文化培訓心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的文化培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文化培訓心得體會(huì )1
通過(guò)單位組織進(jìn)行企業(yè)文化執行力培訓，自己在該問(wèn)題上有了進(jìn)一步的認識，通過(guò)學(xué)習也讓自己懂得了更多的知識。
首先，自己更深刻明白了學(xué)習的涵義、方法、目的及方式，在以前實(shí)際工作中面對繁瑣的日常工作，經(jīng)常會(huì )讓自己頭昏腦脹，不知所措。通過(guò)培訓學(xué)習，自己明白到有這樣的情況是因為自己了解的知識仍不夠全面，還有覺(jué)悟不夠深，自己也不懂的排空及放下毫無(wú)用處的知識所致，未掌握到較好的學(xué)習方法。
其次，自己在解決問(wèn)題時(shí)主管能動(dòng)X(jué)不夠強，會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題去詢(xún)問(wèn)、麻煩領(lǐng)導解決，處理問(wèn)題判斷能力仍有較大欠缺。培訓上我明白了，開(kāi)放聆聽(tīng)、思考根源、分析解決辦法，簡(jiǎn)單化思考、原始化思考，才能準確、及時(shí)處理好各類(lèi)應急問(wèn)題，日常工作才能做到及時(shí)發(fā)現、及時(shí)處理，較好的達到解決問(wèn)題的'目的。
作為一線(xiàn)管理人員，對員工的接觸溝通最多，由于以往對員工類(lèi)型不明，分工不適當，工作效率一般，執行力也不夠強，通過(guò)培訓，自己更清晰了做好一個(gè)管理角X的幾要素，了解員工脾氣員工優(yōu)點(diǎn)，彌補其缺點(diǎn)，達到提高團隊協(xié)作能力，提高執行力、工作效率。
通過(guò)學(xué)習培訓，自己受益匪淺，自己也相信在工作及學(xué)習管理會(huì )更上一層樓，讓自己和員工明白復命精神及工作的要義，充分體現每一個(gè)人的自我價(jià)值，提高實(shí)際工作效率!
文化培訓心得體會(huì )2
我問(wèn)過(guò)很多同事為什么當初選擇當老師，大部分人的回答都是不清楚、不是自己選的、沒(méi)有別的更好的工作；甚至我清楚地記得大學(xué)的會(huì )計老師說(shuō)過(guò)，她當初最不愿意選的職業(yè)就是當老師。雖然走入教師這個(gè)行業(yè)可能比較倉促，但我想應該極少有人當了教師會(huì )后悔。因為沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)能像教師一樣收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，因為沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)能像教師一樣對自己的職業(yè)懷有那么深的情懷。
我記得很久前曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位三十多歲的班主任，在學(xué)生放學(xué)以后，別的老師都下班了，他還在加班。他把沒(méi)有批改完的作業(yè)認真批完，把班級近期的情況進(jìn)行梳理和總結，把下周的工作提前準備好。當他終于把手頭的事情全都處理完，即將奔回自己的小家，和妻子、孩子團聚一起吃飯的時(shí)候，突然接到了一個(gè)陌生的電話(huà)。電話(huà)里對方說(shuō)話(huà)很客氣：“請問(wèn)您是某學(xué)生的班主任嗎？我們這里是市圖書(shū)館，您的學(xué)生在我們圖書(shū)館偷書(shū)被監控發(fā)現，請您過(guò)來(lái)處理一下吧！”對方掛完電話(huà)后，這位老師心里暗想：學(xué)生都已經(jīng)放學(xué)了，我也已經(jīng)下班了，有事情為什么不找家長(cháng)，還要給我打電話(huà)，平時(shí)在學(xué)校的事情已經(jīng)夠煩的了，好不容易可以回家了還要找我��！雖然心里這么想，但一點(diǎn)也沒(méi)阻擋他當即走到馬路邊打車(chē)的速度。坐在出租車(chē)上的時(shí)候，這位老師已經(jīng)想好了一百種方法來(lái)處理偷書(shū)的學(xué)生，甚至到了之后先給他一個(gè)耳光，大罵一通然后再通知家長(cháng)過(guò)來(lái)領(lǐng)人，到時(shí)讓家長(cháng)再罵一遍才能解恨。但是，當這位老師下車(chē)那一刻，他突然改變了想法。他走進(jìn)圖書(shū)館，看到學(xué)生被圖書(shū)管理員攔在一邊。他徑直走過(guò)去，站立在管理員的面前，深深地鞠了一躬：“對不起，先生，我真誠地向您道歉。我的這名學(xué)生平時(shí)很愛(ài)看書(shū)，他可能看到了自己非常喜歡的`書(shū)，身上又沒(méi)有帶錢(qián)，所以才會(huì )做出愚蠢的行為。您的一切賠償要求我都可以答應，請您能夠原諒他，謝謝您！”管理員看到班主任風(fēng)塵仆仆趕來(lái)，又言辭懇切的模樣，實(shí)在不忍心難為他了，于是讓班主任把圖書(shū)價(jià)錢(qián)補齊后就讓兩人離開(kāi)了。走出圖書(shū)館門(mén)口，班主任說(shuō)：“下次沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)要提前告訴我�！睂W(xué)生一直低頭不敢說(shuō)話(huà)，但我想此時(shí)班主任在他心里一定十分高大，他對班主任也一定心懷感恩。
雖然故事里并沒(méi)有講到學(xué)生是否真的愛(ài)看書(shū)，我想這已經(jīng)不重要了，重要的是學(xué)生在遇到困難的時(shí)候第一時(shí)間想到的是他的班主任，而班主任在接到電話(huà)的第一時(shí)間沒(méi)有猶豫地趕去。明明恨不得拳腳相向，但最終卻選擇包容和尊重，這就是一個(gè)教育者的情懷。
每一個(gè)教育者，都應該有這份情懷，每一個(gè)教育者，都應該心懷學(xué)生，心懷有愛(ài)，這也是一個(gè)教育者的初心。當教師遇到這樣一群可愛(ài)的學(xué)生，便注定你選擇了一條永不會(huì )后悔的人生路。
文化培訓心得體會(huì )3
最近我參加了一次為期兩周的文化工作培訓，地點(diǎn)在我們國家的首都。這次培訓是由政府主辦的，旨在提高文化工作者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能。
在這次培訓中，我們學(xué)習了文化產(chǎn)業(yè)的概況和發(fā)展趨勢，以及如何策劃、執行和評估文化活動(dòng)。我們還學(xué)習了如何與藝術(shù)家和創(chuàng )意人員合作，以及如何管理文化項目和團隊。此外，我們還參加了一些實(shí)踐活動(dòng)，包括文化市場(chǎng)分析和活動(dòng)策劃等。
這次培訓對我影響深遠。我學(xué)到了很多新的知識和技能，例如如何制定文化活動(dòng)策劃方案，如何與藝術(shù)家和創(chuàng )意人員溝通合作，以及如何評估文化項目的'成效。我還學(xué)到了如何保持積極的心態(tài)，如何處理工作中的挑戰，以及如何與團隊成員建立良好的合作關(guān)系。
通過(guò)這次培訓，我深刻地認識到了文化工作的重要性和挑戰性。文化工作是促進(jìn)社會(huì )和文化發(fā)展的重要手段，但同時(shí)也需要我們面對各種挑戰和難題。因此，我們需要不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能，才能更好地勝任文化工作的重任。
最后，我想說(shuō)的是，這次培訓讓我更加熱愛(ài)文化工作，并激發(fā)了我更多的創(chuàng )意和靈感。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì )更加努力地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)能力，為文化事業(yè)做出更大的貢獻。
文化培訓心得體會(huì )4
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于基層紀檢工作的培訓。通過(guò)這次培訓，我不僅受益匪淺，還對基層紀檢工作有了更深刻的認識和理解。以下我將從培訓的內容、交流與互動(dòng)、掌握技巧、展望未來(lái)以及個(gè)人成長(cháng)等方面，總結我的心得體會(huì )。
培訓內容的設計是非常合理和實(shí)用的。首先，我們學(xué)習了基層紀檢工作的基本知識和法規。這些內容對于我們理解和掌握紀檢工作的原則和要求非常重要。其次，培訓還介紹了基層紀檢工作的具體執行程序和核心要點(diǎn)。通過(guò)深入了解這些內容，我們能夠更好地應對各種紀檢問(wèn)題和挑戰。最后，培訓還加強了對紀律和規范的強調和講解，讓我們進(jìn)一步明確了保持紀檢隊伍凝聚力和紀律性的重要性�？傮w而言，培訓內容的安排緊湊且實(shí)用，使我們受益匪淺。
與會(huì )人員的交流與互動(dòng)是我覺(jué)得培訓中最有意義的部分。在培訓過(guò)程中，我們與來(lái)自各地的同行進(jìn)行了廣泛的交流和互動(dòng)，分享了親身經(jīng)歷和成功案例。通過(guò)這些交流，我們不僅學(xué)到了經(jīng)驗和教訓，還建立了深厚的合作關(guān)系。在小組討論和合作的環(huán)節中，我們分享了自己在基層紀檢工作中的體會(huì )和問(wèn)題，互相解答疑惑，獲得了寶貴的啟示與建議。通過(guò)這種互動(dòng)，我們不僅交流了經(jīng)驗，還建立了深厚的友誼，真正實(shí)現了團隊的力量。
在培訓中，我特別注重了技巧的掌握。培訓中，專(zhuān)家們對于如何進(jìn)行調查、收集證據和取證等操作技巧進(jìn)行了詳細的講解和演示。通過(guò)這些講解和演示，我更加清楚地了解到在實(shí)踐中如何正確運用這些技巧。在培訓后的實(shí)踐環(huán)節，我積極踐行并運用這些技巧，取得了較好的效果。這次培訓的最大收獲之一就是掌握了這些實(shí)用的技巧，這對于我在日后的工作中將會(huì )起到重要的指導作用。
