機械設計小結

機械設計小結

　　時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，不如讓我們小結經(jīng)驗，展望未來(lái)。我們該怎么去寫(xiě)小結呢？下面是小編整理的機械設計小結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

機械設計小結1

　　課程設計是機械設計當中的一個(gè)非常重要的一環(huán)，本次課程設計時(shí)間一周略顯得倉促一些。但是通過(guò)本次很充實(shí)的課程設計，從中得到的收獲還是非常多的。這次的課程設計對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)深刻的意義。這種意義不光是我們組能夠完成設計任務(wù)，更重要的是在這段時(shí)間內使我們深刻感受到設計工作的那份艱難。而這份艱難不僅僅體現在設計內容與過(guò)程中為了精益求精所付出的艱辛，更重要的是為每一個(gè)精細數字的付出！

　　這次課程設計的題目是設計一個(gè)一級圓柱齒輪減速器，由于我們理論知識的不足，再加上平時(shí)沒(méi)有什么設計經(jīng)驗，一開(kāi)始的'時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手，很迷茫。不過(guò)在我們組員的共同努力下，和同學(xué)們之間的認真仔細的討論之中，我們總算克服了種種難關(guān)，讓每個(gè)數字都找到了自己的歸宿�，F在想想其實(shí)課程設計期間我們過(guò)得還蠻充實(shí)的，特別是大家在一起討論，研究，專(zhuān)研的時(shí)候，那讓我感覺(jué)到了集體的團結，團結的力量，力量的偉大。所有的成果不是屬于個(gè)人的，而是集體，因為它凝聚了集體所有的精華。

　　在設計過(guò)程中，整個(gè)過(guò)程培養了我們綜合運用機械設計課程及其他課程理論知識和利用生產(chǎn)時(shí)間知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正做到了學(xué)以致用。在此期間我們同學(xué)之間的那些辛酸，那些執著(zhù)，那些付出。一路走來(lái)，我們伴著(zhù)風(fēng)雨，攜手歡笑，共同面對機械設計課程設計當中遇到的困難，雖然我們做的還是不夠完美，但是我們的團隊一定很完美。

　　在這些過(guò)程當中我充分的認識到自己在知識理解和接受應用方面的不足，特別是自己對系統的自我學(xué)習能力的欠缺，將來(lái)一定要進(jìn)一步加強。而今后的學(xué)習還要更加的努力�？傊�，本次課程設計不僅僅是對自己所學(xué)的知識的一次系統的總結與應用，還算是對自己體質(zhì)的一次檢驗吧。

　　通過(guò)這次的課程設計，我感慨頗多，收獲頗多。更多的是從中學(xué)到的不僅僅是表面的專(zhuān)業(yè)知識，而是要設計一個(gè)項目背后的那些付出。整個(gè)過(guò)程是挺累的，但是當你看到這個(gè)完整的文檔呈現在你面前的時(shí)候，成就感油然而生。最后，要感謝老師的辛勤指導，也希望老師對于我們的設計提出寶貴意見(jiàn)。

機械設計小結2

　　兩周的機械制造基礎課程設計，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，剛開(kāi)始的兩天還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，感覺(jué)仍沒(méi)有從暑假的休閑心情中轉換過(guò)來(lái)�？梢哉f(shuō)課程設計的前兩天是一段磨合進(jìn)入設計狀態(tài)的過(guò)程，剛開(kāi)始的任務(wù)并不重，只是初步了解一下各自小組的題目、設計任務(wù)等等，接著(zhù)就是借繪圖板、各種參考手冊，這次設計采用的是分小組兼隊長(cháng)負責制。以小組為單位，說(shuō)明接下來(lái)的工作會(huì )很重。

