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讀書(shū)活動(dòng)的主持串詞
在當今不斷發(fā)展的世界，接觸并使用串詞的人越來(lái)越多，串詞要根據整臺演出的風(fēng)格來(lái)決定，如莊重、如輕松。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份串詞呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)活動(dòng)的主持串詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)活動(dòng)的主持串詞1
(合)尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!
(男)五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(女)源遠流長(cháng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(男)它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩。
(女)它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
(男)那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
(女)那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
(男)今天我們在這里隆重集會(huì )，共同開(kāi)啟桃花源小學(xué)20xx年“書(shū)香伴我成長(cháng)，閱讀成就未來(lái)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，
(女)同時(shí)也是桃花源小學(xué)創(chuàng )建“閱讀特色品牌學(xué)�！被顒�(dòng)啟動(dòng)儀式。
(男)：下面我們以熱烈的掌聲有請xxx校長(cháng)為活動(dòng)致詞。
(xxx校長(cháng)致辭)
(女)：書(shū)中有光明，可以燭照我們的內心;
(男)：書(shū)中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真;
(女)：書(shū)中有睿智的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩(shī)意盎然的`表達。
(男)：非常感謝xxx校長(cháng)為我們致辭，下面有請少先隊大隊部xxx主任宣讀本次讀書(shū)活動(dòng)的倡議書(shū)。
(xxx主任宣讀讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū))
(女)：讓我們堅定一個(gè)共同的夢(mèng)想，堅持一項共同的行動(dòng)，
(男)：讓我們堅守一份共同的情懷，堅信一幅共同的愿景。
(合)：讓書(shū)香伴我們健康成長(cháng)，讓閱讀成就我們美好未來(lái)!
(女)非常感謝陳主任給我們發(fā)出的讀書(shū)倡議。下面請聽(tīng)三年級(1)班同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀。
(三年級一班經(jīng)典誦讀表演)
(男)：正是由于老師和學(xué)生的堅持，三年級一班的同學(xué)才能夠為我們帶來(lái)精彩的表演;
(女)正是由于大家的辛苦付出，才有了學(xué)校在全縣的經(jīng)典誦讀中摘金奪銀
(男)讓我們把口號變成實(shí)際行動(dòng)，去書(shū)海中暢游，讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，讓閱讀成為一種習慣。下面有請x年級x班的xxx同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言。
(學(xué)生代表發(fā)言)
男：書(shū)香潤澤童年，閱讀豐富人生。老師們，同學(xué)們，桃花源小學(xué) “書(shū)香伴我成長(cháng)，閱讀成就未來(lái)”讀書(shū)活動(dòng)暨創(chuàng )建“閱讀特色學(xué)�！被顒�(dòng)已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，大家行動(dòng)起來(lái)吧!
(合)：讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們和諧的校園，讓好書(shū)伴著(zhù)我們健康地成長(cháng)。衷心祝愿全體老師和同學(xué)在各項讀書(shū)活動(dòng)中都有收獲，預祝讀書(shū)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!