通過(guò)這次培訓，我對未來(lái)的發(fā)展和前景有了更為清晰的認識和展望。首先，我深刻認識到基層紀檢工作是一項重要的責任和使命，只有不斷學(xué)習和提升自己，才能更好地履行這一職責。此外，我也認識到基層紀檢工作的挑戰和機遇并存，我們要不斷適應變革和提升自己的能力，以更好地適應和推動(dòng)工作的發(fā)展。最后，我也希望通過(guò)工作的不斷努力，取得更好的成績(jì)，為黨和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
此次培訓也使我在個(gè)人成長(cháng)上受益匪淺。首先，我提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)與專(zhuān)家們的深入交流和互動(dòng)，我對基層紀檢工作的專(zhuān)業(yè)性和要求有了更深入的'認識。此外，與會(huì )人員的經(jīng)驗分享也讓我受益良多，提高了我的工作能力和水平。其次，培訓也讓我更加自信和積極面對各種工作挑戰和困難。通過(guò)培訓的學(xué)習和實(shí)踐，我清楚地認識到只有勇于面對和克服困難，才能取得更好的成績(jì)和發(fā)展。
綜上所述，這次基層紀檢培訓給我留下了難以忘懷的印象。通過(guò)培訓的內容、交流與互動(dòng)、掌握技巧、展望未來(lái)以及個(gè)人成長(cháng)等方面的學(xué)習和實(shí)踐，我對基層紀檢工作有了更深入的認識和理解。我相信，在今后的工作中，我會(huì )將這些培訓的成果轉化為實(shí)際行動(dòng)，努力為基層紀檢工作做出更大的貢獻。
文化培訓心得體會(huì )5
3月20日，我們單位一行十三人由陳總帶隊，前往紹興參加中國傳統文化學(xué)習 培訓 活動(dòng)，培訓時(shí)間為五天四夜（3月20日―3月24日）。上午11點(diǎn)到達培訓中心，只見(jiàn)門(mén)口有好幾位老師迎接我們，一邊鞠躬一邊問(wèn)好，讓人感到新奇和驚訝，這種禮節從未見(jiàn)過(guò)。簽名、報到、找宿舍、領(lǐng)學(xué)習教材均由輔導老師引領(lǐng)，我被分在第12平字組。我們這期學(xué)員班，共有來(lái)自全國各地200多名學(xué)員，有企業(yè)老總和中層干部，也有公務(wù)員與普通員工。年齡參差不齊，有十幾歲剛參加工作的姑娘小伙，也有白發(fā)蒼蒼的老者。
每天早上6點(diǎn)25分，全體學(xué)員來(lái)到教室外面，由輔導老師指導我們做健身操，然后再回到教室齊頌《孝經(jīng)》與《感恩詞》：“感謝國家培養護佑，感謝父母養育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同仁關(guān)心幫助，感謝農夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持……”聽(tīng)老師解釋說(shuō)，這次培訓費用全部由愛(ài)心人士捐助，會(huì )議的各項工作也全部由義工志愿者代勞， 要求大家用餐時(shí)必須擇量而行，避免浪費。用餐的時(shí)候，學(xué)員們均把碗中的飯菜吃得一干二凈。
接下來(lái)的幾天，我們集中學(xué)習了來(lái)自臺灣的蔡禮旭老師《家和萬(wàn)事興》（錄像）、李泳杉老師《21世紀的健康飲食》（錄像）、李越老師《禮在人際關(guān)系中的運用》（錄像）。其實(shí)，“鞠躬”之禮并非在于形式，而是關(guān)乎行禮之人的內心是否恭謙，時(shí)刻告訴自己應該常低下自己高傲的頭，用來(lái)降服自己的傲慢之心。此外，我們還聆聽(tīng)了培訓中心靳雅佳老師《用音樂(lè )感悟孝道》課程，老師邊唱邊講解人生、社會(huì )與家庭，歌曲《父親您辛苦了》、《母親您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊圖》等無(wú)不催人淚下，場(chǎng)下此起彼伏的掌聲，是大家心中正能量的強烈共鳴。
由此我想到子女教育問(wèn)題�，F在社會(huì )上父母教育子女，只想著(zhù)給他們報多少個(gè)輔導班、才藝班，其實(shí)最主要的是先教會(huì )子女行孝道，使之成為一個(gè)有道德的人。傳統文化中“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”的美好人格，夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的處世之道，而其中“百善孝為先”喚起了大家一顆感恩的心，“行有不得，反求諸已”，我們反思著(zhù)，檢討著(zhù)。
初步接觸這些傳統文化時(shí)，不由黯然失笑、心生不屑�？墒钱斂菰锏奈淖�、拗口的語(yǔ)句慢慢為自己所接受，便直嘆自己才疏學(xué)淺，原來(lái)我們了解的只是中華傳統文化的冰山一角！博大精深的中華傳統文化，是我們每個(gè)人都應該沉下心來(lái)好好學(xué)習的。同時(shí)，我們也應當看到，作為歷史產(chǎn)物的中華傳統文化也有其歷史的局限性，它既包含有許多優(yōu)秀的成分，也不可避免地混雜著(zhù)某些糟粕成分，關(guān)鍵是在對傳統文化的態(tài)度上，我們要采取“古為今用。推陳出新”、”取其精華，去其糟粕”的方法。
不敢說(shuō)自己是個(gè)有智之人，但至少在學(xué)習中華傳統文化后，我知道只有做一個(gè)心胸豁達的人，才可以淡泊、寧靜、平和的心態(tài)，去對待日常生活中的每一件事，去掉塵世的浮華與虛妄。生活在現代社會(huì )忙碌的.我們，被太多世俗的東西所束縛，那攀比嚴重、窮奢極欲、功利熏心的風(fēng)氣，蒙蔽了我們的雙眼，迷醉了我們的心智，讓我們僅局限于自己的世界里。我們要將中華傳統文化結合時(shí)代精神，融入到我們的工作、生活中去，以傳統文化規范自己的言談舉止，用傳統文化寬撫我們的內心，讓傳統文化促進(jìn)人與社會(huì )的和諧……
文化培訓心得體會(huì )6
轉眼間就到了20_xx年是另一個(gè)新的開(kāi)始。我記得當我第一次加入海航時(shí)，我的第一課是學(xué)習海航企業(yè)文化同事鼓勵和員工培訓。當時(shí)，我真的很困惑，很難理解它的本質(zhì)。但現在，隨著(zhù)時(shí)間的長(cháng)期積累，經(jīng)過(guò)與海航無(wú)數天的磨練，我逐漸對海航企業(yè)文化有了深刻的了解，促進(jìn)了精神的提升，在生活和工作中逐漸實(shí)現了理解。
海航企業(yè)文化是一個(gè)系統的文化體系，吸收了中國傳統文化的骨髓，讓你學(xué)會(huì )如何做人做事，影響個(gè)人價(jià)值觀(guān)體系。要求海航人先有自我，再有自我，強調為社會(huì )做點(diǎn)什么，為別人做點(diǎn)什么，為自己做點(diǎn)什么。在海航的強大推動(dòng)下，在繼承優(yōu)秀傳統文化的同時(shí)，創(chuàng )新了自己的文化，融入了現代西方優(yōu)秀的.經(jīng)濟文化，實(shí)現了中西合璧，將自己的文化發(fā)展到了巔峰，時(shí)刻刷新，隨時(shí)保持企業(yè)文化與時(shí)俱進(jìn)，也是影響其他企業(yè)文化價(jià)值觀(guān)的行業(yè)標桿。
最近，我在《海航同仁守則》一書(shū)中學(xué)到了很多知識，包括指導思想、文化體系、行為道德、儀式、組織實(shí)施等。在這里，我與同事們分享了第三章和第四條員工行為準則團體以和諧為繁榮。
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，要求生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式由粗放型逐步轉變?yōu)榧s化、規�；�，而不是單一的個(gè)人承包，簡(jiǎn)單的集體經(jīng)營(yíng)。對于像海航這樣強大的團隊來(lái)說(shuō)，、高效率、高水平的優(yōu)秀團隊運作。此外，我們是超市的零售業(yè)態(tài)。未來(lái)的發(fā)展趨勢將是連鎖經(jīng)營(yíng)的規模，到處都是超市。在這種高壓下，我們將有一個(gè)高效的團隊運作，以實(shí)現團隊以和諧為繁榮。
作為一個(gè)職能管理團隊，應當明確自身團隊性質(zhì)、工作要求，以及部門(mén)運作要達到一個(gè)預期怎樣的效果，在整個(gè)業(yè)態(tài)中準確的角色定位，然后如何組織、管理，并將團隊中每位團員優(yōu)勢儲存在整個(gè)團隊貢獻價(jià)值體系中，發(fā)揮到最大限值，以求團隊效益。
要深信我們的每位團員，在身心健康的狀態(tài)下，都有無(wú)窮的自我人生價(jià)值，只要調動(dòng)點(diǎn)積極性，對他們做的事有一絲肯定，他們的智慧源泉將猶如山泉爆發(fā)一樣涌出，曾出無(wú)窮、精彩無(wú)限。
“英雄不論出自何處”這是個(gè)人才倍出的時(shí)代，科技信息在時(shí)刻更新，有些人看似平庸，不過(guò)是“大智若愚”罷了。在商超中雖說(shuō)準入門(mén)檻較低，但這都不代表什么，以前很流行一句話(huà)：
比文憑重要的是知識;
比知識重要的是能力;
比能力重要的是關(guān)系。
這些話(huà)早就落時(shí)代了，一個(gè)成功人士具備兩個(gè)條件就能成功：
你能在現有的工作環(huán)境中，將自己的才能展現的淋漓盡致。
你的能力要能夠被人發(fā)現、認定、賞識，并且前提是這個(gè)人有權力栽培、提攜你。
相必擁有這兩條充要條件，你的一切將會(huì )成為現實(shí)，時(shí)刻自己充電學(xué)習，在人際方面修身養性、處事練達，將自己的心理抗挫能力增強，擁有良好的情商管理，你的人生必將仕途坦蕩、前程似錦。
提到“團體以和睦為興盛”似乎與個(gè)人成功沒(méi)有太大關(guān)系嗎?
