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焊接實(shí)訓總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的焊接實(shí)訓總結，希望能夠幫助到大家。
焊接實(shí)訓總結1
1、焊工專(zhuān)業(yè)“工作項目”設計思路及其原則
在焊工實(shí)訓課程設置或課題的訓練上，人們往往受傳統習慣或學(xué)校條件的限制，把焊接“焊縫”作為訓練的重點(diǎn)，常采用板—板、管—管等對接形式進(jìn)行訓練，這就使教與學(xué)的任務(wù)和目標都局限在了“焊縫”上，一門(mén)心思的培養焊接高手，卻忽略了焊接結構制造的全過(guò)程。因此，這就要求教師，不但要讓其學(xué)習好焊接技術(shù)，同時(shí)更希望涉獵“焊接產(chǎn)品”加工的全過(guò)程，把專(zhuān)業(yè)知識和技能自然的聯(lián)系起來(lái)，使教與學(xué)的全過(guò)程，圍繞“焊接產(chǎn)品”進(jìn)行“教、學(xué)、做”合一的體驗和學(xué)習，這就是所謂的“項目”或“任務(wù)驅動(dòng)法”教學(xué)。那么在學(xué)�，F有條件下，焊接專(zhuān)業(yè)的“項目”在哪里？如何設計和開(kāi)展“項目”教學(xué)？會(huì )不會(huì )因“項目”教學(xué)影響焊接“焊縫”技術(shù)的培養和訓練哪？
筆者認為，開(kāi)展“項目”教學(xué)，首先要本著(zhù)因地制宜、就地取材、有沒(méi)條件也要上的決心，其設計思路和原則是：
1、校企結合搞“項目”教學(xué)固然好，但條件不成熟時(shí)，自己也要想辦法在校內搞。要突破傳統培養方式和學(xué)�，F有條件的禁錮，主動(dòng)積極的開(kāi)展“項目”設計和教學(xué)。
2、所設計的“項目”要針對能夠基本完成好“項目任務(wù)”的學(xué)生，起碼是第二學(xué)年的學(xué)生，“項目”設計要求師生共同進(jìn)行，根據現有條件，設計難度大小不同的“項目”。
3、設計“項目”時(shí)，既要包含識圖、下料、裝配等結構制造技術(shù)環(huán)節，更要設計更多的“焊縫”供學(xué)生練習，“項目”設計和實(shí)施均體現“三合一”教改理念，盡早將學(xué)生原有知識和技能轉化為產(chǎn)品制造和設計上來(lái)。
2、焊接專(zhuān)業(yè)“項目”設計的創(chuàng )意及亮點(diǎn)
人們總是希望焊工專(zhuān)業(yè)，也能邊教學(xué)，邊出產(chǎn)品。然而，當學(xué)生焊接技術(shù)還處在較低水平階段時(shí)，就會(huì )焊出大量的不合格焊縫，而構件卻也隨之形成了永久性連接，即使能修復，不但非常麻煩而且也造成了產(chǎn)品結構的變形，甚至報廢。這就如同學(xué)習駕駛，誰(shuí)敢讓學(xué)員邊搞訓練，邊跑運輸，培養焊工也如此，最前期的投入是不好節省的。焊工專(zhuān)業(yè)還不同于機修類(lèi)和數控等專(zhuān)業(yè)，如發(fā)動(dòng)機等機械可以反復的拆裝練習、數控編程也可以進(jìn)行反復的仿真模擬，而焊接則不盡人意，焊縫一旦形成，其實(shí)際技術(shù)動(dòng)作及其結果都是“不可逆和重復”的，而且能敢給學(xué)生實(shí)習產(chǎn)品的機會(huì )也較少，這就要求在學(xué)校里，給學(xué)生創(chuàng )意出能夠模擬焊接結構生產(chǎn)的“產(chǎn)品”，即“項目”教學(xué)，作為過(guò)渡實(shí)際工作的橋梁，并以實(shí)現工學(xué)一體化教學(xué)的要求。
然而，焊接專(zhuān)業(yè)在“項目”的設計上一般會(huì )遇到以下問(wèn)題：
1、若設計的“項目”結構體積較大，雖會(huì )給學(xué)生提供較長(cháng)的焊縫進(jìn)行練習，但一般學(xué)校很少有起重設備，也很難裝配和翻轉等諸多矛盾。
2、若設計的“項目”結構體積較小，學(xué)生練習焊縫的機會(huì )就會(huì )大大減少。因此，焊接專(zhuān)業(yè)無(wú)論是結合實(shí)際生產(chǎn)教學(xué)，還是創(chuàng )設“項目”教學(xué)，都存在許多難題和矛盾。
我們的做法是，創(chuàng )意設計出了小容器結構“工作項目”。需要闡明的是，真實(shí)容器產(chǎn)品的制造，一般需要大塊或整張鋼板制作，但結構上需要焊接的焊縫數量卻很有限，學(xué)生練習“焊縫”的機會(huì )就很少，而我們的“小型容器”項目，其罐壁、罐底、灌頂均利用現有材料—鋼帶，并采取“拼接”創(chuàng )意設計。
其亮點(diǎn)有：
1、“拼接設計”比大塊或整張鋼板設計的結構，焊縫數量呈聚變式大增，可以說(shuō)到處都是“焊縫”，學(xué)生的焊接欲望不言而喻。
2、“拼接設計”也大大增加了學(xué)生對產(chǎn)品制造，諸如下料、裝配、測量、焊接等主要技術(shù)環(huán)節的`練習機會(huì )。
3、結構上可設置多種不同的焊接接頭形式和焊縫位置，均可焊條電弧焊、氬弧焊、CO2焊等常用的焊接方法焊接。
4、“拼接設計”“項目”即適合新生，也可作為老生的復合焊接作業(yè)項目，可提高學(xué)生綜合焊接能力。
5、采用容器作為“工作項目”，其焊接質(zhì)量要求比框架結構高的多，將更有效鍛煉學(xué)生的操作技術(shù)和對焊接質(zhì)量的重視。
6、創(chuàng )設了模擬生產(chǎn)情景，促進(jìn)新手焊接操作的心理成熟能力�？傊�，“項目”設計運用條狀材料“拼接”思路，可謂益處多多，從而突破了焊接實(shí)訓“項目”設計的難題。
3 、“項目”驅動(dòng)法的教學(xué)過(guò)程
3.1 “項目”實(shí)施準備階段
�。�1）學(xué)生預習：上課前1—2天，將圖紙分發(fā)給班級各小組，并交給以下學(xué)習任務(wù)：①找出圖紙所有信息，如材料類(lèi)型、規格、結構尺寸等；②各組按圖紙信息列出下料清單；③寫(xiě)出詳細的制造方案、工作計劃：即焊接結構制造的總程序、各生產(chǎn)程序步驟所計劃使用的設備、工卡量具、數量、人力資源的大體分工、生產(chǎn)進(jìn)度和完成的工期、預算出該產(chǎn)品的人工成本等；④寫(xiě)出該產(chǎn)品制作中，裝配關(guān)鍵環(huán)節中的順序和方法、技巧；⑤根據該產(chǎn)品圖紙和生產(chǎn)過(guò)程，會(huì )遇到哪些學(xué)科的理論知識，并舉出實(shí)例說(shuō)明；⑥根據“產(chǎn)品”特點(diǎn)，歸納出產(chǎn)品質(zhì)量有哪些具體要求；⑦各組寫(xiě)出書(shū)面工作方案（任務(wù)書(shū)），準備在課堂展示。
�。�2）授課：①以情景導入法展開(kāi)教學(xué)，教師運用中介、甲方代表等角色組織教學(xué)。小組長(cháng)以各自的命名，代表公司將工作方案粘貼在黑板上進(jìn)行展示說(shuō)明。②對各組方案逐一討論（課堂上將形成較為激烈的研討場(chǎng)面，指出各自的不足）。③教師和學(xué)生共同為各組工作方案進(jìn)行評價(jià)打分。④教師主導結合小組工作方案，將“產(chǎn)品”制造的總程序等問(wèn)題進(jìn)行歸納總結。
裝配最難的環(huán)節，對于如何保證罐壁與罐底、罐頂的裝配工藝和精度，學(xué)生提出了很多方案，在老師的導引下，終于有學(xué)生搶答出，采用先計算罐壁直徑，后在平臺上畫(huà)圓放樣進(jìn)行裝配拼接的工藝方法。有的學(xué)生為自己能根據圖紙材料規格說(shuō)出計算的方法，而感到非常愜意。所有問(wèn)題在各方觀(guān)點(diǎn)的不斷碰撞磨合中得到了最佳答案，最后在教師的誘導下，形成一個(gè)較為完善的施工方案。
3.2 “項目”實(shí)施階段
教師代表甲方與學(xué)生乙方簽訂生產(chǎn)合同，各小組“項目”工程進(jìn)入施工階段：學(xué)生從識圖工作方案制定下料裝配測量矯正焊接檢測修補驗收等全套生產(chǎn)工序，進(jìn)行了模擬工作實(shí)踐。教師主要扮演技術(shù)指導和顧問(wèn)，進(jìn)行服務(wù)和巡回指導。
3.3教學(xué)（成果）評價(jià)與總結
此環(huán)節很重要，教師和學(xué)生不但要對“產(chǎn)品”的結構尺寸、焊縫美觀(guān)度、滲漏等質(zhì)量進(jìn)行檢驗，更要總結和檢驗工作計劃，在實(shí)施中是否科學(xué)或進(jìn)一步改進(jìn)，工作中遇到了哪些需要專(zhuān)業(yè)知識解決等問(wèn)題。
4、教學(xué)體會(huì )
