孝道文化心得體會(huì )

孝道文化心得體會(huì )[薦]

　　當我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的孝道文化心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

孝道文化心得體會(huì )1

　　中國傳統“孝”文化的形成歷史悠久。孝，是中華文化的重要內涵之一，忠孝節義向來(lái)被認為是是中華傳統美德，其中孝占有重要位置。萬(wàn)惡淫為首，百善孝行先，這也是流傳甚廣的古訓。

　　今天為我們青馬班全體成員授課的是理學(xué)院黨委，余育新副書(shū)記，這次講座的標題是《中華傳統文化——孝文化》。孝道是中國古代社會(huì )的基本道德規范，一般指社會(huì )要求子女對父母應盡的義務(wù)，尊敬關(guān)愛(ài)父母。

　　曾子把孝分了三等：“大孝尊親，其次弗辱，其下能養�！蹦莛B是個(gè)底線(xiàn)，底線(xiàn)以下就是不孝。不孝有五：“惰其四肢，不顧父母之養，一不孝也;博弈好酒，不顧父母之養，二不孝也;好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也;縱耳目之欲，以為父母戳，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也�！痹谂�清形成過(guò)程之前我們必須知道“孝”的本質(zhì)。這是研究問(wèn)題的基礎。孝的本質(zhì)是子孫之德。后輩應對先輩進(jìn)行衣食上的供養和態(tài)度上的尊敬等。

　　孝的觀(guān)念源遠流長(cháng)，甲骨文中就出現了“孝”字。

　　在西周王朝，統治者主張敬天、孝祖、敬德、保民，重視尊老敬賢的教化，要求每個(gè)社會(huì )成員都要恪守君臣、父子、長(cháng)幼之道，在家孝順父母，至親至愛(ài);在社會(huì )上尊老敬老，選賢舉能;在國家，則忠于君主，報效朝廷。

　　漢王朝提倡“以孝治天下”，選拔官員也把“孝”作為一個(gè)基本標準。漢文帝劉恒，以仁孝之名，聞?dòng)谔煜�，其侍奉母親從不懈怠�！队H嘗湯藥》講述的是漢代文帝孝行的故事，這是《二十四孝》中的第二則故事。他是漢高祖劉邦的第四個(gè)兒子，從小就奉行孝道。劉恒被封為代王時(shí)，生母薄太后跟隨他住在一起。劉恒與母親感情深厚，傾心的侍奉母親，盡力讓她感到快樂(lè )和滿(mǎn)足。然而薄太后身體虛弱，�；疾�，連續三年都臥病在床。三年里，漢文帝每日勤理朝政，下朝后便衣不解帶地陪伴在薄太后病床前。給太后煎好的湯藥，他總要親自嘗過(guò)才放心讓母親服用，唯恐藥餌失調。那些日子里，漢文帝往往通宵達旦，陪伴在母親身邊。三年后，母親的身體終于康復，他卻由于操勞過(guò)度累倒了。漢文帝的仁義和孝順感動(dòng)了天下人，加上他治國有方，國家一派興旺景象，與后來(lái)的漢景帝一起開(kāi)創(chuàng )了歷史上“文景之治”的繁榮時(shí)代。

　　百善孝為先，孝為德之本。中華傳統文化的核心是“孝”，中華民族素有尊老敬老養老的傳統美德，自古以來(lái)就把“孝”視為一切道德規范的根本基礎和發(fā)展前提，認為“孝”是美德之首，立身之本，齊家之寶，更是治國之道。古有虞舜孝感動(dòng)天，東漢孝女曹娥救父投江，今有陳毅探母，鄧小平贍養繼母等鮮活事例，還有“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”等等諸如此類(lèi)，無(wú)不折射出孝文化的光輝。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，贍養父母，孝敬老人是天經(jīng)地義之事，乃做人根本。為人子女者當懂得感恩，崇尚孝道，做好份內之事。

　　講座最后余育新副書(shū)記為我們總結了中國孝道文化主要內涵包括：敬親、奉養、侍疾、立身、諫諍、善終。而孝文化的歷史作用則包括修身養性，融合家庭，報國敬業(yè)，凝聚社會(huì )。最后，他給了我們一句話(huà)：“遠大理想，刻苦學(xué)習，艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng )新，高尚品行�！�

　　聽(tīng)完講座，我感受頗深。如今社會(huì )，不知是因為巨大的社會(huì )壓力還是本為這社會(huì )的人情淡薄，不孝之人、不孝之事在頻頻出現�！靶ⅰ笔俏覀兊闹腥A民族五千年的傳統美德，我們作為炎黃子孫，就應該好好地將此傳承下去�！靶ⅰ笔且环N愛(ài)，是對父母、長(cháng)輩之愛(ài)。是一種最基礎、最切近的情感。常有人說(shuō)：“如果一個(gè)人他懂得孝順，那么就一定不是個(gè)壞人�！币驗槎�得孝，那么心便是善良的.。父母對于我們是一輩子的恩人，從我們呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從我們踏進(jìn)學(xué)習的殿堂到走進(jìn)工作的大門(mén)，都是他們在背后默默的注視著(zhù)，默默的奉獻著(zhù)。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉?”是啊!我們一輩子都無(wú)法回報玩的恩情，所以“孝”是我們應該做的是，而且也是我們必須做的事。人不孝則喪失了最基本的道德準則。所以，現在的我們都應做一個(gè)懂得“孝”的人。

孝道文化心得體會(huì )2

　　佛曰“前生五百次的回眸，才能換得今生的一次擦肩而過(guò)”然而我們今日的人們又是怎么做的呢？對待朋友同事，我們可曾真正的感謝過(guò)他們與我們的有緣相識，大千世界在茫茫人海中相遇、相識、相知，我們可曾真的感謝過(guò)老天爺給我們相識的時(shí)機，緣分來(lái)之不易，請讓我們彼此珍惜，彼此感恩吧！

　　佛曰“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”我們可曾真正感受過(guò)去愛(ài)惜你的妻子或丈夫，熟不知上輩子我們要經(jīng)受過(guò)多少磨難、考驗、心酸，這一輩子才有幸成為一家人，我們可曾真的感謝過(guò)他們，他們對你和這個(gè)家的無(wú)私奉獻，悄悄地守護，悄悄地做你勝利背后的那個(gè)女人或男人，然而當你真正功成名就時(shí)，你是否有過(guò)忘恩負義的做法以及想法，假如有，請為你的做法及想法感到悲傷與可恥吧，人生短短幾十年，請珍惜在我們生命里消失的這些人吧，尤其是那些真正愛(ài)我們的人，呵護我們人！

