆灌未來(lái)，教之責；以誠哺育心靈，師之信。
52、誠實(shí)守信是立身之本，敬業(yè)奉獻是執教之根。
53、責任為基，質(zhì)樸土壤托起參天樹(shù)木；清白為底，無(wú)華紙上繪出絢爛華章——教書(shū)育人，以身范之。
54、責任是一份無(wú)悔的堅持，在我夢(mèng)的旅途中，勇往直前。
55、守誠信做人，人顯善美；盡責任做事，事顯完美。
56、誠信如一輪明月,柔柔地普照萬(wàn)物；責任似一泓清泉,默默地滋潤大地。
57、身正、言正、行正，教師之本；愛(ài)心、關(guān)心、用心，教師之德。
58、以健康、積極、向上的人格特質(zhì)影響學(xué)生的人格，以執著(zhù)、堅韌、爭先的價(jià)值追求成就學(xué)生的價(jià)值。
59、生命之燈因責任而閃爍光輝，生命之舟由誠信相伴左右。揚起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。
60、師之愛(ài),愛(ài)而不寵；師之嚴,嚴而有格；師之責,責在求真。
61、人生因為誠信而更具價(jià)值，教育因為責任而更具分量。
62、用愛(ài)心去塑造，用誠信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是開(kāi)始，盡心是責任，細心是經(jīng)驗，恒心是過(guò)程，愛(ài)心是動(dòng)力，耐心是感動(dòng)——育英“六心”教育。
64、一言一行，誠信銘于身；一舉一動(dòng)，責任記于心。
65、誠實(shí)能讓人如金子般閃耀，責任能使人似泰山般屹立！
66、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛(ài)”；()樹(shù)立威嚴的不二法則就是“誠”；永葆魅力的最佳良方就是“識”。
67、以教師之誠，換學(xué)生之心；以教師之德，育學(xué)生之信。
68、責任源于愛(ài)，誠信化于行。
69、種下責任的種子，提升完美的教育品行；種下誠信的種子，開(kāi)出守信的教育花朵。
70、“師者，用在心、愛(ài)在生，貴在真，此生教無(wú)悔�！�
71、誠信是面鏡子，時(shí)刻照射著(zhù)我們教師的靈魂；責任是條鞭子，時(shí)刻鞭笞著(zhù)我們教師的內心。
72、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，提升自己的價(jià)值。
73、用欣賞的眼神溫暖學(xué)生，用贊許的言語(yǔ)鼓勵學(xué)生，用寬厚的雙手攙扶學(xué)生，用無(wú)私的奉獻感染學(xué)生。
74、春天，輕埋下愛(ài)的希望；夏天，澆灌出滿(mǎn)目青蔥；秋天，收獲了滿(mǎn)園碩果；冬天，聆聽(tīng)著(zhù)春的腳步……四季輪回，師愛(ài)無(wú)悔！
75、勤對工作，愛(ài)對學(xué)生，誠對家長(cháng)，謙對同事。
76、教育的基點(diǎn)是責任心，人生的基點(diǎn)則是誠信。
77、誠信是一盞不滅的明燈，在我前進(jìn)的.路上，點(diǎn)點(diǎn)不熄。
78、以師生健康為本，以崗位責任為榮，以真心待人為誠，以無(wú)私奉獻為行。
79、教書(shū)育人以責任為重，為人處事以誠信為先。
80、責任是信念，是力量，激勵我們勇往直前，譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔。誠信是形象，是翅膀，引航我們學(xué)做真人，繪就生命和諧。
81、責任，在于明確——明白自己應做的事，然后盡自己所能，確保質(zhì)量！誠信，需要堅守——堅持以誠實(shí)為原則，然后想他人所想，抱誠守真！
82、一切引人向善的信仰都是有益的—— 威埃錢(qián)寧
83、敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰!因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理!
