《重陽(yáng)節》教案(精選)
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《重陽(yáng)節》教案，希望能夠幫助到大家。
《重陽(yáng)節》教案1
教學(xué)目標：
1．能借助拼音讀準生字的讀音，在老師指導下描摹“人、太”。
2．朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復誦讀的過(guò)程中記住課文內容，并嘗試背誦。
3．讀兒歌了解重陽(yáng)節的來(lái)歷，引導學(xué)生從小學(xué)會(huì )孝敬老人。
教學(xué)過(guò)程：
一．引入課文，揭示課題：
1．啟發(fā)談話(huà)，學(xué)習生字“節”
在我國有許多具有民族特色的節日。（板書(shū)：節）拼讀
2．了解各種節日名稱(chēng)。
�。ǔ鍪竟澣彰Q(chēng)），第一行是重大節日，可以放假來(lái)慶祝。第二行是具有中國特色的節日。
3．揭示課題。
人們在不同的節日中可以做不同的事情來(lái)慶祝，今天我們就重點(diǎn)來(lái)了解其中的'一個(gè)節日——重陽(yáng)節。
�。ò鍟�(shū)課題，拼讀“重”，辨析“輕重”）
4.齊讀課題
二．讀通課文，教學(xué)生字：
1．借助拼音讀課文，讀準生字字音，劃出生字組成的詞語(yǔ)。
2．出示課文，指名讀。
3. 出示生字組成的詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀。
三．學(xué)習課文，了解內容。
1．指名讀課文，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊記：一年一度的重陽(yáng)節是在哪一天？
�。銈兟�(tīng)清了嗎——學(xué)生齊讀:九月九，是重陽(yáng)。）
2．自讀課文，找出課文中描寫(xiě)秋天景色的句子。
師：農歷九月九剛好在中秋節之后，當時(shí)的景色怎樣？（出示：景色）
3．積累描寫(xiě)“秋色”的詞句。
�。�1）指名交流，描寫(xiě)秋天的句子。（文中句子變紅）
�。�2）補充積累秋天的詞語(yǔ)。
師：秋天的景色真美��！真是：秋高氣爽云淡風(fēng)清（引導學(xué)生讀好這兩個(gè)詞語(yǔ)）
�。�3）學(xué)習：“景色”兩個(gè)字
4．再讀課文，了解人們在重陽(yáng)節會(huì )干什么。
�。�1）自讀課文。
在重陽(yáng)節這一天，人們會(huì )干些什么呢？
�。�2）交流，引讀有關(guān)語(yǔ)句。
�。�3）引導質(zhì)疑。
讀了這兩句話(huà)，你有什么問(wèn)題嗎？
�。�4）聽(tīng)故事，釋疑。
看連環(huán)畫(huà)，聽(tīng)知識老人講重陽(yáng)節的來(lái)歷。
5．引讀第3句。
6．師引讀全文，自己讀好課文，試著(zhù)背誦。
7．引導想象，練習說(shuō)話(huà)。
自古以來(lái)，在重陽(yáng)節這一天，人們會(huì )登上高處，一邊觀(guān)賞秋天的美景，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處，你會(huì )為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？
8．看圖說(shuō)話(huà)，引導學(xué)生從小學(xué)會(huì )孝敬長(cháng)輩。
剛才，許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的愿望。其實(shí)，如今重陽(yáng)節又叫敬老節，老人節。想一想，這一天，我們還可以為老人做些什么呢？
看圖，小組討論，用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)圖上的意思。
9．小結：我們不僅可以在重陽(yáng)節這一天為老人做事，平時(shí)也應該為他們做事。
四．寫(xiě)字指導，描摹“人、太”
1．觀(guān)察前兩個(gè)字與后一個(gè)字比，有什么不夠的地方。
2．學(xué)生描摹“人、太”，教師巡視。
《重陽(yáng)節》教案2
【活動(dòng)設計背景】
菊花是我國的花中四君子之一，也是具有秋天的代表的一種花，秋天到了，班上的孩子時(shí)不時(shí)在野外摘些菊花來(lái)玩，小朋友們玩得很高興卻又叫不出花的名字。于是想趁孩子們對菊花很感興趣時(shí)，開(kāi)展認識菊花的活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、使幼兒能正確地叫出菊花的名稱(chēng)，知道其明顯的外形特征（菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀）和用途；
2、使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀(guān)察物體的方法，引起幼兒的興趣，并培養幼兒愛(ài)護花草的良好習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：正確叫出菊花的名稱(chēng)，知道其明顯的外形特征；
難點(diǎn)：使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀(guān)察物體的方法，養成愛(ài)護花草的良好習慣。
【活動(dòng)準備】
1、準備幾盆菊花；瓶插菊花幾枝；
2、印有菊花或菊花葉子的小卡片（事先放在桌上；）
3、干菊花若干、幼兒園用的小茶杯（與幼兒人數相等）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看卡片、找菊花
師：今天，老師帶了很多好看的卡片，小朋友們想知道這些卡片上畫(huà)的是什么嗎？那就請每個(gè)小朋友把桌子上的卡片翻過(guò)來(lái)，看看卡片上畫(huà)的是什么？（花、葉子）對了，上面畫(huà)的是花和葉子，老師想請小朋友到院里去找一找，看看我們幼兒園里有沒(méi)有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后，就請你站在你找到的花和葉子的前面，老師看哪些小朋友找得最對最快。（幼兒到室外園地中找菊花，老師把盆栽搬進(jìn)教室里放在桌子上）。
二、認識菊花
1、認識花
問(wèn)：你們是怎么找到這些花的呢？
答：根據圖片上畫(huà)的花和葉子，圖片上的花是一絲一絲的，像一個(gè)拳頭，葉子邊上是彎彎曲曲的。
問(wèn)：哪個(gè)小朋友告訴老師，我們搬到教室里的叫什么花？
答：黃色的、密密的、細細的。
問(wèn)：菊花像什么？
答：像毛線(xiàn)團，像分開(kāi)的桔子。問(wèn)：菊花是一樣大小嗎？
答：不一樣大小的，有的菊花大，有的菊花小。老師聞花（手在鼻前輕輕的扇）
問(wèn)：你們也想聞花嗎？就請小朋友像老師一樣地聞花，聞到什么味了？（清香味）。
小結：菊花真美麗。菊花有很多顏色，有。有。還有。；菊花的形狀也很多。有的像。有的像。；菊花不是一樣大小的，有的大，有的小。
2、認識葉。
問(wèn)：菊花的葉子有沒(méi)有顏色，是什么顏色的？答：綠色的。
問(wèn)：菊花的葉子是什么樣子的？答：葉子的邊是彎彎曲曲的。
3、認識莖和根。
問(wèn)：花和葉子是長(cháng)在什么上的.？是不是菊花和葉子都長(cháng)在這上面呢？
答：花和葉子都是長(cháng)在莖上的。問(wèn)：莖是什么樣的？
答：長(cháng)長(cháng)的，細細的。
問(wèn)：菊花有沒(méi)有根？怎么我們看不到根呢？沒(méi)有根菊花還會(huì )長(cháng)大嗎？
答：菊花有根，根是長(cháng)在土里的，沒(méi)有根菊花不會(huì )長(cháng)大。教師小結：菊花真美麗，有的在有的小，菊花有各種顏色，有各種形狀。菊花的葉子是綠色的，葉子的邊是彎曲的，聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里，沒(méi)有根，菊花就長(cháng)不大。
4、菊花的功用
菊花還可以做成好吃的東西呢！你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎？
�。ň栈ú�、藥。）
5、品嘗菊花茶
�。�1）讓幼兒揭開(kāi)杯子，看看杯子里放著(zhù)什么？（干菊花）這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的。（2）（老師給幼兒沖水）問(wèn)：看看干菊花變了嗎？變成什么樣子？你們聞到了什么味兒？（清香味）老師嘗菊花花樣，集中幼兒的注意力。
師：你們也想嘗一嘗嗎？水很燙，請小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的時(shí)候聞一聞?dòng)惺裁次秲�。重�?yáng)節制作菊花教案篇2
金秋十月，丹桂飄香。重陽(yáng)佳節將至，小朋友們?yōu)殚L(cháng)輩送上一份小小的手工作品，送出自己滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。小愛(ài)準備了幾款重陽(yáng)節手工，我們一起來(lái)做吧！
紙杯菊花
九九重陽(yáng)賞菊花，重陽(yáng)節賞菊、插菊，以祝老人長(cháng)壽、家人幸福。
準備材料：
3個(gè)紙杯、綠色彩紙、水粉筆、水粉顏料、剪刀、膠水。制作步驟：
1、先將紙杯的側面涂上自己喜歡的顏色。然后再用剪刀隔適當距離剪開(kāi)，剪成細絲狀。如圖，注意不要剪到底。
2、根據步驟一的說(shuō)明做3個(gè)類(lèi)似的紙杯（最好大小尺寸不一），將3個(gè)紙杯用膠水合并在一起。把菊花的花瓣彎折下來(lái)，整理花頭及層次。
3、在白紙上畫(huà)出菊花葉子的形狀。并且用顏料涂上顏色，畫(huà)出菊花葉子的葉脈。
4、用綠色的彩紙卷出菊花的莖。粘上菊花的葉子。根據需要，可以再做幾朵其他顏色的菊花。把它們插在花瓶中就完成啦。紙杯菊花賀卡
利用上面的菊花，還可以制作一張菊花賀卡哦~制作步驟：
1、將卡紙剪出花瓶形狀，粘在背景卡紙上，加入剪好的紙杯菊花。（做三朵花瓣不一樣的菊花，更有層次感）
2、用顏料給菊花涂色，裝飾花瓶。
3、最后添加葉子等，寫(xiě)上自己的名字和祝福的話(huà)語(yǔ)，簡(jiǎn)單又美觀(guān)的菊花手工賀卡就做好啦~
立體花束賀卡
準備材料：
彩色卡紙，白紙，剪刀，彩色膠帶，膠棒，彩筆制作步驟：
1、在剪好的白色紙張上面用顏色深淺不一的綠色彩筆畫(huà)上條紋。
