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財務(wù)管理讀書(shū)心得
有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的財務(wù)管理讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
財務(wù)管理讀書(shū)心得 篇1
此次實(shí)務(wù)實(shí)習目的主要是為了通過(guò)寫(xiě)會(huì )計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓，提高我們的實(shí)際應用水平，使得我們能夠真正系統地練習財務(wù)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強對我們以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平。在本次實(shí)習過(guò)程中，我們堅持都動(dòng)手的.原則，系統掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會(huì )計工作技能和方法。而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，通過(guò)此次實(shí)習，我們將會(huì )計理論與會(huì )計實(shí)踐相結合，收獲頗多。
一、扎實(shí)的理論知識是前提。在實(shí)習以前，我們總以為通過(guò)三年的學(xué)習，自身所學(xué)的會(huì )計理論知識已經(jīng)扎實(shí)，只要掌握了規律就沒(méi)什么問(wèn)題。但是在實(shí)習過(guò)程中我們才發(fā)現，我們平時(shí)所學(xué)的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出。此外，我們根據相關(guān)的實(shí)習數據資料，在填寫(xiě)原始憑證、記賬、編制各種帳表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時(shí)理論知識掌握不扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰的考驗，這也是我們在本次實(shí)習過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓。
二、理論聯(lián)系實(shí)踐是關(guān)鍵。通過(guò)此次的實(shí)習過(guò)程我們還發(fā)現，僅僅有熟練的理論知識對于我們來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，作為學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間的我們，可以說(shuō)對有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習過(guò)程中仍然很吃力，這是我們認識到會(huì )計理論如果離開(kāi)實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作性和實(shí)踐性對于會(huì )計人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，離開(kāi)實(shí)踐環(huán)節理論只是紙上談兵。
三、足夠的耐心、細心是保障。會(huì )計工作本來(lái)就是煩瑣的工作，在這次實(shí)習的過(guò)程中我們深刻體會(huì )到了這一點(diǎn)。在開(kāi)始的實(shí)習過(guò)程中，整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)單的填寫(xiě)憑證、記賬都會(huì )試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來(lái)，我們認識到了這一不足之處之后，謹慎填寫(xiě)，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會(huì )工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
通過(guò)這次實(shí)習，增強了我的實(shí)踐能力。對自己行事的態(tài)度也有所改善。僅僅的一個(gè)月在校實(shí)習，我將受益終生!
財務(wù)管理讀書(shū)心得 篇2
畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節是大學(xué)生在完成全部課程后，走向社會(huì )之前最真實(shí)的一個(gè)模擬實(shí)驗。對于我們財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，平時(shí)注重理論學(xué)習，缺乏實(shí)踐鍛煉，因此實(shí)習顯得尤為重要。此次實(shí)習目的主要是為了讓我們馬上就走出學(xué)校打下堅實(shí)的理論與實(shí)際相集合的基礎,本次實(shí)習主要是進(jìn)入到企業(yè)參加實(shí)際操作,通過(guò)審核原始憑證寫(xiě)會(huì )計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓，提高我們的實(shí)際應用水平，使得我們能夠真正系統地練習財務(wù)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強對我們以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平。在本次實(shí)習過(guò)程中，我們堅持都動(dòng)手的原則，系統掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會(huì )計工作技能和方法。而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，通過(guò)此次實(shí)習，我們將會(huì )計理論與會(huì )計實(shí)踐相結合，收獲頗多。
一、扎實(shí)的理論知識是前提。
在實(shí)習以前，我們總以為通過(guò)三年的學(xué)習，自身所學(xué)的會(huì )計理論知識已經(jīng)扎實(shí)，只要掌握了規律就沒(méi)什么問(wèn)題。但是在實(shí)習過(guò)程中我們才發(fā)現，我們平時(shí)所學(xué)的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出。此外，我們根據相關(guān)的實(shí)習數據資料，在填寫(xiě)原始憑證、記賬、編制各種帳表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時(shí)理論知識掌握不扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰的`考驗，這也是我們在本次實(shí)習過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓。
二、理論聯(lián)系實(shí)踐是關(guān)鍵。
通過(guò)此次的實(shí)習過(guò)程我們還發(fā)現，僅僅有熟練的理論知識對于我們來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，作為學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間的我們，可以說(shuō)對有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習過(guò)程中仍然很吃力，這是我們認識到會(huì )計理論如果離開(kāi)實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作性和實(shí)踐性對于會(huì )計人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，離開(kāi)實(shí)踐環(huán)節理論只是紙上談兵。
三、足夠的耐心、細心是保障。
會(huì )計工作本來(lái)就是煩瑣的工作，在這次實(shí)習的過(guò)程中我們深刻體會(huì )到了這一點(diǎn)。在開(kāi)始的實(shí)習過(guò)程中，整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)單的填寫(xiě)憑證、記賬都會(huì )試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來(lái)，我們認識到了這一不足之處之后，謹慎填寫(xiě)，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會(huì )工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
通過(guò)這次實(shí)習，增強了我的實(shí)踐能力。對自己行事的態(tài)度也有所改善。僅僅的三個(gè)月在校實(shí)習，我將受益終生!
