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燈籠的制作說(shuō)明文（精選44篇）
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文的內容具有高度科學(xué)性，語(yǔ)言具有嚴密準確性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的說(shuō)明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的燈籠的制作說(shuō)明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
燈籠的制作說(shuō)明文 1
在中秋佳節沒(méi)能和家人過(guò)，難道這些人就很開(kāi)心？每逢佳節倍思親王維的詩(shī)句果然說(shuō)得沒(méi)錯，我爸爸今年中秋第一次沒(méi)和我們過(guò)。
在這個(gè)非一般的中秋里，我決定給爸爸一個(gè)西柚燈籠！我拿起剛剛剝好的西柚皮和刀開(kāi)始制作起來(lái)。
我將刀輕輕地在西柚皮上摩擦，因為我怕會(huì )有裂痕。半晌，終于切出了一條斜線(xiàn)，因為線(xiàn)是歪歪斜斜的`。我繼續切我的第一個(gè)形狀，切剩下的線(xiàn)條：第二條、第三條、第四條第十條。終于雕完了這個(gè)圖案了五角星。心形，表示我們思念他的心；圓形，代表圓月，代表團圓；這些圖形我都逐一雕刻在西柚皮上。
我找來(lái)一根螺絲刀，在西柚的四面鉆出一個(gè)小洞，然后將鐵絲逐一穿過(guò)，再將四條鐵絲像扎馬尾一樣，扎起來(lái)。最后，將扎剩的馬尾卷成一個(gè)小圓形，再打死結。噢耶！我的西柚燈籠完成了！正當我歡呼的時(shí)候，媽媽從樓上下來(lái)，說(shuō)：這么快？你有蠟燭了？我看你沒(méi)有吧！我恍然大悟：糟糕！忘記了最重要的一步插蠟燭。
我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)阒滥睦镉邢灎T嗎？媽媽聽(tīng)了笑了笑沒(méi)回答，我知道，這表示自己的事情自己做。我屋中找遍了但還沒(méi)找到正當我準備放棄的時(shí)候眼前一亮，在上香的地方有一小袋紅蠟燭，我看到之后立刻拿了一根蠟燭插在西柚燈籠上。
燈籠終于做完了，我為它找了張相發(fā)給了爸爸，并把它放在了家里最顯眼的地方。
燈籠的制作說(shuō)明文 2
中國有很多代表傳統文化的物品，比如燈籠、象棋、剪紙、中國結等。其中我最喜歡的是燈籠，下面我來(lái)給你們介紹一下。
燈籠全身紅彤彤的，像一根粗大的紅蠟燭。燈籠從上到下可以分為三部分，分別是提手、身子和尾巴。
燈籠的提手很特別，是用鐵絲做成的，彎彎的像一座拱橋，主要是方便人們攜帶或掛在墻上。燈籠的.身子胖乎乎的很可愛(ài)，左邊寫(xiě)著(zhù)“招財進(jìn)寶”四個(gè)字，右邊寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“�！弊�。燈籠可伸可縮，像個(gè)彈簧似的。當它縮起來(lái)扁扁的像個(gè)燒餅，當它豎著(zhù)展開(kāi)就像一根紅柱子，當它橫著(zhù)展開(kāi)則像個(gè)手風(fēng)琴，不斷地伸縮，仿佛還能聽(tīng)到它美妙的歌聲呢！別看它的尾巴又短又小，上面還掛著(zhù)一個(gè)正方形的小卡片，寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“�！弊�，一陣風(fēng)吹來(lái)，它還會(huì )翩翩起舞呢！
據說(shuō)古時(shí)候，孩子第一天上學(xué)，父母不像現在這樣送他們文具，而是送他們一個(gè)燈籠，讓孩子帶著(zhù)去學(xué)校，讓老師給他們點(diǎn)亮燈籠，預示著(zhù)孩子前途一片光明，所以燈籠代表著(zhù)美好和祝福。
這就是我喜歡的燈籠，小朋友們，你們喜歡嗎？
燈籠的制作說(shuō)明文 3
寒假到了，還有幾天就要過(guò)春節了，大街上到處都是賣(mài)各式各樣燈籠的，這些燈籠都很好看！我心想：我也大顯身手，自己做一個(gè)好看的燈籠。
說(shuō)做就做，我跑回家，準備出一些毛線(xiàn)、彩色卡紙，還有直尺、剪刀和膠水等工具。
第一步，我把彩色卡紙裁成一條一條的長(cháng)方形，再把兩頭剪成圓形的，然后輕輕地拼成兩個(gè)半圓，再用膠水粘合，可是我怎么粘都粘不好，心想：哎，這張紙也太倔了，早知道我就不做了，這個(gè)燈籠肯定做不好了。我煩惱急了，正在我抓耳撓腮，愁眉苦臉準備放棄的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)摸著(zhù)我的頭溫柔的說(shuō)：“寶貝，不要著(zhù)急，用心做一定會(huì )成功的�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里充滿(mǎn)信心，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我一定能做好的�！币环昼�，兩分鐘……我終于把彩色卡紙粘成了兩個(gè)半圓型。
最后一步也是最難的一步，我把剛才做好的兩個(gè)半圓型彩色卡紙小心翼翼地用膠水粘到一起，再用毛線(xiàn)穿在一起，用膠水粘牢固。然后等晾干了以后用彩色卡紙剪兩個(gè)圓分別做燈籠的'底和頂，再用毛線(xiàn)做上燈籠的穗。一個(gè)好看的燈籠就大功告成了，我松了一口氣，在媽媽的鼓勵下我才明白，做任何事情都要用心，堅持下去就會(huì )成功的。
我一定會(huì )保留和愛(ài)護這個(gè)燈籠的，因為它是我第一次獨立完成的作品，我為此感到自豪和喜悅。
燈籠的制作說(shuō)明文 4
今天我爸爸去哈密了，晚上我在爸爸到看見(jiàn)了一個(gè)袋子，我打開(kāi)袋子，看見(jiàn)了兩個(gè)手工燈籠，是綠色的，還有兩包裝飾燈籠的，非常漂亮！
第二天早晨，爸爸問(wèn)我“我去哈密給你買(mǎi)的燈籠，你看見(jiàn)了嗎？”我說(shuō)：“看到了呀！”爸爸又對我說(shuō)：“現在我們一起制做燈籠吧！”我高興地說(shuō)：“好”。
我和爸爸先用手撐開(kāi)燈籠，扣到鐵絲的`兩個(gè)扣上，燈籠就做好了。
下一步就該裝飾燈籠了，里面有小黃人的眼鏡、眼睛、嘴巴、牙衣服、鞋。
我看了一遍說(shuō)明書(shū)，我和爸爸就開(kāi)始裝飾了，我把小黃人的全岙都粘好了，就差牙齒了，牙齒很難粘，因為牙齒有大的小的，不好粘。最后牙齒粘好了，小黃人非�？蓯�(ài)！
小黃人就像活了一樣，好像對我說(shuō)：“你把我裝飾地這么漂亮，我會(huì )一直陪著(zhù)你的！”
燈籠的制作說(shuō)明文 5
“智慧”從古到今都被人們稱(chēng)贊，如草船借箭、曹沖稱(chēng)象、司馬光砸缸等。在這一次作文之中，我深深的體會(huì )到了智慧對我們生活的作用。
去年暑假，老師讓我們做手工，我想了想做紅包的難度較大。所以我要做燈籠。
我要準備的材料有：紅包六個(gè)，雙面膠一卷，印章一枚，白紙六張，剪刀一把等。
我先把紅包對折一下，沿折兩邊折成四個(gè)三角形，用雙面膠把里面對折的痕跡，貼上雙面膠，在把白紙貼上面，這樣子把六個(gè)紅包，六張紙反復的貼上面，把中間有空的用白色的紙貼上面，用剪刀把紅色的彩紙剪成過(guò)年氣氛的彩紙貼到上面去。
我用紙把膠水多的'地方給擦掉。用刀子把5雙筷子割成20根小的。用膠水固定上去。因為筷子是白色的，所以我們要用紅色的顏色。
我用刻刀把胡蘿卜刻圖案，可是刻刀太小了，沒(méi)有動(dòng)力，刻不出來(lái)。我想了想，我可以用小刀來(lái)刻。我按照我說(shuō)的辦，我用小刀把圖案給刻好了，有好多圖案。
我用紅色的顏料把圖案涂了上去。把印章按上去。我用一根筷子上面系一根毛線(xiàn)，把另外一邊系上。這個(gè)燈籠就做好了。
這次做的燈籠真好看，通過(guò)這一次手工制作，讓我明白了做什么事情，都要多動(dòng)腦筋。
燈籠的制作說(shuō)明文 6
春節快來(lái)到了，我和小伙伴們約在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，興高采烈地來(lái)到麓湖公園制作宮燈。
首先，我和小伙伴們依次排好隊領(lǐng)取材料。拿到材料后，我們就迫不及待地開(kāi)始動(dòng)手了。老師不停地問(wèn)我我的材料齊了沒(méi)，可我每次都回答有。直到最后，我才發(fā)現自己缺少了穗子。我臉一下紅了，心中七上八下：下次一定吸取教訓。做完第一步后，我欣喜若狂：這下肯定能拿第一！
可做到第二步時(shí)，我就開(kāi)始驚慌失措：這下完了，插橫桿是我最不拿手的事情了，算了，還是試試吧！我左手扶著(zhù)已裝好的框架，右手慢慢地把橫桿插上去，生怕有一點(diǎn)失誤。然而，我慢慢移動(dòng)，心里像揣著(zhù)十幾只兔子一樣跳來(lái)跳去。怎么辦？時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了！我眼角的'余光瞥到隔壁的小伙伴已經(jīng)在貼燈籠紙了，緊張得手一抖，搭好的框架四分五裂。我只能垂頭喪氣地一一撿起散落一地的立桿和橫桿，重新開(kāi)始。
