[薦]科學(xué)交通工具教案13篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)交通工具教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[薦]科學(xué)交通工具教案13篇](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b802.jpg)
科學(xué)交通工具教案1
活動(dòng)目標：
1、認識生活中各種交通工具。
2、比較各種交通工具的方便性。
活動(dòng)準備：各種交通工具的幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)心聚會(huì )，聽(tīng)聲音說(shuō)出是哪些交通工具，說(shuō)說(shuō)它們的特質(zhì)，它們的方便性。
1、師：今天我收到了一張歡樂(lè )谷組委會(huì )的邀請卡，請我們去一個(gè)很遠的地方參加博覽會(huì )。師：可是參加這個(gè)博覽會(huì )有個(gè)要求，要求我們小朋友們闖關(guān)回答問(wèn)題，你們有信心嗎？
2、第一關(guān)：聽(tīng)聲音，說(shuō)說(shuō)各種交通工具的方便性。
師：剛剛我們都聽(tīng)到了哪些聲音？（幼：飛機、火車(chē)、小汽車(chē)、自行車(chē)、打鈴聲等）
3、恩，我們一一來(lái)看看是有哪些傳出的聲音。
圖一：自行車(chē)，自行車(chē)有幾個(gè)車(chē)輪？怎樣才能使自行車(chē)行駛呢?(要靠自己來(lái)騎，靠人力）自行車(chē)是靠著(zhù)自己的力氣，自己騎才能前進(jìn)哦。
圖二:摩托車(chē)，摩托車(chē)有幾個(gè)車(chē)輪呢？（兩個(gè)）你們坐過(guò)摩托車(chē)嗎？什么才能讓摩托車(chē)行駛起來(lái)？原來(lái)摩托車(chē)要去加油站加滿(mǎn)油才能行駛哦。
圖三：汽車(chē)，我們很多小朋友家里就有汽車(chē)，怎樣才能讓汽車(chē)行駛呢？坐著(zhù)汽車(chē)出門(mén)真舒服， 你喜歡坐汽車(chē)嗎？為什么喜歡？（幼：喜歡，下雨天坐汽車(chē)不會(huì )被雨淋到。冬天坐汽車(chē)上學(xué)不會(huì )覺(jué)得很冷。夏天做汽車(chē)不會(huì )被太陽(yáng)曬到）
圖四：公交車(chē)，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎？你們坐公交車(chē)去過(guò)哪里？總結公交車(chē)可以把我們送到想去的地方，公交車(chē)又方便又實(shí)惠。
圖五：火車(chē)，火車(chē)有很多的輪子，火車(chē)是由火車(chē)頭和一節節的車(chē)廂組成的，車(chē)頭帶著(zhù)車(chē)廂前進(jìn)，火車(chē)可以坐很多的旅客噢。你們知道火車(chē)是靠什么可以行駛的嗎？(加油等）其實(shí)火車(chē)是靠著(zhù)電力行駛的，發(fā)電才能使火車(chē)前進(jìn)。
圖六：輪船，輪船在哪里航行？（海洋里）輪船由船頭船尾船身船艙機房組成的，可大了。輪船可以幫我們干什么呢？（運東西）輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)。
圖七：飛機，飛機在什么地方飛行？（藍天里）你們有沒(méi)有坐過(guò)飛機？坐飛機有很多的要求呢，坐飛機的時(shí)不能打電話(huà)，會(huì )干擾到無(wú)線(xiàn)電波和信號。不能自己帶液體坐飛機，避免引起爆炸。我們需要去很遠的地方旅行可以選擇坐飛機，因為飛機又快又方便。
4、我們看了這么多的圖片，圖片中的這些工具使我們外出方便很多，給它們起個(gè)名字叫交通工具。
5、假期的時(shí)候媽媽帶我們去家附近的'你會(huì )選擇什么樣的交通工具呢？（自行車(chē)）去附近的地方可以選擇騎自行車(chē)車(chē)或開(kāi)摩托車(chē)。
如果我們現在要去很遠的歡樂(lè )森林谷，你們會(huì )選擇什么樣的交通工具（飛機、火車(chē)、汽車(chē)、公交車(chē)）因為它們的行駛速度很快，給我們帶來(lái)很多的方便。需要出遠門(mén)可以選擇它們。要越過(guò)藍藍的大海你會(huì )選擇什么樣的交通工具呢？（輪船）
二、第二關(guān)：設計未來(lái)的交通工具。
你們還見(jiàn)過(guò)有哪些交通工具呢？（三輪車(chē)、面包車(chē)、電瓶車(chē)、出租車(chē)、地鐵、汽艇）
今天程老師帶來(lái)了許多現代交通工具的圖片，我們一起欣賞一下吧。（看幻燈片）
我們每位小朋友都是小小設計師，等你們長(cháng)大了你們想設計一個(gè)什么樣的交通工具什么樣的車(chē)？（面包做成的面包房子的車(chē)，車(chē)可以變形可以有翅膀，可以折疊的汽車(chē)，可以人工降雨的飛碟汽車(chē)，吸收太陽(yáng)能的環(huán)保汽車(chē)等）一起欣賞發(fā)明家設計的的未來(lái)交通工具的幻燈片。
三、參加博覽會(huì )。
1、師接電話(huà)，對話(huà)形式以收到參加交通工具博覽會(huì )的通知結束本次課堂活動(dòng)。
師：喂，你好！
恩，是的，我們是大中鎮中心幼兒園xx班……
恩，恭喜闖關(guān)成功了，要邀請我們去歡樂(lè )森林谷參加交通工具博覽會(huì )嗎？
恩，太好了，我們一定準時(shí)到。
不見(jiàn)不散，拜拜~
2、寶貝們太好了，你們同意參加嗎？（同意）
那還等什么，快樂(lè )出發(fā)吧~
3、程老師要選擇坐飛機去哦，你們呢？（幼兒自由發(fā)揮動(dòng)作）隨音樂(lè )出場(chǎng)，結束。
科學(xué)交通工具教案2
教學(xué)目標：
1.初步認識交通工具。
2.初步了解交通工具的差別和作用。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的'興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解交通工具的差別。
教學(xué)準備：
交通工具課件。PPT。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.新課導入：
