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如何寫(xiě)演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在當今社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的如何寫(xiě)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如何寫(xiě)演講稿1
各位青年朋友們：
大家下午好！
很高興今天能和大家坐在這里，共度青年人的節日—五四青年節。我謹代表公司，向你們致以節日的問(wèn)候。
我是三月份來(lái)到公司的，時(shí)間較短，對公司的大多數人還不是很熟悉，今天正好借這個(gè)機會(huì )和大家互相認識一下。通過(guò)這一個(gè)多月的工作，與部門(mén)領(lǐng)導的談話(huà)和公司部分員工的接觸，還有各個(gè)部門(mén)提供的資料，我對公司人員的構成有了大概的了解。目前我們公司在職員工323人，其中35歲以下的青年共有138人，這些青年主要分布在會(huì )務(wù)、餐飲、通信這幾個(gè)部門(mén)。從文化結構上來(lái)看，大專(zhuān)的有30人，占青年人數的22%。公司的青年人在政治上也是積極要求上進(jìn)的，中共黨員有11人，團員有87人，遞交入黨申請書(shū)的有。通過(guò)這些數據和我這段時(shí)間的了解，我認為，公司有著(zhù)許多有理想、有思想、有才干還有強烈的做事欲望的青年人，這對于我們這樣一個(gè)尚處于發(fā)展起始階段的企業(yè)來(lái)說(shuō)，是一種財富。我認為公司的青年人大致有以下幾種類(lèi)型：
一是想要在這里有所發(fā)展，取得一些成就的。這樣的情況似乎比較普遍�？纯粗�?chē)那闆r，我們的很多青年都在參加外面各種各樣的學(xué)習或培訓，求知欲望非常強烈，這是一種值得鼓勵的現象。人的知識結構不能是一成不變的，特別是現今的社會(huì )競爭如此激烈，與你們想要抓住機會(huì )、進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)機相結合，自然就需要通過(guò)充電來(lái)完成認知和能力的提升了。目前，我所了解的情況是：在工作的同時(shí)，有47名青年員工在利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)自學(xué)考試、成人教育等方式讀書(shū)、充電，進(jìn)行知識的補充。此外，公司還有很多的青年人通過(guò)技能培訓、崗位練兵，使自己的業(yè)務(wù)技能得到不斷的提升，成為部門(mén)的技術(shù)骨干。據統計，從服務(wù)中心成立開(kāi)始，青年人通過(guò)競聘上崗等方式，由基層崗位轉到管理崗位的有12人，其中，有的還通過(guò)自己的努力，一步一步走上了部門(mén)領(lǐng)導崗位。這說(shuō)明，一方面，公司會(huì )提供一個(gè)雙向互動(dòng)的平臺，為青年人成才創(chuàng )造機會(huì )、釋放空間。而另一方面，青年人本身只要善于學(xué)習、認真工作、勤于思考，公司會(huì )給予他施展才華的舞臺。我們公司現在的內審員隊伍就集合了這些積極求進(jìn)的青年人，是公司發(fā)展的后備梯隊。
第二種青年人沒(méi)有將來(lái)發(fā)展的打算，習慣相對穩定的工作環(huán)境，不喜歡承擔過(guò)大的壓力和超出心理界線(xiàn)的責任。不過(guò)工作兢兢業(yè)業(yè)，肯吃苦，不計較，上級交辦的工作能不折不扣的完成，并且工作主動(dòng)性和獨立性也比較強，能較好的完成本職工作，屬于工兵型員工，在集體中發(fā)揮了較為積極的作用。在我看來(lái)，這些年輕人只要通過(guò)正確、積極的引導，通過(guò)部門(mén)組織形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造互動(dòng)競爭的集體氛圍，帶動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，促使他們確立積極向上的目標，還是很有發(fā)展空間的。我們希望這些青年能在自己的崗位上成長(cháng)、成才，努力學(xué)知識、積極學(xué)技能，將自己的本職工作做好、做精，為公司、為部門(mén)打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
而第三種是在這里暫時(shí)過(guò)渡，有機會(huì )就另謀高就的。在我看來(lái)，這是一種很正常的心態(tài)，所謂人往高處走，每個(gè)人都有追求更高生活質(zhì)量的自由。這樣的青年人同樣在通過(guò)各種方式提高自己，并通過(guò)在這里的工作實(shí)踐學(xué)習生存技巧，豐富工作和生活經(jīng)驗。我認為，即使從深的層面來(lái)說(shuō)，這與我們企業(yè)的發(fā)展也不沖突，甚至是有推動(dòng)作用的。一方面，正常的、合理的人才流動(dòng)是現代企業(yè)的標志之一，況且，這些員工在為公司服務(wù)的過(guò)程中能貢獻他們的智慧與力量。另一方面，有助于我們企業(yè)為留住人才而建立健全用人機制，促進(jìn)企業(yè)改進(jìn)管理方式和改善工作環(huán)境。當然，我們希望通過(guò)雙向的努力，能使年輕人在我們公司體現價(jià)值、突破自我、快樂(lè )工作，同樣促使公司不斷發(fā)展壯大、拓展服務(wù)領(lǐng)域、健全用人機制，具有真正培養人才、吸引人才的良好工作環(huán)境，實(shí)現雙方的共同提高。
我說(shuō)的這三種青年人都是占有一定比例的，而且具有普遍性。如果說(shuō)青年人是我們這個(gè)企業(yè)的未來(lái)，那么，我們就需要這些抱有不同想法的青年人在個(gè)性之外，在我們企業(yè)的發(fā)展歷程中留下你們光輝的足跡來(lái)。
青年人是青春勃發(fā)、活力激揚的。就像1920年的五四，從那個(gè)春天蔓延開(kāi)來(lái)的，是幾代人蓬勃向上，銳意進(jìn)取，追求民主、愛(ài)國、科學(xué)、進(jìn)步的象征。而時(shí)代變遷，我們必須對五四精神做出新時(shí)代的詮釋?zhuān)越夥潘枷�，勤于學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于奉獻，樂(lè )觀(guān)向上賦予五四精神以新的生命力。這是在新時(shí)代對五四精神的繼承和發(fā)揚，也是我們要和各位在座的代表著(zhù)企業(yè)未來(lái)的青年朋友們共勉的。
一、解放思想，銳意進(jìn)取。
解放思想的改革開(kāi)放思路，推動(dòng)了中國一場(chǎng)延續至今的轟轟烈烈的改革開(kāi)放。這個(gè)時(shí)代讓我們再次強調解放思想，因為被禁錮了的思想，脫離了時(shí)代的.思想，都會(huì )成為我們前進(jìn)的絆腳石。知識經(jīng)濟時(shí)代會(huì )比以往我們任何社會(huì )都強調人的主觀(guān)能動(dòng)性，它需要一種沖擊力去打破舊時(shí)的條條框框，大而劃一的思想再也不適合時(shí)代的發(fā)展。所謂破舊而立新，也就是說(shuō)只有打破原有的固定思維和方式，才能在舊事物的廢墟上建立起新的事物來(lái)。這就要求我們破除小富即安、稍進(jìn)則滿(mǎn)、不思大進(jìn)取的小農意識。
同樣，一個(gè)企業(yè)，如果固步自封，守著(zhù)過(guò)去的光環(huán)不思進(jìn)取，而企業(yè)的人看著(zhù)因改革而可能使自己承受更大壓力，就要千方百計想要阻撓。那么，這個(gè)企業(yè)從現在看，是沒(méi)有活力的；而往遠處看，那將是一個(gè)沒(méi)有未來(lái)的企業(yè)。一個(gè)不再滾動(dòng)的車(chē)輪，也就失去了承載前進(jìn)的意義。
面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì )現實(shí)，我們青年人應該對自己有著(zhù)較高的要求，勇于站在時(shí)代前列和實(shí)踐前沿，在探索中品嘗前進(jìn)的樂(lè )趣。我們公司是個(gè)青年人占主體的企業(yè)，而且從基層的業(yè)務(wù)骨干到部門(mén)的負責人，青年人發(fā)揮著(zhù)前所未有的作用。青年人最大的特點(diǎn)就是善于自新事物中拓展自身的認知極限，而這樣的認知是包含時(shí)代元素的。因此，這就要求我們青年人善于運用這些認知，并以超越這種認知的思維，跳出現有的制約，拓展工作思路和手段，以新穎的視角來(lái)做工作。
所謂解放思想，銳意進(jìn)取有兩層意思：其一是要與時(shí)俱進(jìn)，以開(kāi)放的思維來(lái)接受新事物，善于用新方法發(fā)現問(wèn)題、認識問(wèn)題和解決問(wèn)題。其二是要站在超越事務(wù)本身的層面上來(lái)，以全局、主動(dòng)和發(fā)展的目光來(lái)處理事務(wù)，而不被長(cháng)期的經(jīng)驗或本能所羈絆。這就要求我們青年保持著(zhù)時(shí)刻向前的姿態(tài)，不畏艱難，積極進(jìn)取，發(fā)揮出青年人應有的銳氣和開(kāi)創(chuàng )精神，推進(jìn)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
二、勤于學(xué)習，善修自身。
我們公司有很大比例的青年人在參加各種類(lèi)型的學(xué)習，如今許多走上管理崗位的青年人都是通過(guò)學(xué)習，豐富了自身的知識結構，提高了綜合素質(zhì)，從而獲得了展現自我、建功立業(yè)的機會(huì )。
我認為，青年人的學(xué)習應該是全面的，不僅要學(xué)習文化知識、還應該學(xué)什么，學(xué)馬列，學(xué)技術(shù)，學(xué)理論文化知識
李大釗在他的《今》中有一句話(huà)，大意是告誡年輕人將來(lái)的發(fā)展來(lái)自于昨天和今天的努力，不可因為不能承受今日之沉重而沉溺過(guò)去的某種好，也不可夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)卻又不在今天做出努力。還不可以今天的成就沾沾自喜，自我滿(mǎn)足，而不拿出繼續的努力去謀求將來(lái)的發(fā)展。所以善用今天的每一時(shí)刻，努力為將來(lái)創(chuàng )造條件。由今天的因造成的將來(lái)的所有的成敗將會(huì )影響永遠。實(shí)現個(gè)人價(jià)值是我們每個(gè)人活著(zhù)的動(dòng)力和目標。年輕是資本，給予你們進(jìn)行各種實(shí)踐的機會(huì )，但是只有積極進(jìn)取，才有不錯過(guò)機會(huì )的資本。所謂求上而得中，求中而得下，求下而不得。就是說(shuō)一個(gè)人想要達到較高的標準，并且為之付出努力，即使沒(méi)有成功，那他相較從前，也獲得了很大程度的提升，依次而推，目標定的越低，他努力的主觀(guān)欲望越低，自然，達到的效果也會(huì )不盡如人意。因此，只有那些有人生目標的青年朋友才會(huì )去努力的學(xué)習知識，充實(shí)自己，為自己創(chuàng )造自激烈的競爭中脫穎而出的機會(huì )。
公司歷來(lái)注重各類(lèi)型人才的培養，尤其是青年人才的培養，有著(zhù)較為完善的培訓計劃，并且按照局領(lǐng)導提出的推出一批、儲備一批的原則實(shí)施人才戰略。你們都是公司各個(gè)部門(mén)有進(jìn)取心、有思想，想做事的青年代表，公司樂(lè )意為你們搭建展現才華的平臺，隨著(zhù)公司在外業(yè)務(wù)的擴展，將會(huì )需要越來(lái)越多的青年人才進(jìn)入管理崗位。希望青年朋友們繼續抓緊時(shí)間，積極主動(dòng)的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，逐步完善自身的知識結構，提高認知能力和解決問(wèn)題的能力，要將學(xué)習成果轉化為提升工作實(shí)效的動(dòng)力，真正做到學(xué)有所用，使自己在現在的崗位上拔出尖來(lái)。將自身的發(fā)展與公司的發(fā)展結合起來(lái)。
三、洞察細微，開(kāi)拓創(chuàng )新
這個(gè)世界的變化日新月異，青年人無(wú)疑是主導這些變化的主角。青年人有著(zhù)追求新事物的激情，更有創(chuàng )造或改造事物的激情。公司要發(fā)展，就需要我們青年員工發(fā)揮出激情來(lái)，勤思多智，進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新。