插橫桿的時(shí)候，我比上一次更專(zhuān)注了，屏氣凝神，暗暗告誡自己：集中注意力，這是至關(guān)重要的一步�？墒�，我最終還是沒(méi)有安上去。我苦惱極了，試圖讓自己平靜下來(lái)，把橫桿拆下來(lái)，裝在另一個(gè)框架上，終于，我輕而易舉地把橫桿裝上了。再回到那個(gè)讓我放棄的框架上，突然，我靈機一動(dòng)：為什么不能把框架拉一拉，使它的范圍縮小，再把橫桿慢慢移來(lái)，這樣就大功告成了！
剩下的步驟簡(jiǎn)單極了，我按照圖紙有條不紊地制作宮燈，越來(lái)越得心應手。讓我有點(diǎn)為難的是那個(gè)淘氣的雙面膠。無(wú)論我怎么撕，那個(gè)淘氣鬼也不給我把它撕下來(lái)，我怒氣沖沖：淘氣鬼還真有一套��！果然和正常人不一樣，看我怎么收拾你！
過(guò)了一會(huì )兒，我心情漸漸地平靜下來(lái)，不過(guò)心頭的陰霾卻始終未曾散去。直到繪制圖案時(shí)，我心中豁然開(kāi)朗：畫(huà)畫(huà)我最喜歡了，向前沖沖沖沖沖！
最后，安置好穗子，我的宮燈就做好了�！癥es，我是第一名！Yes，我是第一名！”響徹云霄的歡聲久久地回蕩在公園上空，隨著(zhù)湖面的波紋向對岸擴散開(kāi)去，像勝利的凱歌，經(jīng)久不息。
回到家，我們興致勃勃地把那凝結了兩個(gè)小時(shí)的心血、象征著(zhù)美好祝愿的宮燈拿給父母看！看看那慈祥的笑容，多像一朵在陽(yáng)光下傲然怒放絢爛多彩的花兒呀！
燈籠的制作說(shuō)明文 7
春節快到了，德州晚報小記者們還要去游樂(lè )園掛燈籠，作為德州晚報小記者團中一員的我，當然也要在新的一年里做個(gè)燈籠祝福大家新年快樂(lè )啦！
大家想不想和我一起來(lái)做個(gè)紅紅的燈籠呢，那就一起來(lái)做吧！首先，我們要準備的材料有：紅包12個(gè)、剪刀、雙面膠、中國結。再把這12個(gè)紅包的四個(gè)角對折，從這12個(gè)紅包里拿出4個(gè)紅包，以豎的.形式把它們用雙面膠粘好，記住千萬(wàn)不要對著(zhù)粘，不然就不對勁了！將這4個(gè)紅包粘好以后，第一層就做好了；接著(zhù)再做第二層，第二層就是再拿出4個(gè)紅包來(lái)，讓它們以橫的形式和第一層粘好，這就是第二層；第三層和第一層一樣，用四個(gè)紅包以豎的方式和第二層粘好，再穿好中國結就可以去掛燈籠了！
2月3日下午，我懷著(zhù)無(wú)比期待的心情和爸爸來(lái)到游樂(lè )園。天上依然下著(zhù)雪，白皚皚的公園內并無(wú)游人，好像上天有意安排我們獨享這一片天地，寂靜的公園因小記者們的到來(lái)一下子熱鬧起來(lái)。小記者們排好隊紛紛舉起親自制作的各式各樣、五彩繽紛的燈籠，臉上都掛著(zhù)微笑，照相留念，留下精美的瞬間。我們便一一走到掛燈籠的叔叔前把自己的燈籠交給他們，不一會(huì )兒我們的燈籠都掛在那半空中的鐵絲上了�？粗�(zhù)我們那在白雪的映襯下十分奪目的燈籠，我們激動(dòng)得臉都紅了，好像我們的燈籠帶著(zhù)我們對人們美好的祝愿正飛入千家萬(wàn)戶(hù)。正在我入神時(shí)，忽然覺(jué)得脖子一涼，轉身一看，不知是誰(shuí)在趁我不備時(shí)扔了一大堆雪，打了我一個(gè)“透心涼”，原來(lái)是我的同學(xué)，我拿起一大堆雪就向他投去，一會(huì )兒打得是“落花流水”，我們開(kāi)心地笑得前仰后合……
新年到了，愿幸福的德州人萬(wàn)事如意，小朋友們快快樂(lè )樂(lè )！
燈籠的制作說(shuō)明文 8
今天，我準備做燈籠，我先準備彩色卡紙、剪刀、紅色的毛線(xiàn)、固體膠。
我先用一張紅色卡紙，紅色卡紙上畫(huà)一個(gè)圓形，我認認真真地把圓剪了出來(lái)，按照同樣的辦法我又剪了一個(gè)圓，這就是燈籠的底部和頂部了。接著(zhù)，我用紅色卡紙剪了很多同樣大小的紙條條，然后，我先把一根紙條條兩端用固體膠抹一下，把一端固定在一個(gè)圓上，另一端固定在另一個(gè)圓上，然后，用同樣的辦法把所有的.紙條條都粘在兩個(gè)圓上，看起來(lái)，有一點(diǎn)兒像燈籠的模樣了。
燈籠底部我還想做一個(gè)垂墜，我把準備好的毛線(xiàn)剪成很多同樣的長(cháng)度，把剪好的毛線(xiàn)一起對折后捆在一起，用同樣的辦法做了另一個(gè)，系了兩個(gè)線(xiàn)墜，然后用線(xiàn)把兩個(gè)線(xiàn)墜都給系上，用那兩根毛線(xiàn)打個(gè)結，然后用固體膠把做好的線(xiàn)墜固定在燈籠下面，這樣燈籠的垂墜就完成了�？傆X(jué)得還欠著(zhù)什么呢？哦，要給燈籠做一個(gè)手柄，一邊想著(zhù)我就拿了一張卡紙卷成一根棒棒把它粘合好，就當作手柄吧�，F在就剩下把手柄聯(lián)到燈籠上了，我用毛線(xiàn)系在手柄，另一頭穿過(guò)燈籠頂部挽了個(gè)結。手柄也固定好了，我的燈籠就大功告成了！
看著(zhù)我做好的燈籠，雖然不是很漂亮，也沒(méi)有做到我心里期待的那樣，但是我心里開(kāi)心極了。
燈籠的制作說(shuō)明文 9
元宵節就要到了，我們曹老師組織的一年一度的燈籠會(huì )就要開(kāi)始了。去年因為我生病沒(méi)有參加，我感到非常失望。所以今年我要積極參加。一開(kāi)始我非常緊張，不知道燈籠該怎么做。后來(lái)我和媽媽從網(wǎng)上查找了了各種各樣做燈籠的方法、步驟，我們就決定做一個(gè)燈籠，我給它命名叫“火箭燈籠”。
首先，要準備紙杯、彩鉛、鉛筆、訂書(shū)機、手工紙。
第一步，把七個(gè)紙杯用訂書(shū)機訂在一起，組成一個(gè)花型。然后翻到紙杯底部分，用彩鉛在每個(gè)杯底上涂上粉色、紫色、綠色、藍色、橘色、黃色、肉色的圓，像一朵五彩繽紛的'七色花。
第二步，翻過(guò)來(lái)后，在杯口那一面，在每三個(gè)紙杯的中間空隙處插上用手工紙卷城的小卷，在卷一些小卷插到卷的上面（小卷最好用一樣的顏色）這樣看上去，就像一支支燃燒的蠟燭。
第三步，用紅色卡紙卷成火箭的頭，尖尖的像頂小紅帽，用雙面膠把它牢牢地粘在紙杯底部正中央。我又在每個(gè)個(gè)紙杯里面的底部寫(xiě)上“祝大家新年快樂(lè )”祝福語(yǔ)。在最下面掛上一個(gè)金色小豬吉祥物。這樣，火箭燈籠就大功告成了。
最后，把燈泡穿進(jìn)一個(gè)紙杯里，一通電，我的燈籠就點(diǎn)火了，準備起飛了！我希望得一個(gè)最具創(chuàng )意獎。正月十五晚上，我就帶著(zhù)你們跟我一起去探索奇妙世界啦！
燈籠的制作說(shuō)明文 10
元宵節要到了，老師布置讓每個(gè)人做一個(gè)燈籠，而且明天一定上交。為什么要做燈籠呢？老師明天一定會(huì )收嗎？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我走在放學(xué)的路上。
回到家，我快速的放學(xué)書(shū)包，像小兔子似的一跳一跳的跑進(jìn)房間，以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，說(shuō)要和我一起做燈籠，我開(kāi)心極了，快速的`準備材料：4張A4彩紙（必須是不一樣顏色的）、剪刀、雙面膠、彩筆、一張花紙（帶圖案的彩紙）。
我和媽媽動(dòng)手做起來(lái)。首先，把A4紙剪成一半，再對折一下，用剪刀把不開(kāi)口的那一面剪成10條左右，寬窄一樣（注意：不要剪到最頂上），接著(zhù)，把剪好的紙彎過(guò)來(lái)用兩面膠粘好（注意：用幾張A4紙的一半，就做幾個(gè)燈籠），然后用廢紙剪成4—5厘米的小紙條，把這幾個(gè)燈籠連在一起。再用一根紙條粘在燈籠頂上，做提手。最后把燈謎粘在頂上，就大功告成了！
第二天，在上學(xué)的路上，我心想，我做的燈籠能不能被老師選上展覽呢？帶著(zhù)心里的問(wèn)題走進(jìn)了學(xué)校。一到學(xué)校，老師就把燈籠收上去了，我興奮極了，到底能不能被展覽上呢？到了放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)我的燈籠被掛在了一些美麗的燈籠當中，我做的燈籠很長(cháng)，在那些燈籠里面比較突出，所以我一眼就找到了�？粗�(zhù)我做的燈籠，我的心里別提有多開(kāi)心了！
這些做燈籠的困難我都給解決了，我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)的含義。
燈籠的制作說(shuō)明文 11
冬天，雖有皚皚白雪，但寒冷的朔風(fēng)卻讓人躲在家里不敢出門(mén)。套著(zhù)精美手套的手依然是冰涼冰涼的，但我的腳卻暖和和的，這是外婆給我手工縫制的布棉鞋。黑色的燈芯絨面上，還點(diǎn)綴了兩朵小紅花，雖是冬天，可依然鮮艷地怒放著(zhù)。
外婆是她們村出了名的巧手，在我的記憶中，有春天的紅色的小布鞋，比白色的芭蕾舞鞋多了份艷麗；更多的是冬天里的棉布鞋，軟軟的棉花鋪在鞋底面上，又軟又暖，像踩在夏日的云朵上；各色的室內絨毛棉拖整齊地擺放在我家的鞋架上……真的，與布鞋的緣結的太多了，記憶的網(wǎng)里擠的就都是。