2、將紙扎起來(lái)就是花束下面的部分了。
3、如果有花朵的貼紙可以直接使用，如果沒(méi)有也可以自己剪一些圓形的彩色卡片，并用彩筆在上面畫(huà)上花朵，也非常漂亮。
4、如下圖將花束下面的部分用彩色膠帶粘好，然后在上面粘上花朵和葉子，在空余的位置，剪一些白色小圓裝點(diǎn)一下，形成適當的遮擋會(huì )更美觀(guān)。
愛(ài)的項鏈
把你的心，我的心串一串，串一株愛(ài)的項鏈~準備材料：
毛線(xiàn)、吸管、打孔器、彩色卡紙或瓦楞紙制作步驟：
1、在卡紙上剪出愛(ài)心形狀。
2、在愛(ài)心中間打孔，并將毛線(xiàn)一端貼好膠帶，以便更快速的穿線(xiàn)。將吸管穿插在愛(ài)心中間，任意組合顏色和大小。
3、表示愛(ài)意的項鏈就做好啦~
老人卡通畫(huà)
一邊念童謠，一邊畫(huà)出爺爺奶奶的畫(huà)像，無(wú)論單獨做成畫(huà)像還是裝飾到禮物上送出去，都是非常贊的喲~ ▼我為爺爺奶奶畫(huà)張像
小朋友們把自己親手做的禮物送給爺爺奶奶或是外公外婆，他們一定會(huì )非常開(kāi)心的！重陽(yáng)節的意義不僅僅是過(guò)一個(gè)節日，而是要借助節日將中華民族敬老愛(ài)老的傳統美德融入到日常生活中哦！
《重陽(yáng)節》教案3
一、設計思考：
農歷九月初九重陽(yáng)節是我國的傳統節日，又叫老人節，是一個(gè)屬于敬老愛(ài)老的日子。而平時(shí)孩子們享受著(zhù)老人們無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護，覺(jué)得是理所應當，稍有不滿(mǎn)還大發(fā)脾氣。因此在這個(gè)特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來(lái)表達對爺爺奶奶的情感。這也是意在讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受長(cháng)輩的愛(ài)的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們去愛(ài)自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗幸福生活的`喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(cháng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。本次教學(xué)采用小朋友，獻愛(ài)心的方式，為生活在幼兒園周?chē)睦先藗兯蜕弦黄囊狻?/p>
教學(xué)時(shí)間：20xx年9月9日
教學(xué)地點(diǎn)：敬老院
預先準備：請敬老院的爺爺奶奶入座
參加對象：博苑幼兒園全體幼兒及老師
教學(xué)目標：
1.知道九月初九是我國的重陽(yáng)節，了解相關(guān)的重陽(yáng)節知識
2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)
3.培養孩子從小敬老愛(ài)老的美德-
4.通過(guò)社區教學(xué)，鍛煉孩子的社會(huì )交往能力和口語(yǔ)表達。
教學(xué)準備：
1.事先聯(lián)系好敬老院并告知我們有此教學(xué)。
2.各班小朋友準備一些零食或是不穿的衣物等送給敬老院的小朋友們和爺爺奶奶們
3.園內準備好重陽(yáng)糕
4.小朋友親手制作壽星卡，愛(ài)心卡片送給爺爺奶奶傳遞愛(ài)心
5.小朋友們和老師一起在敬老院跳操用我們的活力感染他們
6.學(xué)習歌曲《感恩的心》
7.學(xué)習童謠《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》
二、教學(xué)過(guò)程
1：主持人上臺致詞
2：小朋友們和老師一起跳活力早操
3：發(fā)放小朋友自己帶來(lái)的零食
三、互動(dòng)環(huán)節
1：爺爺奶奶辛苦了，小朋友們表達自己的尊敬之情，與爺爺奶奶們互動(dòng)表演童謠《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》
2：我喂爺爺奶奶吃塊重陽(yáng)糕
通過(guò)教學(xué)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：
�、俎r歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，又叫老人節。
�、跔敔�、奶奶非常關(guān)心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。
�、勖總�(gè)小朋友對爺爺、奶奶表達愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
2：小朋友們獻上自己的份兒禮物愛(ài)心賀卡
四、結束
1.全體唱《感恩的心》結束教學(xué)
2.拍集體照
3.回園
《重陽(yáng)節》教案4
一、活動(dòng)目標：
1、知道重陽(yáng)節是老人的節日，體驗他們對自己的愛(ài)，激發(fā)尊敬他們的情感
2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和快樂(lè )
二、活動(dòng)準備：
1、皺紋紙搓成的小紙球
2、彩色橡皮泥
3、音樂(lè )“愛(ài)我你就親親我”“過(guò)新年”
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹重陽(yáng)節：
老師：我們中國有很多特有的'節日，其中重陽(yáng)節就是我們祖國專(zhuān)門(mén)為老人設定的節日。重陽(yáng)節那天很多老人會(huì )去爬山登高，今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節日，祝愿他們身體健康。
2、討論表達愛(ài)的方式
老師：我們每個(gè)小朋友都有疼愛(ài)自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的？（幼兒回答問(wèn)題）我們小朋友能為他們做些什么呢？（觀(guān)看視頻）
3、幼兒給老人獻吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎勵。老師剛剛是怎樣獎勵大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開(kāi)心嗎？爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現在我們也來(lái)抱抱他們親親他們讓我們可愛(ài)的爺爺奶奶姥姥姥爺也開(kāi)心一下。）
4、音樂(lè )律動(dòng)——親親您、抱抱您（老師：孩子圍在老人周?chē)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做律動(dòng)）
5、親子游戲：包餃子
四、結束活動(dòng)：
作品展示合影留念
《重陽(yáng)節》教案5
活動(dòng)目標
1.學(xué)習用多種線(xiàn)條組合的方式裝飾帽子
2.懂得關(guān)心老人，愿意幫助老人做一些力所能及的事情
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：知道重陽(yáng)節是老人的節日
物質(zhì)準備：帽子半成品、幼兒繪畫(huà)用紙、各種繪畫(huà)筆等
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入，引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)老人的情感
1.教師邊講故事邊提問(wèn)，引導幼兒認真傾聽(tīng)
2.提問(wèn)：第四天，老奶奶為什么沒(méi)有給小朋友送帽子？你應該給老奶奶做些什么？
二、我為奶奶做帽子
1.幼兒用多種材料裝飾帽子（引導幼兒用多種線(xiàn)條的`組合進(jìn)行創(chuàng )意裝飾）
2.介紹自己的帽子，說(shuō)一說(shuō)都用了什么線(xiàn)條裝飾方法
三、關(guān)愛(ài)老人，從我做起
1.引導幼兒說(shuō)一說(shuō)家里的老人都為自己做了什么（比如：每天接送自己、陪玩，做好吃的等）
2.我能為自己家的老人做些什么事情（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己為家里的老人做過(guò)哪些力所能及的事情）
四、將制作好的帽子戴在頭上去敬老院看望老人
把自己親手制作的帽子送給敬老院的了老人，并為老人們捶背、捏腿…活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結束。
《重陽(yáng)節》教案6
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道孝敬父母。尊敬長(cháng)輩是我們中華民族的傳統美德。
2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛(ài)心，做孝親敬老的好孩子。
二、活動(dòng)準備：
歌曲《我愛(ài)爸爸媽媽》《我的好媽媽》
三、活動(dòng)流程
班主任講話(huà)
〝先栽樹(shù)，后乘涼，長(cháng)者恩德不能忘，老吾老及人之老，春風(fēng)化雨暖心房。下面我宣布張山莊小學(xué)二年級〝孝親敬老，從小做起〞主題班會(huì )，現在開(kāi)始。
�。ㄒ�、）活動(dòng)導入
1、以一首《我愛(ài)爸爸媽媽》導入新課。為什么要愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)鹁蠢先�？（生交流�?/p>
�。ǘ��；顒�(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)《黃香溫席》故事，思考并討論：
1）、從哪些地方看出黃香十分孝敬母親？
2）、使你感動(dòng)的是什么？
小結：黃香是個(gè)孝敬的孩子，從小就懂得關(guān)心父母。
2、講古今孝敬父母的故事（老師講）
挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一個(gè)有名的孝子。他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：〝往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？〞伯愈回答道：〝往常打我我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。〞說(shuō)明了他非常孝敬母親。
1）。學(xué)生講自己聽(tīng)過(guò)的有關(guān)行孝感恩的故事。
小結：像這樣的故事，我們就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，雖然他們已經(jīng)離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進(jìn)了書(shū)本，流芳百世。
�。�1）有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天。
�。�2）尊敬父母，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的'教導，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
�。�3）生活節儉，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。
�。�4）在學(xué)校里聽(tīng)老師的話(huà)，認真完成作業(yè)。
5、活動(dòng)進(jìn)行到這兒，讓我們把自己想要對父母。長(cháng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)到卡片上并帶回家交給自己的父母長(cháng)輩。
�。ㄈ┌鄷�(huì )總結：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起；我們可以把心理話(huà)和父母說(shuō)說(shuō)，就是陪父母聊聊天，母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說(shuō)一句祝福的話(huà)，如當媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂(lè )，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個(gè)祝福。一句問(wèn)候。一朵鮮花。一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是對父母的尊敬。
6。宣布本次班會(huì )結束。
四、活動(dòng)體會(huì )
本次活動(dòng)充滿(mǎn)了溫馨，相信這次主題隊會(huì )〝孝親敬老，從小做起〞主題班隊活動(dòng)留下美好的回憶，也會(huì )在孩子們幼小的心中埋下愛(ài)的種子！
《重陽(yáng)節》教案7
10月9日（農歷九月初九）是我國的傳統節日“重陽(yáng)節”，關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“我們的節日·重陽(yáng)節”主題教育活動(dòng)的通知。為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，大力弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，培育社會(huì )文明新風(fēng)尚，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“我們的節日·重陽(yáng)節”主題教育活動(dòng)，具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以“我們的節日·重陽(yáng)節”主題活動(dòng)為載體，以“孝老愛(ài)親”為主題，引導青少年學(xué)生積極參與形式多樣的重陽(yáng)節活動(dòng)，繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統，大力普及重陽(yáng)節節日民俗文化，深入挖掘節日思想內涵，廣泛開(kāi)展形式多樣的敬老愛(ài)老活動(dòng)和節日文化活動(dòng)，積極營(yíng)造溫馨和諧、歡樂(lè )喜慶的節日氛圍，傳承中華情，凝聚中國夢(mèng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月8日—10月10日
三、活動(dòng)內容
1.低學(xué)段——開(kāi)展重陽(yáng)節民俗文化活動(dòng)。深入挖掘重陽(yáng)節的文化內涵，廣泛開(kāi)展形式多樣重陽(yáng)民俗文化活動(dòng)，體驗重陽(yáng)文化的獨特魅力，弘揚重陽(yáng)節傳統文化。注意提醒收看中央電視臺專(zhuān)題節目，布置學(xué)生為家中老人做一件力所能及的有意義的事。（學(xué)段組織抽查了解，匯總活動(dòng)照片）
2.中學(xué)段——開(kāi)展經(jīng)典“家風(fēng)家訓”教育活動(dòng)。從優(yōu)秀家訓、治家格言、經(jīng)典名篇、成語(yǔ)典故、俗話(huà)詞語(yǔ)中萃取精華，各班利用晨讀誦讀家訓名篇佳句；積極開(kāi)展治家格言和家庭小故事等征集、評選、展示活動(dòng)，范文《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“我們的節日·重陽(yáng)節”主題教育活動(dòng)的通知》。（各班廣泛發(fā)動(dòng)，征集治家格言和家風(fēng)小故事，最終每班各推選3—5個(gè)優(yōu)秀案例學(xué)段匯總評價(jià)，納入10月和美班級評選，作品報送課程中心）
3.高學(xué)段——開(kāi)展重陽(yáng)節節日小報編創(chuàng )活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )作節日小報、寫(xiě)孝老愛(ài)親感言等形式，強化傳統節日意識，激發(fā)廣大中小學(xué)生尊老愛(ài)老敬老的情感，培養青少年敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛(ài)親的.優(yōu)良傳統。（各班廣泛宣傳動(dòng)員，在初評的基礎上每班推薦10份優(yōu)秀小報，學(xué)段匯總評價(jià)納入10月和美班級評選，作品報課程中心）
4.大隊委——開(kāi)展重陽(yáng)節關(guān)愛(ài)老人志愿服務(wù)活動(dòng)。組織志愿服務(wù)隊深入社區、農村、敬老院，幫扶孤寡老人、空巢老人，幫助他們解決生活困難，和他們一起過(guò)重陽(yáng)，以實(shí)際行動(dòng)給老人們送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感受到社會(huì )的溫暖。
注：各學(xué)段要注意發(fā)現、挖掘、推廣孝老愛(ài)親的典型人物、典型事例，做好重陽(yáng)節期間活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)文字、影像、圖片資料的收集整理和信息報送工作，及時(shí)將好的做法和經(jīng)驗于10月10日前報送課程中心。
《重陽(yáng)節》教案8
教學(xué)目標：
1能根據拼音正確認讀本課“陽(yáng)、節、古、人、景、色、太、平”等8個(gè)生字，并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中認讀。在教師的指導下正確描寫(xiě)“陽(yáng)、古、平、太”。
2能正確朗讀課文，做到讀準字音，不加字、不漏字。
3通過(guò)查找課外資料，簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節的風(fēng)俗，能用一、兩句完整的句子說(shuō)說(shuō)自己家過(guò)重陽(yáng)節(或中秋節)的情景。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1能根據拼音正確認讀本課“陽(yáng)、節、古、人、景、色、太、平”等8個(gè)生字，并會(huì )運用各種方法自主識記生字的字形。
2讀準后鼻音生字“陽(yáng)、平”，在教師的指導下正確描寫(xiě)“陽(yáng)、古、平、太”，注意撇有尖，捺有角。
教學(xué)準備：
1生字、詞語(yǔ)卡片、多媒體課件
2學(xué)生課前查閱有關(guān)資料，簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節的來(lái)歷和風(fēng)俗。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，揭示課題
1、師：小朋友們，我們中國有許多傳統節日，你們知道哪些?(生自由回答)]
今天我們來(lái)學(xué)習一首描寫(xiě)節日的兒歌——重陽(yáng)節。
板書(shū)課題：44重陽(yáng)節師范讀齊讀
2、學(xué)習生字：陽(yáng)(讀準后鼻音)、節(一字開(kāi)花)
3、師：你們了解重陽(yáng)節嗎?誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)?師補充介紹重陽(yáng)節的來(lái)歷和風(fēng)俗。
說(shuō)明：
這一環(huán)節首先調動(dòng)學(xué)生的已知，啟發(fā)他們回憶自己知道的中國傳統節日，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，達到揭示課題的目的。第二步：教師板書(shū)課題，讓學(xué)生在潛移默化中受到認真書(shū)寫(xiě)的熏陶，同時(shí)根據不同的側重點(diǎn)學(xué)習課題中出現的生字。第三步：學(xué)生對于重陽(yáng)節比較陌生，通過(guò)課前查閱有關(guān)的資料，以及課上老師的介紹簡(jiǎn)單地了解重陽(yáng)節的來(lái)歷和風(fēng)俗。
二、初讀兒歌，整體感知。
1、師范讀兒歌：仔細聽(tīng)聽(tīng)兒歌都告訴了我們什么?指生答。
2、學(xué)生自讀兒歌：(出示課件—整首兒歌)要求做到讀準字音讀通句子。
3、互讀兒歌：同座位同學(xué)互相糾正。
4、指名讀兒歌：其他同學(xué)做小老師聽(tīng)聽(tīng)他讀的怎么樣?
