幼兒園教師教案模板
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師教案模板1
活動(dòng)目標
1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè )的美好情感。
2、發(fā)展觀(guān)察力和與人友好相處的能力。
3、了解人的五官及其功用，學(xué)習使人情緒愉快的方法
活動(dòng)過(guò)程
一、引發(fā)興趣，導入課題歌表演引出快樂(lè )小熊“Hello!大家好，我是快樂(lè )小熊，今天呀!我和馮老師一起來(lái)到這里，想和你們交朋友?高興的話(huà)就請來(lái)點(diǎn)掌聲!”
二、導入游戲，引發(fā)討論
1、老師和幼兒一起做“指指鼻子，摸摸臉的游戲”請幼兒互相說(shuō)一說(shuō)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本領(lǐng)?讓幼兒自由討論。
2、請幼兒自由發(fā)言，并提問(wèn)個(gè)別幼兒，并肯定全體幼兒的表現，初步了解人的面部長(cháng)有五官，并了解其功用，并要時(shí)時(shí)刻刻保護它們。
三、五官的變化，引發(fā)討論，學(xué)習使人情緒愉快的方法
1、“小朋友”用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數字，還有圓點(diǎn)?激發(fā)幼兒好奇的心理，并引導幼兒愿意露出笑臉。
2、出示表情臉譜，“老師呀，還要給小朋友看一樣東西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因為它會(huì )給朋友帶快樂(lè )，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!”
3、出示課件(快樂(lè )的聚會(huì ))，小動(dòng)物們也喜歡甜甜的笑臉，那咱們一起來(lái)看看，小動(dòng)物們是樣快樂(lè )的
4、引導幼兒通過(guò)看小動(dòng)物們的快樂(lè )聚會(huì )，能感受到小動(dòng)物把快樂(lè )帶給了我們，要用笑臉對待朋友，笑臉代表著(zhù)幸福和快樂(lè )!提問(wèn)幼兒“假如您的'好朋友生氣不高興了?你會(huì )用什么辦法讓她高興起來(lái)露出笑臉?”引導幼兒討論，并請幼兒發(fā)言，提問(wèn)個(gè)別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說(shuō)好聽(tīng)的甜甜話(huà)，讓朋友快樂(lè )，自己也就快樂(lè )了!
四、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，自由想象，情感升華
1、出示笑臉和哭臉，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。
2、送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲，并讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)出笑臉，裝飾“快樂(lè )樹(shù)”。
3、“快樂(lè )小熊”說(shuō)要用笑臉、說(shuō)甜甜話(huà)對待朋友，這樣大家就都快樂(lè )了。
五、放音樂(lè )(表情歌)歡送“快樂(lè )小熊”和幼兒一起唱、跳，抒發(fā)心中的快樂(lè )情感。
活動(dòng)延伸設置快樂(lè )樹(shù)的圖板，孩子們看到樹(shù)媽媽笑了，樹(shù)寶寶笑了，太陽(yáng)公公也笑了，噍!孩子們高興的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對一切。
幼兒園教師教案模板2
【設計意圖】
大班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對戶(hù)外游戲活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設計本次戶(hù)外游戲活動(dòng)，培養孩子在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、訓練幼兒快跑中身體動(dòng)作的'協(xié)調性及躲閃的動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
彩色布條 平整的場(chǎng)地 音樂(lè )光盤(pán)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《歡樂(lè )小兵》做熱身運動(dòng)。
二、游戲開(kāi)始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒自由找朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、教師請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。
3、教師講解玩法規則：幼兒自由分組，5----6人為一組，教師數“一二三”，幼兒開(kāi)始在指定的范圍內四散跑開(kāi)瞅準機會(huì )揪對方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師提問(wèn)：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。
三、自由玩布條
1、幼兒探索布條的新玩法
2、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自發(fā)現的新玩法。
【延伸活動(dòng)】
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長(cháng)與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂(lè )。
在學(xué)習和了解了幼兒園教師面試試講教案的信息之后，相信同學(xué)們對考試的信息更加的了解了，那么大家一定做好準備去提高自己的能力。
幼兒園教師教案模板3
活動(dòng)目標：
1、克服怕黑心理，發(fā)展幼兒走和平衡的能力。
2、大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，提高對各種環(huán)境的適應能力。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的'多樣性及特征。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、墨鏡、長(cháng)紙棍、塑料袋與全體幼兒人數相同，小皮球若干。
2、泡沫板若干，長(cháng)手臂一副，錄音機和音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體(1)教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來(lái)到了幼兒園，開(kāi)始了一天的生活，他們真快樂(lè )!