我們一直強調創(chuàng )新服務(wù)，那么創(chuàng )新從哪里入手呢？我認為主要從工作思路、服務(wù)理念、觀(guān)念意識和工作方式幾個(gè)方面入手。創(chuàng )新可以從兩個(gè)層面展開(kāi)：一方面，要努力拓展思路，挖掘潛能，要有第三只眼，洞察細微，自原先的工作基礎上，挖掘出新的可進(jìn)一步發(fā)展的東西來(lái)，使之成為一種突破原有形態(tài)，可體現新面貌的事物；另一方面，要善于吸收新事物的精華，如外界新的服務(wù)理念和方式，并將之為我所用，使之變?yōu)榉⻊?wù)工作的新亮點(diǎn)，甚至是一個(gè)服務(wù)品牌。比如我們會(huì )務(wù)禮儀服務(wù)部的茶息服務(wù)就屬于第一種創(chuàng )新。而我們團總支的品牌工作室屬于第二種創(chuàng )新。
說(shuō)到品牌工作室，幾名成員都是從各個(gè)崗位上抽出的，有想法、想做事的團員青年。成立這樣一個(gè)品牌工作室的目的就是要集合大家的智慧，開(kāi)拓眼界，在品牌建設上多出主意，在服務(wù)創(chuàng )新上多下功夫。
對于青年人來(lái)說(shuō)，應該有經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想的勇氣，并腳踏實(shí)地地為自己的夢(mèng)想而努力。
四、甘于奉獻、勇于承擔
我們的工作性質(zhì)決定了我們的角色，因此，公司一直倡導綠葉精神，綠葉精神說(shuō)到底就是奉獻精神。
我們這個(gè)企業(yè)前身是機關(guān)，后轉制成為事業(yè)，到如今成為參與市場(chǎng)競爭的企業(yè)。延續了近半個(gè)世紀變化，因此是有其獨有的文化的。這種文化不管再怎樣內容豐富、形式多樣，都是以奉獻為內核。而且我們的奉獻精神有著(zhù)及其悠久綿長(cháng)的歷史。這個(gè)奉獻的文化，就是歷屆的青年人以及他們所組成的集體經(jīng)過(guò)多年奉獻，積淀下來(lái)的。
集體的奉獻構成了我們服務(wù)的內涵，而正是你們的奉獻構成了公司的企業(yè)文化。外面的世界充滿(mǎn)誘惑，我們需要耐得住寂寞。過(guò)去年代的奉獻講的是不求回報，而時(shí)代發(fā)展，奉獻也有了新的內涵。我在這里強調奉獻，并不是要你們作出某種犧牲，而是希望你們奉獻你們的才智、你們的心力和你們的對事業(yè)的忠誠，為我們企業(yè)的發(fā)展注入你們的活力。
五、胸襟寬廣、樂(lè )觀(guān)向上。
人生總有不如意事。過(guò)于沉湎于挫折或一時(shí)一刻的得失不免耽誤了前方的行程。保持樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)才能一路抬頭向前。
一點(diǎn)一滴的小事表現出的是我們能夠承擔的分量。年輕是種優(yōu)勢，但是也因為年輕，會(huì )缺乏生活的歷練和工作經(jīng)驗，有時(shí)會(huì )表現出浮躁的一面。但是敢于承擔，就意味著(zhù)我們不滿(mǎn)足于小成績(jì)，不拒絕小事情，不忽視小缺點(diǎn)，敢于自每件小事起，就擔起自己該負的責，這當真是青年人該有的精神，也只有具備這樣的精神，才有承擔更大責任的條件。
青年人的樂(lè )觀(guān)向上體現了一個(gè)人對于事物積極的心態(tài)，也只有存有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，才不會(huì )在遇到阻難挫折時(shí)，放棄自己的責任，從此不敢負擔。也只有這樣的青年人才可能擔負起企業(yè)發(fā)展建設的重任，成為公司的棟梁。
如何寫(xiě)演講稿2
在寫(xiě)演講稿之前，你必須確定你想要達到的目標。根據你的目的，你應該選擇下面描述的演講稿類(lèi)型之一。
Informative speech信息性演講
對于這類(lèi)演講的主要目標，你不會(huì )感到驚訝。是的，這類(lèi)演講的目的是通知。如果你想給聽(tīng)眾提供一些有趣的事實(shí)，告訴他們新技術(shù)、時(shí)尚趨勢，或者一位著(zhù)名的音樂(lè )家，一個(gè)信息豐富的.演講是你最好的選擇。你不必證明任何事情或表達你的個(gè)人意見(jiàn)，只需要提供一個(gè)翔實(shí)的演講。讓你的演講引起你的目標觀(guān)眾的興趣，這樣的話(huà)成功是很有把握的。
Demonstrative speech示范性演講
這種類(lèi)型有點(diǎn)類(lèi)似于我們上面描述的。然而，它們之間有一個(gè)區別。一個(gè)示范性演講不僅旨在通知聽(tīng)眾，而且還教他如何做stuff。所謂“stuff”，是指可以教的各種事物。你可以教你的觀(guān)眾如何制作一個(gè)鏡面蛋糕，如何染發(fā)，或者如何寫(xiě)一個(gè)好的演講。要發(fā)表一個(gè)演示性的演講比單純的演示一些東西要困難很多，所以確保你有一些視覺(jué)材料來(lái)支持你的演講。
Persuasive speech說(shuō)服性演講
有說(shuō)服力的演講相當于爭論性文章。你選擇一個(gè)問(wèn)題，表達你的觀(guān)點(diǎn)，并試圖讓你的聽(tīng)眾相信你。這可能是一項相當具有挑戰性的任務(wù)，尤其是如果你的觀(guān)點(diǎn)完全違背了普遍的信念的時(shí)候。此外，在談?wù)撘恍┘怃J的問(wèn)題時(shí)，你應該小心。沒(méi)有人想在公開(kāi)演講中被慫恿。不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)們可以聯(lián)系浩天論文網(wǎng)(HotEssay)獲得寫(xiě)作指導。
Entertaining speech娛樂(lè )性演講
每個(gè)人都喜歡時(shí)不時(shí)地玩。有些人甚至靠公共演講謀生。你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他們：他們是代表性的喜劇演員。Dave Chappelle、Louis C.K.和BillBurr的名字在社交和電視上很出名。他們在全世界有數百萬(wàn)粉絲，并且知道如何用演講來(lái)給觀(guān)眾留下深刻印象。記住，讓人們笑是一個(gè)真正的挑戰，所以即使你想做一個(gè)有趣的演講也要認真對待準備過(guò)程。有時(shí)它可以是即興的，在這種情況下，這個(gè)知道可能幫助不了你。勇敢去做，愿力量與你同在!
Speech on a special occasion在特殊場(chǎng)合演講
你還記得一個(gè)斯巴達人Dilios的演講嗎?他講述了King Leonidas和300個(gè)HePristes的故事。那是一個(gè)非常特殊的場(chǎng)合。當你必須和波斯軍隊作戰時(shí)，找到合適的措辭并不容易。盡管如此，他的演講還是非常鼓舞人心的。我們不認為你是需要一些關(guān)于演講的建議的斯巴達軍隊的領(lǐng)導者。然而，每個(gè)人一生中都有特殊的時(shí)刻：生日、畢業(yè)、婚禮等等。如果你想聽(tīng)起來(lái)自信，在公共場(chǎng)合演講之前你需要充分準備。不過(guò)，這是一個(gè)特殊的場(chǎng)合，所以聽(tīng)從你的心，真誠地進(jìn)行演講。
如何寫(xiě)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁大家下午好：
很榮幸代表營(yíng)運一部全體干部員工做三季度表態(tài)發(fā)言。我發(fā)言的題目是《保持優(yōu)勢，再創(chuàng )奇跡》。
商界競爭如爭霸，物競天擇浪淘沙。20xx年對于我公司而言是至關(guān)重要的一年，國際廣場(chǎng)建設緊鑼密鼓地進(jìn)行，公司上下干部員工全力配合，做市調、抓服務(wù)、搶貨源、爭銷(xiāo)售，盡我們一切可能的力量，共同面對競爭。在如此嚴峻的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和競爭環(huán)境下，我們營(yíng)運一部一直以穩健的步伐行進(jìn)在發(fā)展的道路上，我們的工作核心是圍繞提升業(yè)績(jì)，始終保持對金鷹的高占比優(yōu)勢，全力打壓、全面緊逼、一著(zhù)不讓?zhuān)^續保持優(yōu)勢、創(chuàng )造優(yōu)勢、擴大優(yōu)勢！三季度是承上啟下的一個(gè)重要時(shí)段，針對市場(chǎng)淡季、節假日少的特點(diǎn)，如何讓經(jīng)營(yíng)管理高效運作顯得尤為重要，對于如何做好三季度的各項工作我有著(zhù)以下幾點(diǎn)想法：
一、一著(zhù)不讓、搶抓貨源
巧婦難為無(wú)米之炊，貨源是實(shí)現銷(xiāo)售業(yè)績(jì)的根本。一部經(jīng)營(yíng)的商品大類(lèi)具有引領(lǐng)時(shí)尚、緊跟潮流、倡導消費的特點(diǎn)，這就要求我們在貨源組織上，始終把握著(zhù)四個(gè)原則：“重質(zhì)保量、適銷(xiāo)對路、庫存合理、更新快速”，特別是進(jìn)銷(xiāo)品牌和一些要貨難的品牌，絕不允許任何大類(lèi)、任何品牌因為貨品不足影響銷(xiāo)售。貨源組織上要做到二問(wèn)：?jiǎn)?wèn)銷(xiāo)售、問(wèn)庫存，三勤：勤督促、勤檢查，勤分析。同時(shí)突出一個(gè)搶字，要和金鷹搶貨源，獨有品牌要搶?zhuān)灿衅放聘獡專(zhuān)透偁帉κ謸�、和�?zhuān)賣(mài)店搶、要到供應商倉庫去搶?zhuān)浽垂ぷ魇勤A(yíng)得競爭的關(guān)鍵。對共有品牌的貨源重點(diǎn)關(guān)注，控制占比，尤其是暢銷(xiāo)品的庫存要確保優(yōu)勢，有力保證銷(xiāo)售的強勢增長(cháng)。另外，我們要關(guān)注品牌的時(shí)尚潮流趨勢、及時(shí)掌握各品牌新品上市的訊息，第一時(shí)間保證貨品的上柜，使得專(zhuān)柜在市場(chǎng)中的綜合競爭力不斷加強，為銷(xiāo)售的增長(cháng)起到了推波助瀾的'作用。
二 、創(chuàng )新特色、狠抓營(yíng)銷(xiāo)
三季度我們的營(yíng)銷(xiāo)將抓住一個(gè)“新”，落實(shí)一個(gè)“活”，結合部門(mén)品牌大類(lèi)的特點(diǎn)，以“大營(yíng)銷(xiāo)”和“細管理”為著(zhù)眼點(diǎn)，配合公司整體活動(dòng)，小節日、周末周日以跟進(jìn)為主，大節日以大力度、大手筆主動(dòng)出擊，做足七夕情人節、教師節等節假日市場(chǎng)的銷(xiāo)售，讓消費熱點(diǎn)持續貫穿，力爭放大節日效應。堅持“有節借
節、無(wú)節造節”，化妝區重點(diǎn)是做好效益支撐品牌的中庭大促及貼柜促銷(xiāo)，首飾區域做好七夕情人節及十一黃金周前的婚嫁熱銷(xiāo)市場(chǎng)，鞋區借助新品上市做好宣導、統一策劃營(yíng)銷(xiāo)方案，充分把握好營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)推出的時(shí)間、形式、規模和力度，放大營(yíng)銷(xiāo)資源的促銷(xiāo)功能，盡全力將銷(xiāo)售做到最好。對于每周的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)要堅持市場(chǎng)信息調查，捕捉市場(chǎng)熱點(diǎn)，將調研信息及時(shí)整理、做好市場(chǎng)競爭的應對，合理安排供應商和品牌、部門(mén)之間的互動(dòng)，使品牌活動(dòng)及貨品調配更合理、更適應市場(chǎng)銷(xiāo)售的需求。
三、強化服務(wù)、緊抓細節
在現場(chǎng)管理工作中，我們要繼續推進(jìn)精細化管理，要堅持以實(shí)管理、以嚴管理、以精管理，以科學(xué)的管理來(lái)做好部門(mén)各項基礎工作。對于主管要求樹(shù)立八種意識：面對成績(jì)要具有歸零意識，面對工作要樹(shù)立目標意識、挑戰意識、超前意識，面對自我要具有拓展意識、榮譽(yù)意識、自信意識，面對員工和供應商要具有剛柔意識。牢記八個(gè)一點(diǎn)的工作作風(fēng)，即工作中理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、動(dòng)作快一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)；對待員工和供應商脾氣小一點(diǎn)、說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)。對于員工要加強競爭意識、危機意識的教育，全面調動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性，服務(wù)工作中不斷推進(jìn)五比五看的深入開(kāi)展，強化區域的特色服務(wù)，營(yíng)造亮點(diǎn)，利用各種有效方式、方法做好員工培訓工作，在深化服務(wù)內涵、提高服務(wù)水平和質(zhì)量上爭先進(jìn)、求實(shí)效，全方位的營(yíng)造相互學(xué)習、共同提高、不斷完善的工作氛圍。
四、有效溝通、利益雙贏(yíng)