5、齊讀兒歌：讀整齊，注意標點(diǎn)符號的停頓。
說(shuō)明：
這一環(huán)節首先讓學(xué)生帶著(zhù)要求聽(tīng)教師范讀課文，培養邊聽(tīng)邊思考的好習慣。第二步：通過(guò)多種形式的朗讀，既讓學(xué)生對兒歌的內容有了整體的了解，又對學(xué)生進(jìn)行“讀正確”的訓練。
三、精讀兒歌，識字背文
1、學(xué)習第一句：(出示課件---兒歌第一句)
師：通過(guò)初讀兒歌，你從哪里知道了重陽(yáng)節是什么時(shí)候?
(1)指生讀(2)分男女生讀(3)喜歡的同學(xué)站起來(lái)讀
2、學(xué)習第二、三句：
(出示課件---兒歌第二、三句)
(1)問(wèn)題式引讀：師：古人和現代人在重陽(yáng)節這一天登高的目的有什么不一樣?(生：齊讀第二句)師：人們登高許下了什么美好的心愿?(生：齊讀第三句)
(2)請大家看著(zhù)大屏幕，把這兩句讀給同座位的小朋友聽(tīng)。
請同座兩位小朋友一起讀齊讀
3、學(xué)習生字：
(1)出示詞語(yǔ)：“九月”“古人”“風(fēng)景”“秋色”“太平”“高”“美”指讀開(kāi)火車(chē)讀(注意讀準后鼻音生字“景、平”，平舌音“色” )
(2)學(xué)習生字：“九、古、人、高、景、色、美、太、平”以四人小組為單位，交流識字方法。
(3)全班交流。
4、熟讀成誦
個(gè)別準備，小組比賽，班內展示
說(shuō)明：
這一環(huán)節重在認識生字并且以讀代講學(xué)習課文、背誦課文。具體分三步進(jìn)行：第一步：學(xué)習第一句。采取多種形式朗讀。第二步：學(xué)習第二、三句。利用問(wèn)題式引讀的方法幫助學(xué)生理解二、三句的大意并熟讀這兩句。第三步：進(jìn)行識字教學(xué)。在充分朗讀課文，基本解決生字讀音的基礎上，相對集中地進(jìn)行生字教學(xué)，放手讓學(xué)生自主識記，老師及時(shí)地歸納提煉好的識字方法，以逐步提高學(xué)生獨立識字的能力。第四步：朗讀、背誦、比賽等活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，達到熟讀成誦的目的。
四、復習生字，指導書(shū)寫(xiě)。
1復習詞語(yǔ)：齊讀全班做游戲“菊花朵朵開(kāi)”
2復習生字：
(1)開(kāi)火車(chē)讀字卡
(2)以小組為單位任意選擇識字游戲
a、《大家都來(lái)猜》b、《看誰(shuí)記得快》c、《擴詞擂臺賽》d、《翻牌游戲》e、《你說(shuō)我猜》
3指導書(shū)寫(xiě)“人，太”
(1)書(shū)空
(2)觀(guān)察生字在田字格中的.位置
(3)師范寫(xiě)
(4)生擺正姿勢，書(shū)寫(xiě)生字。
說(shuō)明：
在鞏固識字的環(huán)節中，結合課文內容運用多媒體課件展示迷人的秋景：一朵朵美麗的菊花競相開(kāi)放，菊花上寫(xiě)著(zhù)由課堂上所學(xué)的生字組成的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)出現和消失的快慢速度可以隨著(zhù)學(xué)生的掌握熟練度自由調控。生字的復習上利用平日里常做的識字游戲，以小組為單位自主選擇開(kāi)展游戲。在寫(xiě)字環(huán)節中注意強調撇有尖，捺有角，以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
五、課外拓展，說(shuō)話(huà)練習
說(shuō)說(shuō)你們家是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(或中秋節)的?
(1)小組內交流
(2)全班交流
要求說(shuō)一、兩句完整的句子。
說(shuō)明：
如果過(guò)重陽(yáng)節的情景給學(xué)生留下的印象不夠深刻，學(xué)生可以選擇較熟悉的中秋節說(shuō)。教師應注意要求學(xué)生說(shuō)完整的句子，不用太長(cháng)一、兩句即可。
補充資料：
農歷九月初九，是我國的重陽(yáng)節�！耙荒暌欢惹镲L(fēng)勁”，九月重陽(yáng)，天高云淡，金風(fēng)送涼，五谷票箱，古人認為這一天登高能避災消禍，長(cháng)壽不老，因此，我國素有重陽(yáng)登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節也叫“登高節”。重陽(yáng)節這一天還有吃“重陽(yáng)糕”、“飲菊花茶”等習俗。
《重陽(yáng)節》教案9
教學(xué)總目標：
1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認讀“陽(yáng)、節、風(fēng)、古、人、景、色、太、平”等9個(gè)生字；認識部首左耳旁，能在老師指導下正確描摹“陽(yáng)、太、平”三個(gè)字。
2、能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標點(diǎn)停頓，并能正確背誦。
3、能在老師的指導下，通過(guò)看圖、聽(tīng)記資料補充等方式，讀懂兒歌的內容，用一句話(huà)說(shuō)清人們在重陽(yáng)節干什么。
4、能根據畫(huà)面內容，用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節我們還可以干什么，初步產(chǎn)生尊敬長(cháng)輩，孝敬老人的情感。
教學(xué)時(shí)間：
1、5課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認讀“陽(yáng)、節、風(fēng)、古、人、景、色、太、平”等9個(gè)生字。
2、能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標點(diǎn)停頓，并能?chē)L試背誦。
3、能在老師的指導下，通過(guò)看圖、聽(tīng)記資料補充等方式，讀懂兒歌的內容，用一句話(huà)說(shuō)清人們在重陽(yáng)節干什么。
教學(xué)技術(shù)與學(xué)習資源應用：
媒體課件、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導了解各種節日，揭示課題
1、啟發(fā)談話(huà)，學(xué)習生字“節”。
拼讀音節——板書(shū)：節
2、引導了解各種節日名稱(chēng)。
出示節日名稱(chēng)：
國慶節勞動(dòng)節（重大節日，可以放假來(lái)慶祝）
春節清明節中秋節（中國的傳統節日）
3、揭示課題。
師：中國的傳統節日還有很多，人們在不同的節日中做不同的事情來(lái)慶祝。今天就重點(diǎn)來(lái)了解一個(gè)傳統節日——重陽(yáng)節。
板書(shū)課題——拼讀“重”——辨析“輕重”
3、齊讀課題
【說(shuō)明】
“重陽(yáng)節”是中國的傳統節日，這一環(huán)節的設計既是幫助學(xué)生認識生字“節”，滲透了節日的分類(lèi)，在此強調中國的傳統節日，意在進(jìn)行初步的傳統節日文化的教育。
二、初讀課文，圈字劃詞，借助拼音讀準字音
1、借助拼音讀課文，讀準生字字音，劃出生字組成的詞語(yǔ)。
2、出示生字組成的詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)拼讀。
3、出示課文，指名讀。
【說(shuō)明】
在本單元的學(xué)習中，借助拼音識字是學(xué)習的重點(diǎn)。在初讀課文時(shí)加強拼音練習，培養自覺(jué)運用拼音正音的意識。對于一些拼讀能力較強的學(xué)生，教師可以充分發(fā)揮他們的示范作用，請小老師帶領(lǐng)大家讀，也可以同桌或小組為單位互相拼讀，互相糾正讀音。另外，讓學(xué)生在讀文的過(guò)程中，圈字劃詞，一方面可以強化在閱讀中識字的意識，另一方面幫助學(xué)生逐步建立詞語(yǔ)的概念。
三、再讀課文，了解內容
1、指名讀課文，思考：一年一度的重陽(yáng)節是在哪一天？（農歷九月初九）
2、學(xué)習生字“景色”。
師：農歷九月九剛好在中秋節之后，當時(shí)的.景色怎樣？
出示：景色
引導發(fā)現2個(gè)字的結構有什么相同的地方？
根據結構說(shuō)說(shuō)記字方法。
3、看圖說(shuō)話(huà)，感受秋天的美景。
�。�1）師范讀。聽(tīng)清課文中哪些句子描寫(xiě)了秋天的景色？
�。�2）學(xué)生看圖，聽(tīng)師講述，理解“秋日晴，山風(fēng)清”。
�。�3）師生配合讀句子，男女生配合讀。
4、再讀課文，了解人們在重陽(yáng)節會(huì )干什么。
�。�1）自讀課文。
師：在重陽(yáng)節這一天，人們會(huì )干些什么呢？
