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優(yōu)秀志愿者教師個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀志愿者教師個(gè)人先進(jìn)事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀志愿者教師個(gè)人先進(jìn)事跡1
羅丹說(shuō)這個(gè)世界不缺少美，少的是對美觀(guān)察的眼睛。
我說(shuō)這個(gè)世界也不乏好團員，只要我們用心觀(guān)察。辛勤的人從不把忙碌掛在嘴上，上進(jìn)的人不必把計劃貼在墻上，優(yōu)秀的人到哪里都閃現光芒。今天我要為大家介紹的這位好團員是我們澧溪中學(xué)的陳敏老師。
陳敏老師畢業(yè)于湘潭大學(xué)，中共黨史專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷并獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年作為優(yōu)秀應屆大學(xué)畢業(yè)生受聘于周浦鎮澧溪中學(xué)。自任教以來(lái)，陳敏老師始終受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。
為人真誠友善、講課幽默、知識淵博、百問(wèn)百答；陳老師做事公正嚴明，男女同學(xué)同樣對待；陳老師做事情非常認真，他在勞技課上教學(xué)生做賀卡還會(huì )額外講述賀卡代表的意義，真正把情感教育做到了細小之處；陳老師更是關(guān)愛(ài)學(xué)生的，在一次學(xué)校關(guān)于“竹文化”的浙江之旅中，陳老師扶著(zhù)一個(gè)個(gè)學(xué)生走過(guò)布滿(mǎn)青苔的山路，在那里的兩天陳老師每晚都要細心地檢查學(xué)生們是否安然入睡在我的調查中，同學(xué)們愉快得述說(shuō)著(zhù)，好像有講不完的話(huà)，我看到了陳老師的忙碌在這里得到了回報。
陳老師是一位上進(jìn)的老師。作為一名青年教師，他不斷地加強自身的師德修養，努力提高自己的教學(xué)水平，出于專(zhuān)業(yè)需要，他始終堅持認真學(xué)習重要會(huì )議的報告、路線(xiàn)、方針和政策，及時(shí)地向學(xué)生宣傳講解；陳老師有著(zhù)豐富的知識，在許多校園活動(dòng)中總能看見(jiàn)他的才藝展示。他擅長(cháng)國畫(huà)、雕刻、剪紙，特別是一手走筆如神的書(shū)法更讓人眼前一亮，在我校的竹文化建設中發(fā)揮了重要的作用。他開(kāi)設的竹藝雕刻拓展課也深受學(xué)生的`歡迎。如果你來(lái)澧溪中學(xué)，你不妨在學(xué)校的回廊里走走，那里有我們陳敏老師的精美的書(shū)畫(huà)作品；你也不妨去勞技教室看看，那里有陳老師細致的雕刻和剪紙。也許這還算不上大師級的藝術(shù)，但這肯定能讓你感覺(jué)離藝術(shù)更進(jìn)了一步。
陳敏老師更是一名優(yōu)秀的青年團員。他嚴于律己又善于導人。作為一位共青團團員，陳老師積極參加各類(lèi)團組織活動(dòng)，為團組織工作盡到自己的一份責任。20xx年10月10日榮獲周浦鎮“發(fā)揮生力軍作用、重塑小上海形象”主題征文活動(dòng)一等獎；20xx年11月10日當選為共青團南匯區周浦鎮第一次代表大會(huì )代表；20xx年11月開(kāi)始擔任周浦鎮黨委刊物《周浦情況》的美術(shù)編輯，負責每周《周浦情況》的文字、美術(shù)編輯的工作；他更積極報名參加青年團員的無(wú)償獻血活動(dòng)。
作為一名團員教師，他也鼓勵學(xué)生接觸社會(huì )，積極參加各種有益的社會(huì )活動(dòng)。在今年的10月1日國慶節，陳老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了“民俗文化展示會(huì )”，《新民晚報》和上海新聞綜合頻道都報道了其才藝展示，為我校的竹文化建設增添了濃墨重彩的一筆。