小朋友今天怎么來(lái)學(xué)校的��？
生： ……
2.了解各種各樣的交通工具、
出示圖片引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么？
二、基本部分
1.教師點(diǎn)開(kāi)各個(gè)交通工具圖片，引導幼兒進(jìn)一步了解。
2.小汽車(chē)，滴滴滴。
摩托車(chē)，嘟嘟嘟。
自行車(chē)，鈴鈴鈴。
大飛機，嗡嗡嗡。
長(cháng)火車(chē)，咕嚕嚕。
三、結束部分
1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對。
2.教師總結學(xué)習內容,評價(jià)幼兒表現。組織幼兒下課活動(dòng)。
教學(xué)效果分析：
本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結束，由于交通工具種類(lèi)較多，可能導致課時(shí)過(guò)長(cháng)，應把握好時(shí)間。
科學(xué)交通工具教案3
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來(lái)更多快捷與便利，不僅方面到達出行、提高了效率，也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車(chē)，飛機輪船等交通T具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。如:“飛機怎樣起飛?”。他們船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會(huì )在地下跑? ”等等。這些向題子，引發(fā)著(zhù)幼兒對現代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調查與收集各種交通資資料的基際常礎，引導幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征用途，體會(huì )交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車(chē)過(guò)程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意詢(xún).
活動(dòng)目標
1.知道常見(jiàn)汽車(chē)、飛機、輪船、火車(chē)等交通工具的名稱(chēng)和特征，了解現代交全通工具的多樣性和便捷性。
2.遵守交通規則，能根據出行需要選擇適宜的交通工具。
3.感受交通工具給生活帶來(lái)的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識。
4.通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
5.通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
1.教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片的期行中的中
2.“幼兒學(xué)習材料”一《身邊的科學(xué)》。
活動(dòng)建議
1.組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗的`談話(huà)，激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。
(1)結合幼兒園進(jìn)行行談話(huà)。
(2)師幼共同梳理不同的出行方式。
提問(wèn)：大家入園都乘坐哪些交通工具。
小結:因為有交通工具，所以我們每位小朋友上幼兒園更加方便。
2.結合《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，引導幼兒認識汽車(chē)、飛機、輪船、火車(chē)等常見(jiàn)交通工具的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途。
(1)請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，講述交通工具的名稱(chēng)特征及用途。提問(wèn):你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?
(2)結合地鐵的圖片，指導幼兒簡(jiǎn)單認識、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。
提問(wèn):20xx年開(kāi)始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來(lái)了哪些方便?
小結:交通工具種類(lèi)繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來(lái)極大的便利，人們可以根據需要進(jìn)行交通工具的選擇。
3.引導幼兒結合出行經(jīng)驗,懂得根據需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識。
(1)討論:你去過(guò)哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達?為什么?
(2)引導幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁(yè)，根據需要選擇出行方式。提問(wèn):他們可以選擇什么交通工具?為什么?
小結:出行時(shí)，我們可根據行程遠近.時(shí)間長(cháng)短、身體需娶、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具
4.結合課件、引導幼兒遵守交通規則，激發(fā)幼兒的安全意識。
(1)請幼兒觀(guān)看課件。提問(wèn):發(fā)生了什么事情?為什么會(huì )出現這種意外?
(2)討論:我們在外出或乘車(chē)時(shí)應注意哪些問(wèn)題?
小結:交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規則�？鞓�(lè )出行，安全出行!
