演講與口才心得體會(huì )優(yōu)秀（15篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的演講與口才心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
演講與口才心得體會(huì )1
在當初大二時(shí)選修公選課時(shí)，看到演講與口才這題目時(shí)，心中就有一絲想選的的沖動(dòng)，因為自己的口才一直都不，也從沒(méi)做過(guò)所謂的公眾演講，在這方面吃過(guò)很多苦頭，也因此失去很多機會(huì )，一直想練習，但又不知從何做起，但是由于多種原因，還是沒(méi)有選這門(mén)課。
今年的選修課，室友選了這門(mén)課，我便問(wèn)他，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎?其實(shí)這也正是我所顧慮的，室友的話(huà)讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰性都沒(méi)，每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢�！蔽矣X(jué)得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上練練自己，口才倒不重要，要想練口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。 上了這課才發(fā)現其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的，不過(guò)第一次上臺做自我介紹確實(shí)鼓足了大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒(méi)做介紹，畢竟以前都未有類(lèi)似經(jīng)歷，所以十分緊張。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次有了勇氣邁上講臺，后面的上臺次數雖然不多，但是相對來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒(méi)有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現在想來(lái)，很是慚愧啊，就算不是自己寫(xiě)的稿子，我還是應該在課余時(shí)間讀熟，這樣講的時(shí)候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒(méi)去實(shí)現了。
這樣一個(gè)演講與口才課更多是給你提供一個(gè)說(shuō)的機會(huì )，一個(gè)場(chǎng)合，短短幾節課不可能讓你的說(shuō)話(huà)水平有個(gè)實(shí)質(zhì)性提高，但是你可以去多講，站在臺上，你可以想想自己站在一個(gè)很重要的場(chǎng)合，你在上面做公眾演講，在平時(shí)，這樣的'機會(huì )還是很難得的，所以我覺(jué)得這個(gè)課的最大意義也在此，因此我覺(jué)得，不過(guò)是什么原因，這個(gè)課還是很有必要堅持下去，老師我很滿(mǎn)意，雖然說(shuō)實(shí)在話(huà)，第一次課對張老師有那么一點(diǎn)失望，因為一開(kāi)始我以為這門(mén)課的老師肯定會(huì )是一個(gè)普通話(huà)十分的老師，可惜的是張老師的話(huà)中帶的口音還是挺重的，但是后來(lái)我覺(jué)得鑒于這門(mén)課最重要的意思所在，老師不一定非要有很標準的普通話(huà)，而需要有個(gè)很負責任的心很對學(xué)生的教導，我覺(jué)得這點(diǎn)我對張老師很滿(mǎn)意。
演講它側重于人們在大庭廣眾面前的口語(yǔ)表達能力�？诓胖溉苏f(shuō)話(huà)的才能，它側重于日常生活中人們的口語(yǔ)表達能力。在今后的人生中我們必須很的學(xué)會(huì )這方面的能力我們才能走的更順。
張老師最后一節課給我們的教誨我覺(jué)得很是，雖然以前也在其他地方看過(guò)類(lèi)似的，但是聽(tīng)了這些話(huà)，心中還是難免有絲凝重，為自己的散漫，為自己的不思進(jìn)取，為自己曾經(jīng)失之交臂的機會(huì )。張老師其中的倆句話(huà)是：“責任高于一切，成就源于一切”、“機遇只給有準備的人”，我想我會(huì )記住這句話(huà)的。
演講與口才心得體會(huì )2
第一段：引言
口才與演講是人類(lèi)社會(huì )溝通的重要方式，許多成功人士擁有出色的口才和演講技巧。然而，對大多數人而言，口才與演講并非天生的才能，而是可以通過(guò)訓練和實(shí)踐來(lái)提升的。在我學(xué)習口才與演講的過(guò)程中，我有了一些重要的心得體會(huì )，下文將進(jìn)行展開(kāi)。
第二段：自信和準備
在我接觸口才與演講的初期，我深刻體會(huì )到自信的重要性。當我們缺乏自信時(shí)，就會(huì )表現出緊張、舉止僵硬甚至語(yǔ)無(wú)倫次。因此，我努力培養自己的自信心，通過(guò)積極的.心態(tài)和充足的知識儲備，我逐漸戰勝了緊張情緒，并能夠自如地展示自己。
此外，準備的重要性也不可忽視。在進(jìn)行演講之前，對主題進(jìn)行深入的研究和準備，積累充足的素材和豐富的案例，能夠極大地提高演講的質(zhì)量和說(shuō)服力。準備足夠了，自信自然而然地會(huì )涌上心頭。
第三段：語(yǔ)言和表達
語(yǔ)言和表達是口才與演講的核心。在我學(xué)習的過(guò)程中，我注意到清晰、簡(jiǎn)明直接的表達對于演講效果有著(zhù)顯著(zhù)的影響。不管是口頭語(yǔ)言還是書(shū)面語(yǔ)言，都要避免使用冗長(cháng)或含糊不清的詞句，而是應該用簡(jiǎn)練準確的語(yǔ)言來(lái)表達觀(guān)點(diǎn)。
除了語(yǔ)言，聲調和節奏也是演講中不可忽視的一部分。通過(guò)改變聲音的高低、輕重、快慢，能夠吸引聽(tīng)眾的注意力并有效地傳遞信息。此外，適當地運用肢體語(yǔ)言和表情也能增加演講的生動(dòng)性和說(shuō)服力。
第四段：溝通和互動(dòng)
演講不僅僅是一種單向的表達方式，更是一種與觀(guān)眾進(jìn)行有效溝通的機會(huì )。在我學(xué)習的過(guò)程中，我深刻認識到要充分理解觀(guān)眾的需求和期待，并進(jìn)行針對性的演講準備。通過(guò)使用觀(guān)眾熟悉且易懂的語(yǔ)言，結合生動(dòng)有趣的案例，能夠更好地與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。
第五段：不斷實(shí)踐和反思
最后，關(guān)于口才與演講，我認為最重要的是不斷實(shí)踐和反思。只有通過(guò)實(shí)際演講，我們才能真正提高自己的口才和演講技巧。通過(guò)反思，我們可以發(fā)現自己在語(yǔ)言和表達、溝通和互動(dòng)等方面的不足，并不斷改進(jìn)和提升。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我參加了一些演講比賽和社會(huì )活動(dòng)，這不僅讓我有機會(huì )鍛煉口才，還提升了我對演講藝術(shù)的理解。
通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我在口才與演講方面不斷進(jìn)步，逐漸克服了自己的困難和不足。我深知，口才與演講的能力是需要長(cháng)期培養和積累的，只有持之以恒地去學(xué)習和實(shí)踐，才能在這個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)。
結尾
總之，口才與演講是一門(mén)需要通過(guò)實(shí)踐和鍛煉來(lái)不斷提升的技能。通過(guò)自信和準備，合適的語(yǔ)言和表達，有效的溝通與互動(dòng)，以及不斷的實(shí)踐和反思，我們可以改善自己的口才與演講能力。無(wú)論是在職場(chǎng)還是生活中，良好的口才與演講能力都能帶給我們更多的機遇和成功。
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演講與口才這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)用性特別強的學(xué)科，其應用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面，擁有好的口才也是人生成功的保證。
根據課程性質(zhì)，我采取演講理論技巧與演講實(shí)踐相結合的教學(xué)方式。主要采用課堂講授、課堂訓練、課堂討論及辯論等方法。同時(shí)結合教學(xué)內容，采用多媒體如PPT輔助教學(xué)。但是由于課時(shí)有限，訓練的時(shí)間是遠遠不夠的，然而學(xué)生的參與積極性不是很高，這就制約了口才課的訓練和授課效果。
這門(mén)課程主要內容分為演講與口才兩部分，由于授課方式的制約，我將課程重點(diǎn)放在演講部分，包括演講的內涵、特征、要素、技巧、命題演講和即興演講。而學(xué)生最為感興趣的是交際口語(yǔ)和求職面試的這部分內容，在授課過(guò)程中也結合自己的工作經(jīng)驗和豐富的人生閱歷，更方便學(xué)生理解、感受。