財務(wù)管理讀書(shū)心得 篇3
自美國911事件和我國SARS事件以后，本來(lái)并非顯學(xué)的危機管理學(xué)科迅速走紅，成為上起廟堂之高、下至江湖之遠耳熟能詳、盡人皆知的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。與此同時(shí)，相關(guān)的教材和專(zhuān)著(zhù)也如雨后春筍般迅速出版。據不完全統計，近5年來(lái)出版的這類(lèi)書(shū)籍已不下于600余部，更遑論林林種種、目不暇接的各類(lèi)論文了。在這種“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”的形勢下，要想再推出一部既推陳出新又雅俗共賞、既具有專(zhuān)著(zhù)特色又符合教材標準的著(zhù)作來(lái)，非需要過(guò)人的功力不可。中央財經(jīng)大學(xué)危機管理學(xué)院院長(cháng)董傳儀教授“五年磨一劍”寫(xiě)出的《危機管理學(xué)》，正是這樣一部力作。
從形式和語(yǔ)言上看，董教授的這部著(zhù)作，具有一般教材的典型特征，比如：(一)體系完整，適用性強�！段C管理學(xué)》全書(shū)分四篇十一章，對危機戰略管理、組織領(lǐng)導、危機預警、危機處理、危機恢復管理等主要知識點(diǎn)進(jìn)行了全面梳理，基本上囊括了同類(lèi)主流著(zhù)作的全部?jì)热�。同時(shí)，該著(zhù)作既面對現實(shí)，適應了當前危機管理學(xué)科教學(xué)培訓的需要，能夠較好地與相關(guān)的教材和課程內容銜接與協(xié)調;又面向未來(lái)，適應了未來(lái)危機管理學(xué)科發(fā)展的需要，并與其發(fā)展趨勢和發(fā)展要求相一致。(二)邏輯嚴密，科學(xué)性強�！段C管理學(xué)》一書(shū)的章節結構較好地體現了本門(mén)學(xué)科的內在邏輯，恰當地反映了本學(xué)科與其他學(xué)科的外在聯(lián)系�；靖拍�、基本原理闡述準確，解釋到位;基本內容、基本體系由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由具體到抽象，符合科學(xué)的認識規律。(三)文字洗練，敘述清晰�！段C管理學(xué)》一書(shū)注意采用通俗易懂、便于理解的語(yǔ)言，將危機管理的基本理論闡述得津津有味，井井有條;而又不拖泥帶水，羅里羅嗦。更不像某些作者，故作高深，故弄玄虛，將簡(jiǎn)單的道理復雜化，將樸素的經(jīng)驗神圣化。
如果我們因此而認為《危機管理學(xué)》只是一部普普通通的教材，那就大錯特錯了。董教授的這部力作的價(jià)值不僅在于它是一本教材，為普及危機管理知識付出了可貴的努力;更在于它還是一部專(zhuān)著(zhù)，為危機管理著(zhù)作的百花園增添了一道靚麗的風(fēng)景。之所以這么說(shuō)，是因為這部貌似平常的著(zhù)作融進(jìn)了作者多年觀(guān)察思索的成果，總結了作者和同道多年從事危機管理咨詢(xún)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗，增添了許多新的知識元素，展示了作者獨立創(chuàng )新、自絕流俗的思維品格。
首先，這部著(zhù)作改變了傳統危機管理教材將危機僅僅視為一種突發(fā)事件或威脅性事件的陳舊觀(guān)念，在系統論和矛盾論的理論基石之上，將危機新定義為“系統內部及系統與外部環(huán)境之間的不平衡狀態(tài)”，將危機管理活動(dòng)從一種事件的應對上升到對異常狀態(tài)的調整，從而客觀(guān)地反映了危機和危機管理活動(dòng)的本質(zhì)。中國工程院院士、科技部973火災項目首席科學(xué)家范維澄先生對此給予高度評價(jià)說(shuō)：這“對于推動(dòng)社會(huì )確立‘治于未危，轉危為安，化危為機’的危機發(fā)展觀(guān)具有重要意義，無(wú)疑是本書(shū)的一個(gè)亮點(diǎn)�！�
其次，這部著(zhù)作將危機管理上升到戰略管理高度，認為危機管理是組織戰略的基本環(huán)節，應當與組織的制度、流程、人力資源、財務(wù)、文化管理融為一體，并具體提出了建立危機管理戰略四大系統的主張，突出強調了危機預警與危機預控的作用，從而改變了傳統的“頭痛醫頭，腳痛醫腳”、“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”的狹隘的錯誤的危機管理觀(guān)念。這對于改進(jìn)傳統的'危機管理模式，推動(dòng)組織更新危機管理理念、規避危機風(fēng)險、減少危機帶來(lái)的災害和造成的損失，不僅具有十分重要的理論創(chuàng )新意義，更具有十分重要的實(shí)踐指導意義。