“和睦”字典解釋是：相處融洽友愛(ài);不爭吵。
“興盛”蓬勃發(fā)展。
作為團隊的合作成員，一般相處都會(huì )很愉悅，因為團體協(xié)作，沒(méi)有過(guò)多的利益鏈，只有相互配合才能做好工作，體現出成績(jì)。很明了和睦是為了蓬勃發(fā)展，這里的發(fā)展就回歸到前面講到團隊的的整體工作業(yè)績(jì)，以及是否達到門(mén)店的考核指標為目的。
所以身為團隊無(wú)非是將團隊中的職員團結起來(lái)，心系一條線(xiàn)，朝者一個(gè)上進(jìn)的方向前進(jìn)，而且是持之以恒必會(huì )眾志成城、金石為開(kāi)的循環(huán)過(guò)程。
至于如何調動(dòng)隊員工作積極性，在這我就不必多談，這是門(mén)店的人事制度的事。作為個(gè)人你有權利發(fā)現本職工作檢查中出現的問(wèn)題，并有義務(wù)及時(shí)去協(xié)調有效處理。以求保障大的團隊有效運轉，團結共謀達成優(yōu)秀業(yè)績(jì)。不要太在意你是否擁有榮譽(yù)光環(huán)下的頭銜，太急求于豐厚的物質(zhì)獎勵，一切萬(wàn)物都遵循一條萬(wàn)古不變的基本規律：“將你目前手中的事盡最大努力做好，遇到困難及時(shí)與上級溝通、尋求支援，讓領(lǐng)導看見(jiàn)你是一位工作積極性高，并且善于學(xué)習，喜歡上進(jìn)的職員”。
歷史經(jīng)驗告訴我們：“只有將團體中每位職員貢獻最大化，才有團體的整體效益”。海航就是個(gè)擁有強大生命力的團隊，她的智囊成員個(gè)個(gè)年輕有為，生龍活虎、驍勇善戰，在這樣的有利形勢延續下，我們不能不深信海航的明天會(huì )更好，所有海航團體將會(huì )把“團體以和睦為興盛”發(fā)揚光大，成就一個(gè)屬于我們的美好未來(lái)。
文化培訓心得體會(huì )7
中國傳統文化，對我來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生的，但在聽(tīng)了專(zhuān)家們的真誠講座后，在座的老師都留下了感動(dòng)的眼淚。而我深深地感受到，中國傳統文化蘊含著(zhù)無(wú)窮的智慧，中國傳統文化讓我們更加堅定一顆對父母的孝心，對師長(cháng)，對朋友的恭敬之心。聽(tīng)完講座，我的心里是沉甸甸的感覺(jué)，心靈得到了深深的凈化。 對照弟子規，自己身上太多的缺點(diǎn)，很多都沒(méi)做到過(guò)，沒(méi)有想到過(guò)�；貋�(lái)后慢慢調整自己的心態(tài)，反思自己的過(guò)錯。
中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛(ài)幼，待人誠懇……這些優(yōu)良的`傳統從古至今都為人所熟知，感恩給我們生命的人。感恩給我們知識的人。感恩給我們衣食的人。感恩給我們住所的人。感恩曾經(jīng)批評過(guò)我們的人。將別人的愛(ài)永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動(dòng)別人。 在古代，《弟子規》是做人的準則，在當代仍然影響著(zhù)更多的人，教育我們如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽(yáng)光！我在細細品讀《弟子規》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃。 我想起了曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：若你———— 播下思想的種子，便收獲文字；
播下文字的種子，便收獲行為；
播下行為的種子，便收獲習慣；
播下習慣的種子，便收獲人格；
播下人格的種子，便收獲命運。
學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)認同的過(guò)程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。我們學(xué)習《弟子規》，背誦下來(lái)應該是很容易的事情，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
回想起來(lái)，我真的很幸運，有幸學(xué)到傳統文化。曾經(jīng)的有恃無(wú)恐�？裢鹊茸璧K人生路上的絆腳石。在沒(méi)有學(xué)習弟子規之前，萬(wàn)事都要分清彼此的責任。 中國傳統文化的學(xué)習對于我，是一次很大的心靈震撼。我知道人要有著(zhù)豁達心胸才可以寧靜平和的心態(tài)去對待日常生活中的每一件事。淡泊名利，去掉塵世的浮華與虛無(wú)，中國傳統文化是民族的瑰寶，要傳承，要發(fā)揚；但它更需要我們去學(xué)習，去實(shí)踐，去體悟。我們要將傳統文化融入到我們的工作。生活中去；以傳統文化規范自己的言談舉止，用傳統文化寬撫我們的內心，讓傳統文化促進(jìn)社會(huì )的和諧。只有運用到生活中去，才能真正感受到傳統文化的精髓。
學(xué)習傳統文化不是就學(xué)一堂課。就看一本書(shū)后就回去激動(dòng)幾天以后就淡忘了，必須持續學(xué)習并從小事做起，找到在生活中踐行傳統文化的切入點(diǎn)，才能持之以恒，不斷進(jìn)步。
文化培訓心得體會(huì )8
現將此次培訓心得匯報如下：
一、多種形式的學(xué)習，提高了理論水平。在浙江學(xué)習期間既有理論授課，又有實(shí)地觀(guān)摩，讓我大開(kāi)了眼界。
二、加強溝通交流，互相取長(cháng)補短。此次培訓學(xué)習為我提供了一個(gè)方便、寬闊的交流平臺，增強了學(xué)員之間的相互溝通了解。
三、結合工作實(shí)際，思考旅游發(fā)展
�。ㄒ唬⿲θ蚵糜卫斫飧由羁�。近年來(lái)，我縣高度重視旅游發(fā)展，多次組織相關(guān)部門(mén)召開(kāi)全域旅游工作推進(jìn)會(huì )，要求各部門(mén)要各司其職，全面推進(jìn)全域旅游建設工作，“旅游+”的理念進(jìn)一步形成。
�。ǘ┮虻刂埔说陌l(fā)展文娛旅游。旅游的開(kāi)發(fā)一定要遵循因地制宜的`原則，最大程度的發(fā)揮本地特色。
文化培訓心得體會(huì )9
在為期五天的培訓過(guò)程中所，我認識了許多新朋友，也學(xué)到了很多寶貴的知識，這些都不是在學(xué)校的課堂上所能學(xué)到，學(xué)習涉及到的面較為廣泛，有蔡禮旭老師的《家和萬(wàn)事興》、《百事孝為先》，周永杉老師的《新世紀健康飲食》，劉芳老師的《生為女人如何經(jīng)營(yíng)好幸福美滿(mǎn)獨生子的家庭和事業(yè)》等精典課程。另外還分享了史詩(shī)片《暖春》，這些課程立足于的主題都是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范，以此來(lái)提醒教導我們在生活中，要孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切日常生活、言語(yǔ)、行為中，要小心謹慎，要講信用。和大眾相愛(ài)要平等博愛(ài)，并親近有仁德的人能，向他們學(xué)習，之后如有多余時(shí)間和精力再兼顧其他有益的學(xué)問(wèn)。
弟子規中提到，“百事孝為先”，教導我們要行孝，孝敬自己的父母，他們賦予了我們新的生命，他們辛勤哺育了我們，讓我們長(cháng)大成人，就像老師所講的，如果一個(gè)人連自己最基本的孝敬之心也沒(méi)有了，那么他手邊又如何會(huì )真誠地對待身邊的朋友、同事呢?看到養父母鬢髻銀發(fā)時(shí)，想想他們一生為家庭，為社會(huì )付出了青春與勞力，此刻，正是兒女回饋服侍之時(shí)，哪怕只是輕輕的一聲問(wèn)候與關(guān)懷，都欣喜是父母最強的歡喜與欣慰，若能在茶余飯后，讓兒孫圍膝他們僅約，那又將是他們最難得的最之樂(lè )。我很慚愧，因為我覺(jué)得自己做得想想不是很好，特別是自己心情不好此時(shí)，還會(huì )對家人發(fā)發(fā)小脾氣，但家人都用一顆寬容的心來(lái)對待自己，之舉沒(méi)有過(guò)多的斥責與威嚇舉措，同樣會(huì )時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心呵護著(zhù)我們。也許行為更能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，家人用聯(lián)合陣線(xiàn)告訴我，“暴躁不能解決問(wèn)題，不會(huì )控制情緒的人，無(wú)法營(yíng)運好自己的未來(lái)�！蔽业膵寢屖且幻胀彝D女的'農村婦女，她很樸實(shí)、勤儉，也很善良，但對我和妹妹方面卻比對待自己要大度得多。每當過(guò)年過(guò)節時(shí)，或者平時(shí)做新衣服，有什么好吃的時(shí)候，都是我和妹妹各持一份，不會(huì )偏向于合意，對母親來(lái)說(shuō)，手心手背都是肉。聽(tīng)外婆說(shuō)，我媽媽因為我和妹妹曾受了很多委屈，但即使我和再娶妹妹娶妻了，她也從不放在嘴上說(shuō)，總是埋藏在心里，媽媽只希望我們能夠和她擷取快樂(lè )，不想因為一些絕不開(kāi)心的事，讓我們也跟著(zhù)不受影響。媽媽為了我曾經(jīng)被鐵釘扎傷過(guò)。