我認為上這門(mén)不單單是訓練和提高學(xué)生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強化學(xué)生處事做人的禮儀，盡量為學(xué)生灌輸課本上沒(méi)有的.為人處世經(jīng)驗，加深了對“尊重”一詞的理解。
另外在講到態(tài)勢語(yǔ)這部分時(shí)，我給出了一個(gè)情境，一個(gè)后進(jìn)生好不容易回答一次問(wèn)題，這時(shí)我們該是怎樣的。其實(shí)很簡(jiǎn)單就是稍稍?xún)A身過(guò)去，表示認真傾聽(tīng)的樣子。
雖然課上的實(shí)戰演練很少，但是學(xué)生們還是很喜歡這一環(huán)節。例如將新婚姻法等幾個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題拋出來(lái)讓學(xué)生們討論，然后請同學(xué)發(fā)
言，平時(shí)不顯山不露水的幾位同學(xué)竟然出口成章。在即興演講這一部分，以“我的大學(xué)生活”為題展開(kāi)訓練，而這恰巧暴露了學(xué)生們普通話(huà)、態(tài)勢語(yǔ)、語(yǔ)言組織等各方面弱點(diǎn)，在老師的指引和修改下得到提高。
最后提出一點(diǎn)課程建議，第一、學(xué)生對于禮儀和人際交往方面的知識和技巧的學(xué)習表現出極大的熱情和渴望，建議減少課本硬性知識的灌輸增加大量的模擬訓練和人際交往的學(xué)習。第二、在課時(shí)設置上遠遠無(wú)法滿(mǎn)足課程進(jìn)度與訓練的要求。演講與口才這門(mén)課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論，更為重要的是通過(guò)訓練掌握演講、說(shuō)話(huà)的技巧、待人接物的禮儀。
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公眾演講是一門(mén)藝術(shù)，也是一種技巧。它要求演講者具備良好的口才，能夠通過(guò)言辭和肢體語(yǔ)言有效地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和情感。在我多年的公眾演講經(jīng)驗中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些口才的要點(diǎn)和技巧，讓我在演講中更加自信和成功。以下是我關(guān)于公眾演講口才的心得體會(huì )。
第一段：挑選合適的演講主題
公眾演講的成功與否往往與演講主題的選擇密切相關(guān)。一個(gè)合適的演講主題能夠引起觀(guān)眾的興趣，使他們更愿意聽(tīng)取你的發(fā)言。同時(shí)，你也要對所選擇的主題有充分的了解，以便展開(kāi)詳細的描述和闡述。因此，在確定演講主題時(shí)需要慎重考慮，確保與自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和興趣相關(guān)，并且能夠引起聽(tīng)眾的共鳴。
第二段：準備充分的.演講內容
演講內容的準備是公眾演講成功的關(guān)鍵。在準備演講內容時(shí)，我會(huì )首先收集關(guān)于該主題的相關(guān)信息，并進(jìn)行深入研究。然后，我會(huì )思考如何有條理地組織這些信息，使其更具說(shuō)服力。在演講時(shí)，我會(huì )充分利用案例、數據和引用名人言論等手段支撐我的論點(diǎn)。此外，我還會(huì )提前進(jìn)行演講稿的反復修改和演練，以確保自己熟悉并能夠流利地表達。
第三段：注意語(yǔ)言的選擇和運用
公眾演講需要使用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言，以便更好地傳達自己的觀(guān)點(diǎn)和情感。在選擇語(yǔ)言時(shí)，我會(huì )盡量避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)化和難以理解的詞匯，而是使用通俗易懂的詞語(yǔ)。此外，我也會(huì )注重語(yǔ)調和語(yǔ)速的控制，以保持整個(gè)演講的韻律感。同時(shí)，可適當運用排比、反問(wèn)和夸張等修辭手法來(lái)增強演講的表現力。這些語(yǔ)言上的細節處理可以使演講更加生動(dòng)有趣，并引起觀(guān)眾的注意和共鳴。
第四段：注意肢體語(yǔ)言和面部表情的運用
除了語(yǔ)言的運用，肢體語(yǔ)言和面部表情也是公眾演講中重要的組成部分。在演講時(shí)，我會(huì )注意保持良好的站姿和儀態(tài)，以展現自己的自信和專(zhuān)業(yè)。在演講過(guò)程中，我會(huì )適當運用手勢和身體動(dòng)作，來(lái)增強演講的表現力和說(shuō)服力。此外，注意面部表情的豐富和變化也有助于更好地與觀(guān)眾建立情感聯(lián)系，并讓他們更好地理解和接受你的觀(guān)點(diǎn)。
第五段：注重與觀(guān)眾的互動(dòng)
最后，與觀(guān)眾的互動(dòng)是公眾演講中必不可少的環(huán)節。當你能夠與觀(guān)眾建立密切的聯(lián)系時(shí)，他們更容易理解和接受你的演講內容。在演講中，我會(huì )常常與觀(guān)眾進(jìn)行眼神交流，向他們提問(wèn)或征求意見(jiàn)，以便讓他們更積極地參與到演講中來(lái)。此外，我也會(huì )提供時(shí)間給觀(guān)眾提問(wèn)，以滿(mǎn)足他們的好奇心和需求。這種互動(dòng)能夠增強觀(guān)眾的關(guān)注度和參與度，使演講更具活力和效果。
在公眾演講中，口才是一個(gè)至關(guān)重要的方面，它直接影響到演講者的表達能力和演講效果。通過(guò)挑選合適的演講主題、準備充分的演講內容、正確運用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言、與觀(guān)眾互動(dòng)等方式，可以提升自己的口才能力，使公眾演講更加生動(dòng)和有趣。希望以上對于公眾演講口才的心得體會(huì )，能夠對正在進(jìn)行或準備進(jìn)行公眾演講的朋友有所啟發(fā)和幫助。
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在當初大二時(shí)選修公選課時(shí)，看到演講與口才這題目時(shí)，心中就有一絲想選的的沖動(dòng)，因為自己的口才一直都不好，也從沒(méi)做過(guò)所謂的公眾演講，在這方面吃過(guò)很多苦頭，也因此失去很多機會(huì )，一直想好好練習，但又不知從何做起，但是由于多種原因，還是沒(méi)有選這門(mén)課。
今年的選修課，室友選了這門(mén)課，我便問(wèn)他，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎?其實(shí)這也正是我所顧慮的，室友的話(huà)讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰性都沒(méi)，每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢�！蔽矣X(jué)得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。
上了這課才發(fā)現其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的，不過(guò)第一次上臺做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒(méi)做好介紹，畢竟以前都未有類(lèi)似經(jīng)歷，所以十分緊張。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次有了勇氣邁上講臺，后面的上臺次數雖然不多，但是相對來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒(méi)有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現在想來(lái)，很是慚愧啊，就算不是自己寫(xiě)的稿子，我還是應該在課余時(shí)間好好讀熟，這樣講的'時(shí)候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒(méi)去實(shí)現了。
這樣一個(gè)演講與口才課更多是給你提供一個(gè)說(shuō)的機會(huì )，一個(gè)場(chǎng)合，短短幾節課不可能讓你的說(shuō)話(huà)水平有個(gè)實(shí)質(zhì)性提高，但是你可以去多講，站在臺上，你可以想想自己站在一個(gè)很重要的場(chǎng)合，你在上面做公眾演講，在平時(shí)，這樣的機會(huì )還是很難得的，所以我覺(jué)得這個(gè)課的最大意義也在此，因此我覺(jué)得，不過(guò)是什么原因，這個(gè)課還是很有必要堅持下去，老師我很滿(mǎn)意，雖然說(shuō)實(shí)在話(huà)，第一次課對張老師有那么一點(diǎn)失望，因為一開(kāi)始我以為這門(mén)課的老師肯定會(huì )是一個(gè)普通話(huà)十分好的老師，可惜的是張老師的話(huà)中帶的口音還是挺重的，但是后來(lái)我覺(jué)得鑒于這門(mén)課最重要的意思所在，老師不一定非要有很標準的普通話(huà)，而需要有個(gè)很負責任的心很對學(xué)生的教導，我覺(jué)得這點(diǎn)我對張老師很滿(mǎn)意。