辛勤的人應該迎來(lái)收獲，上進(jìn)的人可以獲得成功，優(yōu)秀的人一定會(huì )得到尊敬的目光�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眱�(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的團員捧著(zhù)一顆心而來(lái)
優(yōu)秀志愿者教師個(gè)人先進(jìn)事跡2
在過(guò)去的三年里，我注重個(gè)人能力的培養積極向上，熱心公益，服務(wù)群眾，奉獻社會(huì )，熱忱的投身于青年支援者的行動(dòng)中！三年時(shí)間雖短，但在這三年的時(shí)間里，作為一名志愿者，我確信我成長(cháng)了很多，成熟了很多。
“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”這是我們志愿者的精神，在獻出愛(ài)心的同時(shí)，得到的是幫助他人的滿(mǎn)足和幸福，得到的是無(wú)限的快樂(lè )與感動(dòng)。路雖漫漫，吾將上下而求索！在以后的日子里，我會(huì )在志愿者事業(yè)上做的更好。
在思想上，我積極進(jìn)取,關(guān)心國家大事，并多次組織同學(xué)們學(xué)習政治精神,希望他們在新的世紀里繼續努力,發(fā)揚我國青年的光傳統,不懈奮斗,不斷創(chuàng )造,奮勇前進(jìn),為實(shí)現中華民族的偉大復興做出了更大的貢獻。
在工作中，我認真負責，出色的`完成老師交給的各項任務(wù)，在老師和同學(xué)間真正起到橋梁作用。作為04級會(huì )計班的女班長(cháng)，我多次成功組織班級活動(dòng)！并響應學(xué)校的號召，積極鼓勵同學(xué)們參加校運會(huì )，刻苦訓練，充分發(fā)揮了團隊精神，做到友誼第一，比賽第二。同時(shí)，我們排練了一個(gè)新穎的運動(dòng)員入場(chǎng)式，統一了服裝,展現了我們班的特色，張揚了我們班的活力。同時(shí),不參加比賽的同學(xué)還組成了一個(gè)拉拉隊.他們雖不在運動(dòng)場(chǎng)上競技,卻也為我們的運動(dòng)健將加油鼓勁,吶喊助威,打出了一番氣勢。此外參加了學(xué)校組織的文藝活動(dòng)。組織同學(xué)們踴躍地參加，發(fā)揮他們的特長(cháng)，為班級爭得榮譽(yù)。此外,我們進(jìn)行了“暑期三個(gè)一”活動(dòng)的交流。這次活動(dòng)檢驗了同學(xué)們完成活動(dòng)的情況,更好地了解了同學(xué)們的暑期生活。同時(shí),大家進(jìn)行了交流,評選出了優(yōu)秀暑期活動(dòng)作品。{優(yōu)秀志愿者教師個(gè)人先進(jìn)事跡}.
優(yōu)秀志愿者教師個(gè)人先進(jìn)事跡3
孫權，男，漢族，共青團員，1994年7月出生于江蘇省淮安市一個(gè)普通的知識分子家庭。在家庭環(huán)境的影響下，自小他就養成了樂(lè )于助人，誠信友愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)，且有較強的集體榮譽(yù)感。于2022年8月考入江蘇城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通辦學(xué)點(diǎn)建筑工程學(xué)院建筑工程系，現在擔任班級宣傳委員一職，江蘇城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通辦學(xué)點(diǎn)志愿者協(xié)會(huì )及安徽省灃湖縣船民子弟小學(xué)支教老師，江蘇城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通辦學(xué)點(diǎn)志愿者協(xié)會(huì )及任港社區服務(wù)中心“四點(diǎn)半學(xué)�！陛o導老師。
2022年9月，在校志愿者中心的號召下，孫權同學(xué)加入了江蘇城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿者協(xié)會(huì )組織的支教隊伍，成為了安徽省灃湖縣船民子弟小學(xué)支教團隊中的一員。在校團委和志愿者協(xié)會(huì )的共同領(lǐng)導下，他熱心于參加各種志愿活動(dòng)，并能夠一直嚴格要求自己，努力學(xué)習，提高自己的綜合素質(zhì)，以便能夠更好的服務(wù)于他人，服務(wù)于社會(huì )，配合志愿者協(xié)會(huì )開(kāi)展了一系列的志愿者服務(wù)活動(dòng)，富有敬業(yè)精神和奉獻意識。無(wú)論從事哪項工作都能以最大的工作熱情和積極向上的工作態(tài)度投入到工作中去。在工作中勤懇認真，努力負責，富有職業(yè)精神，取得了顯著(zhù)地成績(jì)。在平常的工作學(xué)習中也嚴格要求自己，學(xué)習認真，待人真誠，努力爭取“做老師的好學(xué)生，做同學(xué)的好伙伴”。
