[推薦]教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃15篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃1
一、自身專(zhuān)業(yè)現狀分析
長(cháng)期從事初中數學(xué)教學(xué)或教科研工作，參加或觀(guān)摩了大量省、市、區級教學(xué)或研討活動(dòng)，積累了較為豐富的教學(xué)和教研經(jīng)驗；參加過(guò)多個(gè)省、市級課題研究工作，關(guān)注課標的學(xué)習，關(guān)注課改名校教學(xué)模式及教改動(dòng)態(tài)，教學(xué)理念不斷更新，以博客為載體，形成了豐富的個(gè)人教科研資源及交流、資源分享平臺；為期三個(gè)月的陜西師大國培，系統研修了教學(xué)設計、教學(xué)案例研究、教學(xué)風(fēng)格與智慧、現代教學(xué)藝術(shù)、翻轉課堂、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等數十個(gè)專(zhuān)題，并積累了豐富的學(xué)習資源。
但是，自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面還存在很多不足或弱勢。具體表現如下：思考想法較多，行動(dòng)研究深度不夠，缺少高層次值得推廣的研修成果；部門(mén)常規工作頭緒較多，過(guò)去沒(méi)有能夠將更多精力用于專(zhuān)業(yè)研修與實(shí)踐；以前缺少了專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，沒(méi)有明確的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，研修還不夠深入。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
1.思想目標
通過(guò)不斷學(xué)習，增強對教育、對專(zhuān)業(yè)的執著(zhù)追求，增強集體意識和合作意識，增強終身學(xué)習和發(fā)展的意識和動(dòng)力。
2.工作目標
以積極的心態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情工作，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)、創(chuàng )作性地開(kāi)展工作；不斷豐富完善網(wǎng)絡(luò )研修平臺資源建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研修、互動(dòng)交流、資源分享的'優(yōu)勢。
3.研修目標
學(xué)習現代教學(xué)理論，掌握現代媒體技術(shù)，并注重應用于教科研實(shí)踐；參照工作室計劃和課題研究方案，積極參加校內外專(zhuān)題研修和教學(xué)交流等活動(dòng)；積極參加推進(jìn)課題研究工作。
三、研修方法措施
1.自主研修：充分利用自己所收集的資源進(jìn)一步研修，堅持每天利用一定的時(shí)間學(xué)習，堅持學(xué)習與工作實(shí)際的結合。研修的內容：國培資料、圖書(shū)室借到的相關(guān)資料、博客中收集的資料或網(wǎng)絡(luò )中查找的其他資料。重點(diǎn)研究：初中數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗積累；初中數學(xué)課堂中促進(jìn)高效學(xué)習的策略；課堂調控與反思;初中數學(xué)案例研究。
2.合作交流：以建立張朝青工作室博客平臺和參與工作室專(zhuān)題活動(dòng)為契機，與工作室成員或其他部分數學(xué)教師建立聯(lián)系，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，將理論研究、教學(xué)案例研究與課堂教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
3.課題研究：以課題研究為抓手，凝聚團隊力量和資源優(yōu)勢，對新課標中的核心問(wèn)題(數學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗積累)進(jìn)行深入研究。
四、研修步驟及預期成效
�。ㄒ唬�20xx年7月～20xx年8月：
1.學(xué)習優(yōu)秀工作室活動(dòng)開(kāi)展及資源建設辦法，建立完善基于網(wǎng)絡(luò )平臺的工作室博客、工作室QQ群，初步形成網(wǎng)絡(luò )研修機制和平臺；
2.研究新課標、教材、全國數學(xué)學(xué)會(huì )課題精選，優(yōu)選出我們可以研究的課題，完成課題申報書(shū)初稿，并提交工作室集體修訂。
3.對課題相關(guān)問(wèn)題進(jìn)一步研究，設計課題問(wèn)卷調查表。
�。ǘ�20xx年9月～20xx年10月：
1.參與修訂工作室計劃和課題申報書(shū)，協(xié)助工作室其他成員進(jìn)行問(wèn)卷調查形成分析報告。
2.制定個(gè)人成長(cháng)計劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標。
3.結合課題，對課標和教材進(jìn)行研究，整理和與課題相關(guān)的內容，提煉分享重要觀(guān)點(diǎn)。
�。ㄈ�20xx年10月～20xx年8月：
1.設計與課題相關(guān)的優(yōu)秀課例，參與校內外教學(xué)交流活動(dòng)。
2.參與專(zhuān)題教研活動(dòng)。
3.設計并錄制精品課或微課。
4.撰寫(xiě)一定數量的教學(xué)反思，發(fā)表教學(xué)論文。
通過(guò)研修實(shí)踐活動(dòng)，必將加強與名師專(zhuān)家的交往，進(jìn)一步提升自身的教科研能力和視野，并形成有價(jià)值的教科研資源成果。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃2
一、指導思想：
為不斷適應教育改革發(fā)展新形勢，認真剖析自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的潛在問(wèn)題，合理確立研究著(zhù)力點(diǎn)，在新的教育教改形勢下，為不斷提高自己課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效性，學(xué)習高效課堂的成功經(jīng)驗尤為重要。有幸成為羅善平校長(cháng)幫扶教師，借助羅校長(cháng)工作室平臺的研討交互優(yōu)勢，切實(shí)加強教育理論、專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習研修，積極參與工作室各類(lèi)教研活動(dòng)，有意識進(jìn)行經(jīng)驗的理論化提煉，努力構建高效課堂、特色課堂，不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、個(gè)人分析：
本人在15年的工作經(jīng)歷中，一直擔任初中數學(xué)學(xué)科教學(xué)。在新課程改革中，積極學(xué)習課改新理念，大膽探索構建高效課堂教學(xué)模式，主動(dòng)參加校、區級各類(lèi)賽教和研討，多次參與市、區級的示范觀(guān)摩教學(xué)，多次參與區級名師大篷車(chē)送教活動(dòng)，有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。
但從事具體的課堂教學(xué)實(shí)踐多，缺少教育前沿理論和相關(guān)案例的體系化學(xué)習，缺乏理論的指導和支撐。成為工作室成員后，與更多的教研專(zhuān)家、教學(xué)名師、能手骨干等有更多的學(xué)習、交流機會(huì )，同時(shí)依托工作室的研修交互平臺，來(lái)提升自己參與的研究層次，促進(jìn)課堂實(shí)踐研究的準確定向。
三、目標設定
第一階段（20xx年9月-20xx年12月）
�。�1）學(xué)習新課程改革的教育理念，熟讀課程標準，搜集“數學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗積累”相關(guān)理論文章和經(jīng)驗案例，閱讀相關(guān)書(shū)刊2本以上，寫(xiě)讀書(shū)筆記5000字以上。
�。�2）制定個(gè)人發(fā)展計劃，結合教學(xué)實(shí)際和研究專(zhuān)長(cháng)，確定課堂教學(xué)研究的方向和主題。
�。�3）通過(guò)聽(tīng)取幫扶團隊專(zhuān)家培訓講座、幫扶團名師示范課等一系列活動(dòng)，向兩位省級名師學(xué)習新的教學(xué)方法和教育理念。
�。�4）在日常教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中有困難及時(shí)向專(zhuān)家、幫扶團隊名師請教。轉變自身的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、及時(shí)撰寫(xiě)談心得體會(huì )、案例分析、獲得經(jīng)驗。
第二階段（20xx年1月-20xx年12月）
�。�1）參與安康市初中數學(xué)課堂模式探究，努力構建高效課堂、特色課堂，積極實(shí)踐并積累相關(guān)的.案例。
�。�2）參與工作室組織開(kāi)展的各類(lèi)教學(xué)交流研討活動(dòng)，積極搜集整理課堂模式研究的課堂實(shí)踐過(guò)程性資料。
�。�3）通過(guò)工作室，積極參與各級各類(lèi)的教學(xué)教研賽評活動(dòng)，爭取獲得市級以上獎次。
�。�4）借助工作室的教研網(wǎng)絡(luò )，擴大教學(xué)教研的交流半徑，與更多青年教師一起團結協(xié)作，不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、實(shí)施措施
1、認識自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的緊迫性，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，多渠道地挖掘學(xué)習資源。
2、認真觀(guān)摩名師示范課，上好自己的公開(kāi)課，課后和名師及時(shí)交流，做好反思。從反思中找到差距，提升教學(xué)研究水平。
3、聆聽(tīng)專(zhuān)家培訓講座，把培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、加深對教材的理解和挖掘，借助學(xué)校多媒體系統積極開(kāi)發(fā)利用數學(xué)課程資源。通過(guò)QQ、博客等途徑及時(shí)關(guān)注并獲取教育資源。將獲得的模擬訓練試題、教學(xué)課件、教學(xué)設計、培訓資料等資料適時(shí)運用到自己的教學(xué)當中。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與省市級教學(xué)能手及時(shí)交流，獲取寶貴經(jīng)驗通解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃3
作為一名教師，擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，應該在成長(cháng)的歷程中，為自己規劃未來(lái)，希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。人民教師，教書(shū)育人，我們應該在成長(cháng)的歷程中，為自己規劃未來(lái)，不斷學(xué)習，充實(shí)自己。雖然是青年教師，沒(méi)有老教師那么嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有那么豐富的經(jīng)驗，但自己一直在不斷地努力、不斷地學(xué)習。我相信通過(guò)自己的不斷學(xué)習，教學(xué)水平會(huì )逐步提高。為了使自己更好的發(fā)展，得到更大的提高，我對自己如何實(shí)現自我發(fā)展制定如下規劃：
一、現狀分析