　　果不其然，待畫(huà)完零件圖之后各種問(wèn)題便一一出現，而時(shí)間的緊迫又不允許我們把太多的時(shí)間放在一個(gè)點(diǎn)上，為了保證在規定的時(shí)間完成老師布置的相應的任務(wù)，我們決定放棄一些有歧義的問(wèn)題，把一個(gè)大概的輪廓樣本給弄出來(lái)，之后的空余時(shí)間就用來(lái)解決那些沒(méi)有搞懂的問(wèn)題上，例如，對毛坯某些尺寸的加工余量的不懂確定，而解決這些問(wèn)題的行之有效的方法便是去找老師指導了。

　　課程設計的`前一周的主要任務(wù)是手繪零件、毛坯圖，填寫(xiě)工藝、工序卡；后一周的任務(wù)是在機房完成對零件夾具的設計還有編寫(xiě)設計說(shuō)明書(shū)。不知不覺(jué)中，課程設計已漸步入尾聲，總而言之，這次課程設計讓我學(xué)到了許多知識，鍛煉了自己學(xué)以致用的能力，深刻體會(huì )到了個(gè)人在小組中發(fā)揮的作用的重要性以及團結的力量是何其強大，大家各司其職，相互幫忙，互相學(xué)習；令我想起高中生涯與同學(xué)們一起探討攻克難題的那種樂(lè )趣；正所謂學(xué)在其中，樂(lè )在其中。

　　最后在此感謝我們的輔導老師，沒(méi)有老師的細心指導，我們根本完成不了任務(wù)更談不上學(xué)到了什么知識；還要感謝同學(xué)們的幫助與支持，讓我們在學(xué)習中增進(jìn)了友誼。謝謝！

機械設計小結3

　　機械設計作為機械工程專(zhuān)業(yè)的基礎課程之一，是非常重要的一門(mén)課程。它主要涉及到機械零件、機械傳動(dòng)、機床、加工工藝以及材料等方面的知識，奠定了機械工程專(zhuān)業(yè)的基礎。而課程設計作為機械設計這一門(mén)課程的重要組成部分，也是非常重要的。在課程設計中，我們除了需要學(xué)習理論知識，還需要實(shí)踐運用這些知識，通過(guò)設計具體的機械零件或裝置，為日后的工作打下基礎。

　　在機械設計課程設計中，首先要做的就是對所設計的物品進(jìn)行分析。例如，如果是對一個(gè)減速器進(jìn)行設計，那么我們需要對減速器具體的工作原理進(jìn)行分析。在分析的過(guò)程中，我們要考慮減速器的使用環(huán)境和需求，確定設計的目標和設計要求。

　　接下來(lái)，我們需要進(jìn)行減速器的設計方案制定。在減速器的設計方案中，我們需要結合其使用環(huán)境和需求，考慮尺寸、強度、傳動(dòng)比、速比、效率、噪音等方面的問(wèn)題。設計方案時(shí)，需要將各項參數進(jìn)行分析比對，最終確定出一個(gè)可行的設計方案。

　　在確定出可行的設計方案后，需要進(jìn)行詳細的設計計算。這時(shí)，我們需要對設計方案中的各項參數進(jìn)行詳細的計算和分析，比如軸承使用壽命、各部件的.材料選擇和強度校驗等等。在計算過(guò)程中，需要使用課堂上所學(xué)到的各種計算方法和公式進(jìn)行計算，并對計算結果進(jìn)行驗證，確保設計方案的可行性。

　　最后，我們需要對設計方案進(jìn)行制圖和模型制作。通過(guò)制圖和模型制作，可以更直觀(guān)地了解設計方案的構造和細節，發(fā)現其中的不足并進(jìn)行修改。在制圖和模型制作的過(guò)程中，我們需要使用相關(guān)的繪圖軟件進(jìn)行繪制，也需要使用三維成型工具進(jìn)行模型的制作。

　　通過(guò)機械設計課程設計的學(xué)習，我們不僅可以學(xué)習到機械設計的基礎知識，也可以實(shí)踐運用所學(xué)的知識，將知識轉化為能力。在課程設計中，我們需要全面考慮機械零件或裝置的各種因素，不斷優(yōu)化設計方案，目的是為了讓機械零件或裝置在使用過(guò)程中能夠更加安全、可靠、高效。這對于日后的工作也是非常重要的。

