[通用]舞蹈教師心得體會(huì )15篇
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的舞蹈教師心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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舞蹈教師心得體會(huì )1
我有幸參加了教育局組織的幼兒教師培訓。這次培訓是由博奧幼兒園的老師給我們指導。上午的學(xué)習中，曹老師等幾位老師給我們講解了舞蹈的基本動(dòng)作及注意的要領(lǐng)，指導我們學(xué)習基本動(dòng)作的組合以及幼兒律動(dòng)的創(chuàng )編;同時(shí)還要求根據各班孩子的年齡特點(diǎn)，分別學(xué)習了適合大中小班的`幾個(gè)律動(dòng)。下午我們學(xué)習了幼兒律動(dòng)的創(chuàng )編及其步驟。尤其是學(xué)習的集體舞《圓圈舞》，讓老師們分組創(chuàng )編動(dòng)作這一環(huán)節，給老師們提供了一次展示的機會(huì )，同時(shí)也得到了指導老師的認可。
其實(shí)舞蹈，是一門(mén)綜合性的表演藝術(shù)，凡觀(guān)大型的舞蹈作品，只有深入挖掘舞蹈的主題，表現人物內心的情感與內在矛盾的沖突，才能產(chǎn)生撼動(dòng)人心靈的藝術(shù)效果。而作為一名幼兒教師，我覺(jué)得更應該訓練自己對舞蹈的感覺(jué)和對音樂(lè )的感悟，在這些方面我還有所欠缺，在今后學(xué)習舞蹈的過(guò)程中，我會(huì )不斷努力!欒老師在她柔軟的身體，輕盈的舞姿，豐富的表現力中，我看到了肢體與情感的有機結合，在無(wú)限的視覺(jué)享受中，感受到了舞蹈的美以及舞者內心對于舞蹈的熱愛(ài)、追求與執著(zhù)。雖然我們只培訓了一天，卻收獲頗豐。
舞蹈是一門(mén)古典藝術(shù)，它的高深與博大、唯美與脫俗是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)簡(jiǎn)單的概括的。作為一名幼兒教師，在日常工作中，應注重形體的訓練，通過(guò)嚴格要求自己來(lái)訓練學(xué)生的形體姿態(tài)、提高他們的審美情趣，在孩子們幼小的心田里播下舞蹈美的種子。
舞蹈教師心得體會(huì )2
20xx年7月23日，我們參加了舞蹈技能培訓。天氣悶熱，夏日炎炎，舞蹈訓練即講究技巧又是體力活，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍，但老師們的學(xué)習熱情絲毫沒(méi)有受到影響。最讓我感動(dòng)的是老師們不怕苦、不怕累的精神，很多四五十的'老教師們他們都能堅持來(lái)參加培訓，并且不叫苦，不叫累。組織培訓的三位老師也盡職盡責。她們邊示范邊不斷的講解，不厭其煩的一遍一遍的教，直至老師們都能學(xué)會(huì )，實(shí)實(shí)在在的達到了她們帶著(zhù)任務(wù)去學(xué)習的目的。經(jīng)過(guò)反復的練習，老師們都能掌握基本動(dòng)作，最后又一起復習了一天所學(xué)的內容。
一天的學(xué)習在快樂(lè )中不知不覺(jué)的度過(guò)，大家都很辛苦，但也很積極。我感到意猶未盡，期待著(zhù)明天下一項技能的學(xué)習，因為這是我們充電的好機會(huì )，特別是我這個(gè)幼教新人。讓我在快樂(lè )的實(shí)踐中提升了技能，收獲了經(jīng)驗。
舞蹈教師心得體會(huì )3
第一段：引言。
舞蹈是一門(mén)獨特的藝術(shù)形式，通過(guò)身體的舞動(dòng)，能夠表達出豐富的情感與內涵。作為一名舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，我深深感受到了這門(mén)藝術(shù)的魅力和深刻的教育意義。在我四年的大學(xué)生涯中，我從一個(gè)懵懂的舞者逐漸成長(cháng)為一名合格的舞蹈老師，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺�，F在，我將回顧我的畢業(yè)心得和體會(huì )，并分享給大家。
第二段：熱愛(ài)與堅持。
畢業(yè)的四年是我舞蹈人生的四年，是最幸福的四年。在這段時(shí)間里，我深深地愛(ài)上了舞蹈這項藝術(shù)，并對其充滿(mǎn)了激情與熱愛(ài)。每天的練習，每場(chǎng)的演出，都讓我更加迷戀這個(gè)世界。而對于成為一名舞蹈老師的想法也在我心中萌芽。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我付出了巨大的努力，每天都堅持練習，并積極參與各種舞蹈比賽和公演。通過(guò)這種堅持與努力，我逐漸打磨出了自己的舞蹈技巧和教學(xué)方法。
第三段：教育與啟發(fā)。
作為一名舞蹈老師，我意識到自己肩負著(zhù)培養舞者和傳承舞蹈文化的責任。在我教學(xué)的過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的舞蹈技巧，同時(shí)也注重傳遞舞蹈所蘊含的情感和內涵。通過(guò)開(kāi)展各種舞蹈課程和活動(dòng)，我希望每個(gè)學(xué)生都能找到自己舞蹈的樂(lè )趣和熱愛(ài)。同時(shí)，我也希望能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，引導他們放飛自我，并從中找到自己的'生活之道。
第四段：迎接挑戰與成長(cháng)。
作為一名舞蹈老師，我也面臨了各種挑戰與困難。首先是如何應對學(xué)生的不同需求和個(gè)性。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛能，我需要根據不同的學(xué)生設計教學(xué)方案，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。其次是如何在教學(xué)過(guò)程中保持自己的激情和創(chuàng )造力。舞蹈是一門(mén)具有創(chuàng )新性的藝術(shù)，我需要不斷學(xué)習和探索，以保持自己的教學(xué)內容和方式的新鮮與獨特。通過(guò)面對這些挑戰，我不斷成長(cháng)和進(jìn)步，同時(shí)也更加堅定了自己成為一名舞蹈老師的決心。
第五段：展望未來(lái)。
畢業(yè)對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的開(kāi)始，是一個(gè)繼續追逐舞蹈夢(mèng)想的起點(diǎn)。我將繼續努力提高自己的舞蹈技能和教學(xué)水平，不斷吸收新知識和經(jīng)驗。同時(shí)，我也將積極參與各種舞蹈活動(dòng)和交流，以擴大自己的舞蹈視野和認識。我相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我會(huì )成為一名更出色的舞蹈老師，為更多的學(xué)生帶去舞蹈的快樂(lè )和力量。
總結。
通過(guò)我的舞蹈教育經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到舞蹈的魅力和教育意義。我熱愛(ài)舞蹈，堅持培養自己的技巧和能力，并將其傳遞給我的學(xué)生。面對各種挑戰與困難，我不斷成長(cháng)和進(jìn)步，展望著(zhù)未來(lái)的舞蹈之路。我相信，舞蹈教育將為更多的人帶來(lái)快樂(lè )和啟發(fā)，也會(huì )成為我一生中不可或缺的一部分。
舞蹈教師心得體會(huì )4
作為一名舞蹈藝考教師，我有幸參與了許多學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深刻體會(huì )到舞蹈藝考的艱辛與喜悅，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐總結了一些心得體會(huì )，希望對廣大教師和學(xué)生有所啟發(fā)。
首先，舞蹈藝考教學(xué)要注重基礎打好。舞蹈要求學(xué)生有扎實(shí)的基本功，只有基本功過(guò)硬，才能展現出更好的舞蹈技巧和表演能力。因此，我會(huì )在教學(xué)中注重反復練習基本功，不斷強化學(xué)生的肌肉記憶和舞蹈素養。而要確�；A教學(xué)的效果，教師自身的基本功也必須過(guò)硬，只有不斷學(xué)習和磨礪自己，才能更好地引導學(xué)生。
