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畢業(yè)設計周記
一周的時(shí)間即將結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，以下是小編收集整理的畢業(yè)設計周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)設計周記1
結束了長(cháng)達十五年之久的學(xué)生生涯，轉而面對的是踏入社會(huì )，搖身一變成為社會(huì )人。這場(chǎng)曠日持久之戰即將迎來(lái)最后勝利的曙光，實(shí)習就是即將結束學(xué)生時(shí)代的信號燈，實(shí)習是將理論轉變?yōu)閷?shí)踐的最重要的一個(gè)過(guò)程，所以在實(shí)習期間就要按照正式工作的要求來(lái)要求自己。
在這第一個(gè)月主要是做好準備工作，畢業(yè)論文的'設計也是實(shí)習期間重要的一個(gè)環(huán)節。都知道畢業(yè)一定要做畢業(yè)論文的，所以這決定了你能否畢業(yè)，我不敢有一絲懈怠。
著(zhù)手論文的第一步就是論文開(kāi)題。正所謂完事開(kāi)頭難，第一步?jīng)Q定了最后一步。在這個(gè)環(huán)節我也是十分糾結的，最后決定以互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)體經(jīng)濟方面的內容開(kāi)題，在征詢(xún)了老師的意見(jiàn)后，老師提出了很關(guān)鍵的建議：這樣的論文太理論化，太空泛。對于我目前的知識積累來(lái)看，遠遠不能用自己的知識來(lái)支撐這篇文章，最后的結果可能是一塌糊涂。我認真思索后，以家庭理財方案設計為題目，這很符合我金融管理與實(shí)務(wù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習研究，而且十分切實(shí)可行，在經(jīng)過(guò)老師的指導下終于定下了第一步棋。
而開(kāi)題報告和任務(wù)書(shū)需要對整個(gè)論文框架和進(jìn)度安排做出規劃。只有通觀(guān)全局，才能不走彎路�？蚣芫拖褚豢么髽�(shù)的樹(shù)干，有樹(shù)干做支撐才能在上面添枝接葉，最后才會(huì )有一棵完完整整、枝繁葉茂的大樹(shù)呈現。老師很快就進(jìn)行了批復，并給出很多建議，雖然沒(méi)怎么做過(guò)論文，但是做這一次我受益匪淺。
最后一個(gè)環(huán)節是做問(wèn)卷調查。這個(gè)也是相當重要的。你論文中需要的實(shí)際問(wèn)題都能反映出來(lái)，這些數據給你的論文最有力的支撐。在此，非常感謝老師花了大量時(shí)間幫我修改問(wèn)卷，讓我下一步的工作可以更好的展開(kāi)。
做每一件事都要認真對待，這樣你才會(huì )提高，才會(huì )比別人成長(cháng)的更快，飛的更高。那么，接下來(lái)繼續努力吧，實(shí)踐出真知。
畢業(yè)設計周記2
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的工作，又開(kāi)始踏上了新的征程，進(jìn)行新的鍛煉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的匆匆忙碌后，終于有了可以閑下來(lái)的一點(diǎn)時(shí)間�？梢陨晕⒌耐祽幸幌�，好好的享受一下工作之余
的快樂(lè )。在這以后才上體驗生活那種家庭生活的開(kāi)始，開(kāi)始我的新的工作：學(xué)習怎么做好日常生活中的細事，比如說(shuō)說(shuō)是挖排水溝，看似一件簡(jiǎn)單事，但是實(shí)際哂納感做起來(lái)就顯得的`非常的棘手，對于我們剛步入社會(huì )的新大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)重大的考驗，雖然我并不知道怎么去弄，更不知道如何弄好，但是我還是在其中努力的學(xué)習，領(lǐng)悟其中的心得。這些活原來(lái)在家里并要自己去做，但我在這里能夠親身的體驗到家人的辛苦與勞累。只有自己親身經(jīng)歷，才能深刻體會(huì )。
畢業(yè)設計周記3
我了解到建筑師和甲方的交流其實(shí)也是一個(gè)博弈的過(guò)程，如何將自己的想法完整清晰的向甲方講述，以及如何讓甲方接受自己的想法，這是一個(gè)建筑師應有的能力，所以一定的社交能力一定是一位合格的'建筑師必備的。一個(gè)出色的建筑師不僅需要具備良好的專(zhuān)業(yè)技能，而且需要有良好的心理素質(zhì)，在面對事物的變化時(shí)都需要做出理智的判斷和決定�？磥�(lái)做哪一行都不容易��！想象我的以后真有些擔心。
畢業(yè)設計周記4
第一周（2.24—3.2）：查閱資料，確定論文選題，翻譯專(zhuān)業(yè)的英文資料。
光陰如梭，轉眼大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，即將面對的是大學(xué)生活中的最后一張答卷了既畢業(yè)論文的寫(xiě)作，這周主要是要決定好畢業(yè)論文的選題，經(jīng)過(guò)仔細的斟酌考慮，我最終確定畢業(yè)論文的選題為《英語(yǔ)命名方式以及《圣經(jīng)》中女性命名的性別歧視。圍繞這一主題，列出了幾個(gè)相關(guān)的題目備用，然后充分利用學(xué)校圖書(shū)館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )等資源，參考了大量的時(shí)事，了解這些題目目前的理論研究現狀，盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對于篩選后所選取的資料將進(jìn)行反復閱讀并理解，遇到復雜難懂或個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題及時(shí)與導師聯(lián)系，取得幫助。在閱讀了大量的資料后，我了解到英語(yǔ)命名不僅僅是簡(jiǎn)單的字符，其背后蘊含著(zhù)豐富的文化內涵。此外英語(yǔ)命名中還存在著(zhù)男女命名的差異極其歧視。圣經(jīng)中從女性的名字角度可以發(fā)現期對女性的嚴重歧視。以上是本周工作，下周將會(huì )根據所選的題目進(jìn)行資料的搜集整理工作。
第二周（3.3—3.9）：整理調研資料。
這周的工作主要是對上周所選的論文題目進(jìn)行資料收集工作。所需資料的獲取途徑主要是通過(guò)圖書(shū)館文獻查詢(xún)和網(wǎng)絡(luò )資源的搜集，利用學(xué)校圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò )資源，搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊文章等，并針對論文進(jìn)行相關(guān)的記錄及摘抄，另外，在中國知網(wǎng)當中，也搜集到了大量與論文題目相關(guān)的文章期刊等，在對這些文章進(jìn)行了大量的閱讀分析之后，大致總結出了自己的論文應該從哪些方面著(zhù)手，分析并列出文章的基本結構、重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要研究問(wèn)題，同時(shí)在一些英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上找到了部分與論文相關(guān)的資料及文獻。搜集之后對這些材料進(jìn)行了認真的整理，并且以涉及的內容不同為標準進(jìn)行了分類(lèi)，以便在日后的論文寫(xiě)作過(guò)程予以參考，以上是本周工作，下周主要將精力放在開(kāi)題報告的撰寫(xiě)上。
第三周（3.10—3.16）：與教師確定論文提綱，撰寫(xiě)開(kāi)題報告。
在上周收集、整理完相關(guān)資料后，這周的主要任務(wù)就是開(kāi)始撰寫(xiě)開(kāi)題報告。雖然查閱了大量的資料，但是要把這些資料完美的融入到自己的論文當中還是具有一定的難度的。在解決這一問(wèn)題時(shí)，我把搜集到的資料又認真的閱讀了一遍，并做了仔細的批注，經(jīng)過(guò)了反復的琢磨修改后，終于形成了大致的論文框架結構，關(guān)于開(kāi)題報告當中的選題意義和目的這一方面，經(jīng)過(guò)了大量資料的搜集，閱讀和初步整合，我深刻的了解到英語(yǔ)命名對了解西方文化的重要性。在閱讀大量資料后，結合自己的觀(guān)點(diǎn)歸納總結的，對于文獻綜述這部分，在大量的資料基礎上，決定從三個(gè)角度來(lái)研究該課題（1）研究命名的起源發(fā)展過(guò)程，來(lái)指出姓名的功能、結構、類(lèi)型、使用與人類(lèi)文化的一定類(lèi)型、一定階段和特定條件有關(guān)。（2）是《圣經(jīng)》中關(guān)于女性的命名和命名歧視，首先指出歷來(lái)對《圣經(jīng)》的研究多是從男性角度出發(fā)，很少有人指出《圣經(jīng)》中對于女性的不公平描述，同時(shí)從《創(chuàng )世紀》、《新約》、《出埃及記》等中的女性人物分析來(lái)闡述《圣經(jīng)》中的女性歧視。（3）是總結上述論證得出以前的《圣經(jīng)》無(wú)論是從宗教的、文化的或文學(xué)的`角度對《圣經(jīng)》進(jìn)行研究，以前的人們很少意識到《圣經(jīng)》是基于男性的視點(diǎn)寫(xiě)作的。從姓名和稱(chēng)呼語(yǔ)研究《圣經(jīng)》中的女性歧視是開(kāi)創(chuàng )了先河，具有重要意義。本周的工作就是對收集的資料進(jìn)行梳理和撰寫(xiě)開(kāi)題報告，下周以開(kāi)題報告為基礎寫(xiě)出論文大綱。
第四周（4.11—4.15）：實(shí)施設計或撰寫(xiě)論文初稿。
在寫(xiě)完開(kāi)題報告后，本周的主要任務(wù)是對論文提綱進(jìn)行細致的補充和修改，論文的提綱對于論文的寫(xiě)作極具指導意義，因為一個(gè)優(yōu)秀的提綱能夠體現出一篇論文的基本邏輯框架，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中能夠使論文的條理更加清晰，不至于寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)生邏輯的混亂。我按照一
般論文的基本結構，將整篇文章大體分為三部分，既概念的解讀，方法的介紹，方法的使用。論文主要從以下幾個(gè)部分對該問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述：1.引言；2.
