高中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的高中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡，希望能夠幫助到大家。
高中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡1
一、講黨員的黨性原則一切服從組織安排
作為一名黨員教師，我覺(jué)得講黨性原則，最重要的是體現在本職工作上。2003年我還未休完產(chǎn)假，小孩剛4個(gè)月大，尚在哺乳期。學(xué)校師資緊張，領(lǐng)導希望我能接班主任，我毅然接受了任務(wù)。那段日子真的很艱難。白天要上課，處理班級大小事物，晚上還要給年幼的孩子喂奶。為了便于教學(xué)工作的開(kāi)展，我一直將孩子全托在幼兒園。孩子稍大一些，我又將他送到了鄉下奶奶家，拜托老人看管。孩子要上小學(xué)了，好不容易來(lái)到我的身邊，學(xué)校領(lǐng)導又希望我能接長(cháng)郡班的語(yǔ)文教學(xué)工作，所以我又狠心將孩子放在了托管班。每天和孩子呆在一起的時(shí)間是少之又少，兒子上學(xué)、放學(xué)我很少接過(guò)他。雖然這樣，但我相信只要以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，事事處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，不管困難有多大，都一定能克服。
二、講黨員的奉獻精神給學(xué)生一份無(wú)私的愛(ài)
2010年因身體原因，醫生要我在家休息半個(gè)月，但我心中放不下我的學(xué)生，一星期后又回到教室上課。我的行動(dòng)感動(dòng)了可愛(ài)的學(xué)生們，他們更加努力學(xué)習，在我不在期間能保持良好的秩序。在與這屆同學(xué)共同成長(cháng)的一年里，我與同學(xué)們結下了深厚的情感，在期末的學(xué)生評定中獲得了學(xué)生相當高的評價(jià)。
我從教12年，先后擔任班主任工作9年。在班主任工作中，我寬嚴有度，始終本著(zhù)“尊重、理解、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的原則與學(xué)生相處，大家既是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系，因而得到了學(xué)生的信任，得以與學(xué)生之間真誠交流。我尊重理解和學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，我總是為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )，激勵揚長(cháng)。所帶的班級充滿(mǎn)活力。我用自己的人格魅力去影響學(xué)生，發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)愛(ài)學(xué)生，成為他們的良師益友。我始終認為“師愛(ài)”比“母愛(ài)”更偉大、更崇高，因為“師愛(ài)”是愛(ài)別人的孩子，而“母愛(ài)”是愛(ài)自己的孩子。如果說(shuō)愛(ài)別人的好孩子容易，那么愛(ài)別人有缺點(diǎn)的孩子就很難了�！澳笎�(ài)”是一種本能，“師愛(ài)”是一種境界。在我眼中，沒(méi)有差生，只有學(xué)生。后進(jìn)生轉化工作一直是我班主任工作中的重點(diǎn)，擔任班主任9年來(lái)，我成功的轉化了很多后進(jìn)學(xué)生。這一過(guò)程雖然辛苦，但每當看到他們的進(jìn)步與成長(cháng)我就會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。自始至終，我相信，只要我們去努力，去付出，就一定有收獲。
三、講黨員的先鋒作用給自己一個(gè)永不停歇的追求
不同的時(shí)代主題和時(shí)代要求，對黨員的先進(jìn)性賦予不同的時(shí)代內涵。要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮先鋒作用就必須與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生在變，高考的模式在變，社會(huì )需求在變。我們的教育思想和教育方法也要變。
近年來(lái)，在班主任工作上，我十分重視培養團結、奮斗的.班級集體，我所帶的班級在學(xué)校文藝、體育以及各項活動(dòng)中均能取得較好成績(jì)，因為只有通過(guò)活動(dòng)和榮譽(yù)的取得才能增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級的凝聚力和學(xué)生的自信心。我經(jīng)常組織班級開(kāi)展各種活動(dòng)，培養學(xué)生能力，為學(xué)生創(chuàng )設施展才華的空間，因為學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生也需要有揚眉吐氣的時(shí)刻。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。班主任如果有一雙欣賞美的眼睛，你會(huì )驚奇的發(fā)現，你的學(xué)生是那么的美麗。
十二年來(lái)我還認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極實(shí)踐探究式教學(xué)。在教學(xué)中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境。我相信，學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，就看你怎么調動(dòng)挖掘，對待成績(jì)落后的學(xué)生，我從不歧視，總是耐心引導和細心輔導，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P鼓勵。我所教班級的語(yǔ)文成績(jì)，總是名列前茅。2010年輔導的湯歷法同學(xué)在沙長(cháng)市創(chuàng )新作文比賽中獲得沙長(cháng)市一等獎。