　　佛曰“舉頭三尺有神明”中國的老人有句古話(huà)“老貓房上睡，一輩留一輩”我們中國五千多年的歷史，始終以“孝”文明世界，在古代，我們就消失了許多大孝子，例如“臥冰求鯉”始終廣為流傳，我敬重我們的傳統美德，由于那是賜予你生命的兩個(gè)人啊，你有何理由對他們不孝呢？假如你信任因果輪回的話(huà)，請你孝順你的父母，由于有一天你也會(huì )老去，你的兒女也會(huì )由于你的孝順而感動(dòng)，從而效仿你的行為，假如你可做到對朋友、同事、妻子及丈夫都好的話(huà)，你就更沒(méi)有理由不去對你的'父母好，由于我們上輩子要經(jīng)受多少磨難今生才能有緣成為一家人啊，父母含辛茹苦的把我們養大，他們沒(méi)有嫌棄過(guò)我們不懂事、脾氣不好、不能掙大錢(qián)、身體是否安康等等，那請問(wèn)，我們又憑什么去嫌棄父母呢？對，我們沒(méi)有資格去嫌棄他們，由于我們只有資格去照看他們、去疼愛(ài)他們、去加倍補償他們，由于他們給了我們生命，是我們一輩子也還不起的恩情，我們要用感恩的心去愛(ài)他們，請不要總是用金錢(qián)來(lái)衡量去對父母的愛(ài)，他們并不在意，由于無(wú)論你怎么樣，你都是他們心目中的孩子，請多一點(diǎn)時(shí)間去陪家里人吧，人生沒(méi)有多少時(shí)間可以讓我們鋪張，所以請珍惜吧，珍惜我們身邊每一個(gè)人，一草一木，是由于有了他們才讓我們的人生變得更加完善，請感恩那些人消失在我們的生命中，孝能感動(dòng)天地，請信任種善因得善果，讓我們擁有一顆赤子之心去感恩一切吧！

孝道文化心得體會(huì )3

　　是中華民族的傳統美德。這一寒假中，“孝心作業(yè)”讓我懂得了許多，知道了父母的不簡(jiǎn)單………。。

　　當我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么的快樂(lè )，心里的喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè)，仍舊感到很欣慰�；叵肫饋�(lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我奉獻著(zhù)他們的'一切。立刻，我感到非常的慚愧。

　　在為爸爸媽媽效勞的那一天時(shí)，我想爸爸媽媽是多么盼望那一時(shí)刻能夠停留片刻，吃著(zhù)我蒸的飯，都贊不絕口，說(shuō)：“我女兒真行��！~是啊，我吃著(zhù)自己做的飯都那么香，何況是父母呢?

　　和爸爸媽媽的親情談話(huà)時(shí)，爸爸媽媽給了我許多鼓舞，是啊，我應當努力奮斗，考上我抱負的大學(xué)，完成我做一個(gè)聞名導演的幻想。在不久的將來(lái)，盼望在哪幾部電視連續劇上能看到我的名字，讓爸爸媽媽快樂(lè )。長(cháng)大之后，我肯定要好好，將來(lái)就算工作再忙，也要三天兩次的多陪陪爸爸媽媽聊談天，由于我知道這是天下間的父母等到自己的兒女勝利之后最想要的，也是最渴望的�？傊�我肯定要讓爸爸媽媽歡樂(lè )，讓他們?yōu)槲因湴痢?/p>

　　人人都知道咱們的父母給了咱們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì )了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，父母是最疼愛(ài)我的人，是父母給予我，哺育我長(cháng)大，又教會(huì )咱們熟悉自己，熟悉世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，宏大堅實(shí)而又廣博，他教咱們學(xué)會(huì )了頑強，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，暖和無(wú)私而又細膩。你教會(huì )了咱們如何用愛(ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴。爸爸講完題后，我仍不明白時(shí)，老沖著(zhù)自己發(fā)火和媽媽的嘮叨，這些都是他們賜予我的愛(ài)�。�！~

　　從今以后我應當懷著(zhù)一顆來(lái)，不是像以前一樣享受著(zhù)父母帶來(lái)的愛(ài)，而是我給他們帶來(lái)的關(guān)心。

孝道文化心得體會(huì )4

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德。這一寒假中，“孝心作業(yè)”讓我懂得了很多，知道了父母的不容易………..

　　當我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么的高興，心里的喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰�；叵肫饋�(lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我奉獻著(zhù)他們的一切。頓時(shí)，我感到十分的慚愧。

　　在為爸爸媽媽服務(wù)的那一天時(shí)，我想爸爸媽媽是多么希望那一時(shí)刻能夠停留片刻，吃著(zhù)我蒸的飯，都贊不絕口，說(shuō)：“我女兒真行!!~是啊，我吃著(zhù)自己做的飯都那么香，何況是父母呢?

　　和爸爸媽媽的親情談話(huà)時(shí)，爸爸媽媽給了我很多鼓勵，是啊，我應該努力奮斗，考上我理想的大學(xué)，完成我做一個(gè)著(zhù)名導演的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，希望在哪幾部電視連續劇上能看到我的名字，讓爸爸媽媽高興。長(cháng)大之后，我一定要好好孝敬父母，將來(lái)就算工作再忙，也要三天兩次的多陪陪爸爸媽媽聊聊天，因為我知道這是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴望的�？傊�我一定要讓爸爸媽媽快樂(lè )，讓他們?yōu)槲易院馈?/p>

　　人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì )了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，父母是最疼愛(ài)我的人，是父母賦予我血肉之軀，養育我長(cháng)大，又教會(huì )我們認識自己，認識世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì )了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細膩。你教會(huì )了我們如何用愛(ài)去善待世界上的'每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴。爸爸講完題后，我仍不明白時(shí)，老沖著(zhù)自己發(fā)火和媽媽的嘮叨，這些都是他們賜予我的愛(ài)!!!~從今以后我應該懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)孝敬父母，不是像以前一樣享受著(zhù)父母帶來(lái)的愛(ài)，而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。

　　一個(gè)美國青年開(kāi)著(zhù)自己新買(mǎi)的“菲亞特”汽車(chē)在街上行進(jìn)時(shí)，他很小心，因為他怕周?chē)�有什么意外�?huì )弄臟他的車(chē)，他一路按響著(zhù)喇叭生怕撞著(zhù)別人，一路都很穩當，但出利意料的，當他拐過(guò)一個(gè)彎時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)車(chē)門(mén)猛的響了一下，他迅速的反應過(guò)來(lái)，急剎車(chē)很快停住了，然而當他走出車(chē)門(mén)時(shí)卻發(fā)現沒(méi)有什么別的東西被他車(chē)損壞，倒是自己車(chē)門(mén)留下了一個(gè)深痕，旁邊站著(zhù)個(gè)蓬頭小孩，他有些惱了，但小孩很快趕過(guò)來(lái)解釋道：“叔叔，對不起，我想我不這樣做的話(huà)，我將永遠的失去前面從輪椅上滑下來(lái)倒在地上的哥哥，我實(shí)在一個(gè)人挪不動(dòng)他�！蹦昵嗳寺�(tīng)了，怒氣一下子壓下去了，他沒(méi)有去責怪孩子，也沒(méi)有再去修自己的門(mén)車(chē)門(mén)，因為他知道孩子提醒了自己為了某些東西應該勇敢無(wú)悔地去做，不管結果如何，他應該去感謝小孩，他也相信小孩也一定會(huì )感謝自己。這難道不是在收貨一種幸福嗎?很多時(shí)候感激別人會(huì )讓你的心得到釋放，讓你在感恩之后獲得寬慰與幸福。

　　感恩像一杯香茗，品完后才知道味無(wú)窮，感恩像一把雨傘，撐開(kāi)后才知道無(wú)風(fēng)無(wú)雨，感恩像一架鋼琴，彈起來(lái)才知道清音絕美。學(xué)會(huì )感恩，釋放那沉重的負擔。學(xué)會(huì )感恩，讓給你關(guān)愛(ài)的人得到你的陽(yáng)光，學(xué)會(huì )感恩，讓感恩后的幸福長(cháng)留心中!

