經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃[薦]
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃[薦]](https://p.9136.com/00/l/bdccd1a7032_5f431d0a8190d.jpg)
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃1
一、教材分析
由于新課改的實(shí)施，高中歷史教材現已被劃分為專(zhuān)題式教學(xué)，針對教育部這一改革，在教材分析時(shí)就該更加全面，視野也應更加廣泛，也要求在思維上要有較大的跨越性。
高一教材主要是必修一和必修二，由于涉及范圍比較廣泛，加上進(jìn)度較快，這就要求學(xué)生在思維上要有快速的轉變，當然，這需要的積極引導。
二、學(xué)生狀況
本學(xué)期我教的班級為高一年24和25兩個(gè)個(gè)班級，兩個(gè)班級的學(xué)生給我的總體印象還不錯，都比較懂事，部分學(xué)生學(xué)習很勤奮。
學(xué)生的歷史學(xué)習水平。高一年的學(xué)生剛從初三升入高中，大多數人的歷史水平還停留在對歷史史實(shí)、歷史概念的識記上，知道歷史是什么，卻很難說(shuō)清楚歷史“為什么”這樣發(fā)展。因此，在理解與運用方面需要提高。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。高一新生還抱著(zhù)“歷史開(kāi)卷考”的心態(tài)來(lái)學(xué)習歷史，對歷史的重視程度不夠。學(xué)生的學(xué)習潛力。處于15-20xx年齡段的學(xué)生，思維活躍，頭腦靈活，學(xué)習能力強，有自己的想法。跟初中生相比，他們稍成熟、穩重些，學(xué)習相對比較自覺(jué)。
三、教學(xué)方法
針對這兩個(gè)班的學(xué)生，在教學(xué)方法上要加以改進(jìn)，我想最好的方法就是課堂互動(dòng)，以提問(wèn)的方式，來(lái)調動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，達到“教學(xué)相長(cháng)”的目的。
四、教學(xué)措施
在教學(xué)中，教學(xué)措施的運用很重要，因為這直接影響到課堂氛圍，以及教學(xué)效果，具體的教學(xué)措施，我想還是以“因材施教”為準，積極引導學(xué)生配合老師，共同完成學(xué)習任務(wù)。
必修一講述的是人類(lèi)社會(huì )政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現代不同的歷史時(shí)期。政治文化的內容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，落實(shí)新課程標準的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會(huì )、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)�！�
其次：以夯實(shí)基礎知識為根本，以培養學(xué)生的歷史思維能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應新課改要求，進(jìn)一步提高高一歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標，本期工作主要采取措施如下：
1、進(jìn)一步學(xué)習新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。具體講：
(1)、端正教學(xué)指導思想，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)。對于老師的要求：做一個(gè)導師，在知識傳授、思想交流、能力培養等各方面都要積極正面的引導學(xué)生，同時(shí)不斷加強對歷史專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和對新課改的研討，更新自己的知識結構，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。針對學(xué)生，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎知識的同時(shí)，強化學(xué)生能力的培養，尤其是要培養學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )正確而全面的看待和處理歷史問(wèn)題;把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史、發(fā)展的'歷史、客觀(guān)的歷史，引導學(xué)生學(xué)會(huì )求真，學(xué)會(huì )吸收;加強歷史學(xué)習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當的練習題來(lái)提高歷史的應用能力。理科學(xué)生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。狠抓學(xué)風(fēng)建設，管理好自己的課堂加強方法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(2)、注重常規工作，保證教學(xué)的順利開(kāi)展。堅持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn)，認識學(xué)情，尋找突破點(diǎn);認真準備好每一個(gè)教案;課堂教學(xué)難易適當，突出重點(diǎn)，多展開(kāi)師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習的重要手段，積極對作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個(gè)單元一閱，并對每一課學(xué)生出現的疑難作講解。
(3)、加強教學(xué)研究與探討 ：①、積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式。常規教學(xué)在鞏固基礎的同時(shí)強化歷史的思辨能力，訓練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問(wèn)題，習題講評則從審題入手，把握解題規律。 ②、積極進(jìn)行現代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò )豐富知識與題庫。 ③、加強對學(xué)生的學(xué)習指導，在如何學(xué)，如何進(jìn)行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。
2、關(guān)于考試：按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
3、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料;平時(shí)加強監督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
良好的開(kāi)端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學(xué)必將收到很好的效果!
