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小學(xué)生愛(ài)心事跡
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的小學(xué)生愛(ài)心事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生愛(ài)心事跡1
xxxx同學(xué)，出生于xx年7月，就讀于xxxx省xxxx實(shí)驗中學(xué)，是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗、學(xué)習積極向上的人。xxxx自小受到良好的家庭教育，入學(xué)之后，在老師精心的培養和家長(cháng)的配合教育下，他努力提高德智體美勞各方面的能力和素質(zhì)，逐步成長(cháng)為一個(gè)有家國情懷的好孩子，他守信用、講團結、勤奮學(xué)習、樂(lè )于助人的好學(xué)生，取得了老師、同學(xué)、家人及鄰里的一致好評。
在學(xué)校里，他文明守紀，學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)異，追求全面發(fā)展。課堂上，他專(zhuān)心聽(tīng)講，從老師的諄諄教誨中，不斷汲取知識和營(yíng)養。課下，對學(xué)習和作業(yè)，他一絲不茍，追求全面發(fā)展，各科成績(jì)均名列前茅。在班里他以認真的學(xué)習態(tài)度和良好的道德品質(zhì)被同學(xué)們奉為學(xué)習的楷模，是老師們一致稱(chēng)贊的好學(xué)生，也因其各方面表現突出，成績(jì)優(yōu)秀。
從高中一年級入學(xué)到現在，他就擔任了級部學(xué)生會(huì )副主席、班長(cháng)，在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的任務(wù)，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級。無(wú)論是哪一位老師，都對他信任有加。在工作中，他講求方法，不僅帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，得到了老師和同學(xué)們信任，得到了同學(xué)的擁護。他還是一個(gè)心地善良、極富愛(ài)心、樂(lè )于助人的好學(xué)生，助人為樂(lè ),是中華民族的美德，“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！彼麖牟慌c人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無(wú)論誰(shuí)有困難，他都會(huì )不假思索地伸出援助之手。對于班內的學(xué)習困難的學(xué)生，當他們遇到不會(huì )的難題時(shí)，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩地輔導和講解，直到對方弄懂為止。
因此，同學(xué)們遇到不明白的問(wèn)題，都愿和他一起探討、向他請教。在他的帶動(dòng)下，班里熱愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)他人的.同學(xué)越來(lái)越多。
在生活上堅持做到“自己的事情自己做”，做到自立自強，減輕父母的家務(wù)負擔，提高自己適應環(huán)境和獨立生活的能力。他熱愛(ài)勞動(dòng)，對班里的各項勞動(dòng)任務(wù)，總是以身作則，臟活累活搶著(zhù)干，每次勞動(dòng)在全班他干得最多。他在家也是一個(gè)愛(ài)干活的好孩子，時(shí)常幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間、收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為他們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應能力和獨立生活能力。
“小荷才露尖尖角”，他明白學(xué)習、生活、成長(cháng)的道路是艱辛而漫長(cháng)的，他懂得自己如何才能在將來(lái)走得更遠。是的，他正用自己的勤奮和好學(xué)，書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà);他正用真誠和善良，演繹暖人心扉的歌;他正用自己的滿(mǎn)腔熱情和一顆感恩的心，努力爭做一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀少年。
小學(xué)生愛(ài)心事跡2