　　總之，機械設計課程設計是機械工程專(zhuān)業(yè)中非常重要的一門(mén)課程。通過(guò)學(xué)習機械設計課程設計，可以掌握機械設計的基本方法、基本理論和基本技能，了解機械設計的基本過(guò)程，為日后的工作提供堅實(shí)的基礎。

機械設計小結4

　　這次的課程設計對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)深刻的意義，這種意義不光是自己能夠獨立完成了設計任務(wù)，更重要的是在這段時(shí)間內使自己深刻感受到設計工作的那份艱難。而這份艱難又體現在設計內容與過(guò)程中為了精益求精所付出的艱辛，和背負惡劣的天氣所付出的決心與毅力！

　　開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)設計對我們這些剛剛入門(mén)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是按照條條框框依葫蘆畫(huà)瓢的過(guò)程，有的時(shí)候感覺(jué)挺無(wú)聊的，反正按照步驟一定可以完成設計任務(wù)。其實(shí)不然，設計過(guò)程中有許多內容必須靠我們自己去理解，去分析，去取舍。就拿電動(dòng)機型號選擇來(lái)說(shuō)，可以分別比較幾種型號電動(dòng)機總傳動(dòng)比，以結構緊湊為依據來(lái)選擇；也可以考慮性?xún)r(jià)比來(lái)選擇。前者是結構選擇，后者確實(shí)經(jīng)濟價(jià)格選擇。如何將兩者最優(yōu)化選擇才是值得我們好好深思的。

　　課程設計是機械設計當中的非常重要的`一環(huán)，本次課程設計時(shí)間僅有三周，但是通過(guò)本次每天都過(guò)得很充實(shí)的課程設計，收獲頗多。

　　在設計過(guò)程中培養了我的綜合運用機械設計課程及其他課程理論知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正做到了學(xué)以致用。在此期間我我們同學(xué)之間互相幫助，共同面對機械設計課程設計當中遇到的困難，培養了我們的團隊精神。在這些過(guò)程當中我充分的認識到自己在知識理解和接受應用方面的不足，特別是自己的系統的自我學(xué)習能力的欠缺，將來(lái)要進(jìn)一步加強，今后的學(xué)習還要更加努力。

　　本次課程設計充滿(mǎn)困難和挑戰，但是無(wú)論如何已經(jīng)完成了，其中可能還有許多地方有不足之處，希望老師點(diǎn)評指出，以便我加以改正。

機械設計小結5

　　機械設計是機械工程領(lǐng)域中非常重要的一門(mén)課程，它的目的是培養學(xué)生綜合運用材料力學(xué)、機械原理、機械設計基礎等知識，掌握機械設計方法和技能，能夠獨立設計和開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的能力。本文將對機械設計課程進(jìn)行小結，并分享一些課程設計的心得體會(huì )。

　　一、機械設計的重要性

　　機械設計是機械工程的核心學(xué)科之一，它涵蓋了機械原理、機械結構、機械件、機械系統等方面的知識。在現代工業(yè)生產(chǎn)中，機械設計是實(shí)現自動(dòng)化、智能化生產(chǎn)的關(guān)鍵。機械設計專(zhuān)業(yè)人才的培養，關(guān)系到國家整體經(jīng)濟和國防實(shí)力的提高。而機械設計課程的學(xué)習，則是培養機械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基礎。

　　二、機械設計課程設計的內容

　　機械設計課程設計主要包括機械設計原理、機械設計實(shí)踐和機械設計案例等方面。通過(guò)這些課程設計，可以讓學(xué)生真正的掌握機械設計的理論和方法，同時(shí)提高學(xué)生的`解決問(wèn)題能力和創(chuàng )新能力。