孝道文化心得體會(huì )5

　　每天為了生計奔波，看慣了世態(tài)炎涼，看多了人間冷臉，以為自己已經(jīng)沒(méi)有了眼淚�？吹窖葜v臺旁的大屏幕上幼小的小女孩稚嫩的聲音深情地叫著(zhù)“媽媽”，“媽媽”。我的眼睛禁不住潮濕了。我的孩子們也是這樣“媽媽”“媽媽”的叫著(zhù)我��！媽媽?zhuān)�多么奇妙的字眼��！為了自己的孩子能夠歡樂(lè )的召喚媽媽?zhuān)�那些生活的小磨難又算得了什么呢？

　　兒子第一次叫媽媽那天剛滿(mǎn)四個(gè)月。做完一天繁重的工作，晚上十點(diǎn)多鐘拖著(zhù)疲乏的身子回到家。婆婆看我進(jìn)門(mén)，把孩子放到床上便翹著(zhù)腳坐到旁邊看電視。廚房冷冰冰的，房間亂糟糟的。年輕的`我不會(huì )看臉色，一邊笑著(zhù)和婆婆說(shuō)話(huà)，一邊抓緊做飯做衛生。我幼小的兒子躺在床上，不哭也不鬧，小臉始終掛著(zhù)笑，眼睛始終盯著(zhù)我轉。我當時(shí)并不知道孩子餓了多久，只想把事抓緊做完。等我弄好飯，做好衛生，站到床前時(shí)，已經(jīng)快十一點(diǎn)了，兒子望著(zhù)我，突然叫了一聲“媽媽”，然后把小臉轉到一旁格格的笑，我驚異極了，孩子才四個(gè)月，竟然會(huì )叫媽媽?zhuān)课殷@喜地抱起孩子，兒子又沖我叫了一聲“媽媽”，小眼睛里都是笑。我渾身的疲乏一下子消逝了。小羊兒跪乳知道感母恩，我這么小的孩子餓著(zhù)肚子，不哭不鬧望著(zhù)母親歡樂(lè )，莫非不是感母恩嗎？這也是一種孝��！

　　兒子七歲多的時(shí)候，有一天感冒，我帶他去醫院看病，途間路過(guò)一家花圈壽衣店。兒子遠遠地站住了，表情肅穆，很仔細地對我說(shuō)：媽媽?zhuān)�我以后肯定�?huì )給你買(mǎi)最貴的花圈。我笑著(zhù)握住他的小手，問(wèn)他：怎么會(huì )想到送媽媽花圈呢？媽媽還要把你和妹妹養大才能死��！兒子有些焦急，望著(zhù)我的臉一字一頓的說(shuō)：媽媽?zhuān)�我是說(shuō)你很老很老以后死了，我會(huì )買(mǎi)最貴的花圈給媽媽。我愣愣的看著(zhù)我幼小的兒子，心里感動(dòng)極了。我的孩子該是多么的愛(ài)我這個(gè)媽媽呀！我的孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)孝道，這么小的年齡，卻已經(jīng)知道媽媽去世后要厚葬媽媽?zhuān)�這是一種多么令人感動(dòng)的孝��！

　　生活的困難磨沒(méi)了我的急躁，對著(zhù)一天一天長(cháng)大的孩子經(jīng)�？诓粨裱�，不知道兒子怎么想，就算剛罵他出門(mén)，他也不忘說(shuō)一句：媽媽當心。我知道他的意思，我的聽(tīng)力不好，他是叫我過(guò)公路當心車(chē)輛。心里也感動(dòng)轉瞬卻還是態(tài)度惡劣的對我的孩子�？粗�(zhù)演講臺上講課的教師，他主講的內容是要教好孩子學(xué)孝道和弟子規。我真想對他說(shuō)：教師啊，其實(shí)我們的孩子都是好孩子，需要學(xué)習傳統文化的不應當是他們，而應當是我們這些自以為是的父母需要好好地學(xué)習��！

　　我的孩子真的是很聰慧很孝順。那天大雨，兒子沒(méi)帶傘，看著(zhù)已經(jīng)放學(xué)了，又沒(méi)法聯(lián)系他，只有呆在家里站在窗邊望著(zhù)車(chē)站干焦急。真是老天保佑，孩子下車(chē)時(shí)瓢潑的大雨竟然停了�？粗�(zhù)兒子輕快地步伐過(guò)了公路，我心里松了口氣。進(jìn)門(mén)后兒子很得意的望著(zhù)我的臉說(shuō)：媽媽?zhuān)�你兒子很棒，這么大的雨身上一點(diǎn)沒(méi)淋濕噢！是啊，我的孩子是很棒！這么大的雨竟然沒(méi)淋濕自己，他很好的愛(ài)護了自己的身體，他知道怕父母擔憂(yōu)，所以學(xué)會(huì )了愛(ài)護自己，這不是孝又是什么？ 莫非孝道真是需要學(xué)才會(huì )嗎？

　　吃晚飯后坐在桌旁和兒子談?wù)撐胰ヂ?tīng)了傳統文化課的事，兒子很?chē)绤柕膶ξ艺f(shuō)：媽媽?zhuān)瑢W(xué)習傳統文化是好事，但是好多事情不能牽強附會(huì )，愛(ài)和孝并不需要寫(xiě)到臉上�？念^作揖只是形式，古時(shí)候是由于沒(méi)有凳子，古人只有席地而坐，漸漸演化成了下跪�，F在是新世紀了，有必要往地下跪嗎？莫非下跪的人肯定就是孝順的人嗎？還有節省一方面是好事，另一方面卻是壞事，假如全部的人都節省了，消費自然就少了，經(jīng)濟自然就會(huì )停滯不前了，社會(huì )也就不會(huì )向前進(jìn)展了。這樣好嗎？全部的事情不能只看一面的，我的媽媽。

　　我看著(zhù)兒子，感覺(jué)好新穎，原來(lái)只是個(gè)高中生的兒子竟然懂得這么多事情，看來(lái)我怎么樣辛苦也是值得的��！在孩子的面前，我成了小學(xué)生，在古人面前，我也是小學(xué)生，在生活面前，我更是小學(xué)生，需要好好學(xué)習的更應當是我們這類(lèi)自以為是的小學(xué)生��！這樣想想，我心里豁然開(kāi)朗了。

孝道文化心得體會(huì )6

　　“百善孝為先”這是中國人從古至今不變的認知，不孝道作為道德的根本。當今社會(huì )文化在進(jìn)步、時(shí)代在變遷，唯有孝道一直被人所遵從，被人所繼承。讀了《論語(yǔ)》中的《為孝》我更深刻體會(huì )到了孝道的真諦。

　　孝乃是《論語(yǔ)》的重要組成部分。子曰：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。子又曰：今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？一喜為父母還在世而喜，一懼，因父母年高而懼。也有許多人覺(jué)的自己已經(jīng)盡到了孝道了，他們都說(shuō)“我父母吃的是最好的，穿的是最新的，住的是最大的�！笨墒撬麄儏s不知道，孝道乃是心為先，行為次。面對父母，今天的兒女應該要問(wèn)問(wèn)自己：如何讓老人因為有自己這個(gè)孩子而感到自豪，我們怎樣做到真正的'孝？一首現代歌唱出了許多父母的心，那就是《�；丶铱纯础�，父母不在乎你在外面做什么，不在乎你給與他們多少。在乎的僅僅是你對他們的心，希望你可以�；丶铱纯�，不管如何，他們只要能看見(jiàn)你們，那么他們就會(huì )覺(jué)的他們是最幸福的老人。在孝敬父母的時(shí)候我們要做到一點(diǎn)：“事父母，能竭其力�！蔽覀冊谛⒕锤改傅臅r(shí)候，我們應該做到竭盡全力，盡自己所能去孝敬父母。心為先，行為次。當往往

