- 相關(guān)推薦
學(xué)寫(xiě)硬筆書(shū)法作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)寫(xiě)硬筆書(shū)法作文，歡迎大家分享。
學(xué)寫(xiě)硬筆書(shū)法作文1
下午一點(diǎn)鐘，我去老師家練硬筆書(shū)法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀有點(diǎn)大，但字寫(xiě)得漂亮。
我開(kāi)始學(xué)今天要教的字了，今天學(xué)“專(zhuān)”、“打”、“玩”、“用”這幾個(gè)字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以后就在本子上寫(xiě)。要先練筆畫(huà)然后再練字，這樣有利于把字的一筆一劃的寫(xiě)法掌握好。我要學(xué)的筆畫(huà)是豎折折、長(cháng)提、短提、橫折勾這幾種。
筆畫(huà)練得熟練以后，我開(kāi)始練整體的字。每個(gè)字至少寫(xiě)一行，必須按筆畫(huà)要求寫(xiě)，寫(xiě)得不好就要重新寫(xiě)過(guò)。我寫(xiě)“專(zhuān)”的時(shí)候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的起筆應該在在田字格的`豎中線(xiàn)上。我按老師要求多寫(xiě)了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時(shí)候不要著(zhù)急，要多請教老師，刻苦練習就能把字練好。
練好這幾個(gè)字休息了一會(huì )兒，我玩了一會(huì )兒許老師家的智力玩具，放松了大腦。字練得開(kāi)心，玩得也很開(kāi)心。
練了兩小時(shí)的字，雖然累，但收獲了快樂(lè )、藝術(shù)和知識。今天，我過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè )！
學(xué)寫(xiě)硬筆書(shū)法作文2
暑假，媽媽給我報了一個(gè)硬筆書(shū)法班，離家很近，走出小區門(mén)口往左拐，再走一些路就到了，名字叫“小時(shí)光美術(shù)館”。
老師姓阮，我們叫他阮老師。第一堂課我們寫(xiě)“橫”，我寫(xiě)完一張紙后交給阮老師，老師看了看還給我，說(shuō)：“把另一張紙拿來(lái)�！蔽野蚜硪粡埣埬眠^(guò)去，老師心里好像早有打算，在我的紙上各寫(xiě)了一個(gè)“二”“三”，我心里想不是只寫(xiě)橫嗎？怎么還要寫(xiě)字呢？回到座位上我把它們全寫(xiě)好，拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)、寫(xiě)字本到老師那里去，結果阮老師在我書(shū)上寫(xiě)了第一課生字，但是我沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，阮老師就說(shuō)下課了。我把鋼筆放進(jìn)鋼筆盒，把鋼筆盒和書(shū)放進(jìn)書(shū)包，走到了家里。
第二節課上，阮老師說(shuō)我們有新的'教材了，不用帶語(yǔ)文書(shū)和寫(xiě)字本了。我們第二節課寫(xiě)的字是“懸針豎”，老師讓我們每個(gè)字寫(xiě)一張，今天要寫(xiě)“�！薄皼_”“書(shū)”三個(gè)字，我心想每個(gè)字寫(xiě)一張好像多了點(diǎn)，可能寫(xiě)不完，只有集中注意力快快地寫(xiě)！好不容易寫(xiě)完第三張紙，看了一下手表：快到下課的時(shí)間了！這時(shí)候，老師說(shuō)：“寫(xiě)完的同學(xué)可以走了�！备洗我粯�，我把筆和書(shū)放進(jìn)書(shū)包，走了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我的硬筆書(shū)法得到很大的提高，爸爸說(shuō)我現在連數字都寫(xiě)的好看了。
【學(xué)寫(xiě)硬筆書(shū)法作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)硬筆書(shū)法的樂(lè )趣作文07-11
硬筆書(shū)法比賽作文12-17
硬筆書(shū)法教案01-07
硬筆書(shū)法教案02-20
硬筆書(shū)法名言12-27
硬筆書(shū)法比賽方案03-15
硬筆書(shū)法培訓心得03-22