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讀財富有感
當品味完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的讀財富有感，希望對大家有所幫助。
讀財富有感1
我最近看知心姐姐寫(xiě)的《把孩子培養成財富》后，作為一個(gè)教師和一個(gè)母親，孩子是我一生中最為美麗的收獲，是用財富去培養孩子的一生，還是把孩子培養成財富？這個(gè)問(wèn)題的答案是我在《把孩子培養成財富》這本書(shū)中找到的！身教重于言教。李教授非常喜歡列寧夫人克魯普斯卡婭的一句話(huà)：“家庭教育對父母來(lái)說(shuō)，首先是自我教育�！痹谒膫�(gè)孩子眼里，父母嗜書(shū)如命、忘情工作，給他們留下了深刻印象，孩子和書(shū)是父母生活中的主角。孩子們成了博士，而他們的父母也成為業(yè)界翹楚，雙雙獲得國務(wù)院特殊津貼。無(wú)言的行動(dòng)有力地傳達出做人和做學(xué)問(wèn)的`真諦。
“望子成龍，望女成鳳”代表了廣大家長(cháng)的美好愿望，其實(shí)這也無(wú)可厚非！可因為某些家長(cháng)教育方法的不當，導致了一些悲劇的產(chǎn)生，想來(lái)真是可悲可嘆！
這本書(shū)告訴我們，需要與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)、民主應該是適應時(shí)代的家庭教育觀(guān)念。對于家中年幼的獨苗而言，有著(zhù)與父輩不一樣的生活環(huán)境和優(yōu)越心理，父母要用科學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)、生理學(xué)等理論指導自己的家庭教育；對別人的經(jīng)驗和常識要進(jìn)行分析，對孩子要因材施教。其中：賞識的語(yǔ)言和行動(dòng)如溫暖的陽(yáng)光，能融解人心中的冰山，注入無(wú)窮的力量。一些世界名流回憶他們成功的時(shí)候都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是在他們小時(shí)候，經(jīng)常被家長(cháng)稱(chēng)贊“你很棒”“你很聰明”“你將來(lái)一，定有出息”。
知心姐姐盧勤告訴我們，好孩子是夸出來(lái)的，孩子的成長(cháng)比分數更重要……
我以前我看過(guò)作者有關(guān)育兒的一些經(jīng)驗之談，但這本卻給我更加系統的論述，而且是用通俗易懂的語(yǔ)言，很有參考作用。
讀財富有感2
在忙里偷閑的日子里，帶著(zhù)乏味的心情，我翻開(kāi)一本《初中生之友》，其中一篇文章深深吸引了我。
文章的題目是《一生最珍貴的財富》，文章記敘的是：一個(gè)孤兒在唯一的親人-----爺爺去世后，按照爺爺的囑咐踏上了危險的尋寶之路，最后發(fā)現爺爺留給自己的寶藏是勤勞和勇敢。
是呀！爺爺給他的寶藏里，盡管沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有財寶，但他知道了人生最珍貴的財富是勤勞和勇敢，這不是比金子貴百倍千倍萬(wàn)倍嗎？一個(gè)人如果擁有勤勞和勇敢，還有什么克服不了的困難？還有什么戰勝不了的坎坷？“有錢(qián)能使鬼推磨”大概都是那些懶惰而又不切實(shí)際，一心想擁有金錢(qián)的人用來(lái)搪塞自己的借口吧！設想：一個(gè)擁有金錢(qián)，卻懶惰而又膽小的人，比起那些靠勤勞雙手和勇氣而成為富翁的勤奮者來(lái)說(shuō)，是多么渺小。一個(gè)懶惰或渺小的人是不會(huì )有作為的。
終究，錢(qián)不是萬(wàn)能的，錢(qián)只是人生活中必不可少的工具罷了，又怎能和勤勞勇敢相比較呢？在思索之中，我也漸漸領(lǐng)悟到多年前老師問(wèn)題的正確答案了。
那時(shí)一個(gè)學(xué)期的最后一堂政治課，老師又同往常一樣，挑了同學(xué)回答問(wèn)題。我還清晰地記得她所問(wèn)的問(wèn)題，問(wèn)題雖多，但每個(gè)問(wèn)題的答案都相同，就一個(gè)字------錢(qián)。最后一個(gè)問(wèn)題輪到我了，老師的問(wèn)題是：“如果上帝讓你選擇自己的人生，你會(huì )要什么？答案有兩個(gè)選擇：一是金錢(qián)，二是勤勞和勇敢�！泵鎸@個(gè)問(wèn)題，我毫不猶豫地選擇了“金錢(qián)”，就在我話(huà)音剛落的那一瞬間，下課鈴聲響了，老師說(shuō)：“你回去思考思考”。就抱著(zhù)書(shū)走出了教室。從老師的話(huà)語(yǔ)中，顯然已經(jīng)表現我的答案是錯誤的'，可我仍然堅持自己是對的。
直到多年后的今天，我才明白老師叫我思考的用意，原來(lái)我的答案真的錯了，錯得太離譜了，今天我才發(fā)現一個(gè)人生最珍貴的并不是金錢(qián)，而是勤勞與勇敢。
上帝永遠是最吝嗇的一方，他往往會(huì )在為你開(kāi)啟一扇大門(mén)的同時(shí)，關(guān)閉一所窗。如果上帝讓我選擇自己開(kāi)啟一扇大門(mén)，那么我將用勤奮點(diǎn)綴我的生活，勇敢豐富我的人生經(jīng)歷。
讀財富有感3
掌握了“未來(lái)財富”，你就掌控自己的命運。
《未來(lái)財富》幫助你發(fā)掘在數碼時(shí)代的刨富能力，提升你的學(xué)習力、思考力和行動(dòng)力，這就是你的“未來(lái)財富”——它不是曇花一現的新公司，也不是豐厚的薪水；它不是蓬勃發(fā)展的電子商務(wù)，也不是股票投資策略；它不是輕而易舉之事——但它是成就偉大人生作品的答案！它不是開(kāi)始于財務(wù)計劃書(shū)，而是開(kāi)始于你的夢(mèng)想。
《未來(lái)財富》包含了大量財商致富的真金——“三大商”、“成功循環(huán)”、理想生意的十大特征、打開(kāi)“未來(lái)財富”的七把鑰匙……將給你的生活質(zhì)量帶來(lái)巨大的提升。
布萊德向人們傳達的信息非常簡(jiǎn)單：準也無(wú)法決定、支付你的價(jià)值，除了你自己！
真正能夠幫助你成功和致富的信息是所有“你不知道自己不知道的”信息。比你成功的人正是因為他們擁有這種信息�！段磥�(lái)財富》就包含了這種信息！
你的知識來(lái)自什么地方呢？學(xué)校、工作、朋友、互聯(lián)網(wǎng)、電視、收音機，還是報紙？你有多少信息是來(lái)自那些已經(jīng)獲得了你期望獲得的人生成就的人？《未來(lái)財富》就是這種知識！
你想知道生意里最賺錢(qián)的是什么地方嗎？就是你不想去的地方、不愿意成長(cháng)的地方、你恐懼的地方、你苦苦支撐的'地方、你拒絕改變的地方。設有改變，就沒(méi)有機會(huì )！