每當我走上講臺，面對學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛，我感覺(jué)到肩上的責任重大。我必須不斷學(xué)習并且快速的適應。一年來(lái)，我不斷的成長(cháng)起來(lái)，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。但是也存在一些不足，不夠創(chuàng )新，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，沒(méi)有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長(cháng)需要。
第一、業(yè)務(wù)學(xué)習力度不夠強，作為教師應該不斷地學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學(xué)生喜歡的課，學(xué)生樂(lè )意學(xué)習了，其他事情就容易了。而我在本學(xué)期雖然也聽(tīng)了許多骨干老師的示范課，但沒(méi)有運用到實(shí)踐中，課堂教學(xué)跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。
第二、沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作，我沒(méi)有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通，向學(xué)生調查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課，以便改進(jìn)自己的工作。
二、總結反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：
�。�1）主動(dòng)學(xué)習、學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益，努力探索讓師生雙方都不太累而成績(jì)又有提高的方法。
�。�2）做好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的提高對于提高全班教學(xué)成績(jì)至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作，然后針對后進(jìn)生的`不同情況制定不同的改進(jìn)措施。
�。�3）做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久，對于小學(xué)生而言，有時(shí)研讀學(xué)生往往大于研讀教材，教材對于教師而言相對簡(jiǎn)單，而學(xué)生是千變萬(wàn)化的，只有研究透了學(xué)生，才能配一把打開(kāi)其心靈的鑰匙，讓他們樂(lè )意去學(xué)習。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，認真聽(tīng)課，積極參加教研活動(dòng)。
同時(shí)也不能忽視對后進(jìn)生的教育，對個(gè)別的落后的學(xué)生，悉心輔導，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查的方式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。
我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平。對于學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，不管班級工作有多忙，都要及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)復批，同時(shí)要改進(jìn)批閱方式，盡量本著(zhù)學(xué)生都會(huì )的方向發(fā)展，加大后進(jìn)生的輔導力度。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，這份工作崇高而偉大，我會(huì )在教育的道路上，用我的愛(ài)心繼續努力。在今后的日子里，我將更加從思想上嚴格要求自己，認真學(xué)習、體會(huì )和總結各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。用自己的真誠之心培育人，我相信只要我不斷努力，定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的合格老師。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃4
一、個(gè)人情況分析
作為一名從教近十四年的教師，較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進(jìn)行系統的梳理，沒(méi)能及時(shí)地對自己的教育教學(xué)體會(huì )進(jìn)行總結反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢�，F在有幸成為陜西省高中語(yǔ)文馬瑞工作室的一員，我迫切希望自己在馬瑞老師和其他老師的指導下，在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來(lái)。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，根據名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導思想，認真履行工作室成員義務(wù)，不斷學(xué)習、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。計劃用兩年的時(shí)間，實(shí)現自己由實(shí)踐型教師向科研型、專(zhuān)家型教師的轉化的目標。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑
1、在名師的引領(lǐng)指導下，認真工作，專(zhuān)注教研，按時(shí)完成工作室安排的各項工作，積極參加各種活動(dòng)。
2、認真學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�、僬J真摘抄業(yè)務(wù)知識和新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；堅持撰寫(xiě)教學(xué)筆記；
�、谡J真觀(guān)摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向名師工作室老師學(xué)習，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；
�、蹐猿旨袑W(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合、多渠道廣泛學(xué)習的原則，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念；
�、芊e極參加各類(lèi)繼續教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平。
2、認真實(shí)踐，提高教育教學(xué)成績(jì)和水平
�、僬J真備課，上好每一堂課；
�、诹幟繉W(xué)期執教1~2節公開(kāi)課，構建自主合作、探究高效的理想的課堂；
�、坶_(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題小結、經(jīng)驗總結和教育教學(xué)論文；
�、芊e極投身對學(xué)生的輔導工作中，力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類(lèi)競賽中獲獎，或者說(shuō)有高質(zhì)量的習作見(jiàn)報；
�、菖τ山虒W(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng )新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格；
新的課程理念、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。面對嚴峻的發(fā)展形勢，教師必須選擇專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，因為這是時(shí)代的需要，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感的需要。作為一名普通教師的我，有夢(mèng)想、有激情，能創(chuàng )新，希望通過(guò)自己不懈的努力，在教學(xué)實(shí)踐中逐步成長(cháng)并成熟起來(lái)，希望通過(guò)加入馬瑞名師工作室，認認真真地學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。為了在今后的兩年有更好的發(fā)展，現將個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃如下：
一、目標定位
1、總目標
樹(shù)立良好師德形象，做好學(xué)生的引路人。以誠相待，做到關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。努力用真情教育學(xué)生，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生；提高自身專(zhuān)業(yè)素養，打造合格工作者的實(shí)力。學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己；積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，力爭向科研型教師發(fā)展學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，注重實(shí)踐，提高教學(xué)科研的有效性，進(jìn)一步推進(jìn)科研與教改的結合，深化新課改和課堂教學(xué)改革。通過(guò)努力，力爭兩年后成為市骨干教師，成為一個(gè)有教育思想、教學(xué)風(fēng)格，有教育建樹(shù)的市級學(xué)科帶頭人。
2、細化目標：
�。�1）師德方面
關(guān)心學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生在給予特別的關(guān)心和愛(ài)護，做到和氣、平等、友善。幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，讓學(xué)感受到老師的真誠，讓學(xué)生在與老師的相處的過(guò)程中明白真誠的內涵，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做事。以責任心和感恩的心面對自己的職業(yè)。忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，做一個(gè)合格的教育工作者。以一種平靜、寬容、平衡、感恩的心態(tài)面對自己的工作、同事，來(lái)處理人際關(guān)系，為打造和諧的團隊貢獻自己的一份力量。服從領(lǐng)導安排，積極主動(dòng)地參與學(xué)校的各項工作中去，努力維護學(xué)校的形象，與學(xué)校同呼吸共命運。
�。�2）教學(xué)方面
認真學(xué)習和實(shí)踐新課標理念，觀(guān)摩名家光盤(pán)，汲取名家教學(xué)特長(cháng)，學(xué)習有經(jīng)驗老師的的寶貴經(jīng)驗。首先要多向身邊的老師學(xué)習，勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通。勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的`提升。再者，積極利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，在與他們的相互交流、探討中，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現自己教學(xué)中存在的問(wèn)題。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）教育科研方面