忘不了那年我二十歲，因為家庭方面的需要有，我到了福州的老師表哥家長(cháng)住過(guò)一段時(shí)間，那也是第一次離開(kāi)家，離開(kāi)媽媽?zhuān)苍S是因為血溶于水的親情，也許是因為長(cháng)期的思念，媽媽讓妹妹寄住在小姨家，與姑媽一起來(lái)到福州看望舅舅我，出于姑媽的好意，經(jīng)與表哥商量后，讓我媽在表哥的小賣(mài)部?jì)葞兔�，雖然也付工資，但說(shuō)實(shí)話(huà)，我媽做事責任心很強，就把那當作自己的事情一樣努力，每天起早貪黑，不辭辛苦地干著(zhù)，一天凌晨?jì)扇c(diǎn)的看著(zhù)，媽媽做吃完飯的時(shí)候，不小心被灶堂口木柴上的鐵釘給烏柴火了，據現場(chǎng)管理員講，當時(shí)流了很多鮮血，但還是忍住疼痛，還不停地說(shuō)“沒(méi)事，小傷”。如果不是那些親戚朋友的幫助，我媽也不一定會(huì )去打疫苗針，如真是那樣，結果將不堪設想。當我聽(tīng)到這個(gè)消息之時(shí)，我哭了，那種感覺(jué)很酸楚。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，媽媽的身體是一年不如一年了，胃藥、感冒藥、外用藥膏等不停地交替服用著(zhù)，學(xué)界今年又患上了醫學(xué)界被稱(chēng)為的“富貴病”，也稱(chēng)“消渴病”。那種病如果控制極差，結果會(huì )很?chē)乐�，�?huì )失眠、腦中風(fēng)、心腦血管病、有的還要截肢等，真可怕，而且現在得這種病的人也是越來(lái)越多。
所以這需要我們平時(shí)就要合理的控制飲食，保持適當的運動(dòng)，擁有一份愉悅的心情來(lái)不加加以預防。但媽媽卻還是堅持每天起早貪黑地騎單車(chē)去單位上班，單程約五十分鐘左右，風(fēng)雨無(wú)阻。我和妹妹看到媽媽疲憊的身影時(shí)，勸阻姐姐休息下來(lái)，不要去上班了，每個(gè)月由我們補貼生活費，但媽媽卻說(shuō)“我已習慣了，上班可以精練生活，沒(méi)關(guān)系的�！苯酉聛�(lái)也不太可能說(shuō)太多解釋類(lèi)接下來(lái)的言語(yǔ)，但我和妹妹能夠深刻體會(huì )到媽媽的誣蔑，是不想給我們太大的負擔簡(jiǎn)并度與壓力。
除此之外，媽媽看到家里水果不多了，會(huì )經(jīng)常買(mǎi)些蘋(píng)果、桔子、香蕉類(lèi)的水果。了解糖尿病癥狀的人，應該知道，成年人他們這類(lèi)人群是不可以吃帶有甜份的水果的，會(huì )影響血糖的升高。但老公這么做的動(dòng)機是什么呢，難道真是為了豆腐嗎?如果真這樣想，那就大錯特錯了。因為之前，聽(tīng)說(shuō)蘋(píng)果能減肥，桔子能補充維C，香蕉能觸進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，有助于人體的新陳代謝，所以平時(shí)，我會(huì )吃得多一點(diǎn)。這些的細節，全都被媽媽看在眼里，記在了心里，一切的一切都是為了我們這些小孩子啊。我是父母的孩子，也是孩子的父母，而我又為他們不多做了些什么呢?與媽媽在一起，呢覺(jué)得自己太渺小了。幸虧遇到了中國語(yǔ)匯文化，鞭策提醒了我，我會(huì )堅持研讀弟子規，并將一言一行落實(shí)運用到實(shí)際工作中去。有句話(huà)說(shuō)得好，我們不在于擁有了多少，而在于我們珍惜了多少，不要等到失去機會(huì )時(shí)，再去珍惜，那就為時(shí)過(guò)晚了。
幸福的家庭演繹著(zhù)即便的一個(gè)故事，而不幸青年人的家庭卻演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)不同的故事。如何經(jīng)營(yíng)營(yíng)運好幸福美滿(mǎn)的家庭，貴在一個(gè)“和”字。所謂“家和萬(wàn)事興”。同樣的道理，我們每個(gè)人都懂，但真正能夠深刻體會(huì )，并付諸于行動(dòng)的人雖較少。培訓過(guò)后，癲癇容易犯的一個(gè)課后綜合癥就是：上課激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)。在一個(gè)家庭中，我們承擔著(zhù)扮演著(zhù)一個(gè)個(gè)不同的角色，每個(gè)角色都體現出一種出像道德規范。平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到一些朋友說(shuō)自己的丈夫、婆婆不要緊或者其他人怎么怎么的不行，難道我們自己就沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)錯嗎?夫妻之間相處，總有一個(gè)磨合期，這要我們用包容、寬恕、謙讓、忍讓、禮讓、仁愛(ài)去經(jīng)營(yíng)。如果總以為自己做得好的人因，往往是只看到事主缺點(diǎn)的人，那關(guān)系又怎么能處差勁呢?通過(guò)傳統文化的學(xué)習，我不但認識到了自己身上存在的不足，還有幸于知道了一些為人處世方面的藝術(shù)性。發(fā)生問(wèn)題并不可怕，重要的是我們如何去解決處理過(guò)程，那才是問(wèn)題的根本與關(guān)鍵。與老朋友相處也是如此，你怎么對待別人，別人也會(huì )怎么對待于你。也許不能立即得到回報，但相信，付出真心，才能得到真心。因為努力，所以回報。當自己對我們不好時(shí)，是否也曾想過(guò)我也曾戲弄、刻薄于人，同樣的道理，在面對委屈、受侮之時(shí)，只有能完全放下怨恨的人會(huì )，才能從中體悟出寬恕、包容的偉大。
要談的不是僅局限于一些文字篇幅的表達，更重要的是付諸于行動(dòng)，《弟子規》、《中國傳統方化》將成為我人生的一堂必修課，相信精典就是生活。并且會(huì )把這份享受帶給我的家人、朋友們，也讓他們也一起學(xué)習精典。只要人人心中透出愛(ài)，哪個(gè)人不可愛(ài)?就讓我們一起把愛(ài)傳出去。
文化培訓心得體會(huì )10
20xx年5月16日,我一生中難忘的日子,為何這么說(shuō)呢?因為那一天,我很榮幸地參加了江游副校長(cháng)主講的邦德企業(yè)文化培訓，同時(shí)，那一天也是我的生日。對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么日子能比那一天更難忘。
雖然已經(jīng)成為過(guò)去，但那一天所做的每一件事仍讓我歷歷在目。令我印象最深刻的是當我帶領(lǐng)我的第五團隊時(shí)，一起高聲喊出了我們邦德的誓言，讓我感受到了團隊的力量，感受到了邦德的企業(yè)文化精神。
下面我就三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì )：
第一， 團隊及堅持的力量，是成功的關(guān)鍵。
一個(gè)人，生活在世界上，必須融入一個(gè)群體中才能生存和發(fā)展。如果離開(kāi)了群體，很難想象那是怎樣的一種生活。孤獨、寂寞還是黑暗，或者都可以用這種詞語(yǔ)來(lái)形容一個(gè)人離開(kāi)群體時(shí)的感受。也就是一個(gè)人離開(kāi)了團隊時(shí)的感覺(jué)。
陳安之曾說(shuō)過(guò)：“人在世上要保證一生快樂(lè )的.話(huà)，必須有一個(gè)團體值得他全心投入和貢獻�！苯裉�，我終于感受到了“團隊”的真正含義。同時(shí)也真正明白團隊不是一個(gè)人的事情，需要做的是在一個(gè)團隊中，我們每一個(gè)人必須全力以赴，竭盡全力，絕對聽(tīng)從隊長(cháng)的領(lǐng)導，這樣，我們才能獲得最后的成功。同時(shí)也才能夠受到成功帶來(lái)的喜悅。
清楚地記得，當我們的隊長(cháng)在大汗淋漓地做俯臥撐時(shí)，那個(gè)場(chǎng)面讓在座的每一位深深地感動(dòng)，同時(shí)，我們作為A隊的隊員，也深感內疚，正副隊長(cháng)要做俯臥撐的原因完全是因為我們的失誤，他們倆個(gè)人在為我們承擔責任。在此，表現出隊長(cháng)的的偉大。從這件事中，我明白了一個(gè)道理。任何事情的成功，必須依靠團隊的力量，同時(shí)也必須有堅持到底的精神。
第二，對自己要做的事必須完全負責
當我們做錯某一件事時(shí)，我們應該怎么辦？是逃避還是勇于承擔責任？我覺(jué)得每個(gè)人對自己所做的每一件事，必須持完全負責的態(tài)度。敢于承擔錯誤和責任是我們需要做的。而不是選擇逃避或者把責任推卸到別人身上。特別是作為一個(gè)領(lǐng)導，我們更應該有一種豁達和寬廣的心胸，盡管有些事情不是你的錯，而是因為你的下屬所犯的錯，你也要從自己身上找原因，為何我的下屬會(huì )犯錯誤？是因為我的管理不到位？還是因為我的下屬粗心大意所為？不管怎樣，作為領(lǐng)導的你必須首先承擔責任。比如，當家長(cháng)對我們邦德投訴時(shí)，想必很大可能是我們工作中出了什么問(wèn)題，家長(cháng)才會(huì )投訴我們邦德公司。那這時(shí)我們應該反思我們的問(wèn)題出在哪里？為何家長(cháng)會(huì )出現投訴或抱怨的情緒？我記得著(zhù)名企業(yè)家余世維先生是這樣管理他們員工的，當客戶(hù)對他們公司的產(chǎn)品或其它事情不滿(mǎn)意時(shí)，余世維先生首先檢討的是自己，而不是客戶(hù)�？偸菑淖约荷砩险以�。我想，這就是余世維成功的一個(gè)原因。這也是我們值得學(xué)習的地方。