第五周（4.18—4.22）：實(shí)施設計或撰寫(xiě)論文初稿。
在做好了列出精致提綱的準備工作后，這周就開(kāi)始了正式的論文初稿的寫(xiě)作工作，閱讀了大量的相關(guān)文獻資料，并進(jìn)行了整理、歸納，然后開(kāi)始撰寫(xiě)初稿，并仔細的做好備注工作。我根據之前寫(xiě)好的論文提綱，介紹了盈利質(zhì)量的含義。將相關(guān)的財務(wù)學(xué)者奧格洛費、汪紅等人的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行介紹，最后結合各學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)總結出盈利質(zhì)量為利潤在保證真實(shí)盈利的前提下的收現性、持續穩定性和增長(cháng)性的程度。這為接下來(lái)指標的選取奠定了基礎。這周只對盈利質(zhì)量概念進(jìn)行了分析，下周會(huì )繼續完成其他部分的書(shū)寫(xiě)。
第六周（4.25—4.29）：實(shí)施設計或撰寫(xiě)論文初稿。
這一周繼續完成論文的第二部分，即盈利質(zhì)量方法的選取。
目前上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)綜合評價(jià)方法很多，本文經(jīng)過(guò)大量文獻資料的查找學(xué)習分析，選擇了綜合財務(wù)分析方法中的沃爾分析法和多元統計分析方法中的主成分分析法。
沃爾評分法是20世紀初，美國亞歷山大·沃爾在出版的《信用晴雨表研究》和《財務(wù)報表比率分析》中提出了，選擇7個(gè)財務(wù)分析指標，分別給各項指標以權重，總評分為100分，然后確定行業(yè)的準確值，與實(shí)際值比較，評出各項指標的各分，最后求出該上市公司的總評分數。在同行業(yè)上市公司中排序。主成分分析法是通過(guò)
眾多指標的數據分析，從具有一定相關(guān)性的多個(gè)指標中析取對每個(gè)指標都有影響的因子，確定其中方差貢獻率大的主成分來(lái)有效地描述原來(lái)指標所構成的樣本，利用變量變換方法將眾多的線(xiàn)性相關(guān)指標轉換為線(xiàn)性無(wú)關(guān)的少數指標，使得分析與評價(jià)變量時(shí)切斷相關(guān)的干擾找出主導因素作出更準確地估量并據此進(jìn)行綜合評價(jià)，并闡述兩種方法的評價(jià)思路、優(yōu)缺點(diǎn)。
第七周（5.2—5.6）：實(shí)施設計或撰寫(xiě)論文初稿。
本周主要任務(wù)是完成論文第三部分的寫(xiě)作，主要新型盈利質(zhì)量指標的選取以及對河北省上市公司基礎數據的處理。
本文借鑒國內外己有的指標體系經(jīng)濟盈利質(zhì)量的四方面特點(diǎn)，本文從四個(gè)方面選取了指標:反映上市公司盈利真實(shí)性的指標虛擬資產(chǎn)所占比重；反映盈利收現性指標銷(xiāo)售現金比率、盈利現金比率、每股收益營(yíng)運指數、資產(chǎn)現金收益率；反映盈利持續穩定性指標主營(yíng)業(yè)務(wù)貢獻率、凈收益營(yíng)運指數；反映盈利增長(cháng)性的指標主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤增長(cháng)率、現金流量增長(cháng)率、每股收益增長(cháng)率。本文以截止到20xx年在河北省境內上市公司有36家，其中制造業(yè)企業(yè)占27家。因行業(yè)不同其衡量評價(jià)標準不同，而河北省制造業(yè)上市公司所占比重較大，高達75%，因此本文選取河北省制造業(yè)企業(yè)為研究樣本，通過(guò)查閱其20xx年年報，剔除在此期間存在三家數據不全的公司，對其中24家上市公司盈利質(zhì)量衡量指標進(jìn)行計算并進(jìn)行盈利質(zhì)量評價(jià)。下周將完成論文的第四部分的書(shū)寫(xiě)。
第八周（5.9—5.13）：實(shí)施設計或撰寫(xiě)論文初稿。
本周主要完成論文的第四部分中運用沃爾評分法對河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析。首先確定樣本數據的標準值和權重；上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)評價(jià)過(guò)程中指標權重的測定時(shí)非常關(guān)鍵的步驟之一，本文選擇變異系數賦權法計算權重。因其是經(jīng)濟統計中常用的衡量數據差異的統計指標，它是根據各個(gè)指標在所有被評價(jià)對象上觀(guān)測值的變異程度大小對其賦權。然后根據各項指標的實(shí)際數據與標準值的比率，計算相對比率。再次通過(guò)相對比值與權重的乘積得到綜合評分，最后根據綜合得分得到河北省上市公司的排序，分析其發(fā)展情況。
第九周（5.16—5.20）：實(shí)施設計或撰寫(xiě)論文初稿。
本周主要完成論文第四部分中運用SPSS主成分分析法對河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行
分析。首先對24家制造業(yè)公司的樣本數據進(jìn)行因子分析，得到主成分的個(gè)數，然后計算特征向量，得到各指標與主成分的線(xiàn)性組合，再次對24家企業(yè)的樣本數據進(jìn)行標準化，最后對利用主成分分析法的綜合得分進(jìn)行排序，分析其盈利質(zhì)量狀況。
第十周（5.23—5.27）：實(shí)施設計或撰寫(xiě)論文初稿。
本周主要是對論文的上述兩種方法的綜合評價(jià)。從以上沃爾評分法和主成分分析法的分析結果來(lái)看，各上市公司的排名情況雖然存在一致性但還有些不同，因此要給出各上市公司的綜合排名，就需要將兩種分析方法綜合起來(lái)考慮，首先將兩種分析方法所得分值利用SPSS16.0對其分值標準化。標準化將兩種方法得分的單位統一，使其可比。然后基于標準化數據，求出兩種方法的簡(jiǎn)單算術(shù)平均數，得到各上市公司的綜合得分值。再次對河北省上市公司進(jìn)行排序，并綜合分析去盈利質(zhì)量。此次排序評價(jià)更具有說(shuō)服力，更給股東、債權人等信息使用者一定的借鑒作用。
第十一周（5.30—6.3）：實(shí)施設計或撰寫(xiě)論文，提交第一稿論文。
本周論文的主要任務(wù)是完成論文最后一部分，并完善論文，使其成為一篇完整的論文。在老師的指導下開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作，主要包括：提出對河北省上市公司盈利質(zhì)量的發(fā)展對策；撰寫(xiě)文章摘要、提取關(guān)鍵詞、標注參考文獻、對全文進(jìn)行總結、制作論文封面與目錄和全文的格式修改。完成以上各項工作后，將論文進(jìn)行通讀，對其中的錯別字及語(yǔ)句不通順的地方進(jìn)行修改，進(jìn)一步的理清論文的邏輯關(guān)系，做到條理清晰、結構分明、闡述據實(shí)有力。下周，我將繼續論文的修改，并且根據老師提出的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善自己的論文。