積極參與課題研究，完成市微型課題《教師集體備課的現狀分析與研究》與《高中語(yǔ)文“寫(xiě)作活動(dòng)課”設計的實(shí)踐與研究》的結題任務(wù)，并爭取省級課題立項。開(kāi)展教學(xué)研究，撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)論文，堅持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，爭取在縣級以上刊物發(fā)表，堅持寫(xiě)博客，努力成為優(yōu)秀的博客寫(xiě)手。
�。�3）學(xué)習方面
每年至少研讀10本理論專(zhuān)著(zhù)，定期閱讀《人民教育》、《中國教育報》、《陜西教育》、《榆林教育》等刊物，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
二、具體措施
1、養成良好的閱讀習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的信念。每天分時(shí)段讀書(shū)，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著(zhù)、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書(shū)方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤(pán)里學(xué)習，從縣內名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中提升。
3、學(xué)會(huì )反思，形成創(chuàng )新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀(guān)地面對，辨證看待問(wèn)題，創(chuàng )新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書(shū)面筆記。
4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅持投稿。在發(fā)表的同時(shí)，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。
5、加強教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規律，用研究的成果指導教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。近期完成市課題結題，爭取能有省級立項課題，提高課題的研究質(zhì)量和價(jià)值。
6、提高師德修養，形成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽沂冀K相信一句話(huà)：用心，沒(méi)有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃5
“刀不磨要生銹，人不學(xué)習要落后�！笔篱g每天都在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。二期課改、新綱要、指南的推出，對于站在教育第一線(xiàn)的我是一個(gè)很大的沖擊和挑戰。因此只有不斷學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，才能跟上時(shí)代的步伐。在學(xué)習中逐步提高自己、完善自己；在學(xué)習中逐步成長(cháng)起來(lái)。
自身的優(yōu)勢與弱勢
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。班主任工作事無(wú)巨細，一一細致、周到地完成。同事之間和睦相處，與搭班親密合作，師幼關(guān)系融洽，經(jīng)常與家長(cháng)溝通共同一致地教育孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。對于份外的工作也樂(lè )于接受，在不影響班級工作的基礎上盡心盡力地完成。由于連續幾年擔任大班的教學(xué)工作，對大班幼兒不同時(shí)期的不同表現有了基本的了解，并能夠客觀(guān)地進(jìn)行分析與評價(jià)，給予鼓勵和肯定。因此幼兒的進(jìn)步較快，繪畫(huà)作品也逐漸豐富。只是我的水平有限，幼兒作品呈現的方式單一，不能夠使幼兒的作品錦上添花，沒(méi)有以最美的方式傳遞給大家。只求方便、快及，因此我們班的環(huán)境不夠出彩。
由于本質(zhì)與性格關(guān)系的緣故，內向、不善于表達、表現。語(yǔ)言不夠精練，婉轉。有時(shí)常常會(huì )詞不達意，說(shuō)不到點(diǎn)子上，心里越急越說(shuō)不清楚，以至影響活動(dòng)效果。平時(shí)缺少看書(shū)學(xué)習，沒(méi)有很好地給自己充電，沒(méi)有勤于思考的良好習慣，所以進(jìn)步不快。針對以上情況和自己的能力，制定本人的個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃。
發(fā)展目標
1、提高自己的審美情趣、審美能力，能欣賞美和接受美的熏陶，逐漸設計一些較為和諧、美觀(guān)的環(huán)境。
2、勤學(xué)習，善思考，能夠把學(xué)習、生活、游戲、運動(dòng)等書(shū)籍仔細地閱讀一遍。提高自己的理論和實(shí)踐操作能力。
3、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習，學(xué)習她們在主題活動(dòng)中全面的思考、精心的設計、到位的總結。
具體計劃與措施
一、繼續踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的能力，做到三個(gè)心：愛(ài)心、耐心、恒心。
二、做一個(gè)有心人，不斷收集有關(guān)美術(shù)的作品、圖片、資料，并把它整理好。提高自己的審美情趣和能力，能夠更好地呈現幼兒的作品。多關(guān)注周?chē)沫h(huán)境變化，學(xué)習其他班級環(huán)境創(chuàng )設的長(cháng)處，能夠為幼兒創(chuàng )設寓教寓樂(lè )的環(huán)境。
三、積極參加各項學(xué)習活動(dòng)，特別是外出觀(guān)摩活動(dòng)。認真做好學(xué)習筆記，使每一次的學(xué)習活動(dòng)都對自己有所啟迪、有所幫助，使每一次的學(xué)習活動(dòng)成為真正的學(xué)習活動(dòng)。
四、對新課程、新教材理念，以及活動(dòng)價(jià)值的把握，特別是理論指導方面。我需要平時(shí)多看看各種書(shū)刊雜志：課程指南、幼兒教育、學(xué)前教育等等。每月每期都不要漏看，從書(shū)中吸收養分，提高理論水平和實(shí)踐操作能力。對各年齡階段幼兒的發(fā)展目標做到心中有數。
五、虛心地向同行學(xué)習，從優(yōu)秀教師的.活動(dòng)案例、活動(dòng)設計中去體會(huì )，并結合自己的教學(xué)能夠靈活地學(xué)，有創(chuàng )造性地學(xué)。
六、在集體場(chǎng)合能夠仔細地聆聽(tīng)每位教師的發(fā)言，學(xué)習他們對問(wèn)題的分析、思考、研究和大膽表述;學(xué)習他們語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、精練。嘗試發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法。
七、勤于思考：每次活動(dòng)前期有一個(gè)全方位的思考�；顒�(dòng)的預設、活動(dòng)價(jià)值的定位、幼兒年齡段的把握、活動(dòng)前的準備、活動(dòng)中的具體操作、適時(shí)的調整、活動(dòng)后的反思。只有不斷思考、不斷問(wèn)自己為什么、不斷從中提取經(jīng)驗，才會(huì )使自己更快地有所提高。、
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃6
作為一名教師，擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，應該在成長(cháng)的歷程中，為自己規劃未來(lái)，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計劃如下：
優(yōu)勢分析：
1)熱衷教師職業(yè)，熱愛(ài)思品教學(xué)，有較強的責任感和進(jìn)取心。
2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。
3)謙虛好學(xué)，能自覺(jué)接受新事物、新觀(guān)點(diǎn)。
4)通過(guò)20xx年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。
不足之處：
1)十幾年來(lái)，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2)缺乏系統的理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)的培訓，在理論學(xué)習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒(méi)有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴(lài)于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng )新和研究，對于教材開(kāi)發(fā)的力度不夠，沒(méi)有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。
4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒(méi)有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長(cháng)需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。
一年目標
為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實(shí)工作。
二年目標
我計劃通過(guò)二年的時(shí)間，達到有對教育理想的執著(zhù)追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專(zhuān)項特長(cháng)突出，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。做到以下幾個(gè)方面：
(1) 真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛(ài)平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
(2)認真備好每一節課，使自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時(shí)上出精彩的語(yǔ)文課。
(3) 研究教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫(xiě)好自己的教學(xué)總結和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長(cháng)的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。
(4) 勤于研究，勇于實(shí)踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長(cháng)，多讀書(shū)，把自己的所學(xué)應用于實(shí)踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。
(5)練好過(guò)硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時(shí)注重自己的修養和教態(tài)。吸收他人修養中的元素，使自己的修養更加立體。樹(shù)立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