供應商是我們的合作伙伴，廠(chǎng)商之間是一種“魚(yú)水”關(guān)系，本著(zhù)互惠互利的原則，追求彼此利益的最大化。尤其金鷹開(kāi)業(yè)后，供應商亦是我們的競爭對象，只有與供應商構筑和諧平等的關(guān)系、與其達統一戰線(xiàn)，才能得到供應商最大力度的支持，以保證我們的銷(xiāo)售。所以我們必須爭取供應商的最大支持，一方面利用資源做足優(yōu)勢產(chǎn)品銷(xiāo)售，一方面有選擇地做大優(yōu)勢品牌，樹(shù)立廠(chǎng)商對我們的信心，爭取更多政策讓優(yōu)勢品牌步入良性循環(huán)，產(chǎn)生更大化效益。對于個(gè)別不參與活動(dòng)的品牌，我們要耐心勸導，幫助其分析市場(chǎng)的銷(xiāo)售形勢以及品牌的市場(chǎng)定位，力爭取得品牌效益的最大化，對于一些運作能力差的供應商，在品牌的銷(xiāo)售和庫存管理方面給予合理化的建議，并幫助其策劃營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，以期達到利益的共贏(yíng)。
五、圍繞流程，提高質(zhì)量
在工作中狠抓柜組的基礎管理，全面提升運營(yíng)質(zhì)量，優(yōu)化工作流程，提高銷(xiāo)售能力、商品適銷(xiāo)率、資金周轉率、毛利率，降低費用成本，防損增效。要在現場(chǎng)查問(wèn)題、找漏洞，要以走動(dòng)式管理為主，要沉下去，深入到區域，深入到品牌，要不拘一格抓管理，在現場(chǎng)抓服務(wù)、抓細節、抓業(yè)績(jì)！要體現抓出成效、抓出執行力，抓出樣板樓層，抓出營(yíng)運一部的新形象。
六、注重團隊，增強凝聚力
事是人做的，要想做好事必先管好人！主要以績(jì)效考核為核心，公開(kāi)、公平、公正對人待事，要形成團隊的活力，形成良好的和諧關(guān)系，創(chuàng )造濃烈向上的部門(mén)風(fēng)氣，要獎罰分明，要在部門(mén)形成互動(dòng)的競爭局面，通過(guò)各種措施激發(fā)團隊的工作熱情，增強責任感和危機意識，力求把各項工作做精、做透、做實(shí)。
古語(yǔ)云：凡事預則立、不預則廢，未雨綢繆搶先機，山雨來(lái)時(shí)仍從容。在上半年創(chuàng )造的新平臺上，我們全體營(yíng)運一部人將一如既往的奮力拼搏，以前瞻的工作作風(fēng)，全新的工作理念、只爭朝夕的拼搏精神，立足高起點(diǎn)，瞄準大目標，拓展新天地，提高營(yíng)運質(zhì)量，促進(jìn)效益增長(cháng)，力求使部門(mén)的管理和銷(xiāo)售等工作再上一個(gè)新臺階。
如何寫(xiě)演講稿4
俗話(huà)說(shuō)，“養兵千日，用兵一時(shí)�！贝驊鹑绱�，寫(xiě)文章同樣如此�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，如果沒(méi)有平時(shí)的日積月累，儲備不足，
肚子里沒(méi)貨，一旦接到文稿任務(wù)，決不可能很好地滿(mǎn)足工作要求。從這個(gè)意義上說(shuō)，一篇講話(huà)稿的寫(xiě)作，并不是從接受任務(wù)這一刻才開(kāi)始的，此前的一系列日常工作都屬于醞釀準備階段，是必不可少的程序。對一個(gè)優(yōu)秀的秘書(shū)而言，秘書(shū)工作辛苦，這是一個(gè)重要的體現。當然，從另一個(gè)角度說(shuō)，秘書(shū)工作輕松，也體現于其中。因為平日花了功夫，關(guān)鍵時(shí)刻就能從容應對，顯得“清閑”，反之，平時(shí)積累不夠，面對文稿則會(huì )一籌莫展，折騰來(lái)折騰去，總寫(xiě)也不對路。平時(shí)的積累主要在于三個(gè)方面，一是閱讀文件報刊。廣泛閱讀文件報刊，有助于及時(shí)領(lǐng)會(huì )上級精神，學(xué)習外地經(jīng)驗做法，把握上情、了解外情。目前已步入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，要學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )拓寬視野、增長(cháng)見(jiàn)識�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，要善于作筆記，把有價(jià)值的.信息摘錄下來(lái)，以備將來(lái)拿來(lái)為己所用。二是深入調查研究。領(lǐng)導講話(huà)稿是對當地工作的要求、布置，必須緊密聯(lián)系實(shí)際，突出針對性。調查研究是謀事之道、成事之基，要掌握本地實(shí)際情況，不能不經(jīng)常性地開(kāi)展調查研究。要圍繞上級精神的貫徹落實(shí)和本地重點(diǎn)工作，深入基層調研，并形成理論調研文章，其中的素材在今后的講話(huà)稿中常常能派上用場(chǎng)。三是學(xué)會(huì )“聽(tīng)會(huì )”。講話(huà)稿如何把握領(lǐng)導的思路，貼近領(lǐng)導，“聽(tīng)會(huì )”是重要渠道。實(shí)際上，領(lǐng)導在大型會(huì )議上所作的講話(huà)，往往是前一階段點(diǎn)滴觀(guān)點(diǎn)的“集成”，而這些觀(guān)點(diǎn)主要體現于平時(shí)小型會(huì )議領(lǐng)導的即興講話(huà)中。要善于在“聽(tīng)會(huì )”中捕捉有價(jià)值的信息，記錄下來(lái)，有些具有較大利用可能性的內容予以標注，以便需要時(shí)及時(shí)、迅速地查找。上述工作做好了，就為既快又好地寫(xiě)作講話(huà)稿奠定了堅實(shí)基礎，稿子不僅有望早日拿出來(lái)，而且比較容易實(shí)現上情與下情的結合，創(chuàng )造性地落實(shí)上級方針政策，正確體現領(lǐng)導者的意圖。
如何寫(xiě)演講稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
新年伊始，我們回首過(guò)去的一年，已經(jīng)共同度過(guò)了許多美好的時(shí)光，60多位可愛(ài)而各具個(gè)性的同學(xué)組成了一個(gè)溫馨，團結，健康，快樂(lè )的班集體，每天都會(huì )有令我感動(dòng)的故事發(fā)生，每天老師都在筆記本上記錄著(zhù)你們的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師和你們一起在一天天成長(cháng)。
展望新的一年，毫無(wú)疑問(wèn)，未來(lái)是美好的，是充滿(mǎn)懸念的，一定是充滿(mǎn)希望的!相對于人的一生而言，初中生活是豐富多彩的純真年代，十三四歲的花季永遠是令人羨慕。雖然有人感慨生活的負擔不堪重負，但是沒(méi)有學(xué)習我們就不會(huì )長(cháng)大，真正的學(xué)習必然是一個(gè)苦盡甘來(lái)的過(guò)程，它不僅僅是一個(gè)分數，更是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)感情，認知，行動(dòng)，意志共同協(xié)作的過(guò)程。我希望學(xué)習成績(jì)暫時(shí)不理想的同學(xué)，多
問(wèn)問(wèn)自己今天的你比昨天的你進(jìn)步了嗎?有沒(méi)有新的可喜的變化?多和自己的過(guò)去比較，你會(huì )不斷發(fā)現自己的進(jìn)步和發(fā)展!我也希望那些學(xué)習成績(jì)暫時(shí)的同學(xué)，不斷開(kāi)闊視野，橫向比較，高瞻遠矚，我們還有更多的空間，千萬(wàn)不能沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)，我們需要更高，更遠的目標。人只有一個(gè)青春，一個(gè)充滿(mǎn)活力的純真年代，用心體驗，別讓他從指間悄悄流逝而不留痕跡，別讓他留下永遠的遺憾，一定要讓他埋下幸福的種子，孕育快樂(lè )的今天和幸福的明天!記�。和瑢W(xué)之間真心才是英雄!我愛(ài)每一位同學(xué)，祝大家新年快樂(lè )! 謝謝大家！
如何寫(xiě)演講稿6
有人憑著(zhù)三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數城；也有人單槍匹馬，面對眾多敵人，慷慨陳辭，結果竟化敵為友；而陳勝當年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風(fēng)云呼應，這其中的原因，雖然主要是因為客觀(guān)因素，但也不能說(shuō)與他的那篇“演說(shuō)詞”毫無(wú)關(guān)系。
一場(chǎng)成功的演講，仍是一枝神奇的槍?zhuān)槐h利的劍。而一場(chǎng)成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。
當然，正如“詩(shī)無(wú)定法”一樣，演講稿的寫(xiě)作也可以說(shuō)是沒(méi)有定法的。但一般來(lái)講，它又具有一定的規律可循。下面，我就我所體會(huì )的述其一二。
首先，演講稿的內容、風(fēng)格要根據對象、場(chǎng)合，甚至演講者本人的一些特定情況而定。用美國演講專(zhuān)家多利斯·莎勞夫的話(huà)講，即演講稿既要適合你，又要適合他，同時(shí)，還要適合當時(shí)的場(chǎng)合以及規定的時(shí)間。
所謂適合你，是說(shuō)演講稿正好適合演講人的年齡、身份、氣質(zhì)以及特長(cháng)等。否則，不僅會(huì )影響演講效果，有時(shí)甚至還會(huì )弄得人啼笑皆非。比如你是一個(gè)中學(xué)生，卻偏偏要你去演講一篇老成持重，帶有嚴重教訓口吻的演說(shuō)詞，你試試看？再比如你是一個(gè)飽經(jīng)滄爽的成熟老練的長(cháng)者，那么，你去對一群天真活潑的青年作一次情緒激昂、甚至不合自己身份的演說(shuō)試試看？這效果是可想而知的。所以說(shuō)，演講稿一般來(lái)講要適合演講人。像1987年曲嘯的題為《我的路》的演講，就非常適合演講者本人的身份、年齡、職業(yè)以及氣質(zhì)。這次演講的聽(tīng)眾是大學(xué)生和大學(xué)里的老師們。而演講者本人就是一個(gè)大知識分子、大學(xué)教授。他把自己的遭遇以及當時(shí)知識分子的真實(shí)心態(tài)呈現在聽(tīng)眾面前，深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾。正因為這篇演講稿準確地把握住了演講者本人的身份以及其它一些特定的情況，所以，它雋永動(dòng)人，易于接受。
所謂適合他，適合場(chǎng)合，這也是寫(xiě)演講稿時(shí)必須考慮的。比如你對一批山區的老農演講，卻不斷地使用著(zhù)“是可忍，孰不可忍”之類(lèi)的文言句子，那么，盡管你的拳頭握得再緊，你的聲音提得再高，但聽(tīng)眾的表情反映恐怕也只能是一片茫然。而像日本著(zhù)名作家川端康成在瑞典斯得哥爾摩接受諾貝爾文學(xué)獎時(shí)所作的題為《我在美國的日子》的演講，盡管它文氣十足，講究?jì)?yōu)美，但由于它適合到會(huì )的聽(tīng)眾，適合當時(shí)的環(huán)境，所以，被認為是一篇著(zhù)名的演說(shuō)詞。
總之，演講稿的寫(xiě)作，一定要注意它的'適合性。只有適合“你”的，才能易于表達，表達得更好；只有適合“他”的，才容易被人接受，取得應有的、更好的效果。
其次，演講稿一定要有充沛的感情，有較強的說(shuō)服力。當然，二者在一篇演講稿中有時(shí)允許有所偏重。如果是一篇呼吁性的演講，由于要考慮到它的煽動(dòng)性，可以偏重于充沛的激情；如果是一篇辯論性的或是一篇勸導性的演講，由于要以理服人，所以，它可以偏重邏輯性、論證性。不過(guò)，如果能將二者統一在一篇演講稿中，則更好。
如何寫(xiě)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先感謝醫院領(lǐng)導給我這次公平競爭的機會(huì )，為我提供一個(gè)展示自己的平臺，我也衷心希望能為醫院的發(fā)展增添一份色彩，同時(shí)一展自己的理想和抱負。
我叫xx，xx歲，xx學(xué)歷，xx職稱(chēng)，現工作于我院心內一科，自參加工作以來(lái)，一直嚴格要求自己，對工作任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，得到了科室領(lǐng)導和病人的一致好評，并取得了一定的成績(jì)，這次之所以參加護士長(cháng)人才庫的競選，是因為我有以下幾方面的有利條件：
一、熱愛(ài)護理事業(yè)，工作積極認真自20xx年參加工作以來(lái)，我能積極響應醫院的號召，參加醫院組織的各項活動(dòng)，任我院禮儀組成員以來(lái)，多次組織并參與我院新員工的禮儀培訓，參加我院舉行的一些大型活動(dòng)，提升了我院護士的群體形象，展現了我院護士的風(fēng)采，并在20xx年xx崗位能手創(chuàng )建活動(dòng)中，被評為“xx崗位能手”。另外作為我院護理技能操作組的一名成員，擔負著(zhù)我院護士的技能操作培訓和考核的重任，每個(gè)季度一次的護理技能培訓和考核，我都能和操作組的每一位老師認真組織，為提升我院護士的操作技能水平、保證護理安全，貢獻出自己的一份力量。