世界上最大的謊言是——你的人生不由你自己控制，而是由你的命運控制。別相信它相信你能夠實(shí)現人生的夢(mèng)想，這是你的選擇，選擇杈就在你的手中。請選擇《未來(lái)財富》吧！
讀財富有感4
個(gè)人是慢慢地成長(cháng)起來(lái)的嗎？不，放在真空環(huán)境里是一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。而現實(shí)生活總是跌宕起伏橫沖直撞，成長(cháng)從來(lái)不是一個(gè)線(xiàn)性的過(guò)程。
在世間要對一些事情要有一定執著(zhù)，劉大貓，在本書(shū)中講述了互聯(lián)網(wǎng)原住民對互聯(lián)網(wǎng)的執著(zhù)，與鉆研，而世界唯一不變就是“變化”，在完成原始累積后，移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，原來(lái)的認知基礎上，新的推力，又把他帶入新的人生，他相信人的`心智都是在不斷變成熟的，他始終保持獨立思考，提升認知和擴張視野。
很多時(shí)候他就是一個(gè)人憑著(zhù)喜愛(ài)慢慢做，例如他在初中時(shí)想寫(xiě)作，那就一篇篇稿件帶著(zhù)希望往外寄出去。而一次次盼望的驚喜，落成一次次的失望。
稿件幾乎都是石沉大海，杳無(wú)音訊，估計編輯們拒稿都懶得回復……但他仍然不放棄，繼續讀書(shū)，繼續寫(xiě)作。
而一個(gè)人只要去落地做一些事情，最終基本都能做成，后來(lái)他很快在雜志上發(fā)表了第一篇小說(shuō)處女作，隨其自然那時(shí)他的寫(xiě)作水平也在逐步提升，也斬獲過(guò)多次作文大獎。
可是，那時(shí)他依然得天天挨老師的批評。因為他功夫并沒(méi)有全在應試上，他想自己的喜愛(ài)與夢(mèng)想，雖然那時(shí)的夢(mèng)想一段時(shí)間就變，可每次他都全力以赴，All in。
而當夢(mèng)想變了的時(shí)候，面對存量則要冷漠，精準且冷漠，不留戀，不扭扭捏捏，沒(méi)有舍不得的，新的人生在前面等待開(kāi)啟。
但有個(gè)事實(shí)先要有存量，無(wú)論做什么事情，需要有自己的原始積累，要落地，最后要賺錢(qián)，有錢(qián)就有了物質(zhì)基礎，可以有夢(mèng)，可以任性，可以去做那些曾經(jīng)好高騖遠而今天一無(wú)所有的人無(wú)法去做的事情。體驗更高遠的人生。
完成原始累積而后則是編好一套模型，有體系，成規模，這樣成長(cháng)則是幾何級的。
讀財富有感5
首先，我給大家講一個(gè)“鵝和金蛋”的故事：
一天，一個(gè)農夫發(fā)現他家的鵝下了一只金蛋，他喜出望外，以后，這只鵝每天都給他下一只金蛋。這個(gè)農夫開(kāi)始揮霍無(wú)度，他嫌鵝下的金蛋太少，就把這只鵝給殺了。從此以后，這個(gè)愚蠢的農夫再也沒(méi)有得到金蛋。
也許你要問(wèn)了，這和財富有什么關(guān)系？其實(shí)我們每個(gè)人都有一只會(huì )下金蛋的鵝，只要你肯用心養肥你的“鵝”，你就會(huì )收獲很多“金蛋”，你的財富就會(huì )越來(lái)越多，但如果你忍不住殺了你的鵝，你也就不會(huì )有金蛋了。這是我讀這本書(shū)最大的收獲。
這就是小狗錢(qián)錢(qián)給吉婭上的第一堂關(guān)于財富的課程，也是我人生的第一堂財富課。
主人公吉婭無(wú)意間得到了一只叫“money”的小狗，這只小狗不但會(huì )說(shuō)話(huà)，還幫助吉婭賺到了很多錢(qián)，并教給她儲蓄的知識，它還幫助吉婭的父母擺脫了財務(wù)危機。如果我有這么 一只小狗該多好，最重要的是，我從這本書(shū)中學(xué)到了關(guān)于錢(qián)的知識、投資理財的辦法和使自己變得自信的秘訣。
自從聽(tīng)了“鵝和金蛋”的故事，我決定養好我自己的鵝。我按照吉婭的方法，把我今年的壓歲錢(qián)5000元做了如下的分配：50%存入銀行，并按照爸爸的建議買(mǎi)了基金，這2500元錢(qián)就是我的“鵝”，利息或者說(shuō)投資的收益就是鵝下的“金蛋”。我希望我的鵝多多地下金蛋。剩下的2500元分別放入我的兩個(gè)“夢(mèng)想儲蓄罐”，其中1800元用于買(mǎi)保險，這是媽媽9年前為我買(mǎi)的保險，每年1800元，等我16歲那年就能得不小的一筆錢(qián)，到那時(shí)，我要有這筆錢(qián)實(shí)現我的第一個(gè)夢(mèng)想——周游全世界，到世界著(zhù)名的`大學(xué)去看一看，并能考入我心儀的大學(xué)。剩下的700元放入我的第二個(gè)夢(mèng)想儲蓄罐，我的第二個(gè)夢(mèng)想是買(mǎi)一臺筆記本電腦�，F在家里有一臺臺式電腦和一個(gè)平板電腦，如果爸爸媽媽一忙我就沒(méi)法用電腦，而且，我的博文都是媽媽代我錄入的，如果媽媽在電腦上忙工作，我的事就耽擱了。所以我要存錢(qián)買(mǎi)一臺自己的電腦，方便學(xué)習。
我終于可以自己投資和理財了，當然還要在爸爸媽媽的指導下。我認為只要你正確地管理好自己的錢(qián)，它能帶給你很多樂(lè )趣！
讀完這本書(shū)，我還學(xué)會(huì )了寫(xiě)成功日記，當你沒(méi)有信心的時(shí)候，就看一下自己寫(xiě)的成功日記。
吉婭說(shuō)好了去學(xué)校為大家作關(guān)于理財的演講，可是她從來(lái)沒(méi)有在幾百人面前演講過(guò)，為此她吃不下飯睡不著(zhù)覺(jué)，幾乎要放棄。這時(shí)，錢(qián)錢(qián)讓她看看自己寫(xiě)的成功日記，吉婭在翻看的過(guò)程中，發(fā)現自己竟然這么棒，以前自己想都不敢想的事情都做成了，于是吉婭充滿(mǎn)信心地站在了演講臺上，她獲得了如潮的贊譽(yù)和掌聲。我也大受鼓舞，做一件事，如果只想會(huì )遇到這樣的困難那樣的阻力而止步前進(jìn)的話(huà)，你就永遠不會(huì )發(fā)現自己有多么大的潛力。正如錢(qián)錢(qián)說(shuō)的那樣，“如果你今天沒(méi)有做這件事情，你就永遠不會(huì )做了，所以做事要快快地做，勇敢地做！”
讀完了《小狗錢(qián)錢(qián)》，我還激動(dòng)不已。親愛(ài)的朋友，從現在開(kāi)始，讓我們做三件事：養肥自己的“鵝”；準備夢(mèng)想儲蓄罐；記成功日記。試一下，也許你也是個(gè)理財高手！
讀財富有感6
在這個(gè)快樂(lè )的暑假里，我像蜜蜂采蜜似的一個(gè)一個(gè)字認真讀了《童年》這本書(shū)，這時(shí)高爾基三本自傳體小說(shuō)其中的一本，看完后，我真是受益匪淺。