三年目標
1、轉變教師角色，樹(shù)立服務(wù)不同種類(lèi)學(xué)生意識
專(zhuān)業(yè)工作是為人類(lèi)謀求福利的社會(huì )公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況，我們如何面對。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為，獲得創(chuàng )新和超越的活力。
2、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì )課程理念
專(zhuān)業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)行一項行動(dòng)研究，以提高自己的專(zhuān)業(yè)理論素養和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
3、明確專(zhuān)業(yè)研修方向，建設專(zhuān)業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域
學(xué)會(huì )與同伴合作，向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習，使自己的專(zhuān)業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴充自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內涵，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
4、加強理論學(xué)習，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐
理論是實(shí)踐的向導，是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，不斷完善自身的知識結構。
個(gè)人成長(cháng)措施：
1、讀書(shū)——開(kāi)拓自己的視野
讀書(shū)的過(guò)程便是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程，書(shū)籍是教師的精神家園，只有愛(ài)讀書(shū)的教師，才會(huì )從自己的書(shū)籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書(shū)看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書(shū)籍，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究，了解當今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現大思品教學(xué)觀(guān)念，我要充分開(kāi)拓自己的視野，真正實(shí)現自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長(cháng)的必經(jīng)之路。
以前的'教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問(wèn)題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò)，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽(tīng)他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識，及時(shí)總結自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫(xiě)教學(xué)反思充分堅持下來(lái)，避免一曝十寒，養成習慣，形成規律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢(xún)問(wèn)同事、專(zhuān)家，養成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長(cháng)自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。
3、課堂——教師成長(cháng)的舞臺。
努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構建主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向學(xué)者型教師的轉變，取他人之長(cháng)，補自己之短。同時(shí)積極借助書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習他們教材解讀的智慧，學(xué)習他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應用于實(shí)踐，使自己對于教學(xué)的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導指導自己的教學(xué)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提升自己
以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問(wèn)題，現在依然感覺(jué)棘手，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類(lèi)文體，如今自己依然覺(jué)得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個(gè)教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習他人的長(cháng)處中，更多的學(xué)會(huì )能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì )合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的同時(shí)，記錄形成自己教育觀(guān)點(diǎn)。有自己對于教學(xué)教育的認識與體驗。
5、修養——豐富自己，做好自己
“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書(shū)時(shí)育人，在育人中教書(shū)，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì )受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，用心努力，形成自己良好的個(gè)性修養，有堅持、有毅力，有愛(ài)心，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長(cháng)自己的工作。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的合格老師。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃7
一、自我分析
本人20xx年9月開(kāi)始從事教育教學(xué)工作，最初擔任數學(xué)教學(xué)工作，07年3月起一直擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。
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1、熱衷教師職業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，有較強的責任感和進(jìn)取心。
2、謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取，能夠勝任小學(xué)階段的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)工作。
3、對不斷完善、更新的教育理念有著(zhù)較強的適應能力；能夠正確處理與同事、學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系，能夠有條理地處理班級事物。
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1、由于從教時(shí)間較短，教育、教學(xué)經(jīng)驗不足。
2、班級管理經(jīng)驗和教育學(xué)生的藝術(shù)有待提高。
二、成長(cháng)計劃
面對素質(zhì)教育和新課程改革，我認識到在當今這個(gè)科技迅速發(fā)展、社會(huì )不斷進(jìn)步的時(shí)代，“學(xué)習”對于一名教師的重要性和緊迫性。只有不斷地學(xué)習才能適應新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，才能適應時(shí)代對于新教師的要求。因此，我將在今后的教育教學(xué)中努力朝著(zhù)這個(gè)目標奮斗，做一名走在時(shí)代前列的“學(xué)習型的教師”。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及課堂駕馭的能力，向40分鐘要質(zhì)量，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。因此我制定如下計劃：
1、不斷學(xué)習新課程標準，領(lǐng)會(huì )“課改”精神，并付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷思考，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、認真撰寫(xiě)教學(xué)札記，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、虛心向同行學(xué)習，向名師學(xué)習。
4、不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規律，與時(shí)俱進(jìn)。
5、不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的`能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力等。
6、提高教科研能力。重點(diǎn)在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
三、目標的達成措施
1、養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。
2、認真備課，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次教研室組織的活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
3、進(jìn)一步提高自己利用現代化教育教學(xué)手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件；
4、在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時(shí)處理好班內的事務(wù)，組織好每一次班級活動(dòng)。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、活動(dòng)等形式增加對學(xué)生的了解，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。
6、通過(guò)一些現代教育手段，如網(wǎng)絡(luò )教育、遠程教育等，認真觀(guān)摩名家的示范課，認真學(xué)習，并付諸實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
7、認真參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習和教育部門(mén)、學(xué)校組織的各種學(xué)習、培訓。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃8