再次，這部著(zhù)作改變了多數危機管理作品將危機處置作為危機管理中心內容的理論架構，將危機管理視為“以預測、預警、預防為核心，以科學(xué)應對處置為策略，以事后修復完善為目標，以管理評估為基礎的系統管理工程”，突出了危機預測、預警、預防在危機管理體系中的中心地位，強調了危機預警和危機管理評估對于危機管理的重要作用，并對危機預警和危機管理評估方法作了全面介紹。這就使危機管理學(xué)的效用不僅體現在理論層面，而且延伸到實(shí)踐領(lǐng)域，具有了可操作性的特征。
最后，這部著(zhù)作跳出了傳統的“就危機講危機”的狹小圈子，而以開(kāi)放的學(xué)術(shù)視野，將危機管理與風(fēng)險管理、應急管理、溝通管理、媒介管理有機地融合在一起，建立了具有個(gè)人獨特學(xué)術(shù)標簽意義的體系架構，拓廣了危機管理的學(xué)科視野，對重新建構當代中國危機管理理論體系、推動(dòng)危機管理理論發(fā)展與危機管理工作實(shí)踐的進(jìn)一步適應與深層次契合具有非常難得的標桿意義。在一定意義上，可以說(shuō)它預示了危機管理學(xué)科與風(fēng)險管理、應急管理等學(xué)科“你中有我，我中有你”、既相互區分、又密切結合的發(fā)展趨勢。
總的來(lái)看，董傳儀教授耗費五年心血寫(xiě)就的《危機管理學(xué)》一書(shū)從重新理解危機的概念、重新界定危機的含義這個(gè)角度切入，集中討論了在我國空前的社會(huì )變革時(shí)期有關(guān)危機管理的理論和實(shí)踐問(wèn)題。這部既不失理論著(zhù)作的科學(xué)性嚴謹性又獨具學(xué)術(shù)作品的通俗性實(shí)用性的力作，無(wú)論對于學(xué)術(shù)界進(jìn)行理論研究還是對于實(shí)務(wù)界進(jìn)行實(shí)戰操作，甚至對于社會(huì )公眾，都是不可多得的一個(gè)優(yōu)秀的研究學(xué)習范本，都是值得仔細研讀、認真思索的一部好書(shū)。
財務(wù)管理讀書(shū)心得 篇4
在獲得這本書(shū)的前，一直想要看的書(shū)是“生產(chǎn)管理”，多少是覺(jué)得和自己的工作有關(guān)，但也擔心這本書(shū)內容并不適合我，要知道很多書(shū)的質(zhì)量和內容實(shí)在是不敢做評論。?重新到“當當網(wǎng)”看“高效辦公”系列書(shū)的目錄，保險點(diǎn)要了一本“財務(wù)管理”，或許能補充點(diǎn)財務(wù)管理知識吧。?經(jīng)過(guò)半個(gè)月的通讀，我認為自己的選擇沒(méi)錯，書(shū)里的內容不虧“高效辦公”4個(gè)字，看的出來(lái)作者在本職工作里利用excle解決財務(wù)管理的能力很高，尤其里面的函數公式、圖表演示、小技巧的應用，更是有創(chuàng )意。雖然我看懂的比較少，有時(shí)間惡補就沒(méi)關(guān)系了，o(∩_∩)o…?我做ERP、MRP?II、OA等項目多年，遇到的用戶(hù)大都對軟件有各種各樣、稀奇古里精怪的要求，有時(shí)搞的人火大、有時(shí)又哭笑不得，他們在那急的團團轉，我又沒(méi)辦法，很多好的項目都被迫停下。自從來(lái)EH后，發(fā)現除了SPSS等那些高級BI系統外，EXCEL確實(shí)是很好的解決方案，不光能計算進(jìn)銷(xiāo)存財務(wù)生產(chǎn)一體化的需求，還能為高層企業(yè)主管提供決策依據。加上EH里許多虛心的鐵桿會(huì )員、技術(shù)高手、版主熱心的幫助，都使我得到了不小的進(jìn)步�；氐竭@本“財務(wù)管理”書(shū)上，我認為它可以稱(chēng)的上“有用的工具書(shū)”，在你看完書(shū)后，偶爾再回過(guò)頭來(lái)看，說(shuō)不定有了新的發(fā)現。另外，我15、6天就能看完它，說(shuō)明這是一本通俗易懂的excel書(shū)，沒(méi)什么難理解的地方，看到不會(huì )的地方，做一下光盤(pán)里的案例文件，就知道該怎么去完成那些工作。?最后我也給EH提幾個(gè)建設性的意見(jiàn)，供參考吧。?1.封面設計要更活潑一些，財務(wù)管理這本書(shū)我覺(jué)得有點(diǎn)嚴肅，調動(dòng)不起來(lái)人們積極學(xué)習的興致2.有一些圖例可以省略，比如用一張做好的excel表格圖例，加上里面要填寫(xiě)的一點(diǎn)文字，就可以說(shuō)明要做的工作;看這本書(shū)的人是成人，不是初中生，沒(méi)必要多用幾張圖紙，一步一步的來(lái)教，呵呵3.這要求有點(diǎn)高!?——以后書(shū)里配的光盤(pán)換DVD吧，多給我們點(diǎn)書(shū)里沒(méi)有的小資料，讀者大都“貪”點(diǎn)小便宜，嘿嘿!……?高效辦公書(shū)就放手邊吧，隨時(shí)翻翻都有很大的收獲。