　　我們把這竭盡全力都用到了工作上面去了，對于父母，我們竭盡全力了嗎？

　　孝，乃是子女對父母、晚輩對長(cháng)輩的尊敬、依從、感恩的心理。嬰孩呱呱落地，從此即與父母家人朝夕生活在一起，其感最親者，無(wú)過(guò)于父母雙親。父母對孩子的照顧可謂無(wú)微不至，為子女的成長(cháng)付出了全部的心血。此種慈愛(ài)之情，嬰兒即能感知。待其稍長(cháng)，略具智識，即開(kāi)始教以孝道，即教導孩子體認父母之辛勞，要珍惜父母的勞動(dòng)成果，在力所能及的情況下回報父母。這樣教，這樣說(shuō)，這樣做，都是在孩子能理解的范圍之內。孩子雖小，也能感知父母是怎樣的疼我愛(ài)我，我學(xué)父母的樣，也應該如此這般去疼父母愛(ài)父母，從而使孩子從小即體悟到愛(ài)父母是怎樣的一種滋味。這種情感體驗，就是在孩子天真無(wú)邪的心田中播下了一顆“愛(ài)”的種子。從小即知愛(ài)父母，少成若天性，習慣成自然，長(cháng)大后就會(huì )很自然地愛(ài)兄弟姐妹，愛(ài)周?chē)�的人，�?ài)國家，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)人類(lèi)�？梢�(jiàn)，中國人教孝，就是要由近及遠，由易及難，一步步培養出孩子的愛(ài)心來(lái)，最終使孩子養成一顆對人類(lèi)全體大公無(wú)私的愛(ài)心。而這一切，都是打小從教孩子孝道開(kāi)始。孝，既是一切教育的開(kāi)始，又是一切教育的歸宿。所以中國人說(shuō)：“孝，德之本，教之所由生�！�

　　如果說(shuō)父母疼愛(ài)子女在相當的程度上是本于天性，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化的結果。固然在

　　人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來(lái)回報雙親，但這種良善的天性如果不及時(shí)施以正確的教導方法，使之生根、發(fā)芽、成長(cháng)、堅固，則此種感恩的心情很快會(huì )泯滅掉。不知不覺(jué)中，認為父母疼我愛(ài)我乃天經(jīng)地義之事，已經(jīng)習慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口；至于我也要疼父母愛(ài)父母，因無(wú)人教無(wú)人提醒，沒(méi)有成為我的生活習慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無(wú)知矣。幼童時(shí)期就沒(méi)有引導孩子形成孝道的觀(guān)念，沒(méi)有使孝順父母成為孩子的自覺(jué)行動(dòng)，長(cháng)大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚(yú)！打小就培養孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關(guān)鍵的，也最容易見(jiàn)成效。所以孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣成自然”。中國人的老話(huà)：“愛(ài)子，教之以義方”，而孝道，就是義方之最大者。

　　《史記》中說(shuō)：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也�！备改甘俏覀兊纳�命之 源，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛(ài)自己的人。倘若沒(méi)有父母的撫養，自己能從一棵幼苗成長(cháng)為參天大樹(shù)嗎？世間最可報答的人是誰(shuí)？依我看就是父母親。自己本 事再大，官職再高，也不能忘本，不能過(guò)河拆橋。正如一首詩(shī)中寫(xiě)到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生兒育女循環(huán)理，世代相傳自古今。為人子女要孝順， 不孝之人罪逆天。家貧才能出孝子，鳥(niǎo)獸

　　尚知哺乳恩。養育之恩不圖報，望子成龍白費心�！币粋�(gè)連自己父母都不尊重的人，能承望他愛(ài)別人呢？

孝道文化心得體會(huì )7

　　孝悌忠信，禮義廉恥，這是生命品行的終極評判。在傳統的道德理念中，孝道始終是擺在第一位的。由于孝道是責任是義務(wù)，是品德是良知，是感恩是回報。沒(méi)有孝道就沒(méi)有人道，一個(gè)缺乏孝道的社會(huì )，人間友善和親情之愛(ài)就難以為繼。因此說(shuō)孝道是生命中永久不行或缺的一道至臻至善的品德。

　　從兒時(shí)開(kāi)頭，我們就承受了“百善孝為首，孝道大于天”的品德熏陶，并把這作為人生的第一課刻進(jìn)了心靈的深處。教育者的宗旨就是要讓這孝道的品行能在每一顆幼小的心靈里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，使孝道的光茫成為人間永久的暖和……

　　天地有情，孝道無(wú)價(jià)；不盡孝道，何以為人？孝道是人性和品德的張揚，是生命和道義的伸展，是心靈和良知的感應，是持之以恒的堅守，是無(wú)怨無(wú)悔的付出，是盡職盡責的表率。

　　生命是一個(gè)輪回，人都會(huì )蒼老的，都會(huì )有年老體衰步履蹣跚的時(shí)候，回報父母，感恩父母是我們最根本的做人原則。父母含辛茹苦的為我們操勞一生，他們曾經(jīng)為社會(huì )做出過(guò)奉獻，又為扶養我們盡心盡責并歷盡艱辛，他們把全部的愛(ài)和親情都傾注在我們的身上，那父愛(ài)如山母愛(ài)如海的博大厚重的情懷，無(wú)不在每個(gè)子女的心靈留下刻骨的記憶。如今，當他們年老體弱、丟失勞動(dòng)力量時(shí)，理應得到社會(huì )和子女的敬重、關(guān)懷和照看，讓他們享盡天倫之樂(lè )，安度幸福的晚年，這不僅僅是社會(huì )的職責，更是我們作為兒女應盡的責任。這是中華民族的傳統美德，也是孝道所要詮釋的核心內涵。老有所養、老有所靠、老有所醫、老有所為、老有所樂(lè )，這是社會(huì )文明進(jìn)步的表現，也是老年生活應有的幸福景象。作為子女更要用一顆感恩的心來(lái)回報他們的哺育之恩，為他們制造更加舒心的生活環(huán)境，讓孝道的光茫永久暖和著(zhù)我們父母的心靈。

　　古有二十四孝圖，無(wú)一不是孝道的楷模。其精神和品德至今令人感動(dòng)，我們未必要全盤(pán)照搬照學(xué)，我們新時(shí)代的孝道不但要有傳統的滋養，更要有時(shí)代嶄新的元素和內涵，這種孝道才有更為長(cháng)期的.生命力。

　　生命經(jīng)不起太長(cháng)的等待，孝道同樣經(jīng)不起太久的徘徊。由于孝心有期，子欲養而親不待時(shí)，則是一種抱恨終生的圓滿(mǎn)，盡孝要趁早，人生永無(wú)悔。