　　1、機械設計原理

　　機械設計原理是機械設計的基礎。課程設計中，通過(guò)引導學(xué)生完成機械傳動(dòng)、機械結構等方面的設計，讓學(xué)生了解機械設計的基本流程，掌握機械設計的基本原理和方法。

　　2、機械設計實(shí)踐

　　機械設計實(shí)踐是機械設計課程設計的重點(diǎn)。通過(guò)實(shí)驗和練習，讓學(xué)生深入了解機械設計的具體操作和實(shí)踐應用。同時(shí)，注重培養學(xué)生的實(shí)驗和操作技能，提高他們的動(dòng)手能力和學(xué)科素養。

　　3、機械設計案例

　　機械設計案例是機械設計課程設計的重要環(huán)節之一。通過(guò)引導學(xué)生對機械設計案例進(jìn)行分析和研究，讓學(xué)生了解機械設計的應用領(lǐng)域和產(chǎn)品應用情況，同時(shí)提高學(xué)生的工程設計能力和創(chuàng )新能力。

　　三、機械設計課程設計的心得體會(huì )

　　1、注重基礎理論的學(xué)習

　　機械設計課程設計是傳授機械設計的基礎理論和方法，因此學(xué)生需要在課程設計中注重理論的學(xué)習，深入挖掘機械設計的知識體系和邏輯思維，從根本上提高機械設計水平。

　　2、注重實(shí)踐應用的錘煉

　　機械設計是一個(gè)實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此在機械設計課程設計中，需要注重學(xué)生的實(shí)踐能力，錘煉他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐應用能力。只有實(shí)踐和理論相結合，才能真正提高機械設計水平。

　　3、注重引導學(xué)生的獨立思考

　　在機械設計課程設計中，需要注重引導學(xué)生的獨立思考能力，讓學(xué)生從理論出發(fā)，深入思考機械設計的實(shí)際問(wèn)題，提高他們的創(chuàng )新能力和解決問(wèn)題的能力。

　　總之，機械設計課程設計是機械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習的重要環(huán)節，是培養學(xué)生機械設計能力的重要途徑。通過(guò)課程設計的實(shí)踐，學(xué)生可以深入了解機械設計的基本理論和方法，并培養機械設計的動(dòng)手能力和實(shí)踐應用能力，提高學(xué)生的機械設計水平，為國家制造業(yè)現代化的發(fā)展做出積極貢獻。

機械設計小結6

　　機械設計是一門(mén)重要的工程學(xué)科，是機械科學(xué)和工藝學(xué)的基礎，是制造技術(shù)的支撐和推動(dòng)力。機械設計課程設計是機械設計教學(xué)的重要環(huán)節，是培養學(xué)生機械設計能力、提高實(shí)際操作能力的重要途徑。在此，我將對我所學(xué)機械設計課程設計進(jìn)行總結，并提出一些改進(jìn)意見(jiàn)。

　　一、機械設計課程設計情況

　　我所學(xué)機械設計課程設計的主題為設計一臺自動(dòng)化加工流水線(xiàn)，其設計內容包括：流水線(xiàn)的結構設計、零部件的選型、配套的誤差控制技術(shù)等。在進(jìn)行設計過(guò)程中，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、流水線(xiàn)的結構設計。根據要求和對流水線(xiàn)工藝過(guò)程的分析，我設計出了一個(gè)優(yōu)化的流水線(xiàn)結構，具有高效性、可靠性和安全性等優(yōu)點(diǎn)。

　　2、零部件的選型。在設計流水線(xiàn)結構的過(guò)程中，我對所需的各個(gè)零部件進(jìn)行了選型，并進(jìn)行了測試和比較，最終權衡了性?xún)r(jià)比和性能，選擇了最合適的零部件。

　　3、配套的誤差控制技術(shù)。流水線(xiàn)設計中，由于各個(gè)零部件的誤差堆積，可能會(huì )導致工件加工后產(chǎn)生誤差，因此我協(xié)同團隊設計了誤差控制技術(shù)方案，以保證工件加工質(zhì)量。

