幼兒園小班冬至活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班冬至活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班冬至活動(dòng)方案1
活動(dòng)時(shí)間：冬至當天
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
活動(dòng)對象：小班幼兒及其家長(cháng)
一、活動(dòng)目的
1、增強幼兒對冬至習俗的了解，傳承中華民俗文化。
2、增進(jìn)家庭成員間的感情交流，加深親子互動(dòng)。
3、強化幼兒與家長(cháng)的合作意識，培養幼兒的主動(dòng)參與和團隊合作能力。
二、活動(dòng)準備
1、活動(dòng)宣傳：在活動(dòng)前一周發(fā)送活動(dòng)通知給家長(cháng)，宣傳活動(dòng)的意義和內容，提醒家長(cháng)準備相關(guān)物品。
2、教師準備：
—播放傳統冬至音樂(lè )或歌曲的音響設備。
—準備烏飯及相關(guān)食材。
—準備冬至文化的相關(guān)故事、歇后語(yǔ)、猜謎等。
—準備繪制冬至圖畫(huà)的材料，如畫(huà)紙、顏料和畫(huà)筆。
3、家長(cháng)準備：
—家長(cháng)需自備幼兒的圍裙和砂鍋。
—家長(cháng)可以準備一道傳統冬至美食，如湯圓、餃子、雞蛋羹等，并與其他家庭分享。
—家長(cháng)可以為幼兒準備一個(gè)寓教于樂(lè )的小禮物，如傳統冬至節氣小冊子、手工冬至紙扎燈等。
三、活動(dòng)內容
1、冬至習俗講解：教師以圖文并茂的方式向幼兒及家長(cháng)介紹冬至的由來(lái)、習俗和典故，激發(fā)他們對冬至的興趣。
2、制作烏飯：將幼兒和家長(cháng)分成若干小組，每組準備一個(gè)小火爐，自行操作加熱砂鍋，將食材倒入鍋中，現場(chǎng)教師進(jìn)行指導，幫助幼兒學(xué)會(huì )制作烏飯。
3、吃烏飯：吃飯是一種親疏關(guān)系的象征，通過(guò)與家長(cháng)一起分享制作的烏飯，增進(jìn)親子感情。
4、聆聽(tīng)故事：教師為小班幼兒們講述與冬至相關(guān)的傳統故事，如《慶祝冬至的一家人》、《十二月二十三》等，激發(fā)幼兒的想象力。
5、傳統文化活動(dòng)：設置各種傳統文化的游戲和活動(dòng)，如猜燈謎、頂鼓舞等，讓幼兒體驗到傳統文化的樂(lè )趣。
6、繪畫(huà)活動(dòng)：幼兒與家長(cháng)一起用畫(huà)筆和顏料繪制冬至的圖畫(huà)，展示他們對冬至的理解和想象。
四、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，教師可以根據幼兒的表現給予夸獎和鼓勵，同時(shí)通過(guò)觀(guān)察和記錄幼兒在活動(dòng)中的表現，總結幼兒對冬至的了解程度和參與度。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒們不僅學(xué)習到了冬至的由來(lái)和習俗，還與家長(cháng)一起親手做出了傳統美食烏飯，增進(jìn)了與家長(cháng)的感情，同時(shí)培養了幼兒的合作意識和參與能力。
通過(guò)這樣一次具有文化內涵的.親子活動(dòng)，不僅加強了家園共育的理念，更讓孩子們在快樂(lè )的氛圍中體驗到傳統文化的獨特魅力，為他們的成長(cháng)與發(fā)展提供了更為豐富的素材。正是通過(guò)這樣的親子活動(dòng)，我們愿意與家長(cháng)們一道開(kāi)啟幼兒成長(cháng)的精彩征程。
幼兒園小班冬至活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標：
我們的活動(dòng)旨在：
1、幫助幼兒了解冬至的由來(lái)和傳統風(fēng)俗；
2、培養幼兒對中國傳統文化的興趣；
3、促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，鍛煉綜合能力；
4、激發(fā)幼兒的觀(guān)察力和想象力；
5、培養幼兒的合作意識和團隊精神。
二、活動(dòng)內容：
1、冬至講故事
我們將為幼兒講解冬至的由來(lái)和傳統風(fēng)俗，運用圖片和實(shí)物形象地呈現，引導幼兒了解傳統的中華文化。同時(shí)，我們還將為幼兒準備一些有趣的小故事，以大量情景再現的方式，讓幼兒了解冬至的故事和相關(guān)的傳統習俗，如吃湯圓、貼窗花等。
2、制作湯圓
我們將組織幼兒親手制作湯圓，讓他們體驗傳統食品的制作過(guò)程。幼兒將親自動(dòng)手搓揉面粉和糯米粉，添加各種餡料，用心制作自己喜愛(ài)的湯圓。在此過(guò)程中，幼兒將鍛煉手眼協(xié)調能力，并且感受到自己的勞動(dòng)成果。
3、掛窗花
我們將為幼兒準備一些紙張和剪刀，引導他們剪出各種漂亮的窗花。窗花是冬至期間的傳統裝飾品，通過(guò)制作窗花，幼兒將鍛煉剪紙的技巧，提高他們的觀(guān)察力和創(chuàng )造力。待窗花完成后，將其貼在教室窗戶(hù)上，讓整個(gè)教室變得更加漂亮莊重。
4、做禮物送親友
我們鼓勵幼兒制作一些小禮物送給親友，以傳遞冬至節的溫暖和祝福。幼兒將親自動(dòng)手制作紙質(zhì)賀卡，用彩筆繪制祝福圖案，同時(shí)也可以在賀卡上寫(xiě)下自己的祝福語(yǔ)句。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒將發(fā)揚分享與關(guān)愛(ài)的精神。