演講它側重于人們在大庭廣眾面前的口語(yǔ)表達能力�？诓胖溉苏f(shuō)話(huà)的才能，它側重于日常生活中人們的口語(yǔ)表達能力。在今后的人生中我們必須很好的學(xué)會(huì )這方面的能力我們才能走的更順。
張老師最后一節課給我們的教誨我覺(jué)得很是好，雖然以前也在其他地方看過(guò)類(lèi)似的，但是聽(tīng)了這些話(huà)，心中還是難免有絲凝重，為自己的散漫，為自己的不思進(jìn)取，為自己曾經(jīng)失之交臂的機會(huì )。張老師其中的倆句話(huà)是：“責任高于一切，成就源于一切”、“機遇只給有準備的人”，我想我會(huì )記住這句話(huà)的。
今天醒得特別早，我想應該是我的心情有點(diǎn)激動(dòng)吧，大一的時(shí)候上過(guò)“竹銘計劃”課程，我學(xué)到了有關(guān)圖片處理的技術(shù)，于是這次懷著(zhù)有點(diǎn)興奮地心情迎接課程，昨晚睡的時(shí)候，著(zhù)重地暗示了自己記得早起，于是6點(diǎn)半就醒了，7點(diǎn)起來(lái)了。到了課室，已近有很多人坐在課室了，看來(lái)很多同學(xué)都是十分感興趣、是有心來(lái)學(xué)習的。
課程正式開(kāi)始了，老師首先讓陌生的我們做互動(dòng)活動(dòng)，讓我們相互柔肩，其實(shí)是個(gè)“陷阱”，因為我們做完后，她就馬上說(shuō)我們之間有了“肌膚之親”了。接著(zhù)又來(lái)了一個(gè)雷人的舉動(dòng)，請了一位自愿做“試驗品”的女同學(xué)上去，然后又請了5位不怕“犧牲”的勇士上去，讓后五位分別和第一位對話(huà)，大概的內容是：
b：同學(xué)你好，好像在哪里見(jiàn)過(guò)你喲（這句可以自由發(fā)揮，隨便編），我好喜歡你耶（這句必須說(shuō)）；
a：（自由發(fā)揮）。對話(huà)過(guò)程中，我就有點(diǎn)后悔當時(shí)沒(méi)有快點(diǎn)沖上去，鍛煉一下，可是一切都來(lái)不及了，只能捶胸跺足了。
“實(shí)驗”取得圓滿(mǎn)成功后，我們又每個(gè)人都上去向大家問(wèn)好，目的在于鍛煉作為演講者向觀(guān)眾打招呼的姿勢、表情等，之后老師就滔滔不絕的講了將近1個(gè)半鐘，主要是內容是作為演講者的態(tài)勢、表情、舉止等問(wèn)題，老師講得很好，可是我能聽(tīng)進(jìn)去的不多，因此當老師說(shuō)了一句，“如果你們不實(shí)踐、不上來(lái)講的話(huà)，這門(mén)課你是什么也學(xué)不到”的時(shí)候，我就來(lái)勁了，因為我就是喜歡實(shí)踐，而不是只是聽(tīng)。
讓人心情難以平靜的即興演講開(kāi)始了，當我還在猶豫是否第一個(gè)上場(chǎng)的時(shí)候，就有好幾個(gè)爭著(zhù)沖上去了，結果我和耶穌（我的好伙伴）只能排到第n位和n+1位上去抽話(huà)題進(jìn)行演講。每位同學(xué)演講后，老師都會(huì )仔細耐心的點(diǎn)評，說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，這對我們的演講水平的提高是非常有幫助的，比如我，老師點(diǎn)出的那些缺點(diǎn)，我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)出來(lái)，如果沒(méi)有他人的指出，也許一輩子都不會(huì )發(fā)現，也就無(wú)從說(shuō)起改正、進(jìn)步了。
演講與口才心得體會(huì )6
第一段：介紹公眾演講的重要性及挑戰
現代社會(huì )，公眾演講已經(jīng)成為人們工作和生活中的重要一環(huán)。無(wú)論是在學(xué)校的課堂上，還是在工作場(chǎng)合中，都需要展示自己的思想和觀(guān)點(diǎn)。然而，許多人都面臨著(zhù)公眾演講口才不足的問(wèn)題。公眾演講口才的提升對于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，它不僅可以幫助我們自信地表達自己，還能夠增加我們的說(shuō)服力和影響力。但公眾演講也是一項挑戰，需要良好的準備和實(shí)踐才能取得好的效果。
第二段：提出提升公眾演講口才的方法
要提升公眾演講口才，首先要做的是對目標聽(tīng)眾進(jìn)行充分地了解和研究，包括他們的背景、興趣、需求等方面，以便能夠為他們提供相關(guān)有價(jià)值的信息。其次，要進(jìn)行充分的準備工作，包括主題的選擇、結構的設計、素材的收集等等。此外，演講時(shí)的肢體語(yǔ)言和聲音的運用也是重要的方面，表情和動(dòng)作要自然而不做作，聲音要抑揚頓挫、感情真實(shí)。最后，要通過(guò)多次的實(shí)踐來(lái)提高公眾演講，可以參加演講比賽、加入口才培訓班或者加入演講社團等，不斷積累經(jīng)驗和修煉自己的口才。
第三段：運用發(fā)聲和語(yǔ)言技巧提高公眾演講口才
公眾演講中的聲音和語(yǔ)言是至關(guān)重要的元素，它們直接影響著(zhù)演講的效果和說(shuō)服力。首先，發(fā)聲技巧要得當，要注意控制音量、音調和節奏，表達出讓人愉悅的聲音。同時(shí)，要學(xué)會(huì )使用適當的語(yǔ)言技巧，如修辭手法、幽默等，可以幫助吸引聽(tīng)眾的注意力并且加深印象。另外，要避免使用口頭禪或者廢話(huà)，以及長(cháng)句子和復雜的詞匯，要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達思想。提高公眾演講口才不僅需要練習發(fā)聲和語(yǔ)言技巧，還需要注重語(yǔ)調、節奏和使用感情來(lái)營(yíng)造積極的氛圍。
第四段：表達自信自然的肢體語(yǔ)言
肢體語(yǔ)言在公眾演講中同樣非常重要，它可以幫助我們更好地傳達信息和與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)。首先，要保持姿勢得當，如挺直腰桿，保持平衡，展現自信與從容。其次，要注重手勢的運用，合理地使用手臂和手部動(dòng)作來(lái)強調重點(diǎn)或者表達感情。此外，眼神的運用也是非常重要的'，要與聽(tīng)眾保持良好的眼神接觸，傳達出親近和信任的感覺(jué)。最后，要學(xué)會(huì )運用空間來(lái)與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)，如走動(dòng)或靠近聽(tīng)眾等，以增加演講的互動(dòng)性。
第五段：堅持實(shí)踐與反思提高公眾演講技巧
要提高公眾演講口才，最重要的是堅持實(shí)踐和反思。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷積累經(jīng)驗，找到自己的風(fēng)格和方法。同時(shí)，每次演講之后要進(jìn)行充分的反思，從中總結成功和不足之處，并且制定下一次的改進(jìn)計劃。此外，要多觀(guān)摩優(yōu)秀的公眾演講者，學(xué)習他們的表達方式和技巧，尋找自己可以借鑒的地方。只有不斷地實(shí)踐和反思，才能不斷提高自己的公眾演講口才。通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，我們可以成為優(yōu)秀的公眾演講者，并且在各個(gè)方面取得成功。
總結：公眾演講口才是一項需要不斷學(xué)習和實(shí)踐的技巧，只有通過(guò)提前準備、運用發(fā)聲和語(yǔ)言技巧、使用自信自然的肢體語(yǔ)言，并且堅持實(shí)踐和反思，才能不斷提高自己的演講能力。通過(guò)培養公眾演講口才，我們可以更好地表達自己，增強說(shuō)服力和影響力，并且在各個(gè)方面取得成功。
演講與口才心得體會(huì )7
眾所周知，當代社會(huì )對人才的要求要來(lái)越高，已經(jīng)不僅僅限制在知識和技術(shù)的掌握上，與人的交往也充當了非常重要的角色，所以交際能力也就顯得尤為重要。
這次參加院部干事培訓課我們一起培訓學(xué)習演講與口才，我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù)，一門(mén)科學(xué)，一種能力的表現，這是我參加完這次培訓后的體會(huì )。以前我覺(jué)得口才就是講話(huà)，只要會(huì )講話(huà)，便是有口才的人。但參加培訓后我明白其實(shí)并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì )發(fā)展的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)、演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養。我對口才也有了更全面的認識，知道了口才在現代社會(huì )中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái)，說(shuō)話(huà)并不是件容易的事，而要把話(huà)講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章，使我感受到了演講的重要性，對我們潛在的社會(huì )發(fā)展起到了推波助瀾的作用。