　　孝道需要真情的付出，需要心靈的投入，需要品行的支撐，需要時(shí)間的檢驗。人生孝道是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯合，是絲絲縷縷的關(guān)心，是春風(fēng)化雨的滋潤，是冬日陽(yáng)光的照射，是心靈深處的召喚，是歲月留痕的踐行。

孝道文化心得體會(huì )8

　　孝道文化是中華的傳統美德，是我們文化的瑰寶。作為孝順父母、尊敬長(cháng)輩的行為準則，孝道文化在中華的心中扮演著(zhù)重要的角色。在我看來(lái)，孝道文化不僅僅是一種價(jià)值觀(guān)念，更是一種生活方式，它蘊含著(zhù)深厚的人文精神和家庭倫理，同時(shí)也是一種對社會(huì )和諧發(fā)展的重要推動(dòng)力。

　　首先，孝道文化教會(huì )我尊重長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)親人。作為子女，我們應當尊敬父母，聽(tīng)從他們的教誨，盡心盡力地照顧他們的身心健康。我記得小時(shí)候，每當我爸爸媽媽生病時(shí)，我總是焦慮不安，全心全意地照顧他們。無(wú)論是給他們端水遞藥、擦汗理發(fā)，還是陪他們聊天、陪他們散步，我都不惜一切去關(guān)心關(guān)愛(ài)他們。而如今，我已經(jīng)成為一個(gè)的人，卻依然將孝敬父母放在首位，經(jīng)常給他們打電話(huà)，盡量陪伴他們，讓他們感受到我的孝心。

　　其次，孝道文化教育我履行社會(huì )責任，關(guān)注社會(huì )公益。孝道文化不僅僅是對親情的表達，更是對社會(huì )的奉獻。在我成長(cháng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì )到孝道文化對于人際關(guān)系的影響。孝道文化教會(huì )了我如何與他人相處，如何尊重他人的勞動(dòng)，如何關(guān)心他人的困難。我曾經(jīng)參加過(guò)許多志愿者活動(dòng)，為貧困地區捐款捐物，用自己的力量為社會(huì )做出貢獻。我認為，只有將孝道文化內化于心，踐行于行，才能使社會(huì )更加和諧，人與人之間更加親密關(guān)聯(lián)。

　　再次，孝道文化教導我孝敬師長(cháng)，尊重知識。在中華傳統文化中，師長(cháng)被賦予了極高的地位，學(xué)生應當尊敬師長(cháng)，虛心向他們學(xué)習。我依然記得，小時(shí)候我爺爺奶奶常常告訴我，師長(cháng)如父母，要對待老師像對待父母一樣恭敬和感恩。這種尊師重道的教育對我的成長(cháng)產(chǎn)生了深遠的.影響。如今，我作為一名老師，我堅守著(zhù)教育事業(yè)，努力讓每一個(gè)學(xué)生感受到我的愛(ài)和關(guān)懷。同時(shí)，我也致力于自己的學(xué)習和提升，不斷追求優(yōu)質(zhì)的知識，以便更好地教導我的學(xué)生。

　　綜上所述，孝道文化對于我來(lái)說(shuō)是一種可貴的精神財富。它教會(huì )我尊重長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)親人；履行社會(huì )責任，關(guān)注社會(huì )公益；孝敬師長(cháng)，尊重知識。我堅信，只有將孝道文化內化于心，付諸于行，我們才能更好地傳承和弘揚這一文化。讓我們每個(gè)人都成為孝道文化的推動(dòng)者，共同創(chuàng )造一個(gè)更加和諧和睦的社會(huì )。

孝道文化心得體會(huì )9

　　馬教師說(shuō)的一席話(huà)觸遇到人的心靈，讓我在急躁中找到了安靜。人每天都在勞碌著(zhù)，許多人卻忽視了我們生命中最重要的真情，就是人們常說(shuō)的“子欲養而親不待”，有些人有些事當你想去珍惜和關(guān)懷的時(shí)候可能已經(jīng)晚了。教師講到人生兩件事情不能等：行孝和行善，人生就這么短暫，孝敬父母肯定要放在第一位。在觀(guān)看一段關(guān)于父親關(guān)愛(ài)兒女的視頻后，我已經(jīng)滿(mǎn)眼的淚水，看到了這對滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，我的父母也出現在我的眼前，畢業(yè)工作以來(lái)，和父母在一起的時(shí)間越來(lái)越少，最多的時(shí)候變成了電話(huà)的問(wèn)候，其實(shí)，他們只想常�？吹阶约旱膬号�在身邊，常常得到兒女的關(guān)愛(ài)，由于他們真的在慢慢變老，當父母白發(fā)蒼蒼的站在我們面前，是否問(wèn)過(guò)自己，我們對父母夠好嗎？

　　可能孝順父母說(shuō)出來(lái)很簡(jiǎn)單，但有幾個(gè)人能做到呢？就像教師所說(shuō)，我們所做的永久也報答不了父母，又有幾個(gè)人能真正了解自己的父母？在答復親情問(wèn)題的時(shí)候我很慚愧我沒(méi)有答出關(guān)于父母的全部問(wèn)題，所以我暗下決心，從今日開(kāi)頭找到這些問(wèn)題的`答案。其實(shí)孝順不難，就是對待父母專(zhuān)心，用真心，即使他們老了、行動(dòng)緩慢了，也急躁地照看他們，讓他們的內心不孤獨：就是不和父母埋怨，即使工作再忙，也不要掛斷父母的電話(huà)，不讓他們難過(guò)：就是不找任何推脫回家的借口，即使幾小時(shí)的時(shí)間可以看看父母，也可以讓父母快樂(lè )好多天�？墒墙處熕�播放的虐待孩子的大事和國內外發(fā)生的慘不忍睹的殺害親人的視頻，讓我感到這些人道德和教育的缺失，更感到教育對于人有多么重要，作為教師的我，要對孩子更有責任感，他們真的需要正確的引導，需要良好的典范。

　　對待父母是這樣，對待工作也一樣，在幼兒園里的每個(gè)人，都是一家人，做的事情都是為了這個(gè)大家庭更好，所以，不要埋怨工作的多與少，輕與重，做好每天的本職工作，也不忘伸手救濟他人，對信任我們的家長(cháng)和孩子懷著(zhù)真誠的心、感恩的心，尤其對孩子布滿(mǎn)愛(ài)和敬重，讓孩子在成長(cháng)的道路上記得他們有著(zhù)歡樂(lè )而有意義的童年，讓孩子以教師為典范，成為一名合格的人才。

　　這節課讓我成長(cháng)了許多，我會(huì )以傳統文化為根底，標準自己的言行，沉淀自己的心境，感恩生命中的每個(gè)人，做一優(yōu)秀的偉才人！

孝道文化心得體會(huì )10

　　孝文化是我國傳統文化寶庫中的重要組成部分。古往今來(lái)，孝文化在弘揚中華民族的傳統美德，維系家庭和睦，增強民族團結，穩定社會(huì )等方面，都起到十分重要的作用。

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！�、“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！�、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�、“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫�！边@些膾炙人口的名言名句，是教育我們要孝老敬親，從小就要對父母、親人百般孝順和愛(ài)護，我們幾乎就是背著(zhù)這些名言名句長(cháng)大的。