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃2
一、原則和方法
1、國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習原則：全家共學(xué)、每日閱讀、長(cháng)期堅持、重質(zhì)輕量、積少成多、由簡(jiǎn)入繁、誦解結合、定期反復、身體力行。
2、閱讀方法：參照“育心經(jīng)典”累積式教育法，即每周閱讀同一段內容，每天保證半小時(shí)閱讀時(shí)間，以七天為一周期，周末復習閱讀，下周閱讀下一段新內容。每天可讀2-3本書(shū)。全書(shū)讀完后，換新書(shū)繼續循環(huán)閱讀。對讀過(guò)的書(shū)要按累積式閱讀法定期復習閱讀。
3、步驟：先以讀、背經(jīng)典原文為主，而后通過(guò)講解《千字文》《幼學(xué)瓊林》等基礎語(yǔ)義常識，引導孩子閱讀簡(jiǎn)單古文，逐步提高其領(lǐng)會(huì )理解文言文的能力。在小學(xué)階段結束時(shí)，能夠自己閱讀《三言》《東周列國志》之類(lèi)的書(shū)籍，基本能夠閱讀簡(jiǎn)單的文言文。
二、孩子閱讀書(shū)目
計劃小學(xué)前，閱讀以下國學(xué)書(shū)目：
弟子規、千字文、(百家姓)、大學(xué)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、
易經(jīng)、古今詩(shī)詞選、聲律啟蒙、二十四孝、心經(jīng)、
三字經(jīng)、增廣賢文集、格言聯(lián)壁、幼學(xué)瓊林、
論語(yǔ)、中庸、孟子、莊子、古文觀(guān)止、東周列國志
如有余力可增加閱讀以下書(shū)目：
爾雅、四書(shū)集注、黃帝內經(jīng)、詩(shī)經(jīng)、警世通言、龍文鞭影
另外，配合國學(xué)的'學(xué)習，可閱讀歷史演義類(lèi)連環(huán)畫(huà)，如《東周列
國志》《西漢演義》等。
三、孩子讀書(shū)計劃安排
(一)現階段讀經(jīng)時(shí)間安排：
每天早6點(diǎn)半起床，誦讀易經(jīng)兩章、《心經(jīng)》各三遍。
每晚練毛筆字期間，抽出10分鐘來(lái)讀一段《笠翁對韻》。
每周與孩子共同閱讀、細講《千字文》《東周列國志連環(huán)畫(huà)》。 孩子隨時(shí)利用業(yè)余時(shí)間閱讀各類(lèi)課外書(shū)，如童話(huà)書(shū)、作文選、科普書(shū)等。這類(lèi)閱讀由孩子興趣作主，不作硬性規定。
(二)小學(xué)階段閱讀計劃安排：
1、二年級上學(xué)期之前已讀經(jīng)典：弟子規、千字文、三字經(jīng)、大學(xué)、道德經(jīng)、孝經(jīng)、心經(jīng)。易經(jīng)讀至十二章。
2、二年級下學(xué)期，按照累積式閱讀法，課外時(shí)間完成《聲律啟蒙》的閱讀。每日晨讀《易經(jīng)》。每周細講《千字文》。復習重點(diǎn)：《弟子規》《大學(xué)》《道德經(jīng)》。
3、暑假期間：閱讀《三字經(jīng)》《二十四孝》《古今詩(shī)詞選》。細講《三字經(jīng)》。復習《弟子規》《大學(xué)》《道德經(jīng)》。
4、三年級閱讀書(shū)目：《論語(yǔ)》、《易經(jīng)?系辭傳、說(shuō)卦、序卦、雜卦》、《增廣賢文集》。
5、四年級閱讀書(shū)目：《孟子》《幼學(xué)瓊林》《格言聯(lián)壁》，嘗試讀《東周列國志》《三言》等。
6、五年級閱讀書(shū)目：《中庸》《古文觀(guān)止》《龍文鞭影》《爾雅》《四書(shū)集注》
以上計劃均為課外閱讀，除現階段的二年級計劃比較詳細外，三年級以上均為概略書(shū)目。課外安排要與學(xué)校經(jīng)典閱讀內容配合，相應增減閱讀。各階段進(jìn)行時(shí)，應注意及時(shí)復習讀過(guò)的經(jīng)典書(shū)目，反復熟悉，減少遺忘。
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃3
《國學(xué)經(jīng)典》內容涵蓋先秦以來(lái)的重要經(jīng)典，涉及四書(shū)五經(jīng)、諸子百家、漢魏文選、唐宋詩(shī)詞、明清散文等不同文體類(lèi)別，設有修身勵志、山河吟詠、詠史抒懷、哲理情思、家國情懷、情思感悟、神話(huà)寓言、亳韻古風(fēng)等主題單元。此書(shū)具有精深的文化經(jīng)典。教學(xué)時(shí)逐步推進(jìn)，含英咀華。
一、指導思想
按照亳州市教育局“進(jìn)入課堂、搭建載體、注重實(shí)效”的基本思路，推進(jìn)中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育活動(dòng)，把國學(xué)經(jīng)典教育納入常態(tài)化、制度化的軌道。
二、教學(xué)策略
1、領(lǐng)會(huì )深刻內涵，鉆研《國學(xué)經(jīng)典》
領(lǐng)悟了課標的內涵，鉆研了《考試說(shuō)明》，明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn)，僅僅是開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復習，還需要選好、用好典型事例。課堂教學(xué)之余，根據學(xué)生實(shí)際，依據《國學(xué)經(jīng)典》的精髓，自己出一些資料對學(xué)生進(jìn)行有效的訓練。不搞提海戰術(shù)，下攔河網(wǎng)。
2、依據學(xué)生實(shí)際，探尋語(yǔ)文差異。
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生語(yǔ)文能力差異大，有必要研究現階段學(xué)生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語(yǔ)文素養，區分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)與復習工作的第1個(gè)前提條件。
3、精心備課，上好課。
時(shí)間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節課，老師必須明確本節課的教學(xué)目的，達到一個(gè)什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到。重點(diǎn)引導學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習。
4、強化積累，注重積累
要求學(xué)生做到三個(gè)方面：一是摘抄一些好的詞語(yǔ)和名言警句，注意歸類(lèi)收集，如寫(xiě)人的和寫(xiě)物的分開(kāi)，與四季的'分開(kāi)等等；二是體會(huì )文章的時(shí)代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時(shí)代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會(huì )出這些內容；三是注意學(xué)習各篇的寫(xiě)作技巧，好文章不但有好的思想內容，而且運用了較好的表達技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來(lái)。
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃4
一、指導思想：