對我們現在的人而言，童年是快樂(lè )和幸福的，可是文中的主人公他的童年生活是不幸的：主人公阿廖沙幼年喪父，母親帶他回到了自己的娘家，可是他的外公貪婪、自私而又專(zhuān)橫，使阿廖沙受盡了苦難。母親改嫁不久就去世了，11歲的阿廖沙被外公趕出家門(mén)，自謀生路……
阿廖沙的遭遇與高爾基有驚人的相似之處。高爾基是由于從小受盡了各種痛苦，于是過(guò)早的學(xué)會(huì )了獨立生活，他的童年生活失去了幸福的時(shí)光，幼小的他過(guò)早的品嘗到了人間的痛苦和丑惡。但正是這些生活的磨練，卻成了他一生的無(wú)價(jià)財富。
我生活在一個(gè)幸福的生活環(huán)境中，有伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，有父母親的寵溺，有天真、快樂(lè )的童年，如同生活在一個(gè)蜜罐子里，卻沒(méi)有想到我就會(huì )失去了獨立的.生活能力，像關(guān)于洗衣、燒飯、洗碗之類(lèi)的事情，我連一個(gè)小拇指都懶得去動(dòng)一下，一些干活的基本常識都不懂，還理所當然的花著(zhù)父母幸苦賺來(lái)的血汗錢(qián)。
我們甚至有時(shí)還對長(cháng)輩很苛刻。記得有一次，我去妹妹家玩，正巧碰上妹妹她們吃午飯，外婆把一個(gè)菜鹽放了多了一點(diǎn)，那可是難得一次外婆她出錯，就原諒她吧，可妹妹就不依不饒了，哭著(zhù)鬧著(zhù)，大聲嚷嚷：“不要吃這個(gè)，我要吃好吃的，好吃的！”她還差點(diǎn)摔破了碗。
從這些生活瑣事中都可以看出我們的童年是五彩斑斕的，是幸福的，可我們在享受幸福的同時(shí)，也助長(cháng)了我們懶惰的性格，使我們丟失了在磨練中成長(cháng)的自強自立的精神財富。
也許高爾基，或許是阿廖沙是不幸的，他生在了一個(gè)殘暴的時(shí)代，但同時(shí)，他也是幸運的，經(jīng)歷了生活的磨難，有了對生活更深刻的認識，才能收獲了一份在痛苦中、磨難中積累起來(lái)的財富，也只有這樣的“果實(shí)”才能更加的香甜！其實(shí)在我們的人生道路上也不是一帆風(fēng)順，一定會(huì )有一些挫折與困難。所以當我們面對困難和考驗時(shí)，也一定要去勇敢地面對，在苦難中成長(cháng)！
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“苦難是人生的老師�！倍覅s想說(shuō)：“苦難也是一筆財富�！�
……
讀財富有感7
每個(gè)人都有自己夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想也都不同。有人夢(mèng)想當醫生；有人夢(mèng)想當偉大的科學(xué)家；還有的人想成為見(jiàn)義勇為的警察……而《換寶石的大蒜頭》的主人公——陽(yáng)陽(yáng)，卻只想成為摩爾島上最富的人，從而救出爸爸。陽(yáng)陽(yáng)為了這一個(gè)夢(mèng)想，不怕困難，不怕危險。毅然地和湯姆大叔、楷楷、笑笑等踏上了海上致富之路。
自從陽(yáng)陽(yáng)去冒險后，就不想以前那樣，現在他為了自己的目標，為了爸爸，他從摩爾島冒險闖到阿拉國，不管路程多么遙遠，不管一切多么危險，成功的`獲得了第一桶金，那就是用自己的一桶實(shí)力換來(lái)的第一桶金。陽(yáng)陽(yáng)現在還是很小，甚至比我們都還要小，但是他卻是偉大的。像我們這個(gè)時(shí)候，哪個(gè)不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的，從來(lái)都不知道什么事辛苦和勞動(dòng)，不說(shuō)別人，我自己也是這樣。從來(lái)都沒(méi)有靠自己的努力得來(lái)的好處。我們都該向陽(yáng)陽(yáng)學(xué)習，要靠自己獨立，不能依靠別人。
以后，我要和陽(yáng)陽(yáng)學(xué)習，用自己的努力和勤勞去做事情。
讀財富有感8
暑假里本人認真閱讀了《教育——財富蘊藏其中》一書(shū)。讀完這本書(shū)，感覺(jué)該書(shū)對終身教育發(fā)展的論述是全方位的，讓我對終身教育又有了新的認識�！督逃敻惶N藏其中》一書(shū)有關(guān)終身教育的論述主要反映在以下四個(gè)方面：
一、《教育——財富蘊藏其中》一書(shū)對終身教育作了界定。
“在本報告中，委員會(huì )決定把與生命有共同外延并已擴展到社會(huì )各個(gè)方面的這種連續性教育稱(chēng)之為‘終身教育’�！边@就是《教育——財富蘊藏其中》一書(shū)對終身教育所作的界定。從這一界定中，不難看出，終身教育與以往的教育有著(zhù)顯著(zhù)的區別：
首先，終身教育貫穿于人的整個(gè)一生，學(xué)校教育是終身教育過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節；以往的教育只注重人的某一特定求學(xué)階段，主要是兒童到青少年時(shí)期，學(xué)校教育幾乎是全部。
其次，終身教育涉及到教育的各個(gè)方面，以求知、做事、與人共處、做人為主線(xiàn)注重自己的親身經(jīng)歷和體驗；以往的教育以知識的學(xué)習為主，這些知識往往是前人積累下來(lái)的，很少有自己親身經(jīng)歷和體驗的。
最后，終身教育提倡能者為師，“三人行，必有我師焉�！敝灰幸患贾L(cháng)，任何人都可以是別人的老師，反過(guò)來(lái)也可以是別人的學(xué)生，老師和學(xué)生角色并不固定；以往的教育靠很少一部分人充當教師，老師和學(xué)生的角色分明，老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生。
二、《教育——財富蘊藏其中》一書(shū)提出了終身教育的四大支柱。
“學(xué)會(huì )求知，既獲取理解的手段；學(xué)會(huì )做事，以便能夠對自己所處的環(huán)境產(chǎn)生影響；學(xué)會(huì )共處，以便與他人一道參加人的所有活動(dòng)并在這一些活動(dòng)中進(jìn)行合作；最后是學(xué)會(huì )做人，這是前三種學(xué)習成果的主要表現形式�！边@就是《教育——財富蘊藏其中》一書(shū)提出的終身教育的四大支柱：學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人。
這四個(gè)學(xué)會(huì )，相互聯(lián)系，相互交叉，使每一個(gè)人真正全面認識自己、認識自己身邊的人、認識自己生存的這個(gè)世界�？梢哉f(shuō)，這四個(gè)學(xué)會(huì )是當代社會(huì )乃至今后社會(huì )教育的“四大支柱”。
三、《教育——財富蘊藏其中》一書(shū)注重社區教育對終身教育的作用。