在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達自己的意思，很多時(shí)候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話(huà)時(shí)，就會(huì )出現臉紅耳赤，說(shuō)話(huà)斷斷續續、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì )很好的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉變，這種轉變就會(huì )很好的使我們適應和改變。
有這樣一些人，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個(gè)人，對別人不太了解；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺(jué)得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。
不管出于何種原因，歸其全部，無(wú)外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動(dòng)機，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強化必勝的'信心與信念，養成一套獨特的思維習慣；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi)，冷靜的處理怯場(chǎng)，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。
提高口才不是一朝一夕的事，需要長(cháng)時(shí)間的努力，需要你不斷地暗示自己，克服自己的恐懼，相信自己�？傊�，要做到要開(kāi)口，把自己想講的話(huà)講出來(lái)，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會(huì )有收獲。讓自己站在講臺上向無(wú)數的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，與所有人的內心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現。
初次接觸這門(mén)課程是由于要選修它，當時(shí)我是抱著(zhù)一種無(wú)所謂的態(tài)度，什么作業(yè)什么的都直接網(wǎng)上去copy，但是當我看了第一講的時(shí)候，我發(fā)現我錯了，這門(mén)課程正是我現階段急需的一門(mén)課程，作為一名大三的學(xué)生，明年我們就要去實(shí)習工作，然而對于不善言辭的我來(lái)說(shuō)，是一件很恐慌的事情。所以這門(mén)課程就是我目前最需要的，因此，我很認真的學(xué)習了這門(mén)課，甚至做了許多便條。
進(jìn)入大學(xué)之前，我是不是一個(gè)性格很開(kāi)朗的人，平時(shí)和熟的朋友在一起還好，能暢所欲言、搞怪逗笑的，但是當我遇到陌生人的時(shí)候，就會(huì )很靦腆。在學(xué)習《演講與口才》這門(mén)課之前，我是很害怕演講的，站在那么多人的面前、還很正式的說(shuō)話(huà)，就會(huì )心跳加速，頭腦一片空白，會(huì )放不開(kāi)，會(huì )怕講不好。反正就是上臺演講時(shí)，各種情緒就都會(huì )出來(lái)。但是在現在這個(gè)競爭如此激烈的社會(huì )了，不善于演講或者口才不好，那將是致命的。因為在很多時(shí)候，比如說(shuō)面試，你就需要良好的演講才能，這樣才能把你完美的介紹出去。
在學(xué)了這門(mén)課之后，我有了很多的感觸。這門(mén)課讓我學(xué)到了很多，知道了怎樣去演講、怎樣寫(xiě)演講稿、演講都有什么技巧、在演講時(shí)應注意哪些事項等等。學(xué)習禮儀時(shí)，我才知道原來(lái)穿西裝有那么多的講究，在上這門(mén)課之前，我都不知道它還有這么多的注意事項。從前，我的手鏈、手鐲都是戴哪只手舒服就戴哪只手，從沒(méi)想過(guò)戴手鐲也有這么多講究，學(xué)習課這門(mén)課之后，我才了解，以后得注意了。其實(shí)，這門(mén)課我最大的收獲，也是最最重要的收獲就是，我克服了自己的內心恐懼，在班上的演講中走上講臺。我覺(jué)得，這對我是最重要的。在這之前，我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的體驗，沒(méi)有過(guò)在那么多的人面前、特別是還有很多不太熟悉的人面前那么正式的演講的經(jīng)歷。因為我的性格不是很開(kāi)朗，也不是很善于表達自己的感情，以前也沒(méi)有過(guò)演講的訓練，所以現在我的演講是相當的不好。經(jīng)過(guò)看了這門(mén)視頻課程的學(xué)習，我的演講水平有了一點(diǎn)兒進(jìn)步。雖然我的演講還是不好，但是最起碼，我有了演講的體驗，我知道了在講臺上是什么感覺(jué)，我體驗到了演講時(shí)的那種感受。我不在害怕或者不敢走上講臺，走上講臺，或許你演講的并不好，但是你已經(jīng)克服了內心的恐懼，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，你已經(jīng)成功了。
這門(mén)課程雖然是視頻教學(xué)，但是老師講的很仔細，只要你認真的去揣摩老師的話(huà)，然后盡量去試著(zhù)去做，你會(huì )發(fā)現，你在慢慢的蛻變，在慢慢的進(jìn)步。這是一個(gè)長(cháng)期培養的過(guò)程，不能一蹴而就。但是當你克服了內心的恐懼，能去表達的時(shí)候，你就已經(jīng)成功了。
演講與口才心得體會(huì )8
口才與演講是我們社交與表達的關(guān)鍵技能，而在日常生活中，口才與演講技巧不僅能夠提升我們的說(shuō)服力，還能夠增加我們的自信心。在我自己的經(jīng)歷中，通過(guò)不斷學(xué)習口才與演講，我不僅提高了自己的說(shuō)話(huà)能力，還積累了一些心得體會(huì )。
首先，演講之前的準備工作至關(guān)重要。成功的演講需要有充分的準備和計劃。在開(kāi)始演講之前，我會(huì )花時(shí)間研究主題，收集相關(guān)的資料和信息，以便能夠在演講中展示自己的專(zhuān)業(yè)知識和理解。在確定了演講重點(diǎn)后，我會(huì )進(jìn)行邏輯結構的構建，使得演講內容有條理并且易于理解。此外，我還會(huì )進(jìn)行多次的排練，以確保在真正的演講中能夠流利地表達，并能夠控制好時(shí)間。通過(guò)這些準備，我能夠充分展示自己的能力，給觀(guān)眾留下深刻的印象。
其次，語(yǔ)言的運用很重要。在演講中，作為演講者，我們應該注重語(yǔ)言的準確和清晰，以便觀(guān)眾能夠理解和接受我們的觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)候，出色的內容可能因為表達不清而導致失去觀(guān)眾的關(guān)注。因此，在演講中，我會(huì )選擇恰當的詞語(yǔ)和措辭來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。同時(shí)，我也會(huì )注意語(yǔ)速和語(yǔ)調的變化，以便給觀(guān)眾帶來(lái)不同的感受和情緒。當然，一個(gè)好的演講者還要懂得運用手勢和肢體語(yǔ)言來(lái)增強表達的效果，使得觀(guān)眾能夠更深刻地理解我們的想法。
除此之外，與觀(guān)眾的互動(dòng)也是演講中非常重要的一部分。演講者應該時(shí)刻關(guān)注觀(guān)眾的反饋，通過(guò)觀(guān)察聽(tīng)眾的表情和反應來(lái)判斷自己的表達是否清晰和有效。如果發(fā)現觀(guān)眾的注意力開(kāi)始分散，我會(huì )及時(shí)進(jìn)行調整，例如通過(guò)加入一些幽默或者提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)重新引起觀(guān)眾的興趣。與觀(guān)眾的互動(dòng)還可以通過(guò)提問(wèn)的'方式來(lái)實(shí)現。我會(huì )在演講中穿插一些問(wèn)題，引導觀(guān)眾思考和參與，這樣可以增加觀(guān)眾的參與度，使得演講更加生動(dòng)和有趣。
最后，我認為演講的目的不僅是為了傳遞信息，更重要的是要影響觀(guān)眾的思想和行為。在演講中，我努力用個(gè)人的經(jīng)驗和故事與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴，用積極的精神和態(tài)度來(lái)影響他們。另外，我也會(huì )運用一些說(shuō)服技巧，如使用統計數據、引用權威人士的觀(guān)點(diǎn)等，來(lái)增加演講的說(shuō)服力。通過(guò)這些方法，我希望能夠激發(fā)觀(guān)眾的潛在激情并鼓勵他們付諸行動(dòng)。