中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀及教學(xué)活動(dòng)，可以幫助孩子們：
1、認識中華傳統文化的豐厚博大，系統了解主要的國學(xué)經(jīng)典。
2、培養學(xué)生對經(jīng)典的誦讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)上經(jīng)典，愛(ài)上傳統文化。
3、補充和加強漢字文化教育，使大部分學(xué)生能夠獨立閱讀低幼讀物。
4、通過(guò)誦讀學(xué)習國學(xué)經(jīng)典，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，幫助學(xué)生修身養性，凈化心靈，陶冶情操。
5、豐富學(xué)生的古典文學(xué)儲備，開(kāi)發(fā)兒童的記憶潛能，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言、思維、想象及表達能力，為兒童的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、為什么選擇《千字文》
《千字文》內容豐富、包羅萬(wàn)象，涉及到天文、地理、氣象、物產(chǎn)、歷史以及個(gè)人修養等多方面知識，堪稱(chēng)一部微型的百科全書(shū)。同時(shí)它脈絡(luò )分明，文采飛揚，語(yǔ)言洗練，在眾多蒙學(xué)讀物中獨樹(shù)一幟，被譽(yù)為絕妙文章。這樣的一篇文章，特別適合低年級的學(xué)生誦讀和學(xué)習。我們使用的是育靈童小學(xué)國學(xué)教材的第三冊，它全篇選擇了《千字文》內容，每課有經(jīng)典原文、神奇漢字、日積月累和詩(shī)歌賞讀部分。共有千字文全文1篇、漢字故事16個(gè)，文化常識16個(gè)、古詩(shī)詞16首。內容豐富，適合孩子誦讀和自由閱讀，也適合老師組織實(shí)施教學(xué)。
三、教學(xué)內容：
根據使用的育靈童國學(xué)教材 每周一節課，共16節。每節課學(xué)習一篇課文，通過(guò)閱讀，領(lǐng)讀，結合注釋和語(yǔ)文，講故事大意等方式，實(shí)現大部分學(xué)生達到初步理解、會(huì )背誦的目的'。
教學(xué)課時(shí)：每周主要1課時(shí)，主要集體誦讀、小組展示、故事分享、教師指導與闖關(guān)評測等。
誦讀安排：每周安排2次次集體晨讀時(shí)間，鼓勵小朋友課下或家中誦讀《千字文》及相關(guān)古詩(shī)。每周指定一位小朋友為誦讀班長(cháng)，由誦讀班長(cháng)領(lǐng)讀課文。課下檢查各小組組長(cháng)誦讀情況。
闖關(guān)檢測：根據課文，一共設置了16關(guān)，每闖過(guò)一關(guān)獎勵星星一顆。
教學(xué)措施：
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)、比賽等。
2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高。
本學(xué)期教改設想：
本學(xué)期將舉行國學(xué)背誦小能手評比活動(dòng)，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。
經(jīng)過(guò)多年的國學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃5
經(jīng)典滲透生活，書(shū)香伴隨我成長(cháng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們社會(huì )做了很多工作，取得了一些成績(jì)，積累了一些經(jīng)驗。但是在實(shí)驗的過(guò)程中，我也覺(jué)得學(xué)生在閱讀方面需要進(jìn)一步的指導，活動(dòng)的形式可以多樣化。所有這些都要求我們在未來(lái)更加努力。
一是豐富了學(xué)校的文化內涵。
朗讀豐富了學(xué)校德育的內涵，促進(jìn)了學(xué)生思想道德協(xié)商和德育的發(fā)展。
(1)通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合我校實(shí)際情況的中國傳統經(jīng)典閱讀之路，營(yíng)造了我校的文化氛圍。
(2)建立中國經(jīng)典閱讀教材體系和學(xué)生評價(jià)體系，探索教師導讀方法，培養一批導讀骨干。
(3)將中國傳統文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育管理的實(shí)際情況相結合，創(chuàng )新學(xué)習管理，辦好人們更滿(mǎn)意的學(xué)校。
二是學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高
古典詩(shī)歌不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且寓意深刻，境界動(dòng)人。是教育青少年愛(ài)國主義，培養學(xué)生正確人生觀(guān)和道德情操，培養高尚情趣的重要教材。通過(guò)贊美祖國大好河山和美麗風(fēng)景的古詩(shī)，學(xué)生們可以充分感受到祖國如畫(huà)的風(fēng)景，從而激發(fā)他們作為中國兒女的自豪感，培養他們的崇高理想
(1)在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的'魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養的提高。
(2)陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門(mén)功課的學(xué)。
(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
三是提高了教師的文化底蘊
(1)通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹(shù)立更好的學(xué)習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。
(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng )造性地展開(kāi)活動(dòng)，提高誦讀效果。
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃6
一、指導思想
針對學(xué)生的現狀和社會(huì )形勢，明確國學(xué)教育的必要性和重要性，加強對學(xué)生本源文化的教育，使學(xué)生認識到中華民族古老文化，傳統文化的.博大精深，增強歸屬感，從而自覺(jué)抵制浮躁文化的影響，不忘本，傳承中華民族的傳統美德。
二、學(xué)情分析
同學(xué)們平時(shí)多愛(ài)讀讀誦誦，雖然其中的字他們可能大多不認識，雖然詩(shī)句的意思弄不明白。不過(guò)，興趣是最大的老師，相信孩子們能夠完成本學(xué)期對國學(xué)的學(xué)習任務(wù)。若能形成立身處世、謹言慎行、言而有信的好習慣，那就令人欣慰了。
三、教材分析
本冊?xún)热葚S富，涉及待人處事、孝順愛(ài)子、尊師重教、讀書(shū)求學(xué)、惜時(shí)如金、擇友之道等等方面。匯集了古代為人處世方面的格言、諺語(yǔ)之大成，是論理道德規范教育的蒙學(xué)教材。
本書(shū)對原著(zhù)的內容進(jìn)行節選時(shí)，精選了其中的文華精華。設置了“注釋”、“譯文”、“鏈接鳳凰號”、“拾貝珍珠灘”、“學(xué)館啟示錄”、“相約百草園”等欄目。