其次，舞蹈藝考教學(xué)需要有耐心和細心。舞蹈技巧的培養需要時(shí)間和耐心，對于學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步和不足，我們都要耐心指導和分析。同時(shí)，細心觀(guān)察學(xué)生的問(wèn)題所在，有針對性地給予指導和糾正，讓學(xué)生在每一次練習中不斷改進(jìn)和提高。教師的角色不僅是指導者，更是學(xué)生的榜樣和依靠，耐心和細心是我們在教學(xué)中必須具備的品質(zhì)。
第三，舞蹈藝考教學(xué)需要培養學(xué)生的自信心。舞蹈是一門(mén)表演藝術(shù)，自信是學(xué)生展現自己的重要素質(zhì)。在課堂上，我注重培養學(xué)生的自信心，鼓勵他們勇敢表現和展示自己，相信自己的能力。同時(shí)，我也會(huì )組織一些公演和比賽活動(dòng)，讓學(xué)生有機會(huì )走上舞臺，鍛煉自己的表演能力和舞臺魅力。通過(guò)這些活動(dòng)，我看到許多學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中逐漸變得自信，這也是我最大的收獲。
第四，舞蹈藝考教學(xué)需要與學(xué)生建立良好的.溝通。教師與學(xué)生之間的良好溝通是培養學(xué)生的舞蹈興趣和潛力的關(guān)鍵。我會(huì )定期與學(xué)生進(jìn)行交流和談心，了解他們的學(xué)習情況和困惑，通過(guò)與學(xué)生共同探討解決問(wèn)題的方法和途徑，幫助他們克服困難。同時(shí)，也會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生對教學(xué)的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法。通過(guò)與學(xué)生建立良好的溝通，我能更好地了解學(xué)生，為他們提供更好的教學(xué)指導。
最后，舞蹈藝考教學(xué)需要給予學(xué)生更多的關(guān)懷和鼓勵。學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)教師的引導和關(guān)心，所以我會(huì )時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒和健康狀況，盡量給予他們精神上的支持和鼓勵。舞蹈是一項辛苦而付出很多的藝術(shù)，我們要讓學(xué)生感受到快樂(lè )和收獲，不讓他們覺(jué)得藝考是一種負擔。通過(guò)給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵，我希望每一個(gè)學(xué)生都能在舞臺上閃耀光芒，收獲自己的夢(mèng)想。
在舞蹈藝考教師的道路上，我一直在不斷探索和實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗和教訓。舞蹈藝考教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，我將繼續努力，為更多的學(xué)生鋪就一條向舞臺夢(mèng)想邁進(jìn)的道路。同時(shí)，也希望廣大教師能夠相互交流和借鑒，為舞蹈藝考教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。讓我們攜手共進(jìn)，培養更多優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)人才！
舞蹈教師心得體會(huì )5
7月23號，又開(kāi)始了舞蹈的幼兒園教師參加舞蹈培訓。首先，由開(kāi)發(fā)區中心幼兒園的老師給我們講解了舞蹈的基本理論知識，舞蹈的主要特征，舞蹈的分類(lèi)。然后開(kāi)始了教學(xué)幼兒園教師參加舞蹈培訓，老師結合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè )邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野。老師教我們要怎么樣做，主意一些什么，要點(diǎn)有什么等等。我們每個(gè)學(xué)員都在認真的聽(tīng)著(zhù)并跟隨老師學(xué)做著(zhù)。因一時(shí)很難達到像老師那樣自然流暢，心里很是著(zhù)急。舞蹈老師就口不停，手不歇的為我們授課，我被他們的激情和熱情深深的折服了，他們的舞蹈技巧和敬業(yè)精神感染著(zhù)我們，我們每一位學(xué)員舞蹈興趣盎然，全神貫注。盡管天氣炎熱，我們參訓的熱情絲毫沒(méi)有受到影響。
面對舞蹈水平參差不平的我們，要完成每天的教學(xué)任務(wù)，中心園的老師們都付出了很大的心力。為了同一個(gè)目標，師生間的努力配合，學(xué)習氣氛和諧，融洽。學(xué)員之間也相互鼓勵，在老師們的知道下，所有的學(xué)員都非常努力，每個(gè)人都盡力一個(gè)不漏的完成當天所學(xué)的全部舞蹈動(dòng)作。
收獲的季節
開(kāi)發(fā)區中心幼兒園 程文婷
xx年7月23日，我們參加了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓。天氣悶熱，夏日炎炎，舞蹈訓練即講究技巧又是體力活，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍，但老師們的學(xué)習熱情絲毫沒(méi)有受到影響。最讓我感動(dòng)的是老師們不怕苦、不怕累的精神，很多四五十的老教師們他們都能堅持來(lái)參加幼兒園教師參加舞蹈培訓，并且不叫苦，不叫累。組織幼兒園教師參加舞蹈培訓的三位老師也盡職盡責。她們邊示范邊不斷的講解，不厭其煩的一遍一遍的教，直至老師們都能學(xué)會(huì )，實(shí)實(shí)在在的達到了她們帶著(zhù)任務(wù)去學(xué)習的目的。經(jīng)過(guò)反復的練習，老師們都能掌握基本動(dòng)作，最后又一起復習了一天所學(xué)的內容。
一天的學(xué)習在快樂(lè )中不知不覺(jué)的度過(guò)，大家都很辛苦，但也很積極。我感到意猶未盡，期待著(zhù)明天下一項技能的學(xué)習，因為這是我們充電的好機會(huì )，特別是我這個(gè)幼教新人。讓我在快樂(lè )的實(shí)踐中提升了技能，收獲了經(jīng)驗。
激情暑假
經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區朝陽(yáng)幼兒園 陳海珍
根據幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓安排表，今天我們進(jìn)行了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓。首先是中心幼兒園的老師們帶來(lái)的扇子舞，那優(yōu)美的舞姿為今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓拉開(kāi)了序幕。今天由中心幼兒園的魏琪擔任主講，還有兩位老師做動(dòng)作示范。
魏老師從舞蹈的特征、舞蹈的分類(lèi)、幼兒律動(dòng)的創(chuàng )編等方面入手，就基本理論知識做了詳細的講解。
上午以律動(dòng)為主，分別學(xué)習了小班的《顏色歌》、中班的《吹泡泡》、大班的《來(lái)吧，姑娘》。由于有中心幼兒園的兩位老師做鏡面示范，還有趙園長(cháng)的指導，再加上老師們認真學(xué)習的態(tài)度，一上午的時(shí)間很快過(guò)去了。我們對以上三個(gè)律動(dòng)的動(dòng)作已基本掌握，還進(jìn)行了分組展示。盡管很累但成績(jì)還是可喜的。
下午的幼兒園教師參加舞蹈培訓任務(wù)更加艱巨，不僅內容增加，而且動(dòng)作難度也加大了。內容以自創(chuàng )為主，先對《愛(ài)在人間》這首歌進(jìn)行了創(chuàng )編，三位老師又對創(chuàng )編的動(dòng)作加以規范。一支優(yōu)美的舞蹈就水到渠成了。接下來(lái)我們又學(xué)習了《喵喵喵》、《圓圈舞》。最后以展示各組創(chuàng )編的《圓圈舞》結束了今天的學(xué)習。
一天的學(xué)習雖然很累但很充實(shí)。通過(guò)這次幼兒園教師參加舞蹈培訓使我的舞蹈技能又上了一步臺階。不僅加深了對舞蹈理論的理解還促進(jìn)了個(gè)人舞蹈特長(cháng)的發(fā)展。我相信在今后的'工作中開(kāi)展舞蹈課程會(huì )給加得心應手。
舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓心得
開(kāi)發(fā)區中心幼兒園 李潔
今天是幼兒園教師參加舞蹈培訓的第二天，我們幼兒園教師參加舞蹈培訓的是舞蹈，是由魏琦、孫艷艷、李文這三位老師主持的。
首先，上午是由孫艷艷老師教給我們跳小班的律動(dòng)《顏色歌》，孫老師講的非常的細膩，我們一看就會(huì )了，這個(gè)小班的律動(dòng)一會(huì )就學(xué)會(huì )了。
魏老師教給我們一個(gè)中班的律動(dòng)《吹泡泡》，這個(gè)舞蹈是需要跪下的，我們剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候還沒(méi)感覺(jué)到膝蓋疼，但是學(xué)完以后就感覺(jué)膝蓋疼開(kāi)了，這個(gè)舞蹈我們也學(xué)得很快。
李老師教給我們一個(gè)大班的律動(dòng)《來(lái)吧，姑娘》這個(gè)舞蹈可有難度了，這是一個(gè)少數民族新疆舞蹈其中里面有云手、移頸、點(diǎn)步等。也有很多手型，剛開(kāi)始的時(shí)候我們感覺(jué)這個(gè)舞蹈音樂(lè )太快了，動(dòng)作太多了，但在李老師辛苦的教導下我們逐漸的記住動(dòng)作了，跟著(zhù)音樂(lè )又來(lái)了幾遍我們就都會(huì )了，哎，好快一上午這么快就過(guò)去了。
下午，很快就來(lái)了，我們首先是看著(zhù)歌詞自己編動(dòng)作，各位老師們都踴躍的的參加，展示自己創(chuàng )編的動(dòng)作，老師們創(chuàng )編完后，這三位老師又按照歌詞一句一句的教我們做動(dòng)作，三位老師也有做的不同地方我就跟著(zhù)大部分的老師做，這的舞蹈也很簡(jiǎn)單很快我們就都學(xué)會(huì )了。
學(xué)完創(chuàng )編舞蹈，我們又學(xué)習了一個(gè)比較難的舞蹈《喵喵喵》是關(guān)于小貓的舞蹈，首先要學(xué)習小貓要怎么走路，動(dòng)作要輕快，這三位老師教了又教教了又教我們終于學(xué)會(huì )了，我們又跟著(zhù)音樂(lè )跳了很多遍終于會(huì )跳了。
最后一個(gè)舞蹈是《雙圈舞》，三位老師先把動(dòng)作教給我們然后我們讓我們自己編隊形，我們園里的老師齊心協(xié)力共同合作所以我們在展示的時(shí)候，是最好的。
哎，忙碌的一天很快就過(guò)去了，雖然很累但我們很高興，想想這一天我學(xué)到了不少東西，這使我的舞蹈水平得到了提高。
收獲快樂(lè )
開(kāi)發(fā)區中心幼兒園李麥玲
傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，我們會(huì )沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽(tīng)山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開(kāi)花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛(ài)來(lái)，思考舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓的歷程，我真切的體會(huì )到了收獲的喜悅與滿(mǎn)足。今天我們在魏琪老師為首的幼兒園教師參加舞蹈培訓教師隊伍。對舞蹈進(jìn)行了經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區全體教師的幼兒園教師參加舞蹈培訓，雖然天氣比較炎熱，但我知道舞蹈技能是我在平時(shí)的教學(xué)工作中所缺少的，所以在學(xué)習過(guò)程中我特別用心。
首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng )編，以及在創(chuàng )編舞蹈中應該注意的問(wèn)題。在整個(gè)活動(dòng)中，由三位老師帶領(lǐng)我們一起來(lái)學(xué)習今天的舞蹈內容。上午主要學(xué)習了小、中、大班的律動(dòng)表演，律動(dòng)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，最能用到的，但看到今天我們學(xué)習的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng )編的律動(dòng)相比較相差很大，律動(dòng)的動(dòng)作不像我在工作中，用幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作拼在一起，這幾個(gè)律動(dòng)倒有點(diǎn)像小舞蹈，尤其是李文老師的動(dòng)作即優(yōu)美，節奏又歡快，這是我們的追求目標。
通過(guò)今天舞蹈技能的訓練學(xué)習，讓我看到了老教師保持了一顆不老的心，認真學(xué)習的態(tài)度吧，她們在學(xué)習的過(guò)程中對每一個(gè)動(dòng)作都不放松，在休息室還切磋動(dòng)作，應該學(xué)習的地方。
在訓練過(guò)程中，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂(lè )在其中。在這次的幼兒園教師參加舞蹈培訓中，通過(guò)三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習舞蹈時(shí)多琢磨、多練習、多體會(huì )是找到感覺(jué)的關(guān)鍵，我在學(xué)習中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)入耳的樂(lè )聲，我的心為之陶醉。應該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。
我想，雖然我的動(dòng)作，不是那么優(yōu)美，但我會(huì )用我的真心，愛(ài)心，善心，去感染孩子，帶孩子沉浸在舞蹈活動(dòng)的樂(lè )趣中。
快樂(lè )的一天
開(kāi)發(fā)區嶺子幼兒園 滿(mǎn)東云
7月23號我們學(xué)習舞蹈，有三位青年教師給我們展示舞蹈，她們優(yōu)美的舞姿、甜美的話(huà)語(yǔ)我的心為之陶醉。應該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。魏琪老師講解舞蹈知識、特征、分類(lèi)、幼兒律動(dòng)等內容。三位老師分別教我們大中小班律動(dòng)，通過(guò)學(xué)習我感知這些是我們平時(shí)工作中最能用到的，看到今天我們學(xué)習的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng )編的律動(dòng)相比較相差很大，今天所學(xué)的律動(dòng)給我的感覺(jué)是，不像是律動(dòng)表演而是舞蹈表演，動(dòng)作好美。下午我們主要學(xué)習了各班律動(dòng)、集體舞，也許是平時(shí)練習的比較少，有許多動(dòng)作總是做不到位，看到老師們都學(xué)得很好，我心里很著(zhù)急，總是找不到感覺(jué)，尤其是那個(gè)大班律動(dòng)《來(lái)吧 姑娘》，其中有許多轉圈的動(dòng)作，速度很快，總覺(jué)得跟不上，所以休息的時(shí)候，我在心里默默的回憶每個(gè)舞蹈里面的每一個(gè)動(dòng)作。三位青年教師認真耐心的教我們，每學(xué)完一個(gè)律動(dòng)或集體舞都要展示，然后老師指導。
通過(guò)今天舞蹈技能的訓練學(xué)習，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂(lè )在其中。使我的舞蹈在原有的基礎中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習舞蹈時(shí)多琢磨、多練習、多體會(huì )是找到感覺(jué)的關(guān)鍵。舞蹈是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著(zhù)人們的思想品質(zhì)與情感。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運用到工作當中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的美!
