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建筑畢業(yè)設計總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的建筑畢業(yè)設計總結范文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
建筑畢業(yè)設計總結范文 1
我于20xx年3月進(jìn)入卓立裝飾有限公司，正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起所能解決。
通過(guò)幾天的實(shí)踐工作，我對公司的設計流程有了基本的了解。首先，客戶(hù)提出他們的要求，然后設計主任會(huì )根據客戶(hù)的需求程度和每位設計師的特點(diǎn)，合理地分配任務(wù)，以發(fā)揮每位設計師的優(yōu)勢，力求讓設計能夠最大程度地滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。然而，有些客戶(hù)會(huì )過(guò)分關(guān)注設計師的任務(wù)完成情況，這種方式往往會(huì )按照客戶(hù)的意愿來(lái)進(jìn)行設計，而設計師們最不喜歡這類(lèi)客戶(hù)，因為這很容易導致設計缺乏創(chuàng )意和創(chuàng )新。大部分客戶(hù)并不了解設計，他們更注重設計的時(shí)效性，喜歡明亮鮮艷的色調，因為他們認為這樣能夠吸引消費者的注意。然而，如果對這種基調的把握不好，就會(huì )導致設計變得庸俗化。
在公司老師、前輩的提點(diǎn)之下，我也逐漸懂得現代家庭室內設計是在現代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設備、陳設、家具等高度成就而大大改觀(guān)了室內設計的本質(zhì)，使之不再滿(mǎn)足人們對室內視覺(jué)上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng )造出符合現代生活要求，滿(mǎn)足人的生理和心理需要的室內環(huán)境。
實(shí)習任務(wù)主要來(lái)說(shuō)就是看會(huì )圖紙、做簡(jiǎn)單的造價(jià)和下工地等一些實(shí)踐。首先我來(lái)說(shuō)一下看圖紙。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過(guò)程中還提出了很多有見(jiàn)解性的問(wèn)題，我和大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實(shí)習過(guò)后就要進(jìn)行工作了，看不懂圖就不能合理安排現場(chǎng)施工，所以看圖對我說(shuō)確實(shí)很重要。
我根據任務(wù)書(shū)結合我的`實(shí)習崗位來(lái)進(jìn)行畢業(yè)設計，就室內設計創(chuàng )新這一觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析。在科技不斷進(jìn)步和經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，每個(gè)人都想擁有新穎、美觀(guān)、溫馨、舒適的家庭居室生活環(huán)境，而對于居室的設計風(fēng)格往往既要滿(mǎn)足自身對傳統文化的要求，又要體現鮮明的時(shí)代特色，這就給裝飾設計行業(yè)帶來(lái)了嚴峻的挑戰�？v觀(guān)我國室內裝飾設計的現狀，盲目照搬抄襲現象較為突出，獨特的創(chuàng )新精神較為缺乏，很少形成自己獨特的設計風(fēng)格特點(diǎn)，已經(jīng)成為影響我國室內裝飾設計行業(yè)發(fā)展的亟待解決的問(wèn)題。
從去年每周至少寫(xiě)一篇 日記 來(lái)記錄自己一周內所做的一些事情。生活為我提供了寫(xiě)周記的材料。，我接觸了許多人，經(jīng)歷許多事，對其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我受到 教育 ，得到啟發(fā)，產(chǎn)生感情。把學(xué)到的東西一點(diǎn)一滴地記下來(lái)，我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，其次是做人經(jīng)驗上的積累，把明白的道理一個(gè)一個(gè)地記下來(lái)，我就會(huì )不斷進(jìn)步。
