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百變大咖音樂(lè )老師作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的百變大咖音樂(lè )老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
百變大咖音樂(lè )老師作文1
我有一位會(huì )”變”的老師，她留著(zhù)精神的短發(fā)，像很多老師一樣帶著(zhù)眼鏡，一口十分標準的普通話(huà)。她還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是會(huì )“變身”，下面聽(tīng)我來(lái)介紹一下她神奇的本領(lǐng)。
一次考試后，我們班有一個(gè)平時(shí)成績(jì)很牛的`同學(xué)拿了滿(mǎn)分，但老師偶然發(fā)現有一題改錯了，毫不猶豫地劃掉滿(mǎn)分，改成了97分。這位同學(xué)很委屈，但這位老師還是沒(méi)有留情面，像不像鐵面無(wú)私的包青天呢？
還有一次上這位老師的課，我偷偷地看《哈利波特》，為了不讓老師發(fā)現，我把課本立在桌子上，心想：“這下應該萬(wàn)無(wú)一失了吧！”不料，當我正看到哈利大戰伏地魔時(shí)，感到一陣寒光射來(lái)，嚇得我魂飛魄散，書(shū)都掉在地上了。老師嚴厲的目光像是在對我說(shuō)：“還想在我的眼皮底下做小動(dòng)作�！边@時(shí)，我感覺(jué)老師又搖身一變，化身火眼金睛的齊天大圣孫悟空了！
這位老師還有無(wú)邊的法力。首先她的教學(xué)水平很厲害，無(wú)論遇到多難的題她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，重點(diǎn)詞一劃，幾句話(huà)難題就成了手下敗將了，然后我們都一臉崇拜。她還有一個(gè)本領(lǐng)讓我們無(wú)比佩服，就是改卷子的速度，第一天考完，第二天就能把試卷改出來(lái)，真想不出這是怎樣的超人速度，哈利波特也不過(guò)如此吧。
怎么樣，喜歡我們的“百變”老師嗎？她就是我們的數學(xué)老師——邵老師。她千變萬(wàn)化的本領(lǐng)都是對工作認真負責的表現，我一點(diǎn)都沒(méi)有她的嚴格而討厭她，反而更加尊敬她、喜歡她！
百變大咖音樂(lè )老師作文2
鶯歌燕舞下，她是一只富有真誠與愛(ài)心的鶯燕；烈日炎炎下，她是一把涼颼颼的芭蕉扇；金風(fēng)送爽下，她是一棵果實(shí)累累的果樹(shù)；寒風(fēng)刺骨下，她是一朵傲然挺立的梅花；五彩繽紛下，她是一位富有潑辣的木蘭詩(shī)人。你猜猜她是誰(shuí)？對！她就是一位普通的人民教師——師老師。
師老師，有一個(gè)圓溜溜的腦袋,戴著(zhù)一副眼鏡，顯得十分有文化；一雙炯炯有神的眼睛，上面有一對富有戲劇性的眉毛，在上下跳動(dòng)；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。哦！忘和你介紹她的'身高了，她高155厘米左右，不算高也不算低。
師老師不僅人長(cháng)得漂亮，還有無(wú)人不曉的“三大法寶”。
“三大法寶”之一：辛勤。她每天就像一只忙碌、停不下來(lái)的小蜜蜂。一會(huì )兒備課；一會(huì )兒寫(xiě)日記；一會(huì )兒寫(xiě)木蘭詩(shī)。她的生活豐富多彩，富有童話(huà)色彩。
“三大法寶”之二：和藹。師老師，每次上課都非常有趣、幽默。聲音也非常好聽(tīng)，一句句普通話(huà)，說(shuō)得非常流暢。如河水，滔滔不絕。每次我回答錯問(wèn)題時(shí)，她不僅不責怪我，還告訴我：“只要你敢于舉手，回答錯了，也沒(méi)事�！�
“三大法寶”之三：愛(ài)鼓勵別人。當有同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，師老師會(huì )想盡一切辦法，與家長(cháng)一起想辦法。師老師還經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)互動(dòng)，這樣可以提高同學(xué)們對學(xué)習的效率。
同學(xué)們，通過(guò)師老師的“三大法寶”，每天也認真的開(kāi)始完成作業(yè)了，學(xué)習真的是突飛猛進(jìn)。正所謂：“芝麻開(kāi)花——節節高”。