總結起來(lái)，口才與演講是一項重要的技能，通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我們可以逐漸提高自己的表達能力和說(shuō)服力。同時(shí)，在演講中，準備工作的重要性不容忽視，語(yǔ)言的運用和與觀(guān)眾的互動(dòng)也都是十分重要的因素。最后，我們需要意識到演講的目的是為了影響觀(guān)眾的思想和行為。通過(guò)這些心得體會(huì )，我相信自己可以成為一個(gè)更出色的演講者，并能夠在日常生活中更好地表達自己。
演講與口才心得體會(huì )9
眾所周知，當代社會(huì )對人才的要求越高，已經(jīng)不僅僅限制于知識和技術(shù)的掌握上，與人的交往已是不可缺少的元素，所以交際能力也就顯得尤其重要。
演講與口才是一門(mén)藝術(shù)，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì )文明的發(fā)展，演講與口才已經(jīng)成為現代人適應社會(huì )發(fā)展的一項重要能力,其作用越來(lái)越大。演講是傳授知識的重要手段；是社會(huì )交際的重要技能；是求職成功的橋梁；是樹(shù)立自我形象的渠道。以前我覺(jué)得口才就是講話(huà)，只要會(huì )講話(huà)，便是有口才的人。但是看完愛(ài)課程網(wǎng)的演講與口才這門(mén)課后，我明白并不是。不能從表明理解演講與口才的意義！
演講的本質(zhì)：演講是演講者在一定的場(chǎng)合，或特定的時(shí)境中，面對廣大聽(tīng)眾，抒發(fā)情感，闡述要旨，宣傳和發(fā)表自己的主張和意見(jiàn)，以感召聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴的一種演說(shuō)活動(dòng)。
演講的目的是教育人、影響人、感召人。
在我們的世界里，人與人之間的交流思想、溝通感想、最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達自己的意思，很多時(shí)候我們在私下口若懸河，但一到站上臺講話(huà)時(shí)，就會(huì )出現結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，斷斷續續尷尬的局面。而要成為一位出色的演講者就要打破這種局面，只有這樣我們才能成為成功的演講者。
有一些人不敢開(kāi)口講話(huà)，怕被別人笑。與陌生人在一起時(shí)，便變得沉默、閉口無(wú)言。其實(shí)我覺(jué)得我也是這樣一類(lèi)人，我對這種感覺(jué)非常清楚。所以我們要鼓起勇氣，敢于嘗試開(kāi)口和別人交流，抓住每個(gè)登臺的機會(huì )�？朔约旱男睦镎系K，保持積極的情緒，不斷強化自己的信心和信念。
雖然我認為演講就是要想講、敢講、多講。但是演講還需要有強烈的欲望，也就是說(shuō)要有表達的'欲望。所以，要培養好自己的口才，應該先培養自己講話(huà)的興趣，讓自己產(chǎn)生充分表達的愿望，只有想講了，才能走上演講的舞臺�？诓攀侵v出來(lái)，說(shuō)出來(lái)的，只有多講多說(shuō)，才能提高自己的演講水平和能力。學(xué)會(huì )與人溝通，平時(shí)多主動(dòng)地與人交流，這是練口才的捷徑。說(shuō)多了，也就順了。珍惜每41次登臺的機會(huì )，這是練好口才的最好途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)所，只要有機會(huì )，就當仁不讓?zhuān)酒饋?lái)、說(shuō)出來(lái)。
提高演講水平不是一朝一日的事，需要的是時(shí)間的積累，長(cháng)時(shí)間的努力�？傊�，要開(kāi)口講，把自己的想講的說(shuō)出來(lái)，不管講得好壞與否，。努力了，總有一天會(huì )講好。
演講與口才心得體會(huì )10
在一個(gè)很偶然得機會(huì )與長(cháng)輩交談中了解了《演講與口才》這本書(shū)并開(kāi)始訂閱。讀此書(shū)，受益匪淺，感受頗多：
其中講到演講必須要做到這樣幾個(gè)方面：
一是要敢講。
演講課其實(shí)是一門(mén)實(shí)踐課，如果是光講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒(méi)有實(shí)際效果。只有敢于登臺亮相，大膽講出來(lái)，才能達到真正的效果。所以說(shuō)，演講關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，只有大膽地講出來(lái)，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰勝自己，就如同面對敵人要有奮勇當先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線(xiàn)。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來(lái)、走上臺、講出來(lái)練起。如果自己做不到，就需要外力幫助，像這樣“逼上梁山”，就是很好的辦法。
二是要想講。
演講是要有欲望的，也就是說(shuō)要有表達的欲望，而且要很強烈，如果沒(méi)有演講的欲望，永遠練不好口才�？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語(yǔ)就有了這種沖動(dòng)，后來(lái)可能是由于社會(huì )、個(gè)人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了，但是，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒(méi)有機會(huì )而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人，一旦醉酒，就會(huì )酒話(huà)連篇一樣，酒就是催化劑，就是開(kāi)啟話(huà)匣子的鑰匙。想講，是需要培訓的，一旦有了第一次的講，就會(huì )有第二次表達的沖動(dòng)。所以，培訓口才，應該先培養講的興趣開(kāi)始，讓人產(chǎn)生充分表達的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺。
三是要多講。
口才是講出來(lái)的，說(shuō)出來(lái)的`，只有多說(shuō)，多講，才能不斷提高演講水平和能力。首先要學(xué)會(huì )與人溝通，平時(shí)要主動(dòng)地與人交流，沒(méi)話(huà)找話(huà)，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說(shuō)多了，也就順了。其次要多參加演講的聚會(huì )，珍惜和把握每次說(shuō)的機會(huì )，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合，只要有機會(huì )可說(shuō)，就當仁不讓?zhuān)酒饋?lái)，說(shuō)出來(lái)，這是練膽的最好機會(huì )。
四是要不講。
演講的最高境界是不講，俗話(huà)說(shuō)得好，言多必失，就如《弟子規》中所云“話(huà)說(shuō)多，不如少”。沉默是金，再高明的演講家，都不可能一輩子不講錯話(huà)。因此，演講過(guò)程中，不是講得多就好，講得動(dòng)聽(tīng)就好，講得天花亂墜就好，而是要適可而止，把握好度，古人說(shuō)的三緘其口，就是這個(gè)道理，這往往勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言。演講過(guò)程中，要做到：把握不準的話(huà)不講，過(guò)于敏感的話(huà)不講，不敬不雅的話(huà)不講，得罪人的話(huà)不講，無(wú)用的廢話(huà)不講。如此說(shuō)來(lái)，說(shuō)話(huà)不是件上容易的事，把話(huà)講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。當今時(shí)代，言論自由，信息發(fā)達，更要把握好自己，不管是一流的演講家，還是平民百姓，都要對自己的言論負責，都要學(xué)會(huì )欲言又止。
演講與口才心得體會(huì )11
在現代社會(huì )，演講已經(jīng)成為一項必不可少的技能。無(wú)論是在學(xué)校還是企業(yè)，都需要演講來(lái)傳遞信息或展示自己的理念。但是，要想成功地演講，不僅需要有扎實(shí)的知識儲備，還需要具備一定的口才素質(zhì)。
口才素質(zhì)是指一個(gè)人用語(yǔ)言表達思想和情感的能力。在演講中，能夠清晰地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，不但能夠使聽(tīng)眾聽(tīng)懂，而且還能夠吸引聽(tīng)眾的興趣。在企業(yè)領(lǐng)域中，這樣的能力更是能夠贏(yíng)得客戶(hù)的信任和支持。
提升口才素質(zhì)需要實(shí)踐與訓練。在日常生活中，可以多與人交流，特別是以不同的場(chǎng)合和人群為對象進(jìn)行討論。不僅可以鍛煉自己的表達能力，還可以通過(guò)與他人互動(dòng)，學(xué)習到更多的知識和觀(guān)點(diǎn)。