四、教學(xué)目標
1、熟讀、背誦經(jīng)典名句；
2、大概理解名篇名段的意思；
3、感受中華民族文化的博大精深，能聆聽(tīng)古代對賢語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。
五、主要方法措施
1、教學(xué)形式多樣化。采用教師講解、學(xué)生講故事、讀書(shū)，講歇后語(yǔ)、比賽等多種形式教學(xué)。
2、舉行國學(xué)背誦小能手評比活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、每周一節國學(xué)課，會(huì )背所學(xué)內容。
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃7
xx班教學(xué)計劃如下：
1. 全班開(kāi)始讀《易經(jīng)》，24207字，計劃6個(gè)月，300遍，檢查背誦情況；
2. 每周進(jìn)行一段，約1500字。
3. 復習《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《老子》，達到包本背誦者進(jìn)行錄像保存；
4. 白xx和褚xx組成自學(xué)小組，在每周xx班領(lǐng)讀和初步齊讀階段開(kāi)《黃帝內經(jīng)》，在快速齊讀部分和至德班一起鞏固《易經(jīng)》。
5. 周末增加課外拓展閱讀，書(shū)法課。
xx班教學(xué)計劃如下：
1. 全班進(jìn)行《論語(yǔ)·子罕第九》到《堯曰第二十》，計劃4個(gè)月，300遍，檢查背誦情況；
2. 之后《大學(xué)》計劃半個(gè)月完成，《中庸》計劃1個(gè)月完成，剩余時(shí)間進(jìn)行復習，并嘗試《學(xué)庸論語(yǔ)》包本背誦。
3. 每周大約進(jìn)行一篇；
4. 復習《千字文》、《論語(yǔ)·學(xué)而第一》到《泰伯第八》，達到連背者錄像保存；
5. 每天晚上進(jìn)行識字，寫(xiě)字帖。
英文讀經(jīng)教學(xué)計劃：
1. xx班和至善班都進(jìn)行莎士比亞《十四行詩(shī)》；
2. xx班計劃1周1篇，達到熟讀，檢查背誦；
3. xx班計劃2周1篇，達到熟讀。
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃8
一、 指導思想
與經(jīng)典同行，與圣賢為友。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。通過(guò)背誦經(jīng)典，讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(cháng)積累，提高學(xué)生文化與道德素質(zhì)。
二、教學(xué)目標
1、總體目標
通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養。
2、 具體目標
(1)培養小學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學(xué)生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。
(3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。
(4)培養小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養。
(5)引導父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內容。
2、在教學(xué)中，滲透思想教育。
難點(diǎn)：正確理解所學(xué)內容。這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，與白話(huà)文相比，會(huì )有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習內容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì )不斷增強學(xué)生的文化素養。
四、誦讀內容
主要誦記國學(xué)經(jīng)典教材中的'詩(shī)歌。
五、活動(dòng)形式及方法：
1、不求理解，只求熟讀，兒童會(huì )背誦。
2、要持之以恒，最好每天10分鐘，分幾個(gè)時(shí)段誦讀。
3、人人是老師，處處是教室,創(chuàng )造良好的誦讀校園環(huán)境,讓孩子陶醉國學(xué)其中。通過(guò)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情。
4、循序漸進(jìn)——兒童自然成誦的速度會(huì )逐漸加快，因此要采用漸進(jìn)的方式。
5、采取多種形式，確保詩(shī)文誦讀活動(dòng)的質(zhì)量。
學(xué)生興趣是確�；顒�(dòng)成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，通過(guò)辦詩(shī)文黑板報、詩(shī)文圖展、詩(shī)文手抄報、詩(shī)文朗誦會(huì )等來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
6、利用夕會(huì )和路隊時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文誦讀。
7、定期舉行古詩(shī)文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫(xiě)詩(shī)比賽，詩(shī)配畫(huà)、背詩(shī)大王評選等。營(yíng)造詩(shī)文學(xué)習的濃厚氛圍，使該項活動(dòng)積極健康地發(fā)展。形式多樣，既讓全體學(xué)生接受民族傳統文化的滋養，又讓不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的樂(lè )趣。
8、國學(xué)朗讀比賽
9、國學(xué)書(shū)法(毛筆、硬筆)賽。
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃9
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣班根據書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結合學(xué)生的認知規律特設計以下教學(xué)計劃：
一、激發(fā)愛(ài)國、愛(ài)校情感
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的'。書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。
二、精選學(xué)習內容
目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺(jué)得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書(shū)法道理、增強學(xué)習勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng )造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
三、教給正確方法
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質(zhì)。
四、加強書(shū)法訓練
漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。
五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度。給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計劃開(kāi)展如現場(chǎng)寫(xiě)字、臨帖競賽、書(shū)法作品展覽，建議班級開(kāi)展寫(xiě)字園地，學(xué)校分周、月辦好書(shū)法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競賽等。
六、活動(dòng)時(shí)間
每周兩次（星期一、星期四）
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃10
一、教材分析
本學(xué)期國學(xué)教材順承五年級上冊，主要以“道”學(xué)為中心，取材于戰國時(shí)期道家代表人物莊周及其后學(xué)者的著(zhù)作集《莊子》，反映道家傳統文化思想精髓。本冊教材共分為四個(gè)單元，分別是：“逍遙游世”、“物我之際”、“生存困境”、“順其自然”。每個(gè)單元都有四篇課文，每單元課文的選取均與單元主題密切聯(lián)系，從各個(gè)方面闡釋主題思想，反映出對自然的理解和向往自由的浪漫主義情調。
每一個(gè)主題單元都有單元導讀，單元導讀以較淺顯的語(yǔ)言文字介紹本單元的學(xué)習內容及單元主題思想，為學(xué)生學(xué)習課文做了概要性的提示和鋪奠。
每一篇課文都由古文、譯文、注釋組成。古文主要節取《莊子》里的某個(gè)篇章或章節，譯文以白話(huà)文的形式對古文進(jìn)行了翻譯，注釋主要解析文章的.來(lái)源及較難理解的詞句。這樣的組合有利于學(xué)生更好地記誦及更好地理解。
課文后面又編排了“漢字家族”、“日積月累”、“追根朔源”、“古詩(shī)詞擷英”、“查一查，讀一讀”等欄目，豐富了學(xué)習的內容，也增加了學(xué)生學(xué)習本課程的興致和知識儲備量。
二、教學(xué)目標
1、培養誦讀的能力和習慣，激發(fā)對國學(xué)經(jīng)典的興趣。
2、了解傳統文化知識，認識國學(xué)經(jīng)典的價(jià)值，提升文化素養。
3、形成良好的價(jià)值取向，矯正日常行為。
4、在熟讀成誦的基礎上，引導學(xué)生理解文章內容，初步感悟道家思想。
5、在相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)中體會(huì )中國漢字的音、形、義特點(diǎn)及其演變過(guò)程，同時(shí)接觸名家詩(shī)詞和古代故事，提升文化熏陶效果。
6、背誦《紅梅》《至德之世》《錦瑟》《天籟》《詠風(fēng)》《貽笑大方》《馬詩(shī)》《莊子將死》古文詩(shī)詞及相關(guān)名言警句。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步形成學(xué)習國學(xué)的基本方法，熟讀《國學(xué)》中編排的文章、初步感知其大意，感知道家思想內涵。
難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，感悟道家思想內涵，同時(shí)把道家思想內化為自身思想，做到思成而行自然。
四、教學(xué)措施
1、結合《弟子規生活力行表》的評價(jià)，堅持每天早晨10分鐘早誦，每天傍晚幾分鐘暮省，讓學(xué)生讀得多，思得深；
2、通過(guò)家長(cháng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來(lái)鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的記誦；
3、充分發(fā)揮班級宣傳陣地的作用，把學(xué)生好的國學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范，帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛(ài)國學(xué)；
4、指導學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)教育”主題活動(dòng)；
5、定期舉行古詩(shī)文朗讀、背誦、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)比賽，營(yíng)造詩(shī)文學(xué)習的濃厚氛圍；
6、營(yíng)造人人是老師，處處是教室，地地可學(xué)文的氛圍，讓孩子陶醉國學(xué)其中。同時(shí)盡量通過(guò)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情；
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
學(xué)習內容
周次
學(xué)習內容
2
北冥有魚(yú)
11
孔子適楚
3
姑射仙人
12
涸轍之鮒
4
至德之世
13
材與不材
5
濠梁觀(guān)魚(yú)
14
藏天下于天下
6
天籟
15
許由辭帝位
7
貽笑大方
16
馬蹄
8
得心應手
17
莊子將死
9
運斤成風(fēng)
10
神龜托夢(mèng)
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃11
一、指導思想
在教學(xué)中，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現實(shí)，著(zhù) 眼未來(lái)，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀中國古代經(jīng)典文化內容，感知古人的智慧，品鑒古人高尚，提高 學(xué)生的閱讀能力，提升學(xué)生的文化素養，匡束學(xué)生的言行，教化學(xué)生人品。
二、情況分析
(一)本科教師情況分析：本組共有 8 位語(yǔ)文老師，每位老師都熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)學(xué)生，在工作中能履職盡責， 能與教研組所有一起研討，一起進(jìn)步，共同完成教學(xué)工作。一直以來(lái)，所有都堅持“育人為 本，和諧發(fā)展”的頂層理念，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，合作高效。在教學(xué)中每位老師能引經(jīng)據典讓學(xué)生得 到教育。
(二)學(xué)生基本情況分析 本年級一共有476名學(xué)生，本組學(xué)生，已經(jīng)養成了較好的學(xué)習習慣和生活習慣，有更加 明確的學(xué)習目的，有較強的紀律意識，喜歡上學(xué)，學(xué)習熱情比較高，肯動(dòng)腦筋；大多數學(xué)生 喜歡課外閱讀，有良好的閱讀習慣，能從課外閱讀中找到自己喜歡的.材料，來(lái)豐富自己，提升自己，教育自己。因此在本學(xué)期，我們將致力于擴充學(xué)生的知識面，讓學(xué)生經(jīng)典中遨游， 受到經(jīng)典熏陶。
三、教學(xué)目標
1、向學(xué)生與家長(cháng)宣傳閱讀經(jīng)典文學(xué)的重要性,使之了解學(xué)習經(jīng)典文化的目的乃是培養學(xué) 生的優(yōu)秀的道德品質(zhì),培養他們?yōu)槿颂幨赖乃季S與方法， 更重要的是讓學(xué)生感知古人留下的精 髓，讓學(xué)生受到相應的感染與教化。
2、復習全書(shū)內容，為畢業(yè)考試做好相關(guān)準備。