第十二周（6.6—6.10）：修改論文或設計。
本周主要完成對論文初稿的修改，主要包括以下工作：
根據指導老師的批注和意見(jiàn)對論文不足之處進(jìn)行修改；對論文的明顯錯誤進(jìn)行修改；對初稿進(jìn)行加工完整全文內容；對文章的不恰當章節標題進(jìn)行調整；糾正錯別字；確定整個(gè)論文的基本內容；修改行文中的不通順語(yǔ)句；與同組成員交換論文并互相檢查細節論文；在修改論文的過(guò)程中；我認真吸取了指導老師對論文的指導意見(jiàn)；對老師要求的內容進(jìn)行重新的整理；對論文中不符合題意的內容進(jìn)行刪除；并且重新整理、編輯；使之符合論文的立意。下周將繼續論文的修改，爭取最終定稿。我將通過(guò)聽(tīng)取老師論文審閱的意見(jiàn)以及自我修改的方式，完善論文。
第十三周（6.13—6.17）：修改論文或設計，提交論文第二稿；學(xué)生論文定稿，提交正式打印文稿。
本周的主要任務(wù)是與指導老師多進(jìn)行溝通，主要包括以下事項：
根據指導老師的批注對初稿進(jìn)行進(jìn)一步的美化；對英文摘要、關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯；進(jìn)一步完善參考文獻；編寫(xiě)謝辭；對全文的標點(diǎn)進(jìn)行統一修改；根據畢業(yè)論文的排版要求進(jìn)行統一排版，與指導老師一起對論文做最終的檢查；在這一周里，將論文的整體框架進(jìn)行最終確定，完成了自己論文當中的核心思想闡述，使論文的表達更加的規范、完整、論據有力、條理清晰，下周我將向老師提交自己修改后的論文，完成論文的定稿。
將自己的論文提交老師進(jìn)行最終的審閱，直至老師將論文定稿，這周的主要任務(wù)是和指導老師對論文內容進(jìn)行檢查，對格式中易錯易漏的地方進(jìn)行仔細的修改，對論文中的數據、案例、理論的運用進(jìn)行最后的核對。對論文的相關(guān)資料，如中英文文獻、論文題目、開(kāi)題報告、任務(wù)書(shū)等進(jìn)行最后的整理，打印。下周，將主要為答辯做準備工作，希望自己通過(guò)細致認真的準備，能夠在答辯當中發(fā)揮優(yōu)秀，順利的通過(guò)答辯，在此，自己一定會(huì )端正好心態(tài)，克服心理上的焦慮與緊張，積極準備答辯工作。
第十四周（6.20—6.24）：論文答辯，打印裝訂。
這周的主要任務(wù)是做好答辯的準備工作，主要包括：
細讀論文，進(jìn)一步深入了解論文；特別熟記并理解專(zhuān)有詞匯和基本概念的含義；準備相關(guān)答辯所需資料；向老師請教答辯注意事項；模擬演練答辯過(guò)程，理清整個(gè)答辯思路，做到條理清晰；練習清晰的表達論文邏輯結構，做到能夠清晰的宣講論文的基本思路；熟悉論文中所提及的相關(guān)案例內容，并對論文內容的預測問(wèn)題做相關(guān)的準備工作；加強論文中有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的記憶；在最終完成論文后，我還會(huì )針對自己在論文寫(xiě)作過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題和不足之處，做出更多的深入學(xué)習，不斷的擴展自己的知識結構，使自己得到進(jìn)一步的提高。
畢業(yè)設計周記5
這周主要翻譯了《最小化常規深拉深模具磨損的拉深凹模設計優(yōu)化》并查找閱讀了冷沖壓模具的一些資料。
從譯文中了解到生產(chǎn)制造拉深件的一個(gè)重要問(wèn)題就是模具磨損，尤其是在拉深凹模中。文中主要闡述了采用有限元法和一般的設計優(yōu)化技術(shù)對拉深凹模輪廓幾何形狀進(jìn)行重新設計，以減少拉深凹模的模具磨損。
冷沖壓是在常溫下，得用安裝在壓力機上的沖模以材料施加壓力，使其產(chǎn)生分離或塑性變形，從而獲得所需要零件的一種壓力加工方法。
從《沖模結構圖冊》和《沖壓工藝及沖模設計》中了解到了冷沖壓模具設計的一般步驟：
�。�1）取得必要的資料，并分析零件的沖壓工藝性；
�。�2）確定工藝方案及模具的'結構形式；
�。�3）進(jìn)行必要的工藝計算；
�。�4）模具總體設計；
�。�5）模具主要零部件的結構設計；
�。�6）選定沖壓設備；
�。�7）繪制模具沖圖；
�。�8）繪制各非標準零件圖；
�。�9）編寫(xiě)設計計算說(shuō)明書(shū)（畢業(yè)論文）。
下周主要是根據圓錐保持器自動(dòng)分度沖窗孔模工作示意圖，分析其結構特點(diǎn)；初步擬定錐形面自動(dòng)沖孔的工藝步驟；閱讀《沖模結構圖冊》，了解模具結構組成。
畢業(yè)設計周記6
這周星期一是我實(shí)習單位，10周年慶�；顒�(dòng)，同事們就提議說(shuō)晚上搞個(gè)聚會(huì )，沒(méi)有結婚的人都可以參加，結了婚的也可以參加，正式員工可以參加，實(shí)習員工也可以參加。雖然我來(lái)的時(shí)間不長(cháng)，但是同事們說(shuō)我必須參加，不許找借口不去。我想這是個(gè)很好的機會(huì )讓我更加了解這些對我這么好，這么照顧我的同事們。我對他們說(shuō)過(guò)，這里的工作氛圍讓人感覺(jué)好輕松，每個(gè)人都好親切。他們告訴我，除了主任是本地人，其他的`工作人員都是來(lái)自五湖四海，本來(lái)就是背井離鄉，所以大家在一起就難免變得互相理解，互相幫助，人在外，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)難處呢。是啊，人在外，誰(shuí)沒(méi)個(gè)難處呢。多么樸實(shí)卻溫暖的一句話(huà)。
這周即將結束，我發(fā)現工作作中遇到問(wèn)題，我們最好采取請教的態(tài)度與口吻與他們說(shuō)話(huà)。
畢業(yè)設計周記7
《 多路紅外遙控開(kāi)關(guān)的設計》
課題簡(jiǎn)介
多路遙控開(kāi)關(guān)，有一個(gè)遙控接收板，遙控接收板連接多個(gè)單通道開(kāi)關(guān)電路，其特征在于單通道開(kāi)關(guān)電路由與門(mén)電路、射極跟隨器、雙穩態(tài)電路、繼電器電路和電源電路組成。一種多路遙控開(kāi)關(guān)，包括一個(gè)遙控接收板，遙控接收板連接多個(gè)單通道開(kāi)關(guān)電路，其特征在于單通道開(kāi)關(guān)電路由與門(mén)電路、射極跟隨器、雙穩態(tài)電路、繼電器驅動(dòng)電路和電源電路組成。本實(shí)用新型克服了聲波遙控器易產(chǎn)生誤動(dòng)作的缺點(diǎn)，具有使用方便，靈敏度高，適用范圍廣的優(yōu)點(diǎn)，可遙控多種家用電器，也可用于工業(yè)電器和有害場(chǎng)所電器的遙控。
第一周
拿到課題，根據課題名稱(chēng)可以大概知道方向，找一些關(guān)于定時(shí)開(kāi)關(guān)定時(shí)器和具有循環(huán)功能定時(shí)器的一些資料。
去圖書(shū)館找資料，在《電子制作》這本書(shū)里找到了關(guān)于多路遙控開(kāi)關(guān)的資料，然后在網(wǎng)絡(luò )上找到了定時(shí)開(kāi)關(guān)設計的資料和一個(gè)有課題相近的電路圖。