記得兒時(shí)，我總愛(ài)待在外婆家，當時(shí)我的理由是外婆燒的菜很好吃，但現在想起，我覺(jué)得另有原因。每每太陽(yáng)放晴時(shí)，外婆總會(huì )一只手拖著(zhù)一把小椅子，另一只手捧著(zhù)裝有各種做鞋工具的小籃子，坐到太陽(yáng)下，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，開(kāi)始了手中的活計。這時(shí)好奇心強的我也會(huì )拿著(zhù)一把小椅子，坐到外婆身旁，頭倚靠在外婆肩上，目不轉睛地看著(zhù)外婆的手靈活的舞動(dòng)著(zhù)，感到十分有趣。于是我就問(wèn)外婆：“外婆，你為什么總愛(ài)做布鞋呀？”她笑著(zhù)回答：“布鞋啊，穿在腳上很舒服的，養腳。你看外婆腳上的就是�！蔽业淖⒁饬λ查g轉移到了外婆的腳上，黑色的鞋面，鞋口邊緣嵌著(zhù)白色的棉布條，黑白分明，把外婆的腳襯得很修長(cháng)�！把绢^，你看我腳上的布鞋也是外婆做的，平時(shí)上班天天穿皮鞋，硌腳；在家有布鞋穿，我的腳丫可舒服了�！笨粗�(zhù)這雙純手工做的布鞋，我竟心生向往，對外婆說(shuō)道：“外婆你好厲害啊，能給我做雙嗎？”外婆邊納線(xiàn)邊溫柔地說(shuō)：“我還擔心你嫌它土呢，我現在手上就在幫你做呢�！崩w細的針引著(zhù)紅線(xiàn)在鞋面上翻飛，像靈巧的蝴蝶，那那飽經(jīng)風(fēng)霜的'手，在那時(shí)我的眼里卻格外的美，一旁的我看得目不轉睛，滿(mǎn)心急切的盼望。
一雙雙的鞋從外婆的手中誕生，一雙雙舒服質(zhì)樸的鞋出現在了我們的家里，出現在了我們的腳上�？墒墙K于有一天，她的眼睛也越來(lái)越不好了，看不清東西了，之后，她再也沒(méi)做過(guò)布鞋。
特別記憶猶新的是我生日的那天，熱鬧的晚餐接近尾聲了，到了爸媽送我禮物的時(shí)候了，“媽媽會(huì )送什么禮物給我呢？漂亮的衣服，還是精美的食品呢？”母親從里屋捧乖來(lái)一個(gè)盒子，輕輕地將盒子遞給了我，好像里面是什么寶貝似的。我接過(guò)盒子，迫不及待地打開(kāi)，我驚呆了，竟然是一雙布鞋，一雙純手工做的布鞋。媽媽什么時(shí)候也會(huì )做布鞋了。母親說(shuō)：“知道你在家時(shí)愛(ài)穿布鞋，媽媽就學(xué)著(zhù)做了一雙，算是我給你的禮物，沒(méi)有外婆做的好看，試試看�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽的微顫的聲音，我知道媽媽想外婆了，想眼睛失明了的外婆了。是啊，那也是一對母女啊。
也許這就是母女間的默契吧！
布鞋用它一根根的棉線(xiàn)把外婆、媽媽、我、緊緊地聯(lián)在一起。布鞋于今天的我們，可能早落伍了，但我會(huì )珍藏，像珍藏寶貝一樣地珍藏這一雙雙布鞋，因為這里有愛(ài)的源泉，伴我前行。
燈籠的制作說(shuō)明文 12
“元宵爭看采蓮船，寶馬香車(chē)拾墜鈿�！痹跄荛e著(zhù)？走，看燈去！
來(lái)到公園，映入眼簾的就是湖上的蓮花燈，粉紅的花，翠綠的葉，遠遠看去，簡(jiǎn)直栩栩如生，旁邊的小鳥(niǎo)仿佛看呆了，站在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)。還有山上亭子上的燈，金黃金黃的，把旁邊的樹(shù)木都照亮了，仿佛是那夜空中最亮的星。橋兩旁的燈穿梭閃爍，紅的，黃的，綠的追逐閃耀，讓人眼花繚亂，連連夸贊。一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥站在一起，拿著(zhù)自拍桿，在橋上邊做著(zhù)各種動(dòng)作邊拍照，真擔心手機掉下去了呢。站在小島上，往大門(mén)的.方向望去，樹(shù)枝上的小紅燈籠隨風(fēng)飄蕩，像小娃娃的紅臉蛋，正笑瞇瞇的看著(zhù)我，也像對我說(shuō)：“嗨！你好��！我漂亮嗎？”一個(gè)奶奶雙手舉著(zhù)個(gè)絲巾，正巧這時(shí)刮著(zhù)微風(fēng)，絲巾自然而然的飄了起來(lái)，配合著(zhù)奶奶的笑，漂亮極了。哈哈，老年人也愛(ài)美呢。
走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了街道旁。哇！這里簡(jiǎn)直是一片燈海，燈的王國。向前望去，一望無(wú)際，公園里的燈和這里比起來(lái)，那就是小水滴與大海的差別。我吃著(zhù)烤串，走到一只大公雞的下面。嗬！一只雄赳赳、氣昂昂的公雞赫然屹立在那兒，身上紅黃交錯，挺著(zhù)頭，一雙眼睛瞪得溜圓，嘴巴張開(kāi)著(zhù)，似乎下一秒就要叫出聲來(lái)。一個(gè)小孩子爬到了公雞站的臺子上，伸出雙手，想摟著(zhù)公雞的脖子來(lái)和它“親密接觸”一下。我忍不住笑出了聲。
接著(zhù)，我來(lái)到了阿凡提和小毛驢的旁邊。阿凡提笑著(zhù)坐在小毛驢身上，頭戴白帽子，黑色的小眼睛，兩撇胡子，嘴巴彎起，雙腿放在小毛驢的一側，手中拿著(zhù)一個(gè)二胡。小毛驢則是悠閑地抬著(zhù)腿，兩只耳朵豎得直直的，一雙眼睛好奇地打量著(zhù)身邊的人，看的我想去摸摸它的頭。幾個(gè)小孩爭先恐后面的爬到小毛驢身上，又使勁推了推阿凡提，想讓自己也騎著(zhù)小毛驢到處轉悠。這樣呆萌的組合，不招人喜歡才怪了呢。
最壯觀(guān)的非屬有許多紅燈籠組成的大門(mén)。一進(jìn)去，就覺(jué)得渾身沾滿(mǎn)了喜氣，放眼望去，除了喜慶的紅就沒(méi)有別的顏色了。我站在燈籠旁，不知為何身上暖洋洋的，像春天的陽(yáng)光灑在身上，又像一杯暖茶，滋潤著(zhù)我心房，仿佛有什么好事要降臨在我身上。我摸著(zhù)燈籠，甜甜地笑了。
除了供人觀(guān)賞的，還要戴在頭上的燈呢。瞧！閃著(zhù)紅光的牛角，有著(zhù)白點(diǎn)的蝴蝶結……等等，都各具姿態(tài)，禁不住誘惑的我也買(mǎi)了一個(gè)。
“誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)�！痹谶@煙火同樣燦爛的星空下，一起賞燈吧！
燈籠的制作說(shuō)明文 13
快要過(guò)年了，大街小巷都掛滿(mǎn)了各種各樣的燈籠，充滿(mǎn)了喜慶的氛圍。在這紅紅火火、團團圓圓、闔家歡樂(lè )的日子里，我們參加了畫(huà)室舉辦的民俗親子活動(dòng)——做燈籠。
中國的燈籠融合了繪畫(huà)藝術(shù)、剪紙、紙扎等工藝。我們準備好材料：兩根紅色的繩子、一個(gè)中國結、四張紫紅色的宣紙、還有做燈框的木頭架子和一個(gè)小彩燈。媽媽負責拼架子，我負責畫(huà)畫(huà)。
第一張紙上，我一筆一劃地畫(huà)出了一個(gè)小金魚(yú)，在光的照射下射出五彩繽紛的'光。第二張我畫(huà)了一個(gè)大戶(hù)人家，那戶(hù)人家窗子上貼了一個(gè)大大的“�！弊�，活像一個(gè)小娃娃，正開(kāi)心地笑呢。后兩幅我是用夸張的手法畫(huà)的。一副我畫(huà)了一天大鯊魚(yú)，嘴里叼著(zhù)一個(gè)倒著(zhù)的“�！�，告訴大家連鯊魚(yú)都知道福到了。另一幅我學(xué)著(zhù)一位大畫(huà)家畫(huà)得抽象畫(huà)，畫(huà)了四個(gè)旋轉的圓圈，旁邊還有一個(gè)奇怪的“�！弊�。仿佛燈籠上不畫(huà)“�！�，襯托不了節日的氣氛。畫(huà)完了四幅畫(huà)交給媽媽?zhuān)N在她已經(jīng)做好的燈框上。
我們一起再把燈和中國結安上，四方形的燈籠就大功告成了。我特別開(kāi)心，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳馨l(fā)出彩光嗎？”“能呀�！眿寢岒湴恋卣f(shuō)。只見(jiàn)她把燈籠翻了個(gè)底朝天，找到燈籠底部的開(kāi)關(guān)，往右一扭，燈籠頓時(shí)五光十色，一會(huì )兒發(fā)藍光、一會(huì )兒發(fā)綠光，一會(huì )兒發(fā)紫光……漂亮極了！
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，古代每年正月學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)，爸爸媽媽會(huì )為孩子準備一盞燈籠，由老師點(diǎn)亮，象征學(xué)生的前途一片光明，稱(chēng)為“開(kāi)燈”。今天媽媽替我“開(kāi)燈”了。
燈籠的制作說(shuō)明文 14
元宵節快到了，老師讓我們做燈籠。
回到了家，我和爸爸、媽媽開(kāi)始準備做燈籠的材料，首先拿出雙面膠、不用的對聯(lián)，然后準備細線(xiàn)、剪刀和挑燈籠的小棍。