第三、 時(shí)刻保持危機意識，化壓力為動(dòng)力
每個(gè)人在通往成功的路上，總會(huì )遇到這樣或那樣的困難或挫折，問(wèn)題是你怎樣對待這些困難或挫折。為什么在這個(gè)世界上，只有3%的人能夠成功，而97%的人只是普通者？成功者與普通者的差異在哪里？我想，答案是不言而喻的，成功的人總會(huì )把每一次困難或挫折當作是一次機遇，一次挑戰自己的機會(huì )；
而普通的人總會(huì )把每一次困難或挫折當作是絆腳石，從而半途而廢，一事無(wú)成。更重要的是，成功的人總是時(shí)刻保持危機意識，居安思危，把每一次的壓力當作自己前進(jìn)的動(dòng)力。同樣，在一個(gè)團隊中，時(shí)刻保持危機意識，化壓力為動(dòng)力，這個(gè)顯得更為重要。
最后，我想說(shuō)的是：一個(gè)人若想更快地成功，必須在最短時(shí)間內融入一個(gè)團體中，那么，你成功的機率會(huì )大大地增加。
文化培訓心得體會(huì )11
通過(guò)大區領(lǐng)導幾天緊張而又充滿(mǎn)生動(dòng)趣味的培訓，讓我們員工收獲頗豐，現將培訓心得體會(huì )如下：
首先是大區羅經(jīng)理對我們詳細講解了我們蘇寧的發(fā)展歷程，我們空調專(zhuān)營(yíng)—綜合經(jīng)營(yíng)—3c—3c+經(jīng)營(yíng)，期間經(jīng)歷過(guò)著(zhù)名的空調大戰以及榮獲各項國內領(lǐng)先的榮譽(yù)；同時(shí)闡述了蘇寧目前的規模，我們集團涉及電器零售、百貨、地產(chǎn)、酒店、高爾夫等，并且各領(lǐng)域都走在最前端；最后跟我們灌輸了蘇寧今后的發(fā)展目標：蘇寧要做世界的蘇寧、要做中國的“沃爾瑪”以及超過(guò)沃爾瑪、20xx年達萬(wàn)億級別的世界企業(yè)；至此我才對蘇寧有了更清晰、更全面的認識。
其次是大區各職能部門(mén)對我們培訓講解了：公司福利，讓新入職的我們更全面的了解到我們在工作崗位上能享受的福利待遇；公司制度，讓我們正確認識公司的`營(yíng)運制度，避免平時(shí)予以觸犯；以及各自主產(chǎn)品的產(chǎn)品知識和銷(xiāo)售技巧培訓，使我們各品類(lèi)員工學(xué)習到如何去介紹好我們的產(chǎn)品。
最后讓我感觸最深得是大區馬總跟我們的溝通會(huì )，馬總能在百忙中安排和我們新員工見(jiàn)面溝通讓我們感動(dòng)；通過(guò)幾個(gè)小時(shí)與馬總的溝通讓我感觸最深的是我們蘇寧的文化、蘇寧人的拼搏精神、蘇寧人的謹慎、蘇寧人的抱負以及蘇寧用人的標準：人品優(yōu)先、能力適度、敬業(yè)為本、團隊第一；所謂企業(yè)文化及企業(yè)的脾氣、企業(yè)的抱負；很自豪能加入蘇寧，愿與蘇寧共同進(jìn)步！
文化培訓心得體會(huì )12
首先非常感謝公司給予了我這次培訓的機會(huì )，也感謝南京居美馨的各位老師、學(xué)長(cháng)，蘇園的霍總及其他相關(guān)的企事業(yè)單位，因為大家的支持與配合，讓傳統文化的培訓首次在蘇園拉開(kāi)了序幕，并圓滿(mǎn)地告一段落。
在為期五天的培訓過(guò)程中，我熟悉了許多新朋友，也學(xué)到了很多珍貴的知識，這些都不是在學(xué)校的課堂上所能學(xué)到的，學(xué)習涉及到的面較為廣泛，有蔡禮旭老師的《家和萬(wàn)事興》、《百事孝為先》，周永杉老師的《新世紀健康飲食》，劉芳老師的《生為女人如何經(jīng)營(yíng)好幸福美滿(mǎn)的家庭和事業(yè)》等精典課程。另外還分享了大片《暖春》，這些課程圍繞的主題都是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范，以此來(lái)提醒教導我們在生活中，要孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切日常生活、言語(yǔ)、行為中，要小心謹慎，要講信用。和大眾相處要平等博愛(ài)，并親近有仁德的人，向他們學(xué)習，之后如有多余時(shí)間和精力再兼顧其他有益的學(xué)問(wèn)。
弟子規中提到，“百事孝為先”，教導我們要行孝，孝敬自己的父母，他們給予了我們新的生命，他們辛勤哺育了我們，讓我們長(cháng)大成人，就像老師所講的，假如一個(gè)人連自己最基本的孝敬之心也沒(méi)有了，那么他又如何會(huì )真誠地對待身邊的朋友、同事呢？看到父母鬢髻銀發(fā)時(shí)，想想他們一生為家庭，為社會(huì )付出了青春與勞力，此刻，正是兒女回饋孝敬之時(shí)，哪怕只是輕輕的一聲問(wèn)候與關(guān)懷，都是父母最大的高興與欣慰，若能在茶余飯后，讓兒孫圍膝他們左右，那又將是他們最難得的天倫之樂(lè )。我很慚愧，因為我覺(jué)得自己做得不是很好，非凡是自己心情不好時(shí)，還會(huì )對家人發(fā)發(fā)小脾氣，但家人都用一顆寬容的心來(lái)對待自己，沒(méi)有過(guò)多的斥責與報復舉措，同樣會(huì )時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心呵護著(zhù)我們。也許行為更能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，家人用行動(dòng)告訴我，“急躁不能解決問(wèn)題，不會(huì )控制情緒的人，無(wú)法經(jīng)營(yíng)好自己的未來(lái)�！蔽业膵寢屖且幻胀ǖ霓r村婦女，她很樸實(shí)、勤儉，也很善良，但對我和妹妹方面卻比對待自己要大方得多。每當過(guò)年過(guò)節時(shí)，或者平時(shí)做新衣服，有什么好吃的時(shí)候，都是我和妹妹各持一份，不會(huì )偏向于任何一方，對母親來(lái)說(shuō)，手心手背都是肉。聽(tīng)外婆說(shuō)，我媽媽因為我和妹妹曾受了很多委屈，但即使我和妹妹長(cháng)大成人了，她也從不放在嘴上說(shuō)，總是埋藏在心里，媽媽只希望我們能夠和她分享快樂(lè )，不想因為一些不開(kāi)心的事，讓我們也跟著(zhù)受影響。媽媽為了我曾經(jīng)被鐵釘扎傷過(guò)。
記得那年我二十歲，因為家庭方面的需要，我到了福州的表哥家長(cháng)住過(guò)一段時(shí)間，那也是第一次離開(kāi)家，離開(kāi)媽媽?zhuān)苍S是因為血溶于水的親情，也許是因為長(cháng)期的思念，媽媽讓妹妹寄住在小姨家，與姑媽一起來(lái)到福州看望我，出于姑媽的好意，經(jīng)與表哥商量后，讓我媽在表哥的食堂內幫忙，雖然也付工資，但說(shuō)實(shí)話(huà)，我媽做事責任心很強，就把那當作自己的事情一樣努力，每日起早貪黑，不辭辛勞地干著(zhù)，一天凌晨?jì)扇c(diǎn)的樣子，媽媽做早飯的時(shí)候，不小心被灶堂口木柴上的鐵釘給扎了，據現場(chǎng)工作人員講，當時(shí)流了很多鮮血，但還是忍住疼痛，還不停地說(shuō)“沒(méi)事，小傷”。假如不是那些好心人的幫忙，我媽也不一定會(huì )去打疫苗針，如真是那樣，結果將不堪設想。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我哭了，那種感覺(jué)很酸楚。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，媽媽的身體是一年不如一年了，胃藥、感冒藥、消炎藥等不停地交替服用著(zhù)，今年又患上了醫學(xué)界被稱(chēng)為的“富貴病”，也稱(chēng)“消渴病”。那種病假如控制不好，結果會(huì )很?chē)乐�，�?huì )失眠、腦中風(fēng)、心腦血管病、有的還要截肢等，真可怕，而且現在得這種病的人也是越來(lái)越多。