�。�2）交流，引讀有關(guān)語(yǔ)句：古人登高避天災，我們登高賞風(fēng)景。
�。�3）引導質(zhì)疑。
師：讀了這句話(huà)，你有什么問(wèn)題嗎？
�。�4）看連環(huán)畫(huà)，聽(tīng)知識老人講重陽(yáng)節來(lái)歷的故事，釋疑。
5、引讀第3句。
6、引導想象，練習說(shuō)話(huà)。
師：自古以來(lái)，當人們登上高處，邊觀(guān)賞秋天的美景，邊許下心中美好的愿望如果你也登上高處，你會(huì )為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？
【說(shuō)明】
這一板塊的教學(xué)，以教師的問(wèn)題為引導，幫助學(xué)生讀兒歌提取信息。在此基礎上，借助看圖，聽(tīng)老師講述，聽(tīng)知識老人講故事等方式，幫助學(xué)生初步理解字詞，讀懂兒歌內容。最后，通過(guò)想象說(shuō)話(huà)激發(fā)學(xué)生的情感，有機地將傳統文化的傳承融于其中。
四、朗讀全文，嘗試背誦
1、師引讀兒歌。
2、同桌合作用喜歡的方式朗讀兒歌。
3、背誦兒歌。
五、布置作業(yè)
1、朗讀并背誦兒歌。
2、用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)人們在重陽(yáng)節時(shí)干什么。
第二課時(shí)（半課時(shí)）
教學(xué)目標：
1、能在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固認讀“陽(yáng)、節、風(fēng)、古、人、景、色、太、平”等9個(gè)生字；認識部首左耳旁，能在老師指導下正確描摹“陽(yáng)、太、平”三個(gè)字。
2、能熟練背誦兒歌，做到不加字、不漏字、不改字。
3、能根據畫(huà)面內容，用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節我們還可以干什么，初步產(chǎn)生尊敬長(cháng)輩，孝敬老人的情感。
教學(xué)技術(shù)與學(xué)習資源應用：
媒體課件、田字格卡片、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、復習生字，背誦兒歌
1、玩“叫號游戲”，復習生字。
2、以小組形式打擂臺，背誦兒歌
二、看圖說(shuō)話(huà)，引導學(xué)生從小學(xué)會(huì )孝敬長(cháng)輩
1、出示圖畫(huà)，交代學(xué)習任務(wù)。
師：重陽(yáng)節又叫敬老節，老人節，這一天，小朋友可以為老人做些什么呢？看圖，小組討論，用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)圖上的意思。
圖一：小朋友為老人送上重陽(yáng)糕。
圖二：小朋友到敬老院為老人表演節目。
圖三：小朋友為自己的爺爺捶背。
圖四：小朋友為自己的奶奶洗腳。
2、師小結：其實(shí)不僅在這一天可以為老人做事，平時(shí)也應該這樣，做一個(gè)孝敬老人的好孩子。
【說(shuō)明】
指導學(xué)生看圖用規范的句式表達是本項訓練的重點(diǎn)。在小組討論環(huán)節，教師要加強巡視，鼓勵每個(gè)孩子能在小組內大膽發(fā)言，同時(shí)要注重培養組員間團結協(xié)作的意識，互相補充糾正，夯實(shí)聽(tīng)、說(shuō)習慣的養成。在看圖說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，引導學(xué)生懂得尊敬長(cháng)輩，孝敬老人。
三、寫(xiě)字指導，描摹“陽(yáng)、太、平”
1、復習筆畫(huà)“橫撇彎鉤”。（指名讀，齊讀）
2、學(xué)習新部首：“左耳旁”
�。�1）師在田字格中寫(xiě)“左耳旁”：仔細觀(guān)察，這個(gè)偏旁有幾筆寫(xiě)成，筆順是怎樣的？
�。�2）指名按筆順書(shū)空，開(kāi)火車(chē)書(shū)空，全班書(shū)空
�。�3）學(xué)習“陽(yáng)”的字形結構，描摹“陽(yáng)”。
�。�4）根據筆順框說(shuō)清“太、平”的筆順。
同桌交流：在同桌的手心按正確筆順寫(xiě)“太、平”，寫(xiě)對的握握手表示祝賀。指名交流。
�。�5）學(xué)生描摹“太、平”，教師巡視。
【說(shuō)明】
學(xué)生在描摹前，教師要著(zhù)重指導學(xué)生首先關(guān)注字形結構，筆畫(huà)筆順，然后仔細觀(guān)察每個(gè)字在田字格中的位置，在此基礎上再認真描摹。學(xué)生描摹時(shí)，教師要特別表?yè)P握筆書(shū)寫(xiě)姿勢正確的學(xué)生。
四、布置作業(yè)
1、讀詞語(yǔ)。
2、與爸爸、媽媽玩玩猜字游戲。
3、做一做，說(shuō)一說(shuō)。
提示：回家后為家里的老人做一件事，第二天用“我為誰(shuí)做什么”的句式全班交流。
【說(shuō)明】
通過(guò)此項作業(yè)，鞏固基本句式。同時(shí)繼續培養孩子孝敬老人的意識。
《重陽(yáng)節》教案10
教材分析：
《重陽(yáng)節的傳說(shuō)》這篇課文向人們介紹了重陽(yáng)節的由來(lái)；古時(shí)候在汝河邊的一個(gè)村莊里出現了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個(gè)叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦上山拜師學(xué)藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽(yáng)節”。
這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統節日“重陽(yáng)節”的由來(lái)，反映了我國優(yōu)秀的傳統民俗文化，贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的'精神。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習本課生字新詞。
2、有感情地朗讀課文，知道重陽(yáng)節風(fēng)俗的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
3、幫助學(xué)生進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)，了解家鄉是怎樣過(guò)重陽(yáng)節的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過(guò)閱讀，理解課文內容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
2、教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
教學(xué)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情景，導入新課
由古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》引入。
問(wèn)：九月九日是什么節日？（板書(shū)）知道為什么叫重陽(yáng)節嗎？指名說(shuō)
出示資料
師：在民間流傳著(zhù)關(guān)于重陽(yáng)節來(lái)歷的美麗傳說(shuō)，同學(xué)們想不想了解重陽(yáng)節到底是怎樣來(lái)的呢？（補充課題）
二、初讀課文，感知內容
1、要求讀準字音，遇到不認識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。
2、想一想：課文講了哪些內容？引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。
三、指導認字和書(shū)寫(xiě)
1、讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)識記要求認識的字。
2、引導觀(guān)察要求寫(xiě)的字。重點(diǎn)指導“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個(gè)字的寫(xiě)法。教師板書(shū)給學(xué)生看。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習；及時(shí)展示學(xué)生寫(xiě)的字，進(jìn)行評價(jià)、指點(diǎn)。
四、作業(yè):
抄寫(xiě)生字、詞,熟讀課文
第二課時(shí)
一、復習引入
默讀課文,回憶課文講了什么內容?