自從加入到志愿者這個(gè)大集體以來(lái)，他一直堅持以“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神開(kāi)展志愿活動(dòng)，一直是志愿者服務(wù)活動(dòng)的參與者，親自參與了多次志愿服務(wù)活動(dòng)，受到了團隊上下的一致好評。
在課余時(shí)間，孫權同學(xué)又加入了任港社區服務(wù)中心大學(xué)生志愿者團隊，成為了“四點(diǎn)半學(xué)�！钡囊幻o導老師。每周五下午三點(diǎn)，輔導那些放學(xué)但是父母仍為下班的孩子寫(xiě)作業(yè)。
在船名子弟小學(xué)，他教五年級語(yǔ)文和美術(shù)。在來(lái)第一天的'時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導就坦誠相告這些學(xué)生都是留守兒童，學(xué)生基礎差，班風(fēng)也不好。但是他仍樂(lè )意地接受了任務(wù)。
剛開(kāi)始，學(xué)習和工作的雙重壓力讓他有點(diǎn)吃不消，從自己就讀的學(xué)校到自己執教的學(xué)校每天“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的方式也讓他感到乏味。但一想到那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會(huì )涌上心頭既然來(lái)了，就要做好。有什么理由不盡自己全部的力量去關(guān)愛(ài)這些孩子呢？又有什么理由剝奪這些孩子獲得知識的權力呢？所以，他一直盡力用自己最大的熱情和最認真的態(tài)度去上課，上每一節課。有不懂的地方就去請教其他老師，努力學(xué)習經(jīng)驗，為的就是不讓孩子們失望，不給老師這個(gè)身份抹黑。
重溫自己的支教生活，孫權說(shuō)支教讓他受益匪淺，更使他對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的情感�！澳艹蔀橐幻Ы汤蠋�，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路�！睂O權如是說(shuō)。
總之，我們相信有愛(ài)就有希望，我們能攜手共筑和諧友愛(ài)，團結和諧的社會(huì )新生活，讓愛(ài)無(wú)限傳遞，讓更多需要幫
優(yōu)秀志愿者教師個(gè)人先進(jìn)事跡4
入學(xué)之后，立志在各個(gè)方面提高自己的能力。開(kāi)始加入學(xué)校大學(xué)生記者團，并擔任實(shí)踐部副部長(cháng)。在2022年，北京奧運會(huì )火炬傳遞揚州站時(shí)，也是汶川地震后，在學(xué)校舉辦了“傳遞圣火，情系災區”的簽名活動(dòng)。在學(xué)校內引起了一定的影響，讓大家為我國崛起而自豪，也為災區的人而擔心！
我是一個(gè)有理想有責任感的年輕人,而志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現和倡導的“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂(lè )、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng )新和發(fā)展。所以我成立了揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應用化學(xué)系青年志愿者協(xié)會(huì )當初成立應用化學(xué)青年志愿者，本著(zhù)為學(xué)校為社會(huì )奉獻和一顆熾熱的心，現在看來(lái)，我真的很高興。因為青協(xié)讓我生活不再單調與寂寞，在青協(xié)的生活也是很辛苦的，正是這種忙碌而充實(shí)讓我感到生命才不虛此行，也讓我大學(xué)生活值得回憶。