科學(xué)交通工具教案4
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，初步學(xué)唱歌曲，能唱準弱起小節。
2、嘗試根據生活經(jīng)驗大膽仿編歌詞并分角色表演歌曲。
3、產(chǎn)生關(guān)愛(ài)他人、爭做好事的愿望。
活動(dòng)準備：
1、自制方向盤(pán)、紅綠燈、娃娃等道具，用小椅子布置公交車(chē)內的場(chǎng)景，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程音樂(lè )》CD，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包》課件 5。
2、幼兒有乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗。
活動(dòng)建議：
1、帶領(lǐng)幼兒玩乘車(chē)游戲，引導幼兒熟悉樂(lè )曲旋律。
教師扮演司機，請幼兒伴隨音樂(lè )乘坐公交車(chē)，引導幼兒初步感受歌曲旋律。提醒幼兒有秩序地上車(chē)，不爭搶。
2、引導幼兒學(xué)唱歌曲，嘗試分角色表演歌曲。
�。�1）請幼兒欣賞歌曲《讓座》
提問(wèn)：公交車(chē)上發(fā)生了什么事？歌曲的旋律給你帶來(lái)什么感受？
�。�2）請幼兒觀(guān)看歌曲動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步理解歌詞內容。
提問(wèn)：歌曲里誰(shuí)給誰(shuí)讓座？他們?yōu)槭裁醋屪�？引導幼兒按節奏學(xué)說(shuō)歌詞。
�。�3）引導幼兒隨音樂(lè )小聲哼唱歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
�。�4）采用集體演唱、師幼對唱、分組演唱等方式，激發(fā)幼兒的演唱愿望，引導幼兒完整演唱歌曲 23 遍，重點(diǎn)指導幼兒唱清楚歌詞、唱準弱起小節，提示幼兒念白部分要說(shuō)得清楚、響亮。
�。�5）創(chuàng )設乘車(chē)的情境，引導幼兒分角色進(jìn)行表演唱。
幼兒自由分組表演，教師鼓勵幼兒大膽想象，扮演不同的角色，豐富故事情節以更好地進(jìn)行表演唱。例如：看到寶寶讓座，媽媽會(huì )怎樣做？車(chē)上其他的乘客會(huì )是什么表情和動(dòng)作？引導幼兒感受做好事的`自豪感。
3、啟發(fā)幼兒根據生活經(jīng)驗仿編歌詞，進(jìn)一步感受助人的快樂(lè )。
組織幼兒討論：乘坐公共時(shí)，還可以給什么人讓座？他們有什么不方便？教師根據幼兒的描述整理歌詞。例如：有位奶奶上車(chē)來(lái)耶，彎著(zhù)腰來(lái)走得慢耶。請幼兒創(chuàng )造性地表演仿編的歌詞。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒在表演區續編歌曲內容表演，鼓勵幼兒帶小班、中班的弟弟、妹妹起表演、游戲， 激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
附：讓座
1=F2/4
3、 23 2 | 3 6 1 | 3、23 6 | 1 1 |5 35 3 | 3 2 1 2 | 7、675 |6 |
媽媽 帶我乘，乘呀乘汽 車(chē)呀，車(chē)上叔叔讓我坐 ，讓呀 讓 我坐 。
1 1 | 6 1 6| 5 3 5 | 1 2、| 5 3 5 | 21、 | 62、 1 | 61、 |3 23 2 | 3 6 1 |
有位 阿姨上 車(chē)來(lái) 耶，手里抱 著(zhù)小 娃娃 耶。我對阿姨把手 招，
×、×××| × × × |0 5 5 3 | 2、 3 | 5 | 6 13 2 |1 | 33、 | 55、‖
我 的座位讓 您 坐， 我的座位讓您坐。嘀嘀嘀 嘀。
科學(xué)交通工具教案5
活動(dòng)目標：
1、對現代通訊工具感興趣，有創(chuàng )造、發(fā)明的欲望。
2、發(fā)展觀(guān)察、比較的能力和語(yǔ)言表演能力。
3、了解現代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來(lái)方便。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備：
電話(huà)機、手機、子母電話(huà)機、教師名片。
電視機、攝像機、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。
活動(dòng)過(guò)程：
�、蓖ㄟ^(guò)觀(guān)察比較，了解電話(huà)機、手機的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
�、乓稣n題：
�。ù蠹易ê�，電話(huà)鈴聲響起）教師去接電話(huà)，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們去做客。
�。ㄊ謾C鈴聲響起）誰(shuí)愿意接著(zhù)個(gè)電話(huà)？電話(huà)里告訴你什么？
提問(wèn)：第一個(gè)電話(huà)是用什么接聽(tīng)的？第二個(gè)電話(huà)又是用什么接聽(tīng)的？
�、票容^電話(huà)機和手機的相同與不同之處。
請幼兒仔細觀(guān)察，電話(huà)機和手機有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現告訴旁邊的小朋友）
教師小結：電話(huà)機和手機都有數字按鍵和其他功能鍵，都能打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)，但手機是一種移動(dòng)電話(huà)，它沒(méi)有電話(huà)線(xiàn)，它是靠天線(xiàn)發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話(huà)機更方便。
�、哺鶕延薪�(jīng)驗，讓幼兒回憶、講述電話(huà)機、手機的使用方法，了解其用途。
�、拍銈兇蜻^(guò)電話(huà)嗎？你是怎樣打電話(huà)的？（打電話(huà)或手機時(shí)都要先撥對方號碼。）
�、颇憬o誰(shuí)打過(guò)電話(huà)？為什么事情打電話(huà)？（親人問(wèn)候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等）
�、沁�有什么特殊情況也需要打電話(huà)？（報警110、火警119、查電話(huà)114、查時(shí)間117、天氣預報121等）
�、认筮@些緊急電話(huà)能隨便打嗎？為什么？
�、沉私馄渌ㄓ嵐ぞ�，擴大幼兒知識面。
