真誠溝通演講

真誠溝通演講

真誠溝通演講1

　　朋友們在演講培訓中，一定會(huì )涉及到眼睛的交流培訓。演講專(zhuān)家給出以下建議：眼睛一定要和聽(tīng)眾有交流，但不一定是時(shí)時(shí)刻刻都看著(zhù)對方。不論是演講還是面試還是平時(shí)溝通。很多人喜歡低頭看地，或者把下面的聽(tīng)眾當作木樁子。這些都是很不好的辦法。

　　演講的時(shí)候一定要通過(guò)眼睛來(lái)與聽(tīng)眾保持溝通交流。眼神交流的3種方式：虛視、凝視、環(huán)視。

　　環(huán)視，就是從左邊看到右邊，從前面看到后面，照顧到整個(gè)會(huì )場(chǎng)。在演講最開(kāi)始的時(shí)候，不要急著(zhù)講話(huà)，而是暫停一下，面帶微笑環(huán)視一周比較好。運用這種方法，可使全場(chǎng)聽(tīng)眾產(chǎn)生親近感。

　　但必須注意，一定要照顧全局，不可忽視任何角落的聽(tīng)眾;同時(shí)，頭部擺動(dòng)幅度不宜過(guò)大，眼珠不可肆意亂轉。

　　虛視，就是直接看著(zhù)某個(gè)區域的聽(tīng)眾，但實(shí)際上并未看著(zhù)某個(gè)人。這個(gè)在演講應該是最多的。演講的視線(xiàn)范圍在聽(tīng)眾上，適合聽(tīng)眾比較多的時(shí)候。

　　凝視，就是具體看著(zhù)某個(gè)人，有眼神交流。一般時(shí)間在3秒左右，盡量不要超過(guò)5秒種。選擇一個(gè)人作為焦點(diǎn)，然后眼睛慢慢地從一個(gè)移動(dòng)到另一個(gè)人，在每一個(gè)人身上停留兩到三秒鐘時(shí)間。眼睛直視聽(tīng)眾，或看著(zhù)他們的鼻梁或下巴。

　　找到那些看起來(lái)比較友善的聽(tīng)眾，逐次朝他們微笑;然后目標轉向那些有些懷疑的聽(tīng)眾，也逐漸朝他們微笑;如果你感到緊張，不妨想象聽(tīng)眾都穿著(zhù)浴衣的樣子。

　　運用這種方法可對專(zhuān)心致志的'熱心聽(tīng)眾表示贊許和感謝;對有疑問(wèn)和感到困惑的聽(tīng)眾進(jìn)行引導和啟發(fā);對想詢(xún)問(wèn)的聽(tīng)眾給予支持和鼓勵;對影響現場(chǎng)秩序的聽(tīng)眾進(jìn)行制止，使其收斂，達到控場(chǎng)的目的。

　　運用這種方法針對性較強，目光含義要明確，同時(shí)要適可而止，避免與聽(tīng)眾目光長(cháng)時(shí)間直接接觸，以免被注視的聽(tīng)眾局促不安和其他聽(tīng)眾受冷落。

真誠溝通演講2

　　家長(cháng)們：

　　下午好！歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。請允許我先表?yè)P本學(xué)期能與我經(jīng)�；�動(dòng)溝通的家長(cháng)，他們是：

　　這些溝通或多或少幫到我們班的孩子,作用有時(shí)未必很大，但一定有作用。教育孩子效果也許不似西藥來(lái)得那么神速，但好的教育，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也終將匯成孩子良好人格的長(cháng)河。因為我們很多家長(cháng)已經(jīng)意識到孩子的成長(cháng)要轉變教育方式，逐漸告別了“嚴打厲責”或過(guò)度精心呵護，隨之而來(lái)的是對孩子管教的迷茫。這個(gè)學(xué)期我接的家長(cháng)電話(huà)，是這個(gè)班有史以來(lái)數量和通話(huà)時(shí)長(cháng)之最，和家長(cháng)面談的時(shí)間，也超過(guò)以往。我們家長(cháng)大都感覺(jué)到了這個(gè)學(xué)期管教孩子的壓力。我深深感受到在座各位的焦慮、期待等各種復雜的感受。

