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初二思想品德自我評價(jià)
在學(xué)習、工作乃至生活中，我們都不可避免地要使用自我評價(jià)，自我評價(jià)在很大程度上還會(huì )自我督促，促使我們維持自我的一致性。怎樣寫(xiě)自我評價(jià)才合理、得體呢？下面是小編整理的初二思想品德自我評價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二思想品德自我評價(jià)1
本學(xué)期，我到了新文這個(gè)大集體，擔任了了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現對一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下工作總結:
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，自己失職盡責。依照大綱請求制定并施行教育教學(xué)工作方案。做到開(kāi)學(xué)有方案，學(xué)期末有總結。
教學(xué)中論題研究教材，探究性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不時(shí)深思積聚經(jīng)歷，尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，成果良好，進(jìn)步了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同窗華誕常生活嚴密聯(lián)絡(luò )起來(lái)，協(xié)助學(xué)生控制正確的是非評價(jià)規范，懂得何謂善、惡、美、丑，進(jìn)步他們養成良好道德行為習氣的盲目性和平安認識，構成安康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德構成和社會(huì )開(kāi)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、順應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、義務(wù)心、良好的行為習氣和個(gè)性質(zhì)量。品德與生活課程目的的三個(gè)方面是一個(gè)有機分離的統一體。經(jīng)過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生取得豐厚的情感體驗、構成積極的生活態(tài)度、養成良好的行為習氣、進(jìn)步順應和參與社會(huì )的才能，控制必備的根底學(xué)問(wèn)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現的學(xué)生，及時(shí)調動(dòng)班級和教員的力氣協(xié)助他們認識錯誤，認識錯誤形成的嚴重結果，從而校正本人的言行。平常注重培育他們養成簡(jiǎn)樸，文化禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀守法，維護環(huán)境的`道德行為習氣，個(gè)性心理方面培育學(xué)生構成安康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
全班46人，其中男生27人，女生19人，他們是一群聰明生動(dòng)的孩子。大局部學(xué)生都承受過(guò)幼兒教育，但由于學(xué)生來(lái)自不同的中央，不同的家庭，個(gè)體差別比擬大。有些學(xué)生學(xué)習根底好，行為習氣好。如孔奕欣、李子喻、聶華陽(yáng)、邱湘等�？捎行⿲W(xué)生紀律松懈，習氣不好，如羅錦陽(yáng)、張賢俊等。還有一局部同窗由于不順應寄宿生活，經(jīng)�？摁[，無(wú)心學(xué)習，如沈茜、周彥君等。因而，各種才能、各種習氣的培育是十分重要的，特別是培育學(xué)生順應學(xué)校生活的才能和良好的學(xué)習生活習氣應該擺在首位。要引導根底好的孩子不自豪，嚴厲請求本人，學(xué)習成果暫時(shí)落后的同窗樹(shù)立自信心。我努力把工作做精做細，一年級的小朋友一定能夠均衡開(kāi)展。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了進(jìn)步，到達了預期的效果。
初二思想品德自我評價(jià)2
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，全面落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
本學(xué)期擔任八年級(1)、(2)兩個(gè)班的政治教學(xué)工作。八年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性有了很大的`提高。本學(xué)期我的基本目標是：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人;學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。
本學(xué)期教材共有四個(gè)單元：第一單元相親相愛(ài)一家人，有“愛(ài)在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書(shū)把學(xué)會(huì )交往作為主線(xiàn)，培養學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn)，第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇，有著(zhù)現實(shí)的重要意義。第二單元師友結伴同行，有“同儕攜手共進(jìn)”和“老師伴我成長(cháng)”兩組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò )交往新空間”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò )世界的交往，屬于面向未來(lái)的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏(yíng)”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育學(xué)生如何有好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。
1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課“胸中有書(shū)，腦中有綱，目中有人，手中有法。把握每節課學(xué)生互動(dòng)的內容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
2、課堂上注意調控，讓大多數學(xué)生都有機會(huì )參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學(xué)習習慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養學(xué)生的口頭表述能力。
4、認真細致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。重點(diǎn)培養學(xué)生“自主學(xué)習”的能力，教給學(xué)生的學(xué)習方法。
5、努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
7、引導優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習，同時(shí)輔助好差生，做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，充分調動(dòng)差生的學(xué)習興趣，增強他們的自信心。
8、協(xié)調好學(xué)校領(lǐng)導，班主任，其他教師，家長(cháng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,加強德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)。
時(shí)間內容
第1-2周第一課第一、二框題、第三框題
第3-4周第二課第一、二框題、第一單元復習
第5周第三課第一、二框題
第6周第四課第一、二框題
第7周第二單元復習
第8周第五課第一、二框
第9-10周第一、二單元復習、中段考
第13周第七課第一、二框題
第14周第八課第一、二框題
第15周第三單元月考
第18周第十課第一、二框題
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