�、拍銈冞�見(jiàn)過(guò)或打過(guò)哪些電話(huà)？（幼兒講述后看錄像）
�、瞥擞秒娫�(huà)和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）
�、沁@些東西都是干什么用的？
�、人鼈兘o我們的生活、工作帶來(lái)了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）
�、醇ぐl(fā)幼兒的`發(fā)散性思維和創(chuàng )造、發(fā)明的欲望。
科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，你想設計什么通訊工具？
時(shí)間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話(huà)號碼、手機號碼、傳真號和e-mail地址，我等著(zhù)你們的發(fā)明哦！
活動(dòng)反思：
交通工具是四年級上冊第17課的教學(xué)內容，本節課的主要內容是通過(guò)對交通工具的認識、對交通工具的分類(lèi)、對交通工具的選擇等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生知道常見(jiàn)交通工具的名稱(chēng)以及使用簡(jiǎn)單的交通工具解決生活中的問(wèn)題，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的能力。在學(xué)生合作探究的過(guò)程中，教學(xué)活動(dòng)要有意識地學(xué)生的探索情況，并幫助學(xué)生完成探索結果的表達。
教學(xué)中引導學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)一：通過(guò)觀(guān)察和分析圖片，引導學(xué)生認識各種現代交通工具，并指導學(xué)生自定標準，對交通工具進(jìn)行分類(lèi)，讓學(xué)生通過(guò)比較、分類(lèi)、以及交流討論等探究活動(dòng)，幫助學(xué)生動(dòng)的交通工具有多種類(lèi)型，而且用途不同，特點(diǎn)也不同。因為學(xué)生對交通工具比較熟悉，所以學(xué)起來(lái)很感興趣，再利用多媒體加以輔助，學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣。
活動(dòng)二：重在問(wèn)題解決的情景活動(dòng)，引導學(xué)生從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適、和便利程度等方面來(lái)考慮自己對交通工具的選擇，幫助學(xué)生比較幾種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這部分對學(xué)生進(jìn)行解決問(wèn)題的思維方法訓練尤為重要，所以，教師給學(xué)生充分的時(shí)間讓學(xué)生去進(jìn)行小組討論，全班交流，開(kāi)展學(xué)生互評活動(dòng)，制定旅行方案。并且讓學(xué)生說(shuō)明理由。通過(guò)練習，使學(xué)生懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問(wèn)題的能力。
學(xué)生的積極參與是優(yōu)化課堂的出發(fā)點(diǎn)，也是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的落腳點(diǎn)。教師應關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮，通過(guò)個(gè)體活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的交替和補充，使學(xué)生自主性、獨立性、創(chuàng )造性得以充分發(fā)揮，最大限度地參與學(xué)習過(guò)程。
本節課教學(xué)的成功之處：
1、創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生興趣。以學(xué)生實(shí)際上學(xué)方式導入交通工具，讓學(xué)生體會(huì )交通工具與生活之間的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習興趣。
2、 較注重生生、師生之間的交流溝通。通過(guò)學(xué)生獨立思考與小組合作交流使學(xué)生能夠進(jìn)一步提高認知水平，為每位學(xué)生創(chuàng )造了參與的機會(huì )。
3、教師在設計環(huán)節中遵從由易到難，由淺入深的原則，層層遞進(jìn)，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
科學(xué)交通工具教案6
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一：
各種各樣的交通工具
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來(lái)更多便捷與便利， 不僅方便了出行、提高效率，也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車(chē)、飛機、輪船等交通工具也成為孩子們喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。如：飛機怎樣起飛？輪船為什么能在海面上航行？地鐵為什么會(huì )在地下跑？等等。這些問(wèn)題無(wú)不引發(fā)著(zhù)幼兒對現代交通工具的探究興趣�！吨改稀分兄赋觯骸昂陀變阂黄鹩懻摮Ｒ�(jiàn)科技產(chǎn)品的用途和弊端，如：汽車(chē)等交通工具給生活帶來(lái)的方便和對環(huán)境的污染等”。本活動(dòng)在收集各種交通資料的基礎上，引導幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征與用途，體會(huì )交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車(chē)過(guò)程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意識。
活動(dòng)目標
1.知道常見(jiàn)汽車(chē)、飛機、輪船、火車(chē)等交通工具的名稱(chēng)和特征，了解現代交通工具的多樣性和便捷性。
2.遵守交通規則，能根據出行需要選擇適宜的交通工具，安全出行。