其實(shí)德魯克在此書(shū)開(kāi)篇不久就對對這種誤解提出了批評。他說(shuō)不同于以前軍隊或者企業(yè)，體力勞動(dòng)者占多數，只需要少數管理者(他稱(chēng)之為知識工作者)，現代社會(huì )到處都是從事腦力勞動(dòng)者的機構，而且規模很大�！艾F代社會(huì )是個(gè)有組織的大機構社會(huì )。在每個(gè)大機構內，包括軍隊內部，重心巳轉向知識工作者，他們在工作中需要使用更多的智慧，而不是發(fā)達的肌肉或靈巧的雙手。那些受過(guò)教育的，懂得如何使用知識、理論和概念的人漸漸地取代了需要體力技能的人而成為機構里的主力。當他們在各自的領(lǐng)域里可以為機構作出貢獻時(shí)，他們往往就很講效率�！弊坑谐尚ё鳛閷芾碚叩囊�，也就適用這些知識工作者，而不僅僅是公司的少數高管。這和我們了解的情況是一樣的，在企業(yè)，如果沒(méi)有一支良好的管理者隊伍，只靠少數幾個(gè)高層，管理是難以取得高效的。
那什么是知識工作者?德魯克認為，在當今社會(huì )，絕大多數的經(jīng)理都是管理者，許多非經(jīng)理的人員也正在成為管理者。如我們已經(jīng)知道的。過(guò)去幾年中，一些從半腦力勞動(dòng)的機構既需要“經(jīng)理”，也需要能作出貢獻的“專(zhuān)業(yè)人才”來(lái)負責、決策和發(fā)號施令。
在現代企業(yè)組織里，每個(gè)知識工作者依靠地位和知識都可能成為“管理者”，他可能會(huì )被推上負責的崗位，并能為改善機構的運作能力和獲得成果作出自己的貢獻。能否成為管理者，與是否進(jìn)行決策有關(guān)，而與職位無(wú)關(guān)。例如，如何從財務(wù)的角度來(lái)對某種產(chǎn)品進(jìn)行決策，這可以是公司高級副總裁的職責。但是，年資較淺者也照樣可以作這樣的決策。在今天的大機構里，這種情況可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮的';?基層經(jīng)理也可以做與公司總裁或政府機關(guān)管理者同樣的工作：即計劃，組織，綜合，調動(dòng)積極性，測定工作成效�；鶎咏�(jīng)理管轄的范圍也許相當有限，但在他的職權范圍之內，他確確實(shí)實(shí)就是一位管理者。同樣道理，每一位決策者所做的事與公司總裁或行政機關(guān)負責人所做的事是相同的，所不同的只是前者的決策范圍也許相當有限。盡管他的名字和管轄范圍沒(méi)有出現在機構圖表上，機構內部的電話(huà)本上也沒(méi)有他的名字，但他確實(shí)也是一位管理者。
只要屬于管理者，都必須講究工作效率。他說(shuō)，“本書(shū)討論的并不是高層人員要做什么或該做什么的問(wèn)題。本書(shū)是為那些對促進(jìn)機構有效運轉負有行動(dòng)和決策責任的知識工作者所寫(xiě)的，是專(zhuān)門(mén)為那些被我稱(chēng)之為“管理者”的人所寫(xiě)的�！�
因此，并不是只有企業(yè)高管才適合讀這本書(shū)，才能從中受益。我們財務(wù)工作者，無(wú)論是財務(wù)總監、財務(wù)經(jīng)理，都常常面臨決策問(wèn)題，都需要講究工作效率。
財務(wù)管理讀書(shū)心得 篇5
每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習方法,可以說(shuō)各不相同,適用的就是好的,校園學(xué)習的都是理論知識,如果不希望有好成績(jì),死記硬背就足以應付考試,從事財務(wù)工作,這就不是應付期末考試就可以的,而是天天考試，有些知識務(wù)必了然于心，吐口而出。
因此，學(xué)習是一個(gè)持續的過(guò)程，需要長(cháng)期的堅持。然而，學(xué)習又是一件技術(shù)性的事情，它可以包含技能。
財務(wù)管理是一門(mén)技術(shù)學(xué)科，主要針對整個(gè)企業(yè)的財務(wù)運作和管理方法，以及財務(wù)指標的計算和評價(jià)。
整個(gè)財務(wù)管理系統都點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)非常重要的理念:資金的時(shí)間價(jià)值。
錢(qián)是有價(jià)值的，百度對其定義是:資金的時(shí)間價(jià)值是指資金在生產(chǎn)和流通過(guò)程中所經(jīng)歷的時(shí)間和成長(cháng)過(guò)程。它也可以看作是資本的使用成本。資金不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間自動(dòng)增值，只有在投資的過(guò)程中才會(huì )有收益。
因此，時(shí)間價(jià)值一般被無(wú)風(fēng)險投資收益率所替代，因為理性的個(gè)體不會(huì )閑置資金。它隨著(zhù)時(shí)間的變化而變化，是時(shí)間的函數，隨著(zhù)時(shí)間的推移發(fā)生價(jià)值的變化，部分價(jià)值的'變化是原始資本的時(shí)間價(jià)值。與通貨膨脹不同，只有勞動(dòng)結合才是好的。