除了口才素質(zhì)外，演講中的技巧也是至關(guān)重要的.。在演講前，必須先梳理思路，確定主題和重點(diǎn)，以便在演講中有條理地陳述觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，適當的幽默感和節奏感也可以很好地吸引聽(tīng)眾的注意力。
綜上所述，口才素質(zhì)和演講技巧是成就成功演講的兩大重要因素。通過(guò)實(shí)際的訓練和實(shí)踐以及積極學(xué)習，我們可以不斷提升自己的口才與演講水平，為自己的事業(yè)和生活增添更多的色彩。
演講與口才心得體會(huì )12
時(shí)間飛逝，日月如梭。眨眼間已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期，竹銘計劃課程也在不知不覺(jué)中接近尾聲，即將結束。還記得我剛剛接觸到竹銘計劃這個(gè)新鮮事物時(shí)的興奮，還記得我被通知通過(guò)了演講與口才時(shí)的喜悅，而今即將圓滿(mǎn)的畫(huà)上句號。
還記得我上第一節課時(shí)，背著(zhù)書(shū)包懷著(zhù)激動(dòng)的心情早早來(lái)到教室，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學(xué)來(lái)了，他們還真早��！剛上課不久，老師就開(kāi)展了一個(gè)小小的活動(dòng)，大家的踴躍發(fā)言著(zhù)實(shí)嚇了我一跳，與平時(shí)上課的沉悶茫然相比，這里更讓我找到了熟悉的感覺(jué)。我們不用老師點(diǎn)名叫人回答問(wèn)題，也不用同學(xué)間相互推諉，而是主動(dòng)的，積極的舉手發(fā)言。這是一個(gè)學(xué)習氛圍濃厚的班級，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習的班級，這是一個(gè)有追求、有夢(mèng)想的班級。
剛開(kāi)始老師講了大學(xué)生演講與口才現狀調查與目標追求，其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話(huà)者。在生活、學(xué)習中我常常遇到這樣一些情況：有些人總是不看場(chǎng)合、亂開(kāi)玩笑，或者目中無(wú)人、廢話(huà)連篇，或者執迷不悟、固執偏見(jiàn)，抑或打探隱私、傳播謠言......口才是什么呢？口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是x些人所認為的潑婦罵街，口才就是一個(gè)人說(shuō)話(huà)的能力。當一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說(shuō)出與眾不同的并且大家都認同的話(huà)的時(shí)候，我們就覺(jué)得這個(gè)人是有口才的。
在講課的過(guò)程中，趙娜老師表情豐富有親和力，風(fēng)趣幽默，風(fēng)度翩翩，善于點(diǎn)撥引導我們表達出我們想要表達的東西。我知道我選擇對了，我知道我來(lái)對了。
在接下來(lái)的課程中老師講了演講的定義、特征、類(lèi)型，讓我們明白演講最重要的是練：課上練、課后練、人前練、人后練，要尋找一切機會(huì )展示自己，要滿(mǎn)腔熱情，去釋放蟄伏在人心底的表現欲；
要有堅定的意志，永久的激情，切忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。演講是要有欲望的，也就是說(shuō)要有表達的欲望，如果沒(méi)有演講的欲望，永遠練不好口才�？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，伊伊學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就有了這種沖動(dòng)，后來(lái)可能是由于社會(huì )、個(gè)人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒(méi)有機會(huì )而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人，一旦醉酒，就會(huì )酒話(huà)連篇1樣，酒就是催化劑，就是開(kāi)啟話(huà)匣子的鑰匙。想講，是需要培訓的，一旦有了第一次的講，就會(huì )有第二次表達的沖動(dòng)。所以，培訓口才，應該先培養講的興趣開(kāi)始，讓人產(chǎn)生充分表達的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺。
而接下來(lái)的體態(tài)語(yǔ)及美化聲音則告訴我們體態(tài)語(yǔ)的作用、運用，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓�？突f(shuō)：“要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn)。表情自然、笑容可掬，這樣別人就會(huì )對你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了”。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不和別人打交道，那他不是一個(gè)神就是一個(gè)獸”。溝通需要的是會(huì )說(shuō)的嘴和會(huì )聽(tīng)的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽(tīng)少說(shuō)。但少說(shuō)不是不說(shuō)，說(shuō)就要把握時(shí)機，在關(guān)鍵的時(shí)候說(shuō)出關(guān)鍵的話(huà)，而不是喋喋不休結果卻沒(méi)一句不是廢話(huà)。說(shuō)的技巧在于你讓別人聽(tīng)到了什么而不是自己說(shuō)了什么，沒(méi)有別人需要的信息的話(huà)說(shuō)得再多也是白說(shuō)。
此外，老師還告訴我們怎么保護自己的嗓子。在課堂上我們還通過(guò)繞口令、情景設置等方式熟悉所學(xué)的知識，通過(guò)多收集歷史資料、現實(shí)資料、加強記憶等方式提高自己的演講水平。然而對于我們來(lái)說(shuō)最重要的是要克服恐懼心理和自己個(gè)性，我們要想獲得成功，必須征服最大的敵人——恐懼；最后老師聲情并茂的講解了如何寫(xiě)一篇成功的演講稿。
在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達自己的意思，很多時(shí)候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話(huà)時(shí)，就會(huì )出現臉紅耳赤，說(shuō)話(huà)斷斷續續、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì )很好的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉變，這種轉變就會(huì )很好的使我們適應和改變。
演講課是一門(mén)實(shí)踐課。如果是只講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒(méi)有實(shí)際效果。敢于登臺亮相，大膽講出來(lái)，才能達到真正的效果。所以說(shuō)，演講關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，只有大膽地講出來(lái)，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰勝自己，就如同面對敵人要有奮勇當先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線(xiàn)。所以，初學(xué)演講的'人，就要從站起來(lái)、走上臺、講出來(lái)練起。
口才是講出來(lái)的，說(shuō)出來(lái)的，只有多說(shuō)，多講，才能不斷提高演講水平和能力。要學(xué)會(huì )與人溝通，平時(shí)主動(dòng)地與人交流，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說(shuō)多了，也就順了。也要多參加演講的聚會(huì )，珍惜和把握每次說(shuō)的機會(huì )，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合，只要有機會(huì )可說(shuō)，就當仁不讓?zhuān)酒饋?lái)，說(shuō)出來(lái)。
提高口才不是一朝一夕的事，需要長(cháng)時(shí)間的努力�？傊�，要開(kāi)口，把自己想講的話(huà)講出來(lái)，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會(huì )有收獲。讓自己站在講臺上向無(wú)數的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，與所有人的內心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現。