把兩個(gè)電路的工作原理和電路圖都理解了，根據找到的電路圖和工作原理把兩個(gè)電路組合在一起，和找到的相近的電路圖進(jìn)行比較，最后組合成一個(gè)電路。
在設計中，發(fā)現能自動(dòng)循環(huán)就不能單獨進(jìn)行開(kāi)、停定時(shí)控制，能單獨進(jìn)行開(kāi)、停定時(shí)控制就不能自動(dòng)循環(huán)。經(jīng)過(guò)查找資料，解決方法為：用分檔位開(kāi)關(guān)分別控制。
第二周（進(jìn)行方案認證，電路的設計）
根據查找的資料，上網(wǎng)瀏覽和老師的指導，我對定時(shí)開(kāi)關(guān)和自動(dòng)循環(huán)功能的定時(shí)器的電路原理有了進(jìn)一步的了解。我先從接收電路和發(fā)射電路出發(fā)，并分析接收電路和發(fā)射電路的原理
在分析接收電路和發(fā)射電路中， 多路紅外遙控開(kāi)關(guān)的設計工作原理及功能不清晰，進(jìn)行了查找資料和向老師的詢(xún)問(wèn)，讓我對其中的電路能夠更深刻的了解，但對電路的設計還要加強。對于論文的進(jìn)展，先把電路的工作原理進(jìn)行了了解，還沒(méi)有具體的書(shū)寫(xiě)到正文。
對于下周我準備先對這周的電路進(jìn)行加強，再對后面分頻電路進(jìn)行設計，并對論文的書(shū)寫(xiě)進(jìn)度加強。
第三周（完成電路設計，撰寫(xiě)出論文的大體框架）
通過(guò)查找有關(guān)的資料和老師對上周對多路紅外遙控開(kāi)關(guān)的設計工作原理遺留下的問(wèn)題進(jìn)行講解，讓我弄懂了里面的知識。通過(guò)資料的查找，對分頻器的電路進(jìn)行分析、理解。對論文的書(shū)寫(xiě)，老師看了我的書(shū)寫(xiě)情況，并向我分析了一些電路原理的書(shū)寫(xiě)情況�，F在已進(jìn)行到中期階段，大體的框架已設置。
在對接收電路和發(fā)射電路方面的知識掌握不全面，但通過(guò)查找資料和向老師的講解已得到很好的解決了。
下周準備對論文進(jìn)行全面的書(shū)寫(xiě)，并對自己制作的電路準備材料。
中期小結（對前三周的工作內容進(jìn)行總結）
這三周以來(lái)，通過(guò)網(wǎng)上和圖書(shū)館搜集到的資料，我已經(jīng)基本了解了具有定時(shí)開(kāi)關(guān)和自動(dòng)循環(huán)功能的定時(shí)器設計的系統組成和工作原理，從而更深入的了解了課題的'設計。
第一周，只要就是了解課題和相關(guān)資料的搜集，簡(jiǎn)單理解課題的作用和設計要求；第二周，進(jìn)一步深入課題，分析電路的功能和主要一些元器件的作用，并進(jìn)行方案的認證和電路的設計；第三周，作最后的電路設計修改，理好設計方案，完成電路設計，撰寫(xiě)出論文的大體框架。在設計的過(guò)程中收集一些對論文撰寫(xiě)有用的資料，同時(shí)把自己在設計過(guò)程中遇到的問(wèn)題也進(jìn)行了整理，從而為后面論文的書(shū)寫(xiě)做好充分的準備。
經(jīng)過(guò)前三周的學(xué)習與努力，我對論文的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)基本掌握，下階段準備把論文進(jìn)一步的完善，并做成實(shí)物。
第四周（完善電路設計，進(jìn)行電路的制作）
本周繼續鞏固對論文的書(shū)寫(xiě)和完善，對論文里不合理的地方進(jìn)行修改，同時(shí)對電路設計的工作原理進(jìn)行加深理解，對論文的內容進(jìn)行進(jìn)一步的充實(shí)和完善，加深對電路工作原理的認識和理解，為論文的全面、充實(shí)做好準備。同時(shí)抓緊時(shí)間完成實(shí)物的制作，盡最大努力使實(shí)物做的更好更美觀(guān)實(shí)用。
第五周 進(jìn)行電路的調試，論文的撰寫(xiě)
本周的任務(wù)是對多路紅外遙控開(kāi)關(guān)的接收電路和發(fā)射電路進(jìn)行調試，但在調試的過(guò)程中對一些設備的了解和使用，使對多路紅外遙控開(kāi)關(guān)有更深一步的了解，并在本周完成論文的初稿，給指導老師檢查，發(fā)現其中的不足之處及時(shí)修改，對老師指出的不符的地方進(jìn)行修改和刪除，重新修理，并完成撰寫(xiě)
第六周 進(jìn)行論文的修改和定稿，整理資料文檔
本周最重要的是對論文初稿的修改和直至定稿，對老師所指的不足進(jìn)行再一次的修改，在指導老師的幫助下整合論文的核心之處，使論文更加的具有條理和邏輯，自己對照，進(jìn)行仔細的修改，整理資料，我向指導老師最終提交了我的畢業(yè)論文設計，通過(guò)老師的審核，最終完成論文的定稿。
畢業(yè)設計周記8
這個(gè)星期我們就是布置展覽室的一切工作，在布置會(huì )展時(shí)我們都是分班來(lái)布置的，我們班怎么說(shuō)呢，感覺(jué)不團結，從什么方面能體現出來(lái)呢?就是我們在布置會(huì )場(chǎng)的時(shí)候，基本上的人都不想去參加這個(gè)義務(wù)活動(dòng)，女生就是3個(gè)人在那里其他的都是我們寢室的7個(gè)男生，真的弄了好久好久，在弄的過(guò)程中我們又去看人家是怎么布置會(huì )場(chǎng)的，去采納人家的方案來(lái)做，人家人多畢竟就想的比較的周到。我們把所有的展板掛上去了，又感覺(jué)還有一塊墻是空的.，所以我們就要想法設法就要去找一個(gè)什么樣的東西來(lái)彌補那個(gè)空缺位置。
還有一天就要開(kāi)始展出了，我們的那面空墻還沒(méi)有找什么方法來(lái)解決，就去找負責我們的老師來(lái)給我們提出了一些意見(jiàn)，但是這一個(gè)意見(jiàn)下來(lái)后大家都不統一意見(jiàn)，有的同學(xué)說(shuō)把那墻弄我們班的照片在上面來(lái)點(diǎn)綴下，有的又說(shuō)去做一個(gè)海報，不管什么樣的意見(jiàn)都有，就是同意不起來(lái)，導致很長(cháng)的時(shí)間都沒(méi)有完成，等我們吃完飯時(shí)，大家又加班的弄，我們大家最后把意見(jiàn)統一在一起了，都說(shuō)用一塊和墻大的布在上面用手來(lái)拍成一顆大樹(shù)，大家就開(kāi)始動(dòng)工了，調的調顏料，弄的弄其他的布置，很快就把大部分的裝飾品弄完了，最后老師說(shuō)我們的模型制作可以帶來(lái)展示，那是我們所有的男生就要去搬桌子和抬模型真的好累我們把所有的模型搬到了會(huì )場(chǎng)時(shí)，由于他們不注意把模型弄摔在地上了，很多地方就壞了，回來(lái)了還在那里補修模型，把所有的東西弄完了之后還要弄衛生，因為在裝飾的過(guò)程中留下了不少的垃圾要清理，把垃圾清理完還要拖地，終于弄完了，現在是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了，等明天的展出了。在展出的天居然下起了大雨.
