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慰問(wèn)殘疾兒童的講話(huà)實(shí)用
慰問(wèn)殘疾兒童的講話(huà)實(shí)用1
各位輔導員老師、親愛(ài)的小朋友們：
多彩的夏日燦爛輝煌，美麗的民樂(lè )鳥(niǎo)語(yǔ)花香！迎著(zhù)金色的陽(yáng)光，乘著(zhù)“三縣建設”起航的巨輪，我們迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國際兒童節。值此美好節日之際，中共民樂(lè )縣教育工委、民樂(lè )縣教育體育局、民樂(lè )縣少工委謹向全縣少年兒童致以節日的祝賀和親切的問(wèn)候！向關(guān)心少年兒童健康成長(cháng)并為之付出辛勤汗水的廣大教師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
兒童是祖國的未來(lái)，民族的希望。今天的幼苗，就是明天國家建設的棟梁。親愛(ài)的'小朋友們，你們正處于一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的新時(shí)代，你們是幸運的一代，也是肩負重任的一代。古人言：千里之行，始于足下。兒童時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠地希望你們要珍惜這美好的生活，牢記黨和國家對你們的殷切期望，從小樹(shù)立為實(shí)現中華民族偉大復興而奮斗的遠大志向，養成優(yōu)良品德，培養過(guò)硬本領(lǐng)，歷煉健康身心，在校做一名好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì )上做一個(gè)文明的小公民，從小事做起，從現在做起，把握正確的人生航向，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這個(gè)時(shí)代因你們而自豪，未來(lái)將因你們而更加絢麗！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是人才成長(cháng)的基礎。廣大輔導員老師為我縣少年兒童的健康成長(cháng)辛勤耕耘，付出了艱辛和努力，在此向你們表示衷心的感謝！同時(shí)也希望你們繼續以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神境界，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，用遠大的志向引導少年兒童，用廣博的知識哺育少年兒童，用高尚的情操熏陶少年兒童，為實(shí)現科教興縣戰略培養更多的優(yōu)秀人才。
祝小朋友們節日快樂(lè )，健康成長(cháng)！祝輔導員老師身體健康，工作順利！
慰問(wèn)殘疾兒童的講話(huà)實(shí)用2
親愛(ài)的少年兒童朋友們，廣大教師和少兒工作者們：
今天是六一國際兒童節,我們謹代表市委、市政府向全市廣大少年兒童致以節日的祝賀和親切的問(wèn)候!向關(guān)心我市少年兒童健康成長(cháng)并為之付出辛勤汗水的廣大教師、少兒工作者和社會(huì )各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今年是新中國成立六十周年。六十年來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國社會(huì )主義事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就。廣大少年兒童是沐浴著(zhù)改革開(kāi)放的.陽(yáng)光雨露茁壯成長(cháng)起來(lái)的一代，也是肩負中華民族偉大復興歷史使命的一代。希望廣大少年兒童進(jìn)一步增強愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)家鄉的濃厚情感和建設家鄉、建設祖國的崇高使命感，從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，牢固樹(shù)立為國為民的遠大理想，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，刻苦學(xué)習文化知識，培養良好的生活習慣，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好公民，努力把自己鍛造成適應時(shí)代發(fā)展以及祖國和人民需要的棟梁之才。
少年兒童是祖國的花朵、民族的未來(lái)。全市各級黨委、政府要進(jìn)一步增強做好少兒事業(yè)的使命感，堅持把少兒事業(yè)與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展同步推進(jìn)。當前，尤其要大力開(kāi)展以保護兒童權益為主題的法制宣傳教育和法律援助服務(wù)，切實(shí)維護兒童合法權益;要扎實(shí)開(kāi)展以?xún)艋@周邊環(huán)境等為重點(diǎn)的社會(huì )文化環(huán)境治理，努力營(yíng)造兒童健康成長(cháng)的良好氛圍;要密切關(guān)注金融危機影響下孤殘貧困兒童、農村留守兒童、流浪兒童、單親兒童等特殊群體，大力組織實(shí)施助學(xué)、助困、助殘活動(dòng)，積極解決困境兒童及家庭的實(shí)際困難。同時(shí)，希望廣大教師和少兒工作者繼續以科學(xué)的知識武裝人，以正確的言行引導人，以高尚的情操陶冶人，為少年兒童的健康成長(cháng)默默奉獻、辛勤耕耘。希望社會(huì )各界一如既往地重視、關(guān)心和支持少兒事業(yè)，積極為少年兒童辦實(shí)事、辦好事，形成有利于少年兒童健康成長(cháng)的社會(huì )合力。讓我們共同努力，譜寫(xiě)我市少兒事業(yè)發(fā)展新篇章!
祝全市少年兒童朋友們節日愉快，健康成長(cháng)!