張，女，2001年12月出生，現在中心小學(xué)五三班就讀，學(xué)校廣播員，曾榮獲市、縣、校級“三好學(xué)生”和校級“十好標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號。
她，肩負著(zhù)夢(mèng)想前行，用四年時(shí)間完成五年的課程，每到一個(gè)新的集體總能很快地融入、成長(cháng)。無(wú)論在家庭、學(xué)校還是社會(huì )中總散發(fā)自信、健康、陽(yáng)光的氣息，能很好的繼承并展現中華民族勤儉節約、樂(lè )于助人、關(guān)心集體等傳統美德，又能踐行新時(shí)期少年奮發(fā)進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)自然等新的社會(huì )主義美德標準。她，用自己的綿薄之力弘揚著(zhù)社會(huì )美德，用自己的心靈在紙墨書(shū)香中感知社會(huì )美德，這正如她的名字——張書(shū)顏。
該生進(jìn)取心強，勤奮好學(xué)，小學(xué)一年級起就表現優(yōu)異，二年級分班后一直擔任班長(cháng)職務(wù)，每年都被評為校級“三好學(xué)生”，三年級分班后很快融入到新的班集體，與老師同學(xué)相處融洽并結下了深厚的友誼。僅用半年時(shí)間就完成了三年級全部課程和四年級上學(xué)期課程，在三年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)初直接進(jìn)入四年級就讀，學(xué)習效果良好，成績(jì)一直位于班級前列。
該生愛(ài)好廣泛，積極參加各項文體活動(dòng)。在惠民書(shū)法學(xué)校每期都獲得一等獎，小小年紀已通過(guò)國家古箏六級考試，還代表學(xué)校參加縣里組織的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀表演獲得一等獎。
該生在家庭中孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，力所能及為父母分擔家務(wù)，勤儉節約，自理能力較強，對父母心懷感恩，父母為她做的事情，都會(huì )說(shuō)聲謝謝。
該生真誠善良，汶川地震不但在班級踴躍捐款，還到紅十字會(huì )設置的捐款點(diǎn)奉獻愛(ài)心。同校的小女孩得了白血病，她將僅有的三百元壓歲錢(qián)全部捐出。每次愛(ài)心捐獻都能起到帶頭作用。在她的建議下，從前年起，整個(gè)家庭一直在捐助丫山完小的一位貧困少年。
該生舉止文明，敬畏自然，愛(ài)護環(huán)境。紅燈停，綠燈行成了習慣，不隨地吐痰，做事認真，待人熱情，彬彬有禮。課余時(shí)間經(jīng)常和同學(xué)一道在校園里拾撿垃圾，維護校園的清潔。
該生從小喜歡閱讀，兒時(shí)起在奶奶的懷抱中聽(tīng)《小手撕不破》的故事，稍大些，自己閱讀圖文并茂的故事書(shū)，現在已經(jīng)嘗試閱讀古典名著(zhù)。在古文化的.浩瀚海洋中汲取知識的甘露和美德的力量。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中感知科學(xué)的無(wú)窮魅力，對科學(xué)的孜孜探求養成了活躍敏捷的思維。
該生不但用少年真實(shí)的心靈感知美，踐行美，還力所能及的弘揚美德，作為學(xué)校廣播站播音員，時(shí)常將校園內外的好人好事進(jìn)行傳播，不僅自己受到熏陶，還美化全校師生的心靈。心懷美德，一路快樂(lè )前行。
小學(xué)生愛(ài)心事跡3
愛(ài)是什么？心是什么？這兩個(gè)問(wèn)題一直讓我疑惑不解。我只知道愛(ài)心是只有母愛(ài)和父愛(ài)。但是在我的小學(xué)的“旅途”中發(fā)生了一件感人肺腑的事情，讓我從此改變了對愛(ài)心兩字的看法。
那是一個(gè)傾盆大雨的冬天雨飄飄灑灑的下著(zhù)。放學(xué)后我撐著(zhù)雨傘走出校門(mén)，我走在放學(xué)的路上邊上站這許多人圍觀(guān)著(zhù)看什么東西我出于好奇湊進(jìn)去看了一看，我看見(jiàn)人行道上一位婦女靠在墻上懷中報著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，這位婦女用身子為自己的孩子擋雨。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓這位婦女直打哆嗦還一直打噴嚏。我覺(jué)的這位婦女實(shí)在是太可憐了，特別是小寶寶這么小就讓她活受罪看了這種可憐畫(huà)面就讓人傷心流淚，我看了后好想幫她一把可是我身上一分錢(qián)也沒(méi)有。我不知所措的陷入了沉思，兩種念頭不停的在我腦海中打轉著(zhù)。第一個(gè)念頭是；你要幫幫這位可憐的的婦女和那可愛(ài)的小寶寶你總不能看她們餓死街頭吧！你不幫你一輩子都會(huì )感到慚愧的，你要好好向助人為樂(lè )的雷鋒叔叔學(xué)習。第二個(gè)念頭是；你又沒(méi)有錢(qián)你怎么幫呢？！等一會(huì )一定有有心人來(lái)幫助她們的，你不畢要幫助和你沒(méi)有什么關(guān)系的人呢？所以你何必要大費周章的.幫助一個(gè)分外人，你還是回家吧。我當時(shí)被沒(méi)錢(qián)沖昏了頭就調頭走人了。