天氣炎熱老師們學(xué)的汗流滿(mǎn)面，但學(xué)的即認真又努力，我感到是一種快樂(lè )的享受�？鞓�(lè )的一天過(guò)去了。
累并快樂(lè )著(zhù)
----舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓心得
開(kāi)發(fā)區中心幼兒園 曹晴晴
7月23日我們開(kāi)發(fā)區教委組織各個(gè)幼兒園教師進(jìn)行舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓。通過(guò)這次幼兒園教師參加舞蹈培訓我感覺(jué)自己受益匪淺，進(jìn)步不少，有付出就有收獲。下面我就簡(jiǎn)單的談一下自己的淺見(jiàn)。
音樂(lè )教育是素質(zhì)教育的重要組成部份，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂(lè )教育的一部份，幼兒舞蹈教學(xué)中不可忽視舞蹈對孩子的教育內涵。
它們都是屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇，在現代社會(huì )的藝術(shù)生活中，音樂(lè )與舞蹈各是一門(mén)獨立的藝術(shù)，然而幼兒在進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)時(shí)，音樂(lè )與身體動(dòng)作常常是不能分割的。瑞士音樂(lè )教育家達爾克洛茲說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的情感是音樂(lè )的來(lái)源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現出來(lái)的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂(lè )與情感的各種能力。因此學(xué)習音樂(lè )的起點(diǎn)，不是鋼琴等樂(lè )器，而是人的體態(tài)活動(dòng)。幼兒期是人一生中生理、心理發(fā)展成熟的重要階段，開(kāi)展舞蹈教育不僅可以發(fā)展幼兒身體運動(dòng)的機能，陶冶幼兒性格和品德。而且還可以發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、注意力、記憶力、思維能力，借助身體動(dòng)作感受和表現音樂(lè )的能力。
三位指導教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)幼兒園教師參加舞蹈培訓，她結合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè )邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。課堂上，老師教我們要怎么怎么做，注意一些什么，要點(diǎn)等。每個(gè)學(xué)員都在認真的聽(tīng)著(zhù)并跟隨老師學(xué)著(zhù)做，由易到難學(xué)員們都學(xué)的很盡力。雖然我們學(xué)員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲、上進(jìn)心令我們在場(chǎng)的所有學(xué)員所感動(dòng)。
面對舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈。雖然很緊、很累，但每一位學(xué)員都是累并快樂(lè )著(zhù)、累并收獲著(zhù)。一天的幼兒園教師參加舞蹈培訓結束后，四肢關(guān)節及腰部都很酸痛，我們身心俱疲。偷懶的現象從沒(méi)出現在我們的團隊中!
有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓我感覺(jué)自己瞬間成長(cháng)了不少。從自己對舞蹈一竅不通到敢于展示自己。我想在以后的工作生活中，我會(huì )更加努力學(xué)習技能，讓自己的經(jīng)驗在實(shí)踐生活中慢慢增長(cháng)的，我相信在不久的未來(lái)我會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
腳尖上的收獲
博興經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區陳劉幼兒園 陳新菊
今天我們學(xué)習的內容是舞蹈技能訓練。老師用她那風(fēng)趣形象的語(yǔ)言讓我們對舞蹈的理論知識有了更深的認識。同時(shí)，老師在講解的過(guò)程中用她那優(yōu)美的肢體語(yǔ)言給我們演示著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，使我們不僅能夠學(xué)到理論知識，更能印象深刻的通過(guò)做動(dòng)作加深理解和記憶，從而提高了學(xué)習效率。
在這次舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓中，通過(guò)老師“以聲帶情，以情帶舞”的教學(xué)，使我的舞蹈技能在節奏明快、熱情奔放的音樂(lè )聲中有了進(jìn)一步的提高。我認為在學(xué)習舞蹈的時(shí)候，多琢磨、多練習、多體會(huì )是找到感覺(jué)的關(guān)鍵。作為老教師的我，雖然在體力上有些跟不上年輕教師的節奏，但是，我看到幼兒園教師參加舞蹈培訓老師那濕透的衣服以及對待工作認真的態(tài)度，內心深受感染和鼓舞。我堅持學(xué)習下來(lái)了。雖然一天下來(lái)身體上確實(shí)有些累，可是，學(xué)到了知識，有了收獲心里十分的高興。
我知道舞蹈是一門(mén)綜合的藝術(shù)，通過(guò)舞蹈訓練不僅能為我們提供豐富的想象空間(美麗的新疆姑娘)，更為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的廣闊天地。
通過(guò)今天的舞蹈技能訓練，在老師的辛勤教導下，我們不僅陶冶了情操也讓我們以舞激情，樂(lè )在其中。激發(fā)了我的熱情，我將會(huì )把這份熱情投入到今后的教學(xué)工作當中，讓自己的努力進(jìn)步成就孩子們明天的成功!
