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高中歷史高效的學(xué)習方法
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總是需要不斷學(xué)習的，找到適合的學(xué)習方法，能夠讓大家學(xué)習更有效率！如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，以下是小編幫大家整理的高中歷史高效的學(xué)習方法，歡迎大家分享。
高中歷史高效的學(xué)習方法1
1、讀歷史教材
“閱讀歷史教科書(shū)”需要“閱讀”目錄、序言、文本、插圖、材料、地圖、引文、筆記、思維問(wèn)題和重大事件的年表。首先，在了解各章目錄和內部聯(lián)系的基礎上，明確了本章所講的問(wèn)題，以及圍繞這一問(wèn)題的內容的哪些方面。第二，根據教材，分析歸納各個(gè)方面的幾點(diǎn)，每一個(gè)方面包括什么基本知識，并以簡(jiǎn)潔的文字表達出來(lái)。第三，找出書(shū)中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞，明確什么是必須記住的，并抽出關(guān)鍵詞來(lái)增強記憶。
2、上課要專(zhuān)心聽(tīng)
課后記得更多，記住一些歷史時(shí)期的背景。要了解歷史事件，首先要對歷史事件的.背景有一個(gè)清晰的認識，然后才能了解歷史事件的意義、作用、影響等，從而了解歷史事件的記憶。讀更多的歷史書(shū)籍，不僅是為了拓寬你的知識，也是為了幫助你理解歷史文本。
3、知老知新，善于思考
研究是基于歷史的記憶,所以不斷審查先驗知識和新的歷史知識是必要的,這樣不僅可以增強記憶力,也可以鍛煉解決問(wèn)題的能力。在休閑,比如,突然想到了一個(gè)名詞或參與歷史上一個(gè)故事,應該立即回憶教材的知識,如果可能的話(huà),想通過(guò)其他渠道獲得的歷史知識和課本知識,理解知識,充分利用時(shí)間。
高中歷史高效的學(xué)習方法2
一、學(xué)習興趣
無(wú)論任何一門(mén)學(xué)科，學(xué)習興趣是關(guān)鍵，如果連興趣都沒(méi)有，及時(shí)再努力，也只能停留在中等水平。
二、學(xué)習主動(dòng)性
學(xué)習是一個(gè)自我主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，只有明確的學(xué)習目的，認清學(xué)習的重要性，才能充分發(fā)揮學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，自覺(jué)地、堅持不懈地學(xué)習。當然還有就是要采取積極的學(xué)習態(tài)度，有計劃地學(xué)習每門(mén)課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內容做到心中有數，對于疑難問(wèn)題做出記號，等到老師講解時(shí)集中精神聽(tīng)。
三、學(xué)習思路
俗話(huà)說(shuō)：“思路決定出路”，對于歷史的學(xué)習，同樣也如此。高中知識重在梳理，在平時(shí)不斷探求新知識的`同時(shí)，也不能忘記對舊知識的鞏固復習，歷史知識網(wǎng)絡(luò )系統化的學(xué)習思路，一定要貫徹其中，從而成為實(shí)實(shí)在在轉化的能力。
四、學(xué)習理解
學(xué)歷史其實(shí)是不用死記硬背的，只要帶著(zhù)心去看課本，認真多看幾次課本，記清事件的背景、過(guò)程和意義，理清歷史線(xiàn)索就可以了。
五、三多原則
對于文科類(lèi)的學(xué)科，三多學(xué)習原則是必不可少的。多聽(tīng)、多記、多背，這三樣主要是為了更好的幫助你對歷史的事件背景、詳細的知識有個(gè)更為系統化的深入了解。堅持不懈的長(cháng)期積累，自然而然會(huì )看到非常不一樣的效果。
六、總結反思
歷史是一個(gè)長(cháng)線(xiàn)的學(xué)習積累過(guò)程，除了平時(shí)全面深入了解學(xué)習的同時(shí)，還要善于對平時(shí)的學(xué)習過(guò)的內容進(jìn)行反思總結，找出自己的薄弱之處，對癥下藥，做針對性的調整。
七、目標分解
牢記歷史教學(xué)的目標掌握分析、歸納、綜合、比較、概括、推理等邏輯思維方法，學(xué)會(huì )運用歷史唯物主義基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題，這是進(jìn)行歷史復習時(shí)的指導方針，要一步一個(gè)腳印落實(shí)到每個(gè)細節上，切不可盲目制定，也不能保質(zhì)保量的完成。