畢業(yè)設計周記9
周記錄1：確定選題
光陰如梭，轉眼間大學(xué)已經(jīng)到了尾聲，也該決定畢業(yè)論文的選題了，經(jīng)過(guò)了慎重的考慮，我最終確定了畢業(yè)論文的選題——環(huán)境保護與稅收政策研究。
生存與發(fā)展是一個(gè)世紀性的主題，它貫穿于人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的全過(guò)程，而且也成為21世紀的全球性主題。人類(lèi)在創(chuàng )造文明的同時(shí)，也帶來(lái)了一系列環(huán)境問(wèn)題。如何利用稅收政策的實(shí)施來(lái)幫助解決環(huán)境問(wèn)題呢？首先針對環(huán)境與稅收政策，我先選了幾個(gè)題目備用，然后再上網(wǎng)搜索這些備選題目的相關(guān)資料，上圖書(shū)館翻閱資料，參考大量時(shí)事，了解這些題目目前的理論研究現狀。在這一過(guò)程中，我漸漸對稅收政策對環(huán)境保護起到的作用產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)參考研究，只有正視環(huán)境問(wèn)題并將可持續發(fā)展納入政府政策制訂的目標之中，才能使環(huán)境問(wèn)題真正得到解決，自己才有望實(shí)現生存和生活質(zhì)量的全面提升。因此，我想通過(guò)這個(gè)選題，將環(huán)境保護與稅收政策的關(guān)系做深入的研究與闡述。以上是本周工作，下周將根據選題進(jìn)行資料收集工作。
周記錄2：資料收集
這周的工作主要是對上一星期所選的論文題目進(jìn)行資料收集工作。關(guān)于資料的收集，我主要是通過(guò)上圖書(shū)館閱讀及上網(wǎng)查找兩種方法。我首先利用集美大學(xué)數字圖書(shū)館里豐富的資源，搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊，并作相關(guān)記錄及摘抄。其次通過(guò)上網(wǎng)查找，在中國知網(wǎng)里，我搜集到了與我的論文題目相關(guān)的期刊，進(jìn)行大量閱讀，了解了我的論文應該從哪幾方面入手，有了點(diǎn)頭緒。并在中國統計年鑒網(wǎng)站找到了與論文相關(guān)的數據。另外，我在中國期刊網(wǎng)、財務(wù)研究、中國財政年鑒網(wǎng)站也找到了相關(guān)的資料及文獻。最后，我認真整理了之前搜集到的相關(guān)材料，并對材料涉及的不同內容進(jìn)行了相關(guān)分類(lèi)，以便寫(xiě)論文時(shí)參考。以上是本周工作，下周將主要精力放在寫(xiě)開(kāi)題報告上。
周記錄3：開(kāi)題報告
在上周收集、整理完相關(guān)資料后，這周的工作是開(kāi)始撰寫(xiě)填寫(xiě)開(kāi)題報告。資料雖多，但問(wèn)題是如何把這些資料較好的融入自己的論文中。我再次把這些資料仔細的閱讀了一篇，思索了很久，終于在腦袋中漸漸形成了這篇論文的大致框架，提筆開(kāi)始寫(xiě)開(kāi)題報告。
在選題意義和目的這方面，我的想法比較明確。經(jīng)過(guò)了大量資料的搜集、閱讀和初步整合，我了解到了修訂、制定相關(guān)稅收政策對環(huán)境保護的重要性。我國是一個(gè)發(fā)展中國家，隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，環(huán)境惡化的問(wèn)題也日益突出。而我國現時(shí)關(guān)于環(huán)境保護的稅收政策只是通過(guò)資源稅、增值稅、消費稅等幾個(gè)稅種間接實(shí)現，而其中稅率低、計稅依據不合理、沒(méi)有開(kāi)征正式的環(huán)境保護稅等問(wèn)題，使得我國目前的稅收政策不足以滿(mǎn)足環(huán)境保護的要求。這些問(wèn)題的產(chǎn)生原因是多方面的，要解決這些問(wèn)題，我認為，首先應改革和完善現行與環(huán)保有關(guān)的稅種，完善稅收優(yōu)惠措施，其次應開(kāi)征環(huán)境保護稅，構建起完善的環(huán)境稅收體系。這些想法，是我在閱讀大量資料后，融入了我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)后總結出來(lái)的。
而文獻綜述這部分，在大量資料的基礎上，我精心挑選了一些比較典型，具有說(shuō)服力的文獻內容，點(diǎn)出了環(huán)境保護與稅收政策關(guān)系中應該注意的一些問(wèn)題和響應對策。本周工作就是對收集的資料進(jìn)行梳理撰寫(xiě)開(kāi)題報告，下周針對開(kāi)題報告寫(xiě)初綱和細綱。
周記錄4：初綱和細綱
在寫(xiě)完開(kāi)題報告后，這周的主要工作便是為論文擬訂初綱和細綱。論文的初綱和細綱對于論文的寫(xiě)作有著(zhù)指導性的`意義，它能體現出論文最基本的邏輯框架，使論文條理清晰，在寫(xiě)論文的過(guò)程中不至于發(fā)生邏輯混亂。我按照平時(shí)寫(xiě)論文的習慣，分三部分書(shū)寫(xiě)，首先提出問(wèn)題，然后分析問(wèn)題，最后解決問(wèn)題。因此，我主要研究?jì)热莅ㄈ糠郑?/p>
首先，簡(jiǎn)述當今世界及我國面臨的環(huán)境問(wèn)題，論述建立和完善環(huán)境保護稅制的必要性。
其次，分析我國環(huán)境保護稅收政策的現狀，對比借鑒世界發(fā)達國家環(huán)境保護稅收政策的狀況，提出我國在這方面存在的問(wèn)題與缺陷。
最后，提出完善我國環(huán)境保護稅收政策的基本思路和對策。
以上就是我的論文提綱。完成了本周列出提綱的工作，接下來(lái)的工作就是針對列出的詳細提綱撰寫(xiě)初稿。
周記錄5：
在撰寫(xiě)了初綱細綱之后，這周我便開(kāi)始了初稿的寫(xiě)作，我閱讀了大量的相關(guān)文獻，進(jìn)行了整理，歸納，然后開(kāi)始寫(xiě)初稿，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
我根據已經(jīng)制定好了的論文細綱，撰寫(xiě)了前言、票據、票據融資、票據市場(chǎng)、票據融資風(fēng)險等相關(guān)概念的介紹，對票據融資風(fēng)險的理論進(jìn)行分析。在這些理論研究中，我看了大量的文獻，找了許多相關(guān)的概念，從中去偽存真，盡可能地做到論文的寫(xiě)作所有理論依據。對理論的分析我分成三個(gè)部分：票據融資的信用風(fēng)險分析、票據融資的流動(dòng)性風(fēng)險分析、票據融資的利率風(fēng)險分析�？梢詮闹锌偨Y出各種風(fēng)險形成的原因。
這周只完成了對票據融資的信用風(fēng)險分析，下周會(huì )繼續完成其余的風(fēng)險分析，以及提出票據融資業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險。
周記錄6：
在這一周里，我繼續了上一周的初稿的寫(xiě)作。重點(diǎn)寫(xiě)了票據融資的流動(dòng)性風(fēng)險分析、票據融資的利率風(fēng)險分析，從中總結出票據融資業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險。
從各種票據融資的風(fēng)險分析中，總結出了票據融資的主要風(fēng)險：一是票據業(yè)務(wù)的認知風(fēng)險；二是票據業(yè)務(wù)的操作風(fēng)險；三是票據業(yè)務(wù)的道德及信用風(fēng)險。通過(guò)對這幾種風(fēng)險進(jìn)行認識和分析，解釋了各種風(fēng)險存在的原因，以及存在的方式。更深刻地理解了票據融資風(fēng)險存在的長(cháng)期性、隱蔽性和突發(fā)性，高度重視其危害性，堅持審慎經(jīng)營(yíng)，切實(shí)增強風(fēng)險防范意識。