《教育——財富蘊藏其中》一書(shū)明確指出，“所屬社區具有巨大的教育影響，不論在學(xué)習合作和相互支援方面，還是在可能以更深入的方式積極學(xué)習公民的權利與義務(wù)方面，都是如此。整個(gè)社區應意識到自己要對每位成員的教育負責，或與學(xué)校經(jīng)常對話(huà)，或在學(xué)校缺乏時(shí)，承擔起部分非正規的教育工作�！�
學(xué)生生活的空間很大程度上是在社區，特別是雙休日以及寒暑假。因此利用好社區教育，無(wú)疑對學(xué)生的影響是巨大的。
四、《教育——財富蘊藏其中》一書(shū)揭示了終身教育的實(shí)質(zhì)。
《教育——財富蘊藏其中》一書(shū)認為，終身教育的實(shí)質(zhì)，是“促進(jìn)人的發(fā)展的教育”，“首先應為發(fā)揮今天還有明天生活在地球上的人的一切潛力創(chuàng )造條件，人既是發(fā)展的'第一主角，又是發(fā)展的終極目標”。
把人作為發(fā)展的中心，教師就必須以學(xué)生為主體，指導學(xué)生明確學(xué)習的目的和意義。教師在實(shí)際教學(xué)中，強調學(xué)生有意識的學(xué)習活動(dòng)，強調學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的自主性、獨立性和進(jìn)取心。
讀完《教育——財富蘊藏其中》一書(shū)，聯(lián)系自己工作實(shí)際，受益很大。明白了“今天，誰(shuí)都不能再希望在自己的青年時(shí)代就形成足夠其一生享用的原始知識寶庫，因為社會(huì )的迅速發(fā)展要求不斷地更新知識，同時(shí)，青年的啟蒙教育也有延長(cháng)的趨勢�！币虼�，作為學(xué)校的教師，要從單純知識傳授者轉變?yōu)榻虒W(xué)的組織、引導者。用終身教育的眼光重新審視自己的實(shí)際教學(xué)，我們就必須擯棄“填鴨式”教學(xué)，而關(guān)注學(xué)生怎樣和從哪里獲取知識。為實(shí)現這一目的，教師在實(shí)際教學(xué)中，應該多設計一些沒(méi)有固定答案的開(kāi)放式的問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，勤于思考，學(xué)會(huì )思考，終身教育告訴我們，培養學(xué)生的學(xué)習能力，是通過(guò)一個(gè)不斷支持過(guò)程來(lái)發(fā)揮學(xué)生的潛能的過(guò)程，而不是僅僅作為獲取知識的過(guò)程。同時(shí)教師要注意因材施教，因為學(xué)生的差異是客觀(guān)存在的。教師在實(shí)際教學(xué)中，要充分考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，引導學(xué)生按照自己的本性去發(fā)展，去學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人。
在實(shí)際教學(xué)中，教師應該堅信，任何學(xué)生，都是有各種各樣的潛能的。學(xué)習上的暫時(shí)的困難，不能說(shuō)明學(xué)生不適合學(xué)習，只能說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習能力尚沒(méi)有充分發(fā)揮。教師的責任，就在于充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的各種各樣的能力，讓學(xué)困生完成學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生更加優(yōu)秀，使每個(gè)學(xué)生都能夠有不同程度的發(fā)展。
終身教育的四大支柱學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人決定了作為終身教育“序曲”的學(xué)校教育，理所當然應該充分發(fā)揮學(xué)生在這四個(gè)學(xué)會(huì )方面的能力。學(xué)會(huì )認知，要求學(xué)生不僅學(xué)會(huì )書(shū)本知識，更要學(xué)會(huì )獲得認識和理解的手段，學(xué)會(huì )不斷提高自己的思維能力。學(xué)會(huì )做事，要求學(xué)生學(xué)會(huì )在現代社會(huì )中所需要的應變能力和創(chuàng )造能力。學(xué)會(huì )共處，要求學(xué)生學(xué)會(huì )與他人一起生活，學(xué)會(huì )為實(shí)現共同目標而努力。學(xué)會(huì )做人，要求學(xué)生能夠準確地認清自己的角色，勇于承擔各種各樣的責任。
從《教育——財富蘊藏其中》一書(shū)中，我學(xué)到了很多。
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這是一本為想創(chuàng )業(yè)的人領(lǐng)航的財富寶典，講述的是：從事美的事業(yè)的成功人士，從零創(chuàng )業(yè)到百萬(wàn)的真實(shí)經(jīng)歷！
這本書(shū)剛開(kāi)始看第一遍的時(shí)候，里面有好多類(lèi)容不太能看懂，因為像我們這種普通人群里，根本沒(méi)有財富、創(chuàng )業(yè)之類(lèi)的概念的。記得我剛進(jìn)入中浪學(xué)校的時(shí)候，心里只是沖著(zhù)來(lái)學(xué)一門(mén)技術(shù)，以后做一個(gè)普通的化妝師，又繼續做一個(gè)普通的上班族，但是漸漸的是這個(gè)學(xué)校的.所有老師和這里所有的氛圍改變了我。改變了我的格局！在這個(gè)世界上為什么窮人總是那么窮，富人卻是越來(lái)越富。那是因為窮人和富人的思維模式不一樣。我們常常聽(tīng)到窮人說(shuō)：“我可買(mǎi)不起，你以為我是誰(shuí)？印鈔票的？你以為錢(qián)長(cháng)在樹(shù)上？"而富人則會(huì )說(shuō)："我怎樣才能買(mǎi)的起呢？這兩句話(huà)，前者是陳述，而后者是疑問(wèn)。前者是讓自己放棄，而后者者是促使自己去想辦法。窮人為什么會(huì )窮？并不是因為缺錢(qián)，是因為缺乏賺錢(qián)的好方法，因為缺乏一個(gè)好的心態(tài)，也是缺乏心計和野心，說(shuō)到底窮人缺乏富人最重要的一種東西——觀(guān)念。還有就是一般人太安于現。從來(lái)都不會(huì )有一些大的思想，什么事情都覺(jué)的行不通，就算自己有一個(gè)很大的計劃或者說(shuō)是想創(chuàng )業(yè)，可是在多想想之后，還是覺(jué)得不可行。要知道一個(gè)容易相信的人比不容易相信的人容易成功。怕苦的人，苦一輩子；不怕苦的人，苦一陣子。真的是這樣子的。最讓我記憶深刻的是書(shū)中的一個(gè)“管道的故事’！一條”管道‘勝過(guò)一千張工資單，但是太多人都不愿意去修“管道”只是知道努力的賺錢(qián)。