舞蹈教師心得體會(huì )6
在文廣舞之夢(mèng)少兒舞蹈培訓學(xué)校里有一位老師，深受少兒家長(cháng)的喜愛(ài)。短短3年的教學(xué)經(jīng)歷，她受到了眾多家長(cháng)送來(lái)的錦旗，許多家長(cháng)紛紛表示，孩子除了在舞蹈技藝上有了顯著(zhù)的進(jìn)步，在其他各種領(lǐng)域也有了提升。她就是少兒中國舞的指導老師——丁楠。
有一種人天生為舞蹈而生。她們在不明事理的時(shí)候卻對夢(mèng)想有著(zhù)執著(zhù)的追求，舞蹈的種子在不經(jīng)意間已種入她們的心田，萌芽生長(cháng)。她們比一般人表現出更高的天賦異稟，與藝術(shù)領(lǐng)悟能力，她們的人生因舞蹈而開(kāi)啟，因舞蹈而精彩。丁楠從5歲開(kāi)始練舞，二十多年的習舞生涯讓她載譽(yù)無(wú)數，從09年開(kāi)始丁楠轉型成了一名少兒舞蹈老師，帶著(zhù)對舞蹈的滿(mǎn)腔熱情，投入到培養下一代的工作中。
“舞蹈是個(gè)需要長(cháng)期堅持訓練的項目，這個(gè)過(guò)程艱苦而又枯燥，沒(méi)有持之以恒的耐心和愿意吃苦的毅力是無(wú)法完成舞蹈訓練的�！倍￠f(shuō)道�，F在的孩子都是獨二代，家長(cháng)視作掌上明珠，千嬌萬(wàn)寵許多孩子抗挫折能力差，家長(cháng)又容易袒護縱容。一開(kāi)始教學(xué)過(guò)程經(jīng)常會(huì )因為孩子的哭鬧和家長(cháng)的'袒護而終止。舞蹈不僅能讓孩子的身形高挑挺拔，還能磨練孩子的精神意志。能多掌握一門(mén)技能，讓孩子的未來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，廣大家長(cháng)會(huì )發(fā)現平時(shí)嬌生慣養的孩子變得能抵抗挫折了。
作為少兒舞蹈培訓的老師，丁楠一直對自己實(shí)行高標準嚴要求的教學(xué)標準。每個(gè)孩子的領(lǐng)悟能力和學(xué)習進(jìn)度各不相同，丁楠特地為趕不上進(jìn)度的孩子“開(kāi)小灶”，讓他們掌握要領(lǐng)，積極自信。少兒舞蹈培訓老師這份圣神的工作，也讓丁楠收獲了很多喜悅和滿(mǎn)足�？吹胶⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步就是最大的收獲，業(yè)余舞蹈培訓主要培養孩子對舞蹈的興趣與感受藝術(shù)文化的熏陶。所以不必苛求孩子們每個(gè)動(dòng)作都精準到位，讓她們愛(ài)上舞蹈是我們工作的目的。
付出就有收獲，丁楠的教學(xué)態(tài)度獲得了學(xué)校及學(xué)生家長(cháng)的一致好評，還有很多少兒的家長(cháng)慕名前來(lái)，點(diǎn)名就要報讀丁楠指導的班級�！坝眯慕虒W(xué)，用愛(ài)培育，認真上好每一堂課，指導好每個(gè)動(dòng)作，孩子們的進(jìn)步就是對我最好的回報�！�
舞蹈教師心得體會(huì )7
近年來(lái)，舞蹈藝考越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注和重視。在這樣的背景下，我一直從事舞蹈藝考教師工作，不斷研究、學(xué)習、實(shí)踐，總結出一些心得體會(huì )，希望能夠與廣大舞蹈愛(ài)好者分享。
首先，我認為舞蹈藝考的考生要注重基礎訓練。在現場(chǎng)考試的時(shí)候，考官更注重的是考生的基本功水平，包括身體協(xié)調性、技巧掌握度等方面。因此，學(xué)生要在平時(shí)的練習中注重基本功把握，多練習專(zhuān)業(yè)的基礎技術(shù)練習，如肌肉拉伸、基本姿勢、基本動(dòng)作等方面的`訓練。
其次，舞蹈藝考考生要有自己的特色。當代舞蹈的發(fā)展，更注重的是個(gè)性化，有自己的舞蹈特色才能更好地突出自己，吸引考官的眼球。因此，學(xué)生平時(shí)要積極參與各種形式的表演，不僅能夠升華自身演技，還能夠鍛煉自身的自信與表現能力。
除了學(xué)生自身的特色外，考官在考試時(shí)還會(huì )看考生對于音樂(lè )、舞臺效果等方面的掌握和理解。因此，我們作為舞蹈藝考教師，也要掌握這些知識，幫助學(xué)生更好地實(shí)現自己的表現效果。同時(shí)，適當地加入音樂(lè )剪輯等特殊表演形式也能夠讓考生在眾多選手中脫穎而出，獲得更好的成績(jì)。
最后，盡量保持良好的心態(tài)。舞蹈藝考是一項競爭激烈的考試，會(huì )面臨諸多的壓力和挑戰。因此，我們作為教育工作者，需要引導學(xué)生正確面對考試，保持良好的心態(tài)與精神狀態(tài)，盡量避免因為考試壓力而導致失常，影響考試成績(jì)。
以上是我在舞蹈藝考教學(xué)工作中總結的一些心得體會(huì )，希望能夠幫助廣大學(xué)生更好地實(shí)現自己的夢(mèng)想，同時(shí)也提醒學(xué)生在舞蹈藝考過(guò)程中要注重基礎訓練、注重培養特色，同時(shí)正確應對考試壓力、保持良好的心態(tài)。讓我們共同期盼舞蹈藝考事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為祖國的舞蹈事業(yè)貢獻自己的力量。
舞蹈教師心得體會(huì )8
xx年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓班。聆聽(tīng)了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗，讓我在學(xué)習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓老師精細的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問(wèn)題得到了迎刃而解，學(xué)習了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗和學(xué)習方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷開(kāi)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的'需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規定，每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒(méi)有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的才能可以培養，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改良的說(shuō)到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒(méi)有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì )下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師培養職業(yè)幸福感
當我們每天重復同樣的工作的時(shí)候，當我們面對不講道理的家長(cháng)的時(shí)候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時(shí)候，當我們付出努力沒(méi)有回報的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì )浮現在心頭。我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望過(guò)高當我們達不到的時(shí)候總是會(huì )煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸
不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來(lái)沒(méi)有認真審視過(guò)得到的塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì )現出美麗的彩虹？作為一名合格的幼師，我深知責任重大�？傊�，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛(ài)的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。
舞蹈教師心得體會(huì )9
短短一天的舞蹈培訓結束了，雖然很累，但我還意猶未盡，期待著(zhù)有機會(huì )在學(xué)習。因為通過(guò)學(xué)習我才知道我需要學(xué)的還有太多太多。
一、 舞蹈欣賞
今天欣賞了老師們自編自演的幾段舞蹈。老師們的動(dòng)作都非常到位、表情豐富，他們的表演得到了全體教師的陣陣掌聲，是這次培訓的一個(gè)重點(diǎn)。
二、理論知識學(xué)習
今天我們學(xué)習了舞蹈的概念;
舞蹈分為古典舞、民間舞、現代舞、群舞、組舞;
幼兒律動(dòng)的`定義、年齡特點(diǎn)、教育意義、以及如何創(chuàng )編幼兒律動(dòng);
幼兒集體舞的定義、特點(diǎn)、教育意義、形式(單圈舞、多人舞等)
學(xué)習了這些概念使我們的理論水平得到了升華。
三、動(dòng)作學(xué)習
我們學(xué)習了《顏色歌》《吹泡泡》《來(lái)吧 姑娘》，第一個(gè)是適合小班的，所以比較簡(jiǎn)單老師們很容易就學(xué)會(huì )了。第二個(gè)也比較簡(jiǎn)單，第三個(gè)的時(shí)候有些老師就吃不消了，可是沒(méi)有一個(gè)老師抱怨過(guò)一句話(huà)，別管多么累都在仔細看、認真練。每位學(xué)員學(xué)起舞蹈來(lái)興趣盎然、全神貫注。
盡管天氣悶熱，我們參訓的熱情卻絲毫沒(méi)有受到影響�；氐郊液箅m然感覺(jué)很累，但是今天得到了很多寶貴的財富!
