北京傳統建筑調研報告

北京傳統建筑調研報告范文

　　在生活中，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的北京傳統建筑調研報告范文，希望對大家有所幫助。

　　中華優(yōu)秀傳統文化是教學(xué)的重要內容，對學(xué)生個(gè)體發(fā)展具有深遠意義。因此，我們課題組針對初中生對中華優(yōu)秀傳統文化的了解與理解進(jìn)行了一次問(wèn)卷調研，以期在教學(xué)中研究，在研究中探索并掌握在寫(xiě)作教學(xué)中落實(shí)中華優(yōu)秀傳統文化的方法，提高學(xué)生寫(xiě)作的水平，弘揚中華傳統文化。

　　一、調研目的

　　了解傳統文化在當代初中教育中的現狀，弘揚傳統文化，測試當今初中學(xué)生對中國傳統和文化認識程度，以及學(xué)校的重視程度和他們對我國傳統文化的道德觀(guān)念、教育方法的態(tài)度，從而引發(fā)思考，是傳統文化得以受到更多的重視，教育得以進(jìn)一步發(fā)展。

　　二、調研對象

　　我校七、八、九年級三個(gè)班共60人。為了保證調研結果的信度和效度，我進(jìn)行了調研，完全能夠保證調研結果的科學(xué)性，從而幫助我們做出客觀(guān)理性的分析判斷，保證研究的有效性。

　　三、調研方式

　　本次調研采取的是隨機問(wèn)卷調研。發(fā)放問(wèn)卷對象是七、八、九年級60名學(xué)生，共發(fā)放問(wèn)卷60份，有效問(wèn)卷60份，有效率100%。

　　四、調研時(shí)間

　　20xx年12月3日20xx年12月12日

　　五、調研內容

　　主要調研本校學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統文化的了解情況。共設置了11個(gè)問(wèn)題，其中單項選擇10個(gè)，主觀(guān)題1個(gè)。

　　六、調研研究的方法

　　問(wèn)卷法，統計法，分析法

　　七、調研報告的學(xué)術(shù)價(jià)值

　　中國優(yōu)秀文化傳統與青少年的誠信教育有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。此次調研，為課題的研究和實(shí)施奠定了基礎，便于課題組進(jìn)一步改進(jìn)研究的策略，安排調整今后的研究工作。并且使課題組成員進(jìn)一步明確了做為初中階段的學(xué)校使命，即在傳授文化知識的同時(shí)，還應肩負起“教書(shū)育人”“立德樹(shù)人”的偉大使命，培養“全面發(fā)展的人”，傳承和發(fā)揚傳統文化，讓優(yōu)秀傳統文化在學(xué)生心中扎根，培養更多的“有傳統文化之魂”的社會(huì )建設人才。

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