板書(shū)：拜師學(xué)藝斬除瘟魔紀念桓景
二、深入研讀
1、學(xué)習課文第一部分，
自讀課文的第1——3段，思考：哪一句話(huà)概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。（出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉親們不再受害。）
指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。
2、默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？
結合學(xué)生匯報，出示重點(diǎn)內容。
出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費長(cháng)房。
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì )到什么？]
出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
師：堅定的信念支持著(zhù)他終于見(jiàn)到了費長(cháng)房，同時(shí)支持著(zhù)他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補充具體？
3、過(guò)渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續學(xué)習課文。
4、學(xué)習第二部分：出示
思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？
自學(xué)提示：
�。�1）默讀課文第二部分，思考問(wèn)題。
�。�2）畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句，簡(jiǎn)單批注。
�。�3）有感情地朗讀。
交流匯報，理解重點(diǎn)：
�。�1）到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉，讓大家帶在身邊，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著(zhù)大家登上了附近的一座高山。
�。�2）桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢不妙，轉身就逃�；妇皩仕暮笮摹班病钡財S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
三、總結課文
1、填空：這一天是農歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動(dòng)，來(lái)紀念桓景鏟除妖魔、為民除害�！旁鲁蹙庞质侵仃�(yáng)日，——人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節”。
2、你喜歡桓景嗎？說(shuō)說(shuō)為什么。
3、說(shuō)說(shuō)家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節的。
4、展示歷代詩(shī)人關(guān)于重陽(yáng)節登高,引咎的詩(shī)句。
四、作業(yè)
1、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：繼續調查訪(fǎng)問(wèn)：家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節的？
2、閱讀民間故事。
《重陽(yáng)節》教案11
教學(xué)目標
1、能借助拼音讀準“陽(yáng)、節、古、人、景、色、太、平”8個(gè)生字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認讀這些生字。認識“左耳旁”。描寫(xiě)“陽(yáng)、古、太、平”。
2、能朗讀課文，做到不添字，不漏字，能背誦課文。
3、知道重陽(yáng)節是我國的傳統節日，又是近來(lái)接。用一、兩句介紹你們家是怎樣過(guò)重陽(yáng)節（或中秋節）的。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：借助拼音正確認讀生字，熟練、流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：能用一、兩句比較完整的句子說(shuō)說(shuō)過(guò)重陽(yáng)節的情景。
教學(xué)準備
多媒體課件、生字卡片等
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入，揭示課題
1、出示圖片，談話(huà)引入。
2、師：小朋友，你們看圖上畫(huà)了什么？（重陽(yáng)糕）我們什么時(shí)候會(huì )吃重陽(yáng)糕？
3、出示課題
�。�1）指名讀，注意多音字“重”的.讀音。
�。�2） 教師講述“重陽(yáng)節”的意思。
�。�3） 學(xué)習生字“陽(yáng)、節”。
注意“陽(yáng)”是后鼻音。
師：你們了解重陽(yáng)節嗎？誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)？師補充介紹重陽(yáng)節的來(lái)歷和風(fēng)俗。
二、 初讀兒歌，整體感知。
1、師范讀兒歌：仔細聽(tīng)聽(tīng)兒歌都告訴了我們什么？指生答。
2、學(xué)生自讀兒歌：（出示課件—整首兒歌） 要求做到讀準字音讀通句子。
3、互讀兒歌：同座位同學(xué)互相糾正。
4、指名讀兒歌：其他同學(xué)做小老師聽(tīng)聽(tīng)他讀的怎么樣？
5、齊讀兒歌：讀整齊，注意標點(diǎn)符號的停頓。
三、 精讀兒歌，識字背文
1、學(xué)習第一句：（出示課件---兒歌第一句）
師：通過(guò)初讀兒歌，你從哪里知道了重陽(yáng)節是什么時(shí)候？
�。�1）指生讀
�。�2）分男女生讀
�。�3）喜歡的同學(xué)站起來(lái)讀
2、“九月九，是重陽(yáng)，秋日晴，山風(fēng)清�！�
�。�1） 學(xué)習生字“九”，弄清筆順，認識筆畫(huà)“橫折彎鉤”。
�。�2） 讀通句子。
3、再借助拼音讀讀課文，思考：在重陽(yáng)節，人們喜歡干什么？
4、出示句子：
“古 人 登 高 避 天 災 ，我 們 登 高 賞 風(fēng) 景 。登 高 望 遠 秋 色 美 ，但 愿 家 家 享 太 平�！�
�。�1） 借助拼音讀通句子，讀準生字的字音。
�。�2） 小組合作學(xué)習生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。
�。�3） 小組匯報交流。
�。�4） 朗讀句子。
5、齊讀
3、學(xué)習生字：
�。�1）出示詞語(yǔ)： “古人” “風(fēng)景” “秋色” “太平” “美”
指讀 開(kāi)火車(chē)讀（注意讀準后鼻音生字“景、平”，平舌音“色” ）
�。�2）學(xué)習生字：以四人小組為單位，交流識字方法。
�。�3）全班交流。
4、熟讀成誦
個(gè)別準備，小組比賽，班內展示
四、 課外拓展，說(shuō)話(huà)練習
說(shuō)說(shuō)你們家是怎樣過(guò)重陽(yáng)節（或中秋節）的？
�。�1） 小組內交流
�。�2） 全班交流
要求說(shuō)一、兩句完整的句子。
五、 復習生字，指導書(shū)寫(xiě)。
1復習詞語(yǔ)：齊讀 全班做游戲“菊花朵朵開(kāi)”
2復習生字：
�。�1）開(kāi)火車(chē)讀字卡
�。�2）以小組為單位任意選擇識字游戲
a、 《大家都來(lái)猜》b、《看誰(shuí)記得快》c、《擴詞擂臺賽》d、《翻牌游戲》e、《你說(shuō)我猜》
3指導書(shū)寫(xiě)“陽(yáng)、古、太、平”
補充資料：
農歷九月初九，是我國的重陽(yáng)節�！耙荒暌欢惹镲L(fēng)勁”，九月重陽(yáng)，天高云淡，金風(fēng)送涼，五谷票箱，古人認為這一天登高能避災消禍，長(cháng)壽不老，因此，我國素有重陽(yáng)登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節也叫“登高節”。重陽(yáng)節這一天還有吃“重陽(yáng)糕”、“飲菊花茶”等習俗。
《重陽(yáng)節》教案12
幼兒發(fā)展目標：
1、初步知道重陽(yáng)節的基本習俗，愿意和老人一起歡度節日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
師：每年的農歷九月初九是重陽(yáng)節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過(guò)節老過(guò)節，開(kāi)心嗎？
1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來(lái)表演一些節目給他們看，好嗎？
2、聽(tīng)老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優(yōu)秀的革命傳統。
3、愛(ài)你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)，使老人感覺(jué)到親人的溫暖。
4、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的，粘貼的，剪的精美愛(ài)心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認識到我們在長(cháng)大。