學(xué)生實(shí)踐了焊接“產(chǎn)品”制造的全過(guò)程，學(xué)到了諸多焊接生產(chǎn)工藝方法和技能技巧，增強了團隊協(xié)作意識，專(zhuān)業(yè)知識在“產(chǎn)品”制造的過(guò)程中悄然滲透，激發(fā)學(xué)生設計“項目”的欲望和創(chuàng )新思維，在進(jìn)行“小容器結構”教學(xué)的同時(shí)，我們又設計了火箭與發(fā)射架結構，作為“工作項目”，火箭本體仍采用“拼接設計”思路。
參考文獻]
[1][人社部]關(guān)于《技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案》
焊接實(shí)訓總結2
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、實(shí)習課程實(shí)習讓我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有辦法學(xué)到的很多實(shí)用的東西，通過(guò)組裝一個(gè)光控報警電路讓我們將在課本中學(xué)習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實(shí)踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實(shí)際動(dòng)手能力，也同時(shí)深化了我們對課本知識的了解，以及運用。真正的做到發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的自主學(xué)習，在實(shí)踐中找尋問(wèn)題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋?zhuān)c同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。
我學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎而且這在我們以后的計算機專(zhuān)業(yè)課學(xué)習硬件中應該也是很有用的
通過(guò)了電子電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學(xué)會(huì )了許多。也學(xué)習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規格、型號及使用的方法。
通過(guò)了這電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著(zhù)排查問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，不致毫無(wú)頭緒，對于今后的生活學(xué)習等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點(diǎn)類(lèi)似此類(lèi)的'實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結合起來(lái)。要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方法，避免意外的受傷。
總的來(lái)說(shuō)這次電工的實(shí)訓，也培養了我們的規范化的工作作風(fēng)，以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神。
焊接實(shí)訓學(xué)習總結短短的一周焊接實(shí)訓課給我留下了深刻的印象，每天的感覺(jué)都是充實(shí)的。實(shí)訓工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識，給了我具體的操作指導，給我提供了一線(xiàn)的實(shí)踐經(jīng)驗。下面談?wù)勎彝ㄟ^(guò)此次培訓獲得的點(diǎn)滴感悟：
�。ㄒ唬⿹碛辛己玫陌踩庾R和節約意識是對自己和他人的負責，是作為一名學(xué)習人員必備的素質(zhì)。具體到當前的工作中包括以下幾點(diǎn)：
1、防止火災（實(shí)訓間內嚴禁明火），電烙鐵在人離開(kāi)時(shí)必須斷電。
2、嚴防觸電。電氣設備接通電源前要認真檢查，檢查電烙鐵是要拔掉電源，小心烙鐵頭燙壞導線(xiàn)外皮。
3、防止發(fā)生機械損傷。
4、防止燙傷。
準備工作和必要的知識：
1、新烙鐵的使用方法：首先將內熱型電烙鐵在砂紙上打磨，然后通電，蘸松香，再然后將烙鐵頭韌面接觸焊錫絲，最后在木板或厚紙殼磨擦，使其光亮。
2、舊烙鐵在使用前應先打磨。
3、使用電烙鐵的注意事項。
�。�1）用松香檢查烙鐵頭的溫度，不可以用手接觸烙鐵頭。生成的揮發(fā)氣體上升越快，烙鐵頭的溫度就越高。
�。�2）工作中的烙鐵發(fā)熱部分應全部放在鐵架上。
�。�3）焊錫氣體有害，應注意；
焊錫含鉛，應注意洗手。做好了準備工作我們還要自己的學(xué)習目的。
�。ǘ┲R掌握點(diǎn)：
1、熟悉有關(guān)的焊接工程術(shù)語(yǔ)，了解焊接常用材料的基礎知識。
2、通過(guò)訓練，初步獲得焊接的基本工藝知識。
3、掌握焊接生產(chǎn)過(guò)程的基本概念，了解焊接技術(shù)的實(shí)際知識，為以后課程打下基礎。
4、了解焊接的安全技術(shù)知識，做到安全訓練；能力訓練點(diǎn)，通過(guò)對簡(jiǎn)單工件進(jìn)行焊接，培養我們的焊接工藝分析能力，動(dòng)手操作能力，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎。
兩種或兩種以上材質(zhì)（同種或異種），通過(guò)加熱或加壓或二者并用，來(lái)達到原子之間的結合而形成永久性連接的工藝過(guò)程叫焊接、電烙鐵分為外熱式和內熱式兩種，外熱式的一般功率都較大。
內熱式的電烙鐵體積較小，而且價(jià)格便宜。一般電子制作都用20W—30W的內熱式電烙鐵。內熱式的電烙鐵發(fā)熱效率較高，而且更換烙鐵頭也較方便。
電烙鐵是用來(lái)焊錫的，為方便使用，通常做成“焊錫絲”，焊錫絲內一般都含有助焊的松香。焊錫絲使用約60%的錫和40%的鉛合成，熔點(diǎn)較低。松香是一種助焊劑，可以幫助焊接。
電烙鐵是捏在手里的，使用時(shí)千萬(wàn)注意安全。新買(mǎi)的電烙鐵先要用萬(wàn)用表電阻檔檢查一下插頭與金屬外殼之間的電阻值，萬(wàn)用表指針應該不動(dòng)。否則應該徹底檢查。
�。ㄈ┦止ず附拥幕静僮鞑襟E：
1、將烙鐵頭放置在焊盤(pán)和元件引腳處，使焊接點(diǎn)升溫。
2、當焊點(diǎn)達到適當溫度時(shí)，及時(shí)將松香焊錫絲放在焊接點(diǎn)上熔化。
3、焊錫熔化后，應將烙鐵頭根據焊點(diǎn)形狀稍加移動(dòng)，使焊錫均勻布滿(mǎn)焊點(diǎn)，并滲入被焊面的縫隙。焊錫絲熔化適量后，應迅速拿開(kāi)焊錫絲。
4、拿開(kāi)電烙鐵，當焊點(diǎn)上焊錫已近飽滿(mǎn)，焊劑（松香）尚未完全揮發(fā)，溫度適當，焊錫最亮，流動(dòng)性最強時(shí)，將烙鐵頭沿元件引腳方向迅速移動(dòng)，快離開(kāi)時(shí)，快速往回帶一下，同時(shí)離開(kāi)焊點(diǎn)，才能保證焊點(diǎn)光亮、圓滑、無(wú)毛刺。用偏口鉗將元件過(guò)長(cháng)的引腳剪掉，使元件引腳稍露出焊點(diǎn)即可。
5、焊幾個(gè)點(diǎn)后用金屬絲擦擦烙鐵頭，使烙鐵頭干凈、光潔。
如果過(guò)量的加熱不僅會(huì )造成元器件的損壞外還會(huì )使焊接的外觀(guān)變差，高溫造成所加松香助焊劑的分解碳化，還會(huì )破壞印制板上銅泊的粘合層，導致銅泊焊盤(pán)的剝落。
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1、拆焊原則
拆焊的步驟一般與焊接的步驟相反。拆焊前，一定要弄清楚原焊接點(diǎn)的特點(diǎn)，不要輕易動(dòng)手。
�。�1）不損壞拆除的元器件、導線(xiàn)、原焊接部位的結構件。
�。�2）拆焊時(shí)不可損壞印制電路板上的焊盤(pán)與印制導線(xiàn)。
�。�3）對已判斷為損壞的元器件，可先行將引線(xiàn)剪斷，再行拆除，這樣可減小其他損傷的可能性。
�。�4）在拆焊過(guò)程中，應該盡量避免拆除其他元器件或變動(dòng)其他元器件的位置。若確實(shí)需要，則要做好復原工作。
2、拆焊要點(diǎn)
�。�1）嚴格控制加熱的溫度和時(shí)間
拆焊的加熱時(shí)間和溫度較焊接時(shí)間要長(cháng)、要高，所以要嚴格控制溫度和加熱時(shí)間，以免將元器件燙壞或使焊盤(pán)翹起、斷裂。宜采用間隔加熱法來(lái)進(jìn)行拆焊。
�。�2）拆焊時(shí)不要用力過(guò)猛
在高溫狀態(tài)下，元器件封裝的強度都會(huì )下降，尤其是對塑封器件、陶瓷器件、玻璃端子等，過(guò)分的用力拉、搖、扭都會(huì )損壞元器件和焊盤(pán)。
�。�3）吸去拆焊點(diǎn)上的焊料