一、情況分析
從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快十年了。在這近十年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì )角色的轉換，從一名師范生到一名合格的中學(xué)教師再到一名成長(cháng)中的小學(xué)教師。 在1997——20xx年期間，我先后獲得高新區初中數學(xué)學(xué)科骨干、淄博市初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課二、三等獎，淄博市初中數學(xué)優(yōu)秀論文一等獎，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。 20xx——20xx年期間，我開(kāi)始擔任小學(xué)數學(xué)的教學(xué)工作。兩年來(lái)，我努力實(shí)現由一名中學(xué)數學(xué)教師向一名小學(xué)數學(xué)教師的轉變，積極參加小學(xué)數學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、學(xué)具課的評比，小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫(xiě)，小學(xué)數學(xué)教學(xué)課件的制作，并取得了初步的成績(jì)。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和同事們的幫助下，我被評為高新區小學(xué)數學(xué)學(xué)科名師人選。 隨著(zhù)自己不斷的成長(cháng)，我卻感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的.發(fā)展空間呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學(xué)習上對自己有所放松，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。同時(shí)，學(xué)習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。
二、發(fā)展目標。
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
三、具體實(shí)施方案
1、多讀書(shū)，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中反思，在讀書(shū)中成長(cháng)。
(1)、讀兩本教育教學(xué)方面專(zhuān)著(zhù)：中小學(xué)繼續教育讀物《有效教學(xué)》、《給教師的建議》;
(2)、讀報刊《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)理科教學(xué)》、《山東教育》、《現代教育導報》。
結合自己的閱讀情況，寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆，積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書(shū)經(jīng)驗，以便更好的指導自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長(cháng);
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、對實(shí)踐的提升。
(1)、 認真閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(2)、 及時(shí)認真地總結個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷，每周至少寫(xiě)一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。
(3)、 通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。
(4)、在本年度內執教區級研討課1次，并與優(yōu)秀教師交流,向優(yōu)秀教師學(xué)習。
(5)、 結合教育教學(xué)實(shí)踐，有明確的研究專(zhuān)題，定期總結出研究成果。
(6)、承擔培養一名以上區內青年教師的任務(wù)，積極引導培養對象樹(shù)立起超前意識、示范意識，幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量。
(7)、爭取在全區做一次專(zhuān)題講座或專(zhuān)題視頻錄像。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃9
幫扶對象：
XXX老師
對象分析：
XXX老師從教多年來(lái)，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作，今年是第二年擔任科學(xué)教學(xué)工作。從過(guò)往一年的觀(guān)察與接觸中發(fā)現，龍老師是一位責任心強，而且虛心好學(xué)的好老師。盡管從聽(tīng)課的過(guò)程當中我們仍然可以從龍老師的科學(xué)課堂聽(tīng)出些許“語(yǔ)文味”，但是也從另一個(gè)側面看到注重課堂常規的科學(xué)課堂也帶給學(xué)生更多冷靜思考的空間。20xx學(xué)年，面對龍老師這位新接觸科學(xué)教學(xué)的老師，科學(xué)科組重點(diǎn)從科學(xué)教學(xué)的理念、基本的教法、基本的教具以及教學(xué)用語(yǔ)的使用三個(gè)方面對龍老師進(jìn)行指導。經(jīng)過(guò)雙方一年的努力，現今龍老師可以說(shuō)是對科學(xué)教學(xué)已經(jīng)入門(mén)了，但是由于科學(xué)教學(xué)的理念——“注重科學(xué)思維的培養”的實(shí)現對教師本身的科學(xué)素養要求相當高，而且要讓科學(xué)課能夠上出“科學(xué)味”，就必須使用多元化的科學(xué)教學(xué)方法。因此，龍老師在本學(xué)年可以從提高自身科學(xué)素養、嘗試多樣教學(xué)方法兩個(gè)方面努力，向專(zhuān)業(yè)的科學(xué)教師發(fā)展。預期目標：在本學(xué)期結束前，使得幫扶對象能夠自如地根據教材內容選擇適合的教法，獨立完成教學(xué)設計，并且上出具有“科學(xué)味”的全校性公開(kāi)課。
幫扶措施：
1、閱讀指導：教師科學(xué)素養的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通過(guò)對相關(guān)書(shū)籍的廣泛閱讀逐步積累。我計劃把積累多年的《科學(xué)課》雜志分批推薦給龍老師看，并且利用大家處于同一個(gè)辦公室的優(yōu)勢抽取與龍老師任教年級內容相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行反復討論，進(jìn)一步增加龍老師的閱讀興趣。
2、教材分析指導：科學(xué)教學(xué)內容的特殊性常常使任教老師不知道從何入手，在知識的教授與思維、能力的培養之間難以找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)。我計劃每當龍老師提出教學(xué)困惑的時(shí)候，就對照《科學(xué)課程標準》與她一起仔細分析教材編寫(xiě)的目的.何在，選擇哪種教法更合適。
3、聽(tīng)課指導：這里所指的聽(tīng)課是指歡迎龍老師隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，雖然每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓龍老師感受不同的內容所對應不同的教法，從而體驗科學(xué)素養的培養并不是單一途徑的。
4、評課指導：建立了與龍老師平等溝通的橋梁后，我會(huì )隨堂聽(tīng)龍老師的科學(xué)課，了解龍老師最真實(shí)的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語(yǔ)、教法、設計等多方面進(jìn)行評析。而且，要注意每次聽(tīng)課評課只重點(diǎn)指出一個(gè)小問(wèn)題，循序漸進(jìn)地讓龍老師逐步接受。5、競賽壓力：本學(xué)期天河區會(huì )舉辦科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計比賽，以及國家教委會(huì )舉辦一個(gè)教學(xué)案例評比，我會(huì )要求科組內每一位老師參加，在參賽過(guò)程中通過(guò)反復研討幫助龍老師提高把握教材、融通教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設計的能力。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃10
我是一個(gè)從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作已兩年的青年教師。我非常熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)腔熱情而又執著(zhù)地行走在教育大道上，我工作著(zhù)我快樂(lè )著(zhù)，我成為了孩子們心中最喜歡的老師。最令我欣慰的是我喜歡我的工作，我喜歡鉆研教材，研究教法和學(xué)法，并且我養成了思考的習慣。
但自從成為一（x）班的`班主任后,我明顯的感覺(jué)到自身的不足，以前沒(méi)有帶過(guò)一年級，現在教他們也有一段時(shí)間了，一年級確實(shí)需要努力的去教。
因此，我對自己今后五年設計了個(gè)人成長(cháng)規劃。
一、成長(cháng)目標
1、我的教育教學(xué)理念是：擁有童心，奉獻愛(ài)心，順應天性，收獲寬松、民主、快樂(lè )和幸福！
2、我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標是：發(fā)憤讀書(shū)，大膽實(shí)踐，擁有最新的教育理念，研究教育教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng )造理想課堂，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
3、師德目標：兩年內我要拿到縣級的獲獎證書(shū)，爭取拿到縣級先進(jìn)德育工作者。
4、學(xué)習：5年內，我要通過(guò)自學(xué)，豐富我的知識，養成讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣與習慣，拿到本科學(xué)歷。
二、目標分析：
1、擁有最新的教育教學(xué)理念。理念是教師的靈魂，是行動(dòng)的指南，自覺(jué)學(xué)習新的教育教學(xué)理論已成為我多年來(lái)的習慣。
2、讀自己喜歡讀的書(shū)。四大名著(zhù)、古典文學(xué)、教育類(lèi)的經(jīng)典著(zhù)作和科普讀物、哲學(xué)書(shū)、兒童讀物等。每天背一首古詩(shī)，講一個(gè)故事，至少讀兩小時(shí)的書(shū)。每年堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記20萬(wàn)字。
3、 在博客中寫(xiě)教學(xué)隨筆和生活日記。這方面，我必須投入更大的熱情和精力，堅持每周寫(xiě)三篇以上。
4、積極觀(guān)摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄并研討再付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中獲取真知。建構自主、合作、探究式的理想課堂。學(xué)會(huì )制作課件。
5、提高藝術(shù)欣賞力和表現力。聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)習成人健美操，練習毛筆書(shū)法。
三、措施保障：
1、加強體育鍛煉，保證身心健康。
2、做好每日、每周、每月的學(xué)習工作計劃，及時(shí)督促與反省自己.
