中小學(xué)教育實(shí)習心得

時(shí)間:2024-06-02 07:53:21 中小學(xué)教育 我要投稿
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中小學(xué)教育實(shí)習心得

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中小學(xué)教育實(shí)習心得

  通過(guò)這次教育實(shí)習檢查及向相關(guān)老師了解的情況來(lái)看,實(shí)習生教育實(shí)習的內容都包括了課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和班主任工作。

  1、課堂教學(xué)仍然是教育實(shí)習的主要內容。而且都達到了規定的實(shí)習課時(shí),有的還大大超過(guò)了規定課時(shí)。如廣西中醫學(xué)校實(shí)習學(xué)生黃海燕還利用晚上的時(shí)間幫助實(shí)習學(xué)校排練舞蹈。

  2、組織課外活動(dòng)鍛煉了實(shí)習教師的綜合能力,也增強了實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力。實(shí)習教師幫助實(shí)習學(xué)校舉辦豐富多彩的文藝活動(dòng),例如:廣西中醫學(xué)校實(shí)習學(xué)生黃海燕幫助學(xué)校排練舞蹈隊等。在這些活動(dòng)中,不但極大地鍛煉了實(shí)習教師音樂(lè )理論知識和音樂(lè )技能的綜合運用能力,鍛煉了他們的組織能力、語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手能力等綜合素質(zhì),同時(shí),對他們了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想意識、行為方式,更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)大有益處。

  3、班主任工作對實(shí)習教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的課題。通過(guò)復雜的班主任工作,增強處理各種問(wèn)題的能力,可以更多地接觸學(xué)生,了解學(xué)生的思想脈路,為搞好班級工作和音樂(lè )教學(xué)打下基礎。

  通過(guò)檢查,實(shí)習的學(xué)生都能做到以下幾點(diǎn):

  1、課前充分的準備工作,使教學(xué)有序進(jìn)行。課前積極動(dòng)腦思考,仔細地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內涵,多方收集資料,精心設計活動(dòng),做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入,主動(dòng)獲取并吸收知識,主動(dòng)積極地調整教學(xué)狀態(tài)。

  2、精心設計和組織課堂教學(xué),為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,組織趣味十足的音樂(lè )游戲,幫助學(xué)生有效地吸收和內化音樂(lè )基礎知識和基本技能,從而提高他們的綜合與創(chuàng )新能力。

  3、完成了由知識接受者到知識傳授者——教師的過(guò)渡。經(jīng)過(guò)這一個(gè)階段的教育實(shí)習,學(xué)生們身臨其境,深入教學(xué)工作實(shí)際,對音樂(lè )教學(xué)有了初步的了解和體驗,由接受知識向傳授知識過(guò)渡。而且,對學(xué)生所學(xué)到的理論與技能做了實(shí)際的檢測。在走上講臺、傳授知識的同時(shí),能夠更清楚地了解自己對所學(xué)理論知識與技能技巧的掌握程度,更清楚地懂得知識綜合運用能力的強弱程度。還為今后的學(xué)習明確方向。通過(guò)教育實(shí)習,學(xué)生們會(huì )深切感受到作為音樂(lè )教師所負有的責任,會(huì )發(fā)現自身存在的許多知識的不足,明確今后學(xué)習的方向并自覺(jué)地修正和補充所欠缺的知識和技能。

  以下以各地區或個(gè)別學(xué)生為例:

  玉林地區教育實(shí)習檢查情況

  〈一〉課堂的檢查:

  優(yōu)點(diǎn):備課詳細,教學(xué)目的明確,教材分析比較透徹,重點(diǎn),難點(diǎn)突出,教學(xué)程序清晰,板書(shū)規劃合理,語(yǔ)言表達能力強。

  不足:最開(kāi)始上第一節棵時(shí),心理緊張,在課堂上會(huì )表現出學(xué)生氣,不敢去把握課堂,但,慢慢就成熟了。

  〈二〉特長(cháng)生教學(xué)檢查:

  優(yōu)點(diǎn):我們學(xué)生技能基本功非常扎實(shí),比如說(shuō)在聲樂(lè )課上都能做很好的范唱,并有一套很好的教學(xué)模式,在樂(lè )理、視唱練耳課上,教學(xué)思路清晰,也有一套自己的教學(xué)模式。

  不足:我們的實(shí)習生有點(diǎn)性急,總想很快就把知識全部教給學(xué)生,不太注重學(xué)生的實(shí)際情況。

  〈三〉班主任工作的檢查:

  優(yōu)點(diǎn):我們的實(shí)習生因年紀不大,與中小學(xué)生能夠很好的溝通,做學(xué)生工作也很有細心、耐心、愛(ài)心,受到學(xué)生的一致好評。

  不足:因我們的實(shí)習生的經(jīng)驗不足,在把握中小學(xué)生的心理方面有很多欠缺,對學(xué)生反饋的信息還不太善于把握。

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