　　幼時(shí)，我們一定想：長(cháng)大后一定要對父母和親人好，可是現在社會(huì )上有些人的行為動(dòng)作令人發(fā)指。我前不久在網(wǎng)上看到一則令人心酸的，又令人發(fā)指的新聞：一位母親親手把兒子撫養大，她的兒子長(cháng)大了，竟然覺(jué)得母親很礙事，便將母親掃地出門(mén)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，老母親只能一人流落街頭，靠乞討為生�？赐旰�，我憤怒了：怎么可以這樣？有這樣的兒子還不如沒(méi)有，簡(jiǎn)直沖破了做人的底線(xiàn)。這名男子的做法簡(jiǎn)直有辱我們這個(gè)一直以來(lái)以孝聞名于世界的中華民族！其實(shí)，作為一個(gè)普通的百姓來(lái)講，“孝”沒(méi)什么驚天動(dòng)地的壯舉。無(wú)非就是從眼前的平凡小事做起。在平常的生活中，我們也可以盡量為父母做什么：比如幫他們多干一些力所能及的家務(wù)，幫他們捶捶背，揉揉肩，不要讓他們操心這是我們每個(gè)子女都應該做的。周末及假日去給父母洗洗衣服，徹底打掃打掃衛生。其實(shí)這些能堅持也不容易，因為母親家住農村，所以打掃完屋子，還要打掃庭院，每次下來(lái)都累得筋疲力盡。我自己心臟不好，但我知道父母需要我��！所以就必須全力以赴，這是我的責任與義務(wù)。

　　平日里，我舍不得買(mǎi)什么吃的，但父母喜歡吃的`食品，我從不吝嗇。生活中，我也從不給父母添亂，即使自己心情不好，在父母面前也是裝作非常開(kāi)心，非常幸福的樣子。有時(shí)父母愛(ài)嘮叨、我便耐心的聽(tīng)，母親總是把從電視中看到的新聞重復多遍地講給我聽(tīng)，而我也總是裝作是第一次聽(tīng)到的神情。母親看到我認真地聽(tīng)著(zhù)，很是開(kāi)心！我覺(jué)得對于父母，我很孝順、很體貼。

　　孝，是稍縱即失的眷戀，是無(wú)法重視的幸福，是一失足成千苦恨的往事誰(shuí)言寸草心，報得三春暉，讓我們永遠記住孝心的存在，記住孝心是無(wú)價(jià)的。

孝道文化心得體會(huì )11

　　一、感恩企業(yè)

　　“有活干是幸運的，干好活是幸福的”，我們要經(jīng)常想起這樣一句話(huà)：“感覺(jué)自己穿鞋的時(shí)候，要想到有人還沒(méi)有腳”，知足是一種境地，要好好珍惜！

　　作為一名企業(yè)員工，要懂得珍惜，珍惜自己手頭的工作，珍惜自己的崗位，珍惜自己生于斯長(cháng)于斯的企業(yè)。要珍惜大家和諧相處、與人為善的這個(gè)緣分。

　　今日，我們能擁有一份踏實(shí)而穩定的工作，應當感到幸運和驕傲，要知道，還有多少人在奔波，在苦惱，在為找不到抱負的工作而彷徨。我們要為自己是我們企業(yè)大家庭中的一員而感到驕傲；要為自己能擁有一個(gè)實(shí)現自我人生價(jià)值的工作崗位而感到快樂(lè )；要為企業(yè)能為我們供應各種展現自我力量的舞臺而感到幸福。我們要感恩我們自己的企業(yè)，要對我們的企業(yè)說(shuō)一聲“感謝”，只有這樣才能激起我們心中的無(wú)限感謝之情和深深的報恩之意。

　　回憶過(guò)去，感恩現在，才能擁有更美妙的明天。企業(yè)給了我們許多，許多，最需要我們感恩的是我們的企業(yè)。我們只有懷著(zhù)一顆感恩企業(yè)的心，努力工作，才能對得起培育我們的企業(yè)，對得起企業(yè)賜予我們的那份收入。讓我們帶著(zhù)感動(dòng)，帶著(zhù)愛(ài)心，帶著(zhù)真誠，珍惜我們現在所擁有的那份美妙，把握時(shí)代給予我們現在的大好機遇，感恩企業(yè)，甘于奉獻，積極工作，盡自己應盡的責任，為企業(yè)的騰飛進(jìn)展做出更大的奉獻！

　　二、孝道

　　人生在這個(gè)世界上，長(cháng)在這個(gè)世界上，都源于父母。曾子曰：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，”每個(gè)生命從“呱呱”墜地開(kāi)頭，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著(zhù)父母的心。父母不僅賦于我們生命，撫養我們長(cháng)大成人，還教給我們做人的道理。是父母的愛(ài)、是言傳身教，教我們學(xué)會(huì )了頑強、記住了寬容、懂得了自制。

　　為了改善兒女的生存環(huán)境，含心茹苦日夜奔波操勞伴著(zhù)我們健壯成長(cháng)的是父母日漸年輕，頭發(fā)白了，背駝了，皺紋堆壘爬滿(mǎn)臉頰兒女成人后相繼踏出家門(mén)，成家立業(yè)。俗話(huà)說(shuō)“不養兒，不知父母恩”。當我們長(cháng)大成人、結婚生子之后，特殊是在撫養自己的孩子的過(guò)程中，最能感悟到父母的艱辛、父母的無(wú)私宏大、不求回報的愛(ài)，“烏鴉尚知反哺”，然而，我們捫心自問(wèn)一下，我們回報父母的又有多少？不能遺忘，父母為了讓我讀好書(shū)而省吃?xún)�用；不能遺忘父母對我的哺育之恩；不能遺忘父母的千叮萬(wàn)囑。

　　孝道是做人首要的品德，孔子說(shuō)，“日三省其身”，我們也要如此，每天反思一下自己的”所作所為，鼓勵自己，改正自己的.言行中的錯誤，提高自己的道德修養。陋室銘中有句“斯是陋室，惟吾德馨”，雖然房子簡(jiǎn)陋，但是由于我品德高尚而不再簡(jiǎn)陋。個(gè)人品德是一個(gè)人的內在的修養，這是人性中最有魅力的地方。它不會(huì )由于人的貴賤貧困，美麗和丑陋而劃分。

　　三、忠誠企業(yè)

　　許多工廠(chǎng)、企業(yè)都懸掛有這樣的標語(yǔ)“企業(yè)興我則榮，企業(yè)衰我則恥”。企業(yè)與職工之間就是唇亡齒寒的關(guān)系。沒(méi)有企業(yè)持續進(jìn)展的良好形勢，就沒(méi)有員工進(jìn)展提高的優(yōu)良平臺，同時(shí)也無(wú)法保證個(gè)人收入的穩定。為此，作為職工，都應當立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，盡最大限度地為公司多做一點(diǎn)奉獻。只有大家齊抓共管，共同奮斗，企業(yè)才會(huì )興盛興旺，才會(huì )有條件保證職工工作崗位的穩定性，才會(huì )有力量增加職工收入、提高職工福利待遇。反之，若職工為了一己私利、一己之便，消極怠工，玩忽職守，那么就會(huì )給企業(yè)帶來(lái)?yè)p害，嚴峻的會(huì )造成各種事故，帶來(lái)不行估量的損失。因此，職工就要對自己的企業(yè)忠誠，就要培育這種“慎獨”的境地，進(jìn)而形成習慣，養成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