二、服從領(lǐng)導安排，工作任勞任怨
在平常的工作中積極協(xié)助護士長(cháng)做好病房管理工作，自我院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)以來(lái)，服從護理部領(lǐng)導和護士長(cháng)的安排，積極響應醫院的號召，充分調動(dòng)下級護士的積極性，帶領(lǐng)下級護士做好病人的基礎護理和專(zhuān)科護理，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為我們的天職和本分，真正做到“把護士還給病人”，把制度承諾從墻上“請”下來(lái)，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中“走”出來(lái)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，我們經(jīng)常深入到病房了解病人的心理，了解病人的需求，改善護患關(guān)系，通過(guò)我們具體的行動(dòng)，讓病人真正的感受到我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，品味出優(yōu)質(zhì)的所在，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的開(kāi)展，我們科室患者的滿(mǎn)意度明顯提高了，患者表?yè)P信明顯增多了。
三、具有較強的組織和協(xié)調能力
自20xx年擔任我院xx以來(lái)，為團組織的活動(dòng)出謀劃策，組織內科職工參與“xx比賽”和“xx比賽”，并組織xx成員組成“xx在行動(dòng)小組”。如果能夠得到領(lǐng)導和同志們的信任，有幸成為護士長(cháng)后備人才庫的`一員，我將從以下幾個(gè)方面做好以后的工作：
1、提升自己的整體素質(zhì)加強理論知識和專(zhuān)科知識的學(xué)習。不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一面旗幟；
2、提高自己的溝通協(xié)調能力，努力協(xié)調好醫護、護護、護患之間的關(guān)系，使以后的護理工作開(kāi)展起來(lái)更加的得心應手；
3、協(xié)助護士長(cháng)做好病房管理工作，把護理安全放在工作的首位，防范和減少護理差錯。
四、積極準備創(chuàng )xx
醫院等級評審是我們醫院下一步工作的重點(diǎn)之一，也是護理工作重點(diǎn)之一，在護士長(cháng)的領(lǐng)導下，我會(huì )和大家一起對照標準精心準備，盡職盡責，全力以赴做好各項工作，迎接上級的檢驗，為醫院的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力！五、協(xié)助護士長(cháng)繼續做好優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)
我院的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)雖然取得了一定的成效，但僅僅只是開(kāi)局，下一步的工作中，我們要更加努力，從根本上，改革臨床護理服務(wù)模式，從長(cháng)遠上，提升護士素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，充分調動(dòng)護士工作積極性，緊緊圍繞著(zhù)以病人為中心的主線(xiàn)，實(shí)行責任制整體護理，為患者提供全程、全面專(zhuān)業(yè)人性化的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
一路走來(lái)，我的成長(cháng)離不開(kāi)各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助，感謝領(lǐng)導對我的培養，相信我，我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)和成績(jì)回報你們。在以后的工作中我會(huì )更加踏實(shí)的工作，和我的同事們一起，同心同德、不斷學(xué)習、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、為創(chuàng )造醫院的輝煌貢獻力量！謝謝！
如何寫(xiě)演講稿8
各位家長(cháng):你們好！
今天召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話(huà)說(shuō)得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話(huà)說(shuō)得好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！�
一、首先向各位家長(cháng)傳達一個(gè)思想
這學(xué)期我園、我班的中心工作就是爭創(chuàng )重慶市示范幼兒園、迎接專(zhuān)家組的評審。為此，我園在硬件設備上將有一些大的變化，每個(gè)教室要裝空調，備電腦，鋼琴等等。同時(shí)園領(lǐng)導對各班、各項活動(dòng)的要求都要比以前更高、更嚴，活動(dòng)的次數和項目也比以前更多。因此我園從現在開(kāi)始就是以市級示范園標準開(kāi)展各項工作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。作為教師，我們的壓力很大。但我們相信有了各位的'理解和支持，我們的工作會(huì )一項又一項地去完成，示范園也一定會(huì )創(chuàng )建成功。
二、介紹班級情況
介紹之前呢，我先代表我們班所有老師感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的保教工作。特別是在上學(xué)期我們園組織的家園開(kāi)放日、各位家長(cháng)能積極主動(dòng)地參與。并能認真填寫(xiě)各種表格、問(wèn)卷反饋表等。我班成立的閱讀區，許多家長(cháng)都能積極的響應并帶來(lái)了許多好看的書(shū)籍，讓孩子們受益匪淺，（有的家長(cháng)都帶了四五本來(lái)了）讓我們班的閱讀氛圍一下就濃起來(lái)，孩子們的語(yǔ)言發(fā)展能力也有了大大的提高。在這里我代表本班的全體老師再一次感謝這些家長(cháng)，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
我們班本學(xué)期暫時(shí)有7位新生，情緒比較穩定�，F暫時(shí)有幼兒39名，多為獨生子女。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀(guān)察，大部分幼兒有以下幾個(gè)方面的表現，如：（1）在堅持性方面有所提高，比上學(xué)期能較好地完成活動(dòng)內容。（2）在獨立性方面有所提高：包括穿、脫、上廁所方面，而且大部分孩子進(jìn)餐量也比上學(xué)期好多了。（3）學(xué)習的意識強了，老師講到一些知識、常識時(shí)很多幼兒能安靜地聽(tīng)講，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。（4）接受能力強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽(tīng)進(jìn)腦子，并做出反應。（5）孩子們在生活中形成良好的常規，比如：知道離開(kāi)座位要擺好小椅子；特別是來(lái)園離園的時(shí)候，很多幼兒能主動(dòng)和老師打招呼；記號筆、油畫(huà)棒等用具知道要妥善保管、合理利用；能愛(ài)護活動(dòng)室內外的環(huán)境布置、墻飾；能較大膽地表演等等。但也有一些不良現象：在室內有時(shí)大聲喊叫；在活動(dòng)室的內外奔跑，不太懂得自我保護；有時(shí)講話(huà)講不停，在生活中表現出以自我為中心；坐姿不好，什么樣的姿勢都有，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的姿勢不能保持。
三、本學(xué)期的教育教學(xué)計劃（見(jiàn)家園欄在這里我就不多說(shuō)了）幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。本學(xué)期我們仍然采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。具體的內容家長(cháng)們可以看我們家園欄的月計劃及每個(gè)月給家長(cháng)們發(fā)的教學(xué)內容等等，我在這里就不多說(shuō)了。
四、分享閱讀是我們實(shí)驗班的特色，也是我們的一個(gè)重頭戲。從這一年多的學(xué)習情況來(lái)看，家長(cháng)們在配合方面還是不夠，在這里呢，我們請在分享閱讀方面很內行的胡老師給大家講講有關(guān)事宜，也許能給你們一些幫助和啟示！
五、向家長(cháng)提出需要配合教育的有關(guān)事項
接下來(lái)再談?wù)劷螘r(shí)間需要家長(cháng)們配合的事情，前面我們不是提到了幼兒園本期要創(chuàng )示范園嗎？所以需要你們配合的事情也很多，不過(guò)也不難，相信你們?yōu)榱俗约旱暮⒆右欢茏龅健?/p>
如何寫(xiě)演講稿9
寫(xiě)講話(huà)稿應注意以下幾點(diǎn)：
1.要適合會(huì )議需要、聽(tīng)眾需要寫(xiě)講話(huà)稿之前，要先明確下列幾個(gè)問(wèn)題：
這個(gè)講話(huà)稿在什么會(huì )議上（或什么場(chǎng)合上）用？這個(gè)會(huì )議的主旨是什么？參加開(kāi)會(huì )的是些什么人？他們關(guān)心、感興趣的是什么？為什么要我（或他）去講這個(gè)話(huà)？講這個(gè)話(huà)要達到什么目的？如何講（寫(xiě)）才能更好地達到目的？等等。明確了這些問(wèn)題，才能做到講話(huà)有的放矢，適合會(huì )議和聽(tīng)眾的需要，達到講話(huà)的目的。
2.主旨單一、明確一般應根據自己的身份，會(huì )議的需要圍繞一個(gè)主旨，重點(diǎn)講深講透一至兩個(gè)問(wèn)題，切不可面面俱到�，F在有的領(lǐng)導的講話(huà)稿寫(xiě)得漫無(wú)中心，講時(shí)東拉西扯，不得要領(lǐng)，引起參會(huì )者的反感。
3.應注意講話(huà)的特點(diǎn)講話(huà)應通俗化，使人易懂；形象化，使人愛(ài)聽(tīng)；句子不要太長(cháng)，使聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)不吃力。
4.要有獨到的認識和典型的'事例只有這樣，才會(huì )獲得好的講話(huà)效果。但現在不少講話(huà)稿，照抄文件和報紙，沒(méi)有一點(diǎn)講話(huà)者獨到的認識，更缺乏典型的事例。講的都是大家似曾相識的話(huà)，毫無(wú)吸引力。這種情況往往出現在代替寫(xiě)的人的稿子上。代替寫(xiě)的人不在其位，往往難以站在領(lǐng)導的高度來(lái)認識問(wèn)題、處理問(wèn)題，往往寫(xiě)不到要害處。因此，應提倡講話(huà)者自己寫(xiě)稿子，尤其是重要會(huì )議上發(fā)言的稿子，一定要自己親自寫(xiě)。
如何寫(xiě)演講稿10
(一)架構要清晰、流暢、合理、緊湊
結構是文章的骨骼，一篇好的文章必須要條理清楚，層次分明，也就是說(shuō)要妥善安排文章的結構。一般來(lái)說(shuō)，圍繞主題設計結構是起草文稿的重要方略。一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)下來(lái)，撰寫(xiě)者首先要從宏觀(guān)上考慮，如同蓋房子先要有設計，有骨架一樣，如果結構設計不行，只是在粉刷裝修上下功夫，房子質(zhì)量就沒(méi)有根本上的保證，甚至還會(huì )塌下來(lái)。文稿起草常常見(jiàn)的大返工甚至推倒重來(lái)，往往出在主體結構上。所以，撰寫(xiě)者首先要使自己成為一個(gè)具有戰略眼光的人，擁有領(lǐng)導方略，善于謀篇布局。
比如，當時(shí)，我們起草了市長(cháng)在大新區動(dòng)員會(huì )議上的一個(gè)講話(huà)，原來(lái)的結構是通篇講如何從規劃、產(chǎn)業(yè)等方面加快大新區建設的。后來(lái)，通過(guò)討論，我們感覺(jué)這是大新區建設的一次動(dòng)員會(huì )，要講出氣勢，鼓舞士氣，動(dòng)員全市上下投入到新區建設中。于是整個(gè)結構就從三部分來(lái)布局：即什么是大新區、為什么要建設大新區、如何建設大新區等。