所以這需要我們平時(shí)就要合理的控制飲食，保持適當的運動(dòng)，擁有一份愉悅的心情來(lái)加以預防。但媽媽卻還是堅持每日起早貪黑地騎單車(chē)去單位上班，單程約五十分鐘左右，風(fēng)雨無(wú)阻。我和妹妹看到媽媽疲憊的身影時(shí)，勸阻媽媽休息下來(lái)，不要去上班了，每個(gè)月家長(cháng)住過(guò)一段時(shí)間，那也是第一次離開(kāi)家，離開(kāi)媽媽?zhuān)苍S是因為血溶于水的親情，也許是因為長(cháng)期的思念，媽媽讓妹妹寄住在小姨家，與姑媽一起來(lái)到福州看望我，出于姑媽的.好意，經(jīng)與表哥商量后，讓我媽在表哥的食堂內幫忙，雖然也付工資，但說(shuō)實(shí)話(huà)，我媽做事責任心很強，就把那當作自己的事情一樣努力，每日起早貪黑，不辭辛勞地干著(zhù)，一天凌晨?jì)扇c(diǎn)的樣子，媽媽做早飯的時(shí)候，不小心被灶堂口木柴上的鐵釘給扎了，據現場(chǎng)工作人員講，當時(shí)流了很多鮮血，但還是忍住疼痛，還不停地說(shuō)“沒(méi)事，小傷”。假如不是那些好心人的幫忙，我媽也不一定會(huì )去打疫苗針，如真是那樣，結果將不堪設想。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我哭了，那種感覺(jué)很酸楚。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，媽媽的身體是一年不如一年了，胃藥、感冒藥、消炎藥等不停地交替服用著(zhù)，今年又患上了醫學(xué)界被稱(chēng)為的“富貴病”，也稱(chēng)“消渴病”。那種病假如控制不好，結果會(huì )很?chē)乐�，�?huì )失眠、腦中風(fēng)、心腦血管病、有的還要截肢等，真可怕，而且現在得這種病的人也是越來(lái)越多。
所以這需要我們平時(shí)就要合理的控制飲食，保持適當的運動(dòng)，擁有一份愉悅的心情來(lái)加以預防。但媽媽卻還是堅持每日起早貪黑地騎單車(chē)去單位上班，單程約五十分鐘左右，風(fēng)雨無(wú)阻。我和妹妹看到媽媽疲憊的身影時(shí)，勸阻媽媽休息下來(lái)，不要去上班了，每個(gè)月由我們補貼生活費，但媽媽卻說(shuō)“我已習慣了，上班可以充實(shí)生活，沒(méi)關(guān)系的�！苯酉聛�(lái)也不會(huì )說(shuō)太多解釋類(lèi)的言語(yǔ)，但我和妹妹能夠深刻體會(huì )到媽媽的別有專(zhuān)心，是不想給我們太大的負擔與壓力。
除此之外，媽媽看到家里水果不多了，會(huì )常常買(mǎi)些蘋(píng)果、桔子、香蕉類(lèi)的水果。了解糖尿病癥狀的人，應該知道，他們這類(lèi)人群是不可以吃帶有甜份的水果的，會(huì )影響血糖的升高。但媽媽這么做的動(dòng)機是什么呢， 難道真是為了解饞嗎？假如真這樣想，那就大錯特錯了。因為之前，聽(tīng)說(shuō)蘋(píng)果能減肥，桔子能補充維C，香蕉能觸進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，有利于人體的新陳代謝，所以平時(shí)，我會(huì )吃得多一點(diǎn)。這些小小的細節，全都被媽媽看在眼里，記在了心里，一切的一切都是為了我們這些孩子啊。我是父母的孩子，也是孩子的父母，而我又為他們做了些什么呢？與媽媽在一起，真覺(jué)得自己太渺小了。幸虧碰到了中國傳統文化，鞭策提醒了我，我會(huì )堅持學(xué)習弟子規，并將一言一行落實(shí)運用到實(shí)際工作中去。有句話(huà)說(shuō)得好，我們不在于擁有了多少，而在于我們珍惜了多少，不要等到失去機會(huì )時(shí)，再去珍惜，那就為時(shí)過(guò)晚了。
幸福的家庭演繹著(zhù)同樣的一個(gè)故事，而不幸的家庭卻演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)不同的故事。如何經(jīng)營(yíng)好幸福美滿(mǎn)的家庭，貴在一個(gè)“和”字。所謂“家和萬(wàn)事興”。同樣的道理，我們每個(gè)人都懂，但真正能夠深刻體會(huì )，并付諸于行動(dòng)的人卻較少。培訓過(guò)后，輕易犯的一個(gè)課后綜合癥就是：上課激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)。在一個(gè)家庭中，我們扮演著(zhù)一個(gè)個(gè)不同的角色，每個(gè)角色都體現出一種道德規范。平時(shí)常常聽(tīng)到一些朋友說(shuō)自己的丈夫、婆婆或者其他人怎么怎么的不好，難道我們自己就沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)錯嗎？夫妻之間相處，總有一個(gè)磨合期，這需要我們用包容、寬恕、謙讓、忍讓、禮讓、仁愛(ài)去經(jīng)營(yíng)。假如總以為自己做得好的人，往往是只看到對方缺點(diǎn)的人，那關(guān)系又怎么能處好呢？通過(guò)傳統文化的學(xué)習，我不但熟悉到了自己身上存在的不足，還有幸于知道了一些為人處世方面的藝術(shù)性。發(fā)生問(wèn)題并不可怕，重要的是我們如何去解決處理，那才是問(wèn)題的根本與要害。與朋友相處也是如此，你怎么對待別人，別人也會(huì )怎么對待于你。也許不能立即得到回報，但相信，付出真心，才能得到真心。因為努力，所以回報。當別人對我們不好時(shí)，是否也曾想過(guò)我也曾欺負、刻薄于人，同樣的道理，在面對委屈、受侮之時(shí)，只有能完全放下怨恨的人，才能從中體悟出寬恕、包容的偉大。
健康是革命的本錢(qián)。也是家庭事業(yè)的基礎，沒(méi)有了健康，一切皆為零。正如周永杉老師所說(shuō)的“錢(qián)能夠解決的問(wèn)題，都是小問(wèn)題�！爆F在人們的生活條件越來(lái)越好，但現在的疑難雜癥卻越來(lái)越多，這和我們的健康飲食密切相關(guān)。比較慶幸，一直以來(lái)我都是以素食為主，但偶然也吃些小葷，所以戒葷食素，對我的困難會(huì )小些，我會(huì )努力的，并且有一種讓素食從我家起航的想法。很多人都擔心吃素會(huì )導致?tīng)I養不良，非凡是對待一些非凡人群，但從科學(xué)的角度分析，這恰恰相反，反而堅持吃素的人更輕易擁有健康，據一些資料顯示長(cháng)壽者均是吃素者。身邊有很多案例，原來(lái)飲食雜亂的人，各種指標都不合格，且體重也超標，但通過(guò)堅持吃素，這些癥狀都沒(méi)了，變得更健康了。我自己也深有感慨，平時(shí)小毛小病不多，且很多人都說(shuō)我皮膚很好，由于工作的需要，以前，包括現在常常要在外風(fēng)吹日曬，羨慕之時(shí)，并詢(xún)問(wèn)我是怎么保養皮膚的，其實(shí)我也沒(méi)刻意地去美容院做護理，和一些人一樣，也只是用些適合自己的化妝品而已。我想也許是因為我吃素的原因吧，不過(guò)保持一顆愉悅的心態(tài)也很重要哦。所以吃素不再是一種宗教行為，而是一種超越，一種高尚生活的表現。
要談的感受不是僅局限于一些文字篇幅的表達，更重要的是付諸于行動(dòng)，《弟子規》、《中國傳統方化》將成為我人生的一堂必修課，相信精典就是生活。并且會(huì )把這份享受帶給我的家人、朋友們，也讓他們也一起學(xué)習精典。只要人人心中布滿(mǎn)愛(ài)，哪個(gè)人不可愛(ài)？就讓我們一起把愛(ài)傳出去。
文化培訓心得體會(huì )13
為期兩天的新員工入職培訓結束了，首先感謝xx公司領(lǐng)導為我提供了這個(gè)機會(huì )和平臺，讓我這名xx的新員工充分感受到了公司對于員工的關(guān)懷與重視。培訓開(kāi)始前，董事長(cháng)、總經(jīng)理xx先生為新員
工送來(lái)的職前諄諄寄語(yǔ)更是瞬間拉近了我與公司之間的距離，讓我為能在這個(gè)充滿(mǎn)活力與美好愿景的舞臺貢獻自己的一份力量感到興奮與自豪。
在本次培訓負責人公司總經(jīng)理助理xx及行政人事部、技術(shù)發(fā)展部、商務(wù)部、生產(chǎn)安全部、財務(wù)部各部門(mén)主管領(lǐng)導耐心細致的講解下使我對公司的公司基本概況;公司基本管理制度;公司企業(yè)文化;公司員工日常行為規范;職業(yè)禮儀;高新技術(shù)在我公司各類(lèi)產(chǎn)品中的應用及取得的成果;質(zhì)量管理、職業(yè)健康、環(huán)境管理體系在我公司的建立、維護和應用;hse(安全)體系在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的重要作用;財務(wù)報銷(xiāo)基本程序及管理制度等方面有了深刻的認知與理解。在第二天的室外拓展訓練中更讓我感受到了xx公司員工高昂的斗志和高度一致的團隊精神，也加深了我對公司每一位員工的印象，讓我感受到了這個(gè)集體的溫暖與力量。
這次培訓給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財富。如何把這次培訓活動(dòng)的'心得體會(huì )落到實(shí)處，我總結了四點(diǎn)感受：
一是要熱愛(ài)我們的隊伍，熱愛(ài)我們共同奮斗的事業(yè);二是要不遺余力發(fā)揮自己的崗位作用和崗位優(yōu)勢;
三是嚴于律己寬以待人，不斷挖掘自身的工作潛能與創(chuàng )造力;四是勇于接受挑戰，敢于承擔責任，不斷磨礪自己的戰勝困難的毅力與能力，實(shí)現自己與公司的共贏(yíng)。
總之，此次新員工入職培訓讓我受益匪淺，不僅使我的個(gè)人素質(zhì)得到了提升，而且加強了自我認知，開(kāi)闊了個(gè)人眼界，更重要的是給