　　4、制作實(shí)物。按照設計方案，我和團隊成員制作了流水線(xiàn)實(shí)物，并對各個(gè)部件進(jìn)行了調試和測試，確保其能夠正常運行和工作。

　　二、我所學(xué)機械設計課程設計的經(jīng)驗與不足

　　在機械設計課程設計中，我總結了以下經(jīng)驗：

　　1、做好前期規劃工作。機械設計課程設計是一個(gè)系統性工作，在設計前期，需要進(jìn)行充分的分析和規劃，包括需求分析、技術(shù)分析、風(fēng)險評估等，以確定設計方向和設計目標。

　　2、熟練掌握相關(guān)知識和技能。機械設計課程設計涉及到機械原理、材料力學(xué)、工程制圖等知識領(lǐng)域，需要熟練掌握相關(guān)知識和技能，才能進(jìn)行有效的設計工作。

　　3、注重團隊合作。機械設計課程設計需要進(jìn)行團隊合作，大家需密切協(xié)作，完成各個(gè)工作環(huán)節，使設計更加科學(xué)和實(shí)用。

　　在機械設計課程設計過(guò)程中，我也發(fā)現了一些不足之處：

　　1、設計難度較大。機械設計課程設計的要求較高，需要依據所學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行計算和分析，設計出最優(yōu)的解決方案，因此一定程度上會(huì )增加設計難度。

　　2、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。機械設計課程設計需要時(shí)間和經(jīng)驗積累，而我目前缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，在一些問(wèn)題上表現較為欠缺。

　　三、機械設計課程設計的改進(jìn)意見(jiàn)

　　為了提高機械設計課程設計的效果和質(zhì)量，我提出了以下改進(jìn)意見(jiàn)：

　　1、加強實(shí)踐環(huán)節。機械設計課程設計應該緊密結合實(shí)踐，增加實(shí)踐環(huán)節，例如讓學(xué)生親自搭建流水線(xiàn)實(shí)物，加深學(xué)生對課程內容的理解和掌握。

　　2、推廣新技術(shù)應用。隨著(zhù)科技的`進(jìn)步，機械制造業(yè)也在不斷發(fā)展，機械設計課程設計中應加入新技術(shù)的應用，如3D打印、機器人技術(shù)、計算機模擬等，以豐富學(xué)生視野，增強學(xué)習興趣。

　　3、提升教師水平。機械設計課程設計需要教師具備扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，教師要不斷更新知識，提高教學(xué)水平，以指導學(xué)生完成更加高品質(zhì)的設計工作。

　　綜上所述，機械設計課程設計是一件有挑戰性和價(jià)值的工作，需要學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )新和實(shí)踐能力，也需要教師扮演更好的指導和引領(lǐng)者角色，為學(xué)生搭建更完備和優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境。

機械設計小結7

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，20xx年已在不經(jīng)意間悄然逝去�；厥�20xx，既有收獲的踏實(shí)和歡欣，也有因不足帶來(lái)的遺憾和愧疚。

　　20xx年是公司大發(fā)展的一年，動(dòng)態(tài)試驗機市場(chǎng)良好，開(kāi)發(fā)四部的工作是繁重和艱巨的，我在車(chē)工和毛工的指導下，較好的融入了這種緊張和嚴謹的氛圍中，較好地完成了各項任務(wù)，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高，對工作有了更多的自信。

　　過(guò)去的一年，我參與了較多的產(chǎn)品設計，從中受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，對動(dòng)態(tài)產(chǎn)品有了更全面的理解和把握，而且培養了我作為機械工程師所應該具備的基本素質(zhì)。同時(shí)，我堅持自學(xué)，學(xué)習了當前機械行業(yè)新的工具軟件和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高了理論水平。具體總結如下：