3、與朋友同行交流，互相鼓勵。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃11
本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的成長(cháng)計劃，以作鞭策。
一、現狀分析
不知不覺(jué)，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時(shí)間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專(zhuān)業(yè)教師，同時(shí)這幾年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責任心一學(xué)期比一學(xué)期強，但我也清醒的認識到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力，這是我存在的不足之一。
仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：
1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;
2，課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強。
3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、個(gè)人發(fā)展目標
一、師德方面
本人堅決擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規章制度，規范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的`長(cháng)遠發(fā)展。熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè)，對每個(gè)學(xué)生負責，引導學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養，甘為孺子牛，樂(lè )于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會(huì )的教育事業(yè)添光彩。
二、教育教學(xué)能力方面
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃12
一、現狀分析：
(一)優(yōu)點(diǎn)。
1、年輕，有魄力。馬上三十歲了正是體育教學(xué)的最佳年齡，我對體育非常執著(zhù)和熱愛(ài)。
2、基本功扎實(shí)。我帶了體訓隊都取得了優(yōu)異的成績(jì)，在身體素質(zhì)、隊型隊列、體育知識等其他方面都有很大的優(yōu)勢。
3、有一定的經(jīng)驗。有從事體育教學(xué)，體育訓練經(jīng)驗。并且在大型體育比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。
(二)從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對師資需求來(lái)看，缺陷主要有：
1、新課程思想觀(guān)念、現代教育理論和管理知識欠缺。
2、從事教育教學(xué)科研能力有待提高。
3、現代教育教學(xué)手段掌握不夠。
二、主要措施。在實(shí)施規劃的操作過(guò)程中，從自身的'優(yōu)點(diǎn)，根據學(xué)校對教師提出的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展方向，能在原有基礎上得到不同程度的提高，制定如下計劃：
1、理論學(xué)習。通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等刊物認真學(xué)習。
2、網(wǎng)上學(xué)習。如今，電腦已經(jīng)普遍使用，可以通過(guò)教育網(wǎng)、體育網(wǎng)學(xué)習更多先進(jìn)的體育理念。學(xué)校已經(jīng)建立自己的網(wǎng)站，從而為學(xué)習提供了很好的條件。更多地與兄弟學(xué)校交流，形成一個(gè)互動(dòng)平臺。
3、實(shí)踐學(xué)習。根據體育組的教研課題來(lái)開(kāi)展體育教學(xué)，教師之間互相聽(tīng)課，互相提高。多研討、觀(guān)摩其他幾位老師的體育課，做到取長(cháng)補短，共同提高。
三、規劃實(shí)施保障措施：
1、仔細的反思本規劃，對于不足的及時(shí)進(jìn)行補充和修訂，對于不合當時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對現實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)、積極地面對工作中出現的困難。
3、對于出現的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃13
在假期中拜讀了肖川主編的《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》一書(shū)，感觸頗深，下面結合我的工作實(shí)踐和自己的體會(huì )制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃：
作為一名一線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)教師,在享受職業(yè)快樂(lè )的同時(shí),我也要清楚的認識自己的目標。目標是人生規劃中是最重要的過(guò)程，它能夠幫助你認清奮斗方向。因此我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行梳理：
一、自我現狀分析
職業(yè)情感方面，本人對教師崗位非常熱愛(ài)，對學(xué)生也是關(guān)愛(ài)有加。
專(zhuān)業(yè)素養方面，自己在小學(xué)從事教育教學(xué)工作，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應該提高的。
二、個(gè)人發(fā)展目標：
(一) 成長(cháng)總目標：
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神、被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的好教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問(wèn)，善寫(xiě)，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。
�。ǘ﹤�(gè)人專(zhuān)業(yè)目標：
1．發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2．提高自己的課堂教學(xué)水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認識社會(huì )并開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養和提高學(xué)生的各方面能力。
3．提高自身專(zhuān)業(yè)素養，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書(shū)籍，多欣賞名師作品，加強自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓練，提高繪畫(huà)水平。
�。ㄈ┙诎l(fā)展目標：
1．還是繼續認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并按《規范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。
2．多與同事交流，多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應我的課堂教學(xué)模式，我也要做到適應每一年齡段的孩子的不同特點(diǎn)，因材施教。做到師生共同促進(jìn)；加強特長(cháng)生訓練，爭取在市、區書(shū)畫(huà)比賽中榮獲佳績(jì)。
3．在現有的教學(xué)條件下加強繪畫(huà)創(chuàng )作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫(huà)構圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng )作能力。
�。ㄋ模┏砷L(cháng)計劃
努力成為一名學(xué)習型教師。
�。�1）加強師德修養，堅定做終身學(xué)習者的信念。
�。�2）適應教學(xué)環(huán)境，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。
�。�3）教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文。
�。�4）培養自己具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑
�。ㄒ唬┰谂嘤栔谐砷L(cháng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的`學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
�。ǘ┰趯W(xué)習中成長(cháng)
讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng )造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
四、發(fā)展措施及策略：
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，加強學(xué)習。教師的觀(guān)念決定著(zhù)教師的行動(dòng)方向。作為新形勢下的一名農村小學(xué)美術(shù)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
�。ǘ┌盐照n堂教學(xué)，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據美術(shù)課特點(diǎn)做到：
1.備課：了解教材內容、編排體例和編者意圖，從知識與技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結得失，做好美術(shù)課的技能準備。
2.上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養學(xué)生藝術(shù)素養。
�。ㄈ┓e極參加培訓，掌握現代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些其他方面的營(yíng)養。
�。ㄋ模┳⒅亟虒W(xué)研究，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。
總之，對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)受益最大的人是自己，其次才是親人、學(xué)生、同事和學(xué)校，最后才是整個(gè)社會(huì )、整個(gè)人類(lèi)。馬克思說(shuō)，“每一個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件”，每一個(gè)人的發(fā)展其本身都是對人類(lèi)的一個(gè)貢獻。從這個(gè)意義上來(lái)講，發(fā)展自我是我們每一個(gè)人的職責和使命，任何一個(gè)有智慧的人，都一定會(huì )深切地關(guān)注自我的成長(cháng)。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)繼續學(xué)習，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗更加豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃14