慰問(wèn)殘疾兒童的講話(huà)實(shí)用3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我在國旗下講話(huà)的主題是：弘揚人道主義，關(guān)愛(ài)殘疾朋友。
即使是一朵殘缺的花，我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹(shù)，我也要展現所有綠蔭。這是一位殘疾人在面對生命苦難時(shí)表現出來(lái)的堅韌。的確，當上帝帶給一些人生命的殘缺時(shí)，很多人能身殘志不殘，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無(wú)聲中感受音律，在殘缺中追求完美�！睹\交響曲》，奏出了貝多芬扼住命運咽喉，永不向厄運低頭的壯烈;《假如給我三天光明》，表達了海倫凱勒對光明的渴望，對生命的熱愛(ài);《千手觀(guān)音》，舞出了所有殘疾人生命的美麗與感動(dòng)。
他們，用殘缺之身，演繹著(zhù)自己華麗的人生，成就了自己，也震撼了世界，更是激勵著(zhù)無(wú)數健康之人珍愛(ài)生命、創(chuàng )造人生。然而，由于自身功能的障礙以及一部分人對他們的歧視，更多的殘疾人卻在工作、學(xué)習和生活中遇到了巨大的困難。因為殘疾，他們難以甚至無(wú)法走出家門(mén)，連基本生活也得不到保障;因為殘疾，他們生活在社會(huì )最底層，為生存而苦苦掙扎;因為殘疾，他們不能和正常人一樣上學(xué)，也無(wú)法順利就業(yè);因為殘疾，他們面對自己的合法權益遭受侵犯卻無(wú)力拿起法律武器與之抗爭。就這樣，他們成了社會(huì )的弱勢群體和特殊困難群體。
據統計，我國有殘疾人6000多萬(wàn)，也就是說(shuō)每20個(gè)人中有一個(gè)殘疾人，每六個(gè)家庭中就有一個(gè)家庭有殘疾人。殘疾人的生存狀態(tài)成了一個(gè)社會(huì )焦點(diǎn)，引起了人們的.廣泛關(guān)注。1990年《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日。所以，關(guān)愛(ài)殘疾人，成了每個(gè)人義不容辭的責任;保障殘疾人的基本生活，也成了創(chuàng )建和諧社會(huì )的一項重要內容。
同學(xué)們，上帝給了我們健康的軀體，賦予我們一切健全人的權利，那么就讓我們以一顆感恩之心來(lái)珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)殘疾人吧。請伸出你溫暖的手，捧出你善良的心，用自己的真情與愛(ài)心，幫殘疾人一把，扶殘疾人一程!相信，殘疾人將因你的幫助而綻放笑容，殘疾人事業(yè)將因你的參與而絢麗多姿，社會(huì )也將因你的奉獻而更加和諧美好!
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家。
慰問(wèn)殘疾兒童的講話(huà)實(shí)用4
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天，我國旗下講話(huà)的題目是：助殘扶殘有你有我!
每年12月3日的“國際殘疾人日。旨在促進(jìn)人們對殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。
在我們身邊，有許許多多的殘疾人，我們有時(shí)候會(huì )無(wú)視他們，但是他們很希望得到我們對他們的關(guān)愛(ài)。所以，我們要去幫助他們，給他們所需要的關(guān)愛(ài)和溫暖。對他們而言，一些小小的幫助，便是他們最欣慰的事情。這種幫助就像是春天里的出芽，給他們無(wú)私，給他們最值得留戀的。
當春風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù)時(shí)，我們正在欣賞著(zhù)，但我們可否想過(guò)那些盲人是否能感受到這景色的美麗;當夏日炎炎時(shí)，我們正在聆聽(tīng)著(zhù)，但我們可否想起那些聾人是否能感受這鳴蟬的聲音;當秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，我們正在豐收著(zhù)，但我們可否想起那些肢殘是否能感受豐收時(shí)的喜悅;當冬天雪花飄零時(shí)，我們正在感受著(zhù)，但我們可否想起那些癡呆是否能感受雪降臨大地時(shí)那種唯美的景色。
我們正在歡笑中，正在幸福中，正在喜悅中。但他們呢，什么都感受不到什么都體驗不到只能呆呆的看著(zhù)我們，渴望著(zhù)我們。他們只有默默的祈求得到快樂(lè )，但事實(shí)總是違背心愿，他們什么都沒(méi)得到，只得到了終身的'殘疾，終身的遺憾。這對他們對誰(shuí)來(lái)說(shuō)無(wú)非是一種痛苦。我們要更加關(guān)心他們，去力所能及的幫助他們。把他們當做正常人，不留歧視，不留拋棄。
走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報
為了讓殘疾兒童度過(guò)一個(gè)幸福美好的春節，20xx年1月27日上午，我院婦委會(huì )在康復院區開(kāi)展了一場(chǎng)向殘疾兒童“送溫暖、獻愛(ài)心”的慰問(wèn)活動(dòng)。在康復科護士長(cháng)的陪同下，婦委會(huì )成員看望了身有殘疾、在進(jìn)行康復治療的孩子們，同時(shí)向他們送上牛奶，并深入了解孩子們的身體狀況及康復訓練情況，鼓勵家長(cháng)要增強信心，積極配合康復訓練，讓孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。