3.感受交通工具給生活帶來(lái)的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：和爸爸媽媽一同收集現代交通工具的圖片，了解直升飛機等現代交通工具的特點(diǎn)。
2.歌曲：交通工具大集合、課件、視頻（輕軌、磁懸浮、火箭、航天飛機）、利客來(lái)、青島等四幅場(chǎng)景、各種交通圖片若干
活動(dòng)建議
1.播放歌曲《交通工具大集合》，激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。
師幼共同梳理不同的出行方式。提問(wèn)：歌曲中有什么交通工具？ 小結：天上的飛機、水里的輪船、地上的汽車(chē)、軌道上的火車(chē)都是交通工具。
2.播放課件，引導幼兒了解多種多樣的交通工具的名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途。
�。�1）觀(guān)看四種交通工具。提問(wèn)：這些交通工具你乘坐過(guò)哪一種？感覺(jué)怎么樣？
小結：飛機速度非�？�，可以節約時(shí)間；火車(chē)載客量很大，可以節約能源；輪船可以欣賞水上風(fēng)景；家用汽車(chē)方便，自己想去哪、什么時(shí)間去自己說(shuō)了算，自主性強，但不夠環(huán)保。公共汽車(chē)速度較快，載客量比私家車(chē)大，節約能源。
�。�2）觀(guān)看多種交通工具，感受交通工具的多樣性。你還看見(jiàn)過(guò)哪些交通工具?它有什么特點(diǎn)？
小結：動(dòng)車(chē)、地鐵也是在軌道上行駛；公交車(chē)是城市里按照一定路線(xiàn)行駛的車(chē)，它有很多座位，可以運很多乘客；出租車(chē)隨叫隨到，方便；自行車(chē)鍛煉身體，環(huán)保；電動(dòng)車(chē)不能去很遠的地方等，這么多的交通工具為我們生活帶來(lái)很大的方便。
�。�3）游戲：交通工具知識搶答賽。
速度非�？斓慕煌üぞ�、不怕堵車(chē)的交通工具、最方便的.交通工具、最環(huán)保的交通工具、不怕雨不怕霧的交通工具、可以看欣賞水上風(fēng)景的交通工具是什么？
3.設置情境，引導幼兒根據實(shí)際情況選擇適宜的交通工具。
�。�1）出示利客來(lái)、青島、香港、災區 PPT 圖片。討論：選擇哪種交通工具最適宜？為什么？
�。�2）提供圖片，分組操作。四組幼兒根據討論結果，將適宜的交通工具貼在相應的情境圖片上，教師巡回指導。
�。�3）幼兒交流自己的想法，共同梳理已有經(jīng)驗，教師適時(shí)提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。
小結：出行時(shí)，可以根據行程遠近、時(shí)間長(cháng)短、身體需要、天氣情況等實(shí)際需要和條件選擇適宜的出行工具。
4.播放視頻，幼兒了解交通工具給人類(lèi)帶來(lái)的不幸。
觀(guān)看馬路上多起交通事故、汽車(chē)排出的尾氣視頻。提問(wèn)：這是發(fā)
生了什么？怎樣才能避免類(lèi)似的事情發(fā)生？
小結：多種多樣的交通工具給我們的出行帶來(lái)很多便利，同時(shí)也為我們的生活帶來(lái)很多不幸。無(wú)論什么時(shí)候都應該遵守交通規則，少開(kāi)車(chē)，綠色出行。
5.播放視頻，幼兒感受高科技、神奇的交通工具，拓展幼兒思維。播放航空母艦、航天飛機等視頻。提問(wèn)：你看到了什么？他們是交通工具嗎？是誰(shuí)的交通工具？請幼兒帶著(zhù)小任務(wù)自己想辦法查詢(xún)答案。
科學(xué)交通工具教案7
目標：
�、睂ΜF代通訊工具感興趣，有創(chuàng )造、發(fā)明的欲望。
�、舶l(fā)展觀(guān)察、比較的能力和語(yǔ)言表演能力。
準備：
電話(huà)機、手機、子母電話(huà)機、教師名片。
電視機、攝像機、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。
過(guò)程：
�、蓖ㄟ^(guò)觀(guān)察比較，了解電話(huà)機、手機的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
�、乓稣n題：
(大家坐定后，電話(huà)鈴聲響起)教師去接電話(huà)，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們去做客。
(手機鈴聲響起)誰(shuí)愿意接著(zhù)個(gè)電話(huà)?電話(huà)里告訴你什么?
提問(wèn)：第一個(gè)電話(huà)是用什么接聽(tīng)的?第二個(gè)電話(huà)又是用什么接聽(tīng)的?
�、票容^電話(huà)機和手機的相同與不同之處。
請幼兒仔細觀(guān)察，電話(huà)機和手機有什么相同的地方又有什么不同的地方。(小朋友可以把你的發(fā)現告訴旁邊的小朋友)
教師小結：電話(huà)機和手機都有數字按鍵和其他功能鍵，都能打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)，但手機是一種移動(dòng)電話(huà)，它沒(méi)有電話(huà)線(xiàn)，它是靠天線(xiàn)發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話(huà)機更方便。
�、哺鶕延薪�(jīng)驗，讓幼兒回憶、講述電話(huà)機、手機的'使用方法，了解其用途。
�、拍銈兇蜻^(guò)電話(huà)嗎?你是怎樣打電話(huà)的?(打電話(huà)或手機時(shí)都要先撥對方號碼。)
�、颇憬o誰(shuí)打過(guò)電話(huà)?為什么事情打電話(huà)?(親人問(wèn)候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等)
�、沁�有什么特殊情況也需要打電話(huà)?(報警110、火警119、查電話(huà)114、查時(shí)間117、天氣預報121等)
�、认筮@些緊急電話(huà)能隨便打嗎?為什么?
�、沉私馄渌ㄓ嵐ぞ�，擴大幼兒知識面。
�、拍銈冞�見(jiàn)過(guò)或打過(guò)哪些電話(huà)?(幼兒講述后看錄像)
�、瞥擞秒娫�(huà)和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人?(幼兒講述后看錄像)
�、沁@些東西都是干什么用的?
�、人鼈兘o我們的生活、工作帶來(lái)了什么好處?(方便、傳遞消息速度快)
�、醇ぐl(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng )造、發(fā)明的欲望。
科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，你想設計什么通訊工具?