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒初步知道重陽(yáng)節的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
2、通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng)，讓幼兒知道錢(qián)使用的意義，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好生活習慣，促進(jìn)幼兒交往能力提高。
3、培養幼兒樂(lè )于助人、樂(lè )于奉獻的品質(zhì)，體驗奉獻帶來(lái)的快樂(lè )。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻給身邊需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。
4、感受節日的.歡快氣氛。
5、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)對象：
幼兒園全體師生、幼兒家長(cháng)活動(dòng)準備：
1、大班、中班幼兒每人捐贈玩具2—3件學(xué)習用品或玩具或小擺件。
2、小、中、大班幼兒每人自帶20元錢(qián)幣，自主參加義賣(mài)活動(dòng)（家長(cháng)從旁協(xié)助）。
3、活動(dòng)前召開(kāi)家長(cháng)短會(huì )，介紹活動(dòng)思路和目的，發(fā)動(dòng)家長(cháng)給孩子準備2—3件捐贈物品。
4、活動(dòng)前兩天中、大班收集準備義賣(mài)物品。
5、班主任老師檢驗物品質(zhì)量把好消毒關(guān)，統計物品名稱(chēng)，規定合理價(jià)格，并貼好標簽。
1、每班設立一個(gè)展臺，并給自己的展臺起個(gè)名稱(chēng)：如“愛(ài)心超市”等2、每班的展臺部署5—9位服務(wù)員（可佩帶自己統一的標記、帽子、頭飾或服裝等）義賣(mài)物品規定：
1、所有物品規定品質(zhì)完好，必須保持七、八成新。
2、可以是學(xué)習用品，用過(guò)的玩具及多余的小擺設等。
3、義賣(mài)物品規定健康、衛生、安全，班主任對義賣(mài)物品開(kāi)展驗收后才能進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)。
4、每位幼兒準備2—3件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需經(jīng)家長(cháng)同意。
活動(dòng)過(guò)程：
1、10月13日，周五下午14：00，各班布置好義賣(mài)展臺，玩具分類(lèi)擺放，按統一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng)。
2、購買(mǎi)的幼兒按價(jià)購買(mǎi)，以公道的價(jià)格將物品賣(mài)出。
3、活動(dòng)中所有服務(wù)人員規定對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買(mǎi)得稱(chēng)心。
4、剩余商品整理回收。
5、結帳，點(diǎn)鈔，裝袋，寫(xiě)明班級及所捐款額，向家長(cháng)公布本次義賣(mài)活動(dòng)的總金額。
6、全部義賣(mài)活動(dòng)捐款由園領(lǐng)導捐贈給南大港產(chǎn)業(yè)園區敬老院。
7、各級組整理自己場(chǎng)地。
2、班主任要注意和處理好交易過(guò)程中出現的意外問(wèn)題。
3、在活動(dòng)中還需要保持環(huán)境衛生，不亂丟紙屑，各展臺活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛生。
�。�1）知道重陽(yáng)節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽(yáng)節的風(fēng)俗習慣。
�。�2）樂(lè )意參與重陽(yáng)節的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達對老人們的關(guān)心和節日的祝賀。
�。�3）了解爺爺、奶奶對自己的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感。
�。�4）讓幼兒知道節日的時(shí)間。
�。�5）簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
1、幼兒欣賞關(guān)愛(ài)照顧爺爺奶奶的圖片。
2、請幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事。
3、制作爺爺奶奶的禮物。
4、家長(cháng)園地：請家長(cháng)配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關(guān)愛(ài)老人的情感。
1、介紹重陽(yáng)節。
�。�1）老師引出重陽(yáng)節主題。
師：對了，每年的農歷九月初九是重陽(yáng)節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。
師：重陽(yáng)節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡干什么？（登高、強身健體。）
師：那敬老節又是誰(shuí)的節日呢？為什么要敬老，要尊重長(cháng)輩呢？
師：我們全社會(huì )也很關(guān)心老人，為他們設立了很多優(yōu)惠待遇，你們知道是什么嗎（老人院、老人活動(dòng)中心、高齡老人優(yōu)先乘車(chē)、優(yōu)先看病等等。）
師：爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會(huì )有貢獻，還很關(guān)心我們。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關(guān)心我們的？
師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節日，今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里過(guò)節了，你們開(kāi)心嗎？
�。�2）老師利用PPT介紹重陽(yáng)節。
2、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂(lè )，為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友為爺爺奶奶獻茶。
3、幼兒表演環(huán)節。
師：小朋友們上幼兒園很長(cháng)時(shí)間了，也學(xué)會(huì )了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來(lái)練習一些節目，回家表演給爺爺奶奶看，好嗎？
《重陽(yáng)節》教案13
教育目的:
重陽(yáng)節前夕，利用班級活動(dòng)告訴學(xué)生要尊敬老人，孝敬父母，知道父母為我們做了什么，以此鼓勵我們用好的學(xué)習成績(jì)回報父母。
準備工作:
在網(wǎng)上找資料，同學(xué)討論，游戲，接龍關(guān)于重陽(yáng)節的詩(shī)詞，歌曲，音樂(lè )準備等。
活動(dòng)流程:
第一，在喜慶的氣氛中感受孝敬父母的深刻意義。
用音樂(lè )朗讀《重陽(yáng)節》，讓全班同學(xué)在深沉熱烈的氛圍中領(lǐng)略重陽(yáng)節的深刻內涵。
主持人:尊老是中華民族的優(yōu)良傳統，也是我們義不容辭的義務(wù)。因此，我們應該給父母更多的關(guān)愛(ài)。真誠的關(guān)懷就像一杯綠茶，能溫暖冰凍的心，拉近親子之間的'距離。
�、�、獨唱《愛(ài)的奉獻》
(2)寫(xiě)下你的道理。
讓學(xué)生用抒情的文字向父母表達自己的真情實(shí)感。
(3)接龍詩(shī)。
(讓學(xué)生了解尊老愛(ài)幼在古人心中的地位，發(fā)揚古人的傳統)
全班在知識上互相競爭。
第二，永遠感恩，貼近父母的心。
父母是上天的梯子，父母是拉車(chē)的牛。我們一天天長(cháng)大，但父母衰老的木樁卻一天天地支撐著(zhù)腳手架。父親的雙腿支撐著(zhù)我們的家，古老的祭壇支撐著(zhù)史鐵生，遼闊的草原支撐著(zhù)一位歌手——騰格里歌手...支持可以是一種幫助，一個(gè)借口，或者一個(gè)存在的理由...聽(tīng)完這段話(huà)你想到了什么？讓學(xué)生表達自己內心的想法。
(5)歌曲欣賞。
帶著(zhù)父母的殷切希望，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，騎上理想的駿馬，從現在開(kāi)始，相信我們的明天會(huì )更好。全班合唱《明天會(huì )更好》進(jìn)一步加深了我們對父母的感情，讓我們懂得了感恩的意義。為我們美好的明天而奮斗！
三、總結。
主持人:祝天下所有老人重陽(yáng)節快樂(lè )，歲歲平安！身體健康！長(cháng)命百歲！我相信我們八(4)班的同學(xué)很漂亮。尊老敬老是傳統美德。我們應該以身作則，發(fā)揚傳統美德！
《重陽(yáng)節》教案14
與重陽(yáng)節相關(guān)的手工制作:
九重陽(yáng)節充滿(mǎn)了對老人的尊敬。
DIY人物奶奶(外婆)手工貼紙
關(guān)于重陽(yáng)節的兒童圖片
重陽(yáng)節爺爺奶奶的簡(jiǎn)筆畫(huà)
[活動(dòng)目標]