在最近的學(xué)習中,我感覺(jué)會(huì )計學(xué)習,首先在會(huì )計系統中建立一個(gè)框架,在這個(gè)框架的范圍,我們首先對于每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)習,然后每個(gè)知識的知識串聯(lián),構成整個(gè)會(huì )計系統。
財務(wù)管理是一樣的，我們首先要在頭腦中樹(shù)立財務(wù)管理的概念，有了這樣的概念，我們來(lái)學(xué)習所有知識點(diǎn)，就容易多了。
籌資管理——資金運營(yíng)——投資管理——資金分配——績(jì)效評估
經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們發(fā)現，其實(shí)這財務(wù)管理，是與整個(gè)會(huì )計過(guò)程緊密結合的，也可以說(shuō)是圍繞著(zhù)會(huì )計過(guò)程進(jìn)行的。
其實(shí)，我還處在迷茫的階段。如果我對數字沒(méi)有很好的感覺(jué)，我真的覺(jué)得我不可能永遠成為金融專(zhuān)家。覺(jué)得這個(gè)東西不懂就不能培養，但學(xué)習久了，血液多少也會(huì )流淌數字吧。
用你的頭腦學(xué)習財務(wù)管理，用心去體驗。
財務(wù)管理讀書(shū)心得 篇6
讀完這本書(shū)后，第一感覺(jué)就是結構完整、內容豐富，捧在手上就有一種“憨厚”的感覺(jué)。全書(shū)共15章，論述詳盡，其實(shí)可以分為四大部分的內容，一是財務(wù)管理基本內容，二是籌資部分的內容，三是投資部分的內定，最后是各種財務(wù)的指標。每章后面有小結和練習題，加深讀者理解和鞏固學(xué)習成果。
本書(shū)經(jīng)過(guò)不斷的修訂，加入新的`內容、新的法規規定、新的教學(xué)方式，不斷地完善，滿(mǎn)足教學(xué)的需要。值得我們去讀的一本好書(shū)。
財務(wù)管理讀書(shū)心得 篇7
假期在家閑來(lái)無(wú)事，所以決定自學(xué)《財務(wù)管理學(xué)》這本書(shū)，好提高一下自己的專(zhuān)業(yè)基礎。通過(guò)這些天對《財務(wù)管理學(xué)》的學(xué)習，我覺(jué)得學(xué)財務(wù)管理能得到的最大收獲就是建立財務(wù)管理觀(guān)念和簡(jiǎn)單的數據整理流程，也使我對財務(wù)管理有了一個(gè)由淺到深的認識，才知道這們學(xué)科和我以前所感覺(jué)和想象中的完全不同，并不像想象中的那么簡(jiǎn)單，不僅僅是要記住放在數值上的含義和潛在表現上，而是要理解各種比率的公式和推導過(guò)程。
一方面，通過(guò)學(xué)習使我真正的認識到財務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是從事財務(wù)管理活動(dòng)的根本指導。它滲透到企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)環(huán)節之中，我們要根據財經(jīng)法規制度，按照財務(wù)管理的原則組織財務(wù)活動(dòng)，處理財務(wù)關(guān)系的`一項經(jīng)濟管理工作；另一方面，我知道了財務(wù)管理的內容，主要包括財務(wù)活動(dòng)和財務(wù)關(guān)系。
通過(guò)財務(wù)管理的學(xué)習，我不僅對財務(wù)管理的定義、內容和職能有了一定的了解，而且我對財務(wù)管理的目標，財務(wù)管理對企業(yè)的意義，財務(wù)管理的手段有了更深一步的認識，使我在今后的工作生活中，能夠掌握并樹(shù)立財務(wù)管理觀(guān)念，這就是我最大的收獲。
財務(wù)管理讀書(shū)心得 篇8
對于我們財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，平時(shí)注重理論學(xué)習，缺乏實(shí)踐鍛煉，因此實(shí)習顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶領(lǐng)我們大三財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習。此次實(shí)務(wù)實(shí)習目的主要是為了通過(guò)寫(xiě)會(huì )計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓，提高我們的實(shí)際應用水平，使得我們能夠真正系統地練習財務(wù)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強對我們以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平。在本次實(shí)習過(guò)程中，我們堅持都動(dòng)手的原則，系統掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會(huì )計工作技能和方法。而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的`認識，通過(guò)此次實(shí)習，我們將會(huì )計理論與會(huì )計實(shí)踐相結合，收獲頗多。