一般來(lái)講，什么樣的文章結構取決于我們代言的領(lǐng)導的職級。起草單位正職講話(huà)要求站位要高，要從大處著(zhù)眼，站在全局的高度謀篇，重點(diǎn)講意義、提要求;起草單位副職的講話(huà)要求下筆要實(shí)，要從具體入手，重點(diǎn)講如何干，怎么干�？偟脑瓌t不板不亂，就是不死板，不雜亂。即綱目清楚，思路貫通;層次清晰，段落完整;銜接緊密，符合邏輯;開(kāi)頭明快，結尾有力。
布局的方式一般有兩種：一是列書(shū)面提綱，即我們所說(shuō)的搭架子。提綱是詳是略，應根據文稿內容需要和行文習慣而定。一般搞文字工作的人都有體會(huì )，重要講話(huà)，諸如大型會(huì )議上的領(lǐng)導同志講話(huà)，提綱應盡可能列得細一些，列到一級標題、二級標題，甚至可以細到每段幾個(gè)層次，每個(gè)層次闡明什么問(wèn)題以及精彩的闡述語(yǔ)言等。提綱有了，下一步就是找支撐的問(wèn)題了，你要找什么樣的論據支撐你的觀(guān)點(diǎn)，要安排什么樣的內容細化你的觀(guān)點(diǎn)。這樣形成的文章就有血有肉，綱舉目張。通過(guò)抓住事物的關(guān)鍵，帶動(dòng)其他各個(gè)環(huán)節。二是打腹稿。雖沒(méi)布局成文，但心中有個(gè)輪廓勾畫(huà)，一般致辭、信函等短一些、急一些的文稿多采取這種辦法。
(二)內容要鮮明、具體、有力、充實(shí)
1.要有鮮明的思想觀(guān)點(diǎn)。兩個(gè)最基本的要求，首先要保證理論觀(guān)點(diǎn)的正確性。提出的方針、政策、原則要正確，符合中央的路線(xiàn)方針政策、法律、法規，符合本地區、本部門(mén)、本單位的實(shí)際情況。這是統領(lǐng)全篇的靈魂，也是確定任務(wù)、措施的根基。具體要做到對工作的評價(jià)實(shí)事求是，把成績(jì)講夠，問(wèn)題講透，原因找準，既不擴大，也不縮小，一是一，二是二，讓人聽(tīng)了信服。其次有深刻的思想觀(guān)點(diǎn)。能夠準確揭示事物的本質(zhì)，使人聽(tīng)了感到言之有物。
2.要有具體的工作任務(wù)。工作會(huì )議講話(huà)，越往基層越需要布置任務(wù)的明確性。要講明數量、質(zhì)量、時(shí)間等具體任務(wù)，讓人知道回去干什么，達到什么樣的標準要求。如果通篇講話(huà)都是大道理，不提出具體任務(wù)，開(kāi)完會(huì )人們不知道干什么，這種講話(huà)便沒(méi)有多大意義。
3.要有正確有力的實(shí)施措施。工作會(huì )議講話(huà)，既要講工作任務(wù)，也要講完成任務(wù)的具體措施和辦法。只交代人們干什么”而不講明怎么干”、干中應注意些什么問(wèn)題”，這篇講話(huà)就是不全面的。
4.要有充實(shí)引人的具體材料。領(lǐng)導講話(huà)要善于抓住各級普遍關(guān)心的問(wèn)題，通過(guò)充實(shí)、豐滿(mǎn)、引人的具體材料，吸引聽(tīng)眾的注意力，從而達到講話(huà)的目的。必要時(shí)要引入大量的典型事例，去證明你這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，為你這個(gè)觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，讓大家看了以后，感覺(jué)理由很充分，確實(shí)是這么一回事。
比如，有一次季度經(jīng)濟講評會(huì )，我們在講到加強環(huán)境建設、強化行政問(wèn)責時(shí)，一字不落引用了河北省為治療機關(guān)病制訂的十個(gè)嚴禁”。因為當時(shí)河北省的.十個(gè)嚴禁”一經(jīng)媒體報道，在社會(huì )上反響非常強烈，我們感覺(jué)這十個(gè)嚴禁”對洛陽(yáng)的各級公務(wù)人員都非常適用。
(三)論述要準確、真實(shí)、深刻、嚴密
一是準”。即把準脈搏，有的放矢。講話(huà)稿本身不僅是政策，而且是下級機關(guān)制訂具體措施、開(kāi)展工作的重要依據。領(lǐng)導講話(huà)特別是做宣傳動(dòng)員的講話(huà)，一定要有很強的針對性，能把話(huà)說(shuō)到人們心里去。講成績(jì)要實(shí)事求是，令人信服;講問(wèn)題，要不遮不掩，一針見(jiàn)血;分析形勢要有說(shuō)服力，給人以信心和勇氣;講任務(wù)要有理有據，讓聽(tīng)眾認識到這些任務(wù)是必須完成的;講措施要切實(shí)可行，使人們通過(guò)努力能夠達到。
二是真”。即論述要真實(shí)，講出感情。要力求全面，防止片面性、絕對化和形而上學(xué)，千萬(wàn)不能說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)、不著(zhù)邊際的話(huà)。
比如，秘書(shū)長(cháng)剛到政府工作時(shí)，在政府辦公室全體干部職工大會(huì )上的講話(huà)：辦公室工作是很辛苦、很難做的一項工作，很難有功勞，不落埋怨就已經(jīng)不簡(jiǎn)單了。這個(gè)工作又是非常重要的工作，是很多人都想干，本文由推薦，但又不是一般人都能干的工作。辦公室上管大事，下管小事，大事很大，小事不小，實(shí)際上沒(méi)有一件是小事。然后又根據自己干辦公室工作的經(jīng)驗和個(gè)人日常的學(xué)習，談了對辦公室同志的幾點(diǎn)要求。整篇講話(huà)，推心置腹，娓娓道來(lái)，聽(tīng)后令人信服。
三是深”。即論述要深刻有力。領(lǐng)導講話(huà)的水平，重要的是通過(guò)論述的深刻性體現出來(lái)的。我們經(jīng)常講鞭辟入里”、一字入公文，九牛拔不出”講得就是這個(gè)道理。因此，堅持以理服人”，使各種事理滲透到親切、自然的語(yǔ)言誘導中。要使講話(huà)深刻，通常采用下列方法：
(1)擺事實(shí)，即選擇確鑿有力的代表性事例來(lái)說(shuō)明道理，這種方法最常用。
(2)列數字，即通過(guò)具體的統計數字、數據來(lái)進(jìn)行分析或論證。
(3)打比方，即用人們熟知的事物作比喻，使空洞的道理附著(zhù)于生動(dòng)具體的事物身上，通過(guò)人們對事物的具體感受，使比較深刻的道理變得淺顯易懂。
(4)做比較，即通過(guò)正反兩種情形的對比，前后兩種情況變化的對比，揭示問(wèn)題的癥結和原因所在，使人們加深對道理的理解和認識。
(5)引經(jīng)典，即引用歷史典故、古詩(shī)和格言等，來(lái)說(shuō)明某一問(wèn)題，增強講話(huà)的深刻性。
四是嚴”。嚴”有兩層含義，即語(yǔ)法的規范性和邏輯的嚴密性。要避免出現一些口誤。講話(huà)稿和公文中常大量使用介詞和介詞結構，很容易出現語(yǔ)病。如對情節嚴重的，由公安、司法機關(guān)依法懲處”中的對”這個(gè)介詞，就是不需要的，加上去反而出現了語(yǔ)病;再如關(guān)于對某某問(wèn)題的處理”中的關(guān)于”和對”兩個(gè)介詞就重復使用了。同時(shí)，要注意祈使語(yǔ)的表達，避免出現重復累贅現象。比如，要求大家要……”、希望大家要……”、我們必須要……”，這里的要求”、希望”、必須”，都已經(jīng)表示祈使意義了，再加上要”，就有點(diǎn)多余了。
(四)語(yǔ)言要明確、莊重、得體、生動(dòng)
一是明確。領(lǐng)導講話(huà)稿語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，要怎樣、不準怎樣、為什么要這樣，怎樣對、怎樣不對，成功的事情經(jīng)驗在哪里，出現的問(wèn)題根源在哪里等，都要概括得非常明確，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一語(yǔ)中的，不能讓人聽(tīng)了似懂非懂，不解其意，更不知會(huì )后要干什么。
二是莊重。這是領(lǐng)導講話(huà)稿語(yǔ)言的又一顯著(zhù)特點(diǎn)。由于領(lǐng)導講話(huà)多是對下級進(jìn)行總結工作，做出決策，部署任務(wù)，下達指示的，因而起草講話(huà)稿必須把握嚴肅、認真、準確原則，做到行文沉穩、扎實(shí)、鄭重其事。在語(yǔ)氣的使用上，一般多采用是什么”、不是什么”等陳述性語(yǔ)言和要怎樣”、必須怎樣”、不準怎樣”等指示性語(yǔ)言。
與此同時(shí)，我們也要注意處理好莊重與靈活的關(guān)系。如果講話(huà)稿一味照本宣科或講些大話(huà)、套話(huà)，開(kāi)始說(shuō)一通形勢如何如何，結尾原則性地提提要求，沒(méi)有一點(diǎn)靈活性，也打動(dòng)不了聽(tīng)眾。講話(huà)作為一種鼓動(dòng)、號召的手段，必須講求一些現場(chǎng)效應，努力與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。因此，在起草領(lǐng)導講話(huà)稿過(guò)程中，既要做到莊重、嚴肅，又要對一些具體問(wèn)題進(jìn)行靈活處理。有時(shí)在講話(huà)稿中適當增強語(yǔ)言的幽默性，不但會(huì )提高語(yǔ)言的藝術(shù)魅力，而且也會(huì )為領(lǐng)導者的風(fēng)度增添異彩。
三是得體。就是領(lǐng)導講話(huà)的譴詞造句要十分注意分寸，不說(shuō)過(guò)頭話(huà)，不說(shuō)華麗的話(huà)，要能夠表現出領(lǐng)導者思想上、政治上的成熟、練達和穩重。特別要正確運用關(guān)鍵、首要、很好、較好、極大”等詞，力求達意準確。要注意清理一些不好的習慣用語(yǔ)，如親自、指示、重要談話(huà)”等，力求用得貼切。還要正確用政治用語(yǔ)，對時(shí)下流行的政治用語(yǔ)，要進(jìn)行分辯，不可人云亦云，到處亂用;對政治上十分敏感的和一時(shí)看不清楚的問(wèn)題，用詞要慎之又慎，認真推敲。同時(shí)，講話(huà)要看對象，對象不同，講話(huà)的角度、深度、表達的方法和選用的詞語(yǔ)也應有所不同。對涉外活動(dòng)講話(huà)，更要注意體現雙方關(guān)系，注意禮儀和對等。
四是生動(dòng)。公文也好，領(lǐng)導講話(huà)稿也好，都不是文藝作品，但絕不是說(shuō)其語(yǔ)言可以平凡無(wú)奇，淡淡如水。其實(shí)，任何一篇成功的公文或講話(huà)稿都有其獨具的風(fēng)格，或真摯細膩，或文采飛揚。有時(shí)，一語(yǔ)妙用常常事半功倍，達到一種很好的效果。因此，撰稿人員在起草領(lǐng)導講話(huà)稿時(shí)，要在符合講話(huà)稿其它要求的前提下，盡可能講究一些文采，力爭做到不僅邏輯嚴明、思路清晰，而且生動(dòng)活潑、文采盎然。有時(shí)為了顯示文章的氣勢，不妨來(lái)幾個(gè)排比句和幾句古詩(shī)詞。又如，幾年前，我們起草了一個(gè)給國家交通部匯報交通扶貧的材料，當時(shí)的標題是很傳統的，也就是洛陽(yáng)交通扶貧情況匯報”。當時(shí)，主要領(lǐng)導看了以后，總覺(jué)得太平淡，后來(lái)標題改為栽下楊柳萬(wàn)千條，引得春風(fēng)度玉門(mén)”，這樣一改，感覺(jué)文章一下子靈動(dòng)起來(lái)，也提升了稿子的層次。
在這里，我想特別強調一下領(lǐng)導的致辭，因為致辭在領(lǐng)導活動(dòng)中非常常見(jiàn)，它不同于一般的領(lǐng)導講話(huà)，對文采的要求非常高。在致辭中適當的引用一些古詩(shī)等，可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用。
如何寫(xiě)演講稿11
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，是中共“八大”開(kāi)幕詞中膾炙人口的名言。毛澤東主席宣讀這篇20xx來(lái)字的開(kāi)幕詞時(shí)，曾被34次熱烈的掌聲所打斷。據說(shuō)，毛澤東對文稿的撰擬只是提了簡(jiǎn)單的要求，時(shí)任秘書(shū)的田家英只用了一個(gè)通宵就寫(xiě)出了初稿，并獲得了毛澤東的認可。正是因為田家英深刻領(lǐng)會(huì )并準確表達了毛主席的意圖，開(kāi)幕詞才獲得了巨大的成功。文秘人員在講話(huà)稿寫(xiě)作中應怎樣捕捉領(lǐng)導思想的火花，深層次探究寫(xiě)作意圖？筆者以為苦練自身悟性，摸準領(lǐng)導思想脈搏，并發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，是寫(xiě)出切中主題、讓領(lǐng)導滿(mǎn)意的講話(huà)稿的有效途徑。
1苦練“悟”功，領(lǐng)導意圖悟中來(lái)