八、整合與拓展
歷史是一門(mén)綜合性能力相對較強的學(xué)科，所以單純的死記硬背肯定是遠遠不夠的，所以在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，要多加在理解的基礎之上，進(jìn)一步的多加靈活運用，多將知識做分類(lèi)與整合，從各個(gè)方面拓展自己的能力，做到全方位的提升
高中歷史高效的學(xué)習方法3
(一)審題方法
能否認真審題，是做好選擇題的關(guān)鍵。隨著(zhù)命題技術(shù)的進(jìn)步，選擇題的立體感和動(dòng)態(tài)遷移感愈來(lái)愈強，迷惑性越來(lái)越大。因其答案的唯一性，又不象材料解析題和問(wèn)答題那樣具有一定伸縮性，一旦審題出現偏誤，就會(huì )導致全錯。認真審核，對選擇題尤其重要。
要根據選擇題的特點(diǎn)，采用立體式的審題方法，明確題意和要求。其具體要求是：
第一，明確題目結構。要仔細推敲題干，搞清題干中答題項、主干語(yǔ)和條件限定語(yǔ)。答題項是指答案 包括的內容和項目，主干語(yǔ)是選項論述的直接對象，條件限定語(yǔ)是對回答內容的各方面限定。
第二，搞清時(shí)空范圍。根據限定語(yǔ)，特別要注意提取隱性時(shí)間信息，明確時(shí)限。搞清歷史現象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時(shí)間范圍和空間。
第三，搞清基本題型。選擇題也有自身特點(diǎn)，根據其特點(diǎn)，明確題目的基本類(lèi)型，再結合平時(shí)的學(xué)習和掌握，根據各題型的答題方法進(jìn)行“對號入座”的思考和把握。
第四，推敲備選項。對備選項要認真推敲。近年來(lái)，備選項的干擾性日益增強，需認真分析。通過(guò)比較，掌握知識之間的區別，明確選項與題干的關(guān)系。
第五，明確理論觀(guān)點(diǎn)。選擇題大都滲透著(zhù)辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)，諸如生產(chǎn)力觀(guān)點(diǎn)、經(jīng)濟基礎與上層建筑觀(guān)點(diǎn)、階級斗爭觀(guān)點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，以這些理論觀(guān)點(diǎn)為指導，再進(jìn)行論證和分析。
第六，明確與其它學(xué)科的關(guān)系。根據大文科的觀(guān)點(diǎn)，歷史往往與政治、地理。語(yǔ)文等學(xué)科聯(lián)系，要利用相關(guān)學(xué)科知識的互補性，作好答題的準備。
(二)解題方法
1、最佳選擇題
是單項選擇題中的基本題型，旨在考查對歷史知識理解掌握的準確性，考查辯證思維能力。特點(diǎn)是選項與題干隱含著(zhù)論點(diǎn)與論據的關(guān)系，在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其它選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。題干求答項前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類(lèi)型。
解題方法：先根據題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，即論點(diǎn)與論據的關(guān)系。在正確理論的'指導下，確定住“最佳”標準，進(jìn)行判斷。在此基礎上，運用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項，找出最佳答案。謹防以偏概全的錯誤，或者只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。
2、因果選擇題
此類(lèi)題目，旨在考查綜合分析、運用知識的能力。通常將歷史現象中存在的不同因素列出，再根據題干的指向列出相應的原因淚的或結果等�？疾榈慕嵌扔袃煞矫妫旱谝环N形式由結果推斷出原因，其結構是題干為果，備選項為因。第二種形式是由原因推出結果或影響，其結構是題干為因，備選項為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。