師老師的“三大法寶”可真好用。師老師，還教過(guò)我們一片課文《少年中國說(shuō)》，正如里面說(shuō)：“少年強，則國強”我會(huì )像一匹駿馬，越跑越遠。將來(lái)用知識來(lái)報答，報答那些教過(guò)我的老師們！遇見(jiàn)這么好的老師，是我的福氣！
師老師，您辛苦了！
百變大咖音樂(lè )老師作文3
知道陳老師是誰(shuí)嗎？哈哈哈，陳老師是我的班主任，從一年級就開(kāi)始教我們，到現在六年級，將近六年了。剛認識陳老師那會(huì )兒，還真的有點(diǎn)怕她，她發(fā)起脾氣來(lái)像一頭發(fā)怒的母獅子，噓，可千萬(wàn)別告訴她，不然我就要“涼”了！不過(guò)現在，我們全班同學(xué)都很喜歡陳老師，我曾經(jīng)偷偷做過(guò)一個(gè)統計，她是我們班受歡迎程度最高的老師了。
知道為什么我們叫陳老師為“百變陳老師”嗎？那可就說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)了。
一、二、三年級的時(shí)候，陳老師一直任教我們班的語(yǔ)文和品德與生活，我們也一直覺(jué)得陳老師就是教這兩門(mén)學(xué)科的老師。進(jìn)入四年級，陳老師還兼教起了我們班的美術(shù)課，同學(xué)們感到可新鮮了。第一個(gè)星期的美術(shù)課，陳老師就讓我們玩陶泥——橋。教室里一片其樂(lè )融融的氣氛，沒(méi)想到陳老師給我們上美術(shù)課上得還挺不錯的。有一次，陳老師還畫(huà)了一幅亭子的畫(huà)。哇，畫(huà)得和我們以前的.美術(shù)老師有得一拼��！同學(xué)們都尖叫起來(lái)。
五年級的時(shí)候，陳老師又教我們音樂(lè )了，這又在全班引起了熱議。有位同學(xué)甚至跟陳老師開(kāi)起來(lái)玩笑：“陳老師，照這樣看，您明年要教我們體育了！”
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們的數學(xué)老師和英語(yǔ)老師都換了，陳老師都一一給我們做了介紹，最后，陳老師狡黠地問(wèn)我們：“想不想認識一下你們的科學(xué)老師呀？”我們異口同聲地回答：“想！”陳老師詭異地笑了笑，說(shuō)：“就是我呀！哈哈哈！”我們的眼睛都快掉到地上了。結果，上過(guò)兩節科學(xué)課后，大家都被陳老師圈粉，同學(xué)們都說(shuō)愛(ài)上科學(xué)了，當然，我也是其中的一個(gè)。
從此以后，我們大家都把陳老師叫成“百變陳老師”。
百變大咖音樂(lè )老師作文4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在人的一生中，會(huì )遇到許許多多的老師，他們用盡畢生心血來(lái)教導學(xué)生，他們的偉大不言而喻。其中，一定會(huì )有一個(gè)你最喜歡的吧，當然，我也不例外。
老師姓翟，教數學(xué)。她最大的特點(diǎn)就是多變。
一次，上課時(shí)，剛才還和同學(xué)打成一片的翟老師，目光立馬兇惡起來(lái)，耳力變得好起來(lái)。當她寫(xiě)字時(shí)，有同學(xué)剛說(shuō)了三個(gè)字，翟老師便以迅雷不及掩耳之勢，準確無(wú)誤地將“武器”——粉筆扔向他，這位同學(xué)還沒(méi)有明白發(fā)生了什么，就被翟老師請到辦公室“喝茶”去了�？吹竭@情景，我們便暗暗佩服起老師的射法，經(jīng)常稱(chēng)她為“神槍手”。
老師可不僅僅是嚴厲，她還是一個(gè)神出鬼沒(méi)的'忍者呢！不信？那再給你舉個(gè)例子吧。
這天下午，坐在窗口的許多同學(xué)都犯起了困，哈欠連天，一位同學(xué)剛趴下來(lái)閉了五秒眼睛，突然他感覺(jué)背后發(fā)涼，他睜眼一看，呀！翟老師正通過(guò)窗戶(hù)默不作聲，面無(wú)表情，眼神冷冷地看著(zhù)他。他打了一個(gè)寒顫，用了百分之二百的精力認真聽(tīng)課，翟老師剛走，他又趴了下來(lái)，可當他抬起眼皮一看，翟老師又在那樣看著(zhù)他，這時(shí)，他再也不敢放松了，精神高度集中，老師走了，也不敢放松�？墒抢б庠趺磽跻矒醪蛔�，他又打起了哈欠，可他剛睜眼，翟老師正站在教室門(mén)口，盯著(zhù)他。把他嚇得頓時(shí)就清醒了，趕緊認真聽(tīng)課。