我們先把對聯(lián)用剪刀剪成二個(gè)圓。再把剩下的對聯(lián)剪成很多一樣長(cháng)的'小條，用雙面膠把小條垂直粘在圓的邊上。然后在圓的中間打一個(gè)小洞，再用另一個(gè)圓粘在小條的另一端，最后用細線(xiàn)延著(zhù)圓的四周縫起來(lái)，用小棍挑著(zhù)細線(xiàn)。一個(gè)燈籠就做成了。不過(guò)還少了一樣東西，原來(lái)是燈謎，我在手機上找了一個(gè)燈謎，寫(xiě)在紙條上，貼在燈籠底下，一個(gè)燈籠終于做成功了。我輕輕的拿著(zhù)它，害怕把它弄壞，我認為這個(gè)燈籠實(shí)在是太好看了，我真的有點(diǎn)兒不想拿到學(xué)校去，因為是自己親手做的，而且付出了努力，才覺(jué)得好看。我還是有點(diǎn)兒擔心，坐班車(chē)的時(shí)候能不能擠壞？風(fēng)能不能把它吹壞？拿在手里能不能拿壞？路又這么滑，我能不能滑倒把燈籠壓壞……
第二天早上，我拿著(zhù)燈籠來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們也拿著(zhù)五彩繽紛的燈籠。老師開(kāi)始收燈籠了，我高興的把燈籠交了上去。并且我的燈籠被展覽了，別提我有多高興了。做燈籠真是一件好快樂(lè )的事��！明年的元宵節我還要自己制作燈籠。
燈籠的制作說(shuō)明文 15
這個(gè)寒假，老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們親手制作一只燈籠。做什么樣的燈籠好呢？我左思右想。爸爸走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在想問(wèn)題，就問(wèn)：“有什么問(wèn)題不會(huì )嗎？”我說(shuō)：“老師要叫我們做一個(gè)燈籠，我不會(huì )做�！卑职终f(shuō)：“來(lái)爸爸教你做一個(gè)漂亮的燈籠�！�
說(shuō)干就干，爸爸帶我去買(mǎi)來(lái)了皺紋紙、膠水、剪刀等工具，還到竹林里撿了一些竹子回來(lái)。爸爸先把竹子劈成細條，然后把它扎成紅蘿卜的形狀。爸爸說(shuō)：“只要包上紅色皺紙，就會(huì )變成漂亮的.紅蘿卜燈籠了�！蔽蚁氚职职研螤疃荚昧�，包個(gè)外形有什么難的，就自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)�！蔽易蟀�，右包包折騰了好長(cháng)時(shí)間什么也沒(méi)包上去。只好再求助老爸了。只看見(jiàn)老爸三下五除二的把燈籠包好了。咦？這燈籠怎么不圓呀？老爸就重新包了幾遍，可怎么也包不圓。我們用竹條做燈籠是徹底失敗了。
爸爸說(shuō)：“包不圓，我們用垃圾桶做不是很圓嗎？”我說(shuō)：“還是老爸聰明�！闭f(shuō)完我們又重新開(kāi)始做了。
爸爸先用不干膠把垃圾桶上上下下、里里外外都包好。再把垃圾桶的邊剪掉。然后用鋼絲把垃圾桶綁好，把一頭伸出來(lái)做燈籠的柄。最后我用從電腦打印出來(lái)的慶祝元宵和燈謎粘粘紙一個(gè)一個(gè)一張一張地粘了上去，我左看看，右看看總覺(jué)得少了什么。哦，我知道了今年是龍年，少了龍的影子，這時(shí)我想起旺旺大禮包上有兩個(gè)漂亮的龍頭，就了粘兩個(gè)龍頭上去……燈籠終于做好了。
平時(shí)看起來(lái)那一個(gè)個(gè)燈籠覺(jué)得很簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)很難的，不過(guò)還是很有趣的，我以后還要多制作燈籠。
燈籠的制作說(shuō)明文 16
新春佳節又到了，紅紅火火、吉祥如意。大街上掛滿(mǎn)了大大的紅燈籠，好不熱鬧。
今年春節，我自己也做了一個(gè)燈籠，不過(guò)比普通的更加上了些創(chuàng )意。
ThreeTwoOneAction制作開(kāi)始！我首先拿出曾經(jīng)在超市里得到的燈籠模型，不過(guò)是癟的。我用手拉住它的兩頭撐開(kāi)，但是手一松就會(huì )癟下去，怎么辦呢？突然，一個(gè)發(fā)亮的東西吸引了我的眼球。原來(lái)是一個(gè)銀色的.長(cháng)方形框架，它正好可以撐住燈籠！接著(zhù)，我仔細瞧了瞧這大燈籠，覺(jué)得光是紅色太單調，沒(méi)創(chuàng )意，于是想在上面寫(xiě)一些祝福語(yǔ)，更加突出喜慶的氣氛。我剛用水彩筆在上面寫(xiě)上一劃，發(fā)現不對勁！水彩筆顏色太淡，看不出來(lái)。那用什么能讓寫(xiě)上去的比劃又深又粗？對了！水粉顏料！于是我改用水粉顏料在燈籠上寫(xiě)了“龍年大吉，春節快樂(lè )”這八個(gè)大字。怎么樣？紅紅火火的顏色加上祝福語(yǔ)，雙重吉利，更有創(chuàng )意了吧？！最后我在框架頂端的鉤子上系上了一根紅繩，準備掛在我的房間。
這個(gè)春節，我親手制作了燈籠，我也要親自享受自己帶來(lái)的喜慶。
燈籠的制作說(shuō)明文 17
快要過(guò)年了，我打算給爺爺做個(gè)燈籠。
這個(gè)燈籠是黃色的，是圓形的，它中間是由長(cháng)方形的鐵支架支撐著(zhù)的，這樣才能把這個(gè)燈籠撐起來(lái)。燈籠里面是用一根根鐵絲固定的，還可以折疊呢！在燈籠的外面，我貼上了許多好看的圖案，有小狗和城堡。小狗的頭部是白色的，兩只耳朵是黑色的，頭頂上還戴著(zhù)一個(gè)紫色的帽子，黑乎乎的'眼睛，大大的鼻子。它身上穿著(zhù)紅色的士兵服，在手拿長(cháng)刀，左手拿盾牌，旁邊還有一條惡毒的蛇。那條蛇旁邊還有一只友好的蜻蜓。士兵小狗的后面還有一座極美的又豪華的城堡。
材料準備好后，我就開(kāi)始貼了。我先把小狗的頭部貼好又在把衣服貼好。把刀貼在小狗的身體上，一只小狗就做好了。因為蛇的的身體好貼，我先把蛇的身體拿出來(lái)，然后再把它的眼晴貼好，最后把蛇身體上的的斑點(diǎn)貼上，就好了。接著(zhù)貼蜻蜓，我先把蜻蜓的眼晴貼好，又把它身上的紫色橫斑貼好，這樣蜻蜓就做好了。最后，還剩一座城堡。我先把城堡的門(mén)貼好，又在城堡的最頂端貼上一個(gè)五角星。我把準備的東西都貼在燈籠上，這樣就把燈籠裝飾好了。
我剛把它放在了旁邊，它就滾來(lái)滾去，可見(jiàn)它是多么的調皮呀！我對我做的燈籠很滿(mǎn)意，我很喜歡做燈籠。相信爺爺也會(huì )喜歡它。
燈籠的制作說(shuō)明文 18
看！那個(gè)紅色的小燈籠是我新手制作的。
家里的抽屜里有許多紅包，能不能變廢為寶呢？“燈籠，對，就做個(gè)小燈籠吧！”我開(kāi)心地叫道。
我準備了5個(gè)長(cháng)紅包，兩根黃色的線(xiàn)，一條紅流蘇，一個(gè)訂書(shū)機。我先把長(cháng)紅包四個(gè)角往里折，折出四個(gè)小三角形，接著(zhù)把一個(gè)紅包和另一個(gè)紅包的'角合在一起。哇！兩個(gè)三角形不一樣大，這可怎么辦呢？我想了想，突然，靈機一動(dòng)，我可以先把紅包對折，再把小三角形折到那條對折好的線(xiàn)上，這樣，每個(gè)紅包的三角形都是一樣大的。
接著(zhù)，我拿出訂書(shū)機，把合在一起的邊訂一個(gè)角。兩兩相訂，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)易的紅包燈就出來(lái)了，我小心翼翼地把它放在邊上。
然后，我拿出黃線(xiàn)，想把線(xiàn)穿進(jìn)紅包里去�？墒菦](méi)有孔，線(xiàn)穿不過(guò)去。這時(shí)，媽媽提醒我：“你可以用打孔機在每個(gè)紅包兩頭的中間打上孔，這樣就可以把線(xiàn)穿進(jìn)去了�！卑磱寢尩恼f(shuō)法，果然，我順利地把線(xiàn)穿了過(guò)去。
最后，在紅包的下面掛上流蘇，一個(gè)漂亮的紅包燈就做成了，紅包燈仿佛在對我說(shuō)：“小主人，謝謝你！”
今天的小制作讓我明白了：舊東西也可以廢物利用，大家可以用紅包做出更多的小制作�？炜靹�(dòng)起你的雙手吧！
燈籠的制作說(shuō)明文 19
還有幾天的時(shí)間就要開(kāi)學(xué)了，我卻依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看電視。奶奶看見(jiàn)了，勸我理一下作業(yè)，我才發(fā)現自己原來(lái)還有一項作業(yè)，做一個(gè)燈籠。
我每次做東西都很“完美”，這次也不例外，雖然只有幾天的時(shí)間，但是我下定決心要把這個(gè)燈籠給做好。我先用電腦查了一下制作燈籠的材料和過(guò)程，查了半天終于挑出要做的燈籠。
我拿好了錢(qián)，對奶奶說(shuō)：“我去買(mǎi)一點(diǎn)材料�！比缓缶完P(guān)門(mén)出去了，我的眼光真的好“挑剔”，在超市里面轉了幾圈，手里也沒(méi)有拿什么。我走到了文具區，因為其他地方實(shí)在是沒(méi)有，只好無(wú)奈地買(mǎi)了幾張彩紙，一個(gè)雙面膠，我還拿了個(gè)吸管。