教師是學(xué)校力量的主體，是教學(xué)改革最活躍、最有創(chuàng )造性的因素。提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，已經(jīng)成為當今教育發(fā)展的主流。師資隊伍建設是學(xué)校一項長(cháng)期具有戰略意義的重點(diǎn)基本建設，特別是當前學(xué)校教師隊伍正處在新老交替的關(guān)鍵時(shí)期和課改的全面推行，對教師學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了新的更高的要求，教師面臨著(zhù)新的挑戰。為盡快建設一支職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)上勤于研究，科研上勇于探索，充滿(mǎn)活力的教師隊伍。這對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響，這是關(guān)系到學(xué)�？沙掷m性發(fā)展的大事。
一、現狀分析
我校師資隊伍現狀：教師數42名，其中公辦教師23名、合同教師12名、過(guò)渡期合同教師7名。30周歲以下占60%，大專(zhuān)以上學(xué)歷占97%。這些教師工作時(shí)間不長(cháng)，教育教學(xué)經(jīng)驗不足，雖有上進(jìn)意識，能吃苦，講奉獻，但整體教學(xué)素質(zhì)不高，缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
二、指導思想
學(xué)校把促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為重要的辦學(xué)目標之一，努力為教師提供更多、更加系統的完善自我、培訓提高的機會(huì )。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展，才能實(shí)現學(xué)校的持續發(fā)展。
要通過(guò)各種有效機制，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的動(dòng)力，建立有活力的學(xué)習型教師團隊，盡快提高教師適應素質(zhì)教育的能力和水平，努力鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型教師隊伍。
三、具體內容
1、將教師隊伍建設成為具有高度責任心和奉獻精神的師德群體；加強學(xué)科教師群體建設，盡快形成一支以學(xué)科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體，提高整體教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化素養。
2、五年內，學(xué)校幫助搭建展示平臺，使部分教師成為市、鎮內本學(xué)科教學(xué)與研究有影響力的教師，逐步培養和創(chuàng )立一支名師隊伍：以從教5年以?xún)鹊男陆處煘閷ο笈囵B新一代骨干教師隊伍；以從教5年以上15年以下的中青年骨干教師為重點(diǎn)，全力打造精心培養市鎮名師、學(xué)科帶頭人。
3、完善師資的管理機制和教師發(fā)展性評價(jià)體系，構建促進(jìn)教師終身發(fā)展的培訓體系，在全校教師中初步形成主動(dòng)發(fā)展的氛圍。
4、從個(gè)性化努力培養
�。�1）、見(jiàn)習期的新教師完成學(xué)生到合格教師的轉變。學(xué)校將選擇骨干教師對新教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教，開(kāi)展“一幫一”結對的培養工作�；臼煜け拘＝逃虒W(xué)常規工作，有教育責任感，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，成為合格教師。
�。�2）、教齡2～6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉變。學(xué)校將通過(guò)師徒雙向選擇，自愿結對，在師德修養、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面進(jìn)行帶教。掌握各年級教材內容和教學(xué)要求，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，能用心理學(xué)、教育學(xué)的基礎理論指導教育、教學(xué)實(shí)踐，成為成熟教師。
3、教齡6～12年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉變。學(xué)校將選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師擔任導師，在理論學(xué)習、教育科研、學(xué)科教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行指導。使他們在學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格，實(shí)績(jì)明顯；有較強的教科研能力和相應的研究成果；有較強的帶教青年教師能力，被帶教者成長(cháng)迅速，成為骨干教師。
4、教齡11～25年的優(yōu)秀中青年教師。完成骨干教師到縣、市級名師的轉變。學(xué)校將選擇教育專(zhuān)家擔任導師，參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，參與學(xué)校課程與教學(xué)改革，主持學(xué)校重點(diǎn)課題研究，承擔培養骨干教師任務(wù)。形成學(xué)科教育特色；完成1～2門(mén)自主拓展型課程校本教材開(kāi)發(fā)；優(yōu)良的教科研成果得到推廣；在市鎮內有一定知名度，成為市鎮名教師。
四、主要措施
1、加強師德師風(fēng)建設，增強教師的人格力量
通過(guò)政治理論學(xué)習和師德自我修養，提高廣大教師政治理論水平和愛(ài)崗敬業(yè)的意識，開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)教師，樹(shù)立先進(jìn)典型。
2、注重研訓一體化，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平
�。�1）積極鼓勵并創(chuàng )造條件對教師進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓工作，請教育理論專(zhuān)家和具有一定知名度的一線(xiàn)學(xué)科教師開(kāi)設專(zhuān)題講座，促進(jìn)教師不斷轉變觀(guān)念，建立新的教育、教學(xué)理念，始終走在教學(xué)改革的前沿。同時(shí)支持教師參加市、鎮級骨干教師培訓；高一層次的學(xué)歷進(jìn)修等。
�。�2）加強教育教學(xué)的行動(dòng)研究，嘗試進(jìn)行項目培訓、活動(dòng)培訓、任務(wù)驅動(dòng)等自主培訓。加強教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習、自主提高，強調教師基于學(xué)科的研究與探討，要以問(wèn)題為本，開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)研究與教科研課題研究，鼓勵教師關(guān)注新課程的研究與實(shí)施，提高教師實(shí)施新課程與開(kāi)發(fā)校本課程的能力。
�。�3）建立以校培訓和自我培訓相結合的校本培訓模式，進(jìn)行教育教學(xué)工作專(zhuān)題研討活動(dòng)，為教師教育提供有效載體；加強教研組建設，重視備課組活動(dòng)，要求“定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容、定進(jìn)度”，加速教研氣氛的形成。
�。�4）引導老師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和科研論文，每年在市鎮級以上刊物發(fā)表論文。
3、創(chuàng )設校本培養機制，為形成骨干梯隊建設搭設舞臺。
�。�1）推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施，根據師德和教學(xué)水平和發(fā)展潛力，幫助教師制定教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展計劃，讓每位教師將學(xué)校目標的實(shí)現與自我價(jià)值實(shí)現結合起來(lái)，從而促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展。
�。�2）積極開(kāi)發(fā)校本課程，一方面鼓勵每位教師結合自己特長(cháng)和學(xué)校資源創(chuàng )造性地使用教材，另一方面啟動(dòng)校本教材的編寫(xiě)工作，組織部分教師及教研組編寫(xiě)校本課程，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
4、建立教師發(fā)展性評價(jià)制度
�。�1）以教師的自評、互評、學(xué)生及家長(cháng)評議和學(xué)校評議相結合的方式。
�。�2）改進(jìn)教師的考核評價(jià)制度，堅持并完善崗位責任制，完善教師發(fā)展的評價(jià)指標體系，對教師的師德素養、德育工作、教學(xué)能力、教科研成果、培訓情況等進(jìn)行全面的考核，逐步形成評價(jià)與獎懲、評價(jià)與任用相結合的發(fā)展性評價(jià)體系，用評價(jià)來(lái)促進(jìn)教師水平的整體提高。
�。�3）建立個(gè)性化的“教師學(xué)習和發(fā)展檔案”。充分依托教導處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)和完善計劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節，從而全面深入教改核心，全面推進(jìn)課程教學(xué)改革，著(zhù)力提升課堂改革效能。
�。�4）學(xué)校設立獎勵制度，制訂相關(guān)配套制度，構建發(fā)展的環(huán)境。
五、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導
學(xué)校本著(zhù)對教師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統籌規劃，精心組織，認真實(shí)施。學(xué)校成立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組。
2、做強校本研修
校本研修是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，學(xué)校根據課程改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，努力做到：切實(shí)加強教研組建設，探索教研組管理和教研活動(dòng)的創(chuàng )新，發(fā)揮團隊合作精神，促進(jìn)教師自主學(xué)習，完善教師文化結構。切實(shí)合理用好教育資源，如利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新信息；依托社會(huì )各方資源為教師培訓提供物質(zhì)及人力支持；加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動(dòng)，深化校本研修。
3、加大經(jīng)費投入
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備，但必須要有物質(zhì)上的保證。學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入，結合教育教學(xué)需要，為教師購買(mǎi)學(xué)習資料，訂閱報刊；采用走出去請進(jìn)來(lái)的方法，邀請專(zhuān)家學(xué)者講學(xué)指導；選送教師參加學(xué)習進(jìn)修，幫助教師拓寬學(xué)習領(lǐng)域，不斷更新知識。
教育面臨著(zhù)新形勢、新發(fā)展和新任務(wù)，我校全體教師將努力學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)工作，站在新起點(diǎn)，樹(shù)立新形象，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，努力實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃
我是一名青年教師，剛剛步入工作的崗位，缺乏對教師崗位和職業(yè)的`更深層次的了解和認同。因此，在工作中會(huì )常因為缺乏經(jīng)驗，或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難，更為主要的是對教育對象和教學(xué)過(guò)程缺乏完整的了解，因此可能出現暫時(shí)的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導。在他人的幫助下，不斷的反思自己的問(wèn)題所在，盡快的找到解決問(wèn)題的方法。