大凡每次寫(xiě)作之前，領(lǐng)導都要對寫(xiě)作人員“暗授機宜”。在實(shí)際寫(xiě)作中，領(lǐng)導意圖很多時(shí)候并非清晰明了，而多是一些大致的思路和感性的認識。秘書(shū)正確領(lǐng)會(huì )這些思路和認識，進(jìn)而上升為具有普遍指導意義的理論，需要苦練悟功，悟出領(lǐng)導意圖。
一是學(xué)做“關(guān)門(mén)領(lǐng)導”，換位思考去領(lǐng)會(huì )。
領(lǐng)導講話(huà)稿是為領(lǐng)導寫(xiě)的，也要由領(lǐng)導去講。領(lǐng)導想講什么，秘書(shū)怎樣知道？面對領(lǐng)導交代的寫(xiě)作任務(wù)的只言片語(yǔ)，很多文秘人員無(wú)所適從。實(shí)踐中，我們覺(jué)得及時(shí)換位思考是深刻領(lǐng)會(huì )寫(xiě)作意圖，迅速進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，提高文稿質(zhì)量的有效方法。這里說(shuō)的換位思考是指秘書(shū)人員寫(xiě)作前要調整心態(tài)，從思想上努力將自己擺在領(lǐng)導的位置，嘗試做“關(guān)門(mén)領(lǐng)導”。站在領(lǐng)導的高度，就要注意研究上級的政策，了解本部門(mén)、本行業(yè)的工作情況，通盤(pán)考慮全局性的工作進(jìn)展狀態(tài)。在此基礎上，提出做好工作的方略和措施。思想上真正進(jìn)入了領(lǐng)導狀態(tài)，就與領(lǐng)導坐在了一條板凳上，領(lǐng)導在想什么？哪些工作需要加強？什么措施最得力？思路豁然開(kāi)朗，就容易產(chǎn)生與領(lǐng)導不謀而合的功效，這樣寫(xiě)出的講話(huà)稿定位準確，才“像”領(lǐng)導講話(huà)。
甘當“外腦”，參謀輔助勤領(lǐng)悟。
秘書(shū)可以領(lǐng)導的口氣寫(xiě)講話(huà)、發(fā)文件，但秘書(shū)總是秘書(shū)，他在領(lǐng)導工作中所起的作用始終是輔助性的。一些重要的決定和重大的決策，都是由領(lǐng)導拍板，秘書(shū)只是在幫助領(lǐng)導收集材料、查找依據、核實(shí)情況中發(fā)揮作用。很多時(shí)候，秘書(shū)工作表現為領(lǐng)導工作的一部分，因此有人將秘書(shū)工作稱(chēng)為領(lǐng)導的外腦。由于秘書(shū)貼近領(lǐng)導這個(gè)特殊性，很多文秘人員成了領(lǐng)導的左膀右臂，直接見(jiàn)證或間接參與了領(lǐng)導決策的過(guò)程，這對領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖無(wú)疑是有益的。領(lǐng)導意圖的形成是有過(guò)程的，需要經(jīng)過(guò)深思熟慮、反復醞釀，最后才能形成明確的意圖。秘書(shū)一般都在領(lǐng)導身邊工作，對領(lǐng)導的行為和思想都有較多的了解，要做一名合格的文秘人員，只是對領(lǐng)導的喜好、習慣有所了解是遠遠不夠的，要善于觀(guān)察領(lǐng)導言行，在幫助領(lǐng)導搜集資料、梳理思路、分析歸納的過(guò)程中，對領(lǐng)導決策提供建議性幫助。毛澤東重視秘書(shū)，雖然多數文稿他都親自起草，但他對秘書(shū)的要求是能夠對領(lǐng)導“提意見(jiàn)”。能夠在領(lǐng)導面前提意見(jiàn)，實(shí)際上就是參與領(lǐng)導決策，只不過(guò)這種參與是建立在占有大量材料的基礎上的，帶有意向性的，供參謀和采納的'建議。歷史上很多著(zhù)名的領(lǐng)導人秘書(shū)都以不同的方式參與了領(lǐng)導決策的過(guò)程，對領(lǐng)導的管理工作產(chǎn)生了重要影響。文秘人員在參謀輔助中要甘當“外腦”，改變“撥一撥、轉一轉”的被動(dòng)工作方式，變應付為積極主動(dòng)，對講話(huà)稿寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，是非常重要的。
學(xué)會(huì )“投石問(wèn)路”，協(xié)調溝通探意圖。
對領(lǐng)導的喜好、習慣有所了解是遠遠不夠的，要善于觀(guān)察領(lǐng)導言行，在幫助領(lǐng)導搜集資料、梳理思路、分析歸納的過(guò)程中，對領(lǐng)導決策提供建議性幫助。毛澤東重視秘書(shū)，雖然多數文稿他都親自起草，但他對秘書(shū)的要求是能夠對領(lǐng)導“提意見(jiàn)”。能夠在領(lǐng)導面前提意見(jiàn)，實(shí)際上就是參與領(lǐng)導決策，只不過(guò)這種參與是建立在占有大量材料的基礎上的，帶有意向性的，供參謀和采納的建議。歷史上很多著(zhù)名的領(lǐng)導人秘書(shū)都以不同的方式參與了領(lǐng)導決策的過(guò)程，對領(lǐng)導的管理工作產(chǎn)生了重要影響。文秘人員在參謀輔助中要甘當“外腦”，改變“撥一撥、轉一轉”的被動(dòng)工作方式，變應付為積極主動(dòng)，對講話(huà)稿寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，是非常重要的。
學(xué)會(huì )“投石問(wèn)路”，協(xié)調溝通探意圖。
有時(shí)，領(lǐng)導安排的寫(xiě)作任務(wù)，沒(méi)有明確指出寫(xiě)作主題和意圖，領(lǐng)導意圖只在“鐵扇公主”肚子里，人心隔肚皮，沒(méi)有真功夫是很難“悟”到的。富有經(jīng)驗的文秘人員多采取以下辦法，一是根據會(huì )議主題和上級有關(guān)要求，結合本地區、本部門(mén)的工作實(shí)際，推測領(lǐng)導近期考慮的主要問(wèn)題。二是總結領(lǐng)導近來(lái)不同場(chǎng)合講話(huà)的特點(diǎn)，抓住領(lǐng)導的思想傾向，加上自己對會(huì )議的分析思考，揣摩領(lǐng)導的意圖。三是要做“有心人”，記錄領(lǐng)導的那些看似零碎的言語(yǔ)，進(jìn)行綜合分析，捕捉領(lǐng)導思想的火花，探尋領(lǐng)導的思想脈絡(luò )。經(jīng)過(guò)了以上的分析和推測，在縝密考慮之后，與領(lǐng)導進(jìn)行適當的交流，可以綱目的形式向領(lǐng)導匯報寫(xiě)作思路，聽(tīng)取領(lǐng)導意見(jiàn)，這樣就逐漸接近了領(lǐng)導思路，進(jìn)一步了解了寫(xiě)作意圖，大的返工就得到了有效避免。
2準確表達，全面落實(shí)寫(xiě)作意圖
領(lǐng)會(huì )寫(xiě)作意圖只是寫(xiě)作的前期工作，講話(huà)稿寫(xiě)得怎么樣還要看表達效果。很難說(shuō)一篇寫(xiě)作意圖很明確，而表達不準確或流于形式的文稿，能夠讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，引起與會(huì )人員的重視，從而推動(dòng)工作的開(kāi)展。把握領(lǐng)導意圖，進(jìn)行準確表達，筆者以為文秘人員除了要具有扎實(shí)的文字功底、深厚的理論素養外，還要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
一是寫(xiě)作意圖要以一貫之。
寫(xiě)作意圖是文稿的主題，全篇都要緊緊圍繞主題展開(kāi)，任何時(shí)候都不可偏離。在對初稿的修訂過(guò)程中，特別是多人參與修訂時(shí)，不僅要有“文章不厭千回改”的思想，還要有堅定的觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)，那就是堅持寫(xiě)作意圖不動(dòng)搖。對一篇文稿，眾人看過(guò)，可謂仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，有時(shí)礙于領(lǐng)導面子，多會(huì )違心地聽(tīng)從，而且很多修訂意見(jiàn)并非切中要害，有的甚至提出一些難以落實(shí)的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)多人改過(guò)后的稿子，很多時(shí)候是面目全非，有時(shí)還傷及了筋骨，甚至動(dòng)搖了寫(xiě)作意圖。應當承認，領(lǐng)導意圖也有一個(gè)不斷完善的過(guò)程，但在修改文稿的過(guò)程中，要改變原意的話(huà)，就要進(jìn)行認真的斟酌了。如果確實(shí)是對文稿主旨的提升，需要進(jìn)行細致的論證方可更換主題；如果只是一般的改變說(shuō)法，或者是變換角度，則變更寫(xiě)作意圖是不妥的。因此文秘人員要堅持寫(xiě)作立場(chǎng)，除了在寫(xiě)作中認真貫徹外，修改中的堅持也是非常必要的。
二是突出實(shí)際問(wèn)題。
講話(huà)是領(lǐng)導施政的重要方式，領(lǐng)導通過(guò)講話(huà)貫徹落實(shí)上級精神，指導現實(shí)工作，推動(dòng)工作開(kāi)展。只有把領(lǐng)導的思想、寫(xiě)作意圖與現實(shí)工作結合起來(lái)，才能指導實(shí)踐，這樣寫(xiě)出的講話(huà)稿才可以說(shuō)是準確把握了領(lǐng)導意圖。這就要求文秘人員首先掌握上級精神，將上級精神在工作部署中予以落實(shí)；其次是了解基層情況，特別要對領(lǐng)導分管的工作了如指掌，文稿寫(xiě)作中做到如數家珍，不說(shuō)外行話(huà)；再次是要廣泛收集具有典型意義的經(jīng)驗、做法，善于發(fā)現各種傾向，在認真調研的基礎上提出工作建議。做到這些，需要加強學(xué)習，學(xué)習上級的文件精神、政策規定；加強調研，了解民情、社情、國情；開(kāi)動(dòng)腦筋，思考對策，找尋落實(shí)上級政策與推動(dòng)實(shí)際工作的結合點(diǎn)，這樣才能將領(lǐng)導意圖落到實(shí)處。
三是瞄準對象“看菜下飯”。
不同的會(huì )議有不同的聽(tīng)眾，講話(huà)要發(fā)揮作用，就要提高針對性。要根據領(lǐng)導講話(huà)的場(chǎng)合和與會(huì )人員的情況，準確地確定領(lǐng)導講話(huà)的方式、角度和口氣。對上的工作匯報和對下的工作部署，對象不同，講話(huà)的內容也就不同，即使兩次部署相同的工作，每次部署也要有不同的側重點(diǎn)。我們經(jīng)常參加一些會(huì )議，發(fā)現很多領(lǐng)導喜歡即席講話(huà)，脫稿講的雖然就是幾句，會(huì )場(chǎng)效果卻很好，與會(huì )人員記憶特別深，說(shuō)到底就是這幾句話(huà)的針對性特別強。講話(huà)稿的寫(xiě)作要善于使用口頭語(yǔ)言，使聽(tīng)眾能夠聽(tīng)得進(jìn)、記得深。人家愿意聽(tīng)，領(lǐng)導的意圖才有落實(shí)的可能，否則講話(huà)不分場(chǎng)合，語(yǔ)言無(wú)滋臘味，要讓大家去落實(shí)，可就難了。
3發(fā)揮創(chuàng )造性，努力實(shí)現寫(xiě)作意圖
文秘人員要處理好遵命寫(xiě)作與發(fā)揮能動(dòng)性的關(guān)系，才能創(chuàng )造性地實(shí)現寫(xiě)作意圖。
一是遵循領(lǐng)導意圖，而不拘泥于領(lǐng)導。
在文稿的起草過(guò)程中，要堅持遵循與超越的原則，就是要遵循領(lǐng)導寫(xiě)作意圖，尊重領(lǐng)導意見(jiàn)，而不拘泥于領(lǐng)導個(gè)人，要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造性地進(jìn)行寫(xiě)作。只有投入了巨大的精力，付出了艱辛的勞動(dòng)，才能獲得領(lǐng)導的滿(mǎn)意。如果只是敷衍塞責，人云亦云，是難以達到領(lǐng)導要求的。何況每個(gè)人都有自己的講話(huà)風(fēng)格，適應領(lǐng)導口味，模仿領(lǐng)導口氣，都需要對自己的語(yǔ)言進(jìn)行改造，務(wù)求達到貌離而神似。這是一種很高的境界，沒(méi)有足夠的時(shí)間，研究領(lǐng)導的風(fēng)格，與領(lǐng)導溝通磨合，很難寫(xiě)出令領(lǐng)導滿(mǎn)意的稿件。
二是主動(dòng)思考，不因循守舊。
寫(xiě)作意圖要與上級精神統一起來(lái)，與具體實(shí)際相結合，才能真正解決實(shí)際問(wèn)題。在貫徹上級精神和與具體實(shí)際相結合的過(guò)程中，要善于挖掘領(lǐng)導思想的深刻內涵和閃光點(diǎn)，積極探索解決問(wèn)題的辦法和策略，將領(lǐng)導的理念落實(shí)到實(shí)際工作中，這離不開(kāi)文秘人員積極主動(dòng)的思考。任何被動(dòng)和偷懶，都會(huì )影響寫(xiě)作意圖的全面實(shí)現，因此說(shuō)接受了寫(xiě)作任務(wù)，你想不創(chuàng )造是不可能的，除非你不想寫(xiě)出領(lǐng)導滿(mǎn)意的材料。
三是勇于創(chuàng )新，不固步自封。