材料準備好了，那就是開(kāi)始行動(dòng)了！我拿出一張紅色的彩紙，又拿出了一支鉛筆。用鉛筆在紅紙的上下兩邊小心翼翼地各畫(huà)了一條線(xiàn)，然后中間再畫(huà)一些豎著(zhù)的線(xiàn)，和上下那兩條橫線(xiàn)是連起來(lái)的。然后我拿出了一把小刀，按照豎線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的刻。本來(lái)就只需要10分鐘不到的事，我竟然做了將近30分鐘才完成！我把一個(gè)硬紙卷成了一個(gè)圓筒，用雙面膠粘牢。再用雙面膠把那張紅色的彩紙和圓筒粘在一起。燈籠的模樣漸漸出來(lái)，可我也花了許多的時(shí)間。所謂地“慢工出細活”我是懂了。燈籠的身體做好了，還有一個(gè)“點(diǎn)睛之筆”。燈籠上面的桿子，因為沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)那些專(zhuān)業(yè)的材料，所以只能用幾根吸管粘在一起，然后再用紅線(xiàn)把手提桿和燈籠的.身體連載一起。大功告成！燈籠終于做出來(lái)了。我給正在疊衣服的奶奶看了看，她連看都沒(méi)看就說(shuō)：“不錯，漂亮�！蔽矣悬c(diǎn)氣憤又有點(diǎn)無(wú)奈的回了房間。我期待著(zhù)開(kāi)心的那一天。
那一天晚上，我高興地提著(zhù)燈籠，蹦蹦跳跳地回了家，奶奶看見(jiàn)我那么高興，問(wèn)為什么。我對她說(shuō)：“雖然我的燈籠沒(méi)有想象中的那樣好，可是它也得了獎�！蹦棠虨槲易院�，我為自己驕傲。
燈籠的制作說(shuō)明文 20
星期天，我到一個(gè)小伙伴家去玩。她看到我以后就對我說(shuō)：“雅香，今天，我們一起來(lái)做一只燈籠好嗎？”我說(shuō)：“好是好，就是我不會(huì )做燈籠�！彼f(shuō)：“我會(huì )做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了�！蔽艺f(shuō)：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過(guò)程中學(xué)習做燈籠的技術(shù)，然后自己回家去也做一盞燈籠�！薄昂醚�，那你在我做的時(shí)候就仔細觀(guān)察，有什么問(wèn)題就問(wèn)我好了�！�
接著(zhù)，她在家里找出了一個(gè)罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個(gè)瓶蓋，一根線(xiàn)和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時(shí)我默默地把這一些東西全部記在心里。然后，她對我說(shuō)：“現在我們可以動(dòng)手制作燈籠了�！苯又�(zhù)，她又說(shuō)：“現在，先在罐頭上釘上幾幅畫(huà)，讓燈籠變得更加美麗。當然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的東西去讓它變得漂亮�！蔽艺f(shuō)：“等一會(huì )兒，讓我回家去也拿上這一些東西來(lái)跟著(zhù)你做。免得我回去以后就會(huì )忘記�！薄昂玫�，你快去快回�！蔽掖饝艘宦�，馬上跑回家去拿來(lái)了和她一樣準備好的東西。
來(lái)到她家，我看到她在罐頭上釘了一幅畫(huà)有旺仔牛奶上的人的畫(huà)，我釘了一張葉子，一棵樹(shù)和一個(gè)戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然后，她說(shuō)：“在兩邊釘兩個(gè)洞，把線(xiàn)穿過(guò)去打上一個(gè)結，然后，把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時(shí)在瓶蓋里放上一根蠟燭上的燈芯，做成一支小蠟燭。接著(zhù)把這支小蠟燭點(diǎn)燃，放進(jìn)罐頭里面。這樣，你只要提著(zhù)這一盞自己制作的燈籠，人家都會(huì )向你投來(lái)羨慕的`眼光�！蔽野凑账f(shuō)的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。
這時(shí)，我看到那盞燈籠確實(shí)好看極了。罐頭上釘出來(lái)的洞透出亮光，使那幅畫(huà)變得非常漂亮。我就提著(zhù)自己制作的燈籠得意洋洋地回家去了。
燈籠的制作說(shuō)明文 21
元宵節即將來(lái)臨，老師交代給我們一個(gè)任務(wù)：做燈籠。
開(kāi)始我還在想可不可以買(mǎi)一個(gè)呢？但是老師反復強調不要買(mǎi)燈籠！自己動(dòng)手，豐衣足食。我還是自己制作一個(gè)吧。我在網(wǎng)上查到了一個(gè)制作方法。我先準備一張a4紙，一定要是紅色，然后再拿六個(gè)紅色正方形紙，最后再拿六個(gè)圖釘。準備工作完畢，下面開(kāi)始制作燈籠。
首先將紅色a4彩紙折成一個(gè)橢圓形，再用雙面膠把橢圓形的兩邊粘在一起，一個(gè)橢圓形就做好了。接著(zhù)把一個(gè)紅色正方形的兩角重合，用圖釘把重合的地方訂上，剩下的五個(gè)正方形都是這樣折。然后再用雙面膠把六個(gè)折好的正方形站在橢圓形的四周。用一條紅色的絲帶粘在橢圓形的兩邊。最后用一根木棒放在絲帶中間。一個(gè)燈籠就完成了！
第二天在班車(chē)上，我的心臟正在快速的跳，心里想著(zhù)到底能不能被掛上展覽呢？沒(méi)想到竟然每一個(gè)人的作品都能被掛上展覽！真是人外有人，天外有天啊，比我做得好的'有都是。這么多的燈籠真漂亮呀！這么多漂亮的燈籠中就有我一個(gè)……這次做燈籠不僅僅是收獲了快樂(lè )和成就，也收獲了很多道理。自己動(dòng)手做的任何東西哪怕是一個(gè)小小的手工也很有成就感，這種快樂(lè )不是你玩游戲可以得到的。相比有些人買(mǎi)的燈籠會(huì )更有意義。雖然很好看，但是卻沒(méi)有人會(huì )在意它……
燈籠的制作說(shuō)明文 22
過(guò)完春節，離我們最近的傳統節日就是元宵節了。我們吃元宵，猜燈謎，可是自己做燈籠我還從來(lái)沒(méi)試過(guò)。這次，老師便讓我們自己做燈籠。做過(guò)之后，我不禁感慨道：“做燈籠可真不容易！”
周一和周三的最后一節課都是美術(shù)課，老師教我們做燈籠，我很認真地聽(tīng)、很認真地做�？勺罱K只是做出的有一點(diǎn)像大方豆腐。唉，還是失敗了。這個(gè)燈籠可是需要上交的。
老師看著(zhù)上交的寥寥無(wú)幾的燈籠，極其生氣，下了死命令：“明天除了上交過(guò)燈籠的人外，全部都要再做一個(gè)交上來(lái)�！边@下就只能再做一個(gè)燈籠啦。
我回到家里，立馬找好材料，準備開(kāi)工。首先把一張彩紙剪成三片小紙片，長(cháng)方形，把它們用膠水粘成三菱柱體。然后剪下一個(gè)約一厘米寬，十五厘米長(cháng)的長(cháng)條，把兩端粘進(jìn)三菱柱體的內部。接著(zhù)剪下來(lái)一個(gè)約五厘米寬、十三厘米長(cháng)的圖形，對折再對折，折成一個(gè)較細的長(cháng)方形，把它卷起來(lái)，在下端剪下小口子，把它和主體用一根小長(cháng)方紙片連在一起。最后把準備好的燈謎和主體也用一張細小的紙條連起來(lái)。這次，我就在這完全沒(méi)有圖紙的'情況下，做完了這個(gè)燈籠。做燈籠可真不容易��！
我把燈籠交給了老師，看著(zhù)自己做的燈籠，我心里甜滋滋，小燈籠就像我親手捏的小泥人，它比所有人的都好看。
通過(guò)這件事，我知道了大家只要努力就一定會(huì )成功！
燈籠的制作說(shuō)明文 23
又到一年一度元宵節，總得有個(gè)元宵燈籠吧!這不，我和媽媽開(kāi)始忙活起來(lái)了——做個(gè)原創(chuàng )的手提燈籠。
我們早早起床，出發(fā)去二號橋，買(mǎi)了一個(gè)手柄�；丶伊�，我們拿好透明膠、雙面膠、剪刀、買(mǎi)來(lái)的一個(gè)手柄、兩盞不同的元宵燈籠、一個(gè)帶玉環(huán)的須頭、空的塑料瓶、一些去年燈籠上的裝飾物和自制的剪紙龍，開(kāi)始做了起來(lái)。
先從一個(gè)燈籠上拿下上盤(pán)和下盤(pán)，分別黏在塑料瓶的上方和下方，在下方的里面掛上一個(gè)帶玉環(huán)的須頭。在瓶蓋上戳一個(gè)洞，安好有燈泡的手柄，可是，這樣燈泡就只會(huì )在瓶蓋底下亮，我們在兩節燈泡和手柄的線(xiàn)上打個(gè)結，固定住，這樣整個(gè)瓶子就全部都會(huì )照到了。再將自己剪的`剪紙龍貼在瓶身上。
咦?上面還空著(zhù)呢?怎么辦呀?我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜肓艘粫?huì )兒，從以前牛年的裝飾物上拿下一個(gè)帶“春”字的蝴蝶結，我看看牛年的裝飾物，靈機一動(dòng)，叫媽媽幫忙拿下一對帶環(huán)的“�！弊猪氼^，穿在蝴蝶結兩邊，這樣就美觀(guān)多了。然后從去年的燈籠紙上剪下一對童男童女，貼在反面。最后在兩旁還空著(zhù)的地方黏上從牛年裝飾物上取下的一對蝴蝶。哈哈，一個(gè)原創(chuàng )的手提燈籠就做好了!
哎呦，累死了，花了將近一小時(shí)半，不過(guò)成果和收獲還是蠻大的。沒(méi)有付出哪有收獲?看著(zhù)自己做的燈籠，感到勞動(dòng)真快樂(lè )!