通過(guò)此次走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，不僅為康復醫院的殘疾兒童送去了溫暖，帶去了問(wèn)候，傳遞了愛(ài)心，給予了力量，更讓他們感受到了黨的關(guān)愛(ài)和福泉市中醫院婦委會(huì )大家庭的溫暖，同時(shí)呼吁全社會(huì )更多的愛(ài)心人士一起加入關(guān)愛(ài)殘疾困難兒童這個(gè)隊伍中，為推動(dòng)殘疾兒童的康復盡一份力量。
慰問(wèn)殘疾兒童的講話(huà)實(shí)用5
親愛(ài)的孩子:
六一兒童節好！
想來(lái)你也意識到了，這個(gè)兒童節，是你在小學(xué)階段的最終一個(gè)兒童節。
立刻，你就要小學(xué)畢業(yè)，到中學(xué)去學(xué)習了。
六年的小學(xué)生活，對于你的表現，用一句話(huà)來(lái)概括就是：你讓我們感到十分驕傲！
你有幸處于一個(gè)十分優(yōu)秀的團體，同學(xué)們雖然性格各異，可是我覺(jué)得他們都很有正氣，都很有上進(jìn)心；吳教師、傅教師、刁教師等三位班主任對你們傾注了全部的愛(ài)。你在小學(xué)的生活豐富多彩，鍛煉出很有正能量的性格，處處表現得比我們期望的更加優(yōu)秀。
你下學(xué)期就要上初中了，不管你在哪里學(xué)習，我們相信你都是一個(gè)好學(xué)生，你會(huì )繼續讓我們驕傲，也會(huì )讓你所在的學(xué)校為你驕傲。
初中的生活與小學(xué)是很不一樣的，學(xué)習的資料增加了，難度增強了，并且學(xué)習方式更加注重自我去主動(dòng)學(xué)。你首先要適應中學(xué)的學(xué)習，把更多的精力用在學(xué)習上。即便一開(kāi)始也許有些不適應，可是我相信你能夠很快并順利地實(shí)現這個(gè)轉變。我們也會(huì )仍然一如既往地給予你支持，更多的'支持。
中學(xué)階段，你會(huì )進(jìn)一步走向社會(huì )，你會(huì )發(fā)現許多以往沒(méi)有發(fā)現的完美的或是不完美的東西，對于完美的東西你會(huì )欣賞、贊美它，對于不完美的東西，你要用自我的理性去思考，增強你的判別力。即便生活中遇到挫折，也要堅忍不拔，努力克服，永遠做生活的強者。
在學(xué)校，學(xué)習課本知識很重要�？墒俏覀儚膩�(lái)不逼著(zhù)你死讀書(shū)，讀死書(shū)。除了學(xué)習課本知識，生活中還有許多東西是要學(xué)的。你應當出自我喜歡的個(gè)人興趣，對于你以后的成長(cháng)，十分重要。
今日，你讓我們?yōu)槟泸湴�；明天，相信你依然�?huì )讓我們更加驕傲。
快歡樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，快歡樂(lè )樂(lè )地生活！這就是我給你的節日贈語(yǔ)。
慰問(wèn)殘疾兒童的講話(huà)實(shí)用6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮殘疾人的心靈，人生在世，首先要知道有“愛(ài)”，學(xué)會(huì )感恩。
父母親情、同學(xué)友情、老師恩情，甚至素不相識的人的一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑，都是愛(ài)的表現。
苦難的人因為愛(ài)而看到希望，幸福的`人因為愛(ài)而懂得珍惜，富有的人因為愛(ài)而奉獻，貧困的人因為愛(ài)而自強，在這個(gè)世界上，我們感受著(zhù)愛(ài)，也付出著(zhù)愛(ài)。
在這個(gè)社會(huì )上，有一個(gè)群體需要我們特別的關(guān)愛(ài)。當我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺階；當我們和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節目時(shí)，他們卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀(guān)看藍天也是一種奢望。
同在一個(gè)大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
然而，同學(xué)們，你們對殘疾人的關(guān)懷有多少？有誰(shuí)知道“全國助殘日”？中華人民共和國殘疾人保障法規定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日�！�
殘疾人由于自身功能的障礙，在工作、學(xué)習和生活中還是遇到許許多多的困難。
目前還有1000萬(wàn)左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障；殘疾兒童的入學(xué)率遠低于健全少年兒童。
另外，殘疾人就業(yè)機會(huì )少，就業(yè)率低；再加上侵害殘疾人合法權益的現象時(shí)有發(fā)生，殘疾人問(wèn)題仍然是一個(gè)比較突出的、尚待解決的問(wèn)題。
因此，關(guān)心幫助殘疾人，是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
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