拆焊前，用吸錫工具吸去焊料，有時(shí)可以直接將元器件拔下。即使還有少量錫連接，也可以減少拆焊的時(shí)間，減小元器件及印制電路板損壞的可能性。如果在沒(méi)有吸錫工具的情況下，則可以將印制電路板或能夠移動(dòng)的部件倒過(guò)來(lái)，用電烙鐵加熱拆焊點(diǎn)，利用重力原理，讓焊錫自動(dòng)流向烙鐵頭，也能達到部分去錫的目的。
3、拆焊的質(zhì)量要求
�。�1）電器接觸良好。
�。�2）機械結合牢固。
�。�3）美觀(guān)。
4、焊點(diǎn)的質(zhì)量要求
�。�1）可靠的電器連接。
�。�2）足夠的機械強度。
�。�3）光潔整齊的外觀(guān)。
具體操作和收獲：
在焊接訓練中，通過(guò)視頻教學(xué)使我了解當代電子工藝發(fā)展的最新成果，懂得了焊接工藝的基本方法。在印刷板和導線(xiàn)的焊接中我的焊接技能不斷提高。剛開(kāi)始時(shí)，我的焊點(diǎn)像小饅頭一樣而且不夠亮。經(jīng)過(guò)改進(jìn)后，我的焊點(diǎn)光亮，無(wú)虛焊，符合焊接要求。在焊接考核的板子上，我一次性就將板子焊的很漂亮。
在電子整機產(chǎn)品組裝訓練中，我知道了電子產(chǎn)品從原材料到合格產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程。在印刷板制作和安裝，整體裝配，檢測調試的工序中使我受益匪淺。在印刷板的制作和安裝中，任何的失誤和偏差都有可能導致無(wú)法挽回的損失，因此在安裝和焊接中要格外的小心。在整體裝配中，應特別注意電源線(xiàn)的焊接，既不能虛焊也不能搭焊。最后的檢測調試是一個(gè)關(guān)鍵的步驟，要對產(chǎn)品功能進(jìn)行逐一檢查，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行更改。
焊接實(shí)訓總結3
在這次電工頂崗實(shí)訓里，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)訓我們更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)中蘊涵的深刻道理。
一、實(shí)訓目的
本次實(shí)訓的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有一定的感性和理性認識；了解一些線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法；對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
二、實(shí)訓內容
以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)訓有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的在好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)訓非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的`責任感。
這次實(shí)訓很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì )得到，有思考，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增強了實(shí)踐能力和思維能力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝；
3、本次實(shí)訓增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
三、實(shí)訓總結
這段實(shí)訓時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在領(lǐng)導和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)訓是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
焊接實(shí)訓總結4
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有創(chuàng )造創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比方做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、實(shí)習課程實(shí)習讓我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有方法學(xué)到的很多實(shí)用的東西，通過(guò)組裝一個(gè)光控報警電路讓我們將在課本中學(xué)習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實(shí)踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實(shí)際動(dòng)手能力，也同時(shí)深化了我們對課本知識的了解，以及運用。真正的做到發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的自主學(xué)習，在實(shí)踐中找尋問(wèn)題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋?zhuān)c同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。
我學(xué)會(huì )了根本的焊接技術(shù)，電路的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎而且這在我們以后的計算機專(zhuān)業(yè)課學(xué)習硬件中應該也是很有用的
通過(guò)了電子電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學(xué)會(huì )了許多。也學(xué)習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規格、型號及使用的方法。
通過(guò)了這電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習是一個(gè)非常珍貴的'經(jīng)驗，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著(zhù)排查問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，不致毫無(wú)頭緒，對于今后的生活學(xué)習等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點(diǎn)類(lèi)似此類(lèi)的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結合起來(lái)。要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方法，防止意外的受傷。
總的來(lái)說(shuō)這次電工的實(shí)訓，也培養了我們的標準化的工作作風(fēng)，以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神。
焊接實(shí)訓總結5
在電焊接實(shí)訓中，我們學(xué)習了電焊操作的基本工種和常見(jiàn)問(wèn)題，還有了解了電焊的操作過(guò)程和基本工藝，并且學(xué)到了一些實(shí)用的工具和設備，比如了解了電焊的操作和基本工藝知識，掌握了一些簡(jiǎn)單的技能。
實(shí)訓中心的第一天上午，我們就在電焊的實(shí)訓室里，學(xué)習了焊接基本技能，然后，老師帶領(lǐng)我們到了實(shí)訓室，首先介紹了焊接的基本操作，然后了解了電路板的安裝和基本元件的識別。
我們這次實(shí)訓的主要內容包括電路元件、電路板元件、電路板安裝的基本工藝，元器件的焊接，電路板的焊接和電路板的'安裝。
在這次實(shí)訓中，我們參觀(guān)了電焊的實(shí)訓室。
實(shí)訓室的老師首先給我們講解了一下電焊的安裝方式，然后給我們簡(jiǎn)單介紹一下電焊的工藝過(guò)程以及一些基本的電焊操作方法。
在我們學(xué)習理論知識時(shí)，老師還給我們介紹了很多電焊的知識，我們還學(xué)習了很多元器件，這些東西對我們的學(xué)習有很大的幫助，讓我們對電焊有很大的認識，也為以后的工作打下了很好的基礎。