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學(xué)習了很多的家庭教育的文章，認為有很多很好的教育方法以及很好的教育方式。但我認為適合自己的是最好。這要根據孩子的性格、脾氣，以及生活習慣。 在兒子小時(shí)侯，忙與工作，更多是老師的身份談教育，滿(mǎn)以為自己還是比較懂行，聽(tīng)別人夸獎自己，還沾沾自喜�，F在我越來(lái)越覺(jué)得自己不是合格的媽媽。
首先自己武斷專(zhuān)行。對于孩子決定的事情，我替他拿主意，有時(shí)就包辦了。自從讀了盧勤的文章《把孩子培養成財富》，告訴我小孩子也是一個(gè)獨立的人，有他自己的思想和空間。在平時(shí)的活動(dòng)和交談中，我注意兒子的意愿，用一句老話(huà)說(shuō)“自己的事情自己做�！睕](méi)有想到起到事半功倍的'效果。
記得在暑假我與兒子一起制定暑假計劃。根據他的情況，能做到那一步，我們就制定什么，他高興的執行，最后能完成計劃的內容。達到了假期里邊學(xué)習邊休息的目的。 再次沒(méi)有賞識孩子，總認為他的所做所為沒(méi)有達到自己的要求。在這樣的心態(tài)下，與孩子的矛盾的沖突越來(lái)越多。過(guò)激的時(shí)候曾打過(guò)他。盧勤說(shuō)：你要想把孩子培養成什么樣人，首先要把他想象成那樣的人�？隙ㄋ�，鼓勵他。讓他在成功的狀態(tài)一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。 記得以前自己為了追求高分，在題海戰術(shù)下，不顧孩子的反對，買(mǎi)資料，復習課文。他反感過(guò)，我們爭持過(guò)。成績(jì)也不是很出色�，F在，我要求他認真完成作業(yè)，大量進(jìn)行閱讀，做題少了，成績(jì)也沒(méi)有下降，孩子快樂(lè )了，每天還能聽(tīng)到他哼著(zhù)小曲呢。
心情好了，孩子身上的優(yōu)點(diǎn)也就顯露出來(lái)了，我們倆的矛盾也越來(lái)越少了。 最后告訴自己：尊重他，給他空間，給他時(shí)間。讓兒子快樂(lè )的成長(cháng)。
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近幾年來(lái)，中國的“二代”現象越來(lái)越被人關(guān)注，這其實(shí)意味著(zhù)中國的富裕階層已經(jīng)基本完成了財富的創(chuàng )造，接下來(lái)高凈資產(chǎn)人士面對的便是“守富”。
很喜歡顧冰先生在文中提到的一句話(huà)：理財不是發(fā)財。這是最基本的心態(tài)。但對于當下的中國有產(chǎn)一族來(lái)說(shuō)，理財是個(gè)重要的命題，完成這個(gè)命題并不比當年白手起家更簡(jiǎn)單，但我相信，中國的`企業(yè)家有賺錢(qián)的能力，也會(huì )有管錢(qián)的智慧。
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最近看了一本書(shū)叫《未來(lái)財富》，他是美國作家布萊德德哈文寫(xiě)的，他本身就是一個(gè)很成功的做電子商務(wù)的生意人，是個(gè)百萬(wàn)富翁，他是一個(gè)在當今的信息時(shí)代去指導人們如何致富的專(zhuān)家。書(shū)中的重要部分可以歸納為以下幾大部分，那就是：想獲得未來(lái)財富要具備的三個(gè)商數(情商、財商、關(guān)系商)，打開(kāi)未來(lái)財富之門(mén)的七把鑰匙，還有未來(lái)理想生意的十大特征是什么。今天我想就本書(shū)的一些重要觀(guān)點(diǎn)跟大家分享一下。
一提到財富，人們會(huì )聯(lián)想的什么?是不是躺在銀行金庫里的那一捆捆鈔票，還是堆的高高的金條?其實(shí)都不是，那是什么，就是你自己，你就是自己的未來(lái)財富。很多人不太理解，我怎么會(huì )是未來(lái)財富啊，你是不是在忽悠我啊?聽(tīng)我慢慢跟你說(shuō)，你就明白了。因為決定你人生命運的是你的思維，你的觀(guān)念，還有你的行動(dòng)!是你兩個(gè)耳朵之間的6英寸那么大的地方，也就是你的大腦。你要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)你自己，你是個(gè)有夢(mèng)想的人么，你愿意為你的夢(mèng)想付出行動(dòng)么?因為咱們的人生只有一次，而且無(wú)法重新再來(lái)一次，為什么不能活得精彩一些呢?不過(guò)在這之前，你要先問(wèn)問(wèn)自己：你的學(xué)習能力有多強?你前進(jìn)的動(dòng)力有多大
因為成功需要你做出改變，需要你成長(cháng)，需要對你未來(lái)的.人生抱有新的看法。但對大多數人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很堅巨的任務(wù)，我們一旦想改變，常常會(huì )遇到來(lái)自各方面的阻力。咱們周?chē)娜瞬幌Ｍ覀兂^(guò)他們。最關(guān)健的是你自己想不想擁有更多的金錢(qián)、更多的自由、更大的成就、更多的理由，更多的選擇、更多的時(shí)間、更大的影響。如果你真的想要的話(huà)、那我今天談的話(huà)題就對你有意義。
在當今這個(gè)科技發(fā)達，瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)給我們的生活方式和經(jīng)商方式帶來(lái)了革命性的變化，但對整個(gè)社會(huì )的影響還只是剛剛開(kāi)始，我們在未來(lái)的生活里要用到的科技產(chǎn)品，有大部分甚至還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，有許多傳統生意正從磚塊水泥式的商店轉移到網(wǎng)上虛擬商店里來(lái)，現在只要坐在家中動(dòng)動(dòng)鼠標就能完成網(wǎng)上購物、網(wǎng)上匯款等業(yè)務(wù)。像淘寶網(wǎng)，網(wǎng)上銀行就是最好的實(shí)例�；ヂ�(lián)網(wǎng)正在成為新經(jīng)濟的基礎，互聯(lián)網(wǎng)形成的時(shí)間不長(cháng)，現在又出現了物聯(lián)網(wǎng)的概念，我這里順便講講今后的物聯(lián)網(wǎng)是個(gè)什么概念?