予了我積極投身到工作中的堅定信心，我相信在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導與呵護下，各位前輩的幫助和指導下，再加上我個(gè)人的努力奮斗，定能不辱使命為xx公司輝煌的明天添磚加瓦。
文化培訓心得體會(huì )14
11月30日至12月2日，我很榮幸傾聽(tīng)了張勝利老師《班級主流文化活動(dòng)的魅力》的講座。學(xué)習到了很多，感觸也很多，總結如下：
班級管理是一項綜合性的工作，加強班級文化建設是班級管理的一項重要內容。通過(guò)開(kāi)展班級文化活動(dòng)，學(xué)生在各方面經(jīng)受了鍛煉，能夠對他們的身心健康產(chǎn)生積極的影響。因此，開(kāi)展班級主流文化活動(dòng)是班主任工作的重要內容。讓班級充滿(mǎn)活力，讓班級成為每一個(gè)同學(xué)溫馨的家園，為大家創(chuàng )造一個(gè)團結、拼搏、和諧的學(xué)習氛圍，是我們班主任工作的努力方向。
1、更新教育理念，加強德育建設，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
教育的根本功能是促進(jìn)人的成長(cháng)和全面發(fā)展，只有培養學(xué)生的品德與修養，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，才能達到教育的根本目的。然而，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)，生活不快樂(lè )，缺乏興趣。學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是一種痛苦，沒(méi)有快樂(lè )感，成績(jì)差的學(xué)生得不到認可，沒(méi)有成就感，整天處于憂(yōu)郁之中。
張老師將高中三年進(jìn)行了劃分。第一年實(shí)行“養成教育”，全面啟動(dòng)學(xué)生的心理自信系統。注意培養學(xué)生的自主能力和獨立人格，激發(fā)其學(xué)習興趣，把學(xué)生的激情燃燒起來(lái)，使他們養成良好的習慣。通過(guò)集體的力量來(lái)感染大家，把班集體營(yíng)造成溫馨家園，使同學(xué)們在集體中獲得溫暖，在集體中共同進(jìn)步。
張老師認為養成教育包括：良好的學(xué)習習慣，生活習慣，文明行為習慣（例如：早戀問(wèn)題，勾肩搭背，老公老婆的稱(chēng)呼），過(guò)硬的心理習慣（學(xué)校一個(gè)孩子月考成績(jì)比平時(shí)少考了90多分，媽媽是大學(xué)心理學(xué)講師，及時(shí)開(kāi)導，孩子還是跳樓自殺了）。張老師的班叫“致遠班”班號是：致遠致遠，志存高遠；追求卓越，勇往直前。每個(gè)周一早上跑完操后，站10分鐘軍姿，老師帶頭，講解怎樣才是標準站姿，喊班號，一直到高考的頭一天。以此來(lái)鍛煉孩子們堅強的性格。
第二年開(kāi)展“責任教育”，引導學(xué)生對自己、對老師、對家長(cháng)、對社會(huì )負責。進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習信心，強化能力訓練。在日常教學(xué)和管理中加強同學(xué)們的理想道德和人生價(jià)值觀(guān)方面的教育，培養他們的堅強意志和戰勝困難的勇氣。讓同學(xué)們在學(xué)習中尋找快樂(lè )，在學(xué)習中增強信心，在學(xué)習中求得發(fā)展。張老師每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)培訓會(huì )，口號是“只有家長(cháng)好好學(xué)習，學(xué)生才能天天向上”。
第三年進(jìn)行“成才教育”，通過(guò)理想教育，使同學(xué)們進(jìn)一步成熟起來(lái)，鼓勵他們勇于拼搏，敢于超越。鼓勵同學(xué)們在奮斗中實(shí)現自己的人生理想，在拼搏中邁向成功，實(shí)現人生跨越。年級口號：
團結奮進(jìn)，努力拼搏；
信心百倍，超越自我。
腳踏實(shí)地，埋頭苦干，
胸懷壯志，宏圖大展。
2、創(chuàng )設靜態(tài)文化培養鋼鐵團隊。
靜態(tài)文化是班級文化活動(dòng)的重要組成部分。張老師的教室門(mén)口有提示標語(yǔ)，前門(mén)是：“拼者請進(jìn)怕苦莫入”；后門(mén)上“不敢高聲語(yǔ)恐驚苦讀人”。教室內掛了幾幅版面：優(yōu)秀學(xué)子的十條秘訣；年級口號，班級格言；快樂(lè )學(xué)習，鋼鐵團隊；開(kāi)展比比看看，打造精神家園。讓每一塊墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，通過(guò)熱烈的氣氛使大受到感染和熏陶。墻報設計成房子的形狀，里面劃分為“拼搏者”、“圓夢(mèng)堂”、“我為班級添光彩”三個(gè)欄目。創(chuàng )辦的《勝利號》班報已經(jīng)形成了班級文化特色。在黑板角開(kāi)辟“名言欄”，每周一句名言。還建立“心橋”聯(lián)絡(luò )本，通過(guò)書(shū)面交流的形式架起一座橋梁，便于師生溝通。07屆我還為我的兩個(gè)班制作了班牌，即“致遠班”、“奮飛班”，并制訂了班號和班級格言。通過(guò)對教室的設計，讓同學(xué)們在靜態(tài)的文化氛圍內受到熏陶。組織學(xué)生們一塊看《亮劍》。
3、強化動(dòng)態(tài)文化，打造精神家園。
通過(guò)各種形式打造精神家園，每天上課都要齊聲背誦：
我們滿(mǎn)懷激情，我們潛力無(wú)窮，
我們勇于拼搏，我們意志堅定，
我們有王者之風(fēng)，我們在友誼中競爭。
班級格言：拼搏是我們的特色，超越是我們的強項；規范是我們的習慣，效率是我們的追求。
張老師給自己班學(xué)生寫(xiě)的嵌名詩(shī)，包括了全班80多名孩子的姓名。
致遠人＊致遠魂——嵌名詩(shī)
勝利之師，威武雄壯；致遠戰艦，揚帆啟航。
占奎占峰，海濤海旺；潘玉史瑜，周磊靖楊。
玲玲迎迎，劉盼文靜；錢(qián)瑩劉瑩，靜宜慧想。
露璐佳嘉，云霞紅光；廖飛馬飛，武晗代昉。
湘南瑞雪，慧敏阿黃；冰蟾鵬云，兩家隔墻。
夢(mèng)婷夢(mèng)冉，偉濤偉建；孟夢(mèng)有余，樂(lè )意馮爽。
亞丹亞楠，一平一帆，珺琪秋艷，本家姓王。
巖堃浩子，青欣奔放；祎斐毅震，李氏兒郎。
燕子迪娜，恒攀效良，儉悅婷帥，全都姓張。
田粟瀟梟，煒晨兵陽(yáng)，浩蝶付羽，鄧曉吳陽(yáng)。
榕莉耿莉，霞真向尚；貞貞研研，凌空翱翔。
林俊景振，鵬舉學(xué)良；琳琳程靜，匯晨小楊；
桃園結義，蔡玉楊羊；致遠兒女，提名金榜。
激情歲月，豪情萬(wàn)丈；信心百倍，鑄就輝煌。
團結拼搏，眾人劃槳；鵬程萬(wàn)里，超越夢(mèng)想。
為加強同學(xué)們的團結，打好學(xué)習團體戰，張老師班開(kāi)展“我為同桌寫(xiě)贈言”活動(dòng)，每人給同桌寫(xiě)出5條優(yōu)點(diǎn)，3條忠告，作為禮物進(jìn)行交換。如楊靖給李浩的贈言：“優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習很用功，拾金不昧，帶操很負責，樂(lè )于助人，經(jīng)常給人講題，做題很細心；忠告：字體不好，有錯別字，參加活動(dòng)不夠積極”。尚霞貞給代芳的贈言：“優(yōu)點(diǎn)：很單純，很可愛(ài)，對朋友很好，一直都很快樂(lè )，天真無(wú)邪；忠告：有些貪玩，別荒廢了學(xué)業(yè)哦。做事不夠成熟，沒(méi)有太堅定的信念”。
4、加強情感文化走進(jìn)學(xué)生內心。
情感文化是班級文化的基礎。教師要將學(xué)生的情感發(fā)展作為班級文化建設的重要目標之一，使班級成為培養學(xué)生情感文化的場(chǎng)所。而“愛(ài)心”的培養則是班級情感文化建設的核心，班主任和學(xué)生是構建班級情感文化的主體，而班主任則是班級情感文化的締造者。班主任要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，理解尊重學(xué)生，平等真誠地對待每一位孩子，讓他們在班級中感受到親情般的溫暖，并產(chǎn)生熱愛(ài)老師的情感，從而形成良好的班級情感氛圍。
張老師發(fā)現天漸漸冷后，飲水機的熱水供應不上，自己掏腰包買(mǎi)電熱水壺。學(xué)生的手劃一道血印，老師給貼上創(chuàng )可貼。端午節給買(mǎi)五彩線(xiàn)，香包，六一兒童節給買(mǎi)棒棒糖�，F在每天給孩子們熬一鍋湯，天天堅持。
日常工作中，我們要加大對學(xué)生的感情投入，尤其對成績(jì)較差的同學(xué)給予更多的關(guān)注，多看他們的閃光點(diǎn)，對他們充分尊重和關(guān)愛(ài)。關(guān)懷有時(shí)比分數更為重要，關(guān)懷是轉化差生的最有效的途徑。如排座位往往是令班主任感到比較頭疼的事情，每當考試結束后同學(xué)們要求排座位，而成績(jì)差的同學(xué)比較失落，張老師多次采取讓成績(jì)最差的同學(xué)先挑位，并讓大家結對子，這樣使同學(xué)們之間更加團結。愛(ài)孩子是一個(gè)合格教師的底線(xiàn)，要處理好師愛(ài)與嚴管的關(guān)系，用愛(ài)化解學(xué)生，用愛(ài)溫暖學(xué)生，讓孩子們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活。