從學(xué)校到社會(huì )的轉變是一個(gè)巨大的挑戰，我們不僅需要適應新的環(huán)境，還需要調整與身邊人的相處方式。在學(xué)校，我們習慣了老師的指導和同學(xué)的支持，但是在工作中，我們可能會(huì )遇到不同的情況。老師變成了老板，同學(xué)變成了同事，他們對待事情的態(tài)度和交流方式可能與我們不同。有時(shí)候，我們可能會(huì )感到困惑和迷茫，無(wú)法立即適應新的環(huán)境。我們可能無(wú)法接受企業(yè)之間激烈的競爭，也無(wú)法忍受同事之間的冷漠和無(wú)視。我們可能會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有得到領(lǐng)導的重視，只是被安排一些瑣碎的工作，自己的建議和工作沒(méi)有得到老板的認可。當我們無(wú)法取得成績(jì)時(shí)，會(huì )感受到來(lái)自各方面的壓力，包括老板的目光和同事的嘲笑。相比之下，在學(xué)校里，我們受到同學(xué)和老師的默默關(guān)心和支持，每天只需要上課，生活相對輕松。但是常言道：“工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)�！彪m然一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間很短暫，但是我從中學(xué)到了很多關(guān)于人際關(guān)系、工作方法和學(xué)術(shù)知識的經(jīng)驗。
建筑畢業(yè)設計總結范文 2
通過(guò)這段時(shí)間的畢業(yè)設計，總的體會(huì )可以用一句話(huà)來(lái)表達，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！。
過(guò)去的課程設計通常只涉及到單個(gè)構件或建筑物的某一部分設計，而畢業(yè)設計則不同，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，如合理的布局、安全性、經(jīng)濟性、美觀(guān)性，同時(shí)還要兼顧施工的便利性。這是一個(gè)綜合性系統工程，因此要求我們從建筑、結構等不同角度去思考問(wèn)題。
在設計的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是不斷的。在初期的建筑方案設計中，由于我考慮不周，需要借助樊長(cháng)林老師以及其他老師和同學(xué)們的`幫助。通過(guò)參考建筑圖集、建筑規范和各種設計資料，我逐漸改進(jìn)了我的設計，使其更加合理。在進(jìn)行計算機制圖的過(guò)程中，我更加熟練地運用AutoCAD、天正建筑等建筑設計軟件。在這個(gè)過(guò)程中，我對制圖規范有了更深入的了解，對平面圖、立面圖、剖面圖的內容、線(xiàn)形和尺寸標注等問(wèn)題有了更清晰的認識。
中期進(jìn)行對選取的一榀框架進(jìn)行結構手算更是重頭戲，對各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程知識貫穿起來(lái)加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進(jìn)行內力組合等。開(kāi)始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會(huì )出現與規范不符的現象，此外還時(shí)不時(shí)出現筆誤，于是反復參閱各種規范，設計例題等，把課本上的知識轉化為自己的東西。后期的計算書(shū)電腦輸入，由于以前對各種辦公軟件應用不多，以致開(kāi)始的輸入速度相當的慢，不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，逐漸熟練。
終于完成了緊張的畢業(yè)設計，回想起這段時(shí)間的努力，我收獲頗豐�？吹窖矍罢故镜漠厴I(yè)設計成果，不僅對我大學(xué)兩年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了系統的復習和總結，還讓我深刻體會(huì )到設計的辛苦和通過(guò)付出而獲得的滿(mǎn)足感和成就感。這次經(jīng)歷也為我的未來(lái)工作打下了堅實(shí)的基礎，并為人生的下一步做好了準備。
因此，通過(guò)本畢業(yè)設計，我深入學(xué)習了結構設計的內容、步驟和方法，全面理解了設計的整個(gè)過(guò)程。我培養了正確、熟練的結構方案制定、結構設計計算、構造處理和繪制結構施工圖的能力。同時(shí)，我也培養了在建筑工程設計中的協(xié)作意識，意識到了團隊合作的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我還培養了正確、熟練運用規范、手冊、標準圖集和參考書(shū)的能力。通過(guò)實(shí)際工程訓練，我建立了功能設計、施工和經(jīng)濟之間的全面協(xié)調思維，進(jìn)一步樹(shù)立了建筑和結構工程師的責任意識。