這就是我們的百變老師。她既嚴厲，又負責任。在這嚴厲與負責的背后，是老師對我們濃濃的愛(ài)呀！
百變大咖音樂(lè )老師作文5
話(huà)說(shuō)花果山里有一個(gè)會(huì )七十二變的孫悟空，而我們班卻有一位百變女郎——郝老師。
春風(fēng)版
“還疼嗎？試一試能不能動(dòng)？別怕，有老師在，做個(gè)堅強的男子漢�！焙吕蠋熯呅⌒囊硪淼夭潦弥�(zhù)小明的傷口，邊滿(mǎn)臉擔心地問(wèn)道�？粗�(zhù)小明還在痛苦地呻吟著(zhù)，郝老師用她那雙慈愛(ài)的手，輕輕地摸了摸小明的頭，然后慢慢地扶起，用柔和的聲音對小明說(shuō)：“我帶你去包扎�！�
我看著(zhù)他們走向醫療室的背影，頓時(shí)，一股春風(fēng)拂面而過(guò)，美麗燦爛在心頭。
夏雷版
某日，中午。鈴聲已響，可我們班依舊人聲鼎沸，像炸了鍋一般。玩的玩，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，鬧的鬧，可以說(shuō)是一片狼藉。
突然，“砰”的一聲，門(mén)打開(kāi)了，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢想要歸位，但一切都已經(jīng)晚了，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。只見(jiàn)郝老師陰沉著(zhù)臉，怒目圓睜，怒氣沖沖地大步走上講臺。雷電式的訓斥聲噼噼啪啪地響起：“在辦公室就聽(tīng)到你們說(shuō)話(huà)聲了，就不能安靜點(diǎn)兒?jiǎn)�？又不是給我學(xué)，為的都是你們自己……”
說(shuō)來(lái)就來(lái)的`風(fēng)雷，猝不及防，我們趕緊拿出課本，不約而同，齊聲朗讀起來(lái)。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳！
秋陽(yáng)版
“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)�！焙吕蠋熣驹谥v臺上，手捧著(zhù)書(shū)，用她那沙啞又標準的普通話(huà)有感情地教我們朗讀虞世南的《蟬》。窗外，燦爛的秋陽(yáng)斜射了進(jìn)來(lái)，柔柔地，照在了老師身上，也照在了我們的心里。
這就是我的老師，也是我的班主任。我們喜歡的“百變女郎”——郝老師。
百變大咖音樂(lè )老師作文6
“我們的數學(xué)老師來(lái)啦！”同學(xué)們邊跑邊激動(dòng)地說(shuō)。原來(lái)，我們這學(xué)期換了一位數學(xué)老師，現在還不知道他是誰(shuí)呢？
聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們慌忙坐好，做好了迎接新老師的準備。
過(guò)了一會(huì )兒，一位扎著(zhù)低馬尾、長(cháng)著(zhù)圓臉蛋的女人走了進(jìn)來(lái)。我們猜測，她可能就是新的數學(xué)老師。果不其然，她向我們簡(jiǎn)單介紹了自己，她姓俞，同學(xué)們親切地稱(chēng)她“俞老師”。
俞老師給我們留下的第一印象就是“溫柔”。因為她在第一個(gè)星期里沒(méi)有批評過(guò)任何一名同學(xué)。我們在心里暗自竊喜：“這學(xué)期的老師可真溫柔，以后的數學(xué)課一定沒(méi)有‘硝煙’�！�
事與愿違，在一節數學(xué)課，上課鈴響后，老師還沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們便開(kāi)始有些躁動(dòng)，教室里響起了“窸窸窣窣”的嬉鬧聲，而這嬉鬧似乎如投入水中的石子，激起了越來(lái)越多的漣漪，同學(xué)們似乎已經(jīng)遺忘上課了。
而就在此時(shí)，我不經(jīng)意地往窗外一瞥，數學(xué)老師竟早已立在那兒——往日里笑顏如花的臉上此刻卻似蒙上了一層冰雪，陰沉著(zhù)的臉又仿佛隨時(shí)將下起一陣狂風(fēng)暴雨，她的'眼睛注視著(zhù)我們。
我后背一涼，緩過(guò)神來(lái)，趕忙把書(shū)本拿出來(lái)，便示意同學(xué)們坐好，老師見(jiàn)我們消停了，大步流星地走進(jìn)來(lái)，把書(shū)往桌上一擲：“難得你們沒(méi)聽(tīng)到鈴聲嗎……”此刻生氣的老師，著(zhù)實(shí)有些可怕。