南京郵電大學(xué)校長(cháng)、博士生導師楊震教授說(shuō)，世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，小到手表、鑰匙，大到汽車(chē)、樓房，只要嵌入一個(gè)微型感應芯片，把它變得智能化，這個(gè)物體就可以“自動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)”。再借助無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，人們就可以和物體“對話(huà)”，物體和物體之間也能“交流”，這就是物聯(lián)網(wǎng)�！叭绻锫�(lián)網(wǎng)再搭上互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)橋梁，在世界任何一個(gè)地方我們都可以即時(shí)獲取萬(wàn)事萬(wàn)物的信息�？梢赃@么說(shuō)，物聯(lián)網(wǎng)加上互聯(lián)網(wǎng)等于智慧地球�！�
舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，我從南京開(kāi)車(chē)到北京，上車(chē)后，只要設置好目的地便可隨意睡覺(jué)、看電影，車(chē)載系統會(huì )通過(guò)路面接收到的信號智能行駛;還有如果家里有病人生病了，也可以不住在醫院，只要通過(guò)一個(gè)小小的儀器，醫生就能24小時(shí)監控病人的體溫、血壓、脈搏;以后咱們下班了，只要用手機發(fā)出一個(gè)指令，家里的電飯煲就會(huì )自動(dòng)加熱做飯，空調開(kāi)始降溫洗澡水也可以給你放好，家里的電冰箱會(huì )自動(dòng)提醒你那些食物快要過(guò)期了，應該去買(mǎi)那些食物了，比你家小保姆都管用。這些都是咱們未來(lái)生活的情景。
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通過(guò)讀此書(shū)，我了解到奧南朵女士有著(zhù)非常不幸的童年，盡管成績(jì)優(yōu)異學(xué)業(yè)一路順利，畢業(yè)后事業(yè)愛(ài)情也雙豐收，但這一切表象都未層療愈她的內心，于是她選擇了離婚、療愈自己，后來(lái)又通過(guò)課程幫助更多的人。
一、我的內心真的很快樂(lè )
我們在生活中經(jīng)常聽(tīng)到“她都有那么多錢(qián)了有啥可愁的啊”，“嫁了那么好的老公還不知足”，“拿了那么多獎了怎么還不知足”，“娶了個(gè)漂亮媳婦還想干啥”之類(lèi)評判的語(yǔ)言，好像很多人習慣了用自己的價(jià)值標準去衡量別人的幸福和快樂(lè )，而事實(shí)是，沒(méi)有任何人經(jīng)歷過(guò)你所經(jīng)歷的一切，他的心也不是你的心不是嗎？
與此同時(shí)，很多人也無(wú)意識地借著(zhù)別人的事或評論的語(yǔ)言把自己的空間填滿(mǎn)，拼命讓自己感覺(jué)被需要、被渴望、有作用，嘗試讓自己內心感到希望。但奧南朵女士說(shuō)：“人如果不學(xué)會(huì )面對自己，學(xué)習與自己相處，將永遠無(wú)法好好放松下來(lái)�！鄙钜詾槿�。
一個(gè)人獨處的時(shí)候，當沒(méi)辦法借由別人的眼光認可我自己的時(shí)候，不妨問(wèn)下自己那個(gè)直擊靈魂的問(wèn)題：“你真的快樂(lè )嗎？”我敢說(shuō)，我現在真的很快樂(lè )。有些社會(huì )文化認為女人需要有個(gè)男人才算完整，或必須有個(gè)孩子才算圓滿(mǎn)，事實(shí)上，配偶和子女也許真的.讓我們感覺(jué)被需要和被重視，我們也的確可以因為有了他們讓我的生活更美好更有趣，而奧南朵女士的觀(guān)點(diǎn)是：“每個(gè)人都有尚未滿(mǎn)足的需求，例如愛(ài)和尊敬，我們從小沒(méi)有從父母身上得到這些，因此我們一生都在追尋，因此我們無(wú)法離開(kāi)配偶和工作，甚至要孩子滿(mǎn)足我們的內在需求。而事實(shí)上，我們可以用自己的方式將其找回來(lái)，而不是靠他人愛(ài)我們、尊敬我們，告訴我們自己有多好，因為別人給的，我們永遠嫌不夠�！边@句話(huà)跟張德芬那句經(jīng)典語(yǔ)錄“外面沒(méi)有別人，只有你自己”不謀而合！深以為然！
二、所有的創(chuàng )傷都是帶著(zhù)包裝的“禮物”
我已經(jīng)不止一次量出這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，所以我的生命中從此都是好事，我想上天能體會(huì )到我的誠意。
我的童年經(jīng)歷還算幸福，但難免會(huì )有一些設限的因素，讓我有了自卑和內向的性格，也確實(shí)或多或少影響了我的事業(yè)觀(guān)、財富觀(guān)、婚姻觀(guān)和家庭觀(guān)。我在校園受過(guò)欺負，經(jīng)歷過(guò)初戀失利，遇到過(guò)借錢(qián)不還，還經(jīng)歷過(guò)被盜，無(wú)比慶幸的是，我這些經(jīng)歷都告訴了我的父母，我被穩穩地托底和接住了！但早期經(jīng)歷的“創(chuàng )傷”最終引領(lǐng)我更深入的了解自己、探究自己，去發(fā)現一些關(guān)于生命的真理。從《遇見(jiàn)未知的自己》中我學(xué)習到了“外面沒(méi)有別人，只有你自己”，從《正念的奇跡》中我學(xué)會(huì )了“怎樣吃桔子”，從《透過(guò)佛法看世界》中我初步領(lǐng)會(huì )到了心靈的安頓和自由，非常感恩，如果我從小就認為自己是順遂幸福的，沒(méi)有經(jīng)歷那么多挫折，我不會(huì )擁有這些！
正如榮格所說(shuō)“往外張望的人在做夢(mèng)，向內探尋的人才是清醒的”，我對這句話(huà)的解讀是——生命是自己的，沒(méi)有任何一件事情是自己無(wú)法面對的。實(shí)話(huà)說(shuō)，誰(shuí)不害怕別人的差評？誰(shuí)不害怕自己沒(méi)有價(jià)值？誰(shuí)不怕死亡？誰(shuí)不怕空虛？勇敢的人不是沒(méi)有害怕，而是知道恐懼的存在，但是愿意面對它！