我成立應用化學(xué)系青年志愿者，意愿主要是我們當今這個(gè)學(xué)校與社會(huì )太需要我們去關(guān)愛(ài)和愛(ài)護了，因為社會(huì )這個(gè)大家庭的每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)啊，只要我們每一個(gè)人都獻出自己的一份愛(ài)，這個(gè)世界將變的多么美好呀！我愿意把我的愛(ài)心獻給每個(gè)需要關(guān)愛(ài)人，用我的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)人吧，讓我們的周?chē)錆M(mǎn)無(wú)限的愛(ài)吧！
一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒(méi)。而是與無(wú)數把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的'山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。這風(fēng)，就是社會(huì )風(fēng)氣，這水，就是文明進(jìn)程。假如沒(méi)有社會(huì )責任感，人是生理的人，有了社會(huì )責任感，人是社會(huì )的人，除了接受他人的愛(ài)與支持，也用自己的愛(ài)支撐別人。在盡責中收獲至高快樂(lè )。
沒(méi)有規矩，不成方圓。2022年11月，在我成立青協(xié)招新后，我發(fā)現組織混亂、分工不明確，這嚴重制約了青協(xié)的發(fā)展。在聽(tīng)取了廣泛意見(jiàn)的基礎上，我又進(jìn)行了進(jìn)一步的
青協(xié)剛成立不久，揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆運動(dòng)會(huì )將于2022年11月14日上午在我院開(kāi)幕，這是一屆盛會(huì )，將體現我院學(xué)生的運動(dòng)競技水平和全體學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)也為我們志愿者們提供了一個(gè)展現自己的平臺，發(fā)揚精神。我們志愿者配合學(xué)生會(huì )為我系運動(dòng)員提供了
優(yōu)秀志愿者教師個(gè)人先進(jìn)事跡5
xxxxx，她是xxxx小學(xué)的一名普通教師。xxxxx年參加工作至今已近xxxx個(gè)年頭，一直扎根農村。在過(guò)去的兩年里，她熱忱地投身青年志愿活動(dòng),在關(guān)愛(ài)留守兒童各方面都取得了一定成績(jì)。
她所在的學(xué)校地處農村，許多學(xué)生家長(cháng)期在外務(wù)工，使學(xué)�！傲羰貎和背^(guò)了30%。孩子在家由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照看，父母只滿(mǎn)足于寄錢(qián)回家給孩子交學(xué)費，而在家照顧孩子的老人一般只能照顧孩子的衣食，對孩子學(xué)習、思想品行方面則無(wú)暇顧及，也難以盡到監護責任�，F在身為母親的我看到這些急在心里，使她覺(jué)得這些留守兒童太需要關(guān)愛(ài)。
視同己子，沐愛(ài)之陽(yáng)光。學(xué)生xx，父母在外經(jīng)商，奶奶充當臨時(shí)監護人。家離學(xué)校較遠。在一次課下的活動(dòng)中，他不小心磕到了路沿石上，正好把額頭磕破，鮮血直流。當時(shí)身為班主任的她第一時(shí)間帶他到衛生室進(jìn)行包扎，消毒、包扎的過(guò)程她都緊緊的抱著(zhù)這個(gè)孩子，生怕他覺(jué)得沒(méi)有依靠，委屈的掉淚。在整個(gè)醫治過(guò)程中，孩子都緊緊的抱著(zhù)他的.老師，這一刻她們勝似母子。