　　這個(gè)學(xué)期數學(xué)換了2任老師，英語(yǔ)老師也換了。我們要慶幸，這些變動(dòng)是發(fā)生在三年級，而不是一二年級，也要慶幸我們換的老師都是優(yōu)秀、負責人的老師。盡管她們都是新老師，但是他們的知識結構、教學(xué)理念，比起老教師，那是有過(guò)之而無(wú)不及，只是經(jīng)驗暫時(shí)不足。我們都希望老師們能教得更好，我建議各位多給我們的數學(xué)、英語(yǔ)兩位老師更多的鼓勵和支持。我想起我教書(shū)的第一年，有幾位家長(cháng)一路鼓勵和支持我，給我傳遞各種正能量，因此他們的孩子也非常支持我的教育教學(xué)工作，使我快速成長(cháng)起來(lái)。當然我也遇到過(guò)個(gè)別令我心寒的家長(cháng)。前幾天，有兩個(gè)學(xué)生的家長(cháng)因為小孩之間的矛盾在辦公室對著(zhù)新班主任大聲指責。當時(shí)我跟兩位家長(cháng)說(shuō)：“因為產(chǎn)假請代課老師這種事太正常了。這樣怪責一位剛出來(lái)工作不久的老師，她還能有更大的信心去教育好你們的小孩嗎？”兩位家長(cháng)陷入沉思。

　　負面的語(yǔ)言對成年人來(lái)說(shuō)，都不是很好接受，何況對小孩呢？我每天也在自我檢討，是不是對學(xué)生用錯了什么教育方法，以致幾個(gè)調皮的孩子一直沒(méi)有好轉，反而經(jīng)常惡作劇。前幾天和前任副班進(jìn)行溝通，她說(shuō)我管得太嚴太細了，越壓得厲害，孩子就蹦得越高。這讓我想起古人常說(shuō)的：“水至清則無(wú)魚(yú)”，它也讓我想起了自己教育的原則，即彈性教育，允許孩子犯錯誤。孩子的錯誤只是一種表象，一種思想作用的結果，是孩子的思想認識出現偏差了。為什么人家說(shuō)三四年級這段時(shí)間是孩子多事之秋，那還真可能是孩子在這個(gè)特殊的心理叛逆期思想認識出現誤差了。孩子的思想那絕對不是呵斥棍棒或一頓麥當勞必勝客所能夠打通的，很需要在座各位家長(cháng)放下權威、放棄威逼利誘，俯下身子和孩子來(lái)一次真誠的溝通。溝通每個(gè)家長(cháng)都有不同的方式。在座的各位家長(cháng)都有各自的智慧。曾有家長(cháng)問(wèn)我該怎么辦？我只能講理論給你聽(tīng)。智慧從哪里來(lái)？從實(shí)踐中來(lái)！有很多事情你堅持去做，比如堅持培養孩子的習慣，慢慢你就能發(fā)現，持之以恒對教育孩子是一種智慧。

　　有人曾問(wèn)陳天馳的家長(cháng)，怎么教出那么勤奮好學(xué)的孩子？陳天馳的媽媽自己也說(shuō)不清，反正就是家長(cháng)該做的事情自己都做了�，F在網(wǎng)絡(luò )上流行各種教育小孩的小文章，其中不乏好文章，也不少急功近利的教育心得，看著(zhù)讓人眼花繚亂，不知所措。適合自己家庭實(shí)際的`教育方式最重要。很多急功近利的文章，比如不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，這些文字描述讓人教育小孩越來(lái)越浮躁，恨鐵不成鋼。孩子呢，也跟著(zhù)大人的情緒浮躁起來(lái)。教育小孩急功近利，真害孩子不淺。

　　上學(xué)期我在家長(cháng)會(huì )上提出要培養孩子讀課外書(shū)的習慣，我們很多家長(cháng)都行動(dòng)起來(lái)了，一些孩子因為好書(shū)讀得多了，變得知書(shū)達理，也多一份心境淡定的氣質(zhì)。也有一小部分孩子過(guò)度自由地去接觸瀏覽了各種媒體網(wǎng)絡(luò )，接觸了一些這個(gè)年齡所無(wú)法分辨的文章，思想現在正處于浮躁不安的無(wú)政府主義狀態(tài)。和孩子一起讀書(shū)，能幫助我們減少許多浮躁，增加許多對教育孩子的啟發(fā)。最近我在讀《正面管教》這本書(shū)，它對我教育小孩提供了許多正能量。我把里面的方法用在教育自己的孩子身上，發(fā)現效果不錯，分享給各位家長(cháng)共同閱讀。相信大家還記得入學(xué)第一次家長(cháng)會(huì )佘老師說(shuō)的那句話(huà)：“只有家長(cháng)好好學(xué)習，孩子才能天天向上�！边�有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)我們時(shí)刻要回顧：“即小學(xué)階段，是培養孩子良好學(xué)習、閱讀習慣的重要時(shí)期�！睂W(xué)習習慣不好，指望他初中高中成績(jì)好的機會(huì )很小。