現在我才發(fā)現，我們的老師是百變老師，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲。但是我想，若是我們都好好學(xué)習，那燦爛的笑容將天天掛在老師美麗的臉上！
百變大咖音樂(lè )老師作文7
一頭飄逸的中長(cháng)發(fā)，一雙又大又有神的眼睛，嘴巴上面有一顆美人痣，腦中總是裝滿(mǎn)神奇又有趣的故事，就像一本百科全書(shū)，她就是我們的班主任——周老師。
周老師的'第一個(gè)法寶是幽默，批評人時(shí)也是如此。記得有一次，Y同學(xué)上課吃蘋(píng)果被科學(xué)老師捉了個(gè)現行，并告訴了周老師。于是，周老師便在語(yǔ)文課上讓Y把蘋(píng)果拿了出來(lái)，天哪！這個(gè)蘋(píng)果已經(jīng)被啃得所剩無(wú)幾了。周老師卻幽默地說(shuō)：“蘋(píng)果是被你施了魔法，跑到你嘴里來(lái)了嗎？”Y同學(xué)的臉一下子紅彤彤的，活像一個(gè)大蘋(píng)果。這時(shí)，周老師把蘋(píng)果“咚”的一聲放在了Y同學(xué)的面前，指著(zhù)蘋(píng)果說(shuō)：“蘋(píng)果啊蘋(píng)果，我倒要看看你還會(huì )不會(huì )自己跑到Y同學(xué)的嘴里去？”同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，但是有一位同學(xué)沒(méi)有笑——Y同學(xué)，此時(shí)的他正坐得和一棵松樹(shù)一樣直呢！從此，蘋(píng)果再也沒(méi)有在上課時(shí)跑到Y同學(xué)的嘴里了。
周老師的第二個(gè)法寶是“火眼金睛”。她站在講臺上，可以眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方。有一次，我們正津津有味地聽(tīng)周老師上課，突然，周老師停止了講課，無(wú)聲無(wú)息地走到正在看窗外風(fēng)景的S同學(xué)身邊，問(wèn)道：“帥哥，風(fēng)景好看不好看呀？”S同學(xué)嚇了一跳，趕緊坐端正，不再看風(fēng)景了。
瞧！周老師還有很多法寶：順風(fēng)耳、萬(wàn)事通……能有這樣一位班主任老師真是一件幸福的事呀！
百變大咖音樂(lè )老師作文8
我們的美術(shù)老師翁老師是一個(gè)眾所皆知的“百變老師”，之所以被稱(chēng)為“百變老師”，那是因為翁老師唯有變化不變。
“百變老師”的服裝
“百變老師”的服裝是各種各樣，五花八門(mén)的。瞧，她的服裝又開(kāi)始變了：星期一，她穿了一身淡粉色的長(cháng)裙，在微風(fēng)中輕輕的飛舞，像一朵花兒一樣，美麗極了！星期二，她又換了一身好似學(xué)生的.套裝，好像自己真是一名大學(xué)生，還年輕了幾歲；星期三，有精神的她穿了一身虎紋服，在我看來(lái)，翁老師真是威武，活力四射；星期四，她穿了一種歐式的經(jīng)典服裝，看上去既莊嚴又有一點(diǎn)神秘……總之，她幾乎一天換一套衣服，讓我們每天看到了一個(gè)不同的美術(shù)老師。
“百變老師”的表情變化
翁老師的表情變化更是多端。上課時(shí)，她面部表情嚴肅，非常認真地給我們講課。如果有學(xué)生在她的課上講話(huà)，她就會(huì )怒目圓睜，聲音提高八分，學(xué)生都只得乖乖地畫(huà)畫(huà)、學(xué)習；下課時(shí)，她的表情放松，說(shuō)話(huà)聲音如和風(fēng)細雨般溫柔。她的表情是不是變化多端呢？
“百變老師”的耳飾
“百變老師”的百變不止體現在服裝和表情上面�？�，還有她的喜愛(ài)——耳飾。星期一，她戴了兩個(gè)小月亮，好像意味月亮女王；星期二，她戴了兩朵紫玫瑰，給人清純的感覺(jué)；星球三，她又戴了一對小太陽(yáng)，感覺(jué)陽(yáng)光四射……她的耳飾天天變，讓人不需捉摸又充滿(mǎn)期待。
這就是我們的百變老師——翁老師。我十分喜歡她，相信如果是你，你也會(huì )喜歡她的。
百變大咖音樂(lè )老師作文9
我們潘老師是一個(gè)神奇的老師，她神通廣大，有各種各樣神奇的法寶。