讀書(shū)活動(dòng)的主持串詞2
開(kāi)場(chǎng)白：
“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人”。閱讀是教師成長(cháng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗，提升教育智慧，本屆閱讀節安排了一項教師活動(dòng)：讀書(shū)交流。我們從每個(gè)年級組、科室選了一名教師代表，面向大家做讀書(shū)交流。希望大家能有所收獲。
《好媽媽勝過(guò)好老師》
看看書(shū)名，覺(jué)得此類(lèi)教育書(shū)籍近幾年以來(lái)鋪天蓋地，而且為了搶賣(mài)點(diǎn)，往往書(shū)名很誘人，但內容大多華而不實(shí)，可操作性不強。那這本書(shū)究竟有哪些魅力呢？請XX老師為我們分享他的閱讀體會(huì )。
《給教師的建議》
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一部非常棒的教育專(zhuān)著(zhù)。書(shū)中有一句話(huà)給我留下的印象尤為深刻。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我認為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動(dòng)的幸福而充滿(mǎn)歡樂(lè )�！�
教育的本質(zhì)是創(chuàng )造幸福，是創(chuàng )造社會(huì )的幸福，更是創(chuàng )造個(gè)人的幸福。學(xué)生應該在學(xué)習生活中獲得愉悅感，這是教育成功的最終標志。我認為要想教育出幸福的學(xué)生，首先就要做一名幸福的教師。那具體怎么做呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)周老師的感想。
《小學(xué)語(yǔ)文教師》六月刊的《“隨文練筆”研究專(zhuān)輯》
“隨文練筆”的切入點(diǎn)皆于文本中，我們要潛心會(huì )文，識于慧眼，找準落點(diǎn)，讓我們的學(xué)生妙筆生花。接下來(lái)，我們請甘老師與我們分享她的感悟。
讀書(shū)，遇見(jiàn)更好的自己
讀書(shū)并不能讓人一夜暴富，為什么還要讀？不讀書(shū)，世界就和紙一樣單薄。而讀書(shū)的人，則能從每本書(shū)里看到這世界的不同側面，學(xué)識與情感都在閱讀中自然豐厚。傾聽(tīng)郝老師是如何遇見(jiàn)更好的自己的。
《最有效的激勵智慧》
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"自古以來(lái)，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來(lái)提高自己。傾聽(tīng)勇老師的'心得體會(huì )。
《學(xué)一生有用的東西》
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是人類(lèi)獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書(shū)是人們認識社會(huì )和改造世界必要的學(xué)習方式。請欣賞馬老師的感悟。
《做的自己》
書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象??對我們擴大視野、增長(cháng)見(jiàn)識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著(zhù)十分積極的意義。接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)深老師是如何做的自己。
《窗邊的小豆豆》
曾經(jīng)以為大篇的說(shuō)教會(huì )感動(dòng)學(xué)生，曾經(jīng)以為嚴厲的督促會(huì )幫助學(xué)生，其實(shí)效果未必好。其實(shí)，無(wú)形無(wú)聲的教育才更能打動(dòng)學(xué)生，能讓學(xué)生真正渴望去學(xué)習。而這一切，我覺(jué)得需要的是一名老師真正地從心里去體會(huì )學(xué)生，理解學(xué)生，以一名孩子的視角去看世界，或許我們會(huì )得到的更多。讓我們聆聽(tīng)吳老師的心得。
《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》
“為師當學(xué)魏書(shū)生，從教當學(xué)魏書(shū)生”同是三尺講臺，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的師德成為當代教師學(xué)習的楷模。他以豐厚的人生積淀、深厚的文化底蘊、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、精湛的教學(xué)藝術(shù)深深折服了我們每一位教師。接下來(lái)，讓我們跟隨趙老師一起走進(jìn)魏書(shū)生的教學(xué)世界。
結束語(yǔ)：
老師們！教師讀書(shū)交流活動(dòng)到現在就全部結束了。讓我們都走進(jìn)書(shū)的海洋，成為有思想的教師，古人云：一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味；三日不讀書(shū)，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì )里，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業(yè)的升華。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。就讓我們把讀書(shū)當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
讀書(shū)活動(dòng)的主持串詞3
(開(kāi)場(chǎng)白)
合：尊敬的老師、敬愛(ài)的家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
女：鶯歌燕舞喜盈大地，翰墨飄香浸滿(mǎn)校園。
男：在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我校迎來(lái)了第四屆校園讀書(shū)節。 女：本屆讀書(shū)節的主題是：讀書(shū)，我與孩子同行。
男：在此，我們也非常榮幸的邀請到了部分家長(cháng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)!
男：同學(xué)們，你想聰明嗎?(學(xué)生齊答：想)請你看書(shū)吧! 男：你想明理嗎?(答：想)請你看書(shū)吧!
男：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?(學(xué)生齊答：想)也請你看書(shū)吧!
女：那就讓我們一起走進(jìn)書(shū)香世界吧!下面我宣布：萊西市第二實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)節啟動(dòng)儀式現在開(kāi)始。
(一)
男：好讀故事，故事中自有真情在,
讀好故事，好故事伴我度人生.