84、當人拋棄信仰時(shí)，可望搬進(jìn)迷信來(lái)—— 羅曼羅蘭
85、愛(ài)情、希望、恐懼和信仰構成了人性，它們是人性的標志和特征�！� 羅勃朗寧
86、每個(gè)人的精神上都有幾根感情的支柱對父母的、對信仰的、對理想的、對知友和愛(ài)情的感情支柱。無(wú)論哪一根斷了，都要心痛的�！� 柳青
87、信仰能將具有毀滅性的絕望變?yōu)槟妗?托爾斯泰
88、信仰是人類(lèi)認識自己智慧的力量的結果，這種信仰創(chuàng )造英雄，卻并不創(chuàng )造而且將來(lái)也不會(huì )創(chuàng )造上帝�！� 馬克西姆高爾基
89、沒(méi)有信仰，則不沒(méi)有名副其實(shí)的品—— 列賓
90、信仰的眼睛就是耳朵—— 克達莫利
91、沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命;沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國土……—— 惠特曼
92、我信仰民主政體，因為它使每個(gè)人—— 柯?tīng)柭芍?/p>
93、沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命;沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國土�！� 惠特曼
94、青春的美，不是盲目的信仰，也不是無(wú)休止的歌唱，她的美是原野的沃土，初春的萌芽，淙淙的溪水，奔騰的浪花……—— 佚名
95、信仰是用期望的形式表達的愛(ài)—— 菲貝利
96、當喉嚨發(fā)干時(shí)，會(huì )有連大海也可也一飲而盡的氣概——這便是信仰;一等到喝時(shí)，至多只能喝兩杯——這才是科學(xué)�！� 契訶夫
97、信仰是沒(méi)有國土和語(yǔ)言界限的，凡是擁護真理的人，就是兄弟和朋友�！� 亨利希曼
98、信仰是精神的勞動(dòng);動(dòng)物是沒(méi)有信仰的，野蠻人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的組織體，才能達到信仰�！� 契訶夫
99、信仰是個(gè)鳥(niǎo)兒，黎明還是黝黑時(shí)，就觸著(zhù)曙光而謳歌了�！� 泰戈爾
100、信仰人們所必須的，什么也不信的人不會(huì )幸福�！旯�
101、信仰能將具有毀滅性的絕望變?yōu)槟鎭?lái)順受的屈從�！既R辛頓
102、信仰決不是知識，而是使知識有效的意志決斷�！M希特
103、信仰就倘沒(méi)有充分的證據，那不過(guò)是迷信自己而已�！�
104、信仰就是用耳朵觀(guān)看�！�
105、信仰就是生命車(chē)�！袪査固�
106、信仰和迷信是截然不同的東西�！� 帕斯卡
107、信仰的主要組成部分是耐心�！獑帖溈颂萍{
108、信仰的眼睛就是耳朵�！懈焕�
109、信仰的價(jià)值恐怕勝于真理的價(jià)值吧!真理不講情，但信仰卻具有慈母之心，科學(xué)對于我們的渴望是冷淡的，而信仰卻安慰我們�！⒚馨�
110、信仰不是一種學(xué)問(wèn)。信仰是一種行為，它只被實(shí)踐的時(shí)候才有意義�！� 羅曼羅蘭
111、信仰比知識更難動(dòng)搖;熱愛(ài)比尊重更難變易;仇恨比厭惡更加持久�！� 希特勒
112、在人生的道路上，當你的希望一個(gè)個(gè)落空的時(shí)候，你也要堅定，要沉著(zhù)�！寿M羅
113、希望消失時(shí)，恐懼就產(chǎn)生。 ——格拉西安
114、我的希望是想確定因為我生活在這個(gè)世界上，才使這個(gè)世界變得好了一些。 ——林肯
115、幸運的不是始終去做你所希望做的事而是始終希望達到你所做的事情的目的。 ——列·托爾斯泰
116、幸運并非沒(méi)有許多的恐懼與煩惱;厄運也并非沒(méi)有許多的安慰與希望。 ——培根
117、希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì )枯萎�！惶m克林
118、我們惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒(méi)有希望�！∮邢Ｍ蜁�(huì )年輕，絕望就會(huì )年老�！突�
119、假如生活欺騙了你，不要憂(yōu)郁，也不要憤慨!相信吧，快樂(lè )的日子就會(huì )到來(lái)。心永遠憧憬未來(lái)�！障＝�
120、把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會(huì )失望�！笾亳R
121、希望只對刻苦者有意義，對于貪圖享樂(lè )者而言，只能帶來(lái)遺憾和悔恨。
122、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅�！_素
123、希望和記憶不斷促使我們延長(cháng)，擴大自我，這在我們日常生活中起著(zhù)極大的作用�！_伊斯
124、最大的希望產(chǎn)生于最大的悲慘境遇中。 ——羅素
125、希望至少是窮人易于得到的快樂(lè )。 ——羅曼·羅蘭
126、人生是海洋，希望是舵手的羅盤(pán)，使人們在暴風(fēng)雨中不致迷失方向。 ——狄德羅
127、沒(méi)有了希望，一個(gè)人就不能維持他的信仰，保守他的精神，或保全他的內心純潔�！蜖栐�
128、希望便是快樂(lè )，創(chuàng )造便是快樂(lè )。 ——冰心
129、為著(zhù)一個(gè)美麗的希望，我們才如此受苦、流淚、滴血。 ——佚名
130、希望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向導。
131、許多人說(shuō)他的生活已無(wú)希望，其實(shí)這只是騙人的話(huà)，只要他活在世界上一刻，希望便會(huì )躍動(dòng)于他的心中。 ——洛弗爾
132、痛苦的人眼里必定有火花閃耀;如果那火花熄滅，他就毫無(wú)價(jià)值了。那火花一定包含著(zhù)希望，盡管他自己不承認。 ——伊來(lái)亞斯·卡內蒂
133、如果你希冀進(jìn)入無(wú)限的境界，那就該對有限的事物進(jìn)行徹底的探索。 ——歌德
134、我的希望是想確定因為我生活在這個(gè)世界上，才使這個(gè)世界變得好了一些�！挚�
135、只有信仰才讓思想發(fā)出火花，只有希望才讓未來(lái)發(fā)出光芒�！旯�
136、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。 ——羅素
教師工作格言12
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
3、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