解題方法：此類(lèi)題目主要著(zhù)眼于歷史現象的背景、條件、結果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時(shí)注意區別根本原因、直接原因、主觀(guān)原因、客觀(guān)原因、內外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。
3、否定選擇題(逆向選擇題)
此類(lèi)選擇題通常要求選出與史實(shí)不符的選項。其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無(wú)”、“沒(méi)有”、“不正確”等詞語(yǔ)，所以要特別注意逆向思維。
解題方法：解答此類(lèi)題可采用逆推法，即根據題意，首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。解答此類(lèi)題也可用正向思維或排除法。
4、推理選擇題
推理選擇題是指對這類(lèi)選擇題可以通過(guò)推理達到解題目的。這類(lèi)題目往往涉及一些規律性問(wèn)題，考生通過(guò)對歷史規律的掌握，來(lái)分析具有同類(lèi)性質(zhì)的歷史現象。
解題方法：解答這類(lèi)題可采用推演法，通過(guò)必要的推理，來(lái)確定符合題意的正確答案。推理時(shí)要掌握正確的指導思想，如歷史規律、邏輯關(guān)系等。因此，考生平時(shí)要注意歸納歷史現象，總結歷史規律并掌握運用。
5、排序選擇題
此類(lèi)題目是要求考生能根據題目要求，把歷史事實(shí)或歷史現象按一定的順序加以排列，如時(shí)間先后等，其形式有序號式或非序號式兩種。
解題方法：巧解此類(lèi)題可以獲得事半功倍之效。采用首尾結合法，首先找出打頭的歷史事件的序號，找出備選項的代碼;再找出結束事件的序號，結合首尾序號，選擇備選項符合順序排列的那一個(gè)。若存在相同的備選項，則要比較他歷史事件發(fā)生的先后順序。
6、組合選擇題
此類(lèi)題目是將同類(lèi)選項按一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在題于中列出三組或組以上的歷史事物，并冠之以數字序號;然后分解組成備選答案作為選項。也以構成否定形式，可據題意從選項中選出符合題于的應該否定的一個(gè)組合選項多項選擇題取消后，該類(lèi)選擇題有增多的趨勢。
解題方法：解答時(shí)可采用選基法或列式法。首先，選定一個(gè)絕對正確或絕對錯誤的答案為基點(diǎn);然后，依此順藤摸瓜，選出答案。列式法是將所有選項的委字列豎式，四個(gè)選項都有的可確定，其他排除，從而縮小思考范圍;在此基礎上進(jìn)行判斷。
7、比較選擇題
此類(lèi)題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現象在不同歷史時(shí)期的表現放在一起，通過(guò)分析、歸納、比較，找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。
解題方法：根據題干提供的條件，找出兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并結合所學(xué)知識進(jìn)行綜合判斷。
8、材料選擇題
此類(lèi)題目是材料解析題的客觀(guān)答法。多在題干中提供一則或數則材料，要求考生在讀懂材料的基礎上、透過(guò)材料發(fā)其現背后的歷史真實(shí)和要求，找出正確選項。
解題方法：解答材料解析選擇題一般分三步進(jìn)行：第一，通過(guò)看引文的出處和其它有關(guān)信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，讀通材料，弄清材料內容及相關(guān)的人物或事件。第三，搞清備選項的及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項。
9、概念選擇題
此類(lèi)選擇題主要考查對歷史概念的準確理解和把握。其在題干中多提出一個(gè)基本概念，選項則多是對這一概念的闡釋或解釋。選項多是立足于對歷史概念內在規律和本質(zhì)的把握。
解題方法：解答此類(lèi)題目，主要從歷史概念的和外延等方面進(jìn)行把握，通過(guò)對歷史概念的定量、定性分析，正確地界定歷史概念。同時(shí)，在平時(shí)要加強對歷史概念的學(xué)習，準確地理解歷史概念。
高中歷史高效的學(xué)習方法4
一，閱讀，大量的閱讀對于可以提高歷史成績(jì)有非常大的幫助。詩(shī)詞歌賦，歷史小說(shuō)，歷史課本，都可以。
二，復習，其實(shí)所謂的復習就是把老師上課講的東西在顧一遍。正所謂溫固而 知新。歷史這玩意是相通甚至是重復的。