一、扎實(shí)的理論知識是前提。
在實(shí)習以前，我們總以為通過(guò)三年的學(xué)習，自身所學(xué)的會(huì )計理論知識已經(jīng)扎實(shí)，只要掌握了規律就沒(méi)什么問(wèn)題。但是在實(shí)習過(guò)程中我們才發(fā)現，我們平時(shí)所學(xué)的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出。此外，我們根據相關(guān)的實(shí)習數據資料，在填寫(xiě)原始憑證、記賬、編制各種帳表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時(shí)理論知識掌握不扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰的考驗，這也是我們在本次實(shí)習過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓。
二、理論聯(lián)系實(shí)踐是關(guān)鍵。
通過(guò)此次的實(shí)習過(guò)程我們還發(fā)現，僅僅有熟練的理論知識對于我們來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，作為學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間的我們，可以說(shuō)對有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習過(guò)程中仍然很吃力，這是我們認識到會(huì )計理論如果離開(kāi)實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作性和實(shí)踐性對于會(huì )計人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，離開(kāi)實(shí)踐環(huán)節理論只是紙上談兵。
三、足夠的耐心、細心是保障。
會(huì )計工作本來(lái)就是煩瑣的工作，在這次實(shí)習的過(guò)程中我們深刻體會(huì )到了這一點(diǎn)。在開(kāi)始的實(shí)習過(guò)程中，整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)單的填寫(xiě)憑證、記賬都會(huì )試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來(lái)，我們認識到了這一不足之處之后，謹慎填寫(xiě)，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會(huì )工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
通過(guò)這次實(shí)習，增強了我的實(shí)踐能力。對自己行事的態(tài)度也有所改善。僅僅的一個(gè)月在校實(shí)習，我將受益終生。
財務(wù)管理讀書(shū)心得 篇9
經(jīng)過(guò)幾天的《財務(wù)管理》學(xué)習，陳教授真正從非財務(wù)人員的角度普及了財務(wù)知識。
在我看來(lái)，最大的收獲就是樹(shù)立財務(wù)理念，如何閱讀財務(wù)報表，根據財務(wù)報表做出正確的管理決策，這讓我對財務(wù)管理有了一個(gè)由淺到深入的了解。
我這幾天的學(xué)習經(jīng)驗總結如下：首先，通過(guò)學(xué)習，我真正認識到財務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分。財務(wù)管理不是財務(wù)部門(mén)的事，而是關(guān)系到企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節。
從某種意義上說(shuō)，財務(wù)管理是企業(yè)可持續發(fā)展的關(guān)鍵。例如，企業(yè)財務(wù)管理的'合理性會(huì )促使企業(yè)加強管理和會(huì )計核算，提高技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低成本，有利于資源的合理配置和經(jīng)濟效益的提高。
從企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的角度來(lái)看，系統有效的財務(wù)管理就是要使企業(yè)價(jià)值最大化。其次，我們了解如何看待企業(yè)的三個(gè)報表，即：“資產(chǎn)負債表”、“利潤表”、“現金流量表”。