《對財富說(shuō)是》與其說(shuō)是教給我們財富觀(guān)、不如說(shuō)是教給我們正確的人生觀(guān)�？吹綍�(shū)皮，我就被這個(gè)異國的美麗女子吸引了。事實(shí)上，當我們有了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，有了對待自我內心的正確方式，當能量足夠強大，當學(xué)會(huì )了如何做人，該來(lái)的財富都會(huì )來(lái)，不是嗎？
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《財富自由之路》這本書(shū)的確有很多重復啰嗦的話(huà)語(yǔ)，甚至有一些雞湯的內容，但是作者里面的某一些理論，還是相當的有說(shuō)服力，并且讓人恍然大悟。先拋出幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
1、很多時(shí)候我們會(huì )推掉很多本來(lái)屬于自己的責任，因此我們也失去了權力。同時(shí)有一些責任重要我們主動(dòng)去承擔，產(chǎn)生的后果完全不一樣。
2、我們更應該關(guān)注自己的優(yōu)勢而不是自己的劣勢。
3、博得同情，只會(huì )得到更多的同情，也就意味著(zhù)你的人生是悲劇的。
4、行動(dòng)的重要性，犯錯的必要性。
5、不是所有人的意見(jiàn)都值得采納，你不應該聽(tīng)從沒(méi)你成功的人的建議。
1、關(guān)于責任。什么算我們的責任？有太多太多了，抱怨的`人都不想承認。當別人的車(chē)刮到了我們停得好好的車(chē)，看起來(lái)沒(méi)我們什么責任，但是你的反應就是你的責任，如果你對他各種咒罵或者引發(fā)打斗，或者這件事讓你一天悶悶不樂(lè )，同時(shí)向公司里的同事、家里的人家發(fā)泄等等，這都是我們的責任。如果你是負責任的，你應該和對方好好談好保險賠償事宜，同時(shí)不把這樣的事情導致的情緒帶到其他地方。這就是我們的責任，如果你因為別人的行為導致了自己的各種不自控的情緒，相當于你沒(méi)有負責任同時(shí)把控制自己情緒的權力交給了別人。再舉一個(gè)例子，我的朋友他想要很酷的球衣，但是把這個(gè)idea說(shuō)出來(lái)后得不到別人很好的回應，因此放棄了，這就是對自己不負責，同時(shí)把追尋自己愛(ài)好的權力交給了別人的反應。
再舉一個(gè)例子：平時(shí)我們很多困難的事情，有很多本來(lái)是屬于自己的，或者屬于大家的，例如工作上的事情，你有很多抱怨的地方吧？如果你把這些事情當做別人的責任而去抱怨，那么你去到哪里工作都一樣，都是平庸。只有主動(dòng)去承擔這些責任，你才能不被別人控制甚至還擁有了控制別人的權力。所以：不要害怕困難，困難是你獲得掌控領(lǐng)域的最佳機會(huì )。主動(dòng)承擔責任，必須承擔起責任。
2、我們更應該關(guān)注自己的優(yōu)勢而不是劣勢。因為人的一生很短，并且沒(méi)有人是完美的。不是提倡任由自己的劣勢發(fā)展，而是應該把更多精力花在提高自己優(yōu)勢，同時(shí)也花時(shí)間去修補劣勢。但是現在有太多人都是一直關(guān)注自己的劣勢。例如：一些宅男，總是對自己沒(méi)自信，和自己喜歡的人相處總覺(jué)得自己不完美，心生自卑�；蛘咭搅讼矚g的女生微信卻遲遲不邀約，覺(jué)得自己還不夠完美。但是他不知道的是，他足夠善良和有趣，他的優(yōu)點(diǎn)也是很明顯，等你把所有缺點(diǎn)都修補完成，ok，宇宙爆炸了。只要你的優(yōu)勢足夠明顯，你的成功就會(huì )得到。你看到有多少企業(yè)老板是個(gè)完美的人？大腹便便、自律性差、各種不懂，但是別人的優(yōu)勢是商業(yè)合作能力，所以別人擁有了財富。所以：我們要花點(diǎn)時(shí)間去修補自己的劣勢，但是更要花80%的時(shí)間去發(fā)展你的優(yōu)勢。
3、博得同情，只會(huì )得到更多同情，也就意味著(zhù)你的人生是悲劇的。很多時(shí)候我們要幫助別人，不是因為他值得同情，而是他值得幫助。當你向別人表達自己同情的時(shí)候，你會(huì )很爽，因為別人對你的遭遇表示同情，讓你帶來(lái)了安慰。但是這樣帶來(lái)的后果可能是，你之后都希望尋找這樣的慰藉，把自己的責任推脫不剩，所有的事情都是別人的錯，自己是受害者，因為你渴望同情，所以你不能正確認識事情和自己的本身，最后一錯再錯，你依然是悲催的你，依然需要同情的你。所以：拋開(kāi)受害者心態(tài)吧。硬漢不需要別人的同情。引用電影《勇往直前》臺詞：我可以告訴你們，同情這個(gè)詞在字典里面，印在廢物和娘娘腔中間。
4、5：這兩個(gè)沒(méi)什么好說(shuō)的，這種認知不難，但是很多人不提醒一下感覺(jué)像忘記了一樣。
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看完了《通往財富自由之路》這本書(shū)。其實(shí)之前很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，只是以為就是一本講投資理財的，但是看了才發(fā)現不是大家普遍認知中的那類(lèi)書(shū)籍，還是值得花一些時(shí)間去讀的。
大部分的時(shí)間，李笑來(lái)都在傳播自己的理念，更像一個(gè)布道師，向人們介紹他成長(cháng)經(jīng)理中總結出來(lái)的一些定理。我挺喜歡這本書(shū)的敘述風(fēng)格，能感覺(jué)出來(lái)他是個(gè)邏輯性很強的人，即便是教英語(yǔ)或者是出書(shū)，我認為骨子里應該屬于理科生范疇，說(shuō)話(huà)敘事條理清晰，邏輯性極強，由論證推結論。
一、財富自由的定義
現在凡是有點(diǎn)理財觀(guān)念或者自認為有點(diǎn)理財知識的人都會(huì )說(shuō)我的終極目標是“實(shí)現財務(wù)自由”。財務(wù)自由不是一個(gè)具體的數字，不能說(shuō)1000萬(wàn)、1個(gè)億就實(shí)現了財務(wù)自由。我非常認同書(shū)中的觀(guān)念——所謂“個(gè)人財富自由”，是指某個(gè)人再也不用為了滿(mǎn)足生活必需而出售自己的時(shí)間。
二、注意力>時(shí)間>金錢(qián)
這是需要建立的第一個(gè)系統、完善的價(jià)值觀(guān)。