卡耐基說(shuō)：一個(gè)人的成功85%是靠他的人際溝通和演說(shuō)能力，只有15%跟他的專(zhuān)業(yè)技能相關(guān)。語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁，是人類(lèi)最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通交流的各種表達符號，人們借助語(yǔ)言保存和傳遞人類(lèi)文明的成果。一個(gè)人語(yǔ)言的的能力，又叫做演講與口才�？诓旁谌缃竦纳鐣�(huì )非常重要的，一個(gè)很有才能的人，如果沒(méi)有一個(gè)好口才，不能把自己所想很好的表達出來(lái)，也就很難得到別人的肯定與認可。在我們生活中，如何與別人有效地溝通，意味著(zhù)你能否處理好與家庭、朋友、同事等各種人際關(guān)系。良好演講與口才的能力，能夠幫助我們減少不必要的麻煩，能夠幫助我們能夠更好的生活與事業(yè)的發(fā)展。中國古代有很多著(zhù)名的辯論家孔子、墨子、韓非子等等，他們中很多人都是憑借良好的口才傳播自己的思想的，有的甚至左右一場(chǎng)戰爭的發(fā)生，可見(jiàn)演講與口才對于我們是多么的重要。
于是，今年的選修課，我毫不猶豫的選了演講與口才這門(mén)課，我舍友知道后便問(wèn)我，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎?其實(shí)這點(diǎn)我也考慮過(guò)，我跟他說(shuō)，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰性都沒(méi)，每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢�！庇谑呛�，我舍友也跟我一起選了這門(mén)課。
演講課是一門(mén)實(shí)踐課。如果是只講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒(méi)有實(shí)際效果。敢于登臺亮相，大膽講出來(lái)，才能達到真正的效果。所以，我對孫老師您的理論加實(shí)踐的的授課方式是非常的認同的。
記得您講過(guò)，在課堂上作為一個(gè)聽(tīng)眾時(shí)，要想一個(gè)評委那樣去看待其他同學(xué)在臺上的演講，從中吸取長(cháng)處，彌補不足�？粗�(zhù)臺上那些熟悉的身影，心中很是佩服他們的那份熱情和毅力，也見(jiàn)證了一些同學(xué)不斷的進(jìn)步，心中也為他們感到高興。
同時(shí)，我也從他們的演講中看到了自己應該注意的問(wèn)題：
1、自信。自信的人具有更大的魅力，讓人更容易的信服，能讓你的演講事半功倍。如果一個(gè)人上臺時(shí)連自我介紹都是“溫聲細語(yǔ)”的，叫人怎么去相信你所說(shuō)的話(huà)呢？所以，在自我介紹時(shí)要自信地說(shuō)出來(lái)，給觀(guān)眾一個(gè)良好的印象。
2、適當的激情。有些同學(xué)上臺會(huì )遇到不能引起聽(tīng)眾興趣的尷尬情況，所以，為了避免演講者一個(gè)人在臺上演獨角戲，我們要適當調動(dòng)自己的情緒，更好地爆發(fā)出感染力，帶動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，使聽(tīng)眾主動(dòng)進(jìn)入與演講者的同向思維，從而達到演講的效果。但是，過(guò)猶不及，激情要運用得當，必須與演講的內容適配，過(guò)度的激情反而起到負面效果給人一種做作的感覺(jué)。
3、語(yǔ)音語(yǔ)調要適中。語(yǔ)速不宜過(guò)快，太快讓人聽(tīng)不清楚，對主要觀(guān)點(diǎn)難以形成深刻印象，而急促的語(yǔ)速也給人以過(guò)于緊張、缺乏控制力的錯覺(jué)。同時(shí)語(yǔ)速也不能過(guò)慢，太慢顯得拖沓，容易令人失去耐心，也給人以缺乏力度和激情、技巧不熟練、對演講內容不熟悉等錯覺(jué)。過(guò)于平板的語(yǔ)速也容易使人陷入單調的境地，這時(shí)需要用一定的提速來(lái)突出激情部分，突出、加強自己想強調的部分。
另外，關(guān)于音量，太小固然不好，給人不自信的感覺(jué)。但如果一直用大音量或重語(yǔ)氣則無(wú)法突出重點(diǎn)，反而會(huì )給人以嘈雜、夸張的感覺(jué)。因此音量應適應演講的內容，例如在呼吁、號召時(shí)我們可以加大音量，加重語(yǔ)氣，這樣才能起到強調的作用。
4、最重要的一點(diǎn)是：要具有獨特的視角和切入點(diǎn)很多時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)人苦苦的沿著(zhù)獨角戲的原因很可能是演講內容沒(méi)有吸引到觀(guān)眾。視角是演講的靈魂，好的視角會(huì )帶來(lái)好的觀(guān)點(diǎn)，演講的技巧再高，沒(méi)有好的觀(guān)點(diǎn)和思想深度都只會(huì )顯得蒼白。而好的切入點(diǎn)能在最短時(shí)間內激發(fā)聽(tīng)眾的興趣，令聽(tīng)眾很容易進(jìn)入演講者設計的語(yǔ)境。
5、注重知識累積想做一個(gè)好的演講并不是一朝一夕的事情，我們平時(shí)要多學(xué)習，擴大知識面和視野，知識儲備豐富，演講中才能滔滔不絕，語(yǔ)言更具色彩：情感積累，用真感情，用真心，用真誠與聽(tīng)眾進(jìn)行思想，觀(guān)念、精神、情感上的交流。情感來(lái)源于平時(shí)，豐富的人生情感積累，這樣就能夠以情感人，以情動(dòng)人，這樣的演講才寓理于情，才給人難以忘懷的印象時(shí)間總是不知不覺(jué)地在指尖溜走，這門(mén)選修課也快結束了，回首那些日子，有收獲，也有遺憾。在新奇的課下小組中，和一群志同道合的朋友一起去練習，一起去奮斗，這種感覺(jué)很好，感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，同時(shí)也收獲了許多的的友情。感覺(jué)有點(diǎn)遺憾的是，自己還沒(méi)有上臺演講過(guò)吧，雖然一直想上臺嘗試過(guò)一次，但總是一次次因為一些事情而找借口并一拖再拖，結果到了最后了還是沒(méi)上去。這也反映了我的一個(gè)缺點(diǎn)：執行力不夠。在平常生活中，這個(gè)缺點(diǎn)讓我錯失了不少的稍縱即逝的機會(huì )，以后的日子里，我會(huì )盡力改掉這個(gè)習慣的。
最后，上了這門(mén)選修課，心里也有一些想法：
1、因為上臺時(shí)間有限，我一直糾結著(zhù)要說(shuō)什么內容，我想，老師您是否能給出個(gè)主題僅供我們選擇，當然，并不是硬性要求，有想法的的同學(xué)也可以講他們想到的內容。
2、有相當一部分同學(xué)是比較被動(dòng)的，是否能從上臺演講的同學(xué)中拿出一定的名額去隨機指定x些同學(xué)下次要上臺做個(gè)演講，這樣我覺(jué)得會(huì )跟有利調動(dòng)大家的積極性。
最后的最后，在此謝謝老師您的辛勤教導，讓我收獲頗多！
演講與口才心得體會(huì )13
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又即將結束，陪伴著(zhù)我們大半年的演講口才課程也接近尾聲。自己的語(yǔ)言表達能力欠佳，在演講口才這方面，一直都是我想要提高的一部分，尤其是對于自己以后要從事人民調解方面的工作來(lái)說(shuō)，演講口才能力的提高更加顯得必要，為自己將來(lái)就業(yè)和工作打下基礎
開(kāi)學(xué)之初，聽(tīng)說(shuō)有口才演講這門(mén)課程，當時(shí)的自己并沒(méi)有太在意這件事情�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，演講口才不太可能在一周僅僅兩個(gè)學(xué)時(shí)的課程安排下有所提高，更何況下學(xué)期也將不再開(kāi)設這門(mén)課程，至少我當時(shí)是這樣想的。俗話(huà)說(shuō)“近水樓臺先得月”，但是俗話(huà)又說(shuō)“兔子不吃窩邊草”。俗話(huà)說(shuō)“有仇不報非君子”，但是俗話(huà)又說(shuō)“宰相肚里能撐船”。俗話(huà)說(shuō)“男子漢大丈夫，寧死不屈”。但是俗話(huà)也說(shuō)了“男子漢大丈夫，能屈能伸”。這與“以子之矛擊子之盾”豈不是如出一轍，口才老師讓我開(kāi)口講話(huà)，還有老師讓我敏于事而慎于言，頓時(shí)，我的大腦被搞得天昏地暗。見(jiàn)到過(guò)因為口才而獲得榮譽(yù)走向成功的人，也見(jiàn)到過(guò)由于說(shuō)話(huà)而惹禍上身的人。自己也曾想要實(shí)現自己的理想，體現自己的人生價(jià)值，但卻更加渴望的是一種平靜祥和的日子。當時(shí)就給自己定的學(xué)期任務(wù)是要學(xué)會(huì )閉嘴。當我的內心想法和演講口才不期而遇，我的靈魂在掙扎。