請欣賞——故事大王講故事。
有請故事大王 張馨文 閃亮登場(chǎng)。大家掌聲歡迎。
男：小小的故事卻蘊含著(zhù)大道理，他告訴我們團結就是力量，希望大
家多多讀書(shū)，愿好故事陪伴大家成長(cháng)!
(二)
女：美文如畫(huà)，
誦讀如歌。
男：讓我們以書(shū)為友
與經(jīng)典同行。
女：有請美文誦讀小組為大家獻上的精彩展示。
《感恩》 《感恩的心》
女：感謝同學(xué)們的精彩展示，讓我們再次暢游在不朽精神的海洋，讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
(三)
男：第五屆讀書(shū)節，同學(xué)們、家長(cháng)們精心準備了書(shū)香家庭材料，讓我們一起來(lái)欣賞一下他們的讀書(shū)風(fēng)采!
女：一本本圖書(shū)，一個(gè)個(gè)身影，展現了大家濃厚的讀書(shū)熱情。
(四)
男：書(shū)香浸染明媚的校園，文化潤澤美麗的心靈。
女：我校舉行讀書(shū)節活動(dòng)，就是要以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)興趣，養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香家庭建設，提升學(xué)校的文化品位。
男：這次讀書(shū)節我們班一共評選出了 個(gè)書(shū)香家庭，下面有請榮獲書(shū)香家庭的同學(xué)走到臺前，請家長(cháng)們?yōu)閷W(xué)生頒獎。
頒獎中
女：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們!
(五)
女：今天我們歡聚在這里，談的是書(shū)海暢游，說(shuō)的是文墨飄香。 男：是啊，可是現在的書(shū)太多了，我在書(shū)海里都快被淹住了。
女：所以啊，我們要有選擇的看書(shū)。下面進(jìn)行好書(shū)推薦環(huán)節。 首先有請學(xué)生代表 黃雅雯 為大家推薦優(yōu)秀圖書(shū)。
接下來(lái)有請家長(cháng)代表為同學(xué)們做優(yōu)秀圖書(shū)推薦。
男：聽(tīng)了大家的推薦，我還真有點(diǎn)迫不及待的想讀一讀這些書(shū)呢。 女:我也深有同感。那等活動(dòng)結束后，我們趕緊和同學(xué)相互借一借吧。晚了可就讓別人借光了。
男：恩，對，沒(méi)錯。我現在就去。
女：別別，快回來(lái)。我們還得繼續主持呢。
(六)
男：哦。 哦。光想著(zhù)看書(shū)了，把這茬給忘了。好，接下來(lái)我們進(jìn)行千句文朗誦活動(dòng)。
女：同學(xué)們的朗誦令我們感受到中華文化的強大。下面請欣賞繪本，相信會(huì )給你帶來(lái)不一樣的感受。
(七)
男：讀書(shū)能帶給我們快樂(lè )，帶給我們精神上的享受。那么，在今后的讀書(shū)活動(dòng)中，爸爸媽媽有什么想對我們說(shuō)的?老師對我們提出什么希望?我們對自己有什么樣的要求呢?請看讀書(shū)寄語(yǔ)展示。
女：首先請我們的同學(xué)為大家送寄語(yǔ)，有請 同學(xué)們齊讀寄語(yǔ)。 讀完
女：讀書(shū)寄語(yǔ)上有老師和家長(cháng)的`殷殷期待，我們將努力把讀書(shū)融進(jìn)生活，以書(shū)為伴，讓書(shū)香飄滿(mǎn)美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
結束語(yǔ)：
女：時(shí)間老人步履匆匆，它也將我們的開(kāi)幕式帶入了尾聲，
男：但它帶不走我們對知識的無(wú)限憧憬和執著(zhù)追求。
女：難忘這個(gè)“讀書(shū)節”，它讓家長(cháng)們和我們一起分享讀書(shū)的快樂(lè )。
男：難忘這個(gè)“讀書(shū)節”，它讓我們與書(shū)作伴，遨游在知識的海洋。 女：同學(xué)們，為了自己的未來(lái)，讓我們讀書(shū)吧!
讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，
讓讀書(shū)成為習慣，讓學(xué)習成為樂(lè )趣!
讓好書(shū)蕩漾我們每個(gè)人的心，讓濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)我們的校園、家園
男：祝愿同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，爭做讀書(shū)小明星，成為品行高潔，
學(xué)識淵博的讀書(shū)人。
女：親愛(ài)的伙伴們，
男：尊敬的老師、家長(cháng)們，
女：第五屆校園讀書(shū)節啟動(dòng)儀式儀式到此結束!
男：但書(shū)海的大門(mén)卻永久的向我們敞開(kāi)著(zhù)!
合：伙伴們、老師們、家長(cháng)們，
合：再見(jiàn)!
讀書(shū)活動(dòng)的主持串詞4
A：雅言傳承文明
B：經(jīng)典浸潤人生
C：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
D：對話(huà)圣賢，我們領(lǐng)略?xún)?yōu)秀文化的魅力
A：鶯歌燕舞 喜迎大地
B：書(shū)香墨香 飄滿(mǎn)校園
C：尊敬的各位領(lǐng)導 各位老師
D：親愛(ài)的同學(xué)們
合 ：大家下午好！
下面請全體起立，奏國歌。 （請坐下）
A 今天我們相聚在這里，“誦美文、品書(shū)香”，共同分享讀書(shū)的喜悅與快樂(lè )。
B 讓我們以最熱烈的掌聲，向在百忙之中親臨活動(dòng)現場(chǎng)的領(lǐng)導和老師們，表示由衷的感謝和熱烈的歡迎！
C 接下來(lái)請學(xué)生代表獻詞。
D俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)領(lǐng)導和老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。
A下面，請楊明書(shū)記為我們今天的“誦美文、品書(shū)香”活動(dòng)致辭。
B書(shū)記講話(huà)，溫暖了我們的心；撥開(kāi)了我們心頭的疑云； 也為我們的“讀書(shū)活動(dòng)”提供了有力保證！
C是啊，我們早就以書(shū)為伴。學(xué)校為我們創(chuàng )造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，還為我們增添了千冊圖書(shū)，并為每個(gè)班設置了圖書(shū)角。
D本次讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)校選了6名教師代表，從七、八年級中推薦了8學(xué)生代表，面向大家做讀書(shū)交流，希望大家能有所收獲。
談經(jīng)驗、說(shuō)心得，“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！苯酉聛�(lái)，請xx同學(xué)暢談自己的讀書(shū)所得。
詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)；詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡。下面請欣賞牛春菊老師為我們帶來(lái)的美文朗誦《在詩(shī)歌的十字架上》
讀一本好書(shū)，就象看一幅好畫(huà)、聽(tīng)一首名曲，能使你陶冶情操，身心健康。下面請趙英凱老師交流他的讀書(shū)所得。
蒲公英是一種不起眼的花。就像歌里唱的那樣“我是一顆蒲公英的種子，在天地間自由飛翔”。下面請欣賞焦璁老師的朗誦：《我是一株蒲公英》
毛主席說(shuō)：“三天不學(xué)習，趕不上劉少奇�！弊x一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的哲人談話(huà)，能讓你如沐春風(fēng)，受益匪淺。下面讓我們一起來(lái)分享卿榮華老師的《我的讀書(shū)觀(guān)》
欲成才先成人，在我國博大精深的傳統文化中，《弟子規》告訴了我們許多做人做事的道理。下面請楊燕濤主任為我們分享他讀《弟子規》的心得。
一位絕代佳人，為了天下太平，遠赴他鄉，完成了歷史的使命，她就是昭君。請欣賞李麗老師為我們帶來(lái)的美文朗誦：《落雁�；赝丫�
A莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！�
B智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
C：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。
D：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