我與心不安的走在路上想如果讓同學(xué)知道我是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人我一定會(huì )無(wú)地自容的，我停下腳步猶豫了一下想我怎么幫助她們呢？我我靈機一動(dòng)想雖然我沒(méi)有錢(qián)但是我可以把雨傘送給那位婦女和小寶寶給她們遮雨呀！我就健步如飛的跑到了婦女那里氣喘吁吁的和她說(shuō)“阿姨我沒(méi)有錢(qián)幫助您，可是我有雨傘，雨傘可以為你擋雨這樣您和小寶寶就可以不被大雨淋濕了�！边@時(shí)那位阿姨問(wèn)我“謝謝你小朋友，可是小朋友你的雨傘給了我那你怎么辦呀？”我回答說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我跑步可快了！且我家很近的一下就，最重要的就是小寶寶不要被大雨淋濕了�！蹦俏话⒁塘髦�(zhù)淚再一次和我說(shuō)“真的太謝謝你了，你真是小雷鋒��！”我羞澀的摸了摸頭說(shuō)“助人為樂(lè )嘛，人人有份責任和義務(wù)去做�！卑⒁虒ξ倚α诵φf(shuō)“小朋友快回去吧！不然父母會(huì )著(zhù)急的”。我馬上向離鉉的劍沖了回去。
現在我終于懂得了愛(ài)心兩個(gè)字的意函。愛(ài)心是一種實(shí)際行動(dòng)而不是口頭上說(shuō)說(shuō)還不做到。愛(ài)心是一種奉獻的情懷和一種享受的快樂(lè )——奉獻真摯的感情享受另一 顆心的回應。讓我們一起努力，把愛(ài)心不斷傳遞，讓愛(ài)永恒。
小學(xué)生愛(ài)心事跡4
xx是西場(chǎng)學(xué)校五年級的一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，她既是老師的好助手，也是父母幸福的小使者。
從一年級開(kāi)始，xx就擔任班長(cháng)，對于班內的事務(wù)，她總是熱心去做，努力去做;對于老師和同學(xué)，她都熱情服務(wù)，盡力達到大家滿(mǎn)意。她可謂是老師的得力小助手，同學(xué)們的合格服務(wù)員。因為是班長(cháng)，所以她自然比別人多了一份責任，而她確確實(shí)實(shí)用稚嫩的肩膀扛起了這份責任。每天清晨，她總是早早地吃過(guò)飯，踏著(zhù)歡快輕盈的步子走進(jìn)教室：看看同學(xué)有沒(méi)有沒(méi)系紅領(lǐng)巾;看看教室是不是還有紙屑;按老師的要求組織同學(xué)們上早讀。每天放學(xué)后她又總是最后一個(gè)走,看看教室燈是不是關(guān)了,查查教室門(mén)窗是不是鎖上了。對老師交給的任務(wù)，她總是做得盡心盡力。五年來(lái)，她帶頭不買(mǎi)零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，以自己的良好行為習慣去影響班里的`同學(xué)。
xx年齡雖小，卻十分懂事。她知道父母工作忙，所以很小就自立自強，每天，她早早起床，帶著(zhù)弟弟到外面吃早餐，給父母捎一份捂在鍋里，還交待弟弟不要吵醒平日辛苦上班的爸爸媽媽。從上三年級開(kāi)始，她就學(xué)會(huì )了煮方便面，四年級又學(xué)會(huì )了煎荷包蛋、炸火腿腸。有時(shí)爸爸不在家，媽媽需要臨時(shí)加班，她雖然心里害怕，卻對媽媽說(shuō)：“你放心去吧，我和弟弟在家，不害怕�！�
她自己能做的事情總是堅持自己做，不管是學(xué)習還是生活，自己的事情很少要父母操心，還主動(dòng)分擔不少家務(wù)。從一年級開(kāi)始，就堅持自己洗腳、洗襪子，媽媽非常高興;現在的她更勤快了，每天吃飯前，主動(dòng)給父母盛飯;端菜、收碗、擦桌、洗碗、疊被子等等這些活她都搶著(zhù)干。懂事的她從來(lái)不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學(xué)到的知識、比在學(xué)校的表現，她知道，自己努力學(xué)習，做力所能及的家務(wù)事，是對父母最好的報答。
每個(gè)周末，她都要到奶奶家，陪奶奶睡兩晚。她告訴奶奶：“平時(shí)上課期間我要起早，光吵醒你，不能來(lái)陪你睡覺(jué)，周末不用起早，我就來(lái)陪陪你�！泵看蔚匠�，她顧不上自己買(mǎi)東西，就先挑奶奶愛(ài)吃的買(mǎi)。她的乖巧和懂事，總是讓父母欣慰，讓奶奶開(kāi)心。她用行動(dòng)和孝心讓自己的童年熠熠生輝。
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