舞蹈教師心得體會(huì )10
第一段：引言和背景介紹（200字）。
舞蹈藝考教師是舞蹈專(zhuān)業(yè)培訓的關(guān)鍵人物，他們承擔著(zhù)培養學(xué)生舞蹈才能的重任。作為一名舞蹈藝考教師，我多年來(lái)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和感悟，對于培養學(xué)生的舞蹈技巧和塑造藝術(shù)個(gè)性有著(zhù)獨特的見(jiàn)解。本文將探討我作為一名舞蹈藝考教師所獲得的心得體會(huì )。
第二段：培養學(xué)生技巧和表達能力的重要性（250字）。
作為舞蹈藝考教師，我深知培養學(xué)生的技巧和表達能力的重要性。技巧是舞蹈的基礎，它需要不斷的練習和反復錘煉才能得到提高。作為老師，我會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定針對性的`訓練計劃，幫助他們掌握正確的舞蹈技巧。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的表達能力，通過(guò)學(xué)習和理解舞蹈的內涵，讓學(xué)生能夠以合適的方式將自己的情感和思想傳遞給觀(guān)眾。這種培養是綜合性的，需要注意平衡學(xué)生的身體和心理發(fā)展，使其達到藝術(shù)和人格的雙重升華。
第三段：引導學(xué)生發(fā)展個(gè)性與藝術(shù)創(chuàng )新（250字）。
舞蹈藝考的成功，并不僅僅取決于學(xué)生的技巧和表達能力，還需要學(xué)生具備個(gè)性和創(chuàng )新。作為舞蹈藝考教師，我始終鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的藝術(shù)風(fēng)格和表演個(gè)性，引導他們在舞臺上展現真正的自己。除了教授傳統的舞蹈技巧和套路外，我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)驗，培養他們獨立思考和解決問(wèn)題的能力。在我的指導下，許多學(xué)生發(fā)展出了自己獨特的舞蹈風(fēng)格，獲得了優(yōu)異的成績(jì)和口碑。這種引導學(xué)生發(fā)展個(gè)性與藝術(shù)創(chuàng )新的方式，不僅有利于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展，也對整個(gè)舞蹈藝考教育起到了積極的推動(dòng)作用。
第四段：關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習動(dòng)力（250字）。
舞蹈藝考的競爭激烈，對學(xué)生的心理健康和學(xué)習動(dòng)力提出了嚴峻的挑戰。作為舞蹈藝考教師，我深知學(xué)生在壓力面前需要關(guān)愛(ài)和支持。在教學(xué)中，我注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和情緒變化，通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)發(fā)現和解決他們的心理問(wèn)題。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目標和動(dòng)力，幫助他們克服困難，保持對舞蹈的熱情。我相信，只有學(xué)生的心理健康和學(xué)習動(dòng)力得到保障，他們才能在舞蹈藝考的道路上不斷超越自我，取得成功。
第五段：總結和展望（200字）。
作為一名舞蹈藝考教師，我認為培養學(xué)生的技巧和表達能力、引導學(xué)生發(fā)展個(gè)性與藝術(shù)創(chuàng )新、關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習動(dòng)力是成功的關(guān)鍵。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續以這些為準則，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平。我希望通過(guò)我的努力和奉獻，能夠培養更多優(yōu)秀的舞蹈藝考學(xué)生，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
舞蹈教師心得體會(huì )11
這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓班，在這三天的培訓中，我們聆聽(tīng)了縣幼兒園領(lǐng)導的精彩講座�？h幼兒園的領(lǐng)導以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發(fā)展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們
當時(shí)張主任通知我參加這個(gè)培訓的時(shí)候，我一聽(tīng)是舞蹈培訓就特別緊張，因為從我讀書(shū)開(kāi)始就一直對舞蹈存在嚴重的畏難情緒，覺(jué)得舞蹈訓練對我來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實(shí)踐過(guò)程當中，我也意識到小學(xué)音樂(lè )基礎教育是需要我們擁有全面的專(zhuān)業(yè)知識技能，包括音樂(lè )理論，包括舞蹈、聲樂(lè )、鋼琴、器樂(lè )等等甚至，缺一不可。就這樣，我一方面覺(jué)得像這次這樣的舞蹈培訓對我來(lái)說(shuō)是不能錯失的一個(gè)大好的學(xué)習機會(huì );另一方面我又擔心自己跟不上像這樣的專(zhuān)門(mén)的針對性這么強的學(xué)習。著(zhù)實(shí)是矛盾了好長(cháng)一段時(shí)間。我記得我后來(lái)是反復地問(wèn)過(guò)王老師，看我自己能不能跟得上這種培訓的程度，每一次王老師都安慰我鼓勵我說(shuō)“可以的”“沒(méi)問(wèn)題的”。
這個(gè)為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓的培訓內容安排得非常緊湊，既有實(shí)踐型的學(xué)習，其中包括：藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中國民族民間舞蹈的學(xué)習，以及對日常教學(xué)非常有用的少兒成品舞蹈的學(xué)習。
培訓的那一個(gè)星期，我每一天都覺(jué)得很辛苦。因為平時(shí)運動(dòng)得很少，突然像這樣整天練啊、跳啊,我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣，后來(lái)培訓結束的時(shí)候，我的心里面暗暗地想：幸虧我來(lái)了!因為通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了很多，收獲很多。