建筑畢業(yè)設計總結范文 3
作為一個(gè)建筑工程技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節，是我們熟悉社會(huì )，了解社會(huì )的第一站。而且也是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統化，而且使所學(xué)知識實(shí)踐化。畢業(yè)實(shí)習是在畢業(yè)前進(jìn)行一次系統綜合的考察，結合所學(xué)知識及自己的專(zhuān)業(yè)，選擇自己努力的方向。通過(guò)這次的畢業(yè)實(shí)習，使我們能夠了解建筑施工和管理的全過(guò)程，培養我們獨立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng )新能力，并鍛煉我們調查研究的能力，對學(xué)習本專(zhuān)業(yè)和找工作有著(zhù)重要的指導作用。
20xx年5月下旬，我們離開(kāi)建筑工程學(xué)院，七月踏上了社會(huì )的實(shí)習生涯，同時(shí)也拉開(kāi)了畢業(yè)設計的序幕；畢業(yè)設計工作總體來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(cháng)，畢業(yè)內容也較充實(shí)，每個(gè)人都有自己需要重點(diǎn)深入的部分，整個(gè)畢業(yè)設計期間，指導老師從認真編制《畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)》、《畢業(yè)設計指導書(shū)》著(zhù)手，嚴格按照學(xué)院對畢業(yè)設計的實(shí)施要求的有關(guān)規定執行，對學(xué)生的畢業(yè)設計內容和工程量進(jìn)行合理的分析和確定，并且對學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行重視，培養獨立學(xué)習能力，指導老師平時(shí)還會(huì )與同學(xué)聯(lián)系，幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題并進(jìn)行輔導，為了使我們的畢業(yè)設計能夠更好更快地完成，因此，我們的實(shí)習一般都是專(zhuān)業(yè)對口的，也是為完成畢業(yè)設計而奠定基礎；實(shí)習期間我做的是施工員，主要是測量和放線(xiàn)，這些我們在學(xué)校都是有些學(xué)過(guò)的。我們的畢業(yè)設計任務(wù)包括：開(kāi)題報告、聲明、照片、手工圖及CAD圖、工地資料；我們對畢業(yè)設計都比較重視，也沒(méi)有因工作而拖延進(jìn)度，我們都能獨立完成任務(wù)，并且能夠相互討論，查閱資料，主動(dòng)向指導老師匯報情況，進(jìn)行研討，通過(guò)各種方式來(lái)完成畢業(yè)設計任務(wù)。
我本次畢業(yè)設計的題目是東�？h鄭莊西路與中華路交接處，遠洲·翡翠灣住宅小區施工組織設計，它主要包括：編制說(shuō)明，工程概況，施工總體部署，施工進(jìn)度計劃，主要工序施工方案施工現場(chǎng)平面布置和季節性技術(shù)措施。在這
些設計的全過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節都有著(zhù)必要的聯(lián)系，缺一不可。經(jīng)歷了本次的全過(guò)程畢業(yè)設計后，使我對施工組織有了深刻的認識和理解�，F將本次的設計要點(diǎn)歸納如下，以便今后設計和工作中參考。
施工組織設計，就是對擬建工程的施工提出全面的規劃、部署、組織、計劃的一種技術(shù)經(jīng)濟文件，作為施工準備和指導施工的的依據。它在每項工程中都具有重要的規劃作用、組織作用、指導作用，具體表現在：
�。�1）施工組織設計是對擬建工程施工全過(guò)程合理安排，實(shí)行科學(xué)管理的重要手段和措施。
�。�2）施工組織設計是統籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過(guò)程的關(guān)鍵和依據。
�。�3）施工組織設計是協(xié)調施工中的各種關(guān)系的依據。
通過(guò)編制施工組織設計，可以全面考慮擬建工程的具體施工條件、施工方案、技術(shù)經(jīng)濟指標。在人力和物力、時(shí)間和空間、技術(shù)和組織上，做出一個(gè)全面而合理符合好快省安全要求的計劃安排，為施工的順利進(jìn)行做充分的準備，預防和避免工程事故的發(fā)生，為施工單位切實(shí)的實(shí)施進(jìn)度計劃提供堅實(shí)可靠的基礎。根據以往工程實(shí)踐經(jīng)驗，合理的編制施工組織設計，能準確反應施工現場(chǎng)實(shí)際，節約各種資源，在滿(mǎn)足建設法規規范和建設單位要求的前提下，有效的'提高施工企業(yè)的經(jīng)濟效益