　　一、20xx年的工作成績(jì)（以時(shí)間為序）

　　1。設計、調試出口印度的摩托車(chē)試驗機

　　印度之行是成功的，也是艱難和值得回味的。我們一行三人，在沒(méi)有翻譯的情況下，克服當地天氣炎熱和飲食不適應的困難，在不到三周的時(shí)間內將四臺設備調試完畢，拿到了用戶(hù)的驗收紀要，這是值得肯定的。但，我覺(jué)得也有一些遺憾的地方。由于是第一次做車(chē)輛產(chǎn)品的出口，缺乏經(jīng)驗，我們的包裝和防銹做的不夠好，設備出現了故障，讓印度人對我們的滿(mǎn)意度下降。如果我們注意這些細節，用我們的產(chǎn)品打開(kāi)印度這個(gè)工業(yè)剛起步的國家的大門(mén)，那么，我相信我們會(huì )從中受益。

　　2。主管設計PWS—J20B1

　　此試驗機已經(jīng)交檢完畢，各項指標達到了技術(shù)協(xié)議要求，等用戶(hù)款到發(fā)貨。

　　3。參與設計PWS—200B

　　與毛工一起設計，對液壓夾頭，氣液增壓泵等的工作原理有了更深入的理解，從毛工身上學(xué)到了很多東西。比如，設計的嚴謹和嚴肅性，此產(chǎn)品已發(fā)貨。

　　4。參與設計PWS—250C

　　與毛工一起設計，目前已通過(guò)用戶(hù)預驗收。

　　5。作為技術(shù)方面的項目負責人，設計NW—DYB200

　　此項目為新產(chǎn)品，完全是全新設計，而且設計時(shí)間短，難度大，對我是一個(gè)嚴峻的考驗。左工對我要求很?chē)�，找MTS等產(chǎn)品的資料讓我參考，給了我很大的自主性，經(jīng)過(guò)努力，最終完成了設計任務(wù)。目前，此產(chǎn)品機械部分已安裝完畢，等待控制器調試。

　　6。參與QPNS—200H7、QPSB—200的`設計

　　這兩臺產(chǎn)品同樣是新產(chǎn)品，而且結構復雜，開(kāi)始時(shí)定我為項目負責人，但設計中我明顯感到自身能力的不足，加上項目的關(guān)鍵時(shí)期，家中有急事，我休假近三周，耽誤了設計時(shí)間，左工承擔了很多本該我做的工作，我深感遺憾和感謝。這兩百多萬(wàn)的產(chǎn)品，對我是很好的磨練，讓我認識到了自身的不足，同時(shí)要感謝左工教了我很多東西，因為這兩個(gè)產(chǎn)品，我成熟了很多。

　　7。參與了PNW—B5000的設計

　　此產(chǎn)品我在車(chē)工的指導下參與了設計，目前圖紙已設計完畢，等待用戶(hù)審查圖紙后出圖。我覺(jué)得自己很幸運，和車(chē)工、毛工以及貝工都合作設計過(guò)產(chǎn)品，他們都是業(yè)務(wù)素質(zhì)高、人品好的動(dòng)態(tài)權威人物，是他們讓我在短時(shí)間內對動(dòng)態(tài)產(chǎn)品有了較全面的理解。

　　8。參與了PNW—6000的設計

　　目前正在緊張的圖紙設計階段。

　　9。與毛工一起調研了驅動(dòng)橋方面的試驗臺

　　驅動(dòng)橋方面的試驗臺在我公司是空白，我跟著(zhù)毛工去過(guò)北京和濟南的重汽進(jìn)行調研，掌握了大量資料，目前，毛工正跟客戶(hù)談技術(shù)方面的問(wèn)題。

　　10。為銷(xiāo)售部門(mén)做技術(shù)方案，提供技術(shù)支持。

　　二、20x年學(xué)習成果

　　20xx年，我結合機械行業(yè)的發(fā)展，公司和我個(gè)人的實(shí)際情況，重點(diǎn)學(xué)習了ANSYS、COSMOS、PRE等軟件，買(mǎi)書(shū)進(jìn)一步學(xué)習了SOLIDWORKS，掌握了機械設計當前的新工具，開(kāi)闊了設計思路，提高了設計能力。