時(shí)間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話(huà)號碼、手機號碼、傳真號和e-mail地址，我等著(zhù)你們的發(fā)明哦!
活動(dòng)反思：
隨著(zhù)我們生活水平的提高，越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車(chē)輛有一定的了解，為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進(jìn)行大膽設計，進(jìn)行大膽改造和想象，從而發(fā)展孩子的的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。
科學(xué)交通工具教案8
活動(dòng)目標：
1、了解爸爸最常用的工具名稱(chēng)、用途、及用法，知道工具會(huì )給我們的生活帶來(lái)方便。
2、通過(guò)統計知道哪種工具是最常用的工具。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、事先和爸爸們聯(lián)系好，讓他們帶來(lái)自己平時(shí)最常用的工具3-5種，以及一些便于演示工具的材料，和孩子一起進(jìn)行本次親子活動(dòng)。
2、幼兒用書(shū)人手一冊，人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
◎教師："今天，小朋友和你們的爸爸一起來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng)。爸爸都帶來(lái)了他們常用的'一些工具，這些工具叫什么?它們有什么用?是怎么用的?一會(huì )兒請爸爸們示范給我們看�？赐曛�，你們可以選擇一樣工具來(lái)介紹給我們大家。"
2、親子活動(dòng)：爸爸的工具。
◎幼兒及其爸爸進(jìn)行親子活動(dòng)。爸爸用帶來(lái)的工具材料為孩子作講解，介紹工具的名稱(chēng)、用途與用法。并演示給孩子看，也讓孩子動(dòng)手試一試。
1、幼兒介紹爸爸的工具。
◎幼兒在集體面前介紹一種爸爸的工具。
◎教師有目的地讓用同一種工具相對集中進(jìn)行介紹。
2、分類(lèi)統計：爸爸的工具。
◎教師引導幼兒為爸爸的工具進(jìn)行分類(lèi)擺放，師生共同為爸爸的工具進(jìn)行統計，看看哪種工具數量最多，是生活中最常用的工具。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，了解在媽媽肚子里的樣子和成長(cháng)過(guò)程。還知道了媽媽?xiě)炎约簳r(shí)的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛(ài)。家是一個(gè)溫馨的樂(lè )園。媽媽、親情的寬厚無(wú)私及其在幼兒成長(cháng)中的決定性作用已是勿容置疑的真理。我們希望每一個(gè)孩子都能在充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中成長(cháng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人(首先是父母)，只有這樣，健全人格的形成才有可能。
科學(xué)交通工具教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、討論、操作，激發(fā)幼兒探索各種交通工具的興趣。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì )給交通工具分類(lèi)，培養幼兒的分類(lèi)能力。
3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正確乘坐的方法，不做一些危險的動(dòng)作。
4、體驗解決問(wèn)題的成就感。
5、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
活動(dòng)準備：
1、各種交通工具的圖片；
2、操作圖片、操作卡每組一套；??
3、交通工具（汽車(chē)、飛機等）的道具；??
4、布置好的活動(dòng)場(chǎng)景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：??
�。ㄒ唬╅_(kāi)心聚會(huì )：
1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“兔寶寶，今天老師收到邀請卡，請我們去很遠的地方參加森林聚會(huì )，你們想去嗎？可是森林聚會(huì )那么遠，我們怎么去呢？你們有什么好的辦法嗎？”
2、引導幼兒與同伴相互討論，說(shuō)出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。
3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想到了乘飛機、有的想到了坐輪船、有的想到了坐火車(chē)，真棒！那現在就請你們坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！
4、幼兒自由選擇道具，聽(tīng)音樂(lè )跟隨兔媽媽一起出發(fā)。
�。ǘ┙煌üぞ呖烧娑�
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問(wèn)：
�。�1） 啊，大草原上可真漂亮，你們開(kāi)心嗎？告訴媽媽你是怎么來(lái)的，你請誰(shuí)幫忙了？
�。�2）你覺(jué)得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導幼兒與同伴交流講述。
3、請個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。??
4、師小結：汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機都是用來(lái)運人和東西的，大家給他們取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來(lái)了許多方便。
5、你還認識哪些交通工具？
6、教師根據幼兒的'回答出示圖片，請大家欣賞。
�。ㄈ┙煌üぞ叽蟊绕�
1、教師運用投影儀出示交通工具（一）小汽車(chē)：你認識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行駛的？
2、一一出示火車(chē)、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。
3、師：“交通工具可真開(kāi)心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來(lái)越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家�！�
4、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導幼兒合作商量進(jìn)行多種分類(lèi)。
�。�1）按照交通工具的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)；
�。�2）按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi)；
�。�3）按照用途進(jìn)行分類(lèi)。
5、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。
6、師小結：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是如果不遵守交通規則，做一些危險的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì )發(fā)火，會(huì )發(fā)生一些危險的事情。在乘坐交通工具時(shí)要注意安全：坐自行車(chē)時(shí)腳要放在椅蹬上或把兩腿分開(kāi)，以免車(chē)輪夾住腳；坐摩托車(chē)時(shí)，要戴安全帽；坐公共汽車(chē)時(shí)，要抓好扶手，以免剎車(chē)時(shí)跌倒；坐輪船看海時(shí)，頭、身體不能伸出窗或欄桿外，以免掉入水中；坐飛機時(shí)，要系好安全帶。
延伸活動(dòng)：
小小設計師。
1、師：寶寶們，我們認識那么多的交通工具，現在也請你來(lái)設計吧，希望你設計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。
2、幼兒自由分組設計，教師進(jìn)行指導。
�。�1）運用廢舊材料；
�。�2）繪畫(huà)創(chuàng )作。
3、布置“交通工具展覽會(huì )”讓幼兒欣賞、討論說(shuō)說(shuō)“心中的交通工具”。
活動(dòng)反思：
隨著(zhù)我們生活水平的提高，越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車(chē)輛有一定的了解，為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進(jìn)行大膽設計,進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力.