　　那么怎樣對企業(yè)忠誠呢？最簡(jiǎn)潔的表現就是，在工作中有人監視和無(wú)人監視都是一個(gè)樣，都要盡心盡力地干好本職工作，不存在推委扯皮、應付差事等不良現象。對那種“漠不關(guān)懷企業(yè)大局、本職工作得過(guò)且過(guò)”的行為，我們都應當鄙視和制止。

　　四、推崇

　　要想成為一個(gè)受歡送和德高望重的人，都源于自己擅長(cháng)贊美和推崇別人的好習慣。我要向單位的一些老同志學(xué)習，學(xué)習他們?yōu)楣ぷ鞯臒岢�，為工作的投入，為工作的犧牲。要向他們學(xué)習事事以工作為重心，要以公司全局為核心，要對公司進(jìn)展有恒心。特殊是同事申進(jìn)京對社會(huì )無(wú)私地奉獻，這種大愛(ài)精神值得我們學(xué)習、推崇。

　　五、自檢

　　以往工作中想法許多卻不敢去做，其實(shí)敢想”不等于空想，更不等于胡想。做事情肯定要嚴格要求自己，做到仔細負責，勤學(xué)多問(wèn)能真正領(lǐng)悟領(lǐng)導安排工作的意圖，不能偏差千里，對領(lǐng)導安排的各項工作有始有終。做好自己的本職工作，能從工作中、業(yè)務(wù)中學(xué)更多的才智，自己要不斷提高業(yè)務(wù)及其他綜合水平。

孝道文化心得體會(huì )12

　　作為子女，我們肯定要孝敬我們的父母，他們給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)，把他們的一切都給了我們，我們又有什么理由不去孝敬他們，做一個(gè)孝子呢?

　　就是在那一刻，我才真正懂得了孝敬父母的真諦！

　　自我們懂事以來(lái)，我們始終在學(xué)會(huì )懂得。例如：懂得感恩、懂得幫忙別人、懂得敬重師長(cháng)……還有最重要的就是要懂得做人的`道理。不過(guò)，我卻遲遲才學(xué)會(huì )懂得去好好的孝敬我的父母！

　　從小到大，我總是聽(tīng)到爺爺奶奶對我說(shuō)：“你長(cháng)大以后，肯定要孝敬你的父母，做一個(gè)孝順的乖孩子！”爺爺奶奶這么說(shuō)，鄰居鄰居也這么說(shuō)，連教師們也都這樣的教育我們�？墒�，我竟始終都很迷惑，心想：為什么我要孝順他們呢，父母用得著(zhù)讓我們去孝順嗎?可是，直到這么一天，我才最終明白了為什么我們要孝順生我養我的父母了！

　　那時(shí)，我還在讀小學(xué)五年級，作業(yè)每天多的是滿(mǎn)天飛，真是怎么做也做不完。一天，老是仍是布置了大量的作業(yè)，我以做完勞動(dòng)就馬上快馬加鞭的趕回了家，開(kāi)頭奮筆疾書(shū)的坐了起來(lái)，媽媽漸漸的把飯菜拿進(jìn)來(lái)，當心翼翼的放在書(shū)桌上，輕輕的摩挲著(zhù)我的頭，關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我：“孩子，慢點(diǎn)做，先把飯吃了吧，等會(huì )兒給你泡杯茶，別心急，媽等著(zhù)、陪著(zhù)你�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，立刻一股酸勁兒涌上我的心頭，我想哭，但忍住了。只是悄悄的吃著(zhù)飯�！笆�點(diǎn)了”“十點(diǎn)了”鬧鐘又叫了起來(lái)，我還在為三道題傷腦筋，這時(shí)，我已很困了。媽媽說(shuō)：“你先去睡吧，我來(lái)幫你想把！”我直點(diǎn)頭倒在床上一忽兒睡著(zhù)了。兩點(diǎn)整，我無(wú)意中醒了過(guò)來(lái)，觀(guān)察書(shū)房的大燈還開(kāi)著(zhù)，心想：媽媽不會(huì )……

　　想到這，我沖了進(jìn)去。只見(jiàn)媽媽悄悄地臥在書(shū)桌上，身上不時(shí)地打著(zhù)冷顫，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿了件外套披在了媽媽的身上，媽媽被驚醒了，說(shuō)：“你怎么又起來(lái)了，我算出來(lái)了……！我一下子抱住了媽媽?zhuān)�始終強忍在心中的眼淚最終不禁嘩嘩的流了下來(lái)，我抽泣著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你為了我，明天還要上班，你只是幫我想題，卻讓我先去睡，自己趴在桌上睡著(zhù)了，我……?”我一時(shí)間突然說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，媽媽卻笑著(zhù)勸慰我說(shuō)；“我是你的媽媽嘛，固然要好好愛(ài)你、呵護你啦，傻孩子！”

　　我此時(shí)最終擠出一句話(huà)：“媽媽?zhuān)�我以后肯定要永久孝敬您！”我們就這樣緊緊地抱在了一起。久久沒(méi)有松手！

孝道文化心得體會(huì )13

　　孝悌忠信，禮義廉恥，這是生命品格的終極評判。在傳統的道德理念中，孝道始終是擺在第一位的。因為孝道是責任是義務(wù)，是品行是良知，是感恩是回報。沒(méi)有孝道就沒(méi)有人道，一個(gè)缺乏孝道的社會(huì )，人間友善和親情之愛(ài)就難以為繼。因此說(shuō)孝道是生命中永遠不可或缺的一道至臻至善的品行。

　　從兒時(shí)開(kāi)始，我們就接受了“百善孝為首，孝道大于天”的品德熏陶，并把這作為人生的第一課刻進(jìn)了心靈的深處。教育者的宗旨就是要讓這孝道的品格能在每一顆幼小的心靈里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，使孝道的光茫成為人間永遠的溫暖……

　　天地有情，孝道無(wú)價(jià)；不盡孝道，何以為人？孝道是人性和品德的`張揚，是生命和道義的舒展，是心靈和良知的感應，是持之以恒的堅守，是無(wú)怨無(wú)悔的付出，是盡職盡責的表率。

　　生命是一個(gè)輪回，人都會(huì )蒼老的，都會(huì )有年老體衰步履蹣跚的時(shí)候，回報父母，感恩父母是我們最基本的做人原則。父母含辛茹苦的為我們操勞一生，他們曾經(jīng)為社會(huì )做出過(guò)貢獻，又為扶養我們盡心盡責并歷盡艱辛，他們把全部的愛(ài)和親情都傾注在我們的身上，那父愛(ài)如山母愛(ài)如海的博大厚重的情懷，無(wú)不在每個(gè)子女的心靈留下刻骨的記憶。如今，當他們年老體弱、喪失勞動(dòng)能力時(shí)，理應得到社會(huì )和子女的尊敬、關(guān)心和照顧，讓他們享盡天倫之樂(lè )，安度幸福的晚年，這不僅僅是社會(huì )的職責，更是我們作為兒女應盡的責任。這是中華民族的傳統美德，也是孝道所要詮釋的核心內涵。老有所養、老有所靠、老有所醫、老有所為、老有所樂(lè )，這是社會(huì )文明進(jìn)步的表現，也是老年生活應有的幸福景象。作為子女更要用一顆感恩的心來(lái)回報他們的養育之恩，為他們創(chuàng )造更加舒心的生活環(huán)境，讓孝道的光茫永遠溫暖著(zhù)我們父母的心靈。