我深知，作為一名優(yōu)秀黨員，不但要有先進(jìn)的理念，更要注意錘煉先進(jìn)的本領(lǐng)。我不斷為自己設定更高的目標，不斷給自己充電。寒暑假都有計劃的撰寫(xiě)論文，總結體會(huì )。所撰寫(xiě)的《初探課堂藝術(shù)提問(wèn)》發(fā)表在《語(yǔ)文學(xué)習報》上，《談探究性學(xué)習在語(yǔ)文教學(xué)中的作用》榮獲“中國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”特等獎。
選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了12個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在未來(lái)的人生征途上，我將繼續奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在工作崗位上勤奮耕耘，積極探索，更加熱情的傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放！
四、個(gè)人所獲主要榮譽(yù)：
2002在“全國首屆快速作文大獎賽”中，被中國寫(xiě)作學(xué)會(huì )閱讀專(zhuān)業(yè)委員會(huì )、快速作文研究中心授予“優(yōu)秀指導老師”。
2004年所帶280班被評為沙長(cháng)市優(yōu)秀班集體。
2005年被評為沙長(cháng)市優(yōu)秀青年崗位能手。
2007年所撰寫(xiě)的《初探課堂藝術(shù)提問(wèn)》發(fā)表在《語(yǔ)文學(xué)習報》上。
2008年被評為沙長(cháng)市優(yōu)秀班主任。
連續三年被評為沙長(cháng)市六中優(yōu)秀班主任。
2009年撰寫(xiě)的《談探究性學(xué)習在語(yǔ)文教學(xué)中的作用》榮獲“中國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”特等獎。
2010年輔導湯歷法同學(xué)在沙長(cháng)市創(chuàng )新作文比賽中獲沙長(cháng)市一等獎。
高中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡2
一、初中數學(xué)教學(xué)中德育滲透存在的問(wèn)題
數學(xué)邏輯性強，定理以及公式較多，教學(xué)內容比較數字化，文字相對較少，不像語(yǔ)文等科目文字故事、道德故事較多，因此，在教學(xué)過(guò)程中滲透道德教育比較困難。道德教育往往借助文字、故事以及新聞報道等方式進(jìn)行，而數學(xué)教學(xué)除了枯燥乏味的公式，就剩下數之不盡的練習題冊，數學(xué)教學(xué)由于內容過(guò)多且枯燥乏味，難以融入更多的道德知識的教育。另外，部分數學(xué)教師自身的道德修養不高，對德育工作不夠重視，認為學(xué)生只要學(xué)好數學(xué)知識，考好數學(xué)就可以了。在實(shí)際的工作中，難以以身作則為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。有些教師則缺乏德育的教學(xué)經(jīng)驗，缺乏語(yǔ)言功底，不能有效進(jìn)行德育滲透。學(xué)生在上數學(xué)課的過(guò)程中，由于數學(xué)知識的特性，學(xué)習任務(wù)比較艱巨，缺乏學(xué)習興趣，對數學(xué)缺乏良好的認知，比較反感數學(xué)課程，從而反感教??的教學(xué)，以至于不能進(jìn)行其他方面的教育。
二、初中數學(xué)教學(xué)中的德育滲透策略
1.發(fā)掘數學(xué)中的德育素材，結合數學(xué)課程安排進(jìn)行德育滲透
在初中數學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，想要滲透德育，首先就要充分了解數學(xué)這門(mén)課程，教師應認真鉆研數學(xué)教材和數學(xué)歷史。教材是進(jìn)行思想教育的根本，雖然數學(xué)教材不像語(yǔ)文那樣生動(dòng)活潑，只有空間形式及數量關(guān)系，枯燥乏味，但是數學(xué)教材具有科學(xué)運用的概念、變化無(wú)窮的關(guān)系，新教材中也穿插了更多的與生活息息相關(guān)的內容，可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生其他方面的接受能力。從教材和數學(xué)史中發(fā)掘潛在的德育因素，教師深入了解、分析教材，進(jìn)行課堂知識的外延，利用學(xué)生思維活躍的`特點(diǎn)，加強德育的滲透。
2.講述數學(xué)家的事跡和成果，以榜樣為媒介完成德育滲透
榜樣教育適用于任何知識的教育，尤其是在德育教學(xué)方面效果最為顯著(zhù)，語(yǔ)文課堂之上多以成功人物、道德模范的生平事跡進(jìn)行德育方面的教學(xué)，以榜樣人物為德育的化身，提高學(xué)生的德育修養。在初中數學(xué)教學(xué)中榜樣教育也能很好地進(jìn)行德育的滲透，教學(xué)中適當介紹一些數學(xué)家的拼搏事跡，可以起到示范的作用。例如，著(zhù)名數學(xué)家華羅庚，雖然小時(shí)候未受過(guò)正規教育，但在自己努力學(xué)習的情況下，在數學(xué)方面取得驚人的成績(jì)；又如在征服“哥德巴赫猜想”道路上頑強拼搏的陳景潤；古希臘數學(xué)家希伯索斯為堅持發(fā)現無(wú)理數而遭到迫害等前輩偉人的事跡，結合具體的教學(xué)內容，將數學(xué)家的膽識、勇氣和毅力以及不屈不撓的精神傳遞給學(xué)生，從而完成德育的滲透，發(fā)揚學(xué)生艱苦奮斗、刻苦鉆研、努力學(xué)習的精神，引導學(xué)生克服困難，擺脫思維定勢，積極創(chuàng )新。
3.提高教師自身的素質(zhì)，發(fā)揮出教師教書(shū)育人的本事