3、提高學(xué)生的自主復習能力,積累知識。
四、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┱b讀時(shí)間
1、早晨早讀 10 分鐘誦讀，午讀10分鐘。
2、每周一節的國學(xué)經(jīng)典誦讀課。
3、每節語(yǔ)文課前的預備時(shí)間背誦古詩(shī)或古文。
4、課內向課外延伸，校內校外延伸，激勵學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，大量積累與復 習國學(xué)經(jīng)典。
�。ǘ┚唧w要求
1、六年級全體學(xué)生人人參加誦背活動(dòng)，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
2、認真準備，上好每周一節的國學(xué)經(jīng)典誦讀課。
3、通過(guò)家長(cháng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來(lái)鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀與復習。
五、教學(xué)措施：
1、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方法，注意挖掘經(jīng)典與現實(shí)的結合點(diǎn)，指導學(xué)生加強誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習。
2、培養小組合作、交流的學(xué)習方法。注重能力的培養與訓練，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
3、引導學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養學(xué)生初步的辯證思想，培養學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃12
新的學(xué)期又來(lái)臨了，國學(xué)教學(xué)也面臨著(zhù)挑戰，為了使學(xué)生喜歡上國學(xué)，也為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué)，特制定國學(xué)教學(xué)計劃如下：
一、教材的選擇。
在“經(jīng)典驛站”里，感悟我們民族語(yǔ)言的魅力，聆聽(tīng)古代圣賢關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(cháng)的教誨；在“人物長(cháng)廊”里，會(huì )看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經(jīng)活得多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！在“名聲追蹤”里，會(huì )欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡；在“藝術(shù)樂(lè )園”里，你會(huì )領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的中國的民族藝術(shù)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦唐詩(shī)、宋詞、元曲，倡導學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內容；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等），注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現國學(xué)的學(xué)習內容，加強學(xué)生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。
國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話(huà)文相比，會(huì )有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習內容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì )不斷增強學(xué)生的文化素養。
三、教學(xué)措施。
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高。
四、教學(xué)進(jìn)度。
每周一節課，大部分學(xué)生達到初步理解、會(huì )背誦的目的；五節課中會(huì )有一節復習課。
五、教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽，將以組為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。
很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進(jìn)行不斷的`學(xué)習，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
小學(xué)三年級國學(xué)教學(xué)計劃（二）
一、教材分析
本冊教材繼續節選《論語(yǔ)》中的一些精典名句，讓學(xué)生誦讀原創(chuàng )經(jīng)典、感懷名人志士的做人、學(xué)習、言行等基本活動(dòng)內容，感受博學(xué)好禮、因材施教、樂(lè )以忘憂(yōu)。
本冊教材在編排上由淺入深，通俗易懂，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，書(shū)中不僅有注音、注釋、譯文，還設有詩(shī)歌賞讀、日積月累、活動(dòng)園地等。讓學(xué)生在“神奇漢字”中領(lǐng)會(huì )漢字的奧妙與神奇；在“詩(shī)歌賞讀”中，進(jìn)入文學(xué)的百花園，品賞藝術(shù)的奇花異草；在“日積月累”中，通過(guò)講述許許多多生動(dòng)有趣的故事，幫助你積累文化知識；并通過(guò)讀、想、說(shuō)、寫(xiě)的深切體驗，讓學(xué)生真正走進(jìn)由國學(xué)經(jīng)典構成的看似古老、實(shí)則鮮活的文化世界，感受傳統文化的厚重、溫潤與美好。
本冊教材有五單元，包括16課：
第一個(gè)單元是以“禮”“樂(lè )”為主題來(lái)編排課文的，兩篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子“禮”“樂(lè )”態(tài)度的典型篇章。這些篇章既涉及到了社會(huì )實(shí)踐的討論，也涵蓋了個(gè)人體會(huì )的表達。通過(guò)對本單元的學(xué)習，學(xué)生能初步感受《論語(yǔ)》中的禮樂(lè )文化，為今后國學(xué)經(jīng)典的深入學(xué)習打下一定基礎。
第二單元以“為政”為主題來(lái)編排課文的，五篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何將國家治理好，理想的為政之道又是什么的典型篇章。三篇課文分別是《為政以德》《為政之法》《圣人之治》。
第三單元以“為學(xué)”為主題來(lái)編排課文，三篇課文所選取的都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何如何學(xué)習，學(xué)習的態(tài)度又是什么的典型篇章。五篇課文分別是《論詩(shī)》《子以四教》《學(xué)而不厭》《學(xué)而是習之》《有教無(wú)類(lèi)》。