　　允許小孩暫時(shí)思想不通，但對孩子習慣的培養需要持之以恒。我們對孩子這么多付出，就是要把孩子養育成人，離開(kāi)父母時(shí)能自信、獨立擔當。有人說(shuō)：“戀人之間的愛(ài)，是為了在一起；父母和子女之間的愛(ài)，是為了分離�！彪x開(kāi)了父母，孩子會(huì )獨立生活、獨立學(xué)習、獨立處理好和伙伴、社會(huì )的關(guān)系。

　　這個(gè)時(shí)期也許孩子在學(xué)業(yè)，或者和同學(xué)交往，或者行為習慣出現了偏差，思想沒(méi)有走上我們希望的正軌。我相信我們在座的家長(cháng)都是最有智慧的家長(cháng)，一定能和老師們一道將小孩教育好。最后我以《正面管教》中的一句話(huà)來(lái)結束今天的家長(cháng)會(huì )：我們不是要贏(yíng)了孩子，而是要贏(yíng)得孩子。

真誠溝通演講3

　　在公眾演講中，那些演講大師憑借一個(gè)眼神就能很好的與聽(tīng)眾互動(dòng)，引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。對我們而言，初學(xué)演講者如何訓練眼神和觀(guān)眾交流?

　　想要眼神豐富，首先應該提高你眼睛的反應速度，提高眼睛的反應速度能夠幫助我們開(kāi)闊視野，并且能夠讓我們在某些情感場(chǎng)景改變時(shí)，眼神能夠快速做出相應的調整，更好傳遞情感。

　　下面給大家分享三個(gè)如何訓練眼神的方法。

　　訓練方法一：提高眼睛的反應速度

　　在每天早上，伸出食指，往東南西北四個(gè)方向移動(dòng)，眼神跟著(zhù)手指的移動(dòng)方向，做相應的移動(dòng)。每次三分鐘，堅持一周后，加快手指移動(dòng)的速度，從而提高你眼睛移動(dòng)的速度，增加眼神的反應能力，堅持下去，很快就能見(jiàn)效。

　　訓練方法二：提高眼神的專(zhuān)注度

　　在生活中，我們可以通過(guò)小游戲來(lái)提高你眼神的專(zhuān)注度，你可以跟你的朋友兩兩對視，一直盯著(zhù)對方的眼睛看，保持不要眨眼睛。每天練習5組，盡量提高每次對視的時(shí)間，當你能夠保持與朋友對視一分鐘都不眨眼睛的話(huà)，說(shuō)明你眼神的`專(zhuān)注度已經(jīng)大大提高。

　　當然，如果你更想一個(gè)人練習的話(huà)，也可以每天對著(zhù)鏡子，將眼神聚集在一個(gè)點(diǎn)上，通過(guò)這樣的訓練，讓你的眼神更加的專(zhuān)注，更加具有“殺傷力”

　　訓練方法三：提高生活的閱歷

　　想要真正練就有感情，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，真正需要的還是來(lái)自對生活觀(guān)察、體會(huì )、觀(guān)察、分析。

　　香港著(zhù)名演員張震，為了演好電影《一代宗師》，跟隨八極拳第八代傳人王世泉學(xué)習拳法，苦練三年后，終于在電影中成功塑造了八極拳宗師一線(xiàn)天的形象，戲中在與葉問(wèn)打斗的那場(chǎng)戲中將一線(xiàn)天兇狠的眼神傳神、到位的表現出來(lái)給人留下深刻的映像。