(2)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè )，做快樂(lè )生活操：“搭積木，學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做游戲�！�
2、提供材料，探索練習(1)教師提示：“我們玩了一天真快樂(lè )!現在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，天已經(jīng)黑了，我們來(lái)玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡，就是代表我們在黑夜里了，游戲開(kāi)始�！�
(2)皮球回來(lái)了小皮球若干，四散地放在場(chǎng)地上，教師發(fā)出指令，“快快找到小皮球”，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教師再發(fā)出指令：“皮球回來(lái)了”。幼兒馬上站立不動(dòng)。最后看誰(shuí)摸到的小皮球最多。
(3)聽(tīng)音找人幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說(shuō)：“我在這里，我是××�！绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷�。若摸到對方就算贏(yíng)者，若沒(méi)有摸到，又走出了對方的視線(xiàn)，就是輸者，交換角色，游戲重新開(kāi)始。
(4)長(cháng)臂人來(lái)了全體幼兒手拉手圈成一個(gè)大圓圈站立，中間一幼兒套著(zhù)一副長(cháng)手臂為長(cháng)臂人，蒙眼站立。游戲開(kāi)始，全體幼兒圍著(zhù)圓圈不斷移動(dòng)著(zhù)跑或跳，長(cháng)臂人則揮著(zhù)長(cháng)臂四處抓人，長(cháng)臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。
3、結束游戲，放松身體用泡沫板隔成幾條長(cháng)約10～15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著(zhù)往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過(guò)馬路者為勝者。
幼兒園教師教案模板4
一 、分題學(xué)習目標：
1、了解老師的工作。
2、嘗試當老師的樂(lè )趣。
3、表達對老師的謝意。
4、培養觀(guān)察能力。
5、認讀：“我愛(ài)您” “美麗”。
活動(dòng)一：
我的老師
活動(dòng)目的：
學(xué)習講述人物的方法,訓練口語(yǔ)表達能力。
加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。
認讀：
“我的老師”。
活動(dòng)準備：錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>：“我的老師姓*,她長(cháng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(cháng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……�！�
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話(huà)”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結分享： 唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。
活動(dòng)評價(jià)：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。
能用一些詞匯進(jìn)行講述。
活動(dòng)二： 老師真美麗
活動(dòng)目的：
1、培養觀(guān)察能力。
2、能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征。
3、學(xué)畫(huà)半身像,并能表現出 人物的明顯外貌特征。
4、認讀：“美麗”。
活動(dòng)準備： 圖畫(huà)紙、彩筆、錄音機、輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：了解班內的老師的姓名,說(shuō)說(shuō)老師的'樣子.老師什么地方長(cháng)的漂亮。
2、請出班內老師,幼兒觀(guān)察：臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)
3、 談話(huà)：你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?