第四單元以“理想”為主題來(lái)編排課文的，兩篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何將樹(shù)立理想，理想又是什么的典型篇章。兩篇課文分別是《立志》《侍坐》。
第五單元以“言行”為主題來(lái)編排課文的，四篇課文反映孔子如何做人，如何規范自己的行為的典型篇章。四篇課文分別是《子之言》《子之行》《高山仰止》《用舍行藏》。
二、教學(xué)目標
1、激發(fā)喜愛(ài)誦讀的興趣。學(xué)習誦讀方法，培養良好的誦讀習慣。
2、了解傳統文化知識，提升國學(xué)素養，能將經(jīng)典的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。如：第1課《禮》及古詩(shī)《元日早朝》、第2課《樂(lè )》及古詩(shī)《贈花卿》、第3課《以政以德》、第4課《為政之法》、第7課《子以四教》及古詩(shī)《贈別元十八協(xié)律》、第8課《學(xué)而不厭》、第9課《學(xué)而時(shí)習之》及古詩(shī)《觀(guān)書(shū)有感》、第10課《有教無(wú)類(lèi)》及古詩(shī)《四時(shí)讀書(shū)樂(lè )。冬》、第13課《子之言》、第14課《子之行》。
3、能將相關(guān)內容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集，并能進(jìn)行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷。
4、在日常生活中，養成良好的學(xué)習習慣，矯正日常行為規范，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。
四、教學(xué)措施
1、趣味化誦讀，比如：視頻領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀；“小老師”帶讀，學(xué)生全體齊讀；還有師生對讀，生生對讀，男女生賽讀，同桌拍手讀等。通過(guò)家長(cháng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來(lái)鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀。
2、充分利用學(xué)校宣傳欄及各個(gè)墻壁的宣傳功能，讓學(xué)生在潛移默化中受到國學(xué)經(jīng)典的熏陶。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高。
4、學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動(dòng)。
5、結合《弟子規生活力行表》，對學(xué)生進(jìn)行如實(shí)地評價(jià)，讓其更主動(dòng)地參與國學(xué)學(xué)習。
五、教學(xué)進(jìn)度
每周一學(xué)習一課時(shí)，早上做完操后組織學(xué)生誦讀或背誦，做到不間斷。課間和周末的時(shí)間，安排學(xué)生對國學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀，并請家長(cháng)做好“親子閱讀”的工作，便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國學(xué)經(jīng)典的內涵。
難點(diǎn)：在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃13
一、制定計劃的目的
新的學(xué)期又來(lái)臨了，全校迎來(lái)了更多的學(xué)生，國學(xué)教學(xué)也面臨著(zhù)挑戰，為了使學(xué)生喜歡上國學(xué)，也為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué)，特制定國學(xué)教學(xué)計劃如下：
二、 教材的選擇。
《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡(jiǎn)意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀(guān)念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱(chēng)作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，深入淺出，字句相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，容易理解，比較適合一年級的新學(xué)生，通過(guò)學(xué)習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語(yǔ)文教學(xué)有機結合，將為學(xué)生學(xué)習能力的提高奠定基礎。
本學(xué)期二年級學(xué)習《千字文》�！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡(jiǎn)單的.擔子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內容涉及自然、社會(huì )、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀�！肚ё治摹范潭糖ё�，字不重復而能做到包羅萬(wàn)象又頗具紋理，難能可貴。
三年級學(xué)習《笠翁對韻》�！扼椅虒崱贩譃樯舷戮�，包羅天文地理、花木鳥(niǎo)獸、人物器物等的虛實(shí)對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節奏明快，瑯瑯上口，從中可得語(yǔ)音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩(shī)對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內容；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現國學(xué)的學(xué)習內容，加強學(xué)生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。
國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話(huà)文相比，會(huì )有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習內容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì )不斷增強學(xué)生的文化素養。
四、教學(xué)措施。
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚(yú)吃人”等。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高。
五、教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。
經(jīng)過(guò)兩年的國學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
六、 教學(xué)進(jìn)度。
略