真誠溝通演講4

　　第一，定。堅定、穩定感。

　　不定是因為性格比較內向，內心不夠自信。有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)人，他非常內向自我封閉，平時(shí)很害怕看別人的目光，總是顯得有點(diǎn)“賊眉鼠眼”的，甚至“猥瑣”。這天晚上由于無(wú)聊，他在街上閑逛，因為自閉，他走路總是弓腰駝背，看路人的目光也是游離飄忽不定�！�—咋一看，還真象個(gè)小偷。

　　湊巧的是，有一位警察在旁邊值勤�？吹剿�的.形象就目光注視著(zhù)他一會(huì )兒。 這一看不要緊，這位學(xué)生竟然不自信起來(lái)，眼睛和警察對了一眼，竟然立即轉移目光。警察越看越像有問(wèn)題的人，就向他跨了一步，結果這位同學(xué)更加緊張，反而轉身想跑。警察一看，想逃，沒(méi)門(mén)，立即大聲一喝上前就追。這位學(xué)生竟然拔腿飛奔。兩人是跑得上氣不接下氣的，最終警察把他逮住，追問(wèn)身份證、工作證，一一俱全。

　　警察就問(wèn)他：你為什么見(jiàn)到我就跑?老實(shí)交待。他可憐巴巴地說(shuō)：我是好人啊。你為什么這么追我啊?你不追，我也不會(huì )跑。各位，這可是真實(shí)的故事!——眼神不堅定，不自信將是你一生的包袱啊!

　　第二，活，傳神。

　　有人的眼睛明亮有神，而有人的眼睛卻暗淡無(wú)神，所以，“眼神”就是眼睛里煥發(fā)出來(lái)的那道光彩，或者說(shuō)是眼睛的神態(tài)。人在視力較差(比如近視眼)、精神渙散、身體疲憊或體質(zhì)較差的時(shí)候，都可能出現眼睛無(wú)神的狀態(tài)。但是，通過(guò)鍛煉可以使眼睛有神而發(fā)亮，給人光采奕奕的樣子，比如京劇演員就有專(zhuān)門(mén)訓練眼神的方法，定眼。

　　眼睛盯著(zhù)一個(gè)目標，定眼分正定法和斜定法兩種。通過(guò)定眼訓練，一定可以讓你的眼神變得炯炯有神。

真誠溝通演講5

　　尊敬的各位家長(cháng)，大家上午好！今天大家能坐到這里，參加本學(xué)期家長(cháng)會(huì )，是您對孩子的關(guān)心，更是對我校工作的支持。只有我們家校攜手，共同努力，才能培養出更優(yōu)秀的孩子。感謝家長(cháng)朋友一直以來(lái)對我校工作的支持，謝謝你們。同時(shí)也希望家長(cháng)朋友們進(jìn)一步配合學(xué)校、配合老師做好一些工作，加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子們各方面表現的更加出色！

　　下面請大家跟我一起來(lái)做一個(gè)小游戲【相信的力量】

　　我們之間的關(guān)系：是朋友關(guān)系、戰友關(guān)系、同盟軍。而不是敵人，不要與老師對立。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎，又是學(xué)校教育的延續與升華。家長(cháng)是孩子的第一任教師，也是最長(cháng)任期的老師，家庭是孩子的天然學(xué)校。孩子如果是一幢房子，老師只是您的裝修師傅，房子最終是您的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧"。

　　請大家看這幅圖，左邊的圖片是每個(gè)老師一天要批改的作業(yè)，看右邊老師的手，下邊這幅大圖，是上學(xué)期期末考試后，孩子們放假在家，老師們在最熱的天氣里批卷子，在屋里開(kāi)電扇會(huì )影響批卷子，就把桌子搬到院子里。