資產(chǎn)負債表反映了公司的“當前時(shí)刻”，即公司目前的健康狀況；利潤表反映企業(yè)的“過(guò)去時(shí)”，即企業(yè)過(guò)去的“怎樣”；現金流量表著(zhù)眼于企業(yè)的未來(lái)。
通過(guò)對財務(wù)報表的分析，如何預警公司所面臨的風(fēng)險，公司的利潤來(lái)源在哪里。在公司擴張或投資前，了解如何運用財務(wù)知識減少公司經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。
陳教授還用了一些簡(jiǎn)單的例子，讓我們了解了資金周轉的重要性；應收賬款和存貨的增加導致企業(yè)利潤潛力下降；企業(yè)為什么要適當借款以實(shí)現利潤最大化等。
對于毛利低或“虧損”產(chǎn)品的生產(chǎn)和停產(chǎn)問(wèn)題，如我們之前所熟悉的，運用管理會(huì )計知識進(jìn)行分析。如果虧損產(chǎn)品產(chǎn)生邊際貢獻，即使是虧損，也有必要繼續生產(chǎn)。
只有這樣，企業(yè)的利潤水平才能更高。管理會(huì )計不僅為企業(yè)提供了科學(xué)的決策方法，而且使企業(yè)通過(guò)決策合理配置有限的資源，使企業(yè)最大限度地發(fā)揮效率，應對市場(chǎng)資源匱乏造成的損失。
最后，我們學(xué)會(huì )了貨幣的時(shí)間價(jià)值。一些看似偶然的變化，經(jīng)過(guò)財務(wù)計算，可能?chē)樢惶?/p>
上面是我的研究在過(guò)去的幾天里一點(diǎn)經(jīng)驗，雖然在這幾天可能不會(huì )學(xué)到太多的東西，但這讓我在未來(lái)的工作和生活，能夠掌握并建立財務(wù)管理是我最大的收獲，也為我的學(xué)習在隨后的財務(wù)管理發(fā)揮了重要指導作用。
財務(wù)管理讀書(shū)心得 篇10
上趙老師的課有將近十來(lái)周了，現在馬上就要交讀后感的作業(yè)了，我也不知道從何下手才能寫(xiě)好它。老實(shí)說(shuō)，我也沒(méi)有具體仔細的讀過(guò)其他的財務(wù)管理的書(shū)籍，更寫(xiě)不出深刻的讀后感來(lái)，如果有，那也可能是“在網(wǎng)上借用別人的”。所以我個(gè)人認為如果能把這門(mén)作為跨專(zhuān)業(yè)的課程認真學(xué)好，認真對待，比所謂的把課翹掉，去圖書(shū)館看有關(guān)的書(shū)籍強。試問(wèn)一下：一個(gè)連這門(mén)主課都不認真學(xué)的人，說(shuō)課后會(huì )去看相關(guān)的參考書(shū)，您信嗎?
趙老師的上課的課件我都拷了，今天借寫(xiě)讀后感的機會(huì )，也把課件看了一下，很有感觸!
老師上的第一節課提的幾個(gè)問(wèn)題至今我還記憶猶新，問(wèn)題是這樣問(wèn)的：
a) 來(lái)上這門(mén)課的目的?
1，考會(huì )計師資格證
2，將來(lái)從事會(huì )計.財務(wù)管理方面的工作
3，輔助自己的本專(zhuān)業(yè)知識
4，只是興趣，了解一下
5，混學(xué)分
6，其他
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的很好，問(wèn)出了我們內心選這門(mén)課時(shí)的想法，推究我自己選這門(mén)課的初衷時(shí)。首先，我對這門(mén)課是感興趣的，所以絕對不是來(lái)混學(xué)分的。其次，作為一個(gè)法律系的學(xué)生，我也決不是沖著(zhù)考會(huì )計師資格證來(lái)的，不過(guò)希望學(xué)到一些實(shí)用的東西是真實(shí)的。
b) 知識結構和經(jīng)驗水平
1，高中是文科還是理科‘
2，有沒(méi)有學(xué)過(guò)高等數學(xué)
3，有沒(méi)有學(xué)過(guò)西方微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，會(huì )計學(xué)
4，有沒(méi)有投資，融資，資產(chǎn)管理經(jīng)驗
這個(gè)人問(wèn)題很令我糾結。一，我高中既讀過(guò)理科又讀過(guò)文科，我是先讀了兩年的理科，高三轉了文科，隨后參加文史類(lèi)高考，上了一本線(xiàn)來(lái)到上政，不過(guò)我的數學(xué)還是可以的。二，由于我的專(zhuān)業(yè)是法律系，還是大一，我也沒(méi)有學(xué)過(guò)高等數學(xué)和微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)及會(huì )計學(xué)。三，我還只是個(gè)剛進(jìn)大學(xué)的大學(xué)生，更沒(méi)有投資，融資，資產(chǎn)管理經(jīng)驗。
不過(guò)這課也上了這么久了，這么厚厚的一本《財務(wù)管理學(xué)》讀了這么久，至少得有所感覺(jué)，所謂“日久生情”嘛!現在簡(jiǎn)單的將我的.讀后感陳述如下：