文秘人員對領(lǐng)導意圖的落實(shí)過(guò)程，不是簡(jiǎn)單的執行過(guò)程，而是對領(lǐng)導意圖的再提煉、再升華、再創(chuàng )造過(guò)程。通過(guò)文秘人員的創(chuàng )造性工作，使領(lǐng)導的意圖更加完善、豐富和全面，更具有可操作性，更能夠解決實(shí)際問(wèn)題。
廣大文秘人員只有潛心研究領(lǐng)導工作，深刻領(lǐng)悟領(lǐng)導意圖，解放思想、克服盲從和畏懼心理，以創(chuàng )新精神獨辟蹊徑，才能撰寫(xiě)出更多符合上級精神、貼近工作實(shí)際、推動(dòng)工作進(jìn)展的講話(huà)稿。講話(huà)稿達到了這些要求，秘書(shū)就把握了寫(xiě)作意圖，領(lǐng)導是會(huì )滿(mǎn)意的。
如何寫(xiě)演講稿12
如何寫(xiě)篇漂亮的演講稿
提到寫(xiě)文章，很多人就頭大了∶哎呀，最怕寫(xiě)稿子了，話(huà)都說(shuō)不利索，怎么寫(xiě)演講稿? 如果你有超強的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，有滿(mǎn)腹的才華，可以不用演講稿，憑一張嘴征服現場(chǎng)的聽(tīng)眾，那是牛人�，F實(shí)中這樣的人真不多見(jiàn)，即使是一些明星、商業(yè)大腕，在聚光燈下講話(huà)，也得先打個(gè)腹稿，做個(gè)彩排。
更何況，演講不是坐在那兒拉家常，也不是平淡地講故事，演講必須要有內容，有思想，有一定的深度，當然還要有一定的邏輯，如果不事先準備，靠臨場(chǎng)發(fā)揮很難體現出這幾點(diǎn)要求。撰寫(xiě)演講稿的目的，就是為了使語(yǔ)言更生動(dòng)，使演講更流暢，更有料、有趣，有深度與思想。一句話(huà)，就是為了讓自己說(shuō)話(huà)有水平。
有些人可能會(huì )說(shuō)∶這個(gè)道理我清楚，但怎么下筆呢?自己不會(huì )寫(xiě)，便會(huì )到網(wǎng)上去搜模板，然后再進(jìn)行改動(dòng)。其實(shí)，網(wǎng)上的演講稿辭藻華麗，不一定適合自己，且光靠背稿子、也講不出真情實(shí)感，再者，還容易撞稿，那不是自找尷尬?所以，演講稿最好是自己親手寫(xiě)，開(kāi)始寫(xiě)不好，可以多練幾次，熟能生巧。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)演講稿有這么幾個(gè)技巧。
1.先打草稿，定大方向
這是第一步，非常簡(jiǎn)單。就是先把你要講的方向定下來(lái)，如，你要講關(guān)于"自我訓練課業(yè)"這個(gè)主題，那先把自己在這個(gè)方面的特別經(jīng)歷、典型事例、個(gè)人感悟等羅列出來(lái)。這是框架，也是干貨，否則，沒(méi)有這些東西支撐，演講會(huì )很空洞。當然、主題可大可小，但一定要有血有肉，為此，可以多想想自己的經(jīng)歷，以及所見(jiàn)所聞。
2.標題定要抓眼球
不是只有文章有標題黨，演講也有"標題黨"，但是要拒絕俗氣。那標題如何才能抓眼球?除了標題名字新穎別致外，要能引起聽(tīng)眾的.好奇心∶為什么這樣說(shuō)，這個(gè)怎么理解?比如，某公司內部舉辦了一次演講比賽，主題是"服務(wù)"，很多人的演講題目是"如何做好服務(wù)工作""我們該如何服務(wù)客戶(hù)""服務(wù)即責任"，聽(tīng)上去就沒(méi)一點(diǎn)新意，或者說(shuō)，看了這個(gè)題目，就不想聽(tīng)他們往下講了。其中有一個(gè)年輕人的題目很特別，叫"最狠的服務(wù)，最大的收獲"，一聽(tīng)這個(gè)題目，大家就來(lái)了興趣，所以他演講的時(shí)候，眼睛都瞪得大大的∶到底是怎么個(gè)狠法?其實(shí)他的演講也并不怎么出彩，但這個(gè)題目抓人心，所以能吸引聽(tīng)眾的注意力。 3.以一個(gè)小故事開(kāi)頭
不管是什么樣的演講，不要一上來(lái)就噼里啪啦講一頓大道理，演講畢竟不是學(xué)術(shù)報告。最好的方法是，以一個(gè)小故事開(kāi)頭——這也是演講的一個(gè)套路。既然是套路，肯定有它合理的地方—-以故事開(kāi)頭，代入感非常強，能增加演講的感染力。你上來(lái)就講，"我今天要演講的題目是……"然后平鋪直敘，首先聽(tīng)眾的胃口沒(méi)有被吊起來(lái)，如果你的演講又不特別出彩，接下來(lái)，那真是進(jìn)入了"垃圾時(shí)間"。
以故事開(kāi)頭，最好是自己切身經(jīng)歷的事情，有自己的體會(huì )，有故事體現出來(lái)的哲理。以此為索引，進(jìn)而牽出演講的主旨，一步步展開(kāi)自己的演講。如果實(shí)在想不起在自己身上發(fā)生過(guò)什么特別的故事，也可以編一個(gè)小故事。 4.觀(guān)點(diǎn)要鮮明、獨特
講故事不是目的，講故事是為了印證自己的觀(guān)點(diǎn)。有些觀(guān)點(diǎn)，聽(tīng)眾可能不太容易理解，這時(shí)借助故事來(lái)闡述一下，觀(guān)點(diǎn)就一目了然了。當然，針對故事的評述，不能太泛泛，一定要有較深刻、具體的點(diǎn)評。即你從中發(fā)現了什么，明白了什么，有什么感觸，或者引發(fā)了你怎樣的思考，進(jìn)而做深入的總結或挖掘。 觀(guān)點(diǎn)要鮮明、獨特，就是要盡可能追求新、奇、特，少講大家都知道的觀(guān)點(diǎn)，否則沒(méi)有新意，也顯得俗氣。在寫(xiě)演講稿時(shí)，這方面要多花些心思�？梢哉f(shuō)，這是演講的精華，也是最能體現演講者思想、認識水平的地方。
5.體現和觀(guān)眾的互動(dòng)
演講，不是一個(gè)人唱獨角戲。在寫(xiě)演講稿的時(shí)候，除了要構思故事情節、總結觀(guān)點(diǎn)，還要在和聽(tīng)眾互動(dòng)方面動(dòng)些心思。如何體現互動(dòng)呢?在寫(xiě)作時(shí)，可以多設計一些疑問(wèn)句，或是反問(wèn)句?如"這個(gè)問(wèn)題大家怎么想"，"你們敢說(shuō)自己沒(méi)有這種習慣么"等。當然，也可以根據演講稿的內容，設計一到兩個(gè)現場(chǎng)提問(wèn)∶在現場(chǎng)詢(xún)問(wèn)觀(guān)眾的不同看法。增加現場(chǎng)的趣味性，讓觀(guān)眾更有興致，使演講的帶入感更強。
6.收尾要簡(jiǎn)潔有力
在需要結束的時(shí)候，要做簡(jiǎn)潔有力的總結，不要拖泥帶水，不要有太多承上啟下的過(guò)渡。最常見(jiàn)的收尾方式是∶ 對前面自己的說(shuō)辭做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結，然后加上名人的名言名句，或詩(shī)句，或自己撰寫(xiě)的排比句，提出倡議，或是激勵，最后是祝福語(yǔ)。 與普通寫(xiě)作不同，演講稿并不要求通篇都字詞優(yōu)美，因為它不需要讓聽(tīng)眾看到，是需要自己講出來(lái)給大家聽(tīng)。所以，它要強調邏輯性、條理性，以及感情和力量的傳達。
如何寫(xiě)演講稿13
一、鮮明的針對性
演講通常情況下是就某個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的看法,這就決定了它必須具有鮮明的針對性.恩格斯的《在馬克思墓前的講話(huà)》圍繞“馬克思不僅是一個(gè)偉大的思想家,而且是一個(gè)偉大的革命家,他的英名將永垂不朽”這一主題,開(kāi)頭簡(jiǎn)要敘述了馬克思逝世的情景,接著(zhù)從理論建樹(shù)、偉大的革命實(shí)踐等方面展開(kāi)論述,最后推出“他的英名和事業(yè)將永垂不朽”的結論。演講內容緊緊圍繞主題,觀(guān)點(diǎn)貼合材料,材料證明觀(guān)點(diǎn),具有鮮明的針對性。
二、情感的渲染
一場(chǎng)好的演講需要一種和諧的演講氣氛,溝通與聽(tīng)眾的情感.如一位學(xué)生的畢業(yè)典禮的告別講演詞的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：再見(jiàn)了,我的校園;再見(jiàn)了,我的老師.幾度回首,還是魂牽情繞;不停揮手,還是抹不去一腔留戀……這種用情感寫(xiě)出的詩(shī)篇,充滿(mǎn)了激情和依戀,容易引發(fā)師生的感動(dòng)之情。
三、內容的凝煉
演講稿要有充實(shí)的內容,否則,思想就會(huì )失去依托.但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括,并把它轉化為形象性或哲理性的語(yǔ)言.如：這幾天,大家知道在昆明出現了最卑污,最無(wú)恥的事情：李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章,用筆說(shuō)說(shuō)話(huà),而他所寫(xiě)的,所說(shuō)的',都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國人的話(huà),大家都有一支筆,有一張嘴,有什么理由拿出來(lái)講啊,有事實(shí)拿出來(lái)講啊!為什么要打要殺,又不敢正大光明的來(lái)打來(lái)殺,而偷偷摸摸的來(lái)暗殺.這成什么話(huà)?聞一多《最后一次的演講》演講者僅僅用了幾句話(huà),就把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件的性質(zhì)、程度講得清清楚楚、明明白白,一下子吸引了聽(tīng)眾,撥動(dòng)了聽(tīng)眾的心弦,為下面的演講鋪平了道路。
四、材料要吸引人
要寫(xiě)好演講稿,就要對材料進(jìn)行篩選,選取那些真實(shí)可靠的,能突出、烘托主題的,能使人感動(dòng)和感興趣的，具有強烈吸引力的生動(dòng)材料.如一位同學(xué)在一篇關(guān)于中國失蹤兒童的演講稿中寫(xiě)道：保守評估，中國每年的失蹤兒童總數在20萬(wàn)左右，而能夠被找回來(lái)的只占0.1%。中國疾病預防控制中心公布的一項調查結果表明，意外傷害是中國0～14歲兒童的首位死亡原因，每年有超過(guò)20萬(wàn)的0～14歲的兒童因意外傷害而死亡，64萬(wàn)名兒童因意外傷害致殘。失、輟學(xué)兒童人數世界第一，因為貧窮導致自殺、家破人亡的案件數，世界第一。這則材料通過(guò)觸目驚心的數字以及在全球排行榜的排名第一生動(dòng)形象地揭示了冷峻嚴酷的現實(shí),闡明了中國在失蹤兒童和失、輟學(xué)兒童的人數占據了全球非常大的一部分。
五、哲理的思辨性
演講稿中的“理”不同于一般的議論說(shuō)理,它更要通過(guò)高度凝煉的哲理性語(yǔ)言來(lái)示理。這就需要演講者具有深刻的認識和獨到的見(jiàn)解,能透過(guò)現象揭示內在的精神實(shí)質(zhì)。如雨果在《巴爾扎克葬詞》中評價(jià)巴爾扎克：“他的一生是短促的,然而也是飽滿(mǎn)的,作品比歲月還多”。用哲理性的詩(shī)化語(yǔ)言,對巴爾扎克作了崇高而獨特的評價(jià)。對巴爾扎克的逝世,他又說(shuō)：“這不是黑暗,而是光明!這不是結束,而是開(kāi)始!這不是虛無(wú),而是永恒!”慷慨激昂地指出巴爾扎克逝世對于整個(gè)世界的深遠影響。它給人更多的是悲痛之后的無(wú)窮力量,預示著(zhù)光明的到來(lái),象征著(zhù)一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始,象征一種永恒.這樣的評價(jià),生動(dòng)具體,充滿(mǎn)了哲理的思辨性.
六、結構邏輯要鮮明
演講要有意識建立鮮明的邏輯結構,能使聽(tīng)眾感覺(jué)到清晰的層次.可采用排比句段、過(guò)渡句等語(yǔ)言標志來(lái)實(shí)現.如《莫讓年華付水流》中,每個(gè)段落的開(kāi)頭都采用“時(shí)間”這個(gè)詞做語(yǔ)言標志,再選用與時(shí)間緊密關(guān)聯(lián)的短句子來(lái)表明層次.時(shí)間是一個(gè)常數;時(shí)間是青春的要素;時(shí)間是無(wú)情的;時(shí)間就是速度;時(shí)間就是勝利;時(shí)間就是生命;我們要做時(shí)間的主人.這樣既承上啟下,又各不相同,從多側面、多角度說(shuō)明了青年朋友應珍惜寶貴的青春年華,使聽(tīng)眾感到層次清楚,印象深刻。
七、積極的鼓動(dòng)
演講者通過(guò)自己的情感,創(chuàng )造出一種特有的氣勢,鼓動(dòng)聽(tīng)眾接受演講者的觀(guān)點(diǎn)和主張.這種鼓動(dòng)往往能夠起到催人淚下、發(fā)人深思、感人奮進(jìn)的功效。比如：來(lái)吧,讓我們同心協(xié)力,一道前進(jìn)!這種富有激情的演講,不僅為聽(tīng)眾樹(shù)立了堅定的信念,而且也使他們產(chǎn)生了火熱的情感,具有強大的感召力和鼓動(dòng)性.