后來(lái)，我漸漸的發(fā)現，口才演講課是一門(mén)很有意義的課程，X老師很有特點(diǎn)，不像其他老師所一直崇尚的填鴨式教學(xué)方法，你一直把課堂上的更多的時(shí)間留給同學(xué)們，讓我們作為課堂的主人，對于我們的進(jìn)步和成績(jì)你一直給與鼓勵。對于我們出現的不足你又及時(shí)給與糾正和引導，讓我們積極參與到學(xué)習的過(guò)程中去，體會(huì )演講與口才訓練帶給我們的美妙感覺(jué)。在我上小學(xué)的時(shí)候，初生牛犢不怕虎，也曾經(jīng)代表班級參加詩(shī)歌朗誦、主持人大賽等活動(dòng)，獲得不少的榮譽(yù)。進(jìn)入高中，又在過(guò)分的學(xué)習疲勞中進(jìn)入大學(xué)，過(guò)分低調的這段時(shí)間讓我發(fā)現自己已經(jīng)沒(méi)有了勇氣站在臺上面對大家講話(huà)了，有的時(shí)候迫不得已站在臺上，也會(huì )出現面紅耳赤，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，在語(yǔ)言的組織方面也會(huì )發(fā)生一些問(wèn)題，常常說(shuō)不出來(lái)自己想要表達的內容，自己的情緒也把握得有點(diǎn)吃力，要取得讓人較滿(mǎn)意的表現還是有些困難。在口才課上，老師用豐富多彩的形式，詼諧幽默而又滿(mǎn)含深刻哲理的語(yǔ)言，恰到好處的體態(tài)，完美詮釋了自己的知識閱歷和人格魅力。在老師的強大氣場(chǎng)的.影響下，我深刻認識到自己以前的觀(guān)點(diǎn)有些片面，自己應該融入到學(xué)習的快樂(lè )中去。
拿破侖、奧巴馬等都是演講界的精英，“一切偉大的思想和行動(dòng)，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始”，我相信自己已邁出這一步。自己也不再沉默，積極準備老師安排的演講內容，大膽和老師于同學(xué)分享自己的成長(cháng)經(jīng)歷。在與同學(xué)們交流的過(guò)程中，自己也學(xué)會(huì )了從不同的角度看待事物，感受到了不同思維方式交匯所帶來(lái)的智慧火花。同時(shí)，也發(fā)現自己還存在著(zhù)一些問(wèn)題，知識儲備比較狹窄，思維方式有些單一，性格態(tài)度急需修正等問(wèn)題。面對這些困難，我也不會(huì )灰心我相信只要在老師的正確引導和自己的勤學(xué)苦練下，這些問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，自己的語(yǔ)言表達能力也會(huì )邁上一個(gè)新的臺階。
演講與口才心得體會(huì )14
今天醒得特別早，我想應該是我的心情有點(diǎn)激動(dòng)吧，大一的時(shí)候上過(guò)竹銘計劃課程，我學(xué)到了有關(guān)圖片處理的技術(shù)，于是這次懷著(zhù)有點(diǎn)興奮地心情迎接課程，昨晚睡的時(shí)候，著(zhù)重地暗示了自己記得早起，于是6點(diǎn)半就醒了，7點(diǎn)起來(lái)了。到了課室，已近有很多人坐在課室了，看來(lái)很多同學(xué)都是十分感興趣、是有心來(lái)學(xué)習的。
課程正式開(kāi)始了，老師首先讓陌生的我們做互動(dòng)活動(dòng)，讓我們相互柔肩，其實(shí)是個(gè)陷阱，因為我們做完后，她就馬上說(shuō)我們之間有了肌膚之親了。接著(zhù)又來(lái)了一個(gè)雷人的舉動(dòng)，請了一位自愿做試驗品的女同學(xué)(a)上去，然后又請了5位不怕?tīng)奚挠率可先�，讓后五位（b）分別和第一位對話(huà)，大概的內容是：b:同學(xué)你，像在哪里見(jiàn)過(guò)你喲（這句可以自由發(fā)揮，隨便編），我喜歡你耶（這句必須說(shuō)）；a:（自由發(fā)揮）。對話(huà)過(guò)程中，我就有點(diǎn)后悔當時(shí)沒(méi)有快點(diǎn)沖上去，鍛煉一下，可是一切都來(lái)不及了，只能捶胸跺足了。
實(shí)驗取得圓滿(mǎn)成功后，我們又每個(gè)人都上去向大家問(wèn)，目的在于鍛煉作為演講者向觀(guān)眾打招呼的姿勢、表情等，之后老師就滔滔不絕的講了將近1個(gè)半鐘，主要是內容是作為演講者的態(tài)勢、表情、舉止等問(wèn)題，老師講得很，可是我能聽(tīng)進(jìn)去的不多，因此當老師說(shuō)了一句，如果你們不實(shí)踐、不上來(lái)講的話(huà)，這門(mén)課你是什么也學(xué)不到的時(shí)候，我就來(lái)勁了，因為我就是喜歡實(shí)踐，而不是只是聽(tīng)。
讓人心情難以平靜的即興演講開(kāi)始了，當我還在猶豫是否第一個(gè)上場(chǎng)的'時(shí)候，就有幾個(gè)爭著(zhù)沖上去了，結果我和耶穌（我的伙伴）只能排到第n位和n+1位上去抽話(huà)題進(jìn)行演講。每位同學(xué)演講后，老師都會(huì )仔細耐心的點(diǎn)評，說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，這對我們的演講水平的提高是非常有幫助的，比如我，老師點(diǎn)出的那些缺點(diǎn)，我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)出來(lái)，如果沒(méi)有他人的指出，也許一輩子都不會(huì )發(fā)現，也就無(wú)從說(shuō)起改正、進(jìn)步了。
演講與口才心得體會(huì )15
眾所周知，當代社會(huì )對人才的要求要來(lái)越高，已經(jīng)不僅僅限制在知識和技術(shù)的掌握上，與人的交往也充當了非常重要的角色，所以交際能力也就顯得尤為重要。
這次參加院部干事培訓課我們一起培訓學(xué)習演講與口才，我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù)，一門(mén)科學(xué)，一種能力的表現，這是我參加完這次培訓后的體會(huì )。以前我覺(jué)得口才就是講話(huà)，只要會(huì )講話(huà)，便是有口才的人。但參加培訓后我明白其實(shí)并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì )發(fā)展的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)、演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養。我對口才也有了更全面的認識，知道了口才在現代社會(huì )中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái)，說(shuō)話(huà)并不是件容易的事，而要把話(huà)講就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多章，使我感受到了演講的重要性，對我們潛在的社會(huì )發(fā)展起到了推波助瀾的作用。
在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達自己的意思，很多時(shí)候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話(huà)時(shí)，就會(huì )出現臉紅耳赤，說(shuō)話(huà)斷斷續續、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)的'演講者演
說(shuō)家會(huì )很的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉變，這種轉變就會(huì )很的使我們適應和改變。
有這樣一些人，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個(gè)人，對別人不太了解；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺(jué)得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。
不管出于何種原因，歸其全部，無(wú)外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動(dòng)機，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強化必勝的信心與信念，養成一套獨特的思維習慣；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi)，冷靜的處理怯場(chǎng)，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。
提高口才不是一朝一夕的事，需要長(cháng)時(shí)間的努力，需要你不斷地暗示自己，克服自己的恐懼，相信自己�？傊�，要做到要開(kāi)口，把自己想講的話(huà)講出來(lái)，不用在乎講得與不。努力了，總有一天會(huì )有收獲。讓自己站在講臺上向無(wú)數的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，與所有人的內心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現。
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