科學(xué)交通工具教案10
活動(dòng)目標：
1、了解生活中常見(jiàn)的工具分類(lèi)。
2、通過(guò)分類(lèi)操作、繪畫(huà)等活動(dòng)鞏固對工具的認識。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、各種類(lèi)別的常見(jiàn)工具的圖片及名稱(chēng)字卡。
2、各種顏色的瓦楞紙、美勞材料。
3、各種各樣的文具、測量工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論工具的分類(lèi)。
———第一次分類(lèi)：教師出示已準備好的各種工具圖片，請幼兒來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，并鼓勵幼兒說(shuō)出分類(lèi)的理由。
———第二次分類(lèi)：教師引導幼兒根據工具的功能用途對這些常見(jiàn)工具的圖片再次進(jìn)行分類(lèi)：廚具、餐具、清潔用具、文具、交通工具、體育用品、樂(lè )器、玩具、手工具。
2、裝飾主題墻。
———教師和幼兒一起將工具的圖片分類(lèi)粘貼到事先裝飾好的主題墻上，同時(shí)配上相應的'類(lèi)別文字。
3、分享成果。
———欣賞師生共同完成的主題墻，邊觀(guān)察邊講述：上面有哪些種類(lèi)的工具?
———分別是什么工具?它們有什么作用?
有關(guān)活動(dòng)交通工具大集合：教師提供瓦楞紙和各種交通工具的圖片或照片，鼓勵幼兒將各種交通工具模仿或創(chuàng )造性地畫(huà)在瓦楞紙上，涂色后剪下，張貼在事先準備好的“交通工具大集合”墻上，邀請幼兒按照空中、水中、陸地上的交通工具分類(lèi)粘貼。
課后反思：
整堂課上下來(lái)，孩子們積極參與的熱情和成功快樂(lè )的心情讓我感覺(jué)這次活動(dòng)是他們喜歡的，預期的目標也順利達成了。
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗，我設定了具體、全面、科學(xué)、準確的活動(dòng)目標，教學(xué)內容緊扣目標，幾個(gè)環(huán)節緊密相連，探索由淺入深，層層遞進(jìn)。采用了多種有效的科學(xué)方法，讓孩子們在輕松、安全的環(huán)境中自主、大膽探索，通過(guò)情感的激發(fā)讓幼兒情緒活躍起來(lái)，增加了活動(dòng)的氣氛，對幼兒的情感態(tài)度產(chǎn)生積極的影響，讓孩子們在做中學(xué)，玩中學(xué)。
科學(xué)交通工具教案11
活動(dòng)目標
1、了解在廚房里做菜需一些小工具，有了小工具使人們做事又快又省力。
2、嘗試使用多種功能的剝皮器，知道如何安全使用剝皮器。
3、品嘗自己加工后的菜，喜歡觀(guān)察成人使用小工具。
4、通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
活動(dòng)準備
1、蘿卜、豆腐干
2、多功能剝皮器、打蛋器、端碗夾等。
活動(dòng)過(guò)程
一、嘗試操作，了解多功能剝皮器的使用方法。
1、出示蘿卜絲和切成花紋的豆腐干，引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：蘿卜絲和豆腐干是什么樣子的?
2、幼兒討論蘿卜絲和豆腐干是怎樣切成的。
教師：蘿卜絲切得好不好?為什么覺(jué)得好?請你們想想辦法，討論一下可以怎樣做，
你們也切出均勻的蘿卜絲，豆腐干也能切出花紋。
3、交流討論結果。
教師：你們決定怎樣做?怎樣才能做得又快又好?
(讓幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn))
4、幼兒嘗試使用多功能撥皮器，提醒幼兒注意安全。
5、大家一起觀(guān)看自己加工的蘿卜絲和豆腐干，體驗小工具的方便。
6、將加工好的物品送到食堂進(jìn)行加工。
二、品嘗蘿卜絲和燒豆腐干
教師：廚房的阿姨已經(jīng)將你們切的蘿卜絲和豆腐干炒好了，讓我們來(lái)嘗一嘗。
三、拓展幼兒的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒觀(guān)察成人使用小工具的興趣。
1、出示打蛋器
提問(wèn)：你們知道這是干什么用的嗎?
教師操作使用打蛋器，讓幼兒觀(guān)察。
2、幼兒討論：小朋友在家中，還見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽在廚房中用過(guò)什么小工具?