一，總論。
總論中給我們系統的講述了財務(wù)管理的概念，目標及環(huán)境。
從中我們知道，財務(wù)管理是企業(yè)組織財務(wù)活動(dòng)，處理財務(wù)關(guān)系的一項綜合性的管理工作。其中工作環(huán)節包括(1)規劃和預測(2)財務(wù)決策(3)財務(wù)預測
(4)財務(wù)控制(5)財務(wù)分析，業(yè)績(jì)評價(jià)與激勵。財務(wù)決策是財務(wù)管理的核心。企業(yè)財務(wù)管理的特點(diǎn)主要有：財務(wù)管理是一項綜合性管理工作，財務(wù)管理與企業(yè)各方面有廣泛聯(lián)系，財務(wù)管理能迅速反應企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況。財務(wù)管理的目標追求利潤最大化，股東利益最大化，企業(yè)價(jià)值最大化。這種目標各有利弊。財務(wù)管理環(huán)境又稱(chēng)理財環(huán)境，是指對企業(yè)財務(wù)活動(dòng)和財務(wù)管理產(chǎn)生影響作用的企業(yè)內外部條件的統稱(chēng)。經(jīng)濟，法律，金融環(huán)境對企業(yè)財務(wù)管理影響較大。利息率是衡量資
利息率=純利率+通貨膨脹補償+風(fēng)險報酬(違約風(fēng)險報酬+流動(dòng)性
風(fēng)險報酬+期限風(fēng)險報酬) 純利率+通貨膨脹補償率=無(wú)風(fēng)險收益率
純利率+通貨膨脹補償率=無(wú)風(fēng)險收益率
二，財務(wù)管理的價(jià)值觀(guān)念
主要講貨幣的時(shí)間價(jià)值，風(fēng)險與收益，證券估價(jià)。
其中我個(gè)人覺(jué)得最難的也是最重要的是單，復利的終值與現值，理解比較困難當然公式也難記。不過(guò)主要要抓�。簭屠�(lèi)似就叫利滾利，終值是指當前的一筆資金在若干期后所具有的價(jià)值。后付年金又稱(chēng)普通年金，指每期期末收付。先付年金在每期期初收付。延期年金是在第二期或第二期以后收付的年金。永續年金是期限無(wú)窮的年金。風(fēng)險與時(shí)間的關(guān)系，短時(shí)期的高收益往往伴隨的風(fēng)險也高，所以要計算組合風(fēng)險收益。要學(xué)會(huì )規避，減少，轉移，接受風(fēng)險
現金凈增加額=現金流入-現金流出
=(經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現金流入-經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現金流出)+ (投資活動(dòng)現金流入-投資活動(dòng)現金流出)+(籌資活動(dòng)現金流入-籌資活動(dòng)現金流出)
流動(dòng)比率?流動(dòng)資產(chǎn)流動(dòng)負債速動(dòng)比率?速動(dòng)資產(chǎn)流動(dòng)負債?流動(dòng)資產(chǎn)-存貨流動(dòng)負債現金比率?現金及現金等價(jià)物流動(dòng)負債現金流量比率?經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現金凈流量流動(dòng)負債資產(chǎn)負債率?負債總額資產(chǎn)總額所有者權益比率?所有者權益總額
資產(chǎn)總額
權益乘數?資產(chǎn)總額
所有者權益
或有負債比率=(或有負債余額/所有者權益總額)*100%
或有負債余額=已貼現商業(yè)承兌匯票金額+對外擔保金額+未決訴訟、未決仲裁金額(除貼現與擔保引起的訴訟或仲裁)+其他或有負債金額
已獲利息倍數=息稅前利潤總額/利息支出
帶息負債比率=帶息負債余額/負債總額
帶息負債余額=短期借款+一年內到期的長(cháng)期負債+長(cháng)期借款+應付債券+應付利息
應收賬款賒銷(xiāo)凈額 ?應收賬款平均占用額 周轉次數
應收賬款應收賬款平均占用額?365天 周轉天數?賒銷(xiāo)凈額
銷(xiāo)售成本存貨周轉率(次)? 平均存貨 銷(xiāo)售收入 總資產(chǎn)周轉率(次)?資產(chǎn)總額
I. 杜邦分析
股東權益收益率
=銷(xiāo)售凈利率*總資產(chǎn)周轉率*權益乘數
=(稅后凈利/銷(xiāo)售收入)*(銷(xiāo)售收入/資產(chǎn)總額)*(資產(chǎn)總額/所有者權益)
以上就是我讀財務(wù)管理的一點(diǎn)讀后感，沒(méi)有太多的理論性東西，是將書(shū)上講的和自己做的筆記和課堂PPT相結合而生成的�？赡懿皇呛芟駛鹘y意義上的讀后感，但我卻花了一個(gè)晚自習這里，是自己一字一字的打出來(lái)。算是學(xué)完這門(mén)課程的一點(diǎn)小小的總結和收獲吧!
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