同學(xué)相處。為了了解劉浩的情況，她首先想到家訪(fǎng)，當看到劉浩家破落不堪的土墻房子時(shí)，她柔弱的心被觸動(dòng)了，這哪里是家��！從此，她更加關(guān)愛(ài)這個(gè)經(jīng)常飽一頓餓一頓的孩子。主動(dòng)和劉浩談心，幫其樹(shù)立起對生活的信心，正確認識自己的家庭，并教育她要孝敬老人，要與同學(xué)友好相處，多為別人著(zhù)想，寬容待人，經(jīng)過(guò)數次的心靈溝通后，劉浩變了，能和同學(xué)一起聊天開(kāi)玩笑了。她說(shuō)，其實(shí)對留守兒童心理的輔導，比學(xué)習上的輔導更為重要，要誠懇的對待學(xué)生，與她們進(jìn)行心靈的溝通，讓老師走進(jìn)孩子的內心世界，傾聽(tīng)她們的心聲，了解到她們真正需要什么，這才最為重要。
同學(xué)一起聊天開(kāi)玩笑了。她說(shuō)，其實(shí)對留守兒童心理的輔導，比學(xué)習上的輔導更為重要，要誠懇的對待學(xué)生，與她們進(jìn)行心靈的溝通，讓老師走進(jìn)孩子的內心世界，傾聽(tīng)她們的心聲，了解到她們真正需要什么，這才最為重要。
優(yōu)秀志愿者教師個(gè)人先進(jìn)事跡6
小明，武漢理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生，一個(gè)漂亮的80后女孩。和許多同齡人不一樣的是，她的寢室里沒(méi)有化妝品，沒(méi)有首飾，沒(méi)有名牌衣服，而她每年的獎學(xué)金，幾乎都捐給了那些家庭貧困的孩子；她的課余時(shí)間，也花在了對農民工子女的志愿服務(wù)上。本科4年，她是武漢農民工子弟學(xué)�！拔蓓斝W(xué)”的編外教師；畢業(yè)后，又志愿去貴州山區支教。6年來(lái)，她累計志愿服務(wù)5000小時(shí)，走訪(fǎng)1.8萬(wàn)公里。
“屋頂小學(xué)”來(lái)了大學(xué)生老師。4月21日，小雨初晴。經(jīng)過(guò)一路顛簸，從常青花園站下車(chē)，穿過(guò)幾條曲折狹窄的小巷，再繞過(guò)一片破舊的房屋，小明和她的3位同學(xué)拎著(zhù)大包小包帶給孩子們的小禮物，趕到“屋頂小學(xué)”成才分校門(mén)口�！袄山憬銇�(lái)了！”小明剛剛進(jìn)校園，就被同學(xué)們發(fā)現了。孩子們像群小鳥(niǎo)一樣迅速?lài)鷶n過(guò)來(lái)�！拔蓓斝W(xué)”名叫凌智小學(xué)，位于湖北省武漢市江漢區高家臺菜市場(chǎng)的屋頂。樓頂平臺就是孩子們升旗、做操、游戲的地方。因為高家臺前不久的拆遷，這些孩子目前只能四處流動(dòng)。3月，一篇關(guān)于“屋頂小學(xué)”的報道，深深觸動(dòng)了當時(shí)讀大一的小明：簡(jiǎn)陋、嘈雜的環(huán)境，求知若渴的眼神……她決定竭盡所能去幫助這些“流動(dòng)的花朵”。
小明提出為學(xué)生開(kāi)設“第二課堂”。最初一個(gè)月里，她往返“屋頂小學(xué)”17次。學(xué)校被感動(dòng)了，同意由小明組織有特長(cháng)的大學(xué)生志愿者，每周五為學(xué)生們上美術(shù)、舞蹈、音樂(lè )等課程。
從此以后，無(wú)論寒風(fēng)凜冽的冬日，還是驕陽(yáng)似火的酷暑，每周去一次“屋頂小學(xué)”，成為小明和同學(xué)們風(fēng)雨無(wú)阻的“必修課”。為了能給學(xué)生們上好課，小明反復觀(guān)看和琢磨優(yōu)秀課程視頻，聽(tīng)課記錄和心得寫(xiě)了厚厚一大本。她還經(jīng)常對著(zhù)鏡子一遍又一遍地試講，直到嗓子疼得說(shuō)不出話(huà)。
就這樣，小明堅持了4年。4年里，她和志愿團隊還募集衣物1200余件、學(xué)習用品500余件、資金5000元，用于資助貧困農民工子女。她牽線(xiàn)組織“屋頂小學(xué)”十幾名家庭貧困的優(yōu)秀學(xué)生和武漢理工大學(xué)不同班級結對子，為這些學(xué)生解決每年的學(xué)費。
10月19日，小明組織“屋頂小學(xué)”部分孩子走進(jìn)武漢理工大學(xué)校園參觀(guān)，“一路上，孩子們興奮得又是叫又是唱，邊走邊看邊在本子上記”�；顒�(dòng)結束后，孩子們爭先恐后將寫(xiě)的觀(guān)后感給朗坤看�？粗�(zhù)那一行行童稚的文字，她的眼睛濕潤了。
貴州山區開(kāi)放支教花朵，本科畢業(yè)的小明成功入選中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團，并擔任隊長(cháng)。如火8月，她帶領(lǐng)支教團前往貴州黔南布依族苗族自治州龍里縣，支教一年。