八、語(yǔ)言的獨特性
演講稿的語(yǔ)言既有自然質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的本色,又要具有準確嚴密、條理規范、生動(dòng)形象、平易親切、圓潤動(dòng)聽(tīng)、幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)。這就要做到認真地錘煉語(yǔ)言.有時(shí)在整散結合中顯示出參差美,有時(shí)在平易中顯示絢麗美;有時(shí)需曲折含蓄,峰回路轉;有時(shí)需明白曉暢,酣暢淋漓;有時(shí)莊重,有時(shí)詼諧,有時(shí)激昂,有時(shí)舒緩……凡此種.種,都要各得其“體”,恰到好處.如魯迅先生《未有天才之前》這個(gè)演講的語(yǔ)言運用得就很成功.演講的第三部分有這樣一段話(huà)：
就是在座的諸君,料來(lái)也十之九愿有天才的產(chǎn)生罷,然而情形是這樣,不但產(chǎn)生天才難,單是培養天才的泥土也難。我想,天才大半是天生的;獨有這培養天才的泥土,似乎大家都可以做。做土的功效,比要求天才還切近;否則,縱有成千成百的天才,也因為沒(méi)有泥土,不能發(fā)達,要像一碟子綠豆芽。
在這里,魯迅先生把群眾比作泥土,把天才比作種子,形象說(shuō)明了要培養天才,支持新思想新文化的必要性,使聽(tīng)眾在輕松幽默的氣氛中接受了道理。
如何寫(xiě)演講稿14
01 摸準領(lǐng)導意圖
領(lǐng)導看問(wèn)題、想工作，往往著(zhù)眼于全局，視野開(kāi)闊，注重戰略和整體利益。層次越高的領(lǐng)導，這個(gè)特點(diǎn)表現得越明顯。這就要求助理在寫(xiě)作之前，要先摸準領(lǐng)導意圖，界定寫(xiě)作范圍，確定演講話(huà)題。要注意三點(diǎn)：一是明確演講場(chǎng)合的性質(zhì)和目的，圍繞中心議題來(lái)講。二是確定哪些人參加，針對他們身份、興趣點(diǎn)來(lái)演講。三是要明確領(lǐng)導是以什么身份出場(chǎng)，按照他的會(huì )議分工來(lái)寫(xiě)。起草前一定要細心傾聽(tīng)領(lǐng)導對打算講什么、怎么講的提示和交待，先和領(lǐng)導把演講稿的大綱確定出來(lái)。沒(méi)弄明白的一定要想方設法問(wèn)清楚，絕不能抱僥幸心理。
02 收集寫(xiě)作素材
有了大綱，就可以進(jìn)入素材收集階段了。寫(xiě)的好的演講稿應該是寫(xiě)的“像”，你寫(xiě)的稿子，領(lǐng)導讀起來(lái)感覺(jué)很親切，像他自己寫(xiě)的，這就需要助理注意素材的使用。演講稿的素材一般有兩個(gè)來(lái)源，一個(gè)是注意觀(guān)察領(lǐng)導平時(shí)在各種場(chǎng)合自然流露的意向，記錄在會(huì )議和平時(shí)工作中經(jīng)常使用的語(yǔ)言。另一個(gè)是借鑒之前領(lǐng)導很滿(mǎn)意的演講稿的風(fēng)格。
03 正式起草階段
起草過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)再運籌、再思維、再創(chuàng )造的過(guò)程，面對一大把素材、一大堆資料，如何具體地表達和深化主題，提煉和闡明觀(guān)點(diǎn)，組織和取舍材料，理順和展開(kāi)層次，以及如何起承轉合、遣詞造句等，都是很艱難的任務(wù)。所以，最好能邊寫(xiě)邊想、邊寫(xiě)邊學(xué)。另外領(lǐng)導的演講稿對下級來(lái)說(shuō)，不僅要好聽(tīng)和好讀，還得實(shí)用。因此要著(zhù)眼于應用，著(zhù)力于寫(xiě)實(shí)，做到既提出和分析問(wèn)題，又回答怎么解決問(wèn)題;既提出過(guò)河任務(wù)，又提供過(guò)河方法。做到演講主題突出，結構框架清晰，邏輯順序嚴密，語(yǔ)言風(fēng)格自然。
04 修改定稿
文章千古事，百改不厭煩。好的稿子都是改出來(lái)的。因此，初稿之后，先自己推敲修改，再發(fā)給領(lǐng)導。然后根據他的修改意見(jiàn)再精心打磨。如此幾遍，稿子就成了。
注意事項
01 領(lǐng)導的.排位順序
碰到多位領(lǐng)導的名字時(shí)，要形成條件反射，查看領(lǐng)導的排位順序是否正確。
02 數據準確性
演講稿中常常涉及時(shí)間、人數、業(yè)務(wù)指標等數據，一定要反復校對，確保數據準確無(wú)誤。
03 邏輯順序
一篇完整的演講稿，無(wú)論是內容的闡述，還是結構框架，都有其內在聯(lián)系。有些事情有固定的先后順序，不能隨意改變。
04 錯別字
千萬(wàn)千萬(wàn)不要有錯別字，這是最低級，也最扣分的錯誤。
如何寫(xiě)演講稿15
首先，演講稿的內容、風(fēng)格要根據對象、場(chǎng)合，甚至演講者本人的一些特定情況而定。用美國演講專(zhuān)家多利斯·莎勞夫的話(huà)講，即演講稿既要適合你，又要適合他，同時(shí)，還要適合當時(shí)的場(chǎng)合以及規定的時(shí)間。
所謂適合你，是說(shuō)演講稿正好適合演講人的年齡、身份、氣質(zhì)以及特長(cháng)等。否則，不僅會(huì )影響演講效果，有時(shí)甚至還會(huì )弄得人啼笑皆非。比如你是一個(gè)中學(xué)生，卻偏偏要你去演講一篇老成持重，帶有嚴重教訓口吻的演說(shuō)詞，你試試看？再比如你是一個(gè)飽經(jīng)滄爽的成熟老練的長(cháng)者，那么，你去對一群天真活潑的青年作一次情緒激昂、甚至不合自己身份的演說(shuō)試試看？這效果是可想而知的。所以說(shuō)，演講稿一般來(lái)講要適合演講人。像1987年曲嘯的題為《我的路》的演講，就非常適合演講者本人的身份、年齡、職業(yè)以及氣質(zhì)。這次演講的聽(tīng)眾是大學(xué)生和大學(xué)里的老師們。而演講者本人就是一個(gè)大知識分子、大學(xué)教授。他把自己的遭遇以及當時(shí)知識分子的真實(shí)心態(tài)呈現在聽(tīng)眾面前，深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾。正因為這篇演講稿準確地把握住了演講者本人的身份以及其它一些特定的情況，所以，它雋永動(dòng)人，易于接受。
所謂適合他，適合場(chǎng)合，這也是寫(xiě)演講稿時(shí)必須考慮的。比如你對一批山區的老農演講，卻不斷地使用著(zhù)“是可忍，孰不可忍”之類(lèi)的文言句子，那么，盡管你的拳頭握得再緊，你的聲音提得再高，但聽(tīng)眾的表情反映恐怕也只能是一片茫然。而像日本著(zhù)名作家川端康成在瑞典斯得哥爾摩接受諾貝爾文學(xué)獎時(shí)所作的題為《我在美國的日子》的演講，盡管它文氣十足，講究?jì)?yōu)美，但由于它適合到會(huì )的聽(tīng)眾，適合當時(shí)的環(huán)境，所以，被認為是一篇著(zhù)名的演說(shuō)詞。
總之，演講稿的寫(xiě)作，一定要注意它的適合性。只有適合“你”的，才能易于表達，表達得更好；只有適合“他”的，才容易被人接受，取得應有的、更好的效果。
其次，演講稿一定要有充沛的感情，有較強的說(shuō)服力。當然，二者在一篇演講稿中有時(shí)允許有所偏重。如果是一篇呼吁性的演講，由于要考慮到它的煽動(dòng)性，可以偏重于充沛的激情；如果是一篇辯論性的或是一篇勸導性的演講，由于要以理服人，所以，它可以偏重邏輯性、論證性。不過(guò)，如果能將二者統一在一篇演講稿中，則更好。
像聞一多先生的《最后一次的講演》，便可以說(shuō)是一篇富于激情，具有很強說(shuō)服力的演講稿。正因為如此，所以它不僅在演講的當時(shí)便獲得了數次的熱烈掌聲，而且，它至今仍回響在我們的耳畔，使我們緬懷先烈，痛恨敵人，時(shí)時(shí)想起聞先生的音容笑貌。
再如榮獲北京市首屆大學(xué)生演講比賽一等獎的題為《弱者，你的名字不是女人》（張紅、粟紅鋼撰稿，周怡演講）的演講稿，也是熱情洋溢，充滿(mǎn)著(zhù)時(shí)代氣息的。它抓住當時(shí)社會(huì )上人們普遍注意到的.女同志的事業(yè)和家庭生活的矛盾，層層剖析，步步推進(jìn)，充分表達了八十年代的女大學(xué)生的宏偉抱負和嶄新的生活觀(guān)。在這篇演說(shuō)稿中，作者以極富煽動(dòng)性的語(yǔ)言，大聲疾呼：
前人經(jīng)驗也告訴我們，女性同樣可以在事業(yè)上獲得輝煌的成績(jì)。只不過(guò)作為女性，要多付出三分汗水、五分勇氣、十分毅力、十二分艱辛。（議論、笑、掌聲）我們既要事業(yè)也要生活，這就注定我們將終生忙碌。
讓怯懦的人去徘徊吧，讓俗人們去議論和憐憫吧。同伴們，我們走著(zhù)自己的路！弱者，你的名字不是女人。（持久而熱烈地掌聲）
聽(tīng)著(zhù)這樣的演講，有幾個(gè)勇敢的女性不把巴掌拍破？聽(tīng)著(zhù)這樣的演講，又有幾個(gè)新時(shí)代的女大學(xué)生不為之激動(dòng)呢？
富于激情，富于煽動(dòng)性的演說(shuō)詞在中外歷史上是很多的。如美國總統亞伯拉罕·林肯于一八六三年十一月十九日所作的著(zhù)名的《葛底斯堡演講辭》；像英國首相丘吉爾任職第三天所作的《熱血、辛勞、眼淚和汗水》的演說(shuō)即是。
當然，有的演說(shuō)詞是以雄辯性、邏輯性、說(shuō)服力著(zhù)稱(chēng)的。比如美國獨立戰爭與建國時(shí)期著(zhù)名的政治家和演說(shuō)家佩特瑞克·亨利的《訴諸武力》即是。
最后，演說(shuō)詞的寫(xiě)作還要注意文學(xué)性、技巧性。為了使演說(shuō)詞寫(xiě)得生動(dòng)、形象，人們常常采用比喻的手法，甚至有時(shí)采用通篇用比的手法。例如一個(gè)奪得全校演講比賽第一名的同學(xué)，在授獎大會(huì )上再作一次答謝演說(shuō)：
在一個(gè)很大很大的瓜田里，有無(wú)數的西瓜。它們有很多很多，有的很大，而且很好。有一個(gè)西瓜恰好生長(cháng)在路邊。于是，它很容易地便被人發(fā)現了。和瓜田的其它許多西瓜比起來(lái)，這個(gè)生長(cháng)在路邊的西瓜或許并不算最大，并不算最好。但是，由于它被人們發(fā)現了，所以，受到了一連串的稱(chēng)贊：“好瓜！好瓜！”
那么，這個(gè)西瓜應該怎么想呢？如果它在頌揚聲中飄飄然起來(lái)，真以為是“老子天下第一”，那么，它便是一個(gè)大傻瓜；如果它以為自己的長(cháng)成完全是憑自己，而忘記了園丁們的培育、澆水、施肥，那么，它也是一個(gè)大傻瓜；如果它在頌揚聲中能保持清醒，繼續生長(cháng)，力追同伴，那么，它才真正是一個(gè)“好瓜”。
我，就是這個(gè)生長(cháng)在路邊的、已被人發(fā)現的、很大的瓜田中的一只瓜。
這篇演說(shuō)詞雖然很短，但由于它全篇用比，所以，將演講者本人的那種謙虛謹慎，再接再厲，不忘園丁，不忘同伴的思想和品德表達得恰如其分，非常完滿(mǎn)，非常生動(dòng)形象。
為了加強演說(shuō)詞的感人效果和說(shuō)服力量，還可以在文中適當地采用排比、反問(wèn)和重復等修辭手法。像佩特瑞克·亨利的《訴諸武力》這篇演講詞就是這樣。如他為了強調形勢的緊迫，用了一連串的排比句式：“我們的申請卻只遭到輕蔑；我們的抗辯招來(lái)了更多的暴行與侮辱；我們的祈求根本沒(méi)有得到人家的理睬；我們所得到的不過(guò)是被人百般奚落后，一腳踢開(kāi)階下�！蓖ㄟ^(guò)這一連串的排比句的運用后，作者接著(zhù)又采用一系列的排比句和重復句：“如果我們渴望得到自由──如果我們……──如果我們……──那我們就必須戰斗！讓我們重復一遍，先生們，我們必須戰斗！訴諸武力，訴諸萬(wàn)軍之主，這才是我們的唯一前途！”通過(guò)這些修辭手法的適當運用，作者“訴諸武力”的思想和理由表達得異常鮮明，異常堅定，異常有力。最后，文章又來(lái)一連串的責問(wèn)和反問(wèn)：“戰火實(shí)際上已經(jīng)爆發(fā)。兵器的轟鳴即將隨著(zhù)陣陣的北風(fēng)而不絕于耳！我們的兄弟們此刻已經(jīng)開(kāi)赴戰場(chǎng)！我們豈可在這里袖手旁觀(guān)，坐視不動(dòng)？請問(wèn)一些先生們到底心懷什么目的？他們到底希望得到什么？難道無(wú)限寶貴的生命，無(wú)限美好的和平，最后只能以鐐銬和奴役為代價(jià)來(lái)獲得嗎？……不自由，則毋寧死！”由于排比、重復、反問(wèn)等等修辭手法的運用，所以，這篇演說(shuō)詞咄咄逼人，氣勢酣暢。
有時(shí)，演說(shuō)詞也要講究一定的“無(wú)言之美”，給聽(tīng)眾留下適當的思考回味的余地。如演講稿中停頓之處的安排，以及其它富于啟迪性的句子的運用等等。有一位美國總統的退位演說(shuō)僅有六個(gè)字：“那么，好吧，再見(jiàn)！”但它卻被視為最好的退位演講，因為它耐人尋味，有一種“無(wú)言之美”。事情就是這樣，有時(shí)你越想把自己的思想表達得更完整、更明了，結果反而使聽(tīng)眾越糊涂，越厭煩。當然，我們不是說(shuō)所有的演說(shuō)詞都以只寫(xiě)幾個(gè)字為好，我們只是強調在一些特定的場(chǎng)合下，有時(shí)也可以適當地給聽(tīng)眾留下一點(diǎn)思考的余地。
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