三，試題，做大量的.試卷題，反復的去做，去對案，目的是學(xué)習它的表達方式，學(xué)會(huì )如何用所需要的方式表達自己的意思。
高中歷史高效的學(xué)習方法5
(1)新高考背景下，歷史選考難度勢必提升，要求考生對基礎知識的掌握和基本史實(shí)的記憶與理解能力較高。在當前9月，第一輪復習工作剛剛全面展開(kāi)之時(shí)，要尤其注重對基礎知識的練習和總結。具體而言，在高三第一學(xué)期要主抓選擇題的練習，縮短做題時(shí)間，提高做題準確率。
(2)非選擇題
新高考背景下，非選擇題難度因各省自主命題，難度各異。一般江蘇、湖南、湖北等省難度較大，遼寧等省難度較小。非選擇題考查學(xué)生的`基礎知識與能力的運用，是一輪復習后期及二輪復習的重點(diǎn)，在當前9月只需要跟上老師的復習計劃就好。
歷史屬于文科，所以高一提高歷史成績(jì)的方法，就是背書(shū)。教材中的知識點(diǎn)是學(xué)好歷史的基礎，特別是歷史大事年表也要仔細背背，時(shí)間和歷史事件順序都要記好了，這樣才能記得又快又牢。
要反復看教材，每個(gè)知識點(diǎn)都要背熟�？梢院仙蠒�(shū)回憶各章節的內容，以此來(lái)檢驗自己的掌握程度，如果沒(méi)有記牢的部分就要再重新背誦。
高中歷史高效的學(xué)習方法6
第一：重要的歷史知識點(diǎn)必須背誦下來(lái)。
作為一門(mén)純文科類(lèi)學(xué)科，背誦的確是一種非常關(guān)鍵的學(xué)習方法。因此，對于課堂上老師劃出來(lái)，對于老師重點(diǎn)強調的考試大綱必考的一些歷史知識點(diǎn)，那是必須要背誦下來(lái)的。當然，為了幫助記憶，同學(xué)們在中考復習階段，可以通過(guò)同學(xué)之間互相提問(wèn)，同學(xué)們可以通過(guò)一些巧妙性的方法去進(jìn)行記憶。
第二：適當的做一些歷年歷史高考真題是很有必要的。
歷史雖然是純文科學(xué)科，但必要的習題訓練還是必要的`，歷史類(lèi)的習題訓練至少也應該達到理科類(lèi)的一半，因為通過(guò)習題的訓練，同學(xué)們不但可以積累的做題的經(jīng)驗，能夠了解一些解題模式，而且可以通過(guò)做題加深對歷史知識點(diǎn)的記憶和理解。
第三：針對一些高考大綱歷史必考知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破。
高考都是存在側重點(diǎn)，高考歷史題目就那么多，肯定不可能每個(gè)知識點(diǎn)都會(huì )涉及，肯定不會(huì )每個(gè)歷史知識點(diǎn)都是一樣的分值，因此同學(xué)們需要對歷史高考大綱有一個(gè)詳細的了解，對于高考考試大綱指出的重要知識點(diǎn)，那么同學(xué)們就需要去做一個(gè)重要突破了。
第四：在老師上課復習的時(shí)候，同學(xué)們必須認真去聽(tīng)，認真去做筆記劃重點(diǎn)。
沒(méi)有任何復習資料是有任課老師重要。一般來(lái)說(shuō)，擁有多年高考教學(xué)經(jīng)驗的老師都會(huì )在高考復習階段給予學(xué)生最為科學(xué)的復習建議，在課堂里，他們劃出來(lái)的可能性重點(diǎn)都是同學(xué)們必須注意的，而一般情況下老師們劃出的考試重點(diǎn)，就算不是重點(diǎn)，但基本上都會(huì )在高考中出現。
高中歷史高效的學(xué)習方法7
1、首先在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下,可以用此法逐一排除不正確的,縮小選擇范圍,在確定正確選項。
2、然后為了增加難度,一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,在答題時(shí)要繞幾個(gè)彎,我們就需要將復雜的題目簡(jiǎn)化,可以像做語(yǔ)文一樣,劃出題目的主、謂、賓,依據這些關(guān)鍵詞來(lái)分析被選項。
3、隨后題目常出現的詞有“最┄、特點(diǎn)是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等,做題時(shí)要將這些詞作一個(gè)記號,提醒思考時(shí)注意審題的方向。
4、最后有的題干中的'詞是我們平時(shí)沒(méi)有考慮過(guò)的,不好想就找一個(gè)接近的詞替換一下,便于思考,如“功績(jì)”可換成“積極作用”,“重大舉措”可換成“重大措施”等。
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