(教師根據幼兒的回答，出示相應的小工具。)
3、請幼兒回家后觀(guān)察父母在廚房中使用了哪些小工具，是如何使用的。
教學(xué)反思
1、對幼兒發(fā)展的反思：幼兒參觀(guān)廚房沒(méi)有適度的自由空間。
2、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思可能是我剛轉崗，對幼兒的心理發(fā)展和學(xué)習特點(diǎn)不太了解，引導的不夠，感情升華的不夠。
3、對師幼互動(dòng)的反思：互動(dòng)的'不夠，可能是我比較拘謹。
4、對活動(dòng)效果的評析：教學(xué)目標是明確的，基本上達到了預期的目標。如果讓我重新上這節課，我會(huì )少安排一部分學(xué)生，分批次參觀(guān)。這樣可以減少擁擠和安全事故，并使每位學(xué)生能感受的更深�？梢哉堃徊糠謱W(xué)生家長(cháng)參與，當時(shí)聽(tīng)課的老師說(shuō)學(xué)生的互動(dòng)有點(diǎn)少，老師講的有些多，說(shuō)明我的引導還是不夠，以后應該多學(xué)習，提高自己的教學(xué)技能。
科學(xué)交通工具教案12
活動(dòng)目標
1、引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2、要求注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內容。
3、引導幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng )性思維。
活動(dòng)準備
1、各種交通工具的圖片與玩具若干。
2、平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的'知識。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，引出話(huà)題。
1、教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
2、出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
3、請幼兒根據自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。
二、引導幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。
1、要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著(zhù)講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
2、教師輪流巡視指導幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內容集中在"什么工具有什么用"的話(huà)題上。
三、幫交通工具分類(lèi)。
1、引導幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對交通工具的認識。
2、出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運貨、載人、特殊用途)
請幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對應用途的分類(lèi)區。
四、談話(huà) 未來(lái)的交通工具。
1、引導幼兒拓展談話(huà)內容，想像未來(lái)的各種交通工具。
2、小結：表?yè)P幼兒的創(chuàng )造性想像，鼓勵幼兒好好學(xué)習，長(cháng)大后設計更特殊、更有用的交通工具。
五、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：
引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習有關(guān)內容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè )游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng )造力，設計出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透
在日常生活中有意引導幼兒觀(guān)察周?chē)挛�，了解其特征，知道其用途�?/p>
七、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀(guān)察，并學(xué)習講述。
八、家庭中滲透
請家長(cháng)配合在日常生活中創(chuàng )設讓幼兒觀(guān)察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
九、活動(dòng)評價(jià)
科學(xué)交通工具教案13
教學(xué)內容：
交通工具
教學(xué)目標：
1.初步認識交通工具。
2.初步了解交通工具的差別和作用。
3.初步了解其特性。
4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解交通工具的差別。
教學(xué)準備：交通工具課件。PPT。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.新課導入：
小朋友今天怎么來(lái)學(xué)校的��？生：……
2.了解各種各樣的交通工具、出示圖片引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么？
二、基本部分
1.教師點(diǎn)開(kāi)各個(gè)交通工具圖片，引導幼兒進(jìn)一步了解。 2.小汽車(chē)，滴滴滴。教師：那些小朋友想當司機呢？
把車(chē)子圖片，分發(fā)到幼兒手中。
教師：你們能告訴我，你們手中拿的小汽車(chē)，他們叫什么呢？
幼兒：我的是小轎車(chē)、我的是大卡車(chē)、我的是公交車(chē)
教師：真聰明！其他小朋友我們來(lái)扮演小兔子吧！老師來(lái)給你們當紅綠燈。小朋友們的眼睛要看著(zhù)老師。拿著(zhù)小汽車(chē)的小朋友縱向排成兩列面相對，用斑馬線(xiàn)隔開(kāi)。老師站在斑馬線(xiàn)前面。扮演小兔子的小朋友從橫向過(guò)來(lái)。依照老師的紅綠燈指示安全過(guò)馬路。
教師：小朋友表現的都非常好，你們都是最棒的小老師。
活動(dòng)延伸：
教師：小朋友們回家，也教教你們的爸爸媽媽?xiě)撛鯓影踩倪^(guò)馬路好嗎？
課后反思
《馬路上的車(chē)》這個(gè)活動(dòng)，是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行的。老師活潑的外形、親切的'語(yǔ)言、準確的角色定位，深深地吸引著(zhù)孩子們，他們在游戲中快樂(lè )地感受、體驗，了解速度的快慢。從孩子們的學(xué)習興趣和記錄的結果看，本次活動(dòng)是他們所喜歡的，也是成功的！我覺(jué)得活動(dòng)的目標定位科學(xué)、合理。本次活動(dòng)目標定位為幼兒在通過(guò)多種方式體驗快慢的基礎上學(xué)習運用兩兩比較的方法區分快慢，初步了解快慢的相對性，這符合中班幼兒注意容易分散的年齡特點(diǎn)及喜歡用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的學(xué)習特點(diǎn)�；顒�(dòng)從容易引起孩子注意的速度現象切入，再通過(guò)老師的引導，孩子們的親身體驗，他們獲得了用兩兩比較的方法區分快慢，這就提升和拓展了他們的學(xué)習經(jīng)驗。從孩子們的學(xué)習狀況可以看出，其核心目標已達成。目標定位不高不低，而且清晰，具有可操作性，能及時(shí)檢測。
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