一、舞蹈是什么
舞蹈是一種融合了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形體藝術(shù)，它綜合包含了音樂(lè )、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式于一體。
二、舞蹈藝術(shù)教育的意義
舞蹈是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著(zhù)人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈是一種把風(fēng)格化的肢體語(yǔ)言和創(chuàng )作性的`舞蹈語(yǔ)肢體言相結合，去表現人類(lèi)真實(shí)情感的一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)舞蹈訓練可以提高人對藝術(shù)的審美能力，鑒賞能力和感知能力，從而滿(mǎn)足人對美對情感的更高層次的追求。它為我們展現了人類(lèi)心靈世界的情感不僅為特定民族所接受，而且也引起全人類(lèi)的共鳴。當我們以美好的、生動(dòng)的、詩(shī)一般意境的舞蹈進(jìn)行交流時(shí)，讓我們體驗到的是對人類(lèi)的熱愛(ài)，對和平的向往，對真善美的渴求以及對人生的珍重。
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在文廣舞之夢(mèng)少兒舞蹈培訓學(xué)校里有一位老師，深受少兒家長(cháng)的喜愛(ài)。短短3年的教學(xué)經(jīng)歷，她受到了眾多家長(cháng)送來(lái)的錦旗，許多家長(cháng)紛紛表示，孩子除了在舞蹈技藝上有了顯著(zhù)的進(jìn)步，在其他各種領(lǐng)域也有了提升。她就是少兒中國舞的指導老師——丁老師。
有一種人天生為舞蹈而生。她們在不明事理的時(shí)候卻對夢(mèng)想有著(zhù)執著(zhù)的追求，舞蹈的種子在不經(jīng)意間已種入她們的.心田，萌芽生長(cháng)。她們比一般人表現出更高的天賦異稟，與藝術(shù)領(lǐng)悟能力，她們的人生因舞蹈而開(kāi)啟，因舞蹈而精彩。丁老師從5歲開(kāi)始練舞，二十多年的習舞生涯讓她載譽(yù)無(wú)數，從09年開(kāi)始丁老師轉型成了一名少兒舞蹈老師，帶著(zhù)對舞蹈的滿(mǎn)腔熱情，投入到培養下一代的工作中。
“舞蹈是個(gè)需要長(cháng)期堅持訓練的項目，這個(gè)過(guò)程艱苦而又枯燥，沒(méi)有持之以恒的耐心和愿意吃苦的毅力是無(wú)法完成舞蹈訓練的�！倍±蠋熣f(shuō)道�，F在的孩子都是獨二代，家長(cháng)視作掌上明珠，千嬌萬(wàn)寵許多孩子抗挫折能力差，家長(cháng)又容易袒護縱容。一開(kāi)始教學(xué)過(guò)程經(jīng)常會(huì )因為孩子的哭鬧和家長(cháng)的袒護而終止。舞蹈不僅能讓孩子的身形高挑挺拔，還能磨練孩子的精神意志。能多掌握一門(mén)技能，讓孩子的未來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，廣大家長(cháng)會(huì )發(fā)現平時(shí)嬌生慣養的孩子變得能抵抗挫折了。
作為少兒舞蹈培訓的老師，丁老師一直對自己實(shí)行高標準嚴要求的教學(xué)標準。每個(gè)孩子的領(lǐng)悟能力和學(xué)習進(jìn)度各不相同，丁老師特地為趕不上進(jìn)度的孩子“開(kāi)小灶”，讓他們掌握要領(lǐng)，積極自信。少兒舞蹈培訓老師這份圣神的工作，也讓丁老師收獲了很多喜悅和滿(mǎn)足�？吹胶⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步就是最大的收獲，業(yè)余舞蹈培訓主要培養孩子對舞蹈的興趣與感受藝術(shù)文化的熏陶。所以不必苛求孩子們每個(gè)動(dòng)作都精準到位，讓她們愛(ài)上舞蹈是我們工作的目的。
付出就有收獲，丁老師的教學(xué)態(tài)度獲得了學(xué)校及學(xué)生家長(cháng)的一致好評，還有很多少兒的家長(cháng)慕名前來(lái)，點(diǎn)名就要報讀丁老師指導的班級�！坝眯慕虒W(xué)，用愛(ài)培育，認真上好每一堂課，指導好每個(gè)動(dòng)作，孩子們的進(jìn)步就是對我最好的回報�！�
舞蹈教師心得體會(huì )13
炎炎夏日，清風(fēng)送爽。7月27日，我滿(mǎn)懷希望，滿(mǎn)心歡喜的參加了縣幼兒園教師舞蹈培訓，更有幸在欒老師的指導下和眾姐妹一起歡快起舞，內心的歡悅無(wú)以言表。舞蹈是美的，練習是辛苦的，俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，看似輕松的一段舞蹈要經(jīng)過(guò)不斷的反復練習，只有熟悉了才能準確找到舞蹈的感覺(jué)，也才能跳出舞蹈的韻味。畢業(yè)整整十年了，今天重又找回了學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)，感謝馮老師，感謝欒老師，感謝參與培訓的姐妹們!
今天的舞蹈培訓從我們教師的實(shí)際出發(fā)，更多的傳授了一些教學(xué)中能夠用到的、實(shí)用的東西，如：藏族、蒙古族、新疆的民族舞。在聆聽(tīng)了欒老師的講解、看過(guò)欒老師的親身示范后，我真的是獲益匪淺，讓我如沐春雨。正所謂“溫故而知新”，記得在學(xué)校時(shí)，各民族的舞蹈及動(dòng)作要領(lǐng)我們都學(xué)過(guò)，但隨著(zhù)時(shí)間的'推移，自己沒(méi)有好好溫習，單憑記憶，很多東西都已拋之腦后，就像欒老師說(shuō)的：民族舞的動(dòng)作是一點(diǎn)也容不得馬虎的，小顫就是小顫，微顫就是微顫，動(dòng)作幅度稍微大一點(diǎn)或者小一點(diǎn)就丟了味道，就不是民族舞了。動(dòng)作時(shí)嚴謹的，練習是辛苦的。欒老師都要為我們示范多遍，在教師練習時(shí)她又會(huì )為個(gè)別教師進(jìn)行指導，力求讓我們每個(gè)人的動(dòng)作都能夠規范、準確。付出的辛勞可想而知!
在日常幼兒園的教學(xué)中，教師少不了利用肢體語(yǔ)言給孩子們示范、講解，特別是一些民族的小律動(dòng)，如果教師的示范不準確，很可能把孩子們帶入誤區，而孩子的創(chuàng )編動(dòng)作應該是在老師所提供的一些民族舞的基本動(dòng)作的基礎上進(jìn)行的。在欒老師的指導下，自己才明白了在很多細節的處理上我做的遠遠不夠，欒老師對每一個(gè)動(dòng)作的認真，做每一個(gè)動(dòng)作的優(yōu)美、自然，特別是那種舞蹈的感覺(jué)、舞蹈的快樂(lè )、舞蹈的氣場(chǎng)，深深地打動(dòng)了我，即使我的動(dòng)作優(yōu)美，當年我深信只要我肯努力、肯學(xué)，總會(huì )有進(jìn)步的!