物理是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，是由大量的實(shí)驗中得到的結論，所以在對學(xué)生講解的時(shí)候，一定要做實(shí)驗，與學(xué)生共同探究與解答，這樣學(xué)生對知識的了解會(huì )更加透徹，記憶也會(huì )更加深刻。物理講解起來(lái)一定要生動(dòng)、形象，富有激與感染力。
這樣學(xué)生才能愛(ài)聽(tīng)，要想做到這些，我就要不斷的深化自己的理論知識，不斷的完善自己。與其他專(zhuān)業(yè)相比，物理專(zhuān)業(yè)具有特殊性，它既涉及學(xué)科專(zhuān)業(yè)也涉及教育專(zhuān)業(yè)。
物理專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅僅是知識積累、技能的純熟，而是包括一切與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的物理和教育學(xué)知識、物理實(shí)驗和教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)及教學(xué)能力以及情意特質(zhì)在內的綜合素質(zhì)的提升。
物理教學(xué)是非常復雜的實(shí)踐活動(dòng)，不僅需要常規的物理學(xué)及教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)情意，更需要擴展了的專(zhuān)業(yè)技能的新發(fā)展，如設計物理教學(xué)問(wèn)題情景的技能、組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習的技能、指導學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習的技能、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的技能。
要充實(shí)教學(xué)的程序性知識:我要使自己熟練、迅速地解答物理學(xué)科教學(xué)內的問(wèn)題，那么就會(huì )對一些教學(xué)基本技能的操作就必須得心應手。對于不同的問(wèn)題，相應的基本技能的要求也是不同的。
例如，通過(guò)操作有關(guān)的演示實(shí)驗引導學(xué)生確切地、完整地理解定律的含義是一個(gè)教學(xué)基本技能的要求。我在課堂上使演示實(shí)驗和教學(xué)內容緊密配合，從而使演示實(shí)驗在課堂上發(fā)揮出最大的教學(xué)效果。在教學(xué)中要重視從定律的產(chǎn)生、發(fā)展和應用中去揭示定律的內涵和在定律形成過(guò)程中所體現的科學(xué)方法，而不應該把主要時(shí)間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。
教師切不可在物理教學(xué)中忽視必需的一些基本技能的訓練。在具體加強教師基本技能訓練方面，一般可從以下兩方面著(zhù)手:一方面，確定哪些基本技能是解決該領(lǐng)域的一般問(wèn)題所必需掌握的，這可通過(guò)查看課程標準的要求以及和有經(jīng)驗教師的訪(fǎng)談而得知。
另一方面，為了熟練掌握這些基本技能，可以首先將較復雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能，并分別掌握它們，然后，促進(jìn)各子技能或前提技能之間的組合。在這一過(guò)程中，練習和反饋是兩個(gè)非常重要的因素。最后，經(jīng)過(guò)多次綜合的訓練，才可能對基本技能的掌握達到“得心應手”的境界。最好要培養靈活運用策略性知識的能力:策略性知識，如前所述是指有效地計劃教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)和評估教學(xué)效果時(shí)采用的策略。它屬于一種問(wèn)題解決的方法。在不同的問(wèn)題解決當中，人們常會(huì )運用不同的策略。
例如，前推法、后推法、由整體到局部的方法，以及由局部到整體的方法等。這要求教師根據具體的情況去選擇恰當的策略。
要全面的發(fā)展，提高綜合素質(zhì)要強，于師傅常溝通，虛心向師傅學(xué)習，要有正確的價(jià)值觀(guān)，有良好的教學(xué)態(tài)度，不斷的提升自己，改掉自己身上的缺點(diǎn).踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃15
一、自身情況分析
本人1988年參加工作，參加工作二十余年，在教學(xué)中不斷摸索，特別是調到馬橋小學(xué)以后，在這樣的大環(huán)境的磨練中，成長(cháng)較快。為了讓自己在教學(xué)中不斷進(jìn)步，做到與時(shí)俱進(jìn)，特定成長(cháng)計劃如下：
二、確立發(fā)展目標
樹(shù)立“終身學(xué)習”的觀(guān)念，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求，感悟，反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為骨干型，縣級名師型的教師.
具體目標：
1、理論學(xué)習方面，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程理念，教育民家思想理念，掌握學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真做好學(xué)校各項日常規工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生各方面良好習慣以及學(xué)生語(yǔ)文素養。
3、勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
4、積極認真做好領(lǐng)袖兒童教育課題研究工作，力爭三年內成型特色課堂，一本個(gè)人專(zhuān)集。
第一年（20xx年）
1、認真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。2、認真研讀教材，堅持在電子教案上有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上；每月寫(xiě)一篇教學(xué)論文并能在上級論文評選中獲獎。3、苦練教學(xué)基本功，特別是粉筆字的基本訓練。4、堅持做好微課題實(shí)驗工作。5、每天堅持讀一章教育專(zhuān)注和一章非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。8、能在縣市級刊物上發(fā)表一篇文章。
第二年（20xx年）
閱讀教育書(shū)籍，閱讀中外名著(zhù)；加強聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉；個(gè)人素養有所提高；教育機智能在生成性的課堂閃現出光芒。在教育教學(xué)上能有自己的獨到見(jiàn)解，自己的.課堂有特色；教科研成果顯著(zhù)。
1、積極參加各種培訓活動(dòng)。2、認真備課、上課，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。3、認真進(jìn)行課題研究并有科研成果。4、論文寫(xiě)作規劃化，力爭有所突破。5、教學(xué)研究進(jìn)入課題結題階段。6、爭取有有一篇文章在省級刊物上發(fā)表。
第三年（20xx年）
有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語(yǔ)言素養；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。打造精品課堂。成就領(lǐng)袖課堂。
1、認真研讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，有系統的理論基礎。2、認真總結教育經(jīng)驗。3、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，面對生活。4、上課做到高效、簡(jiǎn)明、趣味。5、教學(xué)專(zhuān)題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
三、具體措施
1、加強自身的不斷學(xué)習，為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供支持與幫助。
終身學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)化的必由之路。讀書(shū)學(xué)習是知識分子的顯著(zhù)特征，在學(xué)習中創(chuàng )新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習，逐漸養成讀書(shū)學(xué)習的習慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習型教師。
2、教育教學(xué)工作
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎和學(xué)習態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣；形成了自己獨特的教育、教學(xué)風(fēng)格；熟練掌握現代教育技術(shù)。根據教材中的教育內容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性和自覺(jué)性，在課上認真聽(tīng)講的基礎上，課下能自覺(jué)預習和復習，獨立思考問(wèn)題。課上形成較好的學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習成績(jì)有較大提高；使成績(jì)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習成績(jì)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著(zhù)。
3、常規教學(xué)工作
按上級要求，認真做好“備教批輔考”等常規工作，潛心研究教材、教參，深入有效的做好課題研究工作，創(chuàng )新開(kāi)展生本課題研究，堅持按三學(xué)小組教學(xué)模式上課，小組合作落到實(shí)處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，教育風(fēng)度。營(yíng)造自主學(xué)習的情境，促進(jìn)學(xué)習方式的改變，強化訓練、養成習慣，抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境的建設，加大日記寫(xiě)作力度。通過(guò)作業(yè)的批改和審閱，對學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導。 加大培優(yōu)輔差力度，積極促進(jìn)優(yōu)生更優(yōu)，臨界生成績(jì)保證在80分以上，臨及生成績(jì)保證在70分以上。
4、課題研究工作
教學(xué)中培養善于總結、反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。每年要寫(xiě)16篇教育教學(xué)的博文，力爭在縣市級發(fā)表論文。積極參加“領(lǐng)袖兒童”課題研究，力爭形成自己的獨特科研成果。
5、練就自己的基本功。
“鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)”是教師的三大基本功。普通話(huà)是語(yǔ)言交流工具，天天講天天練，力爭達到一級乙等水平。粉筆字是無(wú)聲的語(yǔ)言，天天寫(xiě)，通過(guò)學(xué)校提供的平臺，每天練習粉筆字，漂亮的粉筆字不僅學(xué)生看著(zhù)瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。抽空練習鋼筆字，不斷臨摹，使自己的字變的整齊、美觀(guān)、漂亮。
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教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃06-05