A俗話(huà)說(shuō)：打谷趁天晴，讀書(shū)趁年輕。要想“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”就得“年年歲歲一床書(shū)”。
B同學(xué)們，趁著(zhù)記憶最佳時(shí)期，憑借那一股子熱情和精神，借助“讀書(shū)節”的東風(fēng)，讓我們在書(shū)的海洋里徜徉、遨游，讓我們的校園成為讀書(shū)的花園、精神的家園、成長(cháng)的樂(lè )園。 B讀一本好書(shū)，就象看一幅好畫(huà)、聽(tīng)一首名曲，能使你陶冶情操，身心健康。
C讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的哲人談話(huà)，能讓你如沐春風(fēng)，受益匪淺。
B：親愛(ài)的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養嗎？——讀書(shū)吧！
C：您想把握這場(chǎng)“讀書(shū)活動(dòng)”的脈搏嗎？——讀書(shū)吧！
D：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？——讀書(shū)吧！
A：說(shuō)不盡的歡樂(lè )故事，唱不完的激昂歌曲，
B：畫(huà)不完的秀美山川，寫(xiě)不完的錦繡詩(shī)篇。
C：揚起我們年輕的面龐，像朝陽(yáng)一樣燦爛生光。
D：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。
下面進(jìn)行本次活動(dòng)的頒獎儀式（請xx為獲獎的'老師頒獎。請xx為獲獎的同學(xué)頒獎。）
A都說(shuō)沒(méi)有讀過(guò)名著(zhù)的心靈是粗糙的，沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)的情懷是苦澀的；
B沒(méi)有被厚重的經(jīng)典名著(zhù)洗禮過(guò)的人，也許無(wú)法擁有細膩的心靈。
C “鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！薄白x書(shū)的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書(shū)�！�
D希望老師們、同學(xué)們的生活以書(shū)為伴，讓書(shū)香飄滿(mǎn)美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
合：最后，讓我們共同努力，一起暢游書(shū)的海洋，讓書(shū)香為我們一生的發(fā)展奠基吧！
A次“誦美文、品書(shū)香”活動(dòng)到此結束。再次感謝各位領(lǐng)導的光臨！感謝老師們，同學(xué)們的積極參與！
合：謝謝大家！
讀書(shū)活動(dòng)的主持串詞5
開(kāi)始：
�。ê希┳鹁吹睦蠋焸�，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！ （男）書(shū)是人類(lèi)的朋友更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
�。ㄅ┠且黄捴巳丝诘募炎�，給了我們無(wú)盡的教益。 （男）那一部部流傳百世的經(jīng)典，為我們成長(cháng)的道路點(diǎn)亮了燭光。
�。ㄅ└褂性�(shī)書(shū)氣自華。與書(shū)同行，汲取知識，增長(cháng)才干
�。校┡c經(jīng)典同行，傳承美德，樹(shù)立良行，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人
�。校┙裉煳覀冊谶@里隆重集會(huì )，共同開(kāi)啟以 “以復興中華，從我做起”弘揚北京精神，深化社會(huì )主義核心價(jià)值體系”為主題的太師莊中學(xué)讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。
�。ㄅ禾K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館�！睍�(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
�。校┫旅嫖覀円詿崃业恼坡曈姓垖W(xué)校德育處周主任宣讀倡議書(shū)。
�。ㄖ苤魅沃略~）
�。ㄅ悍浅８兄x周主任為我們致辭
�。ㄅ⿻�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，無(wú)論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識，無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話(huà)傳說(shuō)，無(wú)不以書(shū)的'形式傳承至今