以上就是我這周的論文寫(xiě)作內容，下一周，我將繼續初稿的寫(xiě)作，爭取在下周內完成論文初稿的寫(xiě)作任務(wù)。下周要寫(xiě)的內容是針對票據融資存在的風(fēng)險提出防范對策，以及做好論文的總結，寫(xiě)好結束語(yǔ)。
周記錄7：
在這一周里，我將初稿中剩下的幾個(gè)部分完成了。按照細綱，我寫(xiě)了論文的最后兩個(gè)部分，即票據融資風(fēng)險的防范對策，以及結束語(yǔ)。
在完成論文中票據融資風(fēng)險的防范對策的思路過(guò)程中，我地了相關(guān)的文獻，思考總結出了具有自己論文特點(diǎn)的防范措施。通過(guò)理解參考文獻中的內涵，思路精華，通過(guò)自己的總結，歸納，得出自己的想法。由此，我完成了論文初稿的寫(xiě)作。
下周的任務(wù)，是開(kāi)始論文的修改，我將寫(xiě)好的初稿發(fā)給論文指導老師，接下來(lái)的時(shí)間里，我將在老師的幫助下，對論文中存在的不足進(jìn)行修改。希望可以 在老師的幫助下，提升自己的論文質(zhì)量。
周記錄8：
本周論文的主要任務(wù)是完善論文，主要包括以下事項：
在老師的指導下，為論文增加摘要，修改格式，標注參考文獻等，并對論文中存在的選用不當的例子，語(yǔ)句進(jìn)行修改。對于我論文中的寫(xiě)作思路，老師給予了寶貴的意見(jiàn)。
在本周的論文修改中，我對論文中發(fā)現的錯別字或不通的地方進(jìn)行了修改，對老師指出的格式錯誤，內容不符的地方也進(jìn)行了修改，進(jìn)一步地理清了論文的邏輯關(guān)系，盡可能使修改后的論文條理清晰，結構分明。
下周，我將繼續論文的修改，根據老師提出的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善自己的論文。
周記錄9：
本周的主要任務(wù)，依然是對初稿的修改。主要包括：
1根據老師的批注和意見(jiàn)對論文不足之處進(jìn)行修改。
2對論文中存在的明顯錯誤進(jìn)行修改。如標點(diǎn)格式的錯誤等。
3對初稿進(jìn)行加工，對不符合論文題意的部分進(jìn)行修改。
4。對文章中進(jìn)行標注，修改參考文獻中的格式。
在修改論文的過(guò)程中，我認真吸取了論文指導老師對論文的指導意見(jiàn)，對老師要求的內容進(jìn)行重新的整理，對論文中不符合題意的內容進(jìn)行刪除，并且重新整理，編輯，使之符合論文的立意。
下周將繼續論文的修改，爭取最終定稿。我將通過(guò)聽(tīng)取老師論文審閱的意見(jiàn)以及自我修改的方式，完善論文。
周記錄10：
本周的主要任務(wù)，是對論文中存在的不足之處進(jìn)行再次的修改，直至定稿。
在這一周里，我完成了對論文格式的修改，論文整體框架的最終確定，論文中中英文摘要、關(guān)鍵字、參考文獻的最終修改。在老師的指導下， 我整合了論文中較為重要的參考文獻，最終確定了自己論文中核心思想的闡述，使論文的表達更加規范、完整，論據有力，條理清晰，在老師的幫助下，我按照論文指導手冊的要求，自己對照，審核了論文，最終完成了論文的修改工作。
下周，我將向老師提交自己修改后的論文，讓老師最終審閱，完成論文的定稿。
周記錄11：
本周的主要任務(wù)是將自己的論文提交老師進(jìn)行最終審閱，直至老師將我的論文定稿。這一周里，我與老師最后檢查了論文的內容，對格式中易錯易漏的地方進(jìn)行了仔細的修改，對論文中的數據、例子、理論的運用進(jìn)行了最后的核對。對論文的相關(guān)資料，如中英文文獻，論文目錄，論文開(kāi)題報告，任務(wù)書(shū)等，進(jìn)行了整理，打印。最終，老師通過(guò)了我的論文，我的論文定稿了，相關(guān)的資料也準備齊全了。
下周，我將為答辯的事情作準備，希望通過(guò)仔細的準備，自己能夠在答辯中發(fā)揮好，順利地完成答辯的任務(wù)。我將端正好心態(tài)，克服自己在心理上的焦慮與急躁，積極地準備答辯工作。
周記錄12：
這周的主要工作是做好答辯的準備工作，主要包括以下工作：
1。細讀論文，深入了解自己的論文以及參考資料。
2。向指導老師請教答辯相關(guān)的流程，與注意事項。
3。熟記論文的框架，論文中的數據安全內容。
4。根據論文的預測問(wèn)題，作出相應的準備。
5。加強論文中相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的記憶。
6。與同組成員模擬演練論文答辯過(guò)程。
在最終完成論文之后，我還會(huì )針對自己在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題，及不足之處，做出更多更深入的學(xué)習，不斷地擴展知識，讓自己得到進(jìn)一步的提高。
下周，我將繼續整理論文答辯有關(guān)資料，充實(shí)自己的觀(guān)點(diǎn)、論點(diǎn)，為答辯做好充分的準備。另外，對論文有關(guān)補充材料進(jìn)行修改（若老師有要求）。
畢業(yè)設計周記10
我通過(guò)一周的實(shí)習，我把之前會(huì )的軟件更加的'強化了，而且在朋友的了解下還接觸了一些之前在學(xué)校沒(méi)有接觸的軟件，例如AI,ID,天正節能計算。今天王工叫我去給我講解了設計院里的一些常規工作，也就是基本流程，流程大致如下：投資商投資—國家審核批準—設計院做出建筑方案—中標—設計院做出建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）--建筑部審核批準—施工單位施工—監理進(jìn)行審核—施工完成，交工—裝潢公司進(jìn)行裝修—交工—由投資商和房地產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程建筑物的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎
畢業(yè)設計周記11
經(jīng)過(guò)上周對于軟件的學(xué)習，這周總工決定讓我參與一些稍有難度的任務(wù)，現在項目組一直在做一個(gè)0市曹縣的小區規劃項目，我在學(xué)校雖然學(xué)到了一些關(guān)于規劃的知識，但并不具備做小區規劃的'能力，所以我并不能參與到設計的過(guò)程中，只是在幫助他們做一些用來(lái)表達設計意圖的分析圖。第三天王工把我叫去讓我做一個(gè)住宅的設計，因為之前我們在學(xué)校做過(guò)住宅的設計所以自己的心里面感覺(jué)還有底，當說(shuō)到詳細情況是我就有點(diǎn)暗悔了，原來(lái)比我想象的要難，要求面寬不能超過(guò)76米，層高6層，建筑本身為砌體結構，因為他是臨街建設的，所以不能把樓梯間的門(mén)放在臨街那邊，又因為車(chē)輛要從樓底穿過(guò)，所以要留出過(guò)車(chē)的門(mén)洞來(lái)，這樣就不是太容易了，而且在以前的設計中我們從來(lái)都沒(méi)把建筑上的問(wèn)題結構上的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，現在到了實(shí)際中，真有點(diǎn)后悔以后怎么忽略了這些重要的問(wèn)題��！
畢業(yè)設計周記12
畢業(yè)設計（論文）周記即進(jìn)展情況記錄表（共15周）
第一周進(jìn)展情況記錄
本周畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)展、存在的主要問(wèn)題及下一步打算
工作進(jìn)展
1．理解消化課題
2．復習VB.NET基本知識
3．查找收集單片機相關(guān)按鍵、顯示實(shí)驗設計資料
4．查找步進(jìn)電機相關(guān)資料
存在的主要問(wèn)題
1. 單片機基礎知識不夠扎實(shí)
2. 相關(guān)參考設計資料不夠詳細
