高中生物學(xué)科骨干教師培訓心得
從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家整理的高中生物學(xué)科骨干教師培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
姍姍來(lái)遲的夏日驕陽(yáng)，送走了金華地區的梅雨季節，迎來(lái)了我們這次培訓的圓滿(mǎn)結束�；厥着嘤栠^(guò)程，在班主任張老師的精心安排下，聆聽(tīng)了xx師大頂尖教授們的精彩講座，接受了同行專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。在我們學(xué)員們意猶未盡之時(shí)，不得不告別了，為期20多天的生物學(xué)科骨干教師培訓結束了，大家的學(xué)習碩果累累。細細品味學(xué)習內容，作如下幾點(diǎn)概括：
一、教授的專(zhuān)題講座：高屋建瓴、引領(lǐng)啟發(fā)。
陳xx教授為我們揭開(kāi)課程改革中鮮為人知的趣事雜文，生動(dòng)介紹一些地方特色的選修課程，以極具金華特設的“兩種植物一種動(dòng)物”啟發(fā)挖掘校本課程。
李xx校長(cháng)以輕松親切的互動(dòng)中將我們帶入一場(chǎng)元認知學(xué)習或復習報告會(huì )中，生動(dòng)有趣的將學(xué)習的信息加工原理與課堂教學(xué)密切結合，揭示如何讓原有的知識激活、滲透情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育等等。
周xx教授為我們展示教育改革與信息技術(shù)的密切聯(lián)系，帶我們進(jìn)入移動(dòng)學(xué)習、學(xué)習分析、3d打印技術(shù)的學(xué)習模式，帶來(lái)全新的教學(xué)模式如微課、慕課、khan學(xué)院翻轉課堂等，還有泛在學(xué)習、碎片化學(xué)習、混合式學(xué)習等，強調開(kāi)放教育資源（0er）、微課、資源共享課的重要性。
浙師大圖書(shū)館副館長(cháng)王xx教授的講座，加強了我們在課程資源建設方面的獲取與應用能力，形象地以“內事不決文百度，外事不決問(wèn)谷歌”形容網(wǎng)絡(luò )資源的獲取途徑。介紹網(wǎng)絡(luò )資源搜索的精確匹配方式、國家科技圖書(shū)文獻中心www.nstl.gov.cn/等資源網(wǎng)絡(luò )中心。
蔡xx教授的《社會(huì )轉型期的道德問(wèn)題與德性修養》，則給我們帶來(lái)的另類(lèi)進(jìn)修途徑，闡述道德危機及原因分析，指明加強道德修養、提升人格魅力是修身養性之本，揭示立身之德、為人之德、為事之德、為民之德、自然之德等全方位的修養。指明作為教師：外修行為舉止、內養德性人格。深化教師職業(yè)道德特點(diǎn)：道德意識的高要求、道德行為的榜樣性，道德影響的深遠性、道德情感的純潔性。
二、同行專(zhuān)家大師的專(zhuān)業(yè)傳授點(diǎn)撥
xx中學(xué)特技教師趙xx為我們的教學(xué)成長(cháng)之路進(jìn)行梳理點(diǎn)撥。xx中學(xué)盧xx校長(cháng)則從課程改革和新高考切入，充分調動(dòng)我們的課程危機意識和學(xué)科建設意識，點(diǎn)撥指講明未來(lái)學(xué)科建設的重點(diǎn)和方向。xx一中莊xx老師為我們帶來(lái)奧賽輔導策略講座，似乎講的不夠深入具體，有點(diǎn)泛泛而談，沒(méi)有我們期待中的點(diǎn)撥內容。
三、實(shí)驗操作培訓體驗提升
這次培訓實(shí)踐性最強，也是我們提升短板的是各個(gè)實(shí)驗，包括植物組織培養、果酒果醋的制作、果膠和果膠酶、pcr擴增、質(zhì)粒的提取分離、重組dna的導入、核酸電泳分離等實(shí)驗，實(shí)驗教師的精心準備和深入淺出的理論介紹，為我們的學(xué)習實(shí)踐順利完完成奠定基礎，在完成各個(gè)實(shí)驗之后，充分理解高中生物教學(xué)中實(shí)驗教學(xué)的重要性。
四、學(xué)員實(shí)踐活動(dòng)多樣，內容豐富，效果顯著(zhù)
課堂教學(xué)實(shí)踐修煉的方式有聽(tīng)課、評課、微型課、說(shuō)課等多種方式。
為我們展示同課異構教學(xué)的是蕭山中學(xué)的董振峰老師和金華二中的老師，以各具風(fēng)格的教學(xué)構思展示對課堂重難點(diǎn)突破的理解，各具特色的教學(xué)形式展示了優(yōu)秀教學(xué)個(gè)性。為我們展示課前說(shuō)課的是xx高級中學(xué)鄭xx老師的特異性反應一節教學(xué)，其說(shuō)課內容翔實(shí)、環(huán)節完整、富有深度。
為我們帶來(lái)課后說(shuō)課的是xx一中顧xx老師，以實(shí)驗改進(jìn)創(chuàng )新教學(xué)“探究ph值對過(guò)氧化氫酶的影響”為題材，基于教材實(shí)驗的實(shí)際困難和學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗設計、探究過(guò)程展示，給我們極大的學(xué)生示范和啟發(fā)，（教材實(shí)驗的改進(jìn)、創(chuàng )新設計由學(xué)生來(lái)完成，進(jìn)行課外探究交流或建設拓展性選修課程）
另外還有xx教員孔xx老師向說(shuō)明我們說(shuō)課的類(lèi)型、說(shuō)課的幾個(gè)重點(diǎn)內容等，xx教研室實(shí)訓中心何xx老師補充了說(shuō)課的幾個(gè)注意事項、點(diǎn)或改進(jìn)提高的地方及說(shuō)課堂價(jià)值等，讓我們受益匪淺。
最后，想說(shuō)說(shuō)這次培訓非常辛苦，這次培訓學(xué)習涉及面廣、內容豐富，在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中需要細細品味、不斷研習，才能真正感受培訓帶來(lái)的教育教學(xué)能力、修養諸多提升。
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