�。校簳�(shū)中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；
�。ㄅ簳�(shū)中有睿智的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩(shī)意盎然的表達。
�。校┣О倌陙�(lái)，無(wú)數仁人志士通過(guò)著(zhù)書(shū)的形式，將自己對祖國深沉的愛(ài)意熔鑄在了文字里。每當低吟起屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們的心中，是否又激蕩起一絲漣漪？
今天，每當我們手捧書(shū)籍，感受那些文字時(shí)，是否仍會(huì )有一種不可名狀的情感涌上心頭？
�。ㄅ⿶�(ài)國精神作為一條主線(xiàn)，橫貫古今。當今的北京精神，也以愛(ài)國為首要。古人有古人的情感，今人有今人的愛(ài)意�，F在，有請金夢(mèng)迪和謝崢同學(xué)，為大家獻上詩(shī)朗誦《青春中國》
�。校┱埿蕾p。
�。校┓浅８兄x兩位同學(xué)的朗誦，他們的朗誦帶給我們的或許不僅是聽(tīng)覺(jué)上的享受，更是心底里的澎湃與激動(dòng)。
愛(ài)國是中國千百年的品德，也是行萬(wàn)事的基礎。只有我們把愛(ài)國的苗芽扎根心底，才能創(chuàng )新、包容、厚德。從而真正為國家的復興做出自己的貢獻。
�。ㄅ﹥晌煌瑢W(xué)的朗誦雖然熔鑄無(wú)盡感情，但生活的閱歷仍限制著(zhù)同學(xué)的發(fā)揮。閱歷，將生活與情感緊密聯(lián)系在一起。一個(gè)有閱歷的人，情感也必然是自然流露。
而閱歷并非一朝一夕之事，需要歲月的積累，時(shí)光的積淀。 所以，老師的閱歷要比同學(xué)的閱歷更加豐富。而老師的情感，也比同學(xué)的情感流露地更加自然。
下面請欣賞政教處王永祥老師及初一年級組長(cháng)王繼文老師為我們帶來(lái)的經(jīng)典范讀！
�。ㄅ└兄x兩位老師的經(jīng)典朗誦，讓我們再次把熱烈的掌聲送給：兩位抽出繁忙時(shí)間為我們做的范讀展示。謝謝。
�。校⿻�(shū)香潤澤童年，閱讀豐富人生。老師們，同學(xué)們，太師莊中學(xué)“復興中華 從我做起”讀書(shū)節活動(dòng)已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，大家行動(dòng)起來(lái)吧！
�。ㄅ鹤寱�(shū)香溢滿(mǎn)我們和諧的校園，讓好書(shū)伴著(zhù)我們健康地成長(cháng)。
�。校┲孕淖Ｔ溉w老師和同學(xué)在各項讀書(shū)活動(dòng)中都有收獲，預祝讀書(shū)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
�。ㄅ┨珟熐f中學(xué)“復興中華從我做起”讀書(shū)節啟動(dòng)儀式到此結束！
讀書(shū)活動(dòng)的主持串詞6
各位領(lǐng)導，各分包，各位來(lái)賓：
大家好!男;我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，上次封頂我站在這里好像還沒(méi)過(guò)去多久，又是一年春節了，那么首先，我向在座的各位，表示由衷的祝福和感謝。
女：這一年里，工地上的主體已經(jīng)全面封頂，公司規模也擴大幾十人，我們有了長(cháng)足的進(jìn)步，那么xx年，目標又在哪里?
男：我們面前的'市場(chǎng)很大，關(guān)鍵在于怎樣把握。
女：我們都知道房地產(chǎn)的競爭越來(lái)越激烈，外資品牌也在不斷介入，怎樣順時(shí)而動(dòng)、因機而發(fā)，是大家在20xx年肩負的職責。
挑戰是必然的，但是我們的機會(huì )更大!我始終認為，做土建很有挑戰在xx年，公司目標還要增加，這應該不是一個(gè)夢(mèng)想，在座的各位既然加入了萬(wàn)錦江城這個(gè)大家庭，我就希望大家能夠同心同德、齊心協(xié)力，共同把它變成現實(shí)。
男那么下面，進(jìn)行抽獎活動(dòng)，我們進(jìn)行三次抽獎，由領(lǐng)導介紹抽獎細節。
合:相信只要我們堅持誠信待客、堅持務(wù)實(shí)勤奮，就一定能夠成功。未來(lái)充滿(mǎn)了信心，我對在座的各位更有信心!榮業(yè)地產(chǎn)提供了一個(gè)大舞臺，而我相信你們的努力能讓這里更精彩，每一份付出都會(huì )得到回報。我期待我們共同的中海地產(chǎn)能在xx年步上一個(gè)新的臺階，而你們也能為自己創(chuàng )造一個(gè)更好的明天。讓我們一起把中海地產(chǎn)做得更大、更強，進(jìn)入中介市場(chǎng)前三名。
合：最后，我祝愿大家，春節愉快、萬(wàn)事如意!謝謝各位!
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