燈籠的制作說(shuō)明文 24
元宵節到了，老師要求我們每人都要制作一個(gè)或兩個(gè)燈籠。
那天放學(xué)，我正好沒(méi)有課，媽媽領(lǐng)我到文具店買(mǎi)了彩紙、圓規、膠……和我自己覺(jué)得做燈籠的用品。彩紙，我買(mǎi)的是最厚的，圓規，媽媽給我買(mǎi)的是最貴的，膠，我買(mǎi)的`是最好的最實(shí)用的。
我和媽媽回到了家，開(kāi)始做燈籠，我首先挑了一張紅紙和一張黃紙，接著(zhù)我把紅色的紙對折，用剪刀在不開(kāi)口那面像面條似的剪成規則的長(cháng)條，把它打開(kāi)，用膠粘在一起，然后用黃色的紙橫著(zhù)剪成兩條細細的長(cháng)條，粘在燈籠上面，最后，你會(huì )發(fā)現，這個(gè)燈籠立不住。我有辦法，再拿出一張紙（我選的是桔色的），把它的兩端粘起來(lái)，成一個(gè)圓筒后，插進(jìn)原有的燈籠的中間，粘上，然后我又用藍色的紙剪了兩個(gè)小條，粘在上面當把手，我很滿(mǎn)意，我的小燈籠就制作完成了。但是我想啊想，總覺(jué)得少點(diǎn)什么，��！我想起來(lái)了，我沒(méi)有燈謎，我把燈謎添加上，這回好多了，我的心里是美滋滋的呢！
第二天，我高高興興來(lái)到學(xué)校，把燈籠送到了桌子上。中午，老師掛完同學(xué)們的燈籠了，馬振和說(shuō)我的燈籠很漂亮，我聽(tīng)完這句話(huà)，心里別提有多高興啦！
通過(guò)這次做燈籠，我學(xué)會(huì )了認真，懂得了只要你一直努力、堅持，就能有特別大的收獲。我本來(lái)覺(jué)得我的燈籠不能成功，但是，我一直努力，得到了回報。
燈籠的制作說(shuō)明文 25
時(shí)間過(guò)的真快呀，漫長(cháng)的寒假一轉眼就過(guò)去了，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，開(kāi)始轉入緊張的學(xué)習中了。但是寒假里發(fā)生的一件事，至今還讓我回味無(wú)窮。
記得寒假里的一天，我到好朋友鄔小茜家里玩。剛一進(jìn)她家門(mén)，就看到一個(gè)精致的燈籠，我問(wèn)：“這個(gè)燈籠在什么地方買(mǎi)的？我怎么沒(méi)看見(jiàn)過(guò)呢？”她頭搖的好像撥浪鼓似的，說(shuō)：“這個(gè)燈籠是我自己做的�！蔽也幌嘈牛骸澳銜�(huì )做燈籠？”“我當然會(huì )了”她說(shuō)。我想，今年元宵節的燈籠不如自己做，這樣會(huì )更有意義。于是，我讓她教我做燈籠。
我們選了一個(gè)漂亮的空酒盒，把它剪成正方形，然后在盒子的四周各剪一個(gè)五角星，做燈籠的“小窗戶(hù)”。接著(zhù)又在盒子底部扎了幾個(gè)孔，以便空氣流通，如果沒(méi)有空氣，里面放的蠟燭就會(huì )滅掉。然后，用錐子把盒子的四端各扎了一個(gè)眼，穿上彩色的繩子，再穿上五顏六色的珠子做點(diǎn)綴，最后系在一根小木棒上。這樣，一個(gè)精致的小燈籠就做成了�？粗�(zhù)自己的.杰作，我們相視而笑，盼著(zhù)趕緊天黑，試試這盞美麗的小燈籠。
晚飯后，我們迫不及待的在燈籠里點(diǎn)燃蠟燭，提著(zhù)小燈籠高興地走出門(mén)外，一邊走一邊唱著(zhù)歌：“正月里，正月正，正月十五打花燈……”提著(zhù)自己親手做的燈籠，我們心里就好像打翻了一罐蜜——甜極了！
燈籠的制作說(shuō)明文 26
周三的晚上，老師要求我們做燈籠，因為元宵節快到了，我們要猜燈謎，親手制作燈籠。
一回到家，我就迫不及待地把做燈籠的事告訴了媽媽。我和媽媽開(kāi)始做準備，在柜子里找到彩紙、剪刀、格尺、雙面膠等有用的材料。
于是我開(kāi)始制作燈籠。首先，我挑了一張紅色的紙，因為紅色鮮艷喜慶，用剪刀在封死的那面剪五毫米的小條，不要完全剪斷。接著(zhù)把這張被剪過(guò)的紙打開(kāi)，按橫向卷起來(lái)，用雙面膠固定上。我再用一些紅色條的廢紙剪燈籠的小紅穗，用雙面膠把紅色的小穗穗貼到燈籠上。這步完成之后，我心里想，太好了，馬上要做成了！
我開(kāi)始做燈籠的上半部分——燈籠把手。我剪了十根黃色的五毫米的小條，把它們貼在一起，這樣會(huì )很結實(shí)。然后把這根很厚實(shí)的小條貼在了燈籠上當把手。我又剪了一張長(cháng)方形的紙條，在上面寫(xiě)燈謎，然后貼在燈籠下面。貼完后，燈籠的'大體就出來(lái)了。最后，我用黃色和桔色的彩紙畫(huà)了幾朵小花，剪了下來(lái)，貼在了燈籠上。
“啊，終于制作好燈籠了！”我的心像開(kāi)了一朵漂亮美麗的牡丹花一樣。
第二天，老師把所有的五十一個(gè)燈籠掛到了廊報的下面，向校領(lǐng)導、老師和同學(xué)們展覽我們的作品。
看著(zhù)我們班這么多美麗的燈籠，我為我是四年二班其中的一員而感到自豪！
這次活動(dòng)，不但培養了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還拓展了我們的想象力。我收獲了成長(cháng)和快樂(lè )，收獲了很多知識。我們的課余生活真是豐富多彩呀！
燈籠的制作說(shuō)明文 27
國慶長(cháng)假，我在家準備自己動(dòng)手制作一個(gè)燈籠。
首先，我把一個(gè)大號果粒橙的瓶子洗干凈，晾干。接著(zhù)，我從中間把瓶剪開(kāi)，有瓶蓋的部分不要，用瓶底部分作為燈籠的.“身體”，再在燈籠“身體”上面的邊緣上鉆兩個(gè)小洞。洞打好了，就穿線(xiàn)，線(xiàn)穿過(guò)了以后，我把兩條線(xiàn)連成一條線(xiàn)，然后找來(lái)一條棍子，把線(xiàn)綁在棍子上，最后在燈體下粘上一支蠟燭，燈籠就做好了。為了讓燈籠更加美觀(guān)，我在燈籠體上包上一層薄薄的彩紙，然后再在彩紙上貼上工藝剪紙，一個(gè)漂亮的燈籠就做好了。
燈籠做好以后，還要試一試蠟燭可不可以在燈籠里點(diǎn)著(zhù)。我先用打火機把另外一支蠟燭點(diǎn)著(zhù)，然后伸進(jìn)籠中點(diǎn)著(zhù)籠中的蠟燭，噢！我失敗了，不但沒(méi)有把籠中的蠟燭點(diǎn)著(zhù)，還把連接燈籠和棍子的線(xiàn)給燒斷了，必須重新把線(xiàn)綁好，才能繼續進(jìn)行點(diǎn)蠟燭的步驟。為了使燈體不被燒到，必須把它倒過(guò)來(lái)。于是，我再一次點(diǎn)著(zhù)另一支蠟燭，然后把火伸進(jìn)燈籠中，可我沒(méi)想到，此時(shí)，我忽略了一點(diǎn)，就是在點(diǎn)燃蠟燭的同時(shí)，蠟油滴了下來(lái)，把火弄滅了，我又一次失敗了。
我沒(méi)有灰心，決定把燈籠傾斜再點(diǎn)蠟燭。在爸爸的幫助下，我一點(diǎn)燃燈籠里的蠟燭就迅速地把燈籠拿正，同時(shí)也把另一支蠟燭從燈籠中拿出來(lái)吹滅。這次我終于把我理想中的燈籠完完整整地做出來(lái)了。
燈籠的制作說(shuō)明文 28
元宵節到了我們老師讓我們做燈籠，由于我上次美術(shù)課沒(méi)做，所以這堂課我和孫少凡一起做了一個(gè)燈籠。
我帶了剪子和膠，孫少凡帶了彩紙，只不過(guò)就是沒(méi)有紅色，我們只好做了一個(gè)“多色燈籠”。
制作開(kāi)始了，首先我用一張彩紙折出了一個(gè)燈籠的外形�！安缓�！”我發(fā)現孫少凡把膠粘反了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系在我和孫少凡的“一陽(yáng)摳”下總算把膠摳下來(lái)，把外形重新粘好了。接著(zhù)我開(kāi)始做燈籠內部的紙花，孫少凡做燈籠把和燈籠穗�？墒俏野l(fā)現我不會(huì )做紙花，紙花是課堂講的我早就忘沒(méi)了。還好在姜佳彤的'幫助下做成紙花，我不敢相信連我們兩個(gè)藝術(shù)界中菜鳥(niǎo)中的菜鳥(niǎo)都能做出紙花這種手工藝品。這時(shí)孫少凡也把燈籠把和燈籠穗做完了。然后孫少凡居然在燈籠上寫(xiě)了“孫少凡和杜佳樂(lè )智慧結晶”，接著(zhù)我們一起把燈籠的“零件”用膠粘在一起，我發(fā)現我怎么也不能將紙花粘在燈籠里。沒(méi)辦法，我只能拿出透明膠強行將紙花貼在燈籠里，再把燈籠把和穗拿出來(lái)粘在燈籠上。最后我在燈籠上寫(xiě)下了一個(gè)燈謎，我和孫少凡的智慧結晶—紙燈籠就此誕生了！
我們的燈籠被掛在班級門(mén)口展出了！不過(guò)，我們的燈籠制作太粗糙了，才掛了一天就“體力不支”掉到了地上。
通過(guò)這次制作，讓我明白了折紙好壞并不在于天賦，只要努力誰(shuí)都能做到，而且這次手工也讓我和孫少凡的友誼更加深厚。
燈籠的制作說(shuō)明文 29
同學(xué)們，今天我要給你們介紹我的小制作——燈籠。
我的小制作為什么要做燈籠呢？因為前些日子我參觀(guān)了潮州的花燈創(chuàng )意大賽展覽，參賽的花燈給了我制作靈感，所以我動(dòng)手制作自己的創(chuàng )意花燈。
首先，我找來(lái)兩個(gè)一次性透明塑料碗，接著(zhù)，我用剪刀在兩個(gè)碗底分別剪了兩個(gè)小洞，然后將兩個(gè)碗倒扣，在兩個(gè)洞上用絲線(xiàn)穿起來(lái)，一頭絲線(xiàn)的末端掛上小豬吊墜，用手提起一端絲線(xiàn)，燈籠的外形基本做好了。
可是怎么讓燈籠發(fā)光呢？我本來(lái)想放一個(gè)小手電筒進(jìn)去，可是因為沒(méi)辦法操作電筒的開(kāi)關(guān)，這主意不行。我繼續想了很多辦法……可是都不管用。最后我想到了我有一粒會(huì )發(fā)光的球，我找到它，把它放進(jìn)塑料碗里，用手輕輕一搖，球果然在燈籠里發(fā)光了，我感到非常興奮。我本以為快大功告成了，可是因為剛開(kāi)始裝上去的小豬吊墜太重了，我一不小心，吊墜就拉著(zhù)絲線(xiàn)掉了下來(lái)，整個(gè)燈籠散架了！我像個(gè)泄氣的皮球一樣坐在那里，怎么辦呢？