潘老師第一類(lèi)法寶是“表?yè)P神器”。其中最令人垂涎的就是那大名鼎鼎的免作業(yè)卡了。如果你得到了免作業(yè)卡，那么就可以免一天的作業(yè)，想想就爽極啦！第二件法寶就是，就是“優(yōu)秀作文章”。如果你得到這個(gè)章，那你的作文就會(huì )進(jìn)入班上的優(yōu)秀作文集啦！第三件法寶就是小有名氣的小笑臉了。如果你作業(yè)認真，潘老師就會(huì )掏出“神筆”，畫(huà)上一個(gè)或者兩個(gè)小笑臉，二十個(gè)小笑臉就可以換一張免作業(yè)卡了，所以大家對于小笑臉都很期待。
潘老師的第二類(lèi)法寶就是我們俗稱(chēng)的“大招”了。如果有的同學(xué)像小妖怪一樣，不聽(tīng)話(huà)、不守紀律，潘老師就如同觀(guān)音菩薩一樣手托著(zhù)玉凈瓶，騰著(zhù)云，駕著(zhù)霧，來(lái)到了我們的教室里，慢悠悠地從玉凈瓶里拿出一張小紙條，貼在了黑板上，紙條上寫(xiě)著(zhù)，“小口訣二十遍，抄課文一遍，寫(xiě)作文一篇�！边@個(gè)法寶是用來(lái)讓我們遵守紀律的，這是潘老師的第四件法寶。第五件法寶，就像觀(guān)音葫蘆手里的.拂塵，潘老師一甩“拂塵”，讓我們寫(xiě)字時(shí)用小毛巾頂在頭上，這是讓我們坐姿端正的法寶。第六件就是我們人人都害怕的“重做作業(yè)章”了。每當“小妖怪們”不認真書(shū)寫(xiě)時(shí)，“重做作業(yè)章”就降臨了，得了這個(gè)“大禮包”的同學(xué)一定教訓深刻。
《西游記》里的觀(guān)音菩薩，是幫助人們解決困難的，而我們的潘老師呢，就是巧妙地用這六大法寶來(lái)幫助我們成為一個(gè)守規則的小學(xué)生。
百變大咖音樂(lè )老師作文10
我們班的語(yǔ)文老師相貌周正，但人不可貌相，海水不可斗量！不信！就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
每當講到含有故事的成語(yǔ)，我們的語(yǔ)文老師就成了故事王國的女皇，引人入勝的故事就會(huì )把你牢牢地吸引住。有一次，我們正在上《厄運打不垮的信念》這一課時(shí)，剛講到談遷，老師就給我們講了一個(gè)故事，故事的大意是這樣的：談遷小時(shí)候立志要寫(xiě)一部明朝編年史，有一次，為核實(shí)一段史料的真實(shí)性，他便帶著(zhù)干糧走了一百多里路，而且腳上穿著(zhù)的是草鞋，現在的汽車(chē)都要跑好半天呢！可見(jiàn)談遷對做學(xué)問(wèn)的嚴謹、執著(zhù)、堅毅的行為境界！講到談遷早年時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事；講到談遷寫(xiě)書(shū)時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事，講到談遷晚年的悲慘遭遇時(shí)，老師還是給我們講了一個(gè)故事一節課下來(lái)，我們理解了課文，而且印象深刻。因此同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)老師講的故事，每當老師一講故事，教室里便會(huì )鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都瞪大了眼睛，期待著(zhù)老師給我們帶來(lái)什么好聽(tīng)的故事呢！
語(yǔ)文老師會(huì )變成故事王國的女皇，還會(huì )變成貼心的媽媽?zhuān)?/p>
記得有一次，語(yǔ)文老師用撿來(lái)的但一直沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)的.錢(qián)，買(mǎi)來(lái)色彩繽紛的棒棒糖，每位同學(xué)都分到一顆，當時(shí)同學(xué)們小，不懂得關(guān)心老師，只知道美美地吃糖，卻不知道敬給老師一顆�？衫蠋熞�(jiàn)同學(xué)們吃得那么高興，也會(huì )心地笑了，眼睛里閃著(zhù)幸福的光芒，臉頰上洋溢著(zhù)驕傲的彩虹，這時(shí)，我覺(jué)得嘴里含的不是糖，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福！
我們的百變老師真是變化無(wú)窮��！她有時(shí)變成故事女皇，有時(shí)變成體貼的媽媽?zhuān)袝r(shí)變成職業(yè)導游，還有時(shí)變成百科全書(shū)
怎么樣？想知道她的大名嗎？她就是我們的百變老師——魯老師！
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