4、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
8、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
10、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會(huì )以既在學(xué)校內也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終�！指駛�
11、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
13、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
14、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
15、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
16、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
17、——愛(ài)因斯坦
18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng )新。
19、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法——盧梭
20、對所學(xué)知識資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機�！澘品�
21、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的'未來(lái)培養人才。
22、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生——陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應盡可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
27、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
28、“教師”就應是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
29、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
30、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現，正因這種發(fā)現明白最深也最容易掌握其中的規律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞
31、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
32、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
35、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生�！招兄�
37、“先生不就應專(zhuān)教書(shū)，他的職責是教人做人；學(xué)生不就應專(zhuān)讀書(shū)，他的職責是領(lǐng)悟人生之道�！薄招兄�
38、教師務(wù)必十分謹慎，務(wù)必對他的所作所為負完全職責。
39、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
40、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
41、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
42、教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
43、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
44、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
45、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
46、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
47、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
48、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
49、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
50、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
51、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
53、咱們要活的書(shū)，不好死的書(shū)；要真的書(shū)，不好假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不好靜的書(shū)；要用的書(shū)，不好讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，咱們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不好以文字為中心的教科書(shū)——陶行知
54、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
55、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
56、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)應對學(xué)生。
57、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
58、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
59、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
60、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。