三、活動(dòng)流程安排：
活動(dòng)日期：冬至前一天
活動(dòng)流程：
1、早上：組織冬至講故事，講解冬至的'由來(lái)和傳統風(fēng)俗。
2、上午：帶領(lǐng)幼兒制作湯圓，讓幼兒親自動(dòng)手制作自己喜愛(ài)的口味。
3、下午：引導幼兒剪窗花，教授剪紙技巧，裝飾教室窗戶(hù)。
4、晚上：組織幼兒制作小禮物，送給自己的親友，以傳遞冬至的祝福。
四、活動(dòng)總結：
通過(guò)這一系列的冬至活動(dòng)，我們幫助幼兒了解了更多關(guān)于中國傳統文化的知識，鍛煉了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養了他們的合作意識和團隊精神。同時(shí)，活動(dòng)也加深了與家長(cháng)和親友之間的情感聯(lián)系，傳遞了溫暖和祝福。通過(guò)這個(gè)冬至活動(dòng)策劃方案的實(shí)施，我們相信幼兒們將度過(guò)一個(gè)有意義且快樂(lè )的冬至節，體驗到中華傳統文化的魅力。
幼兒園小班冬至活動(dòng)方案3
一、教學(xué)目標：
1、能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來(lái)；
2、通過(guò)這次活動(dòng)，培養學(xué)生的合作精神，領(lǐng)略傳統文化的無(wú)窮魅力；
3、讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團聚的時(shí)間，以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負擔。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
1、知道今天是什么節日嗎？（冬至）
2、介紹“冬至”的字源
�。�1）會(huì )意字。甲骨文表示絲繩的終結，是“終”的本字。金文將絲結簡(jiǎn)化為點(diǎn)；或另加義符日，表示一年時(shí)日的終結，當然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結冰的.季節，以突出冬季。
冬，四時(shí)盡也�！墩f(shuō)文》無(wú)冬無(wú)夏�！对�(shī)·陳風(fēng)》
�。�2）最后，最終。
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1、你對冬至有哪些了解？
2、教師介紹冬至相關(guān)知識
�。�1）認識冬至
�。�2）冬至的起源
�。�3）冬至為什么吃餃子？
3、了解古代人如何過(guò)冬至？（祭祀活動(dòng)；食的活動(dòng)；禮的活動(dòng)；娛的活動(dòng)）
4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗。
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1、注意防寒保暖。
2、合理調節飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過(guò)度勞累。
3、保持良好的心境。
4、進(jìn)行適當的御寒鍛煉
�。ㄋ模┙涣鳎好磕昴愫图胰耸侨绾芜^(guò)冬至的？你有哪些感受？
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1、體驗：跟家長(cháng)學(xué)會(huì )做餛飩或水餃，感受冬至節的喜慶，增強學(xué)生動(dòng)手的能力。
2、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習俗。
幼兒園小班冬至活動(dòng)方案4
活動(dòng)意圖
冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來(lái)臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂(lè )趣，又能提高孩子的語(yǔ)言組織和表達能力，所以設計了此次活動(dòng)。本活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習句型：我把xx給xx吃。然后通過(guò)操作完成表演仿編句型，將單調的仿編活動(dòng)變得有趣好玩。
活動(dòng)目標
1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對話(huà)交流，學(xué)習掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì )分享勞動(dòng)成果，培養幼兒熱愛(ài)家人的感情�；顒�(dòng)重難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對話(huà)交流，學(xué)習掌握句型“我把餃子給xx吃”。
活動(dòng)準備
1、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識2、物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。