電焊的實(shí)訓室，我們都是跟著(zhù)老師去焊接，而我們也是學(xué)習到很多電焊的知識，比如說(shuō)電焊是很多人不可缺少的工種之一。我覺(jué)得這是很好的一個(gè)實(shí)訓環(huán)節，也是對我們的很有幫助的。
在老師帶領(lǐng)下，我們在電焊上也是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的練習，我覺(jué)得電焊是很容易的。
在實(shí)訓室里，老師講解的知識，我們也是了解了，我覺(jué)得我們的這次的實(shí)訓是很實(shí)在的，很有意義的，對于這次的這次的實(shí)訓我是很滿(mǎn)足的，這次的實(shí)訓也是讓我知道，以后的我是要繼續的學(xué)習的，不能松懈下去，也是要去把實(shí)訓的東西學(xué)好，去做的更好，讓自己在以后的工作當中去做的更加的優(yōu)秀。
焊接實(shí)訓總結6
為期四天的電焊工實(shí)訓結束了，這次實(shí)訓讓我受益匪淺！在這四天時(shí)間里，我先后去了電焊、電焊等專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)訓中心，雖然在這實(shí)訓中我也有很多不同的收獲，但是，實(shí)訓中我們都收獲很大，在這實(shí)訓中，我們不僅了解到了電焊的基本知識，還進(jìn)一步掌握了電焊操作，我覺(jué)得我們實(shí)訓中的收獲還是很大的，實(shí)訓不僅使我掌握了電焊操作技能，還有在焊接過(guò)程中學(xué)會(huì )了使用工具。通過(guò)實(shí)訓，我們學(xué)習了電焊操作知識，并且學(xué)會(huì )了電焊操作技術(shù)，還進(jìn)一步掌握了一些電焊操作技術(shù)，在實(shí)訓中學(xué)會(huì )了一些電焊的基本知識，掌握了幾種電焊的基本技術(shù)。
在這四天中，我先后去了數控實(shí)訓室，數控實(shí)訓室，我們了解了數控車(chē)床、數控車(chē)床的工作過(guò)程和工作原理、操作方式和使用方法、操作方法等。這次實(shí)訓讓我學(xué)到了很多的東西，讓我的電焊操作技能得到了很大的提高。我很感謝我的實(shí)訓老師，也感謝學(xué)校對我們電焊實(shí)訓工作的大力支持！我也很感謝自己的學(xué)校，感謝這次實(shí)訓，也感謝這四天的實(shí)訓。
通過(guò)這四天的實(shí)訓，我覺(jué)得我收獲很大。我覺(jué)得在以下幾方面我有以下認識：
一、實(shí)訓是很重要的一門(mén)技術(shù)基礎課和技能實(shí)訓。實(shí)訓的目的在于通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生能夠熟練掌握正確的焊接方式，能夠在實(shí)際生產(chǎn)中運用自如，達到基本的焊接技能，掌握簡(jiǎn)單的焊接技能，提高電焊條的焊接質(zhì)量和焊接技術(shù)。
二、在實(shí)訓的過(guò)程中我們不僅能夠掌握電焊操作技能，還能夠掌握一些焊接技術(shù)和一些焊接技術(shù)。
三、在這四天中我們不但掌握了電焊的基本操作知識，還學(xué)會(huì )了一些焊接方法和技巧，并且我覺(jué)得這樣更能夠為今后的學(xué)習工作打下良好的.基礎。
四、通過(guò)這四天的實(shí)訓，我覺(jué)得我們這次的收獲很大，我也有很多的收獲，這次是實(shí)習，我感覺(jué)自己學(xué)會(huì )了很多的知識。我相信在這四天的實(shí)訓中我們的收獲會(huì )更加大，我們的收獲也會(huì )更加大。
焊接實(shí)訓總結7
經(jīng)過(guò)這次焊接實(shí)訓，我切身體會(huì )到焊接需要嚴謹的態(tài)度和必備的一些技能，在老師的指導下，我們學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)。對于本次焊接實(shí)訓做出如下總結：
一：擁有良好的.安全意識和節約意識是對自己和他人負責，是作為一名學(xué)習人員的必備素質(zhì)。
1、防止火災，用電烙鐵時(shí)要注意安全，電烙鐵在人離開(kāi)時(shí)必須斷電，進(jìn)行焊接實(shí)訓時(shí)打開(kāi)實(shí)訓間窗戶(hù)，保持空氣流通。
2、嚴禁觸電，電氣設備接通電源前要認真檢查，焊接時(shí)注意電線(xiàn)纏繞，避免烙鐵頭燙壞導線(xiàn)外皮。
3、防止燙傷。
二、焊接萬(wàn)用表注意事項。
1、先找出各個(gè)阻值的待焊電阻，標記好。
2、焊接時(shí)要對元器件引腳鍍錫。
3、正確利用五工序法焊接，避免出現虛焊、錫量過(guò)多、錫量過(guò)少、過(guò)熱、冷焊、空洞、拉尖、橋焊、剝離等焊點(diǎn)缺陷。
4、液晶屏安裝時(shí)，導電膠條要保持干凈，防止液晶屏出現亂碼。若出現亂碼，可用酒精擦拭后重新安裝。
5、電路板安裝完成后，進(jìn)行調試與總裝。
焊接實(shí)訓總結8
本學(xué)期我任教船焊的電焊實(shí)訓，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的手工電弧焊的實(shí)訓，同學(xué)們對手工電弧焊的基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén)，取得的成績(jì)和效果是明顯的，同學(xué)們會(huì )有很多的體會(huì )，通過(guò)大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時(shí)加強了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、組織紀律性，團結協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導實(shí)踐操作的能力得到了提高，使同學(xué)們認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實(shí)實(shí)的、認真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面同學(xué)們經(jīng)過(guò)這次實(shí)習都得到了鍛煉和提高。本學(xué)期共進(jìn)行了一次實(shí)訓，在實(shí)訓中，同學(xué)們拓寬了知識面，鍛煉了電焊應用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓也為推動(dòng)我校實(shí)訓教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實(shí)訓重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，努力提高教學(xué)效果：
一、明確實(shí)訓實(shí)習的目的
安排電焊實(shí)訓的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握焊接操作方法，初步掌握焊接工具的維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。具體表現在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生良好習慣的培養
學(xué)生開(kāi)始實(shí)訓時(shí)先進(jìn)行為期兩天準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓日常行為規范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習方法教育，打掃車(chē)間衛生訓練、工量具擺放訓練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。
2、因材施教，就地取材
在實(shí)訓過(guò)程中基本上實(shí)行“包教包會(huì )”，確保每一個(gè)學(xué)生達到基本標準要求，對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規定的實(shí)訓期間內達不到要求，允許在課余時(shí)間訓練達到要求，同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng )造脫穎而出的機會(huì )，鼓勵他們參加中級工考試。
二、實(shí)習教學(xué)取得的效果
實(shí)習教學(xué)達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的`。在實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學(xué)生達到了焊接中級工的要求，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。在每一次實(shí)訓結束后，我都做了認真的總結和反饋。
三、今后努力的方向和采取的措施