在教授完民族舞后，欒老師特意給我們精心準備了一個(gè)音樂(lè )游戲，動(dòng)作非常簡(jiǎn)單，但經(jīng)過(guò)老師的編排，它有了很強的觀(guān)賞性，幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也可以成就一個(gè)精彩的節目，真可謂“用心良苦”。我想欒老師是想通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例，告訴我們一個(gè)深刻的道理：舞蹈的編排與舞蹈本身的情緒是緊緊聯(lián)系在一起的，活潑的舞蹈表演形式要活潑，即使它動(dòng)作簡(jiǎn)單，但只要用心，通過(guò)隊形的變換及舞者心情的表露，它能夠感染在場(chǎng)的每一個(gè)人，帶給每個(gè)人快樂(lè )。
短短一天，非常辛苦，但心情是愉悅的，收獲是豐盛的。在以后的工作中，我會(huì )時(shí)常激勵自己，讓自己真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，讓自己做一個(gè)學(xué)習型教師，舞動(dòng)自己的人生!
舞蹈教師心得體會(huì )14
傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，我們會(huì )沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽(tīng)山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開(kāi)花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛(ài)來(lái)，思考舞蹈培訓的歷程，我真切的體會(huì )到了收獲的喜悅與滿(mǎn)足。今天我們在魏琪老師為首的培訓教師隊伍。對舞蹈進(jìn)行了經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區全體教師的培訓，雖然天氣比較炎熱，但我知道舞蹈技能是我在平時(shí)的教學(xué)工作中所缺少的，所以在學(xué)習過(guò)程中我特別用心。
首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng )編，以及在創(chuàng )編舞蹈中應該注意的問(wèn)題。在整個(gè)活動(dòng)中，由三位老師帶領(lǐng)我們一起來(lái)學(xué)習今天的.舞蹈內容。上午主要學(xué)習了小、中、大班的律動(dòng)表演，律動(dòng)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，最能用到的，但看到今天我們學(xué)習的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng )編的律動(dòng)相比較相差很大，律動(dòng)的動(dòng)作不像我在工作中，用幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作拼在一起，這幾個(gè)律動(dòng)倒有點(diǎn)像小舞蹈，尤其是李文老師的動(dòng)作即優(yōu)美，節奏又歡快，這是我們的追求目標。
通過(guò)今天舞蹈技能的訓練學(xué)習，讓我看到了老教師保持了一顆不老的心，認真學(xué)習的態(tài)度吧，她們在學(xué)習的過(guò)程中對每一個(gè)動(dòng)作都不放松，在休息室還切磋動(dòng)作，應該學(xué)習的地方。
在訓練過(guò)程中，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂(lè )在其中。在這次的培訓中，通過(guò)三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習舞蹈時(shí)多琢磨、多練習、多體會(huì )是找到感覺(jué)的關(guān)鍵，我在學(xué)習中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)入耳的樂(lè )聲，我的心為之陶醉。應該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。
我想，雖然我的動(dòng)作，不是那么優(yōu)美，但我會(huì )用我的真心，愛(ài)心，善心，去感染孩子，帶孩子沉浸在舞蹈活動(dòng)的樂(lè )趣中。
舞蹈教師心得體會(huì )15
舞蹈藝考教師是一份充滿(mǎn)挑戰卻又極為有趣的職業(yè)。在這個(gè)職業(yè)中，我們肩負著(zhù)培養學(xué)生的藝術(shù)潛力和提高他們的舞蹈技巧的責任。多年來(lái)，我作為舞蹈藝考教師的經(jīng)驗讓我從各個(gè)方面深刻體會(huì )到了這一職業(yè)的獨特性。在本文中，我將分享我在教學(xué)過(guò)程中所收獲的心得體會(huì )。
第二段:培養學(xué)生的自信心。
作為舞蹈藝考教師，我們的首要任務(wù)是培養學(xué)生的自信心。舞蹈是一門(mén)富有創(chuàng )造力和表達力的藝術(shù)形式，而學(xué)生的自信心對于他們在這個(gè)領(lǐng)域中的發(fā)展至關(guān)重要。我們需要通過(guò)鼓勵、贊揚和細心傾聽(tīng)，給予學(xué)生足夠的信心，使他們愿意嘗試新的舞蹈動(dòng)作和表現方式。當學(xué)生克服了困難并展現出自己的個(gè)人風(fēng)格時(shí)，他們的自信心將得到進(jìn)一步的`提升。
第三段:個(gè)性化的指導。
每位學(xué)生都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人在舞蹈領(lǐng)域都有自己的優(yōu)勢和劣勢。作為舞蹈藝考教師，我們需要對每位學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導。通過(guò)觀(guān)察和分析學(xué)生的表現，我們可以了解他們的特點(diǎn)和潛力，然后制定相應的教學(xué)計劃。我們必須為每個(gè)學(xué)生提供針對性的訓練和建議，幫助他們發(fā)展出最適合自己的舞蹈風(fēng)格。通過(guò)個(gè)性化的指導，我們可以最大程度地激發(fā)學(xué)生的潛力，使他們在舞蹈領(lǐng)域中取得更好的成績(jì)。
第四段:培養團隊精神。
舞蹈藝考通常需要學(xué)生參加集體舞蹈和合作演出。作為舞蹈藝考教師，我們需要培養學(xué)生的團隊精神。通過(guò)合作訓練和團體活動(dòng)，學(xué)生們可以相互支持和幫助，形成良好的協(xié)作能力。我們鼓勵學(xué)生學(xué)習欣賞他人的舞蹈風(fēng)格，并從中汲取靈感。培養團隊精神有助于學(xué)生在學(xué)習中更好地與他人合作，不僅能為個(gè)人舞蹈水平的提高提供支持，也為他們今后的舞蹈生涯奠定了基礎。
第五段:激發(fā)學(xué)生的激情。
最后，作為舞蹈藝考教師，我們的目標之一是激發(fā)學(xué)生對舞蹈的激情。舞蹈是一門(mén)充滿(mǎn)魅力和活力的藝術(shù)形式，而學(xué)生的激情是他們在舞蹈領(lǐng)域中取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)展示我們對舞蹈的熱愛(ài)和對藝術(shù)的追求，我們可以激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱情和動(dòng)力。我們鼓勵學(xué)生積極參與各種舞蹈活動(dòng)，如比賽、演出和工作坊，以培養他們對舞蹈的興趣和投入。只有當學(xué)生真正熱愛(ài)舞蹈并全情投入時(shí)，他們才能在這一領(lǐng)域中獲得更廣闊的發(fā)展空間。
結論：
作為舞蹈藝考教師，我們需要著(zhù)眼于每位學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，并通過(guò)培養他們的自信心、個(gè)性化的指導、團隊精神和激發(fā)他們的激情，幫助他們在舞蹈領(lǐng)域中取得成功。這是一份富有挑戰但又極為有意義的職業(yè)，每天都能看到學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，這是我始終保持熱情的動(dòng)力。我相信，通過(guò)持續的努力和關(guān)愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能在舞蹈藝考的道路上找到自己的位置，實(shí)現自己的舞蹈夢(mèng)想。
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