活動(dòng)過(guò)程
1、點(diǎn)名，聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。
2、活動(dòng)導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。
羊媽媽?zhuān)?雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內、往外來(lái)回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的`像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。
3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對話(huà)交流。請幼兒觀(guān)察、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長(cháng)什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì )不會(huì )做餃子?……..
4、請小動(dòng)物吃餃子，練習句型：我把餃子給xx吃。師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃。)
5、學(xué)習仿編：“我把xx給xx吃”的句式。通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導學(xué)習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
6、老師總結，活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè )。
幼兒園小班冬至活動(dòng)方案5
冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(cháng)的一天。由此，白天開(kāi)始一天天變長(cháng)，夜間開(kāi)始一天天變短。是冬天真正來(lái)臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節氣，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂(lè )趣，培養小朋友集體生活的樂(lè )趣，我們特舉行了本次集體活動(dòng)。
一、目的：
1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養自力更生的意識。
2、感受集體勞動(dòng)的'快樂(lè )。
3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情
二、時(shí)間：
冬至日，12月x日
三、準備階段：
1、請家長(cháng)準備：搟面杖、鍋拍、圍裙（班主任合理安排），以校訊通、黑板報形式告知家長(cháng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(cháng)需要準備的物品（提前三天通知家長(cháng)）。
2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面。等待班級生活老師來(lái)領(lǐng)取。
3、班級準備：洗手、帶好圍裙。
四、包餃子階段：
1、家長(cháng)孩子分別搟皮、包餃子
2、班級生活老師：負責廚房領(lǐng)取包餃子面團、和指定家委會(huì )人員負責把包好的餃子送到廚房
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長(cháng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛
4、家委會(huì )指定專(zhuān)人：負責拍照、指導、維持秩序、五、煮餃子階段：（20分鐘）
五、活動(dòng)安排
1、生活老師和指定家委會(huì )專(zhuān)人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負責把煮好的餃子送回班里
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì )：組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)（班主任設計好）（等待餃子煮熟）
3、家委會(huì )指定專(zhuān)人：負責維持家長(cháng)秩序六、吃餃子階段：（30分鐘）
4、生活老師和指定家委會(huì )專(zhuān)人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
5、邀請家長(cháng)品嘗————家委會(huì )指定專(zhuān)人負責分發(fā)和維持秩序
六、結束階段
1、家長(cháng)品嘗完畢家委會(huì )指定專(zhuān)人：負責組織家長(cháng)回到班級門(mén)口填寫(xiě)表格、順序離開(kāi)幼兒園
2、班級整理、餐后散步、午休———活動(dòng)結束
七、活動(dòng)總結、找補不足。
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