　　20xx年的時(shí)候，我對有限元分析只停留在初步的理解上。**年，我自學(xué)了COSMOS有限元分析軟件，經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，并與專(zhuān)業(yè)人士的有限元分析進(jìn)行了對比，最終掌握了這一有限元分析工具�，F在，我對有限元分析充滿(mǎn)了信心。

　　另外，我實(shí)現了有限元分析軟件上的跨越。以前也曾想過(guò)要學(xué)習ANSYS這一更專(zhuān)業(yè)、應用更廣泛的有限元分析軟件，但因為這一軟件難度大，一直沒(méi)有好好學(xué)習。（）畢竟這是碩士、甚至博士的選修課程，后來(lái)，鄧總要求我學(xué)習ANSYS，并給技術(shù)人員培訓。我以此為動(dòng)力，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的苦練，基本上掌握了ANSYS，現在已能用它進(jìn)行簡(jiǎn)單的有限元分析，這是我自身的一個(gè)飛躍。

　　同時(shí)，我還自學(xué)了PROE等三維軟件。雖然在目前的工作中，SOLIDWORKS已經(jīng)夠用，但PROE畢竟是機械方面比較有權威的軟件，所以進(jìn)行了學(xué)習。

　　學(xué)習的目的是為了應用，在以后的工作中，我會(huì )認真考慮將所學(xué)習的新技術(shù)充分應用，讓設計更是一層樓。比如利用三維軟件做效果圖，做運動(dòng)模擬，做有限元分析等等。

　　三、20xx年工作作風(fēng)方面的改進(jìn)

　　“三年磨一劍，如今把示君”，經(jīng)過(guò)三年多工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會(huì )的完全轉變，已拋棄了那些不切實(shí)際的想法，全身心地投入到工作中。隨著(zhù)工作越來(lái)越得心應手，我開(kāi)始考慮如何在工作中取得新的成績(jì)，以實(shí)現自己的價(jià)值。我從來(lái)都是積極的，從來(lái)都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過(guò)這幾年的摸打滾怕，我深刻認識到：細心、嚴謹是設計人員所應具備的素質(zhì)，而融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通和不斷創(chuàng )新是決定設計人員平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。我要讓我的設計思路越來(lái)越開(kāi)闊，我要做到享受設計，我要在機械領(lǐng)域有所作為。

　　做事情的全力以赴和嚴謹、細致的工作態(tài)度應該是我xx年工作作風(fēng)方面最大的收獲。

　　四、做得不足的地方

　　回首過(guò)去的一年，也留下了一些遺憾，需要我引以為戒。比如：缺乏獨立承擔責任的勇氣。遇到問(wèn)題，喜歡請教別人解決，而不能果斷地做出決定。左工生病的時(shí)候，整個(gè)項目落到了我的肩膀上，剛開(kāi)始的時(shí)候，覺(jué)得任務(wù)太重，對自己沒(méi)有信心。后來(lái)自己接管過(guò)來(lái)，解決了一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題，才發(fā)現事情沒(méi)有自己想象的復雜，我缺乏獨立承擔責任的勇氣。還有，我的語(yǔ)言表達能力有待加強�；蛟S是性格的原因吧，我不喜歡說(shuō)，只喜歡埋頭苦干�，F在看來(lái)，這樣是遠遠不夠的，我需要面對客戶(hù)，需要與別人溝通。

　　20xx年已匆匆離去，充滿(mǎn)希望的新的一年正向我們走來(lái)。路正長(cháng)，求索之路漫漫，公司xx年的宏偉目標已擺在我們面前，我將抖擻精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為公司的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現而不懈努力。設計小結機械廠(chǎng)實(shí)習總結

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