本次實(shí)習教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財富。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，實(shí)訓圓滿(mǎn)結束，效果良好，使學(xué)生在實(shí)訓前便具備相應的專(zhuān)業(yè)基礎知識。今后，我們實(shí)訓教學(xué)的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時(shí)而有效，并沿著(zhù)產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
焊接實(shí)訓總結9
實(shí)訓總結兩周手弧焊實(shí)訓結束了，沒(méi)想到會(huì )過(guò)的這么的快。這幾周以來(lái)，找工作、招聘會(huì )、企業(yè)宣講會(huì )、簡(jiǎn)歷、畢業(yè)生就業(yè)推薦表這幾個(gè)詞在我們的生活中突然的就多了起來(lái)�；叵肫饋�(lái)時(shí)間過(guò)得太快，從上學(xué)期的豬圍欄前面焊接夾具設計到現在，從8月份開(kāi)始到現在的9周實(shí)踐課結束，沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)過(guò)程是多么的漫長(cháng)，不像是一開(kāi)始覺(jué)得的那么復雜。這個(gè)階段的實(shí)訓時(shí)間比較長(cháng)，持續了一個(gè)月，這個(gè)階段的任務(wù)也正如蘭老師所說(shuō)，是對整個(gè)大學(xué)學(xué)習課程的綜合性的運用。9月24日上午，周一，和每個(gè)階段一樣上午我們在教室上課，聽(tīng)老師講解這一階段的任務(wù)安排和相關(guān)知識。這個(gè)階段和以前那些階段不同的是，需要我們大家有的在學(xué)校做有的要到石島重工去做。除此之外，蘭老師給我們請到我們在石島重工從事探傷檢驗的師兄，給我們講了關(guān)于射線(xiàn)探傷檢測的有關(guān)實(shí)際操作的相關(guān)知識，最后還拿著(zhù)實(shí)際工廠(chǎng)生產(chǎn)拍過(guò)的片子給我們看，告訴我們怎么在片子上看出是什么樣的缺陷。這次的分組過(guò)程也比以前快的多了，需要8個(gè)人一組，因為工作量大而且比之前復雜，所以蘭老師說(shuō)每個(gè)步驟都需要兩個(gè)組長(cháng)。
下課之前，我們組員進(jìn)行了任務(wù)分配，我被分到第四階段。由于需要有手工焊和機器人焊兩種方法，所以需要我們抽簽來(lái)決定，我們組抽到了實(shí)用機器人焊接，我們感到非常困難，因為在網(wǎng)上關(guān)于機器人的知識不是很多，而且需要我們提前編程。經(jīng)過(guò)楊麗麗老師的講解，我知道了焊接工藝評定的一般步驟：方案→擬定預焊接工藝規程→焊接取樣→目視和射線(xiàn)探傷檢驗→熱處理→力學(xué)性能測試→提出焊接工藝評定報告對擬定的焊接工藝指導書(shū)進(jìn)行評定回到寢室，我結合楊麗麗老師上課時(shí)講的內容，又仔細的看了看課本上的有關(guān)知識，然后還在網(wǎng)上查詢(xún)了很多。把整個(gè)焊接工藝評定的內容在腦子里過(guò)了一遍。焊接工藝評定為驗證所擬定的焊件焊接工藝的正確性而進(jìn)行的試驗過(guò)程及結果評價(jià)。焊接工藝是保證焊接質(zhì)量的重要措施，它能確認為各種焊接接頭編制的焊接工藝指導書(shū)的正確性和合理性。通過(guò)焊接工藝評定，檢驗按擬訂的焊接工藝指導書(shū)焊制的焊接接頭的使用性能是否符合設計要求，并為正式制定焊接工藝指導書(shū)或焊接工藝卡提供可靠的依據。焊接工藝評定的目的是評定施焊單位是否有能力焊出符合相關(guān)國家或行業(yè)標準、技術(shù)規范所要求的焊接接頭；驗證施焊單位所擬訂的焊接工藝指導書(shū)是否正確；為制定正式的焊接工藝指導書(shū)或焊接工藝卡提供可靠的技術(shù)依據。我們在24號下午在一起討論關(guān)于焊接機器人的使用以及參數等問(wèn)題。大家在開(kāi)完會(huì )后在新教找到了一個(gè)空教室，打開(kāi)電腦，又開(kāi)始了一番討論，我們把國標NB47014-20xx和NB-T47015-20xx壓力容器焊接規程先看一下，結果是給大家看得眼花繚亂頭昏腦脹，編制國標的人真是厲害，真心佩服從事這種行業(yè)的人才。不過(guò)在我們組長(cháng)劉麗娜和孫佳慧的帶領(lǐng)下，還是把計劃做了出來(lái)進(jìn)行了預約。焊接接頭:對接接頭坡口形式:V型坡口母材鋼號：Q235R類(lèi)別號：Fe-1對接焊縫焊件母材厚度范圍：5cm~24cm焊接方法：熔化極氣體保護焊氣體種類(lèi)：CO流量(L/min)：20~25直徑焊絲(mm)：1.2相關(guān)參數如表1：施焊工藝參數記錄直徑保護氣體流焊接道次焊絲量方法(mm)(1/min)1定位焊打底焊填充焊蓋面焊1.220~25焊接速擺動(dòng)干伸度頻率長(cháng)度(cm/min)(/mm)(/mm)0.252.520電流(A)電壓(V)160~18025~3021.220~25160~18025~300.22.02031.220~25160~18025~300.20.22041.220~25160~180表125~300.20.220周二早上，我們很高興的來(lái)到了焊接試驗室，因為我們都覺(jué)得這次查了這么討論了這么多，應該能過(guò)。
我們是第一批的第4組，在看到前面3組都已經(jīng)被打回去后，我們的心開(kāi)始涼了。果然，我們進(jìn)去之后，蘭老師提問(wèn)示教器的具體使用方法，由于我們當時(shí)想的是開(kāi)始做的時(shí)候我們一擺弄就會(huì )用了，就像買(mǎi)個(gè)新手機探索它的功能一樣。結果，我被蘭老師挫了，這是一臺20多萬(wàn)的機器人，是材料系的財產(chǎn)，怎么能說(shuō)開(kāi)機就開(kāi)機，要是弄壞了就要影響別的同學(xué)使用，甚至是還得賠錢(qián)。就這樣，我們就回去了，再進(jìn)行示教器使用的討論。十一假期結束之后，我們再次來(lái)到焊接實(shí)驗室，由于我們這次是有備而來(lái)，所以就順利的通過(guò)了。接下來(lái)我們就要進(jìn)行焊接了，焊前準備工作十分重要，壓力容器的焊前準備工作包括坡口的制備和清理、焊材的烘干、工件的預熱、焊接設備的'準備、組對定位等工作，焊前準備是否充分，直接影響到壓力容器的焊接質(zhì)量。所以我們查找了焊前準備必須要做的工作：
1．焊接坡口的選用應根據所采用的焊接方法進(jìn)行選擇，在有利于焊透，避免產(chǎn)生焊接裂紋、夾渣、未焊透等缺陷為前提，盡量采用小坡口、對稱(chēng)焊，減少焊縫的填充金屬減少焊接殘余應力，減少焊后的焊接變形，并考慮焊工方便，改善焊工勞動(dòng)條件。
2．焊前應將焊接區表面兩側各20mm和坡口內的水、油、銹、污物、氧化皮等清除干凈。
3．焊絲需作去油、除銹處理，保護氣體應保持干燥。
4．需要預熱及焊后熱處理產(chǎn)品,焊前應準備好預熱及焊后熱處理裝置和焊后保溫緩冷用品。
5．組對時(shí)，坡口間隙、錯邊量、棱角度等應符合規定。點(diǎn)固焊應避免強行組裝，以減少焊接裂紋，焊接殘余應力和焊后變形。
6．焊前進(jìn)行點(diǎn)固焊時(shí)必須使用與產(chǎn)品焊縫相同牌號的焊條和相應的工藝參數進(jìn)行施焊，以保證質(zhì)量。
點(diǎn)固焊要求狹而細長(cháng)的焊道，既能保證點(diǎn)焊強度，又要能被焊接時(shí)的焊道所覆蓋，保證焊縫成型美觀(guān)。點(diǎn)焊長(cháng)度一般為20~30mm，間距200~300mm。管狀接頭可按對稱(chēng)、均布的原則進(jìn)行點(diǎn)固。接下來(lái)一個(gè)重要的環(huán)節就是射線(xiàn)探傷檢驗。采用的是X射線(xiàn)探傷。X射線(xiàn)照相法探傷是利用X射線(xiàn)在物質(zhì)中的衰減規律和射線(xiàn)能使某些物質(zhì)產(chǎn)生熒光、光化作用的特點(diǎn)，將射線(xiàn)穿過(guò)被探工件照射到X射線(xiàn)膠片上使膠片感光，再經(jīng)過(guò)暗室處理，得到反映工件內部情況的照相底片，利用這種底片在強光燈上分析，從而判斷被探工件內部質(zhì)量。射線(xiàn)探傷分為九個(gè)步驟：工件外觀(guān)檢驗→劃線(xiàn)→標記、選取像質(zhì)計→貼片→對位→拍片→暗室處理→評片→檢驗報告經(jīng)過(guò)去工廠(chǎng)回來(lái)的同學(xué)的細致講解，我們了解了更多的知識，還有，射線(xiàn)探傷并不是像我們想象的那樣危險，拍片室和操作的地方是分開(kāi)的，所以很安全。尤其需要注意的是：像質(zhì)計的材質(zhì)與被檢工件的材質(zhì)相同或相似，一般放在射線(xiàn)源側，緊貼工件表面放置，且位于厚度均勻處，在被檢區長(cháng)度的1/4處，金屬絲橫跨焊縫兩側，細絲置于外側。經(jīng)過(guò)X射線(xiàn)探傷之后，要進(jìn)行破壞性檢測即力學(xué)性能檢測。力學(xué)性能檢測包括拉伸、彎曲、沖擊檢測。拉伸試驗是指在承受軸向拉伸載荷下測定材料特性的試驗方法。利用拉伸試驗得到的數據可以確定材料的彈性極限、伸長(cháng)率、彈性模量、比例極限、面積縮減量、拉伸強度、屈服點(diǎn)、屈服強度和其它拉伸性能指標。彎曲試驗彎曲試驗主要用于測定脆性和低塑性材料的抗彎強度并能反映塑性指標的撓度。彎曲試驗還可用來(lái)檢查材料的表面質(zhì)量。彎曲試件的加工要求為試樣的焊縫余高應采用冷加工法去除，面彎、背彎試樣的拉伸表面齊平，試樣受拉伸表面不應有劃痕和損傷。沖擊試驗一般是確定工件在經(jīng)受外力沖撞或作用時(shí)產(chǎn)品的安全性、可靠性和有效性的一種試驗方法。在這段時(shí)間里，對于一些平常理論的東西，有了更加深刻的認識，收獲了很多。