和諧、平等的課堂教學(xué)氛圍是培養學(xué)生學(xué)習的基礎，是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的前提，而幽默有趣、生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍能更好地提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習效率。初中數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師的作用至關(guān)重要，時(shí)刻影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習和做人，想要在數學(xué)教學(xué)中滲透德育培養，首先就要提高教師自身的道德修養和授課能力。德育的培養既包含了說(shuō)理和實(shí)踐訓練，又包含情感陶冶、思想提升以及潛移默化的影響，只有教師自身形象、道德修養達到一定的高度，發(fā)揮出較高的人格魅力，才能從一言一行之中潛移默化地提升學(xué)生的德育素養。教師上課之前還應準備充分，與文學(xué)教師多交流，提高說(shuō)話(huà)能力，采取靈活的教學(xué)方式，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提起學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.從學(xué)生自身角度完成德育滲透
高中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡3
張琳,中共黨員，語(yǔ)文高級教師，鎮江一中師德標兵，鎮江市中小學(xué)德育先進(jìn)工作者，語(yǔ)文教研組組長(cháng)。
張琳同志教學(xué)認真，刻苦鉆研，注意因材施教，教學(xué)理念新，堂課教學(xué)嚴謹。自XX年擔任高三備課組長(cháng)以來(lái)，能帶領(lǐng)全體高三備課組成員團結協(xié)作，迎難而上，在近幾年高考中，連續取得了語(yǔ)文學(xué)科高考成績(jì)大市第一的驕人業(yè)績(jì)。
在XX年高考中，我校高考語(yǔ)文學(xué)科均分108.3，以較大分差再次名列大市第一名。所教學(xué)生蔣璇、周枕竹分別以高考136分、132分的'成績(jì)名列全市語(yǔ)文單科第一、第二名。XX年1月輔導高三學(xué)生徐谞一舉奪得江蘇省第五屆中學(xué)生作文大賽現場(chǎng)決賽一等獎。
自XX年起她連續四年擔任高三畢業(yè)班班主任工作，全身心地投入，任勞任怨，克己奉公，認真負責，雷厲風(fēng)行，對學(xué)生既嚴格要求，又悉心關(guān)愛(ài)，所帶班級高考成績(jì)喜人，受到歷屆學(xué)生和家長(cháng)的好評。
她積極參加教科研活動(dòng)。先后成為國家級課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習）與高中生能力培養”、省級課題“多媒體圖表教學(xué)法”、“構建中學(xué)德育課程體系的研究”等課題組的骨干成員。編著(zhù)《文言文精解一本通》等書(shū)籍。
有多篇論文在全國、省級競賽中獲獎并發(fā)表于省市各類(lèi)報刊。XX年課件《京劇的行當》獲國家“xx”部委級重點(diǎn)課題研究實(shí)驗活動(dòng)“中小學(xué)綜合實(shí)踐課程”課件設計二等獎，XX年論文《談構建科學(xué)的評價(jià)體系》獲全國中學(xué)語(yǔ)文教師論文大賽一等獎。
她擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)期間，語(yǔ)文教研組被命名為市級巾幗示范崗、市級青年文明號、 “黨員示范崗”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
高中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡4
一、認真學(xué)習，信念堅定，堅持教書(shū)育人的理念。
我堅持黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)。自1992年從xx師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。參加工作近十五年來(lái)，我連續帶了十二年的畢業(yè)班語(yǔ)文。連年成績(jì)優(yōu)秀，在全縣排名名列前茅。
�。ㄒ唬┲螌W(xué)嚴謹，教書(shū)育人，是學(xué)生的良師益友。
自擔任初中語(yǔ)文教師以來(lái)，我一直以一個(gè)模范教師的標準來(lái)要求自己。在教學(xué)中，我認真鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)模式，更新知識結構，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，教書(shū)育人，公平施教，堅持以誠待人，善待每一位同學(xué)的每一份情感，營(yíng)造平等和諧的教學(xué)氛圍，事跡材料《“十佳女教師”先進(jìn)事跡材料》。因為我的不懈努力，在城鎮中學(xué)，我不僅課堂教學(xué)工作出色，而且能耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，言傳身教，被稱(chēng)為是學(xué)生的良師益友。
�。ǘ┭詡魃斫�，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué)。
在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的`，自己要先做到。在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著(zhù)身邊的同學(xué)，教育著(zhù)學(xué)生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛(ài)學(xué)好學(xué)。
二、工作認真負責，勤奮務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻，注重管理育人。
自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著(zhù)負責的態(tài)度，認真做好每一項工作 。并不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。
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