4、傾聽(tīng)輕音樂(lè ),用繪畫(huà)反映自己熱愛(ài)老師的情感。
5、說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),畫(huà)的哪個(gè)老師.請同伴評價(jià)像不像。
6、討論：老師美麗嗎?哪里美麗? 告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。
7、認讀：“美麗”。
總結分享：把作品放在展覽區,共同欣賞。
活動(dòng)評價(jià)：
1、讓孩子認識到老師的美,不只是外表。
2、能畫(huà)出自己觀(guān)察到的老師。
3、能認讀： 美,并理解詞意。
活動(dòng)三 老師我愛(ài)您
活動(dòng)目的：
1、培養幼兒喜歡老師的情感。
2、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛(ài)做手工。
3、認讀： “我愛(ài)您”
活動(dòng)準備： 彩紙 剪刀
美勞材料 樹(shù)干一棵
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。
2、想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。
3、猜猜老師最擔心的事是什么。
4、老師愛(ài)你嗎?你愛(ài)老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?
5、認讀：“我愛(ài)您”
6、利用美勞材料折疊大紅花。
總結分享： 把花朵粘貼在準備好的樹(shù)干上,告訴幼兒,樹(shù)干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
活動(dòng)評價(jià)：
1、知道老師的辛苦。
2、懂得愛(ài)老師。
3、能認讀：“我愛(ài)您”。
活動(dòng)四
我是小老師
活動(dòng)目的：
1、嘗試當老師的樂(lè )趣。
2、鍛煉口語(yǔ)表達能力。
3、鍛煉模仿能力和創(chuàng )造性。
活動(dòng)準備： 指導一名幼兒怎樣扮演老師。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲<老師教會(huì )我>。
2、請出小老師,請小老師自我介紹。
3、提問(wèn)小老師都會(huì )干什么?
“我會(huì )跳舞,會(huì )唱歌,會(huì )畫(huà)畫(huà),還會(huì )背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”
4、小老師背兒歌：
我們愛(ài)老師
小鳥(niǎo)愛(ài)藍天,魚(yú)兒愛(ài)江河；
蚯蚓愛(ài)泥土,蜜蜂愛(ài)鮮花；
我們愛(ài)老師。
此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)<你真好>中,作為一個(gè)分題活動(dòng)。在<你真好>這個(gè)主題中,孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中,我提問(wèn)孩子：你長(cháng)大了想當什么?孩子們都說(shuō)出好多的職業(yè),可是全班只有一個(gè)孩子說(shuō),長(cháng)大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個(gè)分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)。
幼兒園教師教案模板5
【活動(dòng)目標】
1、知道用瓶蓋作畫(huà)的步驟以及注意事項。
2、嘗試運用瓶蓋進(jìn)行繪畫(huà)，能在指定范圍內壓印出整串葡萄。
3、與同伴相互合作，體驗共同創(chuàng )作瓶蓋畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、物質(zhì)準備：大小不同的瓶蓋若干，已調好的紫色，綠色的水粉顏料若干；《媽媽的葡萄》課件；布置好的“葡萄園”。
2、知識經(jīng)驗準備：孩子們見(jiàn)過(guò)、唱過(guò)葡萄。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)導入，引出故事《媽媽的葡萄》
�。�1）輕放音樂(lè )，和小朋友聊一聊媽媽的事情（體現出媽媽愛(ài)寶寶，寶寶愛(ài)媽媽的情感）
�。�2）小結：媽媽都是愛(ài)寶寶的，小狐貍的媽媽也很愛(ài)它，讓我們來(lái)看看發(fā)生了什么事？
2、借助PPT，講述故事。
�。�1）教師邊出示PPT邊動(dòng)情地講述故事。
�。�2）用提問(wèn)來(lái)幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的'發(fā)展。
——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的？