教師工作格言13
1、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生�！艿�
2、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼。 ——張仁勤
3、多給孩子自由發(fā)揮的空間，你會(huì )發(fā)現他們更多的亮點(diǎn)�！妨崃�
4、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值�！┭┣�
5、用愛(ài)滋潤孩子的心田，澆灌每一朵恬靜的小花朵�！胰A蓮
6、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)�！獥铊�
7、講臺前，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往；解疑惑，育桃李，初心不忘。一一潘鳳
8、以潔修身，以誠感人，以廉從教，以愛(ài)育生�！攣喚�
9、相信自己，執著(zhù)努力，你的人生就是最精彩的�！S強
10、欣賞每位孩子，讓他們一起感受教育的幸福�！τ亚�
11、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳�！獜埱�
12、清風(fēng)拂來(lái)，陽(yáng)光正好，讓我們和孩子共同成長(cháng)吧！——王世琴
13、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華�！w惠
14、用音樂(lè )滋養孩子們的心靈，用愛(ài)心滋潤孩子們的心房�！姆�
15、一身正氣，服務(wù)學(xué)生有情；一生為師，獻身教育無(wú)悔�！惷�
16、時(shí)光匆匆，四季更替。初心不變，攜手前進(jìn)�！嚧�
17、離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn)，讓學(xué)生快樂(lè )一點(diǎn)�！匝�
18、教師最大的幸福，就是把一群孩子送到他們理想的彼岸�！觳A
19、只有播下美好的種子，才能開(kāi)出艷麗的花朵�！跣闱�
20、源潔則流清，形端則影直，以圣潔的心，教圣潔的書(shū)�！煅�
21、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是身在博愛(ài)之都的老師應有的風(fēng)范�！′h
22、我如果愛(ài)你（兒童），一定僅僅是愛(ài)你而愛(ài)你（兒童）�！慃惼�
23、心中有愛(ài)，行中有嚴，用愛(ài)引領(lǐng)學(xué)生享受成長(cháng)�！n衛紅
24、每一顆星星都閃爍光芒，才會(huì )成就星空的`璀璨�！獏伪蛄�
25、假如生活是一條河流，愿你是一葉執著(zhù)向前的小舟�！R紅
26、用細心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途�！煨忝�
27、做一名快樂(lè )的數學(xué)老師，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習數學(xué)。──武建華
28、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生�！獑螘约t
29、孩子們臉上那燦爛的笑容，便是教師最大的收獲。一一吉偕梅
30、一身正氣，踏實(shí)育人；公正廉潔，一生為師�！獜垇喦�
31、捧著(zhù)一顆心來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，不帶半根草去有情有義�！獎悦�
32、桃李不言，下自成蹊；言傳身教，清風(fēng)自來(lái)�！悓毩�
33、愛(ài)心微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友�！芷G明
34、用細心、耐心、知心、愛(ài)心，搭建師生心靈的通途�！鼷惥�
35、一定要愛(ài)著(zhù)點(diǎn)什么，它讓我們變得堅韌、寬容、充盈……——紀秀春
36、雨露陽(yáng)光，愛(ài)的滋養。陪你成長(cháng)，待你綻放�！毣勖�
37、尊重孩子的成長(cháng)，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和�！钕略�
38、以初心呵護孩子的成長(cháng)，用使命砥礪教師的前行�！戾\嵩
39、教師嚴師廉師，愛(ài)心恒心忠心，做一個(gè)用心的好老師�！炫d萍
40、甘為人梯塑造德育之魂，愿化細雨滋潤顆顆童心�！佇泠�
41、熱心對待工作，真心呵護學(xué)生，誠心服務(wù)家長(cháng)�！S惠東
42、愛(ài)心、耐心、包容心是開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙�！哌M(jìn)蘭
43、教育最大的目的不是增進(jìn)知識，而是增進(jìn)行動(dòng)�！櫇蓾�
44、關(guān)愛(ài)童心，欣賞童趣。一絲不茍，嚴謹治學(xué)�！脑圃�
45、立德樹(shù)人，傳道授業(yè)，與孩子們一起幸福成長(cháng)�！獎⒘�
46、用真情照亮孩子的前行方向，用真愛(ài)滋潤孩子的美好心田�！獏瞧�
47、給教育涂抹愛(ài)的底色，用愛(ài)澆灌，靜待花開(kāi)�！謥喦�
48、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。 ——王芳
49、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生�！趵婢�
50、教師心語(yǔ)：用愛(ài)心點(diǎn)亮教育，用責任守住初心�！醮T
51、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生�！艽杭t
52、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵的話(huà)語(yǔ)，一種信任的眼神�！�
53、教育的奧秘在于發(fā)現，發(fā)現的密碼在于真誠�！咂G花
54、努力做孩子學(xué)習和生活的引領(lǐng)者、合作者和親密的伙伴�！Y明霞
教師工作格言14
1、優(yōu)秀是一種氣質(zhì)，優(yōu)秀是一種狀態(tài)，優(yōu)秀更是一種習慣。 ——摘錄
2、世事如棋，讓一著(zhù)非為虧我，心田是海，納百川方顯能容�！�
3、成功人物最重要的是高尚品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調節。 ——哈佛大學(xué)心理學(xué)教授赫華斯
4、出路就在腳下，自學(xué)永遠不晚! ——自悟