這次實(shí)習使我的感觸很大，又一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用。感覺(jué)很開(kāi)心，自己可以動(dòng)手實(shí)踐一下說(shuō)學(xué)的理論知識。每一次都需要預約、小組討論、總結，這讓我深刻體會(huì )到以后不管是團隊合作還是個(gè)人工作都要做到認真，不能覺(jué)得差不多就行了，做學(xué)問(wèn)就要嚴謹，腳踏實(shí)地。對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加給我以后的學(xué)習工作生活帶來(lái)更加重要的積極作用。真心的感謝老師們給我創(chuàng )造這樣的學(xué)習環(huán)境，也感謝老師們不厭其煩的諄諄教導。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習必將為我以后的工作學(xué)習生活起到巨大的指導作用！
焊接實(shí)訓總結10
本學(xué)期我任教11船焊的電焊實(shí)訓，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的手工電弧焊的實(shí)訓，同學(xué)們對手工電弧焊的基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén)，取得的成績(jì)和效果是明顯的，同學(xué)們會(huì )有很多的體會(huì )，通過(guò)大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時(shí)加強了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、組織紀律性，團結協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導實(shí)踐操作的能力得到了提高，使同學(xué)們認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實(shí)實(shí)的、認真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面同學(xué)們經(jīng)過(guò)這次實(shí)習都得到了鍛煉和提高。本學(xué)期共進(jìn)行了一次實(shí)訓，在實(shí)訓中，同學(xué)們拓寬了知識面，鍛煉了電焊應用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓也為推動(dòng)我校實(shí)訓教學(xué)改革提供了豐富的。本次實(shí)訓重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，努力提高教學(xué)效果：
一、明確實(shí)訓實(shí)習的目的
安排電焊實(shí)訓的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握焊接操作，初步掌握焊接工具的維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。具體表現在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生良好習慣的培養
學(xué)生開(kāi)始實(shí)訓時(shí)先進(jìn)行為期兩天準備，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓日常行為規范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、教育，打掃車(chē)間衛生訓練、工量具擺放訓練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。
2、因材施教，就地取材
在實(shí)訓過(guò)程中基本上實(shí)行“包教包會(huì )”，確保每一個(gè)學(xué)生達到基本標準要求，對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規定的實(shí)訓期間內達不到要求，允許在課余時(shí)間訓練達到要求，同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng )造脫穎而出的機會(huì )，鼓勵他們參加中級工考試。
二、實(shí)習教學(xué)取得的效果：
實(shí)習教學(xué)達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的'提高，絕大多數學(xué)生達到了焊接中級工的要求，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。在每一次實(shí)訓結束后，我都做了認真的總結和反饋。
三、今后努力的方向和采取的
本次實(shí)習教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財富。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，實(shí)訓圓滿(mǎn)結束，效果良好，使學(xué)生在實(shí)訓前便具備相應的專(zhuān)業(yè)基礎知識。今后，我們實(shí)訓教學(xué)的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時(shí)而有效，并沿著(zhù)產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
焊接實(shí)訓總結11
老師開(kāi)始一步一步講萬(wàn)用表的內部工作原理，剛開(kāi)始上理論課。畫(huà)電路圖，直流電流檔，交直流電壓檔，和歐姆檔，原來(lái)以為里面電路原理很復雜，現在看看，其實(shí)就是若干個(gè)電阻并聯(lián)活著(zhù)串聯(lián)，再加上電容，二極管穩壓。
有30個(gè)電阻，第三天開(kāi)始自己動(dòng)手安裝萬(wàn)用表了拿到一些零件。還有4個(gè)二極管，2個(gè)壓敏電阻，看著(zhù)手中的零件，手中再拿著(zhù)電烙鐵和焊錫，可以想象，那些電工和工程師們多么認真，嚴謹，開(kāi)始明白了什么是聚精會(huì )神，什么是專(zhuān)心致志。
當時(shí)不以為然，以前經(jīng)�？锤赣H還有一些電工們焊零件。但是當自己親自動(dòng)手的時(shí)候，才知道什么叫做技術(shù)活兒。
大約兩秒后，焊接時(shí)先將電烙鐵在線(xiàn)路板上加熱。接焊錫絲，觀(guān)察焊錫絲的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊�？纯蠢蠋熀诎褰o焊的樣板，可以說(shuō)是很標準了自己焊的不是有毛刺兒，就是堆焊。焊的時(shí)候一定要把握好時(shí)間，掌握好火候，該出手時(shí)候就出手”當然也不能太著(zhù)急，好幾次電烙鐵還有熱，就把錫絲放到烙鐵頭前。后來(lái)老師說(shuō)“熟能生巧”確實(shí)是這個(gè)道理。
真是很欣慰，當自己把26個(gè)小電阻都焊接到正確的位置之后。之后，又把壓敏電阻，電位器，電容，二極管等其他元器件逐一焊上，終于完成了開(kāi)始進(jìn)行調試了講按鈕調節到歐姆檔，兩只紅黑表筆短接，指針滿(mǎn)偏了找來(lái)一節1。5伏的`干電池測了電壓，恩，成功了
但很充實(shí)在這一周里，一周的實(shí)訓就這樣結束了回過(guò)頭想一想總體的感覺(jué)雖然辛苦。學(xué)到很多有用的知識，也深深地體會(huì )到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的并將作為我可以受用終生的財富。