　　再看這一張，左邊是老師們在掃雪，寒冷的冬天，只要下雪，我們實(shí)驗小學(xué)有個(gè)不成文的規定，老師們會(huì )在7點(diǎn)之前都來(lái)到學(xué)校掃雪，為了孩子們的安全。老師再苦再累也值得！看右邊這幅圖，在冬天，大家幾乎都會(huì )患感冒，我們的老師有多少在帶病堅持工作。感冒了，不請假，晚上去輸液。有的老師，因為骨折沒(méi)養好就來(lái)上班，但是上課老師有要求，不能坐著(zhù)，他們都是左腳站立，右腿跪在凳子上，堅持40分鐘。有一個(gè)老師患有再生障礙性貧血，每天帶著(zhù)中藥罐子來(lái)上班。還有老師右臂網(wǎng)球肘炎，堅持用左手板書(shū)、批改作業(yè)，有的老師患有咽喉息肉，依然堅持在工作崗位，有的老師，自己手術(shù)后本來(lái)公假半月，卻休息了一周就來(lái)上班，還有老師把孩子的婚期定在周末，有的老師生孩子的前幾天還在堅持上班，還有老師，自己的媽媽身患癌癥住院，妹妹白天值班，她晚上去醫院。又有多少年輕的老師，孩子處于最需要媽媽的年紀，他們把孩子扔給公婆放在老家，每周才見(jiàn)孩子一次，每天晚上視頻里，孩子都在哭喊著(zhù)我要媽媽。前些天獻血，老師們獻完血就回到了學(xué)校�；氐綄W(xué)校堅持值崗、上課。校長(cháng)看了說(shuō)，你快去休息，我給你站崗。說(shuō)到校長(cháng)，九月份的時(shí)候，他的腳扭傷了，腫著(zhù)腳，一瘸一拐的來(lái)上班�？焱诵莸暮芏嗬蠋熞琅f當班主任堅持在教育的前線(xiàn)，像這樣無(wú)私奉獻的老師，這樣的事情在實(shí)驗小學(xué)太多了。老師們不讓說(shuō)他們的名字，說(shuō)只是做了一個(gè)老師應該做的，我們有一個(gè)共同的名字——實(shí)小人！我們可能不是好母親，不是好女兒，但卻是一位負責人的好老師。有多少人羨慕老師的暑假，可又有多少人知道老師在上班的日子里是怎樣的付出？站在您面前的老師，是最認真負責的老師，每個(gè)老師的性格、教學(xué)方法可能不同，但是有一點(diǎn)請您相信，對孩子的愛(ài)是相同的。爹娘有親有后，老師沒(méi)有，不管是一年級一直帶上來(lái)的老師，還是新調入的老師，或者其他原因，老師歇產(chǎn)假啊，下鄉支教啊，學(xué)校給您孩子安排的老師，他們對孩子的愛(ài)是一樣的。

　　對待膽小的孩子，老師可能鼓勵會(huì )多一些，對待有些小成績(jì)就驕傲的孩子，老師可能會(huì )有些嚴格，在學(xué)校，老師會(huì )盡心竭力的、會(huì )公平的對待每一個(gè)孩子，因材施教，因人施教。

　　5+2>75+2=0

　　大家看到這兩個(gè)算式可能會(huì )驚訝，五天的學(xué)校生活，老師的管理，加上周末您的管理，效果應該是大于7的。而不是等于0。

　　小學(xué)六年的時(shí)間。小學(xué)是培養孩子良好習慣的時(shí)期，小學(xué)老師是孩子一生中陪伴孩子時(shí)間最長(cháng)的老師。作為家長(cháng)，在做好后勤工作的同時(shí)，應該更多的了解學(xué)校的教學(xué)安排、老師的教學(xué)思路，充分理解學(xué)校、理解老師，及時(shí)與老師溝通，與老師的思路、學(xué)校的安排保持一致。及時(shí)引導孩子，適應學(xué)校，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，密切配合學(xué)校的工作。您管好孩子的吃喝拉撒，生活上照顧好。

　　金字塔效應，正金字塔，倒金字塔，低年級您付出越多，隨著(zhù)年級的增長(cháng)，您越省心，孩子的收獲的也更多；反之，您開(kāi)始付出的越少，隨著(zhù)年級的增長(cháng)，孩子越來(lái)越吃力，您的付出會(huì )更多，收效甚微。

　　一個(gè)人事業(yè)上再大的成功，也彌補不了教育子女失敗的缺憾！即使擁有家財萬(wàn)貫，也不夠一個(gè)不成器的孩子揮霍，即使我們生活條件不好，也可以培養出優(yōu)秀出色的孩子，只有父母好好學(xué)習，孩子才能天天向上。

　　家庭教育的兩個(gè)關(guān)鍵：關(guān)愛(ài)與管教。平衡：兩手都要抓，兩手都要硬�，F在大多數的家長(cháng)，尤其是隔代的家長(cháng)，溺愛(ài)孩子。