5、什么叫不簡(jiǎn)單?就是把簡(jiǎn)單的事情千百遍都做好，就是不簡(jiǎn)單。什么叫不容易?就是大家都認為非常容易的事情非常認真地去做好它，就是不容易�！獜埲鹈�
6、頭腦不是一個(gè)能填滿(mǎn)的容器，而是一個(gè)需要點(diǎn)燃的火炬�！�
7、沒(méi)有文化的企業(yè)是沒(méi)有靈魂的企業(yè)，而沒(méi)有靈魂的.企業(yè)是不能健康、持續發(fā)展的。 ——自悟
8、要改變現狀，就得先改變自己，要改變自己，就得先改變自己的觀(guān)念。 ——摘錄
9、千頭萬(wàn)緒抓管理，千軍萬(wàn)馬抓頭頭。 ——自悟
10、遇到困難要沉著(zhù)，多調查，多思索，辦法總比困難多。 ——自悟
11、人生是一串由無(wú)數小煩惱組成的念珠，達觀(guān)的人是笑著(zhù)數完這串念珠的�！笾亳R
12、外部大環(huán)境再不好，只要內部小環(huán)境良好，同樣可以起到凈化“污染”的作用�！�
13、毅力，是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。 ——摘錄
14、紙花不結果，空話(huà)不成事，實(shí)話(huà)服人心，實(shí)事樹(shù)威信。 ——自悟
15、什么叫本事?把“不可能”的事變成“可能”，就叫本事�！晕�
16、缺乏知識就無(wú)法思考，缺乏思考也就得不到知識。 ——摘錄
17、酒是穿腸的毒藥，色是刮骨的鋼刀，財是迷人的陷阱，氣是惹禍的根苗�！洸⑿薷�
18、不要只想自己從公司得到了什么，而要多想自己給公司貢獻了什么?——自悟
19、遇到矛盾要冷靜些，碰到困難要堅強些，了解情況要全面些，處理問(wèn)題要慎重些。 ——自悟
20、下基層要腳踏實(shí)地，搞調研不走馬觀(guān)花。 ——自悟
21、站得高一點(diǎn)，看得遠一點(diǎn)，想得細一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)。 ——自悟
22、什么叫公道?就是公正的道理。所謂主持公道，就是按事物的本來(lái)面目去認識事物，實(shí)事求是地判明是非，公正合理的處理問(wèn)題。 ——摘錄
23、敢抓敢管就是能力，發(fā)現問(wèn)題就是水平，解決問(wèn)題就是政績(jì)，回避問(wèn)題就是失職。 ——摘錄
24、那些優(yōu)秀的人之所以能創(chuàng )造出令人矚目的成就，是因為他們在日常生活、工作和學(xué)習中養成了各種各樣良好的習慣。 ——摘錄
25、把方便讓給別人，把困難留給自己;把榮譽(yù)讓給別人，把責任留給自己�！�
教師工作格言15
1、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
2、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
3、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
4、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
5、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏(yíng)得家長(cháng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新。
6、一個(gè)鼓勵的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
7、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
8、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
9、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
12、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。
13、少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
14、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻。
15、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。
16、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì )成為超常的人。
17、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養他本身應有的觀(guān)察、思維和感受能力。
18、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
19、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
20、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì )用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
21、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實(shí)。
22、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
23、凡是別人能做到的.事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
24、對教師來(lái)說(shuō)，修養是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。
25、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
26、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
27、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
28、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達到人生更高境界。
29、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
30、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
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