3. 第一次接觸步進(jìn)電機，需要學(xué)習的內容很多
下一步打算
1. 繼續復習單片機基礎知識，熟記單片機基本指令
2. 借閱書(shū)籍并上網(wǎng)收集單片機相關(guān)按鍵、顯示實(shí)驗及細分設計資料
3. 準備收集開(kāi)題報告資料
學(xué)生簽名： 20xx年 2 月 28 日
指導教師意見(jiàn)與下周進(jìn)度要求
該生設計態(tài)度端正，能積極參與設計工作，單片機知識基礎掌握尚可。
要求：
1繼續收集資料、消化課題、明確具體控制要求，形成初步的方案。
2按照開(kāi)題報告要求完成相關(guān)內容。
指導教師簽名： 20xx 年 2月 29日
第二周進(jìn)展情況記錄
本周畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)展、存在的主要問(wèn)題及下一步打算
工作進(jìn)展
1. 初步擬定單片機創(chuàng )新實(shí)驗平臺的設計方案，該方案主要設計有數碼管、驅動(dòng)、鍵盤(pán)等模塊
2. 繪制主要硬件框圖
3. 編寫(xiě)開(kāi)題報告
4. 修改、整理開(kāi)題報告
存在的主要問(wèn)題
1. 查找到的相關(guān)資料內容不夠詳細
2. 具體設計方案不明確
下一步打算
1. 繼續查找單片機相關(guān)設計資料
2. 確定具體設計方案
學(xué)生簽名： 20xx年 3 月 1 日
指導教師意見(jiàn)與下周進(jìn)度要求
開(kāi)題報告內容基本符合要求，控制方案基本符合課題要求，思路基本清晰，要求基本明確。
要求：
1. 細化、完善相應方案；
2. 翻譯相應外文資料，注意專(zhuān)業(yè)詞匯的表達。
指導教師簽名： 20xx 年 3 月 2 日
第三周進(jìn)展情況記錄
本周畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)展、存在的主要問(wèn)題及下一步打算
工作進(jìn)展
1. 將查找的各個(gè)設計方案進(jìn)行理解，論證比較各個(gè)設計方案之間的區別與共同點(diǎn)，設計出適合本課題的方案；
2. 確定細分驅動(dòng)器的具體設計方案，決定采用驅動(dòng)芯片THB6064H；
3. 查閱相關(guān)的外文資料，閱讀并翻譯成中文；
4. 決定數據的輸入采用按鍵實(shí)現；
存在的主要問(wèn)題
1. 具體設計方案中有些細節不能夠理解；
2. 因在校外外文資料不足，查找了一篇關(guān)于THB6064H的英文文獻；
下一步打算
1. 熟悉Protel軟件繪圖工具；
2. 構思設計方案原理圖；
3. 繼續閱讀理解外文資料；
學(xué)生簽名： 20xx年 3月 8 日
指導教師意見(jiàn)與下周進(jìn)度要求
設計方案基本形成，可行性尚可，外文翻譯無(wú)原則錯誤，表達基本清晰
要求：進(jìn)行具體的硬件方案的實(shí)施，確定具體器件的參數；
同時(shí)進(jìn)一步根據系統要求完善控制功能。
指導教師簽名： 20xx 年 3 月9 日
第四周進(jìn)展情況記錄
本周畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)展、存在的主要問(wèn)題及下一步打算
工作進(jìn)展
1. 構思各硬件模塊具體設計思路
2. 使用繪圖工具Protel軟件繪電路原理
存在的主要問(wèn)題
1. 對有些模塊電路的管腳作用不是很理解，尤其是對THB6064H的使用還需要查看大量資料
2. 元器件的Protel圖布置不是很合理，需要調整
3. 繪圖工具使用不熟練，對設計元件這個(gè)方面需要提高
下一步打算
1. 上網(wǎng)查找有關(guān)Protel元器件擺放位置規定的資料
2. 更近Protel圖，使其在布局布線(xiàn)方面得到改進(jìn)
3. 復習單片機源程序的基本指令
學(xué)生簽名： 20xx年3 月 15 日
指導教師意見(jiàn)與下周進(jìn)度要求
Protel運用較熟練，原理圖設計基本符合要求，布局上可適當再完善。
要求：
�。�.完善相關(guān)硬件方案、準備器件采購；
�。�.規劃軟件結構，繪制流程圖。
指導教師簽名： 20xx 年 3月 16日
第五周進(jìn)展情況記錄
本周畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)展、存在的主要問(wèn)題及下一步打算
工作進(jìn)展
1.設計方案總體框架及軟件總流程設計
2.根據各模塊的需要分配資源，如內存空間等
3.根據設計要求繪制各設計方案流程圖
存在的主要問(wèn)題
1.在進(jìn)行資源分配時(shí)，分配不正確
2.繪制流程圖時(shí)，思路不明確，程序順序表示不夠清晰
3.對輸入的角位移、角速度各細分數的處理，需要設計一個(gè)較為簡(jiǎn)單的算法
下一步打算
1.進(jìn)一步改進(jìn)設計內容，將各個(gè)方案因數考慮全面，比如在輸入數據之前數碼管顯示自動(dòng)全部0
2.檢查各模塊是否能正常工作
學(xué)生簽名： 20xx年3月22 日
指導教師意見(jiàn)與下周進(jìn)度要求
流程圖設計基本正確，該生總體把握能力較強。流程圖功能設計還不夠具體，細節考慮還有欠缺。
要求：1繼續完善控制流程 2在KEilC環(huán)境下進(jìn)行仿真、調試。
指導教師簽名： 20xx 年3 月23 日
第六周進(jìn)展情況記錄
本周畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)展、存在的主要問(wèn)題及下一步打算
工作進(jìn)展
1. 對各個(gè)方案進(jìn)行深入了解，查找參考相關(guān)程序實(shí)例
2. 對需要設計的子程序進(jìn)行分析
3. 編寫(xiě)子程序包括延時(shí)程序、調用橫列式鍵盤(pán)掃描子程序、調用鍵盤(pán)是否按下子程序 、調用鍵值比較子程序 、調用顯示子程序
4. 仿真、調試子程序
存在的主要問(wèn)題
1. 延時(shí)程序設計不合理
2. 在數碼管模塊設計方案時(shí)，對于使能腳信號的設置還需要進(jìn)一步查詢(xún)資料
下一步打算
1. 進(jìn)一步改善子程序
2. 設計主程序
3. 將主程序與子程序相結合
學(xué)生簽名： 20xx年3 月 29 日
指導教師意見(jiàn)與下周進(jìn)度要求
程序設計能力有了較大提高，控制要求基本符合設想。
要求：繼續調試，并與主程序結合，形成完善的控制方案；盡可能優(yōu)化程序。
進(jìn)一步提高KEilC環(huán)境下的各種調試方法的綜合運用，提高調試效率。
指導教師簽名： 20xx 年 3月 30日
第七周進(jìn)展情況記錄
本周畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)展、存在的.主要問(wèn)題及下一步打算
工作進(jìn)展
1. 數碼管顯示方面查找到一個(gè)4位7段數碼管和MC1449配合使用，使電路和程序更加簡(jiǎn)化
2. 算法的確定
3. 修改原先的電路和程序的框圖
4. 完善程序
存在的主要問(wèn)題
1. 仿真軟件功能不熟悉
2. 仿真時(shí)發(fā)現有些語(yǔ)法上的錯誤需要修改
下一步打算
1. 進(jìn)一步熟悉使用仿真軟件
2. 優(yōu)化相關(guān)子程序設計
學(xué)生簽名： 20xx年4月 6 日
指導教師意見(jiàn)與下周進(jìn)度要求
KEil運用能力一般，對軟件設計調試能力還需加強
要求：對各子程序繼續優(yōu)化設計、調試；
協(xié)調好各子程序的輸入/輸出關(guān)系。
指導教師簽名： 20xx 年 4 月6 日
第八周進(jìn)展情況記錄
本周畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)展、存在的主要問(wèn)題及下一步打算
工作進(jìn)展