　　古有二十四孝圖，無(wú)一不是孝道的楷模。其精神和品行至今令人感動(dòng)，我們未必要全盤(pán)照搬照學(xué)，我們新時(shí)代的孝道不但要有傳統的滋養，更要有時(shí)代嶄新的元素和內涵，這種孝道才有更為長(cháng)久的生命力。

　　生命經(jīng)不起太長(cháng)的等待，孝道同樣經(jīng)不起太久的徘徊。因為孝心有期，子欲養而親不在時(shí)，則是一種抱恨終生的遺憾，盡孝要趁早，人生永無(wú)悔。

　　孝道需要真情的付出，需要心靈的投入，需要品格的支撐，需要時(shí)光的檢驗。人生孝道是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯集，是絲絲縷縷的關(guān)懷，是春風(fēng)化雨的滋潤，是冬日陽(yáng)光的照耀，是心靈深處的呼喚，是歲月留痕的踐行。

孝道文化心得體會(huì )14

　　每個(gè)人都會(huì )變老，但是，尊老愛(ài)老敬老卻是每個(gè)人的本分。中華民族之所以血濃于水，之所以歷經(jīng)滄桑，生生不息，之所以“人情味”非常濃厚，尊老愛(ài)老敬老是一個(gè)很重要的環(huán)節。

　　在家里，許多老人都是先想到我們，再想到自己。所以，我們應該回老人，做什么事應該先想到老人，再想到自己。我們應該幫助老人，為老人做一些事情，不要嫌棄老人。

　　尊老愛(ài)老敬老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來(lái)的珍貴精神財富。在我們源遠流長(cháng)、博大精深的傳統文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的詳細表達。中國古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事�！袄衔崂弦约叭酥�老”成為做人的一個(gè)準那么。

　　古代有一個(gè)叫黃香的人，9歲就以自己的才華和敬老而聞名。冬天的夜晚十分寒冷，小黃鄉讀書(shū)到深夜，母親叫他早點(diǎn)休息，他卻鉆進(jìn)了父母的被褥。父親問(wèn)他在做什么，黃香從被褥里爬出來(lái)，說(shuō)：“冬夜十分寒冷，我為雙秦溫一溫床，好讓二老歇息呀�！睆倪@個(gè)小故事中，我們看出了小黃香是多么孝敬自己的父母啊。 在乘車(chē)時(shí)，不是會(huì )聽(tīng)到或看到這樣的標語(yǔ)：請為老，弱，病，殘，孕的乘客讓個(gè)座。試問(wèn)，又有多少人能夠真正做到這一點(diǎn)呢？敬老愛(ài)老的風(fēng)氣正慢慢的離我們遠去，原因在于人們敬老愛(ài)老的意識薄弱了，所以我們要提高敬老認識，統一愛(ài)老思想。 老人，為社會(huì )奉獻，為家庭奉獻，是知識的寶庫，是智慧的寶庫。不僅養育我們，還以言傳和身教向我們傳播做人的道理。這是我們民族的魂，經(jīng)由老人，再經(jīng)由我們，一代又一代地傳承。掛乃來(lái)人，就要尊敬老人的生活方式和自主選擇，就要提供更多的便利，使老人感受到我們對他們的關(guān)愛(ài)。就要自立自強，為老人創(chuàng )造更好的頤養天年的環(huán)境，就要對老人放手，使他們有自己的生活方式，就要創(chuàng )造條件，使他們樹(shù)立自己新的社會(huì )價(jià)值和家庭價(jià)值 所以我自豪地告訴大家，尊老愛(ài)老敬老的美德是黑夜里的一盞燈；是寒冬里的'一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖。美德，其實(shí)就是需要幫助時(shí)，伸過(guò)來(lái)的一只溫暖的手；需要談心時(shí)，遞上來(lái)的一顆熾熱的心；需要關(guān)心時(shí)的一句親切慰問(wèn)。只有在這種世界中的老人，才能感到人世間的溫馨與美好；才能遠離孤獨，才能欣慰地走完屬于他們的人生旅途，才能使整個(gè)世界充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，做到尊老，愛(ài)老，敬老。這是我們義不容辭的責任。

孝道文化心得體會(huì )15

　　《孝道》這本書(shū)是一部具體的家庭文化的作品。在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)人的一生是有著(zhù)多么重要的意義。在這些文化家庭中，孝敬的家庭文化，能夠讓我們更快地融入到這個(gè)家庭中去，讓我們能夠從孝道中得到快樂(lè )。

　　孝道是一個(gè)人的品德之一，是個(gè)人成長(cháng)的需要，而這個(gè)時(shí)候，一個(gè)人的品德對社會(huì )來(lái)說(shuō)是不可缺的。這是一個(gè)人的素質(zhì)，也是社會(huì )成長(cháng)進(jìn)步的需要，所以孝道是一個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步的需要。在這一過(guò)程中，一個(gè)人的一生，是一個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。

　　這篇小說(shuō)告訴我們一個(gè)道理：做人要誠實(shí)，要有信心，要勇敢，要有自信。而孝道又告訴我們一個(gè)人如何做人，要有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要對人有愛(ài)心，要懂得孝順，要學(xué)會(huì )感恩。

　　這本書(shū)講的是孝道的一個(gè)故事。故事講的是一位叫孟德榮的孩子，他因為家里人事沒(méi)人陪，而出生在大山中。因為父母離異而失去了生活能力，父親去世了才去找他工作，他的母親也沒(méi)了生活能力。于是孟德榮的兒媳婦就出來(lái)找他工作，孟德榮的父親在他的身邊工作了xx年。孟德榮的兒媳婦也是家里最忙，最忙，最累，最辛苦的。孟德榮的`兒媳婦也是家里最忙，最辛苦的。孟德榮的兒媳婦也是家里最辛苦的人。孟德榮的兒媳婦是家里最忙的人，而家里最辛苦的人，也是一位老年人。孟德榮的兒媳婦是父親去世的，他們的孩子也都是父親去世。他們的兒媳婦也是父親去世的，他們的兒媳婦也是父親去世的。父親去世的人都是自己的孩子，父親去世的人，也是自己孩子。孟德榮的兒媳婦是兒媳婦去世的，而父親去世的人，也是自己孩子的。孟德榮的夫妻也都是兒媳婦去世的，他們的孩子也都是父母去世的，他們的兒媳婦也是孩兒去世的。

　　讀這本書(shū)之前，我覺(jué)得我們家庭中還有很多人，比如父母，兄弟姐妹之間都比較要好，而且大家都在關(guān)心著(zhù)自己的子女，對子女都能夠盡到父母的最大努力。而我們的父母對于我們這些孩子的照顧就是無(wú)微不至，對于我們的學(xué)習也是非常重要，不能讓我們在學(xué)習中感到困難，而是應當去幫助他們。

　　我們都知道，父母是我們的第一任老師，父母的一言一行，對我們都是無(wú)微不至的照顧。在我們身邊，有很多事情需要我們去做，而父母就是這樣一個(gè)人，他們都是我們這一生的老師，我們都知道他們的責任，也都知道父母的艱難。但是我們不能因為自身的原因而放棄學(xué)習，我們要以孟德榮為榜樣，以他們?yōu)榘駱�，做一個(gè)好的人，好的人!

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