小明主要承擔龍里縣城關(guān)三小畢業(yè)班級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，該校90%以上的'學(xué)生是農民工子女。為了提高教學(xué)質(zhì)量，小明把寢室當成了自習室，拿出當年備戰高考的勁頭，一個(gè)課件反復修改十幾次，挑燈備課到深夜更是家常便飯。
經(jīng)過(guò)不懈努力，小明倡導的“快樂(lè )英語(yǔ)、激情英語(yǔ)”教學(xué)活動(dòng)初見(jiàn)成效�！爸笆巧险n困難，一個(gè)月以后下課卻成了最難的事情，幾次都要班主任親自出面，強制下課。經(jīng)過(guò)一年的努力，我的200多名學(xué)生畢業(yè)考試平均分達到了91分。當聽(tīng)到這一消息時(shí)，我的淚水忍不住流了下來(lái)�！毙∶骰貞浀�。
正當教學(xué)步入正軌，小明卻在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)遇到了另一個(gè)難題：5個(gè)孩子因貧輟學(xué)了。小明決定和隊友親自上門(mén)去看一看。
經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的山路顛簸，小明終于來(lái)到一個(gè)學(xué)生家。她驚呆了：家里除了床鋪，幾乎沒(méi)有什么家具，墻板“千瘡百孔”，大點(diǎn)的縫隙能容一個(gè)人進(jìn)出。她和同伴趕緊聯(lián)系公益網(wǎng)幫孩子籌集學(xué)費，聯(lián)系民政局幫孩子父母辦理社會(huì )救濟……
小明和同伴們利用周末走訪(fǎng)了龍里縣的很多鄉鎮，倡導建立了龍里縣貧困學(xué)子項目庫，一年時(shí)間里募集了4萬(wàn)余元物資，發(fā)放到各鄉鎮的學(xué)生手里�！拔覀冎挥袠闼氐南敕�，不想看到一個(gè)孩子因為貧困而放棄讀書(shū)，放棄他的夢(mèng)！”
除了讓孩子們能上學(xué)，還要讓他們上好學(xué)。小明她們主動(dòng)承擔起龍里縣少先隊總輔導員的工作，在幾所學(xué)校中建立了“為了明天——七彩陽(yáng)光工作站”，下設雛鷹志愿者基地、素質(zhì)拓展訓練營(yíng)和心理援助愛(ài)心聯(lián)盟等機構。少先隊大隊部也成了孩子們最喜歡的地方，“在那里每一個(gè)孩子都是一樣的，一樣的自信，一樣的快樂(lè )，一樣的富有愛(ài)心�！毙∶髡f(shuō)。
小明的堅守，感染了身邊很多同學(xué)。12月，武漢理工大學(xué)團委成立“小明關(guān)愛(ài)農民工子女青年志愿服務(wù)隊”，結對幫扶農民工子弟學(xué)校。
課余時(shí)間，朗坤還到武漢周邊的農民工子弟學(xué)校調研。她憧憬著(zhù)將來(lái)能夠通過(guò)“愛(ài)心聯(lián)盟”等主題行動(dòng)，開(kāi)展近100項志愿服務(wù)，動(dòng)員武漢地區高校的志愿者團隊與農民工子弟學(xué)校建立1000個(gè)幫扶對子，服務(wù)6到8萬(wàn)名農民工子女。
“有希望的地方，痛苦也成歡樂(lè )；希望在，明天在，年輕沒(méi)有失��！”這是小明喜歡的詩(shī)句。她說(shuō)，為農民工子女志愿支教，可能很辛苦，但心里總是甜的。
一次偶然讓小明走近一群農民工子女，與這些“流動(dòng)的花朵”結緣。6年來(lái)，她風(fēng)雨無(wú)阻前去支教。我們反復追問(wèn)：到底是什么“定力”在支撐一個(gè)女孩，讓她可以堅守這么久？我們總在設想，這個(gè)女孩肯定有不同尋常之處�？墒�，我們最終失望了。她就是一個(gè)普通的女孩，生活、學(xué)習順順當當，波瀾不驚，偶然的機遇讓她牽起那些農民工子女的小手，志愿生活就這樣開(kāi)始了。
“他們是未來(lái)的希望，所有的孩子都一樣�！鞭r民工子女尤其需要關(guān)心，小明想幫助他們，希望把他們“托起來(lái)”。正是這種善念，使她義無(wú)反顧走過(guò)6年風(fēng)雨路。6年里，她的執著(zhù)，她的堅韌，已不知不覺(jué)成為一種習慣。是啊，當志愿服務(wù)成為生活的一部分，一切都那么自然。
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