1. 子程序繼續調試，修改
2. 設計各方案主程序
3. 進(jìn)行主程序仿真、調試
存在的主要問(wèn)題
1. 主程序設計考慮不全
下一步打算
1. 優(yōu)化主程序
2. 主程序與子程序聯(lián)調
學(xué)生簽名： 20xx年4 月13 日
指導教師意見(jiàn)與下周進(jìn)度要求
程序的調試能力有了較大提高，仿真效果達到要求
要求：將整個(gè)軟件系統組合、整體聯(lián)調，并優(yōu)化效果
指導教師簽名： 20xx 年 4 月13 日
第九周進(jìn)展情況記錄
本周畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)展、存在的主要問(wèn)題及下一步打算
工作進(jìn)展
1. 根據各方案流程圖將主程序子程序搭配
2. 軟件調試、修改
3. 開(kāi)始著(zhù)手焊接硬件
存在的主要問(wèn)題
1．焊接時(shí)元器件在電路板上的分配
2．市場(chǎng)上找不到和THB6064H散熱片匹配的散熱片
3．設計電路時(shí)非門(mén)需要用74LS04代替
下一步打算
1. 繼續焊接電路
2. 繼續查閱相關(guān)資料改進(jìn)優(yōu)化程序
學(xué)生簽名： 20xx 年 4月20 日
指導教師意見(jiàn)與下周進(jìn)度要求
軟件設計初步符合設計要求，硬件部分設計和調試效果一般。
要求：繼續焊接電路，并結合系統進(jìn)行在線(xiàn)調試并優(yōu)化各部分功能。
指導教師簽名： 20xx 年 4月20 日
第十五周進(jìn)展情況記錄
本周畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)展、存在的主要問(wèn)題及下一步打算
工作進(jìn)展
1．畢業(yè)答辯準備工作
2. 全部資料再次整理
3．完成進(jìn)展情況記錄
存在的主要問(wèn)題
1．演講時(shí)間需要控制
2．制作PPT
下一步打算
1．答辯演練
2．答辯成果展示練習
學(xué)生簽名： 20xx年6 月10 日
指導教師意見(jiàn)與下周進(jìn)度要求
所有資料均能按時(shí)完成，對畢業(yè)答辯準備的較為充分。
要求：完善演示效果，盡可取得好的答辯成績(jì)
指導教師簽名： 20xx 年6 月11 日
第十周進(jìn)展情況記錄
本周畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)展、存在的主要問(wèn)題及下一步打算
工作進(jìn)展
1. 調試程序觀(guān)察顯示結果
2. 修改優(yōu)化部分子程序
3. 電路大部分焊接成功
存在的主要問(wèn)題
1． 需要購買(mǎi)匹配電源及導熱硅膠
下一步打算
1. 查找相關(guān)論文資料
2. 整理畢業(yè)論文
學(xué)生簽名： 20xx年 4月25 日
指導教師意見(jiàn)與下周進(jìn)度要求
設計硬軟件基本完成，功能基本符合任務(wù)要求，硬件、軟件設計能力有了較大提高。
要求：1.相關(guān)功能還可繼續完善，提高作品的實(shí)用性和檔次；
2.整理相關(guān)資料，按照論文規范，開(kāi)始撰寫(xiě)論文。
指導教師簽名： 20xx年 4月25 日
畢業(yè)設計周記13
就這樣我度過(guò)了一個(gè)痛苦乏味的一周，也讓我明白了一些道理，人生的階段里，有很多的事是你必須去做而你不愿去做的，看圖識圖是我們必須面對的，也是我們的基礎，不管多么的困難都要完成它，都要認真的對待，在設計院的每一項工序都是很有道理的，沒(méi)有什么是可有可無(wú)的，因為我們擔負著(zhù)建設祖國城市的重任，我們都得努力。實(shí)習第一周，我認識了方案所大部分的同事，為以后的`交流處事打下了基礎。這一周里，我主要看一些公司設計方案，翻看一些設計規范，努力不放錯。在設計院里，我得適應上班的節奏，認認真真的對待每一項任務(wù)。做事情要根據程序走，規范是怎樣就怎樣，不能不懂裝懂。來(lái)到新的環(huán)境，我必須遵守那里的規則，無(wú)規矩不成方圓。由于第一周我只上了三天班，所以很快就過(guò)去了，不過(guò)還是覺(jué)得一切對我來(lái)說(shuō)都是很新奇的，和上學(xué)完全不同，感覺(jué)像真正投入到了工作中去。第一周給我的感覺(jué)是既短暫又新奇！
畢業(yè)設計周記14
這一周有一件事讓我覺(jué)得很難過(guò)，事情是這樣的：
公司決定讓我去浙江工作。一開(kāi)始覺(jué)得很好，因為去外省看看很好，至少會(huì )大大改變我的人生觀(guān)，所以沒(méi)多想就答應了公司的領(lǐng)導。
但是當我告訴家人的時(shí)候，家人告訴我，你還沒(méi)畢業(yè)，還有畢業(yè)設計要做。如果你去外省服務(wù)，你肯定沒(méi)有時(shí)間做設計。不要放棄，要分清事情的重要性。
仔細想想，家人說(shuō)了很多，我讀了這三年的書(shū)，為什么不順利畢業(yè)呢？我不能因為這樣的事情耽誤學(xué)業(yè)。畢竟我現在是學(xué)生。如果畢業(yè)后再考慮，應該更好。
所以我向公司解釋了我的原因，公司什么也沒(méi)說(shuō)。誰(shuí)知道，在一次全體員工會(huì )議上，經(jīng)理在會(huì )上說(shuō)，有些員工沒(méi)有決策權，舍不得廣東的溫暖，怕吃苦，不肯出去。也許他也有他的原因，但是一個(gè)不敢果斷判斷的.員工不會(huì )有很大的前途。
我一聽(tīng)，就聽(tīng)出來(lái)是在說(shuō)我，雖然他沒(méi)有點(diǎn)名，我當時(shí)的心情真的很傷心，怎么能這么說(shuō)我呢？盡管我一時(shí)沖動(dòng)地說(shuō)要去，但也沒(méi)必要在會(huì )上這樣說(shuō)我吧，我再怎么說(shuō)也還是個(gè)學(xué)生，要把學(xué)業(yè)放在第一位。
畢業(yè)設計周記15
對于上周來(lái)說(shuō)，也許是最難熬的一周，枯燥的很，不過(guò)我的收獲也是不小的，對于方案設計的流程，我已經(jīng)基本掌握了他們的要素了。我很期待能把它運用到實(shí)際項目當中。這一周，負責人王工讓我做了江西德興一個(gè)小區項目的樓書(shū)，他給了我一些參考圖片，我一看是ps，我欣然地接下了這個(gè)任務(wù)。但后來(lái)我發(fā)現這不僅僅是會(huì )不會(huì )這個(gè)軟件的問(wèn)題，首先我得算出每套戶(hù)型的套內面積及建筑面積，這是我在學(xué)校里沒(méi)有接觸過(guò)的。我問(wèn)了王工，他很詳細的給我講解了一遍，我知道了戶(hù)型套內面積是從中軸線(xiàn)開(kāi)始算的，對于一個(gè)一梯n戶(hù)的，要算出建筑的總面積，總面積是按建筑外墻線(xiàn)算的，每套戶(hù)型的公攤面積是根據套內面積在總建筑中的比例求得的，有如下公式S建筑=S套內+S陽(yáng)臺+S公攤，陽(yáng)臺按實(shí)際的`一半面積計算，凸窗（飄窗）不算面積。算好了每戶(hù)戶(hù)型建筑面積，接下來(lái)就是ps了，我先去找了ps要用的鋪地，家具等素材，確定好大致的色調及室內裝修風(fēng)格，我就開(kāi)始導入戶(hù)型了。Ps的時(shí)候要注意分組，不同的材質(zhì)放在不同的圖層上，條理清晰，才能保證作圖的正確性和有效性 實(shí)習收獲：
剛開(kāi)始第一張ps時(shí)，我覺(jué)得蠻有挑戰性的，p了兩張后就是鍛煉你的速度，有點(diǎn)機械化了，好在這個(gè)星期就結束了。然而，另一方面，我覺(jué)得這是為做方案打好基礎，熟練運用各個(gè)軟件，你才能快速且準確地表達你的方案。人要衣裝，方案要精裝，這是對自己負責，也是對業(yè)主負責。這一周收獲還是挺多的，期待之后的工作，相信會(huì )有所挑戰。
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