焊接實(shí)訓總結12
一、實(shí)習目的
本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有一定的感性和理性認識;了解一些線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法;對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解;培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
二、實(shí)習內容
以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)習就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的'鴻溝。理論說(shuō)的在好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事，這也培養了我們的責任感。
這次實(shí)習很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì )得到，有思考，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增強了實(shí)踐能力和思維能力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識;
2、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝;
3、本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
三、實(shí)習總結
這段實(shí)習時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在領(lǐng)導和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
焊接實(shí)訓總結13
短短的一周焊接實(shí)訓課給我留下了深入的印象，天天的感覺(jué)都是充實(shí)的。實(shí)訓工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識，給了我詳細的操作指導，給我提供了一線(xiàn)的實(shí)踐經(jīng)歷。下面談?wù)勎彝ㄟ^(guò)此次培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
�。ㄒ唬⿹碛辛己玫陌踩庾R和節約意識是對本人和別人的負責，是作為一名學(xué)習人員必備的素質(zhì)。詳細到當前的工作中包括下面幾點(diǎn)：
1、防止火災（實(shí)訓間內嚴禁明火）。，電烙鐵在人離開(kāi)時(shí)必須斷電。
2、嚴防觸電。電氣設備接通電源前要認真檢查，檢查電烙鐵是要拔掉電源，小心烙鐵頭燙壞導線(xiàn)外皮
3、防止發(fā)生機械損傷4防止燙傷。
準備工作和必要的知識：
1、新烙鐵的使用方法
首先將內熱型電烙鐵在砂紙上打磨，然后通電，蘸松香，再然后將烙鐵頭韌面接觸焊錫絲，最后在木板或厚紙殼磨擦，使其光亮。
2、舊烙鐵在使用前應先打磨
3、使用電烙鐵的注意事項
�。�1）用松香檢查烙鐵頭的溫度，不能夠用手接觸烙鐵頭。生成的揮發(fā)氣體上升越快，烙鐵頭的溫度就越高。
�。�2）工作中的烙鐵發(fā)熱部分應全部放在鐵架上
�。�3）焊錫氣體有害，應注意；焊錫含鉛，應注意洗手。做好了準備工作我們還要本人的學(xué)習目的。
�。ǘ┲R把握點(diǎn)
1、熟悉有關(guān)的焊接工程術(shù)語(yǔ)，了解焊接常用材料的基礎知識；
2、通過(guò)訓練，初步獲得焊接的基本工藝知識；
3、把握焊接生產(chǎn)經(jīng)過(guò)的基本概念，了解焊接技術(shù)的實(shí)際知識，為以后課程打下基礎；
4、了解焊接的安全技術(shù)知識，做到安全訓練；能力訓練點(diǎn)，通過(guò)對簡(jiǎn)單工件進(jìn)行焊接，培養我們的焊接工藝分析能力，動(dòng)手操作能力，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎。
兩種或兩種以上材質(zhì)（同種或異種），通過(guò)加熱或加壓或二者并用，來(lái)到達原子之間的結合而構成永久性連接的`工藝經(jīng)過(guò)叫焊接。
電烙鐵分為外熱式和內熱式兩種，外熱式的一般功率都較大。內熱式的電烙鐵體積較小，而且價(jià)格便宜。一般電子制作都用20W—30W的內熱式電烙鐵。內熱式的電烙鐵發(fā)熱效率較高，而且更換烙鐵頭也較方便。
電烙鐵是用來(lái)焊錫的，為方便使用，通常做成“焊錫絲〞，焊錫絲內一般都含有助焊的松香。焊錫絲使用約60%的錫和40%的鉛合成，熔點(diǎn)較低。松香是一種助焊劑，能夠幫助焊接。電烙鐵是捏在手里的，使用時(shí)千萬(wàn)注意安全。新買(mǎi)的電烙鐵先要用萬(wàn)用表電阻檔檢查一下插頭與金屬外殼之間的電阻值，萬(wàn)用表指針應該不動(dòng)。否則應該徹底檢查。
�。ㄈ┦止ず附拥幕静僮鞑襟E：
1、將烙鐵頭放置在焊盤(pán)和元件引腳處，使焊接點(diǎn)升溫。
2、當焊點(diǎn)到達適當溫度時(shí)，及時(shí)將松香焊錫絲放在焊接點(diǎn)上熔化。
3、焊錫熔化后，應將烙鐵頭根據焊點(diǎn)形狀稍加移動(dòng)，使焊錫均勻布滿(mǎn)焊點(diǎn)，并滲入被焊面的縫隙。焊錫絲熔化適量后，應迅速拿開(kāi)焊錫絲。
4、拿開(kāi)電烙鐵，當焊點(diǎn)上焊錫已近飽滿(mǎn)，焊劑（松香）尚未完全揮發(fā)，溫度適當，焊錫最亮，流動(dòng)性最強時(shí)，將烙鐵頭沿元件引腳方向迅速移動(dòng)，快離開(kāi)時(shí)，快速往回帶一下，同時(shí)離開(kāi)焊點(diǎn)，才能保證焊點(diǎn)光亮、圓滑、無(wú)毛刺。用偏口鉗將元件過(guò)長(cháng)的引腳剪掉，使元件引腳稍露出焊點(diǎn)即可。
5、焊幾個(gè)點(diǎn)后用金屬絲擦擦烙鐵頭，使烙鐵頭干凈、光潔。假如過(guò)量的加熱不僅會(huì )造成元器件的損壞外還會(huì )使焊接的外觀(guān)變差，高溫造成所加松香助焊劑的分解碳化，還會(huì )毀壞印制板上銅泊的粘合層，導致銅泊焊盤(pán)的剝落。
�。ㄋ模┎鸷福�
1、拆焊原則
拆焊的步驟一般與焊接的步驟相反。拆焊前，一定要弄清楚原焊接點(diǎn)的特點(diǎn)，不要輕易動(dòng)手。
�。�1）不損壞拆除的元器件、導線(xiàn)、原焊接部位的構造件。
�。�2）拆焊時(shí)不可損壞印制電路板上的焊盤(pán)與印制導線(xiàn)。
�。�3）對已判定為損壞的元器件，可先行將引線(xiàn)剪斷，再行拆除，這樣可減小其他損傷的可能性。
�。�4）在拆焊經(jīng)過(guò)中，應該盡量避免拆除其他元器件或變動(dòng)其他元器件的位置。若確實(shí)需要，則要做好復原工作。
2、拆焊要點(diǎn)
�。�1）嚴格控制加熱的溫度和時(shí)間
拆焊的加熱時(shí)間和溫度較焊接時(shí)間要長(cháng)、要高，所以要嚴格控制溫度和加熱時(shí)間，以免將元器件燙壞或使焊盤(pán)翹起、斷裂。宜采用間隔加熱法來(lái)進(jìn)行拆焊。
�。�2）拆焊時(shí)不要用力過(guò)猛
在高溫狀態(tài)下，元器件封裝的強度都會(huì )下降，尤其是對塑封器件、陶瓷器件、玻璃端子等，過(guò)分的用力拉、搖、扭都會(huì )損壞元器件和焊盤(pán)。
�。�3）吸去拆焊點(diǎn)上的焊料
拆焊前，用吸錫工具吸去焊料，有時(shí)能夠直接將元器件拔下。即便還有少量錫連接，可以以減少拆焊的時(shí)間，減小元器件及印制電路板損壞的可能性。假如在沒(méi)有吸錫工具的情況下，則能夠將印制電路板或能夠移動(dòng)的部件倒過(guò)來(lái)，用電烙鐵加熱拆焊點(diǎn)，利用重力原理，讓焊錫自動(dòng)流向烙鐵頭，也能到達部分去錫的目的。
3、拆焊的質(zhì)量要求
�。�1）電器接觸良好
�。�2）機械結合牢固
�。�3）美觀(guān)
4、焊點(diǎn)的質(zhì)量要求
1）可靠的電器連接
2）足夠的機械強度
3）光潔整潔的外觀(guān)詳細操作和收獲
在焊接訓練中，通過(guò)視頻教學(xué)使我了解現代電子工藝發(fā)展的最新成果，懂得了焊接工藝的基本方法。在印刷板和導線(xiàn)的焊接中我的焊接技能不斷提高。剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)，我的焊點(diǎn)像小饅頭一樣而且不夠亮。經(jīng)過(guò)改良后，我的焊點(diǎn)光亮，無(wú)虛焊，符合焊接要求。在焊接考核的板子上，我一次性就將板子焊的很漂亮。