　　權威、專(zhuān)制、放任、忽視……是你牽著(zhù)孩子，還是孩子牽著(zhù)你，還是和孩子手牽手？小學(xué)時(shí)期是管教的關(guān)鍵時(shí)期，管教：邊界意識、規則意識。小時(shí)候不管教，長(cháng)大了管不了。

　　平時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)班里又有同學(xué)沒(méi)完成家庭作業(yè)，那些放任、忽視孩子的家長(cháng)，不知你應付的是老師還是你自己孩子的未來(lái)？上周班會(huì )課我問(wèn)我們班孩子一個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)，你們認為什么樣的`老師最殘忍，孩子們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)打學(xué)生、有的說(shuō)罰作業(yè)……其實(shí)，一個(gè)老師對學(xué)生真正的殘忍是放棄�，F在很多家長(cháng)正在用你的行為慢慢殺死你那個(gè)有責任心的老師。如果你一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管，老師面對的是整個(gè)班的孩子，沒(méi)有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上，請您三思。課堂上老師絕對保證質(zhì)量，這請家長(cháng)放心，老師為了孩子，老師教六年，但孩子終歸是家庭的，你管，我們管，你不管，我們也管，但是效果是絕對不一樣的。就像咱們孩子在廣場(chǎng)涂色的石膏小動(dòng)物一樣，老師上了一遍色，家長(cháng)回家再管好比是噴了油漆，家長(cháng)不管呢，就好比沒(méi)噴尤其反而噴了水，噴油漆的顏色持久，噴水的顏色就淡了，我打這個(gè)比方可能不太恰當，反正就是家長(cháng)的復習很重要，他們是孩子啊。想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(cháng)，就要投資。這里我說(shuō)的投資不是投入多少金錢(qián)，家長(cháng)中不重視孩子的學(xué)習，不是為孩子的學(xué)習花了多少錢(qián)，買(mǎi)了多少學(xué)習用品；而是你在孩子學(xué)習上給予孩子多少幫助，多少陪伴，這是情感的投資，時(shí)間上的投資。

　　我們該怎么管？

　　1：抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。

　　2：抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。

　　3：抓技能。想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)，口頭背誦務(wù)求熟練。

　　我們該怎么做？

　　1、家長(cháng)最好能經(jīng)常老師溝通，積極配合學(xué)校做好工作。

　　2、家長(cháng)要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

　　3、要注重對孩子學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生形成良好的學(xué)習方法。

　　4、科學(xué)的分析子女的學(xué)習成績(jì)。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次測驗考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項。

　　5、要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，以增強他們的自信心。

　　6、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)等。

　　7、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

　　8、無(wú)條件信任老師。親其師，才能信其道。

　　請家長(cháng)配合學(xué)校

　　關(guān)于座位，我們學(xué)校實(shí)行座位輪換制，每?jì)芍�，前后左右輪換，我們有輪換圖，每周學(xué)校也會(huì )檢查各班的執行情況。

　　關(guān)于閱讀，培養孩子的閱讀能力在豐富學(xué)生的知識，拓寬學(xué)生的視野，對今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁的作用。希望家長(cháng)繼續支持閱讀工作的開(kāi)展。

　　關(guān)于路隊入放學(xué)，希望家長(cháng)配合。學(xué)校實(shí)行路隊放學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，而且效果很好，請家長(cháng)朋友配合學(xué)校的工作，要在規定的地點(diǎn)站隊，不要插隊，不要早到校，開(kāi)車(chē)的家長(cháng)注意遵守交通規則。寒冷的冬季到來(lái)，一定要讓孩子吃早餐，帶溫水！再次說(shuō)一下開(kāi)門(mén)時(shí)間：上午7：20和下午1：30，為了孩子們的安全，一定不要提前到校。

　　給大家講一則寓言故事：教育學(xué)家威廉說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說(shuō)："撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì )又高興又后悔的。"這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì )兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(cháng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì )成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會(huì )得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(cháng)的你，會(huì )和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養孩子更多的好習慣。所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。衷心地希望我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。

　　孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧！尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，望家長(cháng)能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，我們的孩子有更大的進(jìn)步，說(shuō)了這么多，哪怕有一句能引起您的共鳴，今天的家長(cháng)會(huì )也是成功的，有什么教育孩子方面的問(wèn)題，大家可以隨時(shí)咨詢(xún)我，謝謝大家！

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