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃14
一、指導思想
《國學(xué)》是潘市二中自發(fā)開(kāi)設的校本課程，學(xué)習傳統文化，在研讀中華經(jīng)典的同時(shí)，注重國學(xué)思想精髓與當代教育思想的結合，并融入拓展學(xué)生創(chuàng )新能力和研究性學(xué)習等內容。通過(guò)這些經(jīng)典內容的學(xué)習，能使學(xué)生明白熱愛(ài)學(xué)習，孝敬老人，關(guān)愛(ài)他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。
二、目標要求
1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。
2、能夠理解這些名篇名段的意思。
3、學(xué)習了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽(tīng)到古代圣賢語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。
三、教材分析
本期教材采用學(xué)校自編的校本教材，八年級為《論語(yǔ)》選讀。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內容；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等)，注重教育學(xué)生，要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐國學(xué)的'學(xué)習內容，加強學(xué)生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。
國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話(huà)文相比，會(huì )有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習內容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì )不
斷增強學(xué)生的文化素養。
五、教學(xué)措施
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高。
六、教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。
七、教學(xué)進(jìn)度
本年級每周一課時(shí)。
很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我們還要進(jìn)行不斷的學(xué)習，逐步提高自己的國學(xué)修養和進(jìn)行國學(xué)教學(xué)的水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
經(jīng)典國學(xué)教學(xué)計劃15
隨著(zhù)人們對文化的關(guān)注度不斷提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始嘗試學(xué)習中國文化。作為中國文化的重要組成部分之一，中國舞蹈也備受世人青睞。因此，為了滿(mǎn)足人們的學(xué)習需求，開(kāi)設一系列舞蹈課堂中國舞教學(xué)計劃是非常有必要的。
一、計劃背景
1.學(xué)習中國文化的需求日益增加。由于全球化的影響，越來(lái)越多的人意識到了文化傳承和交流的重要性，而中國舞蹈作為中國文化的重要組成部分，引起了國際上廣泛的關(guān)注和研究。
2.培養舞蹈愛(ài)好者和人才。作為一門(mén)藝術(shù)，中國舞蹈的學(xué)習不僅可以增強身體協(xié)調性和塑造優(yōu)美的身材，還能提高人的`審美素養和表現能力。對于那些想要成為職業(yè)舞者的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習中國舞蹈也是非常必要的。
二、計劃目的
1.讓更多的人了解中國舞蹈。通過(guò)舞蹈課堂教學(xué)的形式，吸引更多的人來(lái)學(xué)習中國舞蹈。
2.提高學(xué)生的舞蹈技能和表現能力。通過(guò)系統的教學(xué)計劃，讓學(xué)生從基礎功到高級水平逐步提高，提高他們的技能和表現能力。
3.激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。通過(guò)課程設置和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣和熱情，樹(shù)立起他們追求卓越的信念。
三、教學(xué)內容
1.基礎功。包括體態(tài)訓練、柔韌性訓練、手勢和步法的基礎訓練。
2.舞蹈表現。通過(guò)學(xué)習不同風(fēng)格和形式的中國舞蹈，提高學(xué)生的舞蹈表現能力和藝術(shù)鑒賞能力。
3.編舞和排練。學(xué)生將自己學(xué)到的技能和知識應用到編舞和排練中，培養自己的創(chuàng )造性和團隊合作精神。
四、教學(xué)方法
1.師生互動(dòng)。老師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流是非常重要的，通過(guò)密切的師生互動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。
2.多媒體教學(xué)。利用多媒體手段，將教學(xué)內容更生動(dòng)形象地展現出來(lái)，增強學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
3.舞蹈比賽和演出。通過(guò)參加各類(lèi)舞蹈比賽和演出活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和表現欲望，讓學(xué)生更好地展示自己的才華。
五、教學(xué)設備
1.音響設備。舞蹈需要運用到音樂(lè )，音響設備可以讓音樂(lè )更好地被傳達出去。
2.投影儀和屏幕。通過(guò)投影儀和屏幕，讓學(xué)生更清晰地看到老師所示范的舞蹈動(dòng)作。
3.地毯和鏡子。做中國舞蹈需要一個(gè)柔軟的地毯，同時(shí)鏡子可以讓學(xué)生更好地觀(guān)察自己的動(dòng)作。
六、人員需求
1.舞蹈教師。需要有經(jīng)驗且資質(zhì)證書(shū)齊全的舞蹈教師，來(lái)教導學(xué)生中國舞蹈的技巧和表達。
2.管理者。管理者負責計劃、協(xié)調和統籌整個(gè)舞蹈教學(xué)計劃，確保計劃的順利實(shí)施。
七、教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)
1.教學(xué)時(shí)間。為方便學(xué)生的學(xué)習，教學(xué)時(shí)間可以設置為周末或者晚上。
2.教學(xué)地點(diǎn)�？梢栽趯W(xué)校、社區、體育館等地方租用場(chǎng)地，確保教學(xué)環(huán)境安全和清潔。
綜上所述，開(kāi)設舞蹈課堂中國舞教學(xué)計劃是滿(mǎn)足人們學(xué)習中國文化的需求、培養舞蹈愛(ài)好者和人才的必然選擇。在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)設備和人員需求上做出更好的安排和組合，一定能夠讓更多的人從中受益，讓中國舞蹈綻放出更加絢爛的光芒。
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