這3年得學(xué)習以及這次的實(shí)習對我以后的工作及社會(huì )生活都是有諸多益處的，不管學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的的確確覺(jué)得困難比較多。此外，還得出一個(gè)結論：知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了，理論和實(shí)踐是不能分開(kāi)的。
最后在此要感謝我的指導老師及實(shí)習單位帶我的師傅，是你們對我悉心的指導讓我有了現在的收獲。當然我也要感謝我自己，是自己的堅持不懈的努力取得了今天的成績(jì)。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。
建筑畢業(yè)設計總結范文 4
本科畢業(yè)設計歷時(shí)兩個(gè)半月，在這段時(shí)間里，我按照預期的進(jìn)度安排，準時(shí)完成了設計任務(wù)。在設計開(kāi)始的階段，我重新學(xué)習了《結構力學(xué)》、《鋼結構》、《鋼筋混凝土》等相關(guān)知識，并查閱了《鋼結構設計規范》、《荷載規范》等標準。在設計中期，我運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了建筑和結構設計。在設計后期，我主要進(jìn)行了建施和結施圖的繪制工作。在整個(gè)設計過(guò)程中，我受到了建筑工程學(xué)院許多老師的指導和幫助，對此我表示衷心的感謝。
畢業(yè)設計是對大學(xué)四年所學(xué)知識的綜合應用，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要訓練。通過(guò)畢業(yè)設計，我不僅鞏固了之前在課堂上學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)習和體會(huì )到了建筑結構設計的基本技能和思想。我深刻認識到，作為一名工程師，我們應該具備嚴謹的科學(xué)態(tài)度，以人為本的思想，力求設計出安全、經(jīng)濟、實(shí)用、耐久、美觀(guān)的建筑結構。在設計過(guò)程中，我們應嚴格按照建筑規范的要求進(jìn)行，同時(shí)也要考慮各個(gè)工種的協(xié)調和合作，特別是結構和建筑之間的交流和協(xié)調。這就要求工程設計人員具備較高的`綜合素質(zhì)，不僅要把握住建筑結構設計的主要矛盾，還要考慮到一些細節問(wèn)題。在畢業(yè)設計的過(guò)程中，我深刻認識到規范是設計的指引，我們必須多思考、多體會(huì )。在今后的學(xué)習和工作中，我將不斷加強對規范的學(xué)習和理解，只有這樣，才能避免出現錯誤。
相互學(xué)習，重視溝通。在設計過(guò)程中，我們會(huì )面臨許多困難和挑戰，因此我們需要積極主動(dòng)地學(xué)習和詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，同時(shí)充分發(fā)揮團隊的積極性和創(chuàng )造力，發(fā)掘團隊成員的潛力，以提高工作效率。在實(shí)踐工程中，我們必須依靠集體的智慧和力量，因此我們應該注重培養團隊精神。
“養兵千日，在我進(jìn)行畢業(yè)設計的過(guò)程中，我深刻地體會(huì )到了基礎知識的重要性。四年的學(xué)習讓我感到欣慰，因為我能夠運用所學(xué)的知識來(lái)完成畢業(yè)設計。然而，我也意識到了專(zhuān)業(yè)課與實(shí)際應用之間的差距。這種急于求成的思想導致我在一些專(zhuān)業(yè)課程上放松了學(xué)習態(tài)度。但是，在畢業(yè)設計的過(guò)程中，我深刻地體會(huì )到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的道理。從此以后，我明白了不能急于求成而忽視夯實(shí)基礎的重要性。就像建造萬(wàn)丈高樓一樣，必須從地基開(kāi)始，理論與實(shí)踐相結合，才能學(xué)以致用。
畢業(yè)設計是本科教育中至關(guān)重要的一環(huán)，對于我來(lái)說(shuō)，它是我初步掌握建筑結構設計基礎理論、方法和步驟的關(guān)鍵階段。在未來(lái)的學(xué)習生涯中，我將不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，努力成為一名杰出的工程師。在此，我要再次衷心感謝在畢業(yè)設計中給予我指導與幫助的老師和同學(xué)們。
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