在電子整機產(chǎn)品組裝訓練中，我知道了電子產(chǎn)品從原材料到合格產(chǎn)品的整個(gè)經(jīng)過(guò)。在印刷板制作和安裝，整體裝配，檢測調試的工序中使我受益匪淺。在印刷板的制作和安裝中，任何的失誤和偏差都有可能導致無(wú)法挽回的損失，因而在安裝和焊接中要格外的小心。在整體裝配中，應十分注意電源線(xiàn)的焊接，既不能虛焊也不能搭焊。最后的檢測調試是一個(gè)關(guān)鍵的步驟，要對產(chǎn)品功能進(jìn)行逐一檢查，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行更改。
焊接實(shí)訓總結14
短短的一周焊接實(shí)訓課給我留下了深刻的印象，每天的感覺(jué)都是充實(shí)的。實(shí)訓工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問(wèn)，給了我具體的操作指導，給我提供了一線(xiàn)的實(shí)踐閱歷。下面談?wù)勎彝ㄟ^(guò)此次培訓獲得的點(diǎn)滴感悟：
〔一〕擁有良好的安全意識和節省意識是對自己和他人的負責，是作為一名學(xué)習人員必備的素養。具體到當前的工作中包括以下幾點(diǎn)：
1、防止火災〔實(shí)訓間內嚴禁明火〕，電烙鐵在人離開(kāi)時(shí)必需斷電。
2、嚴防觸電。電氣設備接通電源前要仔細檢查，檢查電烙鐵是要拔掉電源，當心烙鐵頭燙壞導線(xiàn)外皮。
3、防止發(fā)生機械損傷。
4、防止燙傷。
預備工作和必要的學(xué)問(wèn)：
1、新烙鐵的使用方法：首先將內熱型電烙鐵在砂紙上打磨，然后通電，蘸松香，再然后將烙鐵頭韌面接觸焊錫絲，最終在木板或厚紙殼磨擦，使其光亮。
2、舊烙鐵在使用前應先打磨。
3、使用電烙鐵的留意事項。
〔1〕用松香檢查烙鐵頭的溫度，不行以用手接觸烙鐵頭。生成的揮發(fā)氣體上升越快，烙鐵頭的溫度就越高。
〔2〕工作中的烙鐵發(fā)熱部分應全部放在鐵架上。
〔3〕焊錫氣體有害，應留意；焊錫含鉛，應留意洗手。做好了預備工作我們還要自己的學(xué)習目的。
〔二〕學(xué)問(wèn)把握點(diǎn)：
1、熟識有關(guān)的焊接工程術(shù)語(yǔ)，了解焊接常用材料的基礎學(xué)問(wèn)。
2、通過(guò)訓練，初步獲得焊接的基本工藝學(xué)問(wèn)。
3、把握焊接生產(chǎn)過(guò)程的基本概念，了解焊接技術(shù)的實(shí)際學(xué)問(wèn)，為以后課程打下基礎。
內一般都含有助焊的松香。焊錫絲使用約60%的錫和40%的鉛合成，熔點(diǎn)較低。松香是一種助焊劑，可以關(guān)心焊接。
電烙鐵是捏在手里的，使用時(shí)千萬(wàn)留意安全。新買(mǎi)的電烙鐵先要用萬(wàn)用表電阻檔檢查一下插頭與金屬外殼之間的電阻值，萬(wàn)用表指針應當不動(dòng)。否則應當徹底檢查。
〔三〕手工焊接的基本操作步驟：
1、將烙鐵頭放置在焊盤(pán)和元件引腳處，使焊接點(diǎn)升溫。
2、當焊點(diǎn)到達適當溫度時(shí)，準時(shí)將松香焊錫絲放在焊接點(diǎn)上熔化。
3、焊錫熔化后，應將烙鐵頭依據焊點(diǎn)樣子稍加移動(dòng)，使焊錫勻稱(chēng)布滿(mǎn)焊點(diǎn)，并滲入被焊面的縫隙。焊錫絲熔化適量后，應快速拿開(kāi)焊錫絲。
4、拿開(kāi)電烙鐵，當焊點(diǎn)上焊錫已近飽滿(mǎn)，焊劑〔松香〕尚未完全揮發(fā)，溫度適當，焊錫最亮，流淌性最強時(shí)，將烙鐵頭沿元件引腳方向快速移動(dòng)，快離開(kāi)時(shí)，快速往回帶一下，同時(shí)離開(kāi)焊點(diǎn)，才能保證焊點(diǎn)光亮、圓滑、無(wú)毛刺。用偏口鉗將元件過(guò)長(cháng)的引腳剪掉，使元件引腳稍露出焊點(diǎn)即可。
5、焊幾個(gè)點(diǎn)后用金屬絲擦擦烙鐵頭，使烙鐵頭潔凈、光滑。
假如過(guò)量的.加熱不僅會(huì )造成元器件的損壞外還會(huì )使焊接的外觀(guān)變差，高溫造成所加松香助焊劑的分解碳化，還會(huì )破壞印制板上銅泊的粘合層，導致銅泊焊盤(pán)的剝落。
〔四〕拆焊：
1、拆焊原則
拆焊的步驟一般與焊接的步驟相反。拆焊前，肯定要弄清晰原焊接點(diǎn)的特點(diǎn)，不要輕易動(dòng)手。
〔1〕不損壞撤除的元器件、導線(xiàn)、原焊接部位的結構件。
〔2〕拆焊時(shí)不行損壞印制電路板上的焊盤(pán)與印制導線(xiàn)。
〔3〕對已推斷為損壞的元器件，可先行將引線(xiàn)剪斷，再行撤除，這樣可減小其他損傷的可能性。
〔4〕在拆焊過(guò)程中，應當盡量避開(kāi)撤除其他元器件或變動(dòng)其他元器件的位置。若的確需要，則要做好復原工作。
2、拆焊要點(diǎn)
〔1〕嚴格掌握加熱的溫度和時(shí)間
拆焊的加熱時(shí)間和溫度較焊接時(shí)間要長(cháng)、要高，所以要嚴格掌握溫度和加熱時(shí)間，以免將元器件燙壞或使焊盤(pán)翹起、斷裂。宜采納間隔加熱法來(lái)進(jìn)行拆焊。
〔2〕拆焊時(shí)不要用力過(guò)猛
在高溫狀態(tài)下，元器件封裝的強度都會(huì )下降，尤其是對塑封器件、陶瓷器件、玻璃端子等，過(guò)分的用力拉、搖、扭都會(huì )損壞元器件和焊盤(pán)。
〔3〕吸去拆焊點(diǎn)上的焊料
拆焊前，用吸錫工具吸去焊料，有時(shí)可以直接將元器件拔下。即使還有少量錫連接，也可以削減拆焊的時(shí)間，減小元器件及印制電路板損壞的可能性。假如在沒(méi)有吸錫工具的狀況下，則可以將印制電路板或能夠移動(dòng)的部件倒過(guò)來(lái)，用電烙鐵加熱拆焊點(diǎn)，利用重力原理，讓焊錫自動(dòng)流向烙鐵頭，也能到達部分去錫的目的。
3、拆焊的質(zhì)量要求
〔1〕電器接觸良好。
〔2〕機械結合堅固。
〔3〕美觀(guān)。
4、焊點(diǎn)的質(zhì)量要求
〔1〕可靠的電器連接。
〔2〕足夠的機械強度。
〔3〕光滑整齊的外觀(guān)。
具體操作和收獲：
在焊接訓練中，通過(guò)視頻教學(xué)使我了解當代電子工藝進(jìn)展的最新成果，懂得了焊接工藝的基本方法。在印刷板和導線(xiàn)的焊接中我的焊接技能不斷提高。剛開(kāi)始時(shí)，我的焊點(diǎn)像小饅頭一樣而且不夠亮。經(jīng)過(guò)改良后，我的焊點(diǎn)光亮，無(wú)虛焊，符合焊接要求。在焊接考核的板子上，我一次性就將板子焊的很美麗。
在電子整機產(chǎn)品組裝訓練中，我知道了電子產(chǎn)品從原材料到合格產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程。在印刷板制作和安裝，整體裝配，檢測調試的工序中使我受益匪淺。在印刷板的制作和安裝中，任何的失誤和偏差都有可能導致無(wú)法挽回的損失，因此在安裝和焊接中要非常的當心。在整體裝配中，應特殊留意電源線(xiàn)的焊接，既不能虛焊也不能搭焊。最終的檢測調試是一個(gè)關(guān)鍵的步驟，要對產(chǎn)品功能進(jìn)行逐一檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要準時(shí)進(jìn)行更改。
焊接實(shí)訓總結15
這次我們實(shí)訓的內容是：電子設計。剛開(kāi)始我們什么都不懂，對電路知識一竅不通，但在老師的耐心指導下，我們很快就上手，獨立的完成電路板上的電子元件的焊接。通過(guò)這次實(shí)訓，我也要掌握電路板的連接方法與技巧，熟悉電路板設計制作工藝流程，熟悉常用電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗。同時(shí)也要掌握一定的安裝技巧，在實(shí)踐中逐漸掌握正確的焊接技巧，并能獨立的完成一臺電烙鐵的安裝與焊接。在實(shí)訓中，我發(fā)現有些元件的焊接對應著(zhù)電路板，而有些元器件的焊接是有問(wèn)題的`。我們在調試的過(guò)程中，有些元器件與焊接的元件焊接不是很合適，有些焊接的不好。我在這里總結的兩點(diǎn)就是焊接電路板上面的元件要不要太多，要把這些元件焊接上去。
我們在實(shí)訓中最大的收獲是焊接了許多元件，而且在調試的過(guò)程中，我們的團隊合作精神很是出類(lèi)拔萃，在實(shí)訓中，我和大家一樣，不僅熟悉電路板，并且在我們的團隊中有不同的表現，但我們的團隊合作精神很重要，這是我們團隊的精神。這對我今后走向社會(huì )有很大的幫助。在實(shí)踐過(guò)后，我們的團隊意識有了很大的提高，我們的團隊合作能力提高很快。
這次的焊接雖然只有短短的三周時(shí)間，我卻學(xué)到了我們在學(xué)校所學(xué)不到的知識，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，這將會(huì )是我一生中寶貴的財富，使我終身受益。
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