我不甘心燈籠就這樣被毀掉了，我想了又想，忽然，我靈機一動(dòng)，想到外公上周不是從北京帶回一個(gè)小小的繡球形鑰匙扣嗎？用它來(lái)做吊墜剛好！我用紅絲線(xiàn)把它綁起來(lái)，再串起兩個(gè)塑料碗，放進(jìn)發(fā)光球。小心翼翼地在碗的'邊沿貼上透明膠紙，最后找來(lái)一根小木棍做提柄，這樣燈籠就做好了。
我迫不及待地提著(zhù)燈籠在客廳里走來(lái)走去，看著(zhù)發(fā)光球在燈籠里閃爍，我笑得像個(gè)開(kāi)心果似的。
同學(xué)們,你們羨慕我的小燈籠嗎？那也請你趕快動(dòng)手做一做吧！
燈籠的制作說(shuō)明文 30
上個(gè)星期三，我讓爸爸給我在網(wǎng)上訂了一個(gè)宮燈，不是做好的，而是給我們材料，讓我們自己動(dòng)手做的。據說(shuō)，宮燈是燈籠的一種，它是放在古代皇宮里的燈，外觀(guān)有很多種形狀，常見(jiàn)的宮燈是長(cháng)方形的。
我每天都盼望宮燈的`到來(lái)， 終于今天送到。宮燈送到了，我迫不及待地打開(kāi)。有好多材料，有紗布、小木棒、木棒連接器、電子蠟燭……材料中讓我最喜歡的是電子蠟燭。
我和爸爸開(kāi)始制作了，看著(zhù)這么多的材料，我不知所措。爸爸說(shuō)：“從框架做起�！蔽译S便把木棒往木棒連接器里插，但是我連成的不是長(cháng)方體，他有點(diǎn)歪了。爸爸讓我給它拆了。拆完以后我和爸爸一塊拼完框架，不像我拼的那樣，是一個(gè)標準的長(cháng)方體。做完框架以后該用雙面膠在粗的木棒上面粘，然后用紗布放在上面，“就是這么做的”，我往后拉，爸爸往前拉，我和爸爸把紗布拉到小木棒那里放下，把雙面膠撕開(kāi)，就這樣紗布就粘住了。爸爸把蓋板放在燈的上面，用紅色小木棒挑著(zhù)燈籠的線(xiàn)，我把電子蠟燭放在燈籠下面的紙板里，把貼畫(huà)粘在了紗布上。
今天，我和爸爸一起做燈籠，我真開(kāi)心。
燈籠的制作說(shuō)明文 31
放寒假了，老師要求我們自己動(dòng)手做一盞與眾不同的燈籠，來(lái)慶賀鼠年的到來(lái)。
首先做燈籠的材料有：彩紙、油畫(huà)棒、流蘇、雙面膠、小刀、紅彩帶等。我們先將卡紙兩邊各留出3厘米，按等分劃好若干條*行線(xiàn)，然后用小刀切開(kāi)。接著(zhù)，把卡紙卷一下使卡紙呈弧形，對貼，邊角料剪成細條作穗。再剪兩個(gè)一樣的圓形，做底盤(pán)，在底盤(pán)的中心點(diǎn)打一個(gè)小洞，在其中一個(gè)洞上系上一根紅彩帶，用來(lái)掛燈籠；在另外一個(gè)洞上，系上漂亮的流蘇，作為裝飾。燈籠身已經(jīng)逐漸成型了，我又在燈籠的左右貼上了羊羊的可愛(ài)貼紙，表示喜氣“羊羊”；在燈籠身的.正中間寫(xiě)了正楷的“�！�，寓意是鼠年有福了！燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。為了把燈籠得更喜慶，我在燈籠的底部畫(huà)滿(mǎn)了欣欣向榮的花兒，好像是新的一年里遍地燦爛的都是花兒！就這樣，燈籠就活靈活現的在我的面前了，這個(gè)燈籠終于大功告成了。
新奇的小制作，不但可以培養我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。
燈籠的制作說(shuō)明文 32
放寒假了，老師要求我們自己動(dòng)手做一盞與眾不同的燈籠，來(lái)慶賀猴年的到來(lái)。
首先做燈籠的材料有：彩紙、油畫(huà)棒、流蘇、雙面膠、小刀、紅彩帶等。我們先將卡紙兩邊各留出3厘米，按等分劃好若干條平行線(xiàn)，然后用小刀切開(kāi)。接著(zhù)，把卡紙卷一下使卡紙呈弧形，對貼，邊角料剪成細條作穗。再剪兩個(gè)一樣的圓形，做底盤(pán)，在底盤(pán)的中心點(diǎn)打一個(gè)小洞，在其中一個(gè)洞上系上一根紅彩帶，用來(lái)掛燈籠;在另外一個(gè)洞上，系上漂亮的流蘇，作為裝飾。燈籠身已經(jīng)逐漸成型了，我又在燈籠的左右貼上了羊羊的可愛(ài)貼紙，表示喜氣“羊羊”;在燈籠身的正中間寫(xiě)了正楷的“�！�，寓意是猴年有福了!燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。為了把燈籠得更喜慶，我在燈籠的底部畫(huà)滿(mǎn)了欣欣向榮的花兒，好像是新的'一年里遍地燦爛的都是花兒!就這樣，燈籠就活靈活現的在我的面前了，這個(gè)燈籠終于大功告成了。
新奇的小制作，不但可以培養我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。
燈籠的制作說(shuō)明文 33
你一定看過(guò)手提燈籠吧!古代的時(shí)候夜晚人們用來(lái)照明的。今天，我就來(lái)教大家制作一個(gè)微縮版的手提燈籠。需要準備的材料和工具有：一根木棍、一根繩子、一個(gè)鐵勾、一個(gè)厚點(diǎn)的橘子皮、一根蠟燭和一個(gè)打火機、一個(gè)膠布、還有一個(gè)鐵圓板。好了，現在需要準備的東西都以準備好了，我們開(kāi)始制作吧!
制作開(kāi)始了，我先把繩子的一頭系在木棍的上方，再把鐵鉤系在繩子的另一頭。當你做到這的時(shí)候，肯定認為這是一個(gè)魚(yú)鉤吧?沒(méi)錯!我們做的上一部分就是魚(yú)鉤狀的。我們開(kāi)始做下一部分。我們把鉤子鉤在橘子皮上(沒(méi)有開(kāi)口的那邊)。這樣，一個(gè)手提小燈籠的`外套就做好了。然后在用膠把蠟燭粘在圓版上。最后，用打火機將蠟燭點(diǎn)燃，用橘子皮把蠟燭套住，粘在圓板上。注意：一定不要把蠟燭熄滅哦!現在，一個(gè)手提小燈籠就完成了!怎么樣?很漂亮吧?
新奇的小制作，不但可以培養我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。小制作，另我永遠高興快樂(lè )!
燈籠的制作說(shuō)明文 34
今天，我制作了一個(gè)好看又環(huán)保的小燈籠。
我找出了一個(gè)廢舊的餅干盒，還準備了許多廢舊包裝硬紙板，還找來(lái)幾張大紅色廢舊紙、一個(gè)小燈珠、一個(gè)小棒、幾根小絲線(xiàn)。制作開(kāi)始了，首先，把廢舊餅干盒上面的廣告紙撕掉，做成燈籠身子。再在紅色紙上面畫(huà)上2只可愛(ài)，然后把畫(huà)好的兔子剪下來(lái)，作為裝飾，對稱(chēng)貼燈籠兩面，接著(zhù)我又剪了一張福字貼在小兔子旁邊，餅干盒燈籠像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。做好了燈籠身子，開(kāi)始做燈籠掛件了，我在舊包裝硬紙板上又畫(huà)上兩只小兔子，剪下來(lái)，用雙面膠粘住一起，作為燈籠小掛件，把它吊在燈籠下面，仿佛小兔子跳到空中了。為了把燈籠做到喜慶點(diǎn)，我又用彩紙剪個(gè)園形鋪在餅干盒底部，像花兒滿(mǎn)地開(kāi)放。最后把彩燈柱連接電線(xiàn)裝進(jìn)燈籠里面，開(kāi)關(guān)一按，燈珠就亮了，燈光從兔子和福字的剪影里透出來(lái)，閃閃發(fā)光，可漂亮了！在我的用心制作下，我的環(huán)保燈籠終于大功告成了！
怎么樣，看了我的'環(huán)保燈籠，你們是不是也想自己去嘗試做個(gè)與眾不同的燈籠。
燈籠的制作說(shuō)明文 35
元宵節快到了，我和媽媽準備做一個(gè)燈籠。做燈籠需要準備一些材料，有：卡紙，透明紙（葡萄酒的包裝紙），硬紙板，剪刀，彩筆，鉛筆，橡皮，尺子，線(xiàn)，雙面膠，蠟燭，吃糖葫蘆剩下的小棒。
開(kāi)始做燈籠了，第一步做燈箱，先把卡紙剪成大小一樣的長(cháng)方形四個(gè)，再在每張長(cháng)方形的卡紙上剪下一個(gè)自己喜歡的圖形（作為燈窗），我剪的是圓形，正方形，菱形……其次在每個(gè)長(cháng)方形卡紙的一個(gè)長(cháng)邊，一個(gè)寬邊折出一個(gè)寬1厘米的長(cháng)方形來(lái)，再次在每張卡紙上畫(huà)出自己喜歡的圖畫(huà)，最后每?jì)蓮埧堄秒p面膠粘起來(lái)，成了一個(gè)長(cháng)立方體。
第二步做燈底，把硬紙板剪成與立方體底面大小一樣的正方形，中心地方用露露瓶做了一個(gè)插蠟燭的燈座，最后把立方體用雙面膠粘到硬紙板上。燈籠的'大體就完成了。
第三步在透明紙上作畫(huà)，把透明紙剪成比燈窗大的圖形，我在每張透明紙上畫(huà)了形態(tài)各異的牛，最后把這些“�！倍颊车搅藷舸吧�。
最后縫燈線(xiàn)，在燈籠的四個(gè)角上縫上一樣長(cháng)的四根線(xiàn)，系在糖葫蘆的小棒上。
好，我的燈籠做好了，你們覺(jué)得漂亮嗎？
燈籠的制作說(shuō)明文 36
今天是農歷的八月十五中秋節，我們全家坐在陽(yáng)臺上一起賞月。
可惜天公不作美，害羞的月亮沒(méi)有露出她的面容。我們只好聊聊以前的中秋節是怎么過(guò)的。這時(shí)，爸爸拿出一個(gè)柚子，姑媽說(shuō)：“我們以前不富裕，不像現在你們這一輩這么幸福。就拿你現在拿的燈籠來(lái)講，我們小時(shí)候玩的是紙燈籠或自己制作的柚子燈�！蔽衣�(tīng)到這兒很感興趣，連忙問(wèn)姑媽?zhuān)骸斑@柚子燈是怎樣做的`？”姑姑馬上叫爸爸先不要開(kāi)柚子了。我仔細聽(tīng)著(zhù)姑姑的介紹：把柚子皮用刀分開(kāi)四份，在底部留大約五厘米長(cháng)度，再把里面的柚肉拿出來(lái)，然后在四塊柚子皮上雕刻自己喜歡的圖案，再弄一個(gè)小洞穿一根繩，把四根繩子綁在一根木棒上，在柚子皮底部放上一支蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃，這柚子燈就完成了！聽(tīng)完姑姑的介紹，我迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。最難的就是把蠟燭放平這一步了。我想了很多辦法都不管用。最后，我不得不向姑媽求助。姑媽說(shuō)：“你拿一個(gè)小酒杯，把點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)去，再把酒杯子放在柚皮底部不就行了嗎？”我恍然大悟，終于做成了一個(gè)柚子燈！