——找到好吃的了嗎？
——媽媽在樹(shù)下休息的時(shí)候遇見(jiàn)了誰(shuí)？——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎？——狐貍媽媽怎么了？
�。�3）教師總結：狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃，遇到了危險，被壞人殺死了，很可憐。讓我們一起來(lái)幫助小狐貍，建造一個(gè)葡萄園，讓小狐貍再也不會(huì )餓肚子，好嗎？
3、示范講解，小瓶蓋、大用法。
�。�1）介紹大小不同的瓶蓋，并說(shuō)明可以印出大小不同的葡萄。
——認識瓶蓋，想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。
�。�2）介紹紫色和綠色，說(shuō)明可以印出多種顏色的葡萄。
——認識顏色，知道葡萄有紫色和綠色兩種。
�。�3）任選一個(gè)瓶蓋，用手指捏著(zhù)，任意蘸一種顏色的顏料，把它放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的葡萄就出現了。
——教師示范：用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。（兒歌：小瓶蓋，手中拿；按一下，擰一擰，葡萄種在葉子下；一個(gè)一個(gè)排好隊，上面大，下面��；我的葡萄種好了。）
4、幼兒操作，教師指導。
�。�1）教師引導幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄，把它印在葡萄園里。 ——強調葡萄要種在葉子下，不能到處亂種。哪里有葉子，葡萄就種哪里。 ——提醒幼兒換顏色時(shí)，一定要拿干凈的瓶蓋重新蘸。
�。�2）幼兒操作，可以幾個(gè)幼兒合作一串葡萄。
5、展示畫(huà)作，共同欣賞。
——大家一起來(lái)看一看，評一評，哪串葡萄最好看，小狐貍會(huì )最喜歡呀。
【活動(dòng)延伸】
請幼兒去圖書(shū)角，一起閱讀《葡萄的故事》繪本。
考教師資格證、考教師編制，歡迎關(guān)注頭條號：一起考教師，下載手機app：一起考教師，海量題目、名師在線(xiàn)直播課堂任你high不停！
幼兒園教師教案模板6
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察了解小蝌蚪的特征。
2、樂(lè )意和教師一起表演，感知體驗自由游動(dòng)的小蝌蚪。
【活動(dòng)準備】課件：趣味練習--養蝌蚪
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示趣味練習卡，幼兒觀(guān)察小蝌蚪。
師：畫(huà)面上有什么?小蝌蚪是什么樣子的`?
2、認識小蝌蚪的特征
小蝌蚪的頭長(cháng)得什么樣?
有幾個(gè)黑油油的眼睛?
小蝌蚪的后面有幾條尾巴?
小蝌蚪在水里是怎么游的?
3、請幼兒模仿小蝌蚪在水里游的動(dòng)作。
4、師：我們看看小蝌蚪長(cháng)大后會(huì )變成什么樣子?
觀(guān)察圖片
了解小蝌蚪長(cháng)大后變成青蛙。
5、師：你們喜歡小蝌蚪嗎?我們來(lái)畫(huà)很多的小蝌蚪，把它們放在池塘里好嗎?
6、幼兒畫(huà)蝌蚪，用線(xiàn)條畫(huà)出大大的腦袋，小小的尾巴。
7、養蝌蚪，把幼兒的作品放在展板上(池塘)。
幼兒園教師教案模板7
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫(huà)正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)表現能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛(ài)之情。
4、感受到教師節的快樂(lè )。
5、知道教師節是幾月幾號。
活動(dòng)準備：
1、請配班老師配合上課。范例。
2、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
3、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出教師節，導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們怎樣稱(chēng)呼她們？今天老師想請小朋友們給老師畫(huà)張像，畫(huà)好后，就送給那位老師好不好？
二、引導幼兒觀(guān)察教師特征。
教師：現在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的？(長(cháng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點(diǎn)？(比如說(shuō)圖案什么的)
請幼兒仔細觀(guān)察、并請幼兒回答。