1.要知道重陽(yáng)節是尊老、敬老、愛(ài)老、助老的節日。
2.學(xué)習如何幫助老人。
3.激發(fā)尊老情懷。
[活動(dòng)準備]
1.VCD光盤(pán)《�；丶铱纯础�。
2.老年人幸福生活的精彩片段。
3.上課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，邀請他們參加重陽(yáng)節。
4.孩子們有自制的禮物。
[活動(dòng)流程]
1.讓孩子看《�；丶铱纯础稸CD光盤(pán)。
1.你剛才看到了什么？(引起孩子的情感共鳴)
2.這部電影的內容是什么？(子女隨父母看望老人，回家團聚的場(chǎng)景)
3.老人節介紹:我們的孩子有自己的節日，老人也有自己的節日。介紹農歷九月初九是老人節。
4.你知道老人節是怎么來(lái)的嗎？
第二，介紹重陽(yáng)節的由來(lái)。
1.老人節，又叫重陽(yáng)節，據說(shuō)中國古代有個(gè)名人叫衡靖。九月九日，全家一起爬山，插山茱萸，喝菊花酒。據說(shuō)這樣可以辟邪。因此，在重陽(yáng)節爬山逐漸成為一種習俗。從那以后，許多詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)來(lái)紀念重陽(yáng)節。
2.老師講述:這一天，很多地方的人們都有爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習俗，其中爬山、吃糕都包含著(zhù)“步步高升”的心愿。為了表示對老人的尊敬，我們國家把重陽(yáng)節稱(chēng)為老人節。
3.觀(guān)看專(zhuān)題視頻《百歲老人》(老人安享晚年的場(chǎng)景)
老師旁白:尊老愛(ài)幼是中華民族的光榮傳統。我們國家非常重視和關(guān)心老年人，各地都建立了養老院。我們這些孩子應該尊重長(cháng)輩，知道他們生病的時(shí)候應該表現出關(guān)心，在他們生日的時(shí)候送他們一些禮物。
4.引導幼兒講述身邊的老人是如何過(guò)重陽(yáng)節的。(秧歌——跳舞、抗旱、腰鼓等。)
5.重陽(yáng)節你們是怎么過(guò)的？(給老人送禮等。)
6.你在日常生活中是如何尊敬老人的？
三。敬老愛(ài)老活動(dòng)。
1.重陽(yáng)節是老人、奶奶、爺爺、外公的節日。節日期間，我們可以給家里的老人買(mǎi)很多東西，和他們一起過(guò)節。我們這里的爺爺奶奶每天都很辛苦的給我們做飯。讓我們向他們致敬。
2.給老人送禮物，對他們說(shuō)一句祝福的話(huà)。
3.請小朋友和爺爺奶奶合影，活動(dòng)在《�；丶铱纯础返囊魳�(lè )中結束。
第四，延伸活動(dòng)。
1.得到父母的配合，讓父母和孩子一起給爺爺奶奶外公買(mǎi)禮物，表達孝心。
2.為家里的'老人做力所能及的事情。
活動(dòng)目標:
1.簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節的由來(lái)和習俗以及古代和現代重陽(yáng)節的不同含義。
2.通過(guò)活動(dòng)，多了解你的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的。
3.可以用自己喜歡的方式表達對爺爺奶奶的愛(ài)。
準備工作:
1.實(shí)物:山茱萸，重陽(yáng)糕。
2.詩(shī)歌《山居假日思山東兄弟》錄音及圖片。
3.視頻:養老院里人們?yōu)槔先俗鍪碌钠巍?/p>
4.白紙、記號筆、油畫(huà)棒、半成品材料、橡皮泥。
5.聯(lián)系部分孩子的爺爺奶奶準備相關(guān)資料，邀請所有孩子的爺爺奶奶參加本次活動(dòng)。
活動(dòng)流程:
1.賞析《在山上度假想我的山東兄弟》這首詩(shī)，引出主題。
老師:“今天老師帶來(lái)了一首古詩(shī)。大家一起欣賞吧。(播放磁帶，展示圖片)
老師:古詩(shī)詞中的節日指的是什么節日？孩子們知道重陽(yáng)節是什么時(shí)候嗎？(農歷九月初九)
2.了解重陽(yáng)節的由來(lái)。
(1)請幼兒的爺爺介紹重陽(yáng)節的由來(lái)。
(2)聽(tīng)爺爺講一個(gè)關(guān)于重陽(yáng)節的傳奇故事。
3.了解重陽(yáng)節的習俗。
(1)以前人們慶祝的方式。(吃重陽(yáng)糕，登高望遠，插山茱萸辟邪。)
(2)現在人們慶祝的方式。(看視頻告訴我他們在做什么？現在介紹，人們把重陽(yáng)節定為老人節，開(kāi)展敬老活動(dòng)。)
(3)認識山茱萸和重陽(yáng)糕。
展示山茱萸，讓孩子觀(guān)察它是一種綠色草本植物，葉子狹長(cháng)，莖直。古代人在重陽(yáng)節用它來(lái)辟邪。
展示重陽(yáng)糕，讓孩子觀(guān)察它的形狀，一層一層，上面有紅綠絲，還有一些核桃和花生仁。
4.嘗嘗重陽(yáng)糕。
孩子們，老師邀請你們品嘗重陽(yáng)糕。它嘗起來(lái)像什么？想想它是由什么構成的。(孩子品嘗，自由討論。)
5.給老人做禮物。
老師:重陽(yáng)糕很好吃�，F在的孩子想想家里的爺爺奶奶平時(shí)都為我們做些什么。你打算怎么報答他？(小朋友討論回答)
老師:這里的老師給你準備了一些資料。請你用自己喜歡的方式給爺爺奶奶做一份禮物好嗎？(小朋友做禮物)
6.介紹一下自己的作品，發(fā)一下，說(shuō)句祝福的話(huà)。
誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品，想想應該對爺爺奶奶說(shuō)些什么？祝爺爺奶奶身體健康，心情愉快！祝爺爺奶奶幸福如東海，長(cháng)壽如南山！等一下。)
請現場(chǎng)給老人們送禮物，表示祝賀。
活動(dòng):
孩子回家后，還會(huì )繼續為爺爺奶奶做力所能及的事情，比如搬凳子、拿東西、掛背、表演節目等。
對活動(dòng)的簡(jiǎn)要評論:
活動(dòng)中充分利用家長(cháng)資源，邀請老人進(jìn)教室和孩子一起上課。因為有老人的參與，孩子們特別興奮。他們很認真地聽(tīng)爺爺介紹，給老人做禮物也比較用心。最后的送禮活動(dòng)更是其樂(lè )融融，讓小朋友和老人徜徉在一股暖流中。
《重陽(yáng)節》教案15
活動(dòng)目標：
1、初步了解重陽(yáng)節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛(ài)爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)準備：PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節
1、了解重陽(yáng)節的來(lái)歷。
師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰(shuí)的節日嗎？
小結：九月九日是重陽(yáng)節，也叫“老人節”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的.節日。
2、知道重陽(yáng)節的風(fēng)俗。
二、發(fā)表感言
師提問(wèn)：
九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？
我為什么要幫爺爺奶奶做事？
我想對爺爺奶奶說(shuō)句貼心話(huà)。
三、制作項鏈
幼兒親自動(dòng)手制作項鏈，送給爺爺奶奶。
四、學(xué)習兒歌
《九月九》
九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
五、爺爺奶奶我們愛(ài)你
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(cháng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
活動(dòng)目標：
1、在和爺爺、奶奶一齊過(guò)節的過(guò)程中，初步了解重陽(yáng)節人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng)。
2、能用心參與活動(dòng)，用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關(guān)心、愛(ài)護。
3、增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有過(guò)重陽(yáng)節的初步經(jīng)驗。
2、邀請老人來(lái)園和幼兒共同過(guò)重陽(yáng)節。
3、重陽(yáng)糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節目，爺爺、奶奶準備的節目。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歡迎爺爺、奶奶來(lái)園一齊過(guò)重陽(yáng)節。
2、了解活動(dòng)的資料，討論相關(guān)問(wèn)題。
�。�1）談話(huà)，初步了解重陽(yáng)節人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng)。
�。�2）討論怎樣幫爺爺、奶奶度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。
3、和爺爺、奶奶一齊登高。
4、表演、品嘗活動(dòng)。
�。�1）為爺爺、奶奶表演節目、送禮物。
�。�2）爺爺、奶奶表演節目，和幼兒共同品嘗重陽(yáng)糕。
�。�3）向爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話(huà)。
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