4、引導班級主流文化
良好的.班級主流文化，具有很強的吸引力。同學(xué)們通過(guò)和諧的班級文化氛圍，得到鞭策和鼓舞，強化了道德認同感，增強了集體榮譽(yù)感。因此，營(yíng)造積極向上的集體心理氛圍就顯得非常重要。在這個(gè)過(guò)程中，主題班會(huì )成為我們生活和學(xué)習中的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們在不同階段召開(kāi)不同形式的主題班會(huì )，并通過(guò)主題班會(huì )推動(dòng)班級主題活動(dòng)。（主題班會(huì )，辯論會(huì )，課本劇，英語(yǔ)情景�。╅_(kāi)展報春暉活動(dòng)進(jìn)行感恩教育，通過(guò)爭做當代文明人活動(dòng)，進(jìn)行文明習慣的培養。在教育過(guò)程中，注重學(xué)生非智力因素的培養，關(guān)注學(xué)生的心理需求，例如我們開(kāi)展“四自”、“六心”活動(dòng)（四自：自強、自立、自律、自愛(ài)；六心：決心、信心、恒心，細心、耐心、雄心。）同時(shí)我們還通過(guò)舉辦各種講座激發(fā)學(xué)生的興趣，如時(shí)事報告會(huì )，心理專(zhuān)題講座，學(xué)科知識講座等。通過(guò)家長(cháng)會(huì )加強親子溝通，使情感共融。
提升自我，做一個(gè)幸福的班主任。教育過(guò)程中要善于利用自己的眼神。充滿(mǎn)親情的眼神能喚起學(xué)生對你的親情，充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神能獲得孩子對你的愛(ài)，充滿(mǎn)激勵的眼神能鼓勵孩子勇敢拼搏，充滿(mǎn)自信的眼神能給學(xué)生以自信，充滿(mǎn)堅定的眼神能給學(xué)生以力量。班主任老師要有開(kāi)闊的視野，教師的視野就是學(xué)生的視野，鼠目寸光的教師不可能培養出偉大的學(xué)生。他班學(xué)生雙耳失聰的陳玲玲考取一本的故事。
也許，很多班主任老師擔心班級成績(jì)，甚至認為勢必占用學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，影響學(xué)生的成績(jì)，其實(shí)，有益的班級活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)習，增強團結，加強交流，加深友誼，活躍氣氛，燃燒激情，激發(fā)興趣，抒發(fā)情感。班級活動(dòng)還能夠提高學(xué)生的能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠大幅度地提高學(xué)生的成績(jì)。同時(shí)你的班級管理也會(huì )變得輕松自在。因此，我們可以大膽嘗試，放手讓學(xué)生自己活動(dòng)起來(lái)，他們會(huì )還給你一個(gè)驚喜。
生活中張老師積極樂(lè )觀(guān)，保持一個(gè)平穩的心態(tài)，與大家和諧相處。（親自指揮合唱比賽，獲得第一名。）常懷一顆感恩之心，感謝同事們給他的理解和支持，感謝學(xué)生家長(cháng)對他的信任，更感謝學(xué)生的支持和配合。張老師總說(shuō)“我是幸運的”自20xx年來(lái)到一高，帶了4屆畢業(yè)生，這4屆他校的高考文科狀元都出自他的班級：03年司振中、04年鄧純、07年王坤、20xx年儲海旺。
與大家共勉：心存感激，永不言棄。即使是最猛烈的風(fēng)雨中，我也會(huì )抬起頭，直面前方。因為我相信，任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財富。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都渴望成功，取得成功的途徑也各不相同。成功需要積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，成功需要堅持不懈的努力，成功需要永不止步地行動(dòng)。用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)別人；用自己的堅持贏(yíng)得別人；用自己的狀態(tài)去燃燒別人；用自己的實(shí)力去征服別人。努力造就優(yōu)勢，無(wú)論有多少困難，我們都會(huì )義無(wú)反顧，決不讓別人偷走我們的夢(mèng)想！
文化培訓心得體會(huì )15
我問(wèn)過(guò)許多同事為什么當時(shí)選擇當教師，大局部人的答復都是不清晰、不是自己選的、沒(méi)有別的更好的工作；
甚至我清晰地記得大學(xué)的會(huì )計教師說(shuō)過(guò)，她當時(shí)最不情愿選的職業(yè)就是當教師。雖然走入教師這個(gè)行業(yè)可能比擬倉促，但我想應當極少有人當了教師會(huì )懊悔。由于沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)能像教師一樣收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，由于沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)能像教師一樣對自己的職業(yè)懷有那么深的情懷。
我記得很久前曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位三十多歲的班主任，在學(xué)生放學(xué)以后，別的教師都下班了，他還在加班。他把沒(méi)有批改完的作業(yè)仔細批完，把班級近期的狀況進(jìn)展梳理和總結，把下周的工作提前預備好。當他最終把手頭的事情全都處理完，馬上奔回自己的小家，和妻子、孩子團聚一起吃飯的時(shí)候，突然接到了一個(gè)生疏的電話(huà)。電話(huà)里對方說(shuō)話(huà)很客氣：“請問(wèn)您是某學(xué)生的班主任嗎？我們這里是市圖書(shū)館，您的學(xué)生在我們圖書(shū)館偷書(shū)被監控發(fā)覺(jué)，請您過(guò)來(lái)處理一下吧！”對方掛完電話(huà)后，這位教師心里暗想：學(xué)生都已經(jīng)放學(xué)了，我也已經(jīng)下班了，有事情為什么不找家長(cháng)，還要給我打電話(huà)，平常在學(xué)校的事情已經(jīng)夠煩的了，好不簡(jiǎn)單可以回家了還要找我��！雖然心里這么想，但一點(diǎn)也沒(méi)阻擋他當即走到公路邊打車(chē)的'速度。坐在出租車(chē)上的時(shí)候，這位教師已經(jīng)想好了一百種方法來(lái)處理偷書(shū)的學(xué)生，甚至到了之后先給他一個(gè)耳光，大罵一通然后再通知家長(cháng)過(guò)來(lái)領(lǐng)人，到時(shí)讓家長(cháng)再罵一遍才能解恨。但是，當這位教師下車(chē)那一刻，他突然轉變了想法。他走進(jìn)圖書(shū)館，看到學(xué)生被圖書(shū)治理員攔在一邊。他徑直走過(guò)去，站立在治理員的面前，深深地鞠了一躬：“對不起，先生，我真誠地向您賠禮。我的這名學(xué)生平常很愛(ài)看書(shū)，他可能看到了自己特別喜愛(ài)的書(shū)，身上又沒(méi)有帶錢(qián)，所以才會(huì )做出愚蠢的行為。您的一切賠償要求我都可以同意，請您能夠原諒他，感謝您！”治理員看到班主任風(fēng)塵仆仆趕來(lái)，又言辭懇切的模樣，實(shí)在不忍心難為他了，于是讓班主任把圖書(shū)價(jià)錢(qián)補齊后就讓兩人離開(kāi)了。走出圖書(shū)館門(mén)口，班主任說(shuō)：“下次沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)要提前告知我�！睂W(xué)生始終低頭不敢說(shuō)話(huà)，但我想此時(shí)班主任在他心里肯定非常高大，他對班主任也肯定心懷感恩。
雖然故事里并沒(méi)有講到學(xué)生是否真的愛(ài)看書(shū)，我想這已經(jīng)不重要了，重要的是學(xué)生在遇到困難的時(shí)候第一時(shí)間想到的是他的班主任，而班主任在接到電話(huà)的第一時(shí)間沒(méi)有遲疑地趕去。明明恨不得拳腳相向，但最終卻選擇包涵和敬重，這就是一個(gè)教育者的情懷。
每一個(gè)教育者，都應當有這份情懷，每一個(gè)教育者，都應當心懷學(xué)生，心懷有愛(ài)，這也是一個(gè)教育者的初心。當教師遇到這樣一群得意的學(xué)生，便注定你選擇了一條永不會(huì )懊悔的人生路。
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