教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動(dòng)的？再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現在每人用手摸摸自己的。頭發(fā)，是不是光長(cháng)在頭頂上面呢？
請幼兒仔細觀(guān)察、并請幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
教師：我們可以畫(huà)一位老師，也可以畫(huà)兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，先畫(huà)頭，再畫(huà)身體，最后畫(huà)胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的'。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵能力強的幼兒可以畫(huà)老師的側面。
四、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
1、教師：我們來(lái)找一找，哪幾張畫(huà)畫(huà)的是賴(lài)老師？哪幾張畫(huà)畫(huà)的是楊老師？
1.了解幼兒園了解園長(cháng)，會(huì )計，保健老師的勞動(dòng)內容和工作態(tài)度，培養幼兒尊敬他們的情感。
2.引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節，促進(jìn)幼兒創(chuàng )新能力的發(fā)展。
幼兒園教師教案模板8
活動(dòng)目標
1、欣賞樂(lè )曲《賽馬》，根據音樂(lè )形象和情緒，用筷子隨節拍較投入地進(jìn)行表演。
2、幼兒根據已有經(jīng)驗和提供的材料，積極探索嘗試用筷子不同的敲擊方式，并探討其他樂(lè )器如何進(jìn)行合理的匹配。創(chuàng )造性的表現自身對音樂(lè )的感知。
3、培養幼兒對欣賞樂(lè )曲的興趣及對民族音樂(lè )的.喜愛(ài)�；顒�(dòng)過(guò)程
一、情景導入
老師：在賽馬場(chǎng)上出現四匹嗎，看----它們來(lái)啦!幼兒邊聽(tīng)樂(lè )曲，邊欣賞表演。
二、分析音樂(lè )，將音樂(lè )情境化。
1.師幼討論：剛才的音樂(lè )聽(tīng)了有什么感覺(jué)?你們看到它們在干什么? 幼兒回憶剛才的情景表演，討論音樂(lè )情節。
教師小結：對，剛才小朋友看得很仔細，聽(tīng)得很認真。
這首音樂(lè )聽(tīng)上去很歡快、奔放，表現了一望無(wú)際的大草原上群馬飛奔，你追我該的動(dòng)人場(chǎng)面。
2.再次欣賞音樂(lè )根據特定的音樂(lè )形象，創(chuàng )編、記憶動(dòng)作順序。教師：四匹馬是如何你追我趕的?幼兒討論。
教師小結：樂(lè )曲開(kāi)始，四匹馬一同快速奔跑→慢跑→紅馬首次領(lǐng)先→黃馬又次領(lǐng)先→白馬又跑到黃馬的前面→黑馬又超過(guò)了白馬→紅馬、白馬兩兩領(lǐng)先→黃馬、黑馬又共同領(lǐng)先→
一起奔跑沖刺→反復一次→到達終點(diǎn)，拉住韁繩“吁——”(全曲結束) 3.幼兒根據音樂(lè )情節大膽表現音樂(lè )。 (1)教師示范隨樂(lè )敲大節奏。
(2)幼兒根據顏色分組用身體動(dòng)作表現音樂(lè )。教師：你應該表演什么顏色的馬?為什么?教師:你怎樣表演馬在奔跑? (3)幼兒聽(tīng)音樂(lè )，分組演奏。
看指揮演奏：一起走(敲)→紅馬敲→黃馬敲→白馬敲→黑馬敲→兩匹兩匹輪流走(兩組輪流敲奏)→一起奔向終點(diǎn)沖刺(四組齊奏)→拉住疆繩，樂(lè )曲結束教師：怎樣使你的筷子敲得好聽(tīng)? (4)探討其他樂(lè )器的匹配。
師出示小樂(lè )器：圓舞板、小鈴、串鈴。
提問(wèn)：剛才四匹馬奔跑時(shí)，哪里發(fā)出聲音?哪種樂(lè )器最象馬鈴聲?(串鈴)加在單獨演奏，還是集體演奏的地方?(集體);哪種樂(lè )器最象馬蹄聲?(圓舞板)加在單獨演奏，還是集體演奏的地方?(單獨)各請兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。
河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。
三、結束
教師：今天我們大家共同欣賞了我國著(zhù)名的民樂(lè )樂(lè )曲《賽馬》，它是由弦樂(lè )器二胡演奏的，好聽(tīng)嗎?下次老師再次帶領(lǐng)你們欣賞優(yōu)美的二胡曲!（出示二胡實(shí)物，讓幼兒摸一摸，看一看，聽(tīng)一聽(tīng))。
河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。
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