我是很早就有時(shí)間>金錢(qián)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的。我出生在農村，6歲進(jìn)城上小學(xué)。小城市生活，不算富裕，也不算太窮。在這種環(huán)境下成長(cháng)的我，從來(lái)沒(méi)有過(guò)追求大富大貴的想法，也沒(méi)有太多的物質(zhì)欲望，但也沒(méi)有感受到窮的壓力。在這方面，我很感謝我的父母，他們盡力為我們創(chuàng )造了一個(gè)他們能達到的最好狀態(tài)。我很小就對物質(zhì)的追求沒(méi)什么追求，現在回想起來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有因為得不到一個(gè)玩具或者一件衣服而哭鬧，甚至想不起來(lái)自己曾有過(guò)想要一件玩具或一件衣服的時(shí)候。我唯一喜歡的就是書(shū)，而在買(mǎi)書(shū)方面，我的父親從來(lái)都沒(méi)有拒絕過(guò)，甚至要奢侈過(guò)很多的家長(cháng)。所以，我對于金錢(qián)的向往遠低于對于自由的向往，雖然我可能并不了解什么是自由，但是我從小就不怎么渴望被束縛。我希望我的時(shí)間由我做主，也不太喜歡被打擾，被要求。長(cháng)大后，隨著(zhù)工作越來(lái)越忙，想做的事情越來(lái)愈多，就越來(lái)越認同時(shí)間的重要性要遠遠大于金錢(qián)的重要性。當然凡事都有兩面性。按照書(shū)里說(shuō)的，好的一方面，我對錢(qián)沒(méi)有過(guò)多的欲望，也不太會(huì )攢錢(qián)，至少拿時(shí)間換金錢(qián)不是我會(huì )做的事情；相反，壞的一方面，對錢(qián)沒(méi)有概念，不知道如何理財，對于財富自由沒(méi)有多大想法，甚至潛意識中有種“追求財富會(huì )讓全身充滿(mǎn)銅臭味，金錢(qián)和靈魂、跟公平、跟健康是矛盾”的想法。而這種想法，就是通往財富自由之路的第一道攔路虎。因為從內心里面，你并不認同財富自由這個(gè)概念。而且我發(fā)現很多的財富投資類(lèi)書(shū)籍都提到，人們總是說(shuō)愛(ài)錢(qián)，但是并沒(méi)有真正地把財富自由當成自己人生的信念來(lái)看。所以要實(shí)現財富自由，首先要認識到“獲取財富其實(shí)是一件快樂(lè )的事”。
注意力的重要性自己關(guān)注過(guò)，但是從來(lái)沒(méi)有把注意力、時(shí)間、金錢(qián)三個(gè)概念連到一起來(lái)。書(shū)里面提到，雖然說(shuō)時(shí)間管理，但是人是沒(méi)法控制時(shí)間的，我們能夠控制的是自己的注意力。所以說(shuō)人應該關(guān)注自己的注意力。關(guān)于這一點(diǎn)，基于我個(gè)人體會(huì )，我現在也認為時(shí)間管理是術(shù)，而掌握人生還是要掌握道。我自己的道是情緒管理，因為我是一個(gè)需要在平靜狀態(tài)才有最高生產(chǎn)效率的人，所以追求情緒的穩定是實(shí)現時(shí)間管理的前提。
三、成長(cháng)>成功
對于進(jìn)取型人格來(lái)說(shuō)，成功不過(guò)是某一時(shí)刻的狀態(tài)。成長(cháng)才最重要，成長(cháng)才是真正的剛需。一切進(jìn)步與成長(cháng)，都是“重新選擇剛需的過(guò)程”。不得不說(shuō)，性格的形成可能真的有天生的因素，小的時(shí)候不知道什么是價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，隨著(zhù)長(cháng)大，會(huì )發(fā)現在不同的人生路口，每個(gè)人會(huì )做了不同的選擇，決定這些選擇的`就是價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。無(wú)論清不清楚自己的價(jià)值觀(guān)是什么，但是在每一次選擇背后，他都在起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
四、個(gè)人商業(yè)模式
個(gè)人商業(yè)模式，就是一個(gè)人出售自己時(shí)間的方式。
第一種個(gè)人商業(yè)模式：1份時(shí)間出售1次。凡是有固定工作的人，都是這種模式。
第二種個(gè)人商業(yè)模式：同一份時(shí)間出售很多次。比如作家。
第三種個(gè)人商業(yè)模式：購買(mǎi)他人的時(shí)間再賣(mài)出去。比如創(chuàng )業(yè)和投資。
任何人都起碼能熟練地使用第一種模式，而后兩種個(gè)人商業(yè)模式需要習得才能熟練使用。所謂進(jìn)步，就是在不斷“優(yōu)化”以上三種模式。第二種模式顯然不太適合大多數人，反而是第三種是很多人可以嘗試的。
與其說(shuō)是講投資的書(shū)，不如說(shuō)這是一本心靈成長(cháng)書(shū)。他告訴了我們很多關(guān)于人生的道理，比如：
1、“嫩”的一種表現：只知道自己不想要什么，卻不知道自己想要什么。
2、讓你陷入困境的，并不是這個(gè)世界；真正讓你陷入困境的，是這個(gè)世界最終并非你所想象。
3、“做一個(gè)被認為有趣的人“和”自己活得有趣”真的是完全不相干的兩件事。
4、引用維克多的話(huà)“人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，維度人性最后的自有——也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪�！�
這些話(huà)很像經(jīng)典的“知乎問(wèn)答”，剪短而有力。真正理解了這些話(huà)，或許會(huì )讓你的人生有所不同。我相信在每一個(gè)人的一生中，總有那么一些時(shí)刻，這種機會(huì )不多，一生或許也只有這么兩三次，突然就頓悟了一些事，然后你覺(jué)得自己成長(cháng)了。當你感受到成長(cháng)時(shí)，說(shuō)明你完成了一次跨越，而之前所有的不順和糾結，都是前行在成長(cháng)的路上，你感覺(jué)不到它，只是時(shí)間未到。
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