我高興地拿著(zhù)柚子燈到處走，那心里的高興勁就甭提了！
燈籠的制作說(shuō)明文 37
今天，我看見(jiàn)家里有許多空油桶，我想可不可以做一個(gè)燈籠，好，說(shuō)干就干。
我先準備材料，一個(gè)有瓶蓋的油桶、一根蠟燭、一根長(cháng)度適中的竹棍。還要準備一把小刀，一卷膠帶，一卷雙面膠。
開(kāi)始制作了，我先擰開(kāi)油桶的蓋，把蓋洗干凈，把油桶也洗干凈，再把油桶倒過(guò)來(lái)，讓底朝上，把瓶蓋放在油桶底上的中心點(diǎn)上，按緊，沿著(zhù)瓶蓋的'邊沿用小刀使勁刻，把刻的那一圈弄下來(lái)。這樣，就可以把瓶蓋裝在里面了。
再接著(zhù)，拿一根蠟燭，把底下粘上雙面膠，在把粘上雙面膠的地方粘在瓶蓋上。這樣，就有了燃料。
然后，把準備好的木棍用膠帶粘在油桶再把底上的洞上，再把瓶蓋擰回去。
最后，我拿了一些紙星星，把它們粘在燈籠上。就這樣，一個(gè)全新的燈籠做成了，它是我做的第一個(gè)燈籠。
我想，在過(guò)年的時(shí)候，拿著(zhù)我做的燈籠，在院中走來(lái)走去，對小伙伴們說(shuō)：“看，這是我自己做的燈籠�！边@是多么值得自豪��！
做這個(gè)手工盡管花了我很多時(shí)間，但是我很開(kāi)心，很高興，因為它讓我變的心靈手巧，讓我從中得到了快樂(lè )，讓我豐富了了頭腦，增長(cháng)了知識，所以，我很開(kāi)心，很高興。
燈籠的制作說(shuō)明文 38
下午，我來(lái)到美術(shù)班，看到白板上掛著(zhù)一個(gè)精美別致的紙燈籠。過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室取下掛在白板上的燈籠，把做燈籠的過(guò)程一步一步的給我們細細的講了一遍。老師講完后，我們便自己做了起來(lái)。
我按老師的'樣子開(kāi)始做，先把小一點(diǎn)的紙卷成一個(gè)圓柱形的紙桶，再粘好。我卷了半天卷成一個(gè)不大不小的紙桶，可到粘的時(shí)候因為固體膠必須用手按上幾分鐘才會(huì )粘牢，所以用手按了好一會(huì )兒才讓它粘的牢牢的。接下來(lái)就開(kāi)始做第二步，把大一點(diǎn)紙對折，再把離邊一厘米的地方折一下�？勺笥覍φ廴菀�，在離邊一厘米的地方折一下，我就折不準了，折了好幾次才折好。我就要做第三步了，把對折好的紙剪成小條，但不能剪斷，剪到一厘那里就好了。這一步很簡(jiǎn)單，我一會(huì )兒就做好了。下來(lái)把這粘在紙桶上就好了。
我非常喜歡這次手工，因為它有的地方做著(zhù)有些難，但它讓我學(xué)會(huì )克服困難。
燈籠的制作說(shuō)明文 39
今天，我和鄒婕一起制作學(xué)校給我們布置的作也——————做燈籠。
我們先準備好材料：彩帶。鐵絲。雙面膠。皮筋�？招募氳F棒。小圓柱木塊。紅布。兩個(gè)同樣大小的塑料燈籠底座。剪刀。繩子。（兩只燈籠需雙倍材料。我做第一個(gè)燈籠，鄒婕做第二個(gè)燈籠。）我拿來(lái)一些二十五厘米左右的鐵絲彎成半圓，然后拿來(lái)塑料底座把鐵絲固定好，一個(gè)燈籠的雛形就完成了。接著(zhù)我拿兩種彩帶，每種各兩條分別纏在燈籠架子上，十五分鐘就完工了。瞧！多漂亮呀！下面出場(chǎng)的可是位重量級嘉賓哦！沒(méi)有他燈籠就不牢固了。它就是空心細鐵棒。我把兩根空心細鐵棒分別插入塑料底座的兩個(gè)小孔，只知道碰到下面的底座為止，然后用彩帶和紙片裝飾鐵棒。最后在燈籠上稍作裝飾就可。
做燈籠嘴上說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。這個(gè)燈籠雖然不是最好的.，但我還是很滿(mǎn)意。
燈籠的制作說(shuō)明文 40
大家可別小看了這個(gè)小小的燈籠，制作起來(lái)可真不容易，盡管我的燈籠不是最復雜的，可制作過(guò)程一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
首先要確定燈籠的'樣式，我想了很多方案，比如蓮花燈、金魚(yú)燈、小羊燈等，最后還是聽(tīng)從了老師的建議，選擇制作斑馬燈籠。接著(zhù)就是準備制作燈籠的材料，硬紙板、顏料、刷子、蠟燭、繩子、透明膠帶等，這些都是制作燈籠必不可少的東西哦。萬(wàn)事俱備，我開(kāi)始動(dòng)手制作了�？墒堑谝坏莱绦蚓桶盐译y住了，由于硬紙板太厚了，我怎么也剪不動(dòng)。這可怎么辦呀？正在我急得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“郭沫含，需要我幫忙嗎？”最后，在我和老師的共同合作下，一只可愛(ài)的小斑馬誕生了！可還差最后一道工序，就是給斑馬穿上漂亮的黑白條紋服裝，這項工作也花費了將近2個(gè)小時(shí)呢！
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一下午的努力，我的小斑馬燈籠終于完成了。
燈籠的制作說(shuō)明文 41
我有一個(gè)漂亮的小燈籠，它是我自己親手做的。
一天，我去爺爺奶奶家做客，真巧姐姐也在，她看到我以后就對我說(shuō)：“陳楠，今天，我們一起來(lái)做一只燈籠好嗎?”我說(shuō)：“好是好，就是我不會(huì )做燈籠�！薄安灰o，我也不會(huì )做。我們讓小姨父來(lái)教我們吧”
我們立刻叫來(lái)了小姨父，小姨父在我的`材料袋找出了一張紅色卡紙，一張彩色紙，一把剪刀和一只膠水。
“首先要把卡紙折成六等份，再在每一等份上刻一些精美的圖案。然后沿著(zhù)每一條折痕，接著(zhù)把它卷起來(lái)，另外一條邊也是要這樣剪幾刀再粘牢”小姨父說(shuō)，“這些弄好之后，再用卡紙或彩色紙做一個(gè)提手。再在燈籠里面放一根蠟燭就ok了”
我和姐姐按照小姨父說(shuō)的方法制作了一個(gè)漂亮的小燈籠。
今天，我不僅知道了燈籠的制作方法還運用它制作了一個(gè)漂亮的小燈籠!
燈籠的制作說(shuō)明文 42
今年的元宵節對我來(lái)說(shuō)意義非凡，因為今年是我們學(xué)校成立100周年，我想做一個(gè)不同的燈籠來(lái)參加學(xué)校的傳統月度活動(dòng)。
因為每年學(xué)校都會(huì )組織和開(kāi)展手工制作的燈展，所以我在日常生活中總是注意收集燈籠的`材料。有一次，我看見(jiàn)有人把燈籠扔在路上，然后撿起來(lái)。果然，今年會(huì )派上用場(chǎng)。我拿出舊燈籠并把它清理干凈，然后我找到一塊紅布來(lái)修補破損的地方。哈，舊燈籠很快變成了新的。我母親稱(chēng)贊我是廢物利用方面的專(zhuān)家。因為是百年慶典，我從黃色紙板上剪下兩張花邊紙，寫(xiě)下“教育人民一百年，桃子和李子，然后剪下一些彩色的海綿花瓣粘在燈籠周?chē)�。最后，我找到了一些桃花形的紙條，貼在燈籠中間，意思是“桃李滿(mǎn)天下”。"
就這樣，一盞特別的燈籠誕生在我的手中。
燈籠的制作說(shuō)明文 43
今天，我和爸爸要做燈籠。我們準備了一些材料：紅色卡紙、剪刀、雙面膠、尺子和鉛筆。
我先用一張紅色卡紙，在卡紙上畫(huà)了一個(gè)圓，爸爸負責把圓剪下來(lái)。然后我用同樣的方法又剪了一個(gè)圓，這就是燈籠的頂部和底部。接著(zhù)，我用紅色卡紙剪了很多同樣大小的紙條。然后，爸爸把每根紙條的兩端都貼了雙面膠，我把一端固定在一個(gè)圓上，另一端固定在另一個(gè)圓上。最后，我和爸爸用同樣的方法把所有紙條都貼在兩個(gè)圓上。
貼完之后，我高高地舉起燈籠，仔細一看，有一點(diǎn)燈籠的模樣了，但好像又缺了點(diǎn)什么�！霸瓉�(lái)是少了一個(gè)垂墜呀!”我大聲叫道。于是找來(lái)了一些紅色的毛線(xiàn)，把它剪成了同樣的'長(cháng)度。然后，把它們捆在一起。最后，又用雙面膠把線(xiàn)墜固定在燈籠的底部，爸爸還給燈籠做了一個(gè)手柄。
我們的燈籠就大功告成了。這是我和爸爸一起努力的成果。雖然沒(méi)有街上賣(mài)的那么精致，但，是我親手做的，很有意義。
燈籠的制作說(shuō)明文 44
今年寒假，老師布置了一項特別的作業(yè)—親手繪制燈籠。
拿著(zhù)老師發(fā)的素色燈籠，我在想：我要怎樣打扮它呢？我拿著(zhù)水彩筆打量著(zhù)這個(gè)燈籠，突然我抬頭一看，窗外正好有一柱梅花盛開(kāi)，那紅紅的花朵迎風(fēng)盛開(kāi)，那悠然的香味隨著(zhù)風(fēng)兒陣陣吹來(lái)，梅花真美��！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，梅花是堅強和勇敢的精神代表！
我馬上拿起黑色水彩筆，在燈籠上畫(huà)上了兩株梅花樹(shù)的'樹(shù)干，樹(shù)根粗壯有力，樹(shù)枝則不斷向上生長(cháng)……我用剪刀把紅色的皺紙，剪成了一朵朵紅色的五瓣花朵，再用剪刀把黃色皺紙剪成一縷縷花芯，再用膠水把它們粘在一起，然后把整朵花粘在樹(shù)枝上，就這樣，不一會(huì )兒，整株梅花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了梅花，紅艷艷的花朵似乎還飄著(zhù)一股幽香……
燈籠是我們傳統文化的典型文化支一，以前我總是在電視上看到它，沒(méi)想到，我今天還能親手繪制一個(gè)燈籠，不僅讓我開(kāi)動(dòng)腦筋，鍛煉了動(dòng)手能力，